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難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文1
在我的記憶里面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽?zhuān)兄x她給予了我寶貴的生命；我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂(lè)；我要感謝我的同學(xué)，感謝他們給予了我渴望的鼓勵(lì)……但是，在伴隨著初一學(xué)年的結(jié)束，我要感謝我的班主任——莊老師。
讀初一時(shí)，我各項(xiàng)成績(jī)都還不錯(cuò)，就是有一點(diǎn)偏科，對(duì)數(shù)學(xué)很偏愛(ài)。莊老師見(jiàn)狀，教育我不能偏科，數(shù)學(xué)固然要學(xué)好，但是語(yǔ)文英語(yǔ)也不能落下。就像一個(gè)人走路不能只用一條腿使勁的走，要兩條腿一起走，這樣才能又省力又快。聽(tīng)了莊老師的教導(dǎo)，我受益匪淺，慢慢培養(yǎng)起了對(duì)語(yǔ)文的興趣。后來(lái)莊老師看我作文成績(jī)不錯(cuò)，讓我做了班里的語(yǔ)文課代表。語(yǔ)文老師也對(duì)我的作文比較欣賞，總在我的'作文本上用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)還不時(shí)用我的作文放在投影儀上點(diǎn)評(píng)。使我學(xué)習(xí)的積極性跟更高了。
后來(lái)，我又對(duì)音樂(lè)不感興趣起來(lái)了，也許是我從小就有點(diǎn)五音不全吧。看到我語(yǔ)數(shù)成績(jī)較好，音樂(lè)卻總是只有及格，莊老師又特地找我談話，強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)的作用，不僅能陶冶人的情操，還能讓人心曠神怡，讓我用心去學(xué)，用心去唱。大概是莊老師已經(jīng)和音樂(lè)老師做了溝通，音樂(lè)老師也開(kāi)始讓我在課堂上唱歌，面對(duì)幾十位同學(xué)起初我有點(diǎn)不好意思，聲音很輕在老師的一再鼓勵(lì)之下，我膽子漸漸放大，唱的也不怎么跑調(diào)了。最后期末還得了個(gè)”優(yōu)“，這可是我從來(lái)沒(méi)得到過(guò)的”殊榮“�。�
在初一，我得到的許多成績(jī)，全都?xì)w功于莊老師。最后，請(qǐng)讓您的學(xué)生，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲”謝謝！“
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文2
老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……
學(xué)生心痛了……
走出了喬老師的班有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的。如流水，的日子如過(guò)往云煙一去不回，我對(duì)喬老師的愛(ài)卻如純酒，的增長(zhǎng)而愈烈！
老師在的工作崗位上教了接近20年，卻從學(xué)生老師教的不好，更學(xué)生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上，老師從沒(méi)遲到過(guò)，在生病的。
說(shuō)到這，我想起了三年前……
老師發(fā)高燒，正好臨近期末考試，都很擔(dān)心，全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人��！后來(lái)，擔(dān)心瞎擔(dān)心，該上課的，老師照樣在了教師，那樣滿(mǎn)面紅光，神采奕奕。都很驚奇，老師，……老師一擺手，說(shuō)我好了！笑了笑，開(kāi)始上課……
講完課后，老師的神態(tài)對(duì)，人都在憤筆疾書(shū)的做作業(yè)，我放下筆，注視著老師，老師手緊攥，一回身，手向嘴上一放，動(dòng)作是迅速，不引人注目。但我都看在了眼里，那，我忍住了……
講完那節(jié)課后，老師的病情又加重了，老師給落下一節(jié)課，藥給不停的講。誰(shuí)是鐵石心腸，誰(shuí)又不為之動(dòng)容，老師的'動(dòng)作很簡(jiǎn)短，吃藥的動(dòng)作，同學(xué)都同秘密……
辜負(fù)老師的希望，那次，“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名，老師也笑了……，在中學(xué)里，學(xué)，老師都幫打好了基礎(chǔ)，在級(jí)部的尖子生中，班占的了多數(shù)。
大雁飛的再高再遠(yuǎn)，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您鞭子，永遠(yuǎn)護(hù)送我！
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文3
難忘那一天，難忘那一夜。
那一夜，我匆匆地來(lái)了，您卻走了；周邊的一切都醒了，您卻睡了；房間的燈亮得如同白晝，在您的世界里，是黑色的。此時(shí)此刻，空氣凝固了，小蛾停止了飛舞，知了的鳴叫也聽(tīng)不見(jiàn)了，大地死一般地沉寂。天空中，布滿(mǎn)了小星星，它們?cè)诳奁�，在感嘆，感嘆人世間的蒼涼與凄慘，那一顆顆小星星像閃光的.珍珠累從空中流下。
我吶喊，我大叫，我撕聲痛哭，我憤怒，我悲痛，我傷心。但是您呢？無(wú)論我怎樣，您絲毫不動(dòng)，就是不理我。不！您為什么不理我？爺爺，我知道您不會(huì)拋棄我，不會(huì)丟下我不管的，記得您曾經(jīng)答應(yīng)我，要撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，要把我培養(yǎng)成一位優(yōu)秀的學(xué)生�？涩F(xiàn)在，現(xiàn)在您為什么不理我了呢？難道你要做一個(gè)不受信用的人嗎？我知道，您這一生可都是守信，廉潔，公正的��！難道您就這樣把我拋棄了嗎？您就讓我獨(dú)自去拼搏奮斗嗎？不！不會(huì)的，不會(huì)的，我不相信，不相信。
那一天，路上又多了一串腳印，墳地上又多了一塊墓碑。天空灰蒙蒙的，陰陰的天空中飄著毛毛細(xì)雨。但是，在我心中，在您歸西的路上，天上太陽(yáng)正晴，光芒四射，花朵正歡笑，小草正跳著歡樂(lè)的舞蹈。爺爺，您安息吧！我在人世間默默地為您祝福，祝福。
雖然您已經(jīng)去了，但您，您的高尚品質(zhì)，您那永不言敗的精神卻永遠(yuǎn)活在我的心中，在我心中永存，永存。
難忘那一天，難忘那一夜。難忘你那慈祥的面容，難忘您的諄諄教誨，難忘您對(duì)我的關(guān)懷，難忘，難忘。
難忘那一天，難忘那一夜。
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文4
從我們走進(jìn)校門(mén)的那一刻，老師就把大家?guī)肓酥R(shí)的海洋，使我們從一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的兒童，成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年。
我的班主任莫老師也是這樣。她是我們的語(yǔ)文老師，課上得可好了：聲音甜美，語(yǔ)言幽默，板書(shū)整潔……我們都很喜歡她。她不但輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。
記得有一次勞技課，全班比賽削蘋(píng)果。當(dāng)我在削蘋(píng)果柄時(shí)，“刷！”血涌了出來(lái)——削到手了，我第一次看到那么多血，不由大哭起來(lái)。正在辦公室忙碌的'莫老師聽(tīng)說(shuō)我的手劃破了，趕快從辦公室里沖出來(lái)，焦急的臉上凝聚出一顆顆豆大的汗珠。她用顫抖的手幫我把傷口簡(jiǎn)單包扎了一下，然后一邊安慰我，一邊輕輕摟著我，把我送進(jìn)衛(wèi)生室。衛(wèi)生老師看了一下我的傷口，與莫老師說(shuō)可能要縫針。我聽(tīng)罷哭得更響了，并且喊著“不要，不要�！蹦蠋熞�(jiàn)狀讓我別緊張，別害怕。
當(dāng)我去醫(yī)院縫針時(shí)，媽媽的手機(jī)不停地響，打開(kāi)一看，滿(mǎn)是莫老師慰問(wèn)我、關(guān)心我的短消息：“鄭潔好點(diǎn)沒(méi)��？”“她縫了幾針呀？”“要休息幾天？”……見(jiàn)此，玩的心里不禁涌起了一股暖流，這使我的疼痛一下子全部消失了。
事后，莫老師還買(mǎi)了紅棗給我補(bǔ)身體，盡管我再三推辭，但最后她還是硬塞給了我。
舉起我的左手，看看這只手的虎口，一條疤痕依稀可見(jiàn)，它讓我時(shí)刻記著莫老師對(duì)我的恩情。
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文5
同學(xué)們，在這寒風(fēng)刺骨的冬季，有很多開(kāi)心事、煩惱事、難忘事、激動(dòng)事兒等。但是，難忘事里的一件事讓我回味無(wú)窮。那就是20xx年冬季的一場(chǎng)大雪。
那是20xx年12月末，我們一家人到我爸爸工作的地方去游玩：常州。剛玩一天，那兒就下起了鵝毛大雪，這大雪不僅使我們游玩沒(méi)法進(jìn)行，但，更嚴(yán)重的是堵住了回家過(guò)年的路，堵住了來(lái)來(lái)往往的`車(chē)輛。雖然堵住了交通通道，但是，堵得再多也堵不住億萬(wàn)顆中國(guó)人民的心。只要有心在，任何事情都難不倒我們。
雪在不停得下著，我也親臨現(xiàn)場(chǎng)，那時(shí)我才八歲。在回家的路上，我看到媽媽著急的眼神、無(wú)助的表情，她再也坐不做了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的車(chē)輛象長(zhǎng)龍一樣堵著一動(dòng)不動(dòng)，我們?cè)谲?chē)上也待了兩天兩夜了，媽媽讓我們?cè)谲?chē)上不要亂動(dòng)，她一人下車(chē)慢慢往前走，每到一處就與司機(jī)叔叔商談著什么，我們?cè)谲?chē)上看著，原來(lái)她在要司機(jī)叔叔們慢慢前行。他們好象明白了什么，每輛車(chē)子開(kāi)始象蝸牛一樣前行著，媽媽在鼓勵(lì)大家，只要擰成一條勁，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。我看到媽媽轉(zhuǎn)身回來(lái)之時(shí)，臉上帶著燦爛的微笑，我也笑了。我感到一股股暖流流進(jìn)我的心中。她那瘦弱的身體，沒(méi)想到是如此的堅(jiān)強(qiáng)。我的媽媽很偉大，我為有這樣的好媽媽而感到驕傲和自豪。這件事整整打動(dòng)了我兩年，兩年了，我一直把它放在心中。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)腋鼝?ài)我的祖國(guó)。
同學(xué)們，你們有什么好的難忘的事兒呢？和我一起討論分享它吧！
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文6
老師和學(xué)生的情誼是成長(zhǎng)過(guò)程中一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)著心田�！}記
回想起小學(xué)那些美好時(shí)光，心中充滿(mǎn)了不舍和感動(dòng)。
記得，在小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候我很貪玩，上課注意力不集中。老師常常向家長(zhǎng)反映我的情況，回家后被父母批評(píng)。在老師和父母的教導(dǎo)下，三年級(jí)的時(shí)候我終于懂事了，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，但是，功課已經(jīng)落下了很多。也許云老師也發(fā)現(xiàn)了，常常在體育課的時(shí)候把我留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)、背誦、講題……功夫不負(fù)有心人，在那學(xué)期的.期中和期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，自己都覺(jué)得不可思議，老師、父母都高興的不得了，從那一刻起心里充滿(mǎn)了對(duì)云老師的感激。
那時(shí)我覺(jué)得云老師像一杯咖啡，總是能在寒冷的夜暖人心扉；就像甜絲絲的麥芽糖，總能在我們痛苦時(shí)甜蜜人心；您就是那辛勤的園丁，我們就是那燦爛的花朵，綻放雖然美麗，可也少不了您的教育之恩。
我知道云老師您平時(shí)是一位嚴(yán)格的老師，對(duì)我們要求很高，但您對(duì)我們也有慈母般的愛(ài)。那是在五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)ソ逃�，那幾天您顯得格外和藹可親，讓離開(kāi)家的我們感受到了母親的關(guān)懷。每天，當(dāng)我們回宿舍了，您會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)宿舍去問(wèn)候、去關(guān)心；在做手工的時(shí)候，您看見(jiàn)有的同學(xué)不會(huì)做就去幫忙；在我們接受考驗(yàn)的時(shí)候，您與我們一起哭一起笑……
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了，您看見(jiàn)我們的英語(yǔ)成績(jī)不好，就在班里創(chuàng)建了英語(yǔ)小組，讓我們每天在這個(gè)小組里讀英語(yǔ)，還利用下午午讀的時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)我們英語(yǔ)單詞。您對(duì)我們的好，我們永記在心。
如今我們畢業(yè)了，可我們還是在時(shí)時(shí)刻刻思念著您，云老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文7
有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字銘心刻骨，那就是——老師。
我有一個(gè)老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，讓人一看就覺(jué)得學(xué)識(shí)淵博，心地善良，溫柔體貼。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
讓我記憶深刻的是：學(xué)校舉行首次詩(shī)詞大會(huì)的比拼，老師要挑選五位同學(xué)進(jìn)行比賽，我積極地參加了也被選中了。一開(kāi)始我每天堅(jiān)持背五首，把一本書(shū)背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學(xué)中選拔的.時(shí)候了，我們一共進(jìn)行了三次比拼，得分高并且回答對(duì)的一隊(duì)獲勝，最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了，就這樣我氣餒了，盡管還有選拔親友團(tuán)的機(jī)會(huì)，但我心想：“當(dāng)親友團(tuán)有什么用，不就是個(gè)捧場(chǎng)的嗎？”老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“即使你沒(méi)有爭(zhēng)奪到參賽資格，你也不能灰心，還可以參加親友團(tuán)呀！如果人只要生下來(lái)就能做大事，那就不用上學(xué)了，最起碼你背會(huì)了古詩(shī)，得到了知識(shí)，不是嗎？這是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，為什么不珍惜呢？”
聽(tīng)了老師的話，我慢慢想通了，變得更加認(rèn)真起來(lái)，也順利爭(zhēng)奪到了親友團(tuán)的名額，親臨比賽場(chǎng)地，觀看了幾個(gè)學(xué)校的比拼，收獲頗豐……
在這期間我從老師身上明白了一個(gè)道理：做什么事都要盡心盡力，不要在乎名利，從小事做起，才能就成大事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱炎约簾o(wú)窮的知識(shí)毫不保留地教給我，不追求任何回報(bào)，這就是老師的偉大之處。
讓我們把師恩銘記在心，讓我們向所有老師虔誠(chéng)地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！尤其是我的恩師——李老師�！�
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文8
“丁零零，丁零零……”上課了！只見(jiàn)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，快坐好！”原來(lái)是我們班的大人物——黃老師來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
還記得第一次見(jiàn)到她時(shí)，她輕輕地走進(jìn)教室，她個(gè)頭高高的，容貌十分秀麗，穿著一雙高跟鞋，手里拿著幾本教科書(shū)，十分有氣質(zhì)。她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“上課！”她告訴我們她姓黃，叫黃維，以后我們就可以叫她黃老師。她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她講話風(fēng)趣幽默，課堂上同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。她上課很少站在講臺(tái)上，總是在走廊來(lái)回穿梭，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。這不，一個(gè)同學(xué)在老師身后指手畫(huà)腳的，黃老師好像腦袋后面也長(zhǎng)了眼睛一樣，她像一陣風(fēng)一樣，飛快會(huì)轉(zhuǎn)身，一巴掌落在同學(xué)的課桌上，嚇得同學(xué)心都快跳出來(lái)了。她一讀詩(shī)，便抬頭向上看，邁著小步子，瞇著眼睛，像位詩(shī)仙一樣，有感情地誦讀。我們用手捂著嘴偷笑，生怕笑出了聲，破壞了老師的好興致。要是你在課堂上不認(rèn)真，她就會(huì)使出她的必殺技：九鷹白骨爪，全身上下使勁撓。簡(jiǎn)直讓人哭笑不得，誰(shuí)也逃不出她的魔掌。
下課了，黃老師就像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。只要班上有新奇的`小玩意，她就會(huì)投來(lái)好奇的目光。她還是我們的好伙伴，記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師總會(huì)陪我們一起練習(xí)，賽場(chǎng)上為我們加油助威。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，我們就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位好老師。
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文9
老師，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，她是人類(lèi)靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時(shí)的“指南針”，是我們向知識(shí)的海洋里進(jìn)軍的“導(dǎo)師”，是……
我的啟蒙老師是從一年級(jí)一直教到我畢業(yè)的李老師，是她把我從無(wú)知中喚醒，又是她教給我豐富的知識(shí)，讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童，長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的`心靈撥開(kāi)我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿(mǎn)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記得有一次測(cè)試，我由于馬虎的原因，才得了80多分，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是小隊(duì)長(zhǎng)，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室里，只有我和她，辦公室里靜的很，只聽(tīng)見(jiàn)她和藹地問(wèn)我：“怎么回事，每次考試都不下95分的你，怎么考得這么少的分?jǐn)?shù)?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了，只是用眼淚作了答話。從那以后，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。
學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)呀!
啊!師恩難忘，難忘師恩!
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文10
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來(lái)，如今已隨處可見(jiàn)，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺(tái)階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動(dòng)。幸運(yùn)的是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級(jí)教到三年級(jí)就退休的付老師。我們聽(tīng)到付老師要離開(kāi)我們是，我們都表示‘‘’’老師也只教了我們?nèi)�，我們都不想讓付老師離開(kāi)我們。
付老師教書(shū)很認(rèn)真，大概是要退休的緣故吧。她教書(shū)也很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對(duì)雙胞胎，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無(wú)策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽(tīng)著急促的'腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對(duì)我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速，“今天每個(gè)人背乘法表，背好了可以下去上體育課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后馬上沖到排起隊(duì)來(lái)，我也不例外。我一邊排隊(duì)一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對(duì)面，大聲的背出“一一得一，一二得二……”背著背著，我就開(kāi)始對(duì)自己沒(méi)有信心，聲音越來(lái)越小，像蚊子翁叫，連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。只記得最后我大聲的背出“九九八十一�！蔽倚睦锱榕橹碧粗独蠋熋碱^緊皺，“嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！”我就這么出來(lái)了，心里總是酸酸的……后來(lái)，我就努力將乘法表背下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)乘法表對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要啊！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)涌泉相報(bào)的，使人難忘！
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文11
去年暑假里的一天，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地。大樹(shù)的葉子被曬得打著卷兒，失去了春天的光彩。樹(shù)上的知了扯著嗓子拼命地叫著，好像在說(shuō)：“熱死啦!熱死啦……”
我坐在沙發(fā)上翻著一本書(shū)，突然想起消暑解渴的西瓜。我可是最?lèi)?ài)吃西瓜了，這么熱的天如果吃上一塊西瓜，別提有多涼爽了。以前都是大人們買(mǎi)回來(lái)，我吃就行了，但這次我想自己學(xué)著挑西瓜。于是，我請(qǐng)求媽媽帶我一起去買(mǎi)西瓜。媽媽禁不住我的央求最終答應(yīng)了。
我們來(lái)到樓下的水果店，只見(jiàn)西瓜堆得像小山似的，有淺綠的，有深綠的，有的花紋淺一些，有的'花紋深一些，真是好看。我摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，有點(diǎn)無(wú)從下手。
這時(shí)，有一位阿姨也來(lái)買(mǎi)西瓜，媽媽拍拍我，讓我仔細(xì)聽(tīng)賣(mài)瓜的叔叔介紹。他說(shuō)：“熟透了的西瓜，拍起來(lái)的聲音是‘嘣嘣’的，摸起來(lái)滑滑的�！笔迨宓脑拕傉f(shuō)完，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“茜茜，你就按叔叔說(shuō)的方法去挑，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)�！薄昂玫模乙欢〞�(huì)挑一個(gè)最甜的�！蔽伊⒓淳驮诠隙牙锾羝饋�(lái)。我摸來(lái)摸去，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，最后挑了一個(gè)不大不小的瓜。這個(gè)瓜園圓的，我對(duì)賣(mài)瓜的叔叔說(shuō)：“這個(gè)應(yīng)該是熟了吧?”叔叔拍了拍，笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，小朋友你真棒!”媽媽在一旁對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“給你打個(gè)滿(mǎn)分，你真的長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽買(mǎi)西瓜了。”
接著，媽媽又挑了一個(gè)瓜，正準(zhǔn)備把我挑的那個(gè)瓜一起拎走的時(shí)候，我趕忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)瓜還是由我來(lái)拿吧!”我高興地抱著西瓜和媽媽一起回家了。
到家之后，我迫不及待地讓媽媽切開(kāi)了我挑的西瓜。哇!好漂亮，紅紅的瓜瓤黑黑的籽。咬上一口，好甜啊!好開(kāi)心呀!我又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng)——挑西瓜，現(xiàn)在想起來(lái)，都讓我記憶猶新呢!
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我準(zhǔn)備去步步高看書(shū)。
我坐著公交車(chē)來(lái)到了步步高的對(duì)面，突然，我聞到了一股誘人的香味，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在賣(mài)紅薯的老奶奶。只見(jiàn)她衣著寬大，連褲子都顯得很破舊，她的眼睛大大的，像兩顆黑寶石似的，最特別的是她的頭發(fā)卷卷的，像馬蜂窩一樣。此時(shí)，她正在看著每一位行人，希望他們能光顧一下自己烤的紅薯。
我走了過(guò)去，選了一個(gè)很大的紅薯遞給老奶奶，老奶奶笑瞇瞇地接過(guò)了我選的紅薯，仔細(xì)的稱(chēng)了又稱(chēng)，直到她稱(chēng)的正好才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“三塊二角錢(qián)。”我問(wèn)她能不能把那二角錢(qián)省去，她瞪著大眼睛生氣地對(duì)我說(shuō)：“不行！一分都不能少！”我只好交了三塊二角錢(qián)給她，才悶悶不樂(lè)的走進(jìn)書(shū)店，心想：要?jiǎng)e的地方別人都會(huì)省去幾角，這個(gè)老奶奶實(shí)在是太小氣了，以后，我不會(huì)到她這里買(mǎi)東西了。
但就在接下來(lái)的幾天里，讓我改變了對(duì)老奶奶的看法。
在四川大地震過(guò)后，有許多兒童變成無(wú)依無(wú)靠的孤兒，所以在每一處都在開(kāi)展救助四川大地震后僥幸逃過(guò)一劫的孤兒行動(dòng)。每一個(gè)善良的人都會(huì)拿出自己的錢(qián)來(lái)救助他們，當(dāng)然，我也不例外。我拿著爸爸媽媽給我的`零花錢(qián)交給了志愿者，突然，我發(fā)現(xiàn)上次那個(gè)很小氣的老奶奶也在這里，她拿起自己辛辛苦苦賺來(lái)的零錢(qián)，數(shù)了好幾遍，直到她咧開(kāi)嘴笑了笑才給志愿者，我頓時(shí)驚呆了，原來(lái)老奶奶那么小氣，省下來(lái)的錢(qián)也是為了給災(zāi)區(qū)兒童盡上自己的一份力。
通過(guò)這一次，我好像明白了許多道理：其實(shí)，有時(shí)候一時(shí)小氣也是為了能幫助更多的人，所以我現(xiàn)在已改變了對(duì)老奶奶的看法了。
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文13
小學(xué)如詩(shī)如夢(mèng)，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我就寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇作文，許多次寫(xiě)作經(jīng)歷都已經(jīng)（忘了）被我拋在腦后，但那一次寫(xiě)作文（我還記憶猶新）的經(jīng)歷還令我記憶猶新。
那是在小學(xué)三年級(jí)下期期末考試布置的作文，這個(gè)作文有兩個(gè)（選擇）題目，一個(gè)是寫(xiě)給老師說(shuō)的心里話，另一個(gè)是寫(xiě)<假如我是…的想象作文，要求寫(xiě)三百字，我毫不猶豫地就選擇了第二篇想象作文，立刻寫(xiě)上了題目：假如我是市長(zhǎng)。寫(xiě)完開(kāi)頭，才開(kāi)始想后文。我坐在座位上冥思苦想，后來(lái)又覺(jué)得寫(xiě)”假如我是建筑設(shè)計(jì)師”要好一些，可是，這時(shí)后悔已經(jīng)晚了，只能就這樣寫(xiě)下去。
好不容易寫(xiě)了一段，又不知道該如何繼續(xù)寫(xiě)了，我急得就像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，廣播傳出這樣的聲音：”離考試結(jié)束還有十五分鐘”，其他許多同學(xué)也都做完了，這真是雪上加霜，我心想：顧不了那么多了，要趕緊把它寫(xiě)完，又想了好一會(huì)兒，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)到了三百多字，作文很簡(jiǎn)單，幾乎沒(méi)有多少修飾的語(yǔ)言，就差一個(gè)結(jié)尾了。一想到考試時(shí)間快到了，就很快寫(xiě)下了一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)尾”這就是我的理想”
去領(lǐng)通知書(shū)的'那一天到了，我得知我的語(yǔ)文成績(jī)是九十四分，其中作文扣了四分，我后悔莫及，（可是）但是”后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)”（這里不通順，把你明白的道理放在這）
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文14
故鄉(xiāng)有座不知名的小河,河上有座不知名的橋。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，橋面的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成,既不規(guī)則也不美觀,只是供人渡河的工具,再無(wú)他用。
經(jīng)過(guò)了幾十年的歲月雕痕,她的身上早已斑斑駁駁。也許是她衰老的容顏已無(wú)法經(jīng)受人們的踩踏,于是,舊橋變成了新橋-----就是這座展現(xiàn)在我眼前的橋。
新橋依然沒(méi)有名字,過(guò)往的人和車(chē)雖多了,可她依舊是那樣:默默匍匐在橋墩上,任憑人們?cè)谒纳碥|上留下一串串腳印.一叢叢小草在她腳邊枯榮.她便又在一次次春去冬來(lái)中度過(guò),亙古不變。
佇立橋頭,兩岸風(fēng)景依舊。野花還是那樣,不濃不淡,恰恰好。
平靜地看著,心中卻好似波濤洶涌。
一個(gè)農(nóng)民趕著牛過(guò)來(lái)了,踏上了這座橋。
幾個(gè)小伙伴蹦跳著過(guò)來(lái)了,踏上了這座橋。
一個(gè)小女孩哭著跑來(lái)了,踏上了這座橋。
這只是生活中的小片段,也許他們?cè)缫烟み^(guò)千萬(wàn)次了。
從前,如今……
一年又一年,一代又一代,悲或喜,樸或華。這座橋默默地看著,她是那樣的`粗陋、那樣的憨厚和不加修飾,不講技巧,卻是一個(gè)無(wú)言向人們講述歷史滄桑的老者。
她沒(méi)有姓名，她沒(méi)有修飾，更沒(méi)有人為她刻下碑文。唯一有的是歷史長(zhǎng)河留給她的瘦骨嶙峋……
盡管如此,她依然履行著一座橋的職責(zé)。
我不想用太多華麗的語(yǔ)言去贊美她,因?yàn)槟菢颖忝允Я怂谋举|(zhì)。讓她做我心中的一座永恒的橋吧!
難忘_小學(xué)生五年級(jí)作文15
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，是迷惘中的指路明燈，是知識(shí)海洋中的航行燈塔，一點(diǎn)一滴地付出與引導(dǎo)，才有了我們從懵懂無(wú)知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。
她，是我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)溫柔的女子，鼻梁上總架著一副眼鏡，顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì)，讓我總是忍不住想靠近，而在我遭遇難題無(wú)助時(shí)，也總是她及時(shí)出現(xiàn)，與我一起撥開(kāi)迷惘。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我背上小書(shū)包，高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺(tái)上講得興趣盎然、眉飛色舞，我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱，鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結(jié)果剛拿出來(lái)，胡老師銳利的目光就刺了過(guò)來(lái)，耳邊響起嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“王穆涵，你手里拿的是什么東西？”我一個(gè)哆嗦，吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是個(gè)玩具�！薄澳阆抡n給我到辦公室一趟！”胡老師氣憤地說(shuō)。有些同學(xué)開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)，而我的心里已似千斤重石在壓，臉漲得通紅。
終于熬到了下課，我抱著最壞的打算一步一頓來(lái)到了辦公室。可辦公室里的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的竟然是笑意�！巴跄潞�，你過(guò)來(lái)�！�
我戰(zhàn)兢兢般走過(guò)去�！巴跄潞抑滥愫芟矚g玩你的'東西，可上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，就要好好聽(tīng)課，知道嗎？”“對(duì)不起，胡老師，我再也不玩了，我以后一定專(zhuān)心聽(tīng)課�！焙蠋熌贸鲆粔K糖遞給我說(shuō)：“給你。你上課說(shuō)了實(shí)話，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”我頗有一種如釋重負(fù)的甜蜜。
這塊糖至今我都沒(méi)舍得吃，因?yàn)樗呛蠋煂?duì)我的批評(píng)和激勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻警醒著我。
老師，是您讓我懂得了正確的時(shí)間做正確的事，專(zhuān)心致志才能有所收獲。我一直牢記至今，慢慢成長(zhǎng)為更好的自己。
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