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人物對話_小學(xué)生六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的人物對話_小學(xué)生六年級作文，歡迎大家分享。
人物對話_小學(xué)生六年級作文1
去年暑假，我有幸游覽了著名的風景區(qū)太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩如畫的美麗風景，更收獲了一份彌足珍貴的愛的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區(qū)游玩。剛開始，天還下著蒙蒙的細雨，但我們的游興卻濃。不一會兒，雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道七色的.彩虹，真美！
突然，我看到前面有一個衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過往的游人見他走來，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時，一名在景區(qū)巡邏的保安發(fā)現(xiàn)了他。“你是怎么進來的？”他大聲地問�！拔屹I了票進來的，真的，我有買票……”乞丐低聲說�！笆菃幔俊北０怖湫σ宦�，“那好，請把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說�！吧購U話，沒票就給我出去！”保安上來揪著乞丐的衣領(lǐng)，要把他往外攆，可乞丐堅持說自己有買票，倔強地不肯出去，雙方就這樣僵持著。
這時，圍觀的人群也開始議論起來了，是啊，一張門票要一百多塊呢，他一個乞丐，怎么買得
起呢？他一定是混進來的。這時，一個年青人分開人群走了出來，他對保安說：“讓他留下來吧，他的門票錢，我出�！备锻赍X，他又分開人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開了。
人群漸漸散開了，弟弟和舅舅繼續(xù)欣賞著山上的美景，舅舅還說：“石奇，洞異，峰險，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著剛才那個年輕人，我真想不通，他為什么要為一個素不相識的乞丐付門票錢呢？
登到山頂?shù)臅r候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個窮人，深深體會窮人的難處。他說：“那個乞丐已經(jīng)一無所有，我們?yōu)槭裁床荒軐λ麑捜菀稽c，為什么要踐踏他僅剩的一點尊嚴呢？”
年輕人下山了，漸行漸遠，我望著他的背影，卻覺得他越發(fā)高大起來。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。
人物對話_小學(xué)生六年級作文2
這次來杭州看到了許多著名的景點。遠近聞名的瘦西湖，壓住白娘子數(shù)百年的雷鋒塔，還有橫穿杭州流淌千年的京杭大運河……但在這些美景之中，我最喜歡的還是濟公修行過的靈隱寺。
進入靈隱寺要走一段彎彎曲曲的山路，兩旁全是高高的山，山上全是茂密的參天大樹，把靈秀的山巒遮了個嚴嚴實實。山間的空氣里透著濃濃的清新，如同置身于天然氧吧，既讓人賞心悅目，又讓人感到格外舒服。眼尖的我竟一眼看到了一股清清的溪流在轉(zhuǎn)彎處形成了一個小小的瀑布，發(fā)出輕輕地聲響，飄散著淡淡的清涼。我迫不急待的湊了過去，在山水間默立著，一任細碎的水花打濕了我的衣裙。
享受過少有的清涼后，我們信步前行，不知不覺來到了靈隱寺的大殿前。五座金碧輝煌的大殿巍峨地在我眼前巍然屹立著，每一個大殿都有一個美麗的傳說，讓人的思緒回到了久遠的年代。里面坐滿了不同身份的佛像和不同身份的菩薩，它們一個個慈眉善目，好像要和你交談一樣。因為天氣太熱，樓梯又那么高，我們不得不坐下來喘口氣。從這兒往山下看，各種各樣的樹郁郁蔥蔥，特別是那些青翠的竹子，長的一般高，一般粗，像一列列士兵忠實地守護著這片山林。
往上看，一輪驕陽掛在中天，幾朵白云從藍藍的`天幕中蕩過，把靈隱寺變成了一幅有動有靜的山水畫。
最吸引我的是靈隱寺中的五百羅漢，他們個個栩栩如生，仿佛真的一般，那么多的人，他們的動作竟沒有一個是同樣的，有的歪頭，有的伸著手，有的彎著腰，有的笑的咪著眼……
靈隱寺這座千古名剎，它用自己特有的景色吸引著天下游人。如果走累了，你可以坐上上景點車，順便把天都峰一覽無余。
人物對話_小學(xué)生六年級作文3
1、作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
2、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
3、結(jié)尾含蓄點明主題。
4、結(jié)束得有點突然夸張了。
5、結(jié)尾簡煉感人。
6、結(jié)尾同樣有趣。
7、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整。
8、由景生情結(jié)尾自然。
9、比喻形象貼切精彩的.結(jié)尾可謂點睛之筆。
10、結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致描寫生動。
11、結(jié)尾呼應(yīng)文題點明中心。
12、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
13、以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強。
14、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內(nèi)容具體。
15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆。
16、…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
17、…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
18、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢。
19、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
20、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
人物對話_小學(xué)生六年級作文4
“媽媽，今天下午放假，我現(xiàn)在在圖書館�！薄昂玫模懒�。沒什么事就掛了吧！”“等一下，我還有事。”我急忙說道，連握電話的力度也大了些，生怕媽媽把電話掛掉�！笆裁词�？”電話那頭早已現(xiàn)出不耐煩，“今天魯佳欣，焦鉑淞還有劉宸昊，袁妮佳，杜一還有很多人都要去太陽島放風箏，吃燒烤，他們叫我一起去，可不可以去？”雖然知道會被拒絕，但還是懷著僥幸的心理，期待著回答�！榜R上就要下雨了，你不在圖書館看書就回來，聽見沒有�！痹捦怖飩鱽聿豢傻挚沟穆曇�，我只好作罷。
“宋老師，我和鄭堯擬定了一個關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下�！甭牭轿覀兊恼埱�，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計劃書，摸著下巴點了點頭，對我們說道：“嗯！考慮的比較周到。”我們乘勝追擊，對宋老師說道：“以前在學(xué)校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯，但是你們想到?jīng)]有，每個同學(xué)都去借，那誰來管理？為班級做事是好的，但做什么事都要仔細，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。
“鄭堯，你出來一下，我有事找你�！薄笆裁囱�！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標簽，編個號，六年級一班就是61加自己的.學(xué)號，然后將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰后面。”原本滿不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因為信息技術(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，�！薄案傻煤茫覀儾焕⑹谴顧n�。 闭f完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報告這個好消息！
人物對話_小學(xué)生六年級作文5
浩瀚宇宙中，有一顆蔚藍的星球，她是那么出眾，因為它孕育著無數(shù)個生命。
她往昔那頭秀發(fā)的森林長發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡；她往日那身漂亮的藍色海洋衣裙，早以被污染得油跡斑斑，一片烏黑；她往日那結(jié)實的大氣層外套，早以被破壞的千瘡百孔；河流——她的`血管早已充滿砂石和未經(jīng)處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花心凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……
然而，不幸的事發(fā)生了。地球爆發(fā)了，汶川發(fā)生了8.0級的大地震。災(zāi)后幾天，肉體與靈魂對話。
靈魂：你累了。
肉體：這是一個恐怖的地方我的力量在這里一點點消逝。
靈魂：我知道你現(xiàn)在很難受，而我又何嘗不是，我遭到了巨大的創(chuàng)傷。
肉體：我原以為會等到別人的援救。
靈魂：幾天前從角落里傳出一點點聲音，你以為你可以撐下去，不是嗎？
肉體：是這樣，我原本以為那些聲音會離我們越來越近，可是我發(fā)現(xiàn)我錯了，幾天后，我又聽不到那種聲音了，我好像又被摔了一次，那種痛你永遠也不會明白的。
靈魂：不是的，不是這樣的，生命是我們共同擁有的，痛苦是我們一起分擔的。我們一定要扛下去。
肉體：你不會明白的，這一切發(fā)生的都是那么的突然，幾天前大家還在一起笑，而今天卻被埋在了下面，我們遭到了巨大的摧殘。
靈魂：困難我們不要怕，我們要一起共同渡過難關(guān)，我們要熱愛生活。
肉體：或許你說的對，我們該搏一搏了，為生命而搏斗。
靈魂：好�。∥覀儸F(xiàn)在終于站在一起了，我們就共同努力吧！我們相信明天會更好，未來會更好。
相信明天會更好，陽光總在風雨后，戰(zhàn)勝困難，走向明天！
人物對話_小學(xué)生六年級作文6
今天下午，我來到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲，這個游戲是只見其人，未聞其聲�！�
“我先告訴你們這個游戲規(guī)則吧�！倍卫蠋煂ξ覀冋f，“我在講臺上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動作，看看誰是小小觀察家。”
段老師批改作業(yè)真是投入��！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細地閱讀著手中的作文，她的眉頭時而緊緊地皺著，眉宇間形成一個問號，時而愉快地舒展，像個感嘆號。她手中的筆也沒閑著，不時在作文紙上畫著各種記號，坐在底下的我是第一次這么細致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結(jié)啊，好像老師批改的.不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當她輕輕地嘆口氣時，我的心就馬上揪起來，心里猜測著：這篇作文可能差強人意吧？當段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。底下的同學(xué)靜悄悄的，大家誰都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時這聲音卻是那么動聽。不知不覺，時間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結(jié)束！”
大家都長舒了一口氣，段老師平時工作的嚴謹，認真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費那么多的心血，以后作文我可一定要更加認真地對待，不要枉費老師的一片苦心啊。
人物對話_小學(xué)生六年級作文7
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉(xiāng)顯得格外的迷人。一陣風吹過，樹葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話。
小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對爺爺說：“爺爺，夜晚的家鄉(xiāng)可真繁華��！鱗次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽了，不無感慨地說：“是啊，我們家鄉(xiāng)的變化可真大呀！”
“爺爺，你能給我講講家鄉(xiāng)的變化嗎？”
“別的不說，就談?wù)勎覀冄矍暗穆钒桑 ?/p>
“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問。
“你爺爺還小的時候，這里是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個下雨天，一輛吉普車一滑，把我給撞傷的�！�
“原來，爺爺腿上的傷疤是這樣來的�！�
“后來，你爸爸出世了，這里的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔心了。但是，一到刮風的'天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚，人們行走十分不便，你爸爸的沙眼就是那時得的�！�
“怪不得我爸爸那樣怕風�！�
“你滿月的時候，來了許多修路工人，他們把道路修成了現(xiàn)在這樣的水泥路面……”
“還是水泥路好，不怕雨，不怕風，行走的速度又能特別快�！毙O孫搶著說�！盃敔�，前些日子我們這里又在修什么路來著？”
“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會更快，而且也不容易發(fā)生交通事故。它的建成通車，將是家鄉(xiāng)公路建設(shè)史上一座輝煌的里程碑。”
“高速公路太好嘍！”
“那爸爸現(xiàn)在又去修什么路了？”
“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運貨量大，給咱們的交通帶來了很大的方便�！�
“爺爺，我長大了也要向爸爸那樣，為家鄉(xiāng)修筑更高級的路面。”
“有志氣，不愧是爺爺?shù)暮脤O子！”
不知不覺，夜已經(jīng)深了，爺爺領(lǐng)著小孫子進了里屋，一起進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
人物對話_小學(xué)生六年級作文8
每個人都有自己精彩的一面，我也有自己拿手的絕活，那就是蛋炒飯和下斗獸棋。
我蛋炒飯炒得非常好吃，有一回，表弟就領(lǐng)教了我的手藝。
有一次，表弟在我家玩，表弟說他餓了，我說：“那我們?nèi)コ吹俺达埌�！每個人炒給自己吃，看誰炒的最好吃�！北淼苄判氖愕卣f：“那我們就此開始吧！”
我先炒蛋。我拿來一個鴨蛋，打入碗里，攪拌均勻后，把油倒入鍋里，再把攪拌后的鴨蛋倒入鍋里，然后用筷子把蛋攪散了，等蛋變成金黃色時，再放入一些鹽，再炒一會就出鍋了。這時的鍋里還有些油，我把適量的飯倒進鍋里，炒了幾分鐘后，把蛋也倒進去和飯一起炒，一會兒功夫，蛋炒飯就出爐了。聞著香噴噴的蛋炒飯，我的口水都快下來了。
該表弟炒了，看表弟笨手笨腳的樣子，我想他一定沒有我炒的好吃，過了一會兒，表弟也炒好了，表弟嘗了嘗了我的說：“哇！太好吃了！”我嘗了嘗表弟的`，馬上吐了，說：“太咸了！”表弟也嘗了嘗：“真的好咸啊，姐姐，你炒的蛋炒飯真的很好吃啊�！�
我斗獸棋也下得很棒。
有一次，我和表哥一起玩斗獸棋。一開始，表哥求勝心切，把所有的兵力都壓了上來。我見他急功冒進，就先在河中埋伏了一只小老鼠，然后派出了狼來引誘他的絕對主力——大象。表哥果然上當了，大象連沖幾步，吃掉了我的誘餌。這時，我把我的象調(diào)到了前沿，表哥一見，連忙后退，可是來不及了，我的鼠已經(jīng)上了岸，截斷了象的退路，表哥的主力無路可逃，一會兒就“命喪黃泉”了。接著，表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了，“哈哈！我贏了！”我大叫。就這樣，我輕松地獲勝了。
生活的點點滴滴，我們肯定會在某一方面做得非常用出色。是呀，隨著我們成長的腳步越來越有力，我們將會擁有更多的精彩！
人物對話_小學(xué)生六年級作文9
一天晚上，我抱著四大名著－《水滸傳》，睡著了。
倏地，我站在一個四面是湖的地方，左邊是森林，右邊是山。這個地方易守難攻。哦！這是梁山泊！沒等我反應(yīng)過來，幾個小嘍嘍就叫喊著，把我抓上了梁山泊。緊接著，小嘍啰就把我押進聚義堂，會見宋江。
“小兄弟，你為何而來。＂宋江面目和善，并與我交把椅子。我走在椅子上，望著眼前那位半真半假的書中人物，說出每個人物必說的臺詞：“宋江大俠，久仰大名，這次來廝并無惡意，只是想請教您幾個問題�！芭叮钦堉v。＂“宋大俠，您為什么要加入梁山泊好漢呢？＂我問出了我的第一個問題。宋江目光炯炯有神，語氣堅定“我加入梁山泊好漢不僅是為了有安身之處，還因為現(xiàn)在民間有許多奸臣，壓迫老百姓。我實在看不下去了，于是，我加了梁山泊，去為民除害同時招集的全國好漢�！蔽易穯柕溃骸澳悄怯龅讲粶y，被抓去拷打，那可是要斷筋骨的，而且還會牽扯會你的家庭�。⑺谓攘丝诓�，嘆了口氣，說道：“我知道，但是你也知道，知果我一個人能換一群人解脫，我也死而無憾了，”宋江走過來，拍了拍我的肩膀，“小兄弟，想要做一個偉大的人，就一定會有相對的犧牲，然而，這些犧牲都是得不償失的，像我們，在討伐中有人戰(zhàn)死，有人受傷，但總會有更大的收獲，往往這些收獲比損失的還要多�！�
忽然，我從睡中醒來，面對剛才那如夢似幻的一切，尤其是那幾句話。是��！偉大的'人必有犧牲，但平凡的人卻要聽偉大的人指揮，所以說那些犧牲是得不償失的果然沒錯！我摸了摸《水滸傳》，這次的對活讓我收獲頗多，希望還是再進入這本書里面，與各種各樣的人對話。
人物對話_小學(xué)生六年級作文10
有一天，在我回家的路上。突然出現(xiàn)了一道門，“嗖”的一下把我吸了進去。
等我恍過神兒來，已經(jīng)在另一個世界里了�！斑@個地方好熟悉呀”我自言自語道，“呀！這不是《海蒂》當中的阿爾姆山頂么！”我正迷戀這兒的風景時，一個美妙的聲音問：“請問你是誰呀？”“啊？哦，我叫劉詩淼。你不會就是海蒂吧？”我驚訝地說�！皩ρ剑∥揖褪��！蔽也铧c暈倒�！澳愕谝淮蝸磉@里吧！我?guī)闳ミ@的牧場去看看吧！”“好呀！”說著我們就走向那座簡陋的小房子，阿爾姆大叔正坐在椅子上抽著煙，說：“海蒂這是你的朋友吧，想要帶她去牧場就去吧�！卑柲反笫鍦蕚淞艘淮蟠某缘模斘覀兊奈顼�，我們走之前阿爾姆大叔又說：“注意安全�！薄爸懒�。”我們異口同聲地說。我們走在軟綿綿的草地上，路邊有許多美麗的花，到了牧場，那兒的景色更美，山谷沐浴在和煦的陽光下，遠處白雪皚皚的山峰連綿聳立在湛藍的天幕上。我的左邊是高大無比的懸崖，遠遠望去，懸崖的兩邊顯露著各種各樣的石塊，有的.像高塔；有的像雄獅；有的像大象······午飯時間到了，海蒂把阿爾姆大叔給我們的袋子打開，哇，好豐盛�。∮幸淮髩K面包、有一大塊肉、還有一塊干酪。我們津津有味的吃著。時間過得很快，一會兒就到下午了。我們躺在草地上，看著夕陽染紅的懸崖，頭上還有幾只禿鷹在叫。
突然我聽見一個熟悉的聲音在叫我：“天天！快起床，上學(xué)要遲到了！”媽媽急促的叫著。原來這是一場夢呀，不過這夢很美妙、很幸福！
人物對話_小學(xué)生六年級作文11
“啪！”我放下手中的《今天，我是升旗手》這本書，打了個哈欠，輕輕合上了雙眼……
“醒醒，醒醒呀……”我被人拍醒了�！斑恚闶钦l��？”我瞇縫著眼睛打量起眼前的這位帥小伙子，怎么越看越眼熟？“�。∧悴粫褪恰裉欤沂巧焓帧械闹魅斯园�？”我驚訝地問。他笑著點點頭，見面的尷尬就這樣過去了。
“肖……肖曉！你……你能告訴我……我你成功的.秘訣嗎？”我激動得說。
“嘻！好吧，我就告訴你。要想成功呀，首先要有毅力，有恒心，要堅持不懈，不能放棄！”
“哦，就跟故事中你奮斗了六年才得到升旗的機會一樣，對嗎？”
“沒錯，你想想，要是我在六年之內(nèi)放棄努力，那肯定就會有不同的結(jié)果，對吧？所以，這是最重要的一點了�！毙哉J真地說，“其次呢，就是要堅強地面對挫折，勇敢地向前進！”
“嗯，你說得對，我以前好幾次失敗都是因為不敢嘗試，遇到失敗就低頭這樣的原因！”我慚愧地輕輕說道。
“嗯。不過，還有一點也很重要，那就是……”
“是什么？”我急不可待。
“友誼。”他慢悠悠地說。
“友……友誼？”我一頭霧水，“這跟友誼有什么關(guān)系啊？”
“在我無能為力時伸出援手的，是誰？是朋友哇！”他開導(dǎo)我。
“哦~~”我恍然大悟。
“想成功，也得有朋友的幫助�！彼πΦ�。
“好了，這就是我走向成功的秘訣，你試試看吧！我在此地不益久留，再見了，我的新朋友！”說完，他就化成一股青煙不見了。
“嘿嘿，怎么趴在桌上就睡著了？”爸爸輕輕地搖了搖我。我睜開朦朧的睡眼。原來是夢��！
堅持+堅強+勇敢+友誼=成功！這雖然是夢，但這條成功秘訣我不會忘記！
肖曉，你什么時候再回來？我喜歡和你談話！
人物對話_小學(xué)生六年級作文12
我捧著一本《八十天環(huán)游地球》，漸漸地，眼睛模糊了……
“出發(fā)！”我登上了一艘巨大的輪船，開始了我的旅途。輪船緩慢地行駛著，“咦？其他游客呢？怎么只有幾個人了？”我撓了撓腦袋說。我警惕地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)著一艘船上全都英文：我再一一打量船上“僅剩的游客”。其中的一位先生身上穿著一套西服，頭頂著一頂黑帽子，一套黑色晃得很優(yōu)雅；另一位好像是助手，一個大光頭上頂著一頂橙色的`帽子，顯得很眼熟。
“咦？”我定睛一看，“那不是福格先生和路路通嗎？”我情不自禁地走向了那位先生，小心翼翼地問：“請……請問……您是……�！８裣壬鷭專俊蔽揖o張得心都要跳出來了。先生對我笑了笑，點了點頭。我看時機不錯，便趁熱打鐵：“我很佩服您，您是不是要在80天之內(nèi)環(huán)游地球？”路路通很奇怪：“是的。”我接著說：“您為什么在非洲租一頭大象要花這么多英鎊，那些錢都可以買三頭大象了，您不后悔嗎？”福格先生很平靜地說：“錢不重要，如果不是這樣，我們還能真么快回英國嗎？”我若有所悟地點了點頭。突然，海上起了大風浪，它可洶涌了，浪不得把我們連船一起吞下去。福格先生還是一樣的表情，鎮(zhèn)定地指揮著“船長”，我和路路通都看呆了，不一會兒，我們就出了這個大風浪。
“小朋友，醒一醒！”一位大姐姐告訴我，我的站到了，可以下船了。我一邊下來，一邊想：福格先生真是一位遇事鎮(zhèn)定自若，指揮有方，善解人意的好人��！
俗話說：“讀一本好書，就好比和一位名人對話。”真是一點也不錯。福格先生樂于助人，鎮(zhèn)定自若，沉著冷靜的態(tài)度值得我們學(xué)習，值得我們尊敬！
人物對話_小學(xué)生六年級作文13
一天上午，我讀著爸爸送給我的生日禮物——《三國志》，不禁陷入了沉思，沉思中開啟了我與書中人物的對話之旅。
“哎，你是誰？”一個穿一件長袍，腰間插著一把青缸劍的男人出現(xiàn)在我眼前�！澳悖俊蔽殷@訝地問，“你是誰，怎么會有梟雄曹操隨身佩戴的.青缸劍？”男人張口，用嘴發(fā)出蒼老卻十分有力的聲音：“我乃梟雄曹操曹阿瞞是也，小朋友，我知道你一定有滿肚子的話想對我說，今天，我就為你一一解告。”
“好，好！”我喜出望外地說。“請問，為何張頜本在您的發(fā)小袁紹手下干過，并且袁紹還下令讓他寫信羞辱過您，為何您卻還是在袁紹軍隊敗北，他來投奔您之時收留他，還封他為五子良將之一呢？”我疑惑不解地問道。
曹操平靜地說：“張頜只是因為在袁紹手下工作所以才幫袁紹來羞辱我，他其實還是很有才干的。袁紹只不過是仗著自己有四世三公的家底才敢那么囂張，他有勇無謀，戰(zhàn)敗很正常，只不過……”說到這里曹操的聲音突然低沉下去。
“只不過什么？”我好奇地問。曹操沒有理我，我想了又想，說道“只不過在官渡之戰(zhàn)后沒有多久郭嘉就離開了您曹丞相了吧！曹丞相請節(jié)哀，人死不能復(fù)生��！”
“孝先……都是我不好，不應(yīng)請你出山。”曹操哭著說。說完，曹操強忍住眼淚說：“為了讓郭嘉不對我失落，為了大魏，我發(fā)布了‘求賢令’，這才讓我大魏人才濟濟，才能供我完成這‘寧叫我負天下人，休叫天下人負我’的大事業(yè)。”
聽著曹操的話，我陷入了沉思，只見那本《三國志》還握在我手中。
人物對話_小學(xué)生六年級作文14
從前有一個國王，叫杰瑞，他把國家治理的井井有條，他的國家樹林蔥蘢人們過著幸福美滿的生活。
但是，不知從哪天開始他的子民們學(xué)會了捕捉獵物，砍伐樹木，建造工廠，他十分著急。有一天，杰瑞去國家唯一的一座森林里散步，走了幾分鐘后，杰瑞發(fā)現(xiàn)自己迷路了，正當他幾乎絕望時，他看見了一個面部有許多皺紋，臉色蒼白的女子向他走來，她連忙迎上去說：“請問你叫什么名字，我叫杰瑞，是這個國家的國王，我迷路了，你能幫我走出森林嗎？”那個女子說道：“我叫嫦娥，是掌管月亮的神仙�！苯苋鹫f：“什么，別開玩笑了，你叫嫦娥，人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥，你不是吃了長生不老藥嗎，怎么會變成這樣？”嫦娥嘆了一口氣說：“唉，都怪你們不懂得愛護大自然，經(jīng)�？撤淠�，還建造了工廠，污染環(huán)境，我都被你們嗆成咳喘炎，肺炎了，如今，你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了�！苯苋鹛ь^看了看月亮，果然，月亮渾濁烏黑，一點都不想月亮，倒像個大屎球。接著嫦娥又說：“我可以把你送出森林，但你回宮以后，必須命令你的.大臣們多種樹木，關(guān)掉工廠，否則的話后果自負�！闭f完就消失了。杰瑞還想說先什么，但已經(jīng)來不及了，再轉(zhuǎn)頭一看，自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著臣民們種植樹木，關(guān)掉工廠，沒過多久，國家又恢復(fù)到以前的樣子了，有一天杰瑞還夢見嫦娥了呢，嫦娥簡直變了一個樣，皮膚潔白細嫩，臉色紅潤，杰瑞甜甜的笑了，嫦娥還對杰瑞說：“如果你不守信用，現(xiàn)在可能已經(jīng)變成石像了�！�
親愛的人類，如果你想變成石像的話，就繼續(xù)污染下去吧，如果不想的話，就保護大自然，保護這個曾經(jīng)哺育過你的地球媽媽吧！
人物對話_小學(xué)生六年級作文15
最近，我們班上讀了一本書，名叫《上下五千年》。我最喜歡的就是項羽。
因為，項羽永遠都是最勇敢、一身正氣、不屈的。因為，他寧愿自刎，也不讓自己掉入敵人的手里。而且，他特別愛民，雖然他是一個粗人。但是他的武功特別好，雖然最后敗給了劉邦，但是我也特別的崇拜他。
因為，那本書太好看了，我在桌子上看著看著就睡著了。醒來就發(fā)現(xiàn)我在項羽的屋子里。
在哪里，我在項羽的屋子里，我問了他很多的問題。為什么不殺掉你的叔伯呢？他如此的壞，在你與劉邦大戰(zhàn)前，去與劉邦通風報信，難道你就一點也不恨他嗎？要是我的話，我可以毫不猶豫的殺掉他呀，別說是我的叔伯，就算是我的爸爸媽媽。我也就不允許他們?nèi)ネL報信。
還有，您為什么在鴻門宴上，不聽范增的`話？在鴻門宴上殺掉劉邦，而卻要來一場舞劍，項莊的劍尖差不多每一劍都想殺掉劉邦，您為什么偏偏不讓，而且最后還讓他找上茅廁的借口逃走呀。這樣一來，以后的天下必定是您的，您也不用在烏江自刎了呀？
還有，您的武功是怎么練的呢？您那是在山上只有二十八個子弟兵，沖到山腳就卻只死了兩個，是不是又有什么秘籍呢？要是我有您這樣的武功，在學(xué)校我就不用被人家欺負了。
在這里，我希望您能多多聽取別人的意見，您就是在鴻門宴上沒有聽范增。最后慘敗給了劉邦，雖然我很敬佩您堅持自己的意見的這種志氣，但是有的時候還是多多聽一下別人的意見比較好。
最后，我隱隱約約聽到了媽媽的聲音，他一直叫；“起床了，起床了�！蔽也胖肋@原來是一場夢。
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