校門口見聞作文(11篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的校門口見聞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校門口見聞作文1
學(xué)校門口每天都發(fā)生著不同的是，而有一件卻讓我記憶深刻……
冬日，是刺骨的寒冷。我從摩托車上下來，媽媽幫我緊了緊圍巾，便回家去了。我正要走進(jìn)校門時，一個裹成皮球一樣的小女孩引起了我的注意。
小姑娘有一張瓷娃娃般的臉，黑玉般的眸子鑲嵌在臉上，壁紙凍得通紅，紅紅的嘴唇泛著微光，扎著一對羊角辮兒，顯得格外可愛。她跳下了電瓶車，把書包背起。
小女孩的媽媽，白小女孩的圍巾系緊了，又把她的耳套給弄弄好，便又叮囑了幾句：“現(xiàn)在天氣冷了，又有霧霾，盡量不要出教室！”“你的感冒前幾天才剛好，運(yùn)動后得把外套穿上，免得又受涼了！”“還有，在教室里要多喝水，知不知道？”……我猛然一驚，這也不是媽媽經(jīng)常給我講的嗎？但每次我都是敷衍幾句。小奴還則甜甜地笑了一下，說：“知道了！媽媽你這么關(guān)系我，你也要關(guān)心一下你自己��！你看看，你的手都長凍瘡了也不帶手套！你也沒戴圍巾，一定很冷！喏，我給你帶上！”話音剛落，她便把自己的圍巾從脖子上摘下來，戴到她媽媽的脖子上。戴好后，小女孩說了聲“再見”邊飛快地跑進(jìn)校園。她的媽媽張開嘴好像要說什么，卻什么也說不出了。我被小女孩的行為給感動了。如果說在其他父母的身上，我們看到了更多的父愛、母愛甚至是溺愛，但在這對母女身上我看到了反哺之恩。
校門口每天都發(fā)生著不同的事情，也許是愛的故事，也許是友誼的故事，也許是師生的故事，也或許是……
校門口見聞作文2
每周一到周五，校門口都有很多的人來接送孩子。
下午快要放學(xué)的時候，學(xué)校門口早已人山人海，擠的水泄不通。一個老奶奶要接孩子，排在后面，看不見前面，拼命往前擠。周圍的人一看原來是一個老奶奶，周圍的人讓老奶奶排在前面。老奶奶一會兒踮著腳尖，一會兒跺跺腳，看上去非常著急。從校門口走出來的學(xué)生，有的背著書包，有的推著拉車包，各種各樣。有一些老師拿著書本，大步走向前，非常著急。賣羊肉串的小攤販不停地說：“賣羊肉串！賣羊肉串！”有的同學(xué)流著口水，求別人借他一塊錢；有的同學(xué)很大方，請別人吃羊肉串。東門的糖葫蘆，棉花糖……一看就讓人流口水。校門口的車可多了，發(fā)出了嘟嘟的聲音。給孩子們的歡笑聲伴奏。
第二天早上七點(diǎn)左右，有些父母拿著書包，孩子拿著面包在校門口大口大口地吃著，噎住的時候，媽媽拍了拍孩子的背，看著其他同學(xué)不斷地走進(jìn)校門口，不時地看著手表，媽媽催道：“吃快點(diǎn)，快遲到了�！庇械暮⒆訂为�(dú)走進(jìn)校門；還有的父母用車子送孩子上學(xué)，把車子停在校門口。從遠(yuǎn)處看，車子就像一條龍緩緩移動；還有一些父母不停地叮囑：“上課專心聽，走路小心……”看，有一個孩子說：“紅領(lǐng)巾忘記帶了�！彼陌职至霜q豫了一會兒說：“下次再買�！�
同學(xué)們，你們看這一幕幕場景，有的讓人哭笑不得，有的令人深思，愛思考的我們可以想想哪些是該的，哪些是不該的。
校門口見聞作文3
學(xué)出來時，門口堆了一堆人，我以為又有打架事件了，想繞著走。
稍近些，卻發(fā)現(xiàn)是個皮膚挺白凈的男孩子，手里高高舉著一小塊黑板上面寫著，某某縣一得白血病的高中女生，沒錢醫(yī)治。我上前看的時候正趕上我們一高的主任訓(xùn)他，說什么"你有什么權(quán)利在我們這兒募捐們啊？要是想要錢到別處去。就是你們真的想募捐點(diǎn)錢，也是我們一高的團(tuán)委發(fā)起組織活動......趕緊走人，這不準(zhǔn)擺攤！再不走，我攆人了......"
我當(dāng)時相當(dāng)氣憤，對，這是一高的校門口，一高是全省的重點(diǎn)學(xué)校，示范性學(xué)校，有良好的口碑，可是有誰規(guī)定，一個重點(diǎn)學(xué)校的門口就不準(zhǔn)有人搞活動，就不準(zhǔn)有人獻(xiàn)愛心，而只允許你一個區(qū)區(qū)的小主任有權(quán)利當(dāng)著幾十號人隨意詆毀一個孩子的善舉，而只允許你收點(diǎn)攤費(fèi)而讓小販門烏煙瘴氣地熏烤羊肉串？教學(xué)育人的圣地門口出現(xiàn)了一個孩子無聲地吶喊，而教育者不是用教育，愛心，抑或是其他善舉來伸出援助之手，反之則是用恐嚇和謾罵......
我承認(rèn)我也是懦弱的，我沒有上前去制止。我只是，卑微地，悄悄遞上兩元錢。不敢再回頭，看那個男生的眼神。
吃晚飯回來，天都黑了，而他，依舊站在那里，倔強(qiáng)地，像尊雕像。
校門口見聞作文4
今天輪到我們班值勤，我和中隊長一早就趕到校門口，檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾的情況。
我們剛站好，一輛自行車便停在門口，從車上跳下來一個七、八歲的小姑娘，她徑直朝校門走去，我忙攔住她問：“這位同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢？”她一聽我這話，忙轉(zhuǎn)身就向還守在車旁的一位中年婦女跑去，邊跑邊喊：“媽，我沒帶紅領(lǐng)巾，你快回去拿。”那中年婦女聽了，忙說：“乖乖，怕什么，進(jìn)去，媽給你撐腰�！笨尚∨⑷匀氯轮骸安恍�，老師要批評我的�！彼龐寢屩缓谜f：“好，好，媽去給你拿，你在這等著啊�！�
幾分鐘后，氣喘吁吁地，那位媽媽又回來了，她仔細(xì)地替女兒系上紅領(lǐng)巾，接著又囑咐了半天，還放心不下地盯著孩子走進(jìn)校門，當(dāng)小女孩已走進(jìn)大廳，她才離開。
快打上課鈴的時候，一個小男孩匆匆走來，他背后跟著一個提著書包，拎著水壺的叔叔，那叔叔想必就是小男孩的爸爸吧，他們一邊走那小男孩的爸爸一邊說：“慢慢走，小心摔著，你的鉛筆我已經(jīng)削好了，書，我也按課程表幫你準(zhǔn)備了，美術(shù)課要用的畫筆，這些東西都放在書包前面的這個兜里�！毙∧泻⑼Ａ讼聛恚职置o他背上書包，掛上水壺，整了整衣領(lǐng)，又吩咐了幾句，才放心他走進(jìn)校門。
一天值勤下來，像這樣的情況比比皆是。我不禁想，這些父母對子女們是否過于關(guān)心了而忽略了對他們的獨(dú)立習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣下去這些孩子什么時候能學(xué)會生活自理呢？從小就不能自立的人，長大了會有什么用呢？我不愿也不敢再往下想。
校門口見聞作文5
這個星期一我要組織早讀，所以比平時提前上學(xué)。
我到校門口時，看見一個小男孩兒蹦蹦跳跳地在前面走著，一個老爺爺一路小跑地跟著在后面，身上還背著小男孩兒的書包，想必是小男孩兒的爺爺。只見他滿頭大汗，一邊追一邊喘著氣說：“慢一點(diǎn)，別摔著了！你的筆我削好了，還有你的書我也準(zhǔn)備好了，彩色鉛筆也�！崩蠣敔斠贿呅∨芤贿厙诟乐∧泻�。而小男孩兒卻悠閑地在前面走，臉上掛著若無其事的表情，依舊快樂地玩著自己的，無視他爺爺?shù)亩诤秃顾�。小男孩到了校門口總算停下來，爺爺忙走上去，幫他背上書包，戴上紅領(lǐng)巾，幫他整整衣服，又吩咐了他幾句，才眼巴巴地看著他走進(jìn)校門。
以后的日子里，我留心觀察竟發(fā)現(xiàn)類似地情況比比皆是，不僅僅是低年級，就是高年級也有許多這樣的情形！我不禁深深地感到擔(dān)憂，因為獨(dú)生子女的關(guān)系，許多家長對子女都有些過于溺愛了。長此以往，就會忽略掉對孩子生活能力的培養(yǎng)。而孩子們，在這種環(huán)境下對于家長的依賴性太強(qiáng)，缺少獨(dú)立性和自理能力，這種畸形地成長長大后能離開家長嗎？又怎么能在社會上生存呢？
家長們，愛孩子，請放開手，讓孩子飛！
校門口見聞作文6
當(dāng)禮儀隊員已經(jīng)一星期了，我就講講我的所見所聞吧 我站在校門口，一個小男孩沒戴紅領(lǐng)巾，就跑了進(jìn)去。我急忙追上去，說：對不起，請問你的紅領(lǐng)巾呢？他低著頭，瑟瑟發(fā)抖地回答：忘忘帶了。哪個班的？我接著問。一（７）班。他含糊不清地說。什么名字？我繼續(xù)追問。他把頭低得更低了。項豐豐雨。我正埋頭扣分。姐姐，一（５）班郭亦琳。一位小女孩走到我身邊，輕輕地對我說。剛說完，就跑進(jìn)了校門。我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這個小女孩已經(jīng)是第四次沒戴紅領(lǐng)巾了。每次她都走到我身邊，輕聲地自報家門，唉！我還從沒見過這么自覺的人。
一個大哥哥背著書包走了過來，他沒戴紅領(lǐng)巾，我迎了上去，還沒開口，只見他用手指指書包，我順著他的手看去，那兒有個破洞，從洞口中可以看到一條皺吧吧地紅領(lǐng)巾。我還沒反應(yīng)過來，他就丟下目瞪口呆地我，直接走進(jìn)了校門，真讓我哭笑不得。
還有更絕的，迎面走來兩個男同學(xué)，其中一個沒戴紅領(lǐng)巾，他們在一旁商量了一會，就看見戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)大搖大擺地走了進(jìn)去，直奔傳達(dá)室，從窗口把紅領(lǐng)巾遞給了門口的同學(xué)，只見那同學(xué)把紅領(lǐng)巾掛在了脖子上，一溜小跑地進(jìn)了校門，我們束手無策。
最可氣的是，一個男孩沒戴紅領(lǐng)巾，一只眼睜著一只眼閉著，直闖進(jìn)了校門，沒等我開口，他就象風(fēng)似的跑遠(yuǎn)了。氣得我直跺腳。
每天戴紅領(lǐng)巾上學(xué)就那么難嗎？
校門口見聞作文7
“叮！叮！叮！”放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)鐩_出籠的小鳥，奔出教室。經(jīng)過長廊時，校門口的景象吸引住了我，我不由得停了下來。
校門口，人擠著人，背著書包的學(xué)生排著并不整齊的隊走出校門。瞧，那個小女孩正在門口東張西望，在人群中尋找自己的家長。小女孩顯出焦急的神態(tài)，分明是還沒有找到自己的家人�？矗沁叺囊粋�臉蛋紅紅的小男孩，靠在傳達(dá)室的墻上，漫不經(jīng)心地與人聊著什么，看樣子，這個小男孩準(zhǔn)備人少了一些再走。那幾個大同學(xué)，大搖大擺地向前直沖，一看就知道，他們一定是獨(dú)自回家的。
和校門內(nèi)的孩子相映成趣的是來接孩子的家長。自行車、摩托車和汽車從四面八方開過來，早已把校門擠得水泄不通。家長們有的正從走出校門的孩子中尋找自己的寶貝；有的則大聲叫自己孩子的名字，好讓他的.孩子及時發(fā)現(xiàn)……大多數(shù)人還是心急如焚地等待著，看，那個年輕的媽媽露出了笑臉，手不停地招著，噢，原來他的孩子從學(xué)生群中沖向了她……
不知不覺，校門口人稀了，家長和孩子們都滿意地回家了。我也邁起了腳步，向校門口走去。腦海里不時地想著校門的情景，想著寒風(fēng)凜冽中的校門口，想著大雨傾盆中的校門口，想著……
校門口見聞作文8
午日的天空彌漫著溫暖，只是人心的漠然卻讓我渾身發(fā)冷，仿佛掉入冰冷的漩渦，寒入心底。
開學(xué)的日子往往是我最討厭的時刻，一去一來，早已令我厭煩，無奈之下為了自己的將來只能邁向那知識的監(jiān)獄。無望的走向那大門，只是這次我無語。
校門口，熙熙攘攘夾帶著一絲煩亂，那些三輪車司機(jī)不知在議論和什么，臉上寫滿無奈，悲哀和氣憤。我不知道他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表情，但似乎感覺到了一絲低沉的意思。漸漸走近他們，原來真的是如此不堪。
從學(xué)校里走來幾個學(xué)生，穿的都很好，應(yīng)該是家庭條件很好的人，但是這就能夠丟棄別人辛辛苦苦賺的錢嗎？不能，當(dāng)然不能。即使是父母給予個也不行，那應(yīng)該更重視才對�？墒鞘聦�(shí)卻總讓人失望。
一角錢也是父母辛辛苦苦賺來的，我們應(yīng)該好好珍惜，而不是隨意的丟棄，在物欲橫流的社會，一角錢也許早已不能滿足人們，可是我們只要好好的存起來就可以積累的更多。
寫這篇文章我只是想讓大家明白我們不應(yīng)該這樣，只是想發(fā)表一些積在心中的感情，即使不是很好但也希望大家能夠明白。
校門口見聞作文9
在一個陽光明媚，空氣清新的早上，我看到了一件不可思議的事情。
我剛到校門口的時候，王文君就把我拉到一家商店門口，這時，我看見一位叔叔拉著一個小孩子，低聲說著一些什么話。只見那個小孩子說：“我沒有錢�！痹瓉硭窍蚰莻�小孩子要錢。那位叔叔穿著一件有好幾個補(bǔ)丁的衣服，兩只手特別黑，臉上還有幾道傷疤。他怎么能向小孩子要錢呢？但他又不像敲詐、打劫，因為他的態(tài)度非常卑微。
這時，我聽到旁邊的人說：“這個人也太可憐了吧！但也太可惡了，居然向一個小孩子要錢！”還有的人說“報警吧！”但還有一位阿姨說：“過去幫幫那個人吧！”等等�？赏蝗荒俏皇迨遄唛_，旁邊的那個小孩子被其他人叫了過來。
因為我非常的可憐他，看到他的表情木訥，臉紅紅的，好像非常不好意思，又好像非常慚愧。我走過去說：“叔叔給——這是我的早飯和午飯錢�！蹦俏皇迨暹B忙接過來說：“謝謝�！蔽倚χf：“不用謝！”
就在這時，我的心里有萬分的不愉快，為什么世界上會有他這種可憐的人呢？
校門口見聞作文10
八中的校門十分寬敞，兩個門中央有一塊巨大的石碑，上寫“張店區(qū)第八中學(xué)”，字體蒼勁有力！每天老師和同學(xué)們都會從那里進(jìn)進(jìn)出出，有的推著自行車，有的步行進(jìn)入校園，而校門卻用慈愛的目光默默地看著我們。
那天老師在班會上說，不許在校門口買小販的東西，零食對身體沒好處。正巧今天我要去買輔導(dǎo)書，和同學(xué)推車往左走。呀！班會上剛說的，難道那幾個“饞貓”已經(jīng)忘得一干二凈了嗎？看到班上幾個同學(xué)聚在一個賣煎蛋的小攤旁邊，津津樂道地談?wù)撨@些什么，雖然好吃，但并不健康，還是敬而遠(yuǎn)之吧。
記得在剛跨入初中校門時，我們都有這樣或那樣的不適應(yīng)，因此每到下午放學(xué)總會有許多家長來接送。大門前幾位交警在有條不紊的維持秩序，他們就像勤勞的蜜蜂，默默的為大家服務(wù)，使校門口的秩序變得井井有條。
還有那一次，入校前幾天，我推著自行車走出校門，人山人海，家長們都在等著孩子們的大駕光臨。那一幕，記憶猶新，孩子與家長見到時，臉上洋溢著燦爛的笑容，濃濃親情，感人肺腑！
學(xué)校門口的奇聞異事真是太多了，只要你用心去觀察，處處有珍奇。
校門口見聞作文11
輕輕印下的回眸，或許平凡的事物也留下淡淡的馨香，無意間泛起的關(guān)注，普通的景象，也漾起如水般波蕩的漣漪。目光輕掃，勾起一段如潮的思緒……
大地在陽光的照射下，好似染上了顏色，盡管燥熱，在樹木的遮擋下卻也涼爽不少，輕步走在上學(xué)的小路上，不由向樹木投去些感激。
校園的影子逐漸清晰，走路時沉悶的聲響，在這里不由自主變得輕悄�？爝M(jìn)校門時不經(jīng)意的余光瞥過，在鐫刻了校名的門墻花壇里，盛開了一小片繁麗的花朵，陽光在花蕊上輕盈地跳躍，仿佛生命翩然起舞，將我的因熾熱陽光帶來的沉悶心情拂去不少，心上泛起幾許活躍，連那本來照在身上的烈日，也減弱了許多，我的心情久久無法平靜。
在那一刻，那富有生機(jī)的一簇簇花朵，在燥熱的天氣中，增添了輕快與愉悅。那被被熾熱陽光照射下的花絮、花瓣兒，擺動著靈動的生命痕跡�？吹剿�，我詢問自己：它怎么做到的？是啊，它怎么做到——只是幾株平凡又簡單的花朵，卻能頂住烈日，默默地釋放者光彩。
就如一些人，在平凡的工作中，甚至在別人不屑的境地里，也為人類默默地做出了貢獻(xiàn)。像教師，沒有心血的培育，又怎能有優(yōu)秀的學(xué)生？像清潔工，沒有認(rèn)真的作風(fēng)，有怎能有干凈的環(huán)境？
平凡的事物如此，人亦如此，在平凡的襯托下，有著不平凡的靈魂。校門口無意間泛起的關(guān)注，在我的心上漾起如水般波蕩的漣漪……
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