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孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文1
從小生活在安樂(lè)窩里的我，從不知道孤獨(dú)的滋味。看到月亮的踽踽獨(dú)行；看到無(wú)腳鳥(niǎo)的孤標(biāo)傲世；可當(dāng)我看到詩(shī)人的煢煢孑立……我似乎有了絲絲感悟！
20xx年8月11日，我剛剛小升初完畢，還沉浸在無(wú)作業(yè)的喜悅之中，就在這時(shí)，爸媽給了我當(dāng)頭一棒：他們竟然要出差！我霎時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，讓一個(gè)依賴(lài)父母的我獨(dú)自在家，實(shí)在是太難了！可父母卻無(wú)視了我的不滿，堅(jiān)決而無(wú)情地走了。
瞬間，房子靜得有些可怕。我望著窗外星星三五成群的談天論地，心中不免有些悵然：星星是否有一天也會(huì)寂寞？是否有一天也會(huì)黯淡？是否有一天也會(huì)傷心？……想到這，滾燙的淚悄無(wú)聲息地流下臉龐，而后淚水決堤，咸澀的淚滴先恐后地涌出。我不知道為什么？可能是我嘗到孤獨(dú)的滋味了吧。
明明前幾天，我還和父母撒嬌，和父母去江心島散步，他們還寵溺地問(wèn)我吃不吃這個(gè)，吃不吃那個(gè)；明明前幾天，我還和父母在一起吃飯，和父母一起看電視，他們還八卦地問(wèn)我學(xué)校的這事那事；明明前幾天……
這時(shí)的我猶如星星，看著身邊的`都是伙伴，其實(shí)距離遙不可及。今晚只有孤獨(dú)陪我入睡了……
教師意見(jiàn)：行文流暢，畫(huà)面生動(dòng)，天上人間，交相互動(dòng)，抒情自然。但是，這里的孤獨(dú)含義似乎淺了些。其實(shí)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)就是一次孤獨(dú)之旅，歡迎你看一下曹文軒的作品《孤獨(dú)之旅》。或許會(huì)有對(duì)孤獨(dú)更深刻的認(rèn)識(shí)。27分。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文2
人生便真的只如那一趟單程列車(chē)，你無(wú)法控制它的前進(jìn)，而在這班列車(chē)上，也只有你自己，你不知道它開(kāi)往何處。因?yàn)�，這是你的人生。因?yàn)槟愕娜松枪陋?dú)的。
有位作家說(shuō)過(guò)：“坐在時(shí)代的列車(chē)上，每個(gè)人都是孤獨(dú)的�！钡谝淮慰匆�(jiàn)這句話，它便深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。很久以前便真真切切地知道沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽，也沒(méi)有什么人會(huì)陪你走到最后。
每當(dāng)繁星高掛，月亮爬上柳梢，我就開(kāi)始回憶往事，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我可以忘卻別人的名字，別人的笑容歡顏，但那些傷害過(guò)我的`東西，卻忘不掉，揮之不去。那些在記憶里的一閃而過(guò)的永恒的思念，依舊會(huì)像長(zhǎng)春藤一樣纏繞著我，任憑人怎樣去努力怎么去拼命緊鎖那片淚水打濕的回憶，它依舊會(huì)在某個(gè)角落悄悄地叩響我的心門(mén)，于是我領(lǐng)略到了什么叫做孤獨(dú)。
在夜晚中只有影子陪伴著我，陪伴了我多年，我也孤獨(dú)了多年，也領(lǐng)悟了朋友的內(nèi)涵，朋友原來(lái)是兩顆飄忽不定的心在長(zhǎng)長(zhǎng)旅途中必然的邂逅；友情，會(huì)在瞬間里發(fā)出紫色的浪漫，粉色的柔情，紅色的熱情，隨著時(shí)針的不斷滑過(guò)數(shù)字，友情，不應(yīng)是茶水，越?jīng)_越淡，而應(yīng)該像隔年的陳醋，愈久愈香。
當(dāng)潮濕的空氣，濕潤(rùn)了我的心田，時(shí)間的季風(fēng)，吹皺了對(duì)朋友的思念：在細(xì)雨蒙蒙中，孤獨(dú)寂寞的空氣又彌漫在回憶的空間，我愿把笑容伴淚水留下，回憶中朋友的臉模糊了又變得清楚，原來(lái)友情還沒(méi)從我視線中消失，于是孤獨(dú)使我明白：人生總有離別，朋友也難免產(chǎn)生矛盾，“忘卻”不屬于我的不快回憶，美好就會(huì)注滿心田，愿你我他現(xiàn)在都將心中的孤獨(dú)放置最僻遠(yuǎn)的心園一隅。
其實(shí)，孤獨(dú)很美好。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文3
一只老年螞蟻?zhàn)谔梢紊�，戴著老花鏡，孤獨(dú)的回憶起二十年前的事情。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，螞蟻媽媽帶著她的一群孩子們出去吃早餐，孩子們一出家門(mén)都高興的'蹦蹦跳跳，東看看西看看，螞蟻媽媽疼愛(ài)的看著它們，說(shuō)：“你們慢點(diǎn)，別走丟了�！�
吃完早餐它們快到家時(shí)，突然一只小螞蟻大叫起來(lái)：“快來(lái)看呀，這里有好多狗尾巴草�！贝蠹叶己芸靽松蟻�(lái)，你一根我一束地摘了起來(lái)。螞蟻媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“這些東西只能看，不能吃，我先回家收拾一下，你們一會(huì)自己回家，記住了嗎？”小螞蟻們點(diǎn)點(diǎn)頭算是答應(yīng)了。螞蟻媽媽一走，小螞蟻們就很快把她的話甩到腦后了，它們把狗尾巴草一會(huì)戴到頭上，一會(huì)放在胸前，不知是哪只小螞蟻不經(jīng)意間放到嘴里，“好甜呀！”剩下的小螞蟻聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛把草梗放在嘴里，大家都覺(jué)得這個(gè)比糖還要甜，還要好吃。很快這些狗尾巴草被小螞蟻們吃光了，它們一個(gè)個(gè)捂著圓鼓鼓的肚子，打著飽嗝回家去了。
剛到家門(mén)口，一只小螞蟻突然覺(jué)得肚子疼，接著所有的小螞蟻都倒在地上打著滾。螞蟻媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音連忙跑出來(lái)了，一看這情況，嚇得趕緊打了120。急救車(chē)把它們拉到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)：“這是食用過(guò)多狗尾巴草中毒了，這種草毒性太強(qiáng)，我們無(wú)能為力。”螞蟻媽媽傷心極了，它把小螞蟻們拉回家，看著它們的尸體嗷嗷大哭，可是怎么哭也喚不回它的孩子們了。
想到這里，兩行淚珠又掛在了它的臉上。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文4
有些人來(lái)了又走了。您會(huì)覺(jué)得世界已經(jīng)崩潰了，但實(shí)際上，沒(méi)有人能保證世界會(huì)滅亡。那是人的天性，也是無(wú)能的法則。
我必須承認(rèn)，小鵬的命運(yùn)對(duì)他的`生活產(chǎn)生了重大影響。他離開(kāi)了，我感到我的生活如夢(mèng)似幻。生活不知道它是如何過(guò)去的，日子如何消逝。我覺(jué)得自己一直在夢(mèng)中徘徊的那種幻想。當(dāng)我必須自己做所有事情時(shí)，我感到非常孤獨(dú)。但是最初是這樣的。那時(shí)不是很好嗎？
我記得我們是因?yàn)檫@些同伴而爭(zhēng)論的。我說(shuō)她對(duì)我很好。如果我離開(kāi)一天，我將無(wú)法適應(yīng)。我想我會(huì)受到傷害，所以如果我不能保證自己一直都很好，那么我將不再。一開(kāi)始，我們所有人都誓言我們不會(huì)分開(kāi)就離開(kāi)，但最終我們?nèi)匀环珠_(kāi)。所以這就是為什么我現(xiàn)在不敢太依賴(lài)他。
真的，一旦有了真誠(chéng)的感覺(jué)，分散之后，序幕就不會(huì)充滿活力，僅僅幾次，眼睛就不會(huì)隱藏，然后改變言論，取消信息，然后我們就會(huì)散去�，F(xiàn)在，我們不再好朋友。然后我開(kāi)始遭受損失。我開(kāi)始真正地?fù)?dān)心自己會(huì)再次陷入一段感情。然后感情終于空虛了。最后，我只剩下一個(gè)尸體。每一天都不是真的。我只覺(jué)得自己一直在做夢(mèng)。似乎世界從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)我曾來(lái)過(guò)這里。
很累。實(shí)際上，我不敢相信太多。其實(shí)，如意算盤(pán)也很好。我從未有過(guò)期望。我不會(huì)太失望。生命的板塊不會(huì)傾覆，不會(huì)粘住。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文5
一百四十年前，你們?cè)鯓釉谧锬醯幕鸷＠锷胍�？一百四十年前，你們又怎樣在這罪孽的火海里重生？你們一次次地呻吟，一次次地掙扎。終于喚起了人們即將墮落的靈魂，喚起了人們將被掩埋的良知。
而它被稱(chēng)為你們那段血與淚的描繪，一段對(duì)你們最深刻的描述。它便是后來(lái)被誤認(rèn)為是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線之一的《湯姆叔叔的小屋》。雖是一部小說(shuō)卻最深刻最真實(shí)地描述了你們的.那段血淚史。
最可恨的就是那些口口聲聲要宣揚(yáng)基督的仁愛(ài)，卻毫無(wú)人性得將你們摧殘的地主＇黑奴主們。他們殘暴，不你們折磨；他們毫無(wú)人性，把你們的家庭拆散。他們這樣不僅讓你們身體受到傷害，更讓你們的精神上蒙受了巨大的刺激�？墒窃谀銈儺�(dāng)中有這樣一個(gè)人。他卻至始至終忠于他的主人。他就是湯姆大叔。他從小便受到歧視，從小便很卑賤，他的童年在被人使喚中度過(guò)。雖然長(zhǎng)大后是主人家所有奴隸的總管可他依然是奴隸，依然受其他人的歧視。后來(lái)，他的主人謝爾比為了還債不的不把湯姆賣(mài)給了一個(gè)心狠手辣的奴隸主勒格里。到那兒后。他每天都要忍受主人非人的折磨。毒打更是家常便飯。
終于，他在一次忍受毒打后便停止了呼吸。他在得到永遠(yuǎn)的解脫之前他說(shuō)：“你放心吧老爺，我根本不怕死。死地越快越好。你可以拿鞭子抽死我，餓死我，燒死我----那只不過(guò)把我送到我想要去的地方罷了�！笨梢�(jiàn)他每天都是過(guò)著怎樣的生活？忍受剝削，忍受摧殘。只有天堂才能讓他那倍受折磨的靈魂得到永生。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文6
大家覺(jué)得獨(dú)處好嘛？我有時(shí)候覺(jué)得獨(dú)處挺好的，安安靜靜的，沒(méi)有人打擾，沒(méi)有吵鬧聲，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的紛爭(zhēng)，可現(xiàn)實(shí)是當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)處，當(dāng)著世界靜得唯獨(dú)只剩下你呼吸的聲音甚至連你頭輕輕動(dòng)一下的聲音你都聽(tīng)的見(jiàn)的時(shí)候你的內(nèi)心會(huì)是什么感受？
從某種程度上來(lái)講，我是喜歡獨(dú)處的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候可以專(zhuān)心的做好很多事情，比如說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人，閑著沒(méi)事的時(shí)候喜歡拿出信簽紙和筆，一個(gè)人單獨(dú)構(gòu)思，當(dāng)我正沉浸在寫(xiě)作的樂(lè)趣中，正在思緒滿天飛的`時(shí)候，突然門(mén)口進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我的思緒就完全被打斷了，寫(xiě)作沒(méi)辦法進(jìn)行下去。我是一個(gè)單親家庭的孩子，每當(dāng)過(guò)春節(jié)的時(shí)候，媽媽都會(huì)帶我去外婆家玩，外婆家是一個(gè)大家庭幾個(gè)舅舅，還有媽媽的幾個(gè)姐姐都會(huì)帶著自己家的孩子來(lái)，氣氛熱鬧歡快急了，但我看到所有人都在唯獨(dú)爸爸不在的時(shí)候，我的內(nèi)心又是矛盾的，又是波瀾起伏，又是不開(kāi)心的，我更希望可以有一個(gè)安靜的環(huán)境可以讓我獨(dú)自一個(gè)人呆著，獨(dú)處真的就是這么好。隨著年齡的增長(zhǎng)，我身邊的人越來(lái)越少，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)一個(gè)人呆著，一個(gè)人想很多事情，會(huì)思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人，我又覺(jué)得獨(dú)處是那么乏味，讓我感覺(jué)內(nèi)心空落落的，沒(méi)有任何人陪伴的日子也是一種煎熬。
我不知道下次去外婆家的時(shí)候我會(huì)不會(huì)還像往常一樣不開(kāi)心，但獨(dú)處真的就好嘛？
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文7
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，落葉歸秋，幾片金黃色的落葉隨著潺潺流水飄向了遠(yuǎn)方……
那一世，心靈穿梭，一片孤獨(dú)。月朗星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。葉子隨風(fēng)輕輕搖晃，彷佛訴說(shuō)著一些惆悵。一彎月亮，一座涼亭，一個(gè)身影，一張桌子，一壺酒。他靜靜地立在那，任風(fēng)吹動(dòng)他的發(fā)。忽而，他瀟灑地舉杯痛飲，酒漬灑滿衣衫也全然不顧。執(zhí)筆蘸墨，“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”他是李太白。
那一世，心靈穿梭，一片孤獨(dú)。一座巍峨高山，一灣碧水清泉，一間破陋不堪的草房里，那位處士，正吟著幾句人生哲理：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！碧郾叹G，草色青蔥。他不是一個(gè)人，而是熱鬧的`。水與他作陪，山與他沉睡。“斯是陋室，惟吾德馨�！彼歉视诘吹膭⒂礤a。
那一世，心靈穿梭，一片孤獨(dú)。他從小勤勤懇懇，拜師學(xué)藝后每日苦練。上天眷顧勤奮的人，他的琴藝已經(jīng)出神入化。彈奏高山，眼前便是巍巍高山；彈奏流水，眼前便是洋洋江河。但是，沒(méi)有人聽(tīng)懂他在彈什么，只會(huì)說(shuō)妙哉，妙哉。他的內(nèi)心世界灰暗無(wú)比，因?yàn)闆](méi)有知音。直到那一日，他遇到鐘子期，世界才又重現(xiàn)光明。他鼓琴，子期聆聽(tīng)，人間珍貴莫如知己。一年過(guò)去，他忽得子期死訊，“憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！”他淚流滿面，破琴絕弦，再不鼓琴。子期不在，留琴何用？
落葉已愿隨流水歸去，不必再問(wèn)青天為什么。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文8
一個(gè)人靜靜的遐想，一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，一個(gè)人靜靜的望著天空中的北斗星，一個(gè)人靜靜的走進(jìn)夢(mèng)的幻想，一個(gè)人做的事情太多太多。曾經(jīng)的你告訴我那是屬于我們倆的北斗星，它只為我們閃爍，曾經(jīng)的曾經(jīng)你還記得嗎？我們當(dāng)年可愛(ài)的模樣，感人的故事你都忘了么？
如今的我是孤獨(dú)的一個(gè)人，寂寞的一個(gè)人，不管你過(guò)得怎么樣，只要你過(guò)得比我好，曾經(jīng)的我說(shuō)過(guò)，只要我想做的事情我都能做到，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我太高估自己了，因?yàn)槲覀冎g的感情我再也維持不下去了；原諒我吧？原諒我不能好好經(jīng)營(yíng)它，原諒我的不辭而別，原諒我犯下的錯(cuò)誤，原諒我一切的一切。。
如今的我，孤獨(dú)的一個(gè)人，你是否同我一樣？孤獨(dú)的我坐在礁石上，回憶著我們當(dāng)年傻傻的模樣，回憶曾經(jīng)你對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話，每個(gè)字眼都深深的刻在我心靈的最深處。
如今的我早已變得麻木不仁，不再那么可愛(ài)，也不再那么單純，也不再那么幼稚，你是否和我一樣？因?yàn)槲乙呀?jīng)迷茫，在大海中失去了方向，曾經(jīng)的理想并不在堅(jiān)持，曾經(jīng)的曾經(jīng)漸漸淡忘~
我的心早已不在那么熾熱，而是多了一份冰冷，因?yàn)槟愕氖ィ刮业?心靈感到孤單與寂寞。曾經(jīng)的我在茫茫人海中尋找你的身影，可是我仍未找到你的身影。因?yàn)槟闶遣煌瑢こ５�，你是無(wú)可替代的。
孤獨(dú)的背后隱藏的辛酸，這一切的一切你又能否知道？
原諒我的不辭而別對(duì)你的傷害，原諒我不能同你一起完成我們各自的夢(mèng)想，原諒我不能同你一起度過(guò)美好的青春，原諒我久久未給你來(lái)電，原諒我。
我的心只為你一個(gè)人而感到孤單，因?yàn)槟愕牡匚粺o(wú)人可替代。
曾經(jīng)我的簽名只為你一個(gè)人而改，我的登錄狀態(tài)只為你一個(gè)人而改，一切的付出只為你。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文9
茫茫人海當(dāng)中，總能見(jiàn)到一只單影，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人去飯?zhí)�，一個(gè)人黃昏后在公園閑坐，一個(gè)人自修落寞地走在夜里。誰(shuí)又能明白心如刀絞的痛苦，只能借文字，敲打冰冷的鍵盤(pán)，書(shū)寫(xiě)我的孤獨(dú)。
我與寂寞同一國(guó)度，這或許是我的宿命。那年我只考上縣城的一所高中，在我的心里我落榜了。學(xué)校離家有三十多公里的路，不像以往騎自行車(chē)一下就到了。我總是伏在宿舍的'陽(yáng)臺(tái)上，看著同學(xué)陸續(xù)的離開(kāi)，公交站一撥又一撥的人流、手機(jī)卻不曾想起，爸媽又忘了今天我一個(gè)人留在宿舍。借著微弱的燈光，翻開(kāi)日記，整理這破碎的心情，不知為什么我的心隱隱作痛，我聽(tīng)見(jiàn)自己心碎的聲音，還的自己動(dòng)手把它粘起來(lái)。
同學(xué)都奔向自己夢(mèng)想，上帝卻遺忘了我，我拼命的找事情給自己做，以為那樣我就不會(huì)寂寞了，滿眼的空洞和迷茫出賣(mài)了我，就像水握在在掌心或攤在掌心，終究會(huì)從指縫流失。
十七歲花一樣的年齡，正值活力四射，誰(shuí)有能讀懂我內(nèi)心孤獨(dú)，讀懂我眉頭淡淡的愁思，那些年的好友如今已寥寥無(wú)幾停留在我身邊�；蛟S是長(zhǎng)大了吧，大家脫去稚嫩的翅膀，不再單純，不再天真無(wú)邪。慢慢的，我不再主動(dòng)交談，我厭倦同學(xué)之間的錙銖必較與隨時(shí)都可能膨脹的嫉妒。大家都以為我難相處，可我也渴望有閨蜜，有藍(lán)顏，有知己。
夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不管你做得再好，都會(huì)有人否定。但是我想對(duì)孤單的自己說(shuō)：走自己的路讓別人說(shuō)去。
古往今來(lái)多少文人墨客，詩(shī)人學(xué)者不是在寂寞中誕生的，不經(jīng)一番徹骨寒怎得梅花撲鼻香。我始終記得老師說(shuō)的話，如若我能忍受孤獨(dú)，我堅(jiān)信等價(jià)替換，兩年的今天，我將贏的我的大學(xué)夢(mèng)。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文10
漆黑的夜，帶著一絲靜謐，萬(wàn)籟俱寂。
一輪明月當(dāng)空，盡情的揮灑著皎潔而又柔美的光芒。透過(guò)稀疏不起的星光的陪襯下，尤得一抹高貴，卻顯得很是孤傲。孤單地屹立在星空中，好不孤獨(dú)。
明月尚且如此，身為萬(wàn)物之長(zhǎng)且以情感著稱(chēng)的人如何！
路邊，那錯(cuò)落有致的路燈分列兩旁，散發(fā)出的微光下，映出一道略顯得落寂的身影�？聪蚰巧碛�，給人以頹廢感。那是一種發(fā)至內(nèi)心的空虛所造成的。
他很孤獨(dú)！但他同時(shí)也很優(yōu)秀！天才，這個(gè)詞用來(lái)形容他都顯得單薄，他應(yīng)被稱(chēng)為全才。顧名思義，就是夸獎(jiǎng)他琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。似有一絲包容萬(wàn)象之意。無(wú)可厚非，他的天資為他贏得了別人的一致好評(píng)，也有一些追隨者，甚至于得到了不少女生的.青睞。
為何他有那不應(yīng)該，也不可能屬于他的那種給人以頹廢感的孤獨(dú)？也許就是優(yōu)秀所造成的吧！優(yōu)秀造就了他近乎完美無(wú)缺，使他沒(méi)有了與之比肩的人。這是可悲的！但同樣也是幸運(yùn)的！大千世界，蕓蕓眾生。寥寥無(wú)幾的強(qiáng)者都是內(nèi)心的孤獨(dú)者，這是一種靈魂的孤獨(dú)。
優(yōu)秀是成為強(qiáng)者的前提，這是幸運(yùn)的。孤獨(dú)是可怕的！它會(huì)像*品一樣侵蝕人的心志，一旦無(wú)從宣泄孤獨(dú)，后果難以估量。它會(huì)使人頹廢不堪，終成為行尸走肉。孤獨(dú)固然可怕，但也是可以戰(zhàn)勝的！懷著積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，對(duì)待困難，不斷地充實(shí)自我，完善自我。堅(jiān)信明天一定更美好。
戰(zhàn)勝自我，不要認(rèn)為自己是異類(lèi)，孤獨(dú)是我們專(zhuān)屬的心劫。
看淡人生，更好的明天將等著我們……
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文11
就像是晨雨中的虛風(fēng)，就像是烈火中的火球，就像是悲傷里無(wú)限的泥潭。墜落，墜落。墜入地獄的火罐，粉身碎骨，巖漿侵入皮肉，痛苦而遂澀。感覺(jué)身子被掏空，餓啊，但那不是食物能夠填充滿的`。
昏黃的電燈，也有飛蛾做伴;小小的白菜，也有蟲(chóng)兒做伴;懦弱的老鼠，也有同類(lèi)相伴�？蔀槭裁淳臀乙粋�(gè)人?端茶，凝望天空，那無(wú)盡的世界，似深淵，陷入。雖窗前掛著兩顆星，但它們仿佛已經(jīng)碎了般，如尸，任風(fēng)搖弄。拉起簾，刺骨的“氣息”。我早已奄奄。上網(wǎng)，只有它才能給我溫暖，給予我在那的勇氣。不嫌網(wǎng)上有多廢，它依然溫暖我的心。結(jié)束，趕作業(yè)，為何每次都那么晚才寫(xiě)?孤獨(dú)。只有心身雀躍才能寫(xiě)出�！肮隆�，“子”字旁，我能絕也，似孩子的孤單，無(wú)奈。也似男兒的愁。我曾不對(duì)“孤”所感想，但有的時(shí)候，不僅僅是腦海里，連手都會(huì)情不自禁地寫(xiě)出來(lái)，流露出來(lái)。
我想，可能是一天太忙了吧，沒(méi)心思想“孤”，只迷信。可越長(zhǎng)越大時(shí)，我覺(jué)得雖然太忙，但靜下來(lái)時(shí)會(huì)不由自主地跳出。于是我逼自己做更多的事，多得沒(méi)有時(shí)間喝口水那樣，因?yàn)橐坏┫肫饋?lái)，就會(huì)想多，思緒變得苦澀。
我不曾缺少過(guò)朋友，但我也并不很快樂(lè)。我曾問(wèn)過(guò)我的朋友：如我三秒后消失，你會(huì)想我或難過(guò)嗎?回答卻令我心酸。所以我假裝很快樂(lè)，不早問(wèn)那些問(wèn)題，我只知道我問(wèn)了就會(huì)讓自己無(wú)緣無(wú)故地傷心。
以前的孤啊，它是苦澀的�，F(xiàn)在孤啊，它更苦了。含在嘴里怕苦到自己了，放在手里怕把氣味沾到自己了。再也不想孤了，它令我發(fā)指。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文12
不知何時(shí)起，租房門(mén)邊的幾棵參天綠樹(shù)的茂密里多了一只斷線的風(fēng)箏，一直至今。
樹(shù)上這只斷線的風(fēng)箏陪了我兩年多。每當(dāng)我去學(xué)校或回歸時(shí)，它總在那里。像一個(gè)無(wú)聲的守望者。經(jīng)過(guò)兩個(gè)春秋的風(fēng)雨洗刷，它早已褪去了身上原來(lái)鮮艷的顏色，失去了原本可以翱翔天空的自由。風(fēng)箏，卻無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，守望的是一份孤獨(dú)。
這一年里，門(mén)前的樹(shù)愈發(fā)茁壯旺盛。也遮掩了那只可憐的.風(fēng)箏與我的視線。只是，我依舊早出晚歸，時(shí)不時(shí)的中午會(huì)回來(lái)，也開(kāi)始了晚自習(xí)。于是，我開(kāi)始整夜整夜的在臺(tái)燈下消磨著自己原來(lái)獨(dú)處的時(shí)光，正如那只孤獨(dú)的風(fēng)箏，守望者一份寂寞。
風(fēng)箏的遭遇很令我同情。它不應(yīng)從蔚藍(lán)的天空陷入這里的禁錮，不應(yīng)被迫舍棄自由去承受這么多的苦難。
我想，我就像這只風(fēng)箏�？部赖膶W(xué)習(xí)歷程中，我一直守望著一份孤單落寞。被禁錮去了我這個(gè)年齡里所原本擁有的。
從樹(shù)的這邊，我的目光穿透了葉間的茂密，我感受到了它。是的，我們一直無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，就像此刻的靜謐，上帝用了些許漫長(zhǎng)時(shí)光，讓我們明白，其實(shí)孤獨(dú)是人性的一部分，是人生的必經(jīng)之路。
不僅僅是我與風(fēng)箏，每個(gè)人都是自己孤獨(dú)的守望者，同時(shí)也承載著一份希望。我們都期待著那一天的大風(fēng)，把我們帶起，吹散了守望已久的孤獨(dú)，把希望帶向蒼穹。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文13
天氣晴朗，空氣清新，溫暖的陽(yáng)光照在我身上，可我的心情卻是如此郁悶。為什么呢？因?yàn)槲业睦细缛ボ娪?xùn)了，而我卻因?yàn)榍岸螘r(shí)間住院不能去軍訓(xùn)。誰(shuí)讓我身體不好呢？
到了下午，老媽照常早早地上班去了。平時(shí)我會(huì)跟哥哥睡一會(huì)兒懶覺(jué)，再去洗臉，吃完水果后上學(xué)，可現(xiàn)在只有空氣陪著我，真沒(méi)意思！唉，先寫(xiě)作業(yè)吧。我胡亂操作了一陣子，掏出鋼筆，在紙上風(fēng)一般地飛速劃著，心里卻想著哥哥，不知不覺(jué)地流下了眼淚，孤獨(dú)的感覺(jué)真是太不好了！
眨眼間，作業(yè)全部寫(xiě)完了，玩會(huì)兒再說(shuō)。我隨手掏出平板，準(zhǔn)備刷兩把游戲，但可惡的是：網(wǎng)絡(luò)故障，請(qǐng)重試�！罢鎲蕷�！”我忍不住噴出一句，只好從柜子里掏出一張50元大鈔，穿好衣服，走出家門(mén)。
我無(wú)精打采地走在大街上，只見(jiàn)街上靜悄悄的，天吶，難道我這么不受歡迎？一只小鳥(niǎo)站在路邊的枝頭上唱歌，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，簡(jiǎn)直想把這只小鳥(niǎo)給揍一頓。我咬咬牙，恨不得在軍營(yíng)里吃苦受罪的是自己。我走進(jìn)超市，超市里十分熱鬧，買(mǎi)賣(mài)聲、吶喊聲此起彼伏。為什么別人快樂(lè)得跟脫了韁的小白馬一樣，而我的心情卻這么郁悶？為了控制自己的情緒，我使勁不讓自己的眼淚掉下來(lái)。
我的'目光落在了一包早餐油條上，可我抬頭一看，什么？標(biāo)價(jià)10元，算了吧！真是哪哪都不順。我像一只泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回到家里。
我在自家的前后院來(lái)來(lái)回回地走著，不知道想要干什么�！芭距距惫陋�(dú)的眼淚一滴一滴地落在地上。哥哥，你快回來(lái)吧，你不知道現(xiàn)在的我有多么孤獨(dú)嗎？
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文14
那時(shí)候和一個(gè)筆友聊天，他說(shuō)我的文字已經(jīng)很成熟啦，可是我并不這樣想，我覺(jué)得成熟其實(shí)是一個(gè)很老的概念，他是說(shuō)在歷盡千帆之后要有很大的很久的修煉，才能夠達(dá)到的一個(gè)境界，可是我并不是這樣的，在我看來(lái)我是初出茅廬的一個(gè)小白。
我曾經(jīng)聽(tīng)到那些人呢成熟的聲音，我知道他們的呼喊，他們的聊天其實(shí)都是對(duì)生命的慰藉，有時(shí)候人生活在這個(gè)世界上真的是非常孤獨(dú)的，當(dāng)你遇到傷心難過(guò)的事情時(shí)，你根本就沒(méi)有朋友可以去傾訴傷心事，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候每個(gè)人都在忙碌著自己的人生，每一個(gè)人都非常煩躁，非常焦慮�；蛘哒f(shuō)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，朋友這個(gè)詞本身就不是用在這個(gè)地方的，有人說(shuō)為什么朋友這個(gè)詞會(huì)誕生，那是因?yàn)樵谕浑A段朝著同一夢(mèng)想去奔富的和你年齡段，或者是內(nèi)心旅程相似的一個(gè)同齡人。你并不知道朋友是什么的時(shí)候，那么你就不要輕易的給這個(gè)詞下定義。
在微博上有一個(gè)人說(shuō)，為什么人越長(zhǎng)大越感覺(jué)到孤獨(dú)？也許有人漸漸地抗拒那種合群的行為，也許有人漸漸地發(fā)覺(jué)了獨(dú)處的好處，有時(shí)候我們內(nèi)心強(qiáng)大與否和孤獨(dú)其實(shí)并沒(méi)有多大的.關(guān)系，有的人愿意追隨自由，他寧愿拒絕那些合群的濫交，也不愿意去在這樣的過(guò)程當(dāng)中隨波逐流，他們想要去遵循內(nèi)心的召喚，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音去做自己想做的事情，哪怕是代價(jià)，一個(gè)人哪怕是忍受著巨大的孤獨(dú)與空虛感，但是內(nèi)心卻是極其充實(shí)的。
其實(shí)孤獨(dú)也是一種美，我們從來(lái)都不應(yīng)該抗拒和抵制孤獨(dú)。真正成熟的人其實(shí)在某種程度上是可以享受，并且好好的利用孤獨(dú)的孤獨(dú)，尤其得讓人清醒，在清醒當(dāng)中才能夠更好地思考未來(lái)計(jì)劃發(fā)展。
孤獨(dú)_小學(xué)生六年級(jí)作文15
孤獨(dú)的車(chē)載著孤獨(dú)的我，孤獨(dú)的我透過(guò)孤獨(dú)的窗，瞧見(jiàn)孤獨(dú)的樹(shù)，孤獨(dú)的燈，孤獨(dú)的湖，孤獨(dú)的云，孤獨(dú)的月……
夜，被刻得更美好。孤獨(dú)的'樹(shù)伴著孤獨(dú)的花，孤獨(dú)的燈伴著孤獨(dú)的風(fēng)，孤獨(dú)的湖伴著孤獨(dú)的影，孤獨(dú)的云伴著孤獨(dú)的波，孤獨(dú)的月伴著孤獨(dú)的橋，我，孤獨(dú)嗎？
世界伊始�；ò橹臧橹�，魚(yú)伴著水，誰(shuí)伴著我？多么希望， 永遠(yuǎn)和老師同學(xué)在一起，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，可是我等得花兒都謝了，還是盼不到相聚的日子，只有孤獨(dú)的我，在看著孤獨(dú)的書(shū)。
站在孤獨(dú)谷的壁端，風(fēng)，依舊是溫暖的風(fēng)，夾雜了縷縷孤獨(dú)的愁絲。
一個(gè)趔趄，我何曾孤獨(dú)？
離別了同窗，孤獨(dú)是暫時(shí)的；離別了學(xué)友，孤獨(dú)是暫時(shí)的；離別了恩師，孤獨(dú)是暫時(shí)的。孤獨(dú)的鋼筆伴著孤獨(dú)的紙，孤獨(dú)的清香伴著孤獨(dú)的鼻，孤獨(dú)的世界伴著孤獨(dú)的眼，孤獨(dú)的影子伴著孤獨(dú)的心，終于，一切都變得不孤獨(dú)，世界變得比天堂還要美。
車(chē)不再孤獨(dú)，我不再孤獨(dú)，窗也不再孤獨(dú)。
望孤獨(dú)河，我釋?xiě)蚜恕?/p>
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