低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文1
“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻低頭打游戲，”這句話(huà)深刻地反映出了“低頭族”給人們帶來(lái)的冷漠。
手機(jī)肯定有它的好處，它可以導(dǎo)航、百度……還可以隨時(shí)聯(lián)系上你，但是有利肯定也有弊。
過(guò)度沉迷于手機(jī)，會(huì)給人的健康造成問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間打游戲，眼睛就會(huì)近視，嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)失明。最主要的是，手機(jī)有輻射，長(zhǎng)時(shí)間接觸手機(jī)，有可能會(huì)得癌癥，還有可能會(huì)猝死，這是相當(dāng)可怕的。
過(guò)度沉迷于手機(jī)，會(huì)影響人際關(guān)系。一次聚會(huì)，所有人坐在位置上，拿著手機(jī)，自己打自己的游戲，看自己的微信，完全沉迷于自己的小世界里。原本是一場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)的聚會(huì)，卻變的如此寂靜無(wú)聲，所有人就不能看看這個(gè)大世界嗎？看看自己的朋友是胖了，還是瘦了，是容光煥發(fā)了，還是憔悴了。
過(guò)度依賴(lài)于手機(jī)，會(huì)影響人的思考能力。以前，所有人都會(huì)獨(dú)立地去想，去思考，而現(xiàn)在，只要手機(jī)上一查，就會(huì)有海量的回答，所以，大家只要遇到什么問(wèn)題，就全部用手機(jī)去搜索。大家依賴(lài)上了手機(jī)，不再獨(dú)立思考，他們覺(jué)得，只要有了手機(jī)，就無(wú)所不能了�，F(xiàn)在，走進(jìn)圖書(shū)館，里面都是一些學(xué)生，他們拿著手機(jī)，桌上放著作業(yè)，邊看邊搜索。他們就不能找人問(wèn)問(wèn)，尋求解題的方法嗎？這樣什么問(wèn)題都查手機(jī)能有新的收獲嗎？
請(qǐng)大家丟開(kāi)自己手中的手機(jī)吧，不要再做“低頭族”，抬頭看看這美麗的大世界，用心去感受生活之中的快樂(lè)吧，把自己從自己的那小世界中解放出來(lái)吧！
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文2
爸爸一有空閑就拿著他那部心愛(ài)的手機(jī)玩?zhèn)�不停，是個(gè)名副其實(shí)的“低頭黨”。
記得那一次，爸爸帶我到他朋友家串門(mén)去。我們邊喝茶邊聊天。突然，手機(jī)的鬧鐘響了起來(lái)，提醒爸爸到游戲闖關(guān)時(shí)間了。只見(jiàn)爸爸雙手拿起手機(jī)，眼睛緊緊盯著屏幕，眉頭時(shí)而緊皺時(shí)而舒展，緊閉的嘴不時(shí)張開(kāi)大喊：“好樣的，打它，放招呀！”這時(shí)，爸爸的朋友泡好茶，對(duì)爸爸說(shuō)：“來(lái)，喝茶�！卑职謪s答非所問(wèn)：“喝什么茶，應(yīng)該喝圣水才對(duì)呀!”朋友哈哈大笑。我只好拉拉爸爸的手，小聲地說(shuō)：“爸爸，叔叔是讓你喝茶�！焙韧瓴韬�，爸爸又低頭開(kāi)始他的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。手上的煙灰長(zhǎng)了，爸爸在我的提醒下，準(zhǔn)備把煙灰弄掉，可沒(méi)想到，爸爸的手卻伸向茶杯，把煙灰磕到了茶杯里，手又轉(zhuǎn)向煙灰缸，拿起煙灰缸就往嘴里送，一個(gè)不小心，竟把煙灰倒在自己身上。唉，這下糟了，滿(mǎn)身的煙灰。這時(shí)爸爸才回過(guò)神來(lái)，拍掉身上的煙灰，不好意思地對(duì)叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽覀円�(jiàn)了都哭笑不得：“你真是個(gè)名副其實(shí)的‘低頭黨’��！”
習(xí)作中這位爸爸是時(shí)下許多手機(jī)“低頭黨”的真實(shí)寫(xiě)照，因?yàn)槌两谑謾C(jī)的虛擬世界中，而影響了現(xiàn)實(shí)生活。作者寫(xiě)了爸爸到朋友家做客時(shí)的情景：用鬧鐘提醒自己玩游戲；把喝茶理解成游戲中喝圣水；煙灰扔進(jìn)茶杯；煙灰缸當(dāng)茶杯喝水……這一個(gè)個(gè)的小細(xì)節(jié)，為大家清晰展現(xiàn)了讓人哭笑不得的“低頭黨”爸爸。小作者也想通過(guò)爸爸的真實(shí)事例，給“低頭黨”一個(gè)警醒：少玩手機(jī)，多親近自己的親友。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文3
我的爸爸是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“低頭族”成員。他除了我這個(gè)女兒之外，還有一個(gè)寶貝———手機(jī)。我有時(shí)幾乎比不上手機(jī)，還得絞盡腦汁地想辦法與手機(jī)“爭(zhēng)寵”呢！到底手機(jī)哪里比我好？為什么爸爸會(huì)這么喜歡手機(jī)？我一定要查個(gè)明白！
瞧，爸爸正坐在床邊，聚精會(huì)神地玩手機(jī)，連我偷偷走到他旁邊也沒(méi)有察覺(jué)。忽然，爸爸“唰”地一下站了起來(lái)歡呼道：“耶！搶到了10元！”我被爸爸的劇烈反應(yīng)給嚇了一跳�！皳尩郊t包至于這么興奮嗎？”我小聲嘀咕道。也許是嫌我煩，爸爸費(fèi)力地站了起來(lái)，手里捧著手機(jī)，一搖一擺地走向客廳�？赡馨职痔珜�(zhuān)注于搶紅包了，老撞到墻。終于走到了沙發(fā)旁，爸爸懶散地坐了下來(lái)，繼續(xù)看手機(jī)。
有一次吃完飯后，媽媽有文件要做，就讓爸爸幫我檢查作業(yè)。而爸爸檢查作業(yè)時(shí)總是心不在焉，一邊檢查一邊看微信，有的作業(yè)檢查錯(cuò)了，我還得自己重改，讓我火冒三丈的是，他竟然把名字簽錯(cuò)了地方。我大發(fā)雷霆：“以后不準(zhǔn)再邊看手機(jī)邊檢查作業(yè)了！”爸爸被我嚇了一跳，連忙點(diǎn)頭說(shuō)道：“好的好的！”爸爸的手機(jī)癮真的讓我無(wú)能為力。哎，爸爸你為什么不能多關(guān)心關(guān)心我呢？
有一句話(huà)很流行：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就在你身邊，你卻在玩手機(jī)�！边@句話(huà)道出了我們對(duì)“低頭族”的無(wú)奈。爸爸，你知道嗎？當(dāng)你低頭玩手機(jī)時(shí)，你可能會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好的事物：藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵、自由的小鳥(niǎo)……我希望你能多陪陪我，不要再做“低頭族”了！
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文4
又是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的、讓人想睡覺(jué)的下午。為了讓家人打起精神來(lái)，他提倡大家一起去爬山。我們只是冷冷地瞟了他一眼，又做各自的事情去了。爸爸將我和媽媽拽走了。
沿著彎彎曲曲的小路，我們的目的地“無(wú)名山”映入眼簾。我仰起頭一看，哇！看不見(jiàn)頂！��！這么高！我立刻就被這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)打蒙了。
怕什么，精力充沛加上充滿(mǎn)自信的我爬這座山小意思啦�？刹排懒�20分鐘我就像泄了氣的皮球一樣癟了。我摘了一些覆盆子裝進(jìn)籃子里，繼續(xù)上路。又過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了。心中有兩種聲音，第一種是別爬了，就到這過(guò)，爬到山頂也沒(méi)有什么厲害的。另一種是堅(jiān)持到底，不能放棄！不可以向苦難低頭！
我準(zhǔn)備堅(jiān)持到底。沒(méi)有什么困難我會(huì)向它低下頭！我頓時(shí)充滿(mǎn)了動(dòng)力，覺(jué)得自己一秒就可以到達(dá)山頂，于是，我以百米沖刺的速度來(lái)到了半山腰。休息了一會(huì)兒，又沖到山頂。當(dāng)山頂那涼爽的風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我從山頂往下看，那一瞬間，我充滿(mǎn)了成就感！
這時(shí)，天，晴朗了；風(fēng)，溫和了；花，絢麗了；草，蓬勃了……
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文5
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人做起了“低頭族”。大家外出聚餐，地鐵公交上，甚至過(guò)馬路時(shí)，都有人在低頭專(zhuān)注的盯著自己的手機(jī)。因?yàn)榭词謾C(jī)反生的事故也越來(lái)越多。上周，在回家的路上，有一輛車(chē)莫名其妙的撞到了路邊的隔離帶。隔離帶背撞壞，所幸的是，司機(jī)沒(méi)有受傷。事故的原因就是司機(jī)開(kāi)車(chē)的時(shí)候玩手機(jī)看微信。這是多么愚蠢的錯(cuò)誤，置自己的生命安全于不顧。這就是現(xiàn)實(shí)生活中的“低頭族”。
朋友或家族聚會(huì)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人低著頭在玩手機(jī)，朋友親人之間的交流越來(lái)越少。人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)于手機(jī)，面對(duì)面的交流越來(lái)越少。手機(jī)本是服務(wù)于人們的生活，可現(xiàn)如今卻主導(dǎo)了人們的生活。很多人離開(kāi)手機(jī)一會(huì)兒都會(huì)覺(jué)得不自在。人們的精神世界越來(lái)越多的依賴(lài)著手機(jī)。這是一種不好的現(xiàn)象。拒絕做“低頭族”，從現(xiàn)在做起。手機(jī)只是人們遠(yuǎn)距離溝通交流的一種工具，如果把時(shí)間過(guò)多的浪費(fèi)在手機(jī)上，將會(huì)影響我們的正常生活工作和學(xué)習(xí)。
拒做低頭族，把時(shí)間用在更有意義的事情上，而不是浪費(fèi)在玩手機(jī)上。合理利用手機(jī)，會(huì)給我們的生活帶來(lái)便利和好處，但如果沉溺于手機(jī)，會(huì)影響到我們的正常生活。拒做低頭族，從現(xiàn)在開(kāi)始。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文6
現(xiàn)在手機(jī)進(jìn)入了社會(huì)的每個(gè)角落，是我們生活中不可缺少的一部分。人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)手機(jī)了，在大街上，地鐵里，商場(chǎng)里，甚至在電梯里都能看著人們拿著手機(jī)。他們完全被手機(jī)所吸引，對(duì)周?chē)氖虑橐暥灰?jiàn)，充耳不聞，似乎自己與這個(gè)世界隔離開(kāi)了。
我們家也存在著這個(gè)毛病。我的爸爸媽媽都是個(gè)純粹的低頭族。
爸爸的“病癥”輕微一些，沒(méi)有到無(wú)可救藥的地步。爸爸一日三餐都抱著他的手機(jī)。爸爸在吃飯時(shí)，兩眼盯著手機(jī)，有時(shí)竟然把自己吐掉的垃圾又夾到自己的口中，哈哈哈┄┄真是位搞笑的爸爸呀。
媽媽的“病癥”真是無(wú)藥可救，算是“絕癥”啊。爸爸有的這些“病癥”媽媽也都應(yīng)有盡有，而且自己還有幾條呢。她可真有才，為了讓自己洗衣服的時(shí)候能看到手機(jī)，她在墻上裝了個(gè)小托盤(pán)，再用玻璃把它隔離起來(lái)，以免水進(jìn)入手機(jī)。
媽媽坐在那洗衣服，眼睛根本都不看盆里的衣服，直勾勾地盯著手機(jī)，眨都不眨一下，竟然把洗衣液擠了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆呀。還有一件事，我真的是不可思議，媽媽在睡覺(jué)前至少玩一個(gè)小時(shí)手機(jī)。這事我還問(wèn)過(guò)她，媽媽不好意思的回答：“要不然全身難受，覺(jué)睡不好�！卑�，我也是醉了。
我可真拿他倆沒(méi)辦法啊。
不知手機(jī)中有什么東西吸引他們，讓他們無(wú)法自拔。
爸爸媽媽?zhuān)L(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)，不僅對(duì)眼睛造成極大傷害，也對(duì)自己的頸椎不好。你們一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文7
風(fēng)肆無(wú)忌彈地在大地狂舞，雨也如被人施了咒語(yǔ)般飄灑不停。而原來(lái)皎潔的月亮此時(shí)犯著紅光，顯得十分詭異。我走在路上，心中波濤洶涌：今天……是外公去世100天。那個(gè)一直一直為我加油鼓勁的外公竟然就這樣離我遠(yuǎn)去，我不相信。
記得那一次是在大冬天，由于我的任性，我與朋友吵架了。于是，整整一個(gè)星期，我都待在家中，被孤獨(dú)洗刷著，被寂寞慢慢吞沒(méi)。幾天后，媽媽帶我去外婆家做客。一進(jìn)門(mén)，我便是一張臭臉，氣得媽媽火冒三丈。外公見(jiàn)勢(shì)不妙，忙阻攔，然后把我叫到了房中“怎么了？”外公溫柔地問(wèn)道，我眨了眨眼，小聲說(shuō)： “我……我和朋友吵架了�！蓖夤笮Γ骸皢�，你什么時(shí)候膽子那么大了，你不是膽小如鼠嗎？”禁不起外公滑稽表情的攻擊，我撲哧一聲笑了出來(lái)。支支吾吾地說(shuō)： “朋友們每一次比賽打羽毛球，我想換一種游戲，可他們不同意。哼！一定是怕輸！”外公這才放心地說(shuō)： “你呀，好勝心太強(qiáng)了。有時(shí)，你也要站在別人的角度想一想嗎！這樣大家和和睦睦的，不是很好嗎？”我托著腮，思索了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭： “那我主動(dòng)去道歉，外公，這總做對(duì)了吧？ ”外公摸著我的頭，微笑著點(diǎn)頭。
原本我以為我如此倔強(qiáng)一定會(huì)堅(jiān)持自己的觀念，可外公幾句普通得不能再普通的話(huà)，卻融化了我這座大冰山。我明白了，做人，有時(shí)要低頭，不然，一定會(huì)撞到‘門(mén)’，而因此遺憾一生。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文8
人的一生中，會(huì)遇到許許多多的困難，比如：在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇上障礙，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)心有余悸……
我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。記得那是在做數(shù)學(xué)老師布置的周末作業(yè)的時(shí)候，一道開(kāi)心拓展的題可把我難住了。我做了半天都沒(méi)有做出來(lái)，然而我卻沒(méi)有動(dòng)腦子再用別的方法去解答，只是套用一種解法去做。在以后的'學(xué)習(xí)中，我只要一遇到難題就空過(guò)去不做，等爸爸來(lái)給我講。天長(zhǎng)日久，期末考試來(lái)臨了，在考試中，我接連不斷地遇到了難題，全都空了過(guò)去。直到交了卷，我也沒(méi)做出來(lái)。就這樣，20幾分被我弄丟了，這使我后悔莫及。
回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“這誰(shuí)也不能怪，只能怪你自己。誰(shuí)讓你平日里一遇到難題就等著，讓我給你講呢？”經(jīng)過(guò)爸爸幾句話(huà)的開(kāi)導(dǎo)，我終于明白了我丟分的原因。
從此以后，我不再向困難低頭。只要一有難題出現(xiàn)，我便努力地思考，從不輕易放棄。
通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理：人的一生，仿佛也是在做數(shù)學(xué)題，遇到困難有的人會(huì)努力地思考，然而有的人則會(huì)輕易地放棄。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文9
不要去看遠(yuǎn)處模糊的東西，而要?jiǎng)邮肿鲅矍扒宄氖虑椤Ｄ_踏實(shí)地走好腳下的路。
低頭是一種智慧，低頭是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，是做人最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納，所贊賞、所欽佩這正是人能立世的根基。
懂得低頭，你就擁有了一種謙遜的品格。一個(gè)人取得一點(diǎn)成績(jī)，是該大肆宜揚(yáng)還是尋找自己的不足？正如地里的麥穗，挺著筆直的腰桿，抬頭看天的都是少產(chǎn)的，相反，在夕陽(yáng)下害羞的低下頭，隨風(fēng)飄擺的才是粒粒飽滿(mǎn)的。而今就有一些人，剛剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)，就會(huì)目空一切，整天看著自己頭上的光環(huán)，卻忘了繼續(xù)看好腳下的路。
懂得低頭，你就擁有了一種謹(jǐn)慎的品格，成長(zhǎng)途中，荊棘四處密布，不如意的事十有八九，而只有在我們低頭的時(shí)候，所有的陰謀和陷阱才回原形畢露。試想如果我們一味的幻想著成長(zhǎng)途中一馬平川，而因此落入生活的陷阱，情況會(huì)如何呢？所以，要懂得低頭，只有低頭，才能在荊棘的人生中看清前進(jìn)的方向。
低頭使人腳踏實(shí)地，走在成長(zhǎng)的道路上，浮躁的狂風(fēng)時(shí)常將我們吹起，我們難道就這樣飄飄然，不思進(jìn)取了嗎？所以我們要時(shí)常低頭，只有低頭，才能使我們看清腳下的土地，避免在“云端跳舞’,這樣才能走的更遠(yuǎn)。
低頭，并不意味著地位低下，卑躬屈膝，它是一種智慧，一種成長(zhǎng)的姿態(tài)。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文10
在我們班的角落里坐著一位特殊的同學(xué)，他說(shuō)話(huà)含糊不清，手不停地抖動(dòng)著，上課做筆記、寫(xiě)作業(yè)都是由他身旁的母親握著他的手寫(xiě)的。他，就是我們班的杜星航——一個(gè)不向命運(yùn)低頭的孩子。
提起杜星航，沒(méi)有人不翹大拇指的。每天，從小便患上腦癱的他坐在母親的三輪車(chē)上進(jìn)校時(shí)，我們總能夠聽(tīng)到他含糊不清地說(shuō)：“老——師——好！”在班里，他的成績(jī)名列前茅，年年都是三好學(xué)生。在家里，他為了能站住、站穩(wěn)，不知付出了多少汗水。剛丌始，他只能站一秒就倒下了，可他跌倒了又站起來(lái)。他試圖用自己的意志控制自己的雙腳，可是那雙腳似乎總也不是他的。但他始終沒(méi)有放棄過(guò)，心中的一個(gè)信念支撐著他：我要站起來(lái)！我一定要站起來(lái)！現(xiàn)在，他終于能站上一小時(shí)了。
平時(shí)，杜星航經(jīng)常跟我們說(shuō)：“上學(xué)真好！”他是那樣的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。記得一次中午放學(xué)回家的路上，他們的三輪車(chē)翻了，坐在車(chē)上的他摔得滿(mǎn)頭是血。父母勸他別去上課了，但他卻毅然決然地說(shuō)：“不！我要去上學(xué)！”下午，我們看到了頭綁紗帶的杜星航。老師也勸他回家休息，可他卻固執(zhí)地?fù)u著頭。他沒(méi)有耽誤過(guò)一天、甚至一分鐘的課。在他面前，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)？！
杜星航同學(xué)不怕困難，不向命運(yùn)低頭的精神令我敬佩，更值得我學(xué)習(xí)！希望他能一直堅(jiān)持下去，做我的好同學(xué)，好榜樣！
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文11
大家好，我是一個(gè)發(fā)燙的手機(jī)。如果我不發(fā)燙的話(huà)，也挺可愛(ài)的：卡通的kitty貓趴在頭上，就連保護(hù)膜上都印了kitty貓住的房子，我的微信上朋友爆滿(mǎn)了，如果永遠(yuǎn)活在這里，我也心滿(mǎn)意足了。
可是，事不如愿，我的主人開(kāi)始迷上了我，本來(lái)每天半小時(shí)“親密”時(shí)間轉(zhuǎn)眼加到了兩小時(shí)，而且即使我電不足，我的主人也邊充電邊玩，不把我玩到關(guān)機(jī)就絕不罷休！每當(dāng)我好心好意黑屏?xí)r，她就拍打著我，再次打開(kāi)我。終于，我擔(dān)心的事情發(fā)生了——主人近視了，主人原本一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，但帶上眼鏡后眼球就越來(lái)越外凸，眼睛都變小了。主人��！快醒悟吧！千萬(wàn)不要再沉迷于手機(jī)，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是無(wú)益的啊！
現(xiàn)在主人已經(jīng)機(jī)不離手了，我也開(kāi)始發(fā)燙，漸漸地，我的朋友也遠(yuǎn)離我了。有一天，主人終于把我放在了床上，我的計(jì)劃好不容易可以實(shí)施了。我偷偷地在微信上發(fā)了一條消息：某日，一位媽媽沉迷于手機(jī)，為了玩手機(jī)居然把孩子一個(gè)人放在河邊，后來(lái)孩子溺死于河中……主人看見(jiàn)了，笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在假消息真多�！蔽也荒芊艞�，我鼓勵(lì)自己。第二天，我又發(fā)了一條消息：某人燒飯時(shí)玩手機(jī)，只放米卻未放水就煮了起來(lái)……主人仍認(rèn)為是假消息，直接刪了。我要掉眼淚了。
主人��！你知不知道手機(jī)能干掉電視、相機(jī)、留聲機(jī)、電話(huà)……但也同樣能干掉你的身體呀！主人，快遠(yuǎn)離“低頭族”這個(gè)稱(chēng)號(hào)吧！
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文12
當(dāng)今社會(huì)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們的生活也在進(jìn)步，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品陸續(xù)開(kāi)發(fā)出來(lái)，有了這些東西，我們的通訊是越來(lái)越方便，可是，這種“方便”也有不好之處，隨著人們對(duì)手機(jī)的了解越來(lái)越深，一些網(wǎng)上游戲漸漸變多，大家一直沉迷于手機(jī)游戲中，再說(shuō)現(xiàn)在游戲公司越來(lái)越多，好玩的游戲也漸漸增多，一些宅男宅女把自己關(guān)在屋子里打游戲，出來(lái)玩也在打游戲，我們把這種人叫作“低頭族”。
玩游戲真的那么好玩嗎？我有一個(gè)朋友說(shuō)：“玩游戲是為了放松自己的心情，好讓自己更好的學(xué)習(xí)�！蔽矣X(jué)得放松心情的方式太多了，去散步，去公園，都可以放松心情呀！
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)個(gè)個(gè)低頭族都是近視眼，為什么呢？是因?yàn)榈皖^族天天玩手機(jī)一點(diǎn)都不放松，這樣很傷眼睛，慢慢就戴上了眼鏡，一個(gè)近視的人可是做什么都不方便了。
我想：如果低頭族的人能換位思考，那么世界上就沒(méi)有“低頭族”了，你想想，如果你爸爸是一個(gè)“低頭族”成員，每當(dāng)你來(lái)找他玩，他都叫你滾一邊去，別煩他打游戲，你會(huì)是什么感覺(jué)；如果你是壽星，在生日會(huì)上，別人都在打游戲，就你一人在過(guò)生日會(huì)，你是什么感覺(jué)？肯定不好受，所以，低頭族的人是不會(huì)給人帶來(lái)歡樂(lè)的。
低頭族呀，低頭族，為什么非要低頭呢！如果你們放下手機(jī)，用心感覺(jué)世界，你發(fā)現(xiàn)，天是那樣的藍(lán)，樹(shù)是那樣的綠，人是那樣的美好，為什么要沉迷于手機(jī)呢！
現(xiàn)在低頭族在一萬(wàn)一萬(wàn)地增加，我向大家呼吁放下手機(jī)，不要做一個(gè)低頭族。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文13
一夜之間，大地蓋上了一層雪白的棉被。啊，雪這么大，讓人怎么出行啊�！贝笕藗円彩浅畎住绷祟^發(fā)。但這一夜的雪，卻將整個(gè)世界裝扮成了孩子們的樂(lè)園。
一大早，樓下就有了孩童們的嬉笑聲。這聲音有魔性似的，牽引著我的心。我在書(shū)房坐不住了，和弟、媽穿戴整齊，一起下樓玩雪。
哇，真好看！”一出了單元樓，看到眼前的這般景象，剎那間忘記了這雪天的寒冷。天空中的雪仍舊飄飄灑灑，放眼望去，樹(shù)上、葉子上、屋檐上，就連主人忘記推回的自行車(chē)上都已撒上了厚厚的一層雪。我走在雪地中，踩上雪就能聽(tīng)見(jiàn)它在笑，嘎吱嘎吱，這是雪天里的音樂(lè)：清脆、動(dòng)情；腳底也軟軟的，像躍入了棉花堆，這是雪天的性格：溫柔、可親。
快來(lái)！姐姐來(lái)！”弟趁我發(fā)呆，抓起一把雪就準(zhǔn)備往我身上扔。好冰啊。”他倏地感受到了這雪的寒冷，快速地扔掉了手中的雪，還不忘將殘留在指間的雪拍掉。快！來(lái)把手套戴上�！钡艿芨惺艿搅耸痔椎臏嘏�，高興地笑了，重新捧起地上的雪，向我拋來(lái)。我低頭拭雪，準(zhǔn)備抵御。啊”還是晚了一步。他趁我低頭的瞬間，灌”了我一脖子的雪，又笑嘻嘻地跑遠(yuǎn)了，臉上閃著一絲狡黠。在這一刻，定格了我們的快樂(lè)與幸福。
這可能是今年的最后一場(chǎng)雪。但是，每一個(gè)都瞬間帶給我的快樂(lè)，如同讓我享受了四季的美好。
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文14
想一下，你一出生，沒(méi)手沒(méi)腳，被所有人嘲笑，你會(huì)怎樣？會(huì)變成怎樣一個(gè)人呢？是不是待在家里不出門(mén)，免得被嘲笑，也沒(méi)法成家立業(yè)？
尼克·胡哲，他選擇了否定。他一出生沒(méi)手沒(méi)腳，只有一只很小的腳，被稱(chēng)為“小雞腿”。在他上幼兒園時(shí)，小朋友都譏笑他，在他七歲時(shí)，他忍受不住了，在家里的浴缸里自殺，但是沒(méi)有成功。他也想過(guò)不能娶老婆、找不到工作的結(jié)果。
可是，當(dāng)尼克·胡哲慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)自己演講挺不錯(cuò)，就找啊找，總算有一所學(xué)校同意他為學(xué)生們演講。之后，他被一個(gè)個(gè)學(xué)生擁抱。雖然尼克·胡哲被命運(yùn)否認(rèn)，但他很好的面對(duì)了這些事。他堅(jiān)持不懈地嘗試，把常人會(huì)的都學(xué)會(huì)，常人不會(huì)的也學(xué)會(huì)了，得到了大家的認(rèn)同。
我們是正常人，不是沒(méi)手沒(méi)腳的人，可是我們卻沒(méi)有尼克·胡哲的這種不放棄、不抱怨不公的高尚品質(zhì)。他嘗試摔倒后重新站起來(lái)，試了一百次，失敗一百次，可是如果他放棄站起來(lái)，怎么會(huì)有這么美好的結(jié)果呢？所以，讓我們向他學(xué)習(xí)，不要自己干不好就抱怨命運(yùn)的不公平，只要堅(jiān)持，不向命運(yùn)低頭，就能有意想不到的結(jié)果。
最后，我想說(shuō)：別向命運(yùn)低頭，學(xué)習(xí)偉大的殘疾人——尼克·胡哲！
低頭_小學(xué)生六年級(jí)作文15
丁零零放學(xué)鈴聲響起，一位位同學(xué)如出籠的小獸一般，沖破學(xué)校的枷鎖走出校門(mén)。走出校門(mén)本是極為平常的一件事，但是偏偏每個(gè)人都是低著頭走出去的，像是集體犯錯(cuò)后剛剛接受完嚴(yán)厲的懲戒。
可事實(shí)并不是他們接受了懲罰，而是都在神情專(zhuān)注地盯著捧在手心里的手機(jī)。有的人神情緊張，手緊緊地握住，似乎怕稍有不慎手機(jī)就會(huì)如泥鰍般流出去；有的人眉開(kāi)眼笑，似乎是中了什么了不得的大獎(jiǎng)。他們又有一個(gè)共同點(diǎn)：面對(duì)來(lái)往的車(chē)輛無(wú)動(dòng)于衷。
此時(shí)的學(xué)生們，不管是男還是女，不管是高還是矮，都是以最標(biāo)準(zhǔn)的低頭族的專(zhuān)屬姿勢(shì)走出校門(mén)。手機(jī)就像是一塊吸鐵石，時(shí)時(shí)刻刻都在吸引著那些人的靈魂，手機(jī)似乎又是一管強(qiáng)力膠，緊緊地粘在了大家的心里。
這些人就這樣走著，那些開(kāi)車(chē)的司機(jī)有什么辦法呢？當(dāng)然有啊，那就是等！人都走了，這車(chē)自然也就能開(kāi)了。著急？那也得等！誰(shuí)讓這是文明社會(huì)呢，不得講究個(gè)禮讓嗎？沒(méi)準(zhǔn)他們心里也在琢磨：自家的孩子放學(xué)后是不是也這樣？怪不得總說(shuō)頸椎疼呢！再看這些低頭族，仍然是自顧自的，打游戲的、發(fā)信息的、打電話(huà)的、看直播的可真是應(yīng)有盡有。
終于，最后一個(gè)中學(xué)生低著頭走過(guò)了馬路。汽車(chē)蓋子都已經(jīng)被太陽(yáng)烤化了，滴滴司機(jī)們紛紛發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。
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