變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼淖兡g(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文1
剛坐上臺(tái)階，施老師神神秘秘地走來(lái)，故弄玄虛地對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“我們今天要使用白開(kāi)水來(lái)變一個(gè)十分神奇的小魔術(shù)！”
聽(tīng)到施老師這么說(shuō)，大家都十分質(zhì)疑，同學(xué)們議論紛紛：“不會(huì)吧”“怎么可能”……有的同學(xué)說(shuō)“會(huì)”、有的同學(xué)說(shuō)“不可能”、有的同學(xué)則不做評(píng)論，我也用疑惑不解的眼神望著施老師。但大家都非常期待這個(gè)魔術(shù)。
首先，老師讓我們認(rèn)認(rèn)真真地觀察一下白開(kāi)水。我在瓶口外往里看，看到白開(kāi)水是透明的，沒(méi)有什么顏色。往瓶口細(xì)細(xì)聞，也并沒(méi)有什么味道。“白開(kāi)水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的！”我拍了拍頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)。
上課不久了，老師露出了微笑，先不緊不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“大家像我一樣仔仔細(xì)細(xì)地品嘗白開(kāi)水�！蔽衣啬闷鸨�，小心翼翼地將水倒入口中，細(xì)細(xì)的品味，可水與平時(shí)喝的相差無(wú)幾，感覺(jué)平淡無(wú)味，并沒(méi)有太出奇的特殊之處。
可接著，施老師要大家到操場(chǎng)上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程，癱坐在地上。同學(xué)們“叫苦連天”、“饑渴難耐”、“疲憊不堪”。沖向位置之后，我像一只饑餓的小獸，打開(kāi)水杯就開(kāi)始暢飲。這一次，我一口氣喝了大半杯水，感到白開(kāi)水的味道與剛剛的截然不同，這一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清氣爽。
就在這時(shí)，老師讓我們吃橘子了。我細(xì)心地剝開(kāi)了橘子，認(rèn)認(rèn)真真地品嘗了橘子后，我又馬不停蹄地再一次品嘗白開(kāi)水，可水卻不再清甜，依然是平平淡淡的水。又沒(méi)有了剛才的甜美。
呀！白開(kāi)水真的會(huì)變魔術(shù)？其實(shí)是因?yàn)槲覀兯龅氖虑椴煌�，感受也不同。因此，水就�?huì)變魔術(shù)了。
放學(xué)后，我若有所思：只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得知識(shí)，再難的魔術(shù)也將不再神秘。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文2
不知為何，近日，校園里刮起了一陣魔術(shù)風(fēng)暴，小魔術(shù)師們?nèi)缤旰蟠汗S，隨處可見(jiàn)。
如果給你一枚小小的鐵環(huán)，一條細(xì)細(xì)的鐵鏈，你很難想象自己能玩出什么花樣來(lái)！但在這些小魔術(shù)師的手里卻變志了很神奇的東西，只見(jiàn)他左手支起鐵鏈，右手拿起鐵環(huán)，迅速地將鐵鏈穿過(guò)鐵環(huán)，緊接著上下移動(dòng)，全場(chǎng)窒息了，因?yàn)榇蠹叶荚谀坎晦D(zhuǎn)睛地盯著他手中的鐵環(huán)。
突然，他的手快捷地一松。
“哇”全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之驚呼，無(wú)不向他拋去驚奇疑惑的目光，因?yàn)槟敲惰F環(huán)已經(jīng)牢牢地掛在了鐵鏈上，正隨著鐵鏈一起搖擺呢！
隨之，大伙一擁而上，有的琢磨起鐵環(huán)來(lái)，有的琢磨起鐵鏈來(lái)，有的甚至緊握住他的雙手，研究起他的手來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻勘察，大伙的疑惑仍未消失。但我卻發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，若想鐵環(huán)掛在鐵鏈上，鐵環(huán)必須反轉(zhuǎn)兩周才行。
雖說(shuō)如此，但看花容易，繡花難。我模仿著他的樣子嘗試了幾遍，但結(jié)果卻與之截然不同。不同之處在于，他的鐵環(huán)是和鐵鏈相擁抱，而我的鐵環(huán)是與地面相擁抱。
“我到底錯(cuò)在哪里呢？”我百思不得其解，“是手法不對(duì)，還是原理不對(duì)？”
無(wú)奈，大伙又請(qǐng)他再為我們現(xiàn)場(chǎng)表演一回，一樣的手法，一樣無(wú)情的結(jié)果，我們?nèi)耘f是二丈摸不著頭腦。
但我不死心，我請(qǐng)他再為我表演了一回，結(jié)果這回真的讓我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：因?yàn)樵谶@次表演中，他露出了一個(gè)明顯的破綻，他用鐵環(huán)輕微地碰了一下中指，當(dāng)所有觀眾的目光長(zhǎng)時(shí)間地集中在上下移動(dòng)地鐵環(huán)上感到疲乏時(shí)，他趁機(jī)用鐵環(huán)微碰中指，使鐵環(huán)在鐵鏈兩端同時(shí)翻轉(zhuǎn)，這樣便轉(zhuǎn)動(dòng)了兩圈，剛好把鐵環(huán)套上。
魔術(shù)有時(shí)就像一層窗戶(hù)紙，隔著這層紙，覺(jué)得它意味無(wú)窮，當(dāng)捅破這層紙后便可體驗(yàn)解密后的快樂(lè)。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文3
【摘要】時(shí)間飛逝，20xx年的寒假如約而至。新的一年，新的希冀。對(duì)于廣大小學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)怎樣才能度過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又充實(shí)的寒假呢?為此語(yǔ)文網(wǎng)小學(xué)頻道為大家搜集整理了寒假趣事范文精選，讓大家在享受假期的同時(shí)，輕松愉快的安排好自己的學(xué)習(xí)生活!
寒假就要離去，而有一件事卻一直讓我念念不忘，那就是變魔術(shù)。
那天，吃完飯，我們到哥哥家做客。趙滌峰叔叔一臉笑容地要給我們變魔術(shù)。他發(fā)了6張牌，然后他出去，讓我們選一張，讓他來(lái)猜。我們都不相信，他能猜對(duì)。第一次我們將信將疑地選了一張牌，讓他來(lái)猜，結(jié)果一猜就對(duì)了。但我們覺(jué)得他可能是瞎貓碰到死老鼠湊巧。所以我們又讓他再猜一個(gè)，可是又猜對(duì)了。但是大家還是有些懷疑，把牌又換了，位置也換了，讓他再猜，結(jié)果還是猜對(duì)了，這可真讓大家瞪目結(jié)舌，難道叔叔有透視眼?難道叔叔是神仙?難道叔叔神機(jī)妙算一連串的疑問(wèn)在我腦中顯現(xiàn)。
正當(dāng)大家疑惑不解、目瞪口呆時(shí)，我媽媽發(fā)現(xiàn)了一些破綻。媽媽看見(jiàn)趙滌峰叔叔猜之前都要先看看邦峰叔叔，所以媽媽讓邦峰叔叔也出去。果然，我們選了紅桃6，滌峰叔叔卻猜成立黑桃8，大家哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)邦峰叔叔是他的托，總算是搞明白了。
后來(lái)滌峰叔叔還給我們變了其他的好多魔術(shù)。讓我非常地羨慕和佩服。我也學(xué)會(huì)了一個(gè)，非常地開(kāi)心。變魔術(shù)真是一件又好玩又有趣的事。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文4
2月28日，本月的最后一天，陽(yáng)光明媚，小記者團(tuán)又給我們發(fā)福利、送驚喜了——邀請(qǐng)了蕭山區(qū)科學(xué)名師何老師傳教我們科學(xué)知識(shí)。
時(shí)間過(guò)得很快，已經(jīng)到了11：50分了。我坐立不安，一邊看著手表，一邊焦急地等待著老師到來(lái)。
12：00、大家陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，講座就開(kāi)始了。
最令我難以忘懷的，就是升降由你定——“浮沉子實(shí)驗(yàn)�！笔紫龋蠋熛饶贸龅V泉水瓶、小瓶子等工具，有條不紊地在礦泉水瓶裝滿(mǎn)水，小瓶子里裝一半以上的水，把它放入礦泉水瓶中，擰緊蓋子。
我們大家七嘴八舌地議論道：“何老師肯定在騙人！”
“會(huì)不會(huì)跟什么科學(xué)原理有關(guān)呢？”
……
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。只見(jiàn)何老師那雙魔力的手，使小瓶子來(lái)回自如的上升下降。咦，這是為什么呢？原來(lái)何老師使用了障眼法。他用兩只手指，向礦泉水瓶擠壓。這個(gè)動(dòng)作看似微不足道，但可是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
“同學(xué)們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)跟氣壓和浮力有關(guān)。當(dāng)我們用力擠壓瓶子時(shí)，使排開(kāi)水的體積變小，受到的浮力減�。划�(dāng)我們松開(kāi)手，水的壓力減小，排開(kāi)的體積變大，受到的浮力也增大，它就浮上來(lái)了。”何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
“哦，原來(lái)如此啊！”我們聽(tīng)了恍然大悟。
這次活動(dòng)令我受益匪淺，學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)，科學(xué)原理，以后還要多多參加！
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文5
生活中有許許多多的有趣的小實(shí)驗(yàn)。比如，酒瓶吞雞蛋、燒不壞的紙杯、鹽水浮蛋……都非常有趣。最令我感到神奇的是牙簽?zāi)g(shù)——“牙簽變五角星”
這不，今天我和媽媽一起來(lái)完成。首先拿出五根牙簽，把牙簽從中間折斷（不是真的折斷）是讓五根牙簽全部折成“V”字形狀；接著，再將牙簽彎折處向里，尖尖的頭朝外；然后，把它們整整齊齊地?cái)[在桌子上，讓中間留個(gè)小圓圈；最后，用盛滿(mǎn)水的水杯往中間的圓圈倒水……然而，第一次試驗(yàn)不成功，由于我毛手毛腳用力過(guò)猛，結(jié)果牙簽都被我倒的水沖散了。
好吧，那就只能重新開(kāi)始。我重新把牙簽擺好。這時(shí)，機(jī)智的媽媽想出解決辦法，拿來(lái)弟弟生病時(shí)喝藥的針管，用吸滿(mǎn)水的針管向圓圈中間滴了幾滴水，這樣，水量可以控制的適度，還可以調(diào)節(jié)。這方法真好，我不由得對(duì)媽媽的智慧贊不絕口。
接下去就是在旁邊靜靜地等待……
過(guò)了一兩分鐘后，我低頭定睛一看，哎呀！它們真的變成了一個(gè)五角星，就跟五星紅旗上的星星一模一樣。真是太神奇了，這到底是什么原理？讓我百思不得其解。
后來(lái)，我和媽媽一起上網(wǎng)百度了一下，找到了答案：原來(lái)牙簽沾水后，斷裂處會(huì)吸水，折斷的牙簽會(huì)重新伸直，再配合由于水表面張力的原理，導(dǎo)致靠近中心的那小部分牙簽相互遠(yuǎn)離，牙簽就會(huì)變成五角星。
這真是會(huì)變魔術(shù)的牙簽！小小實(shí)驗(yàn)，我卻受益匪淺，不僅讓我收獲了科學(xué)的知識(shí)，也讓我體驗(yàn)了科學(xué)的神奇。真可謂一舉兩得��！
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文6
今天，一上課張老師就說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我要給你們變個(gè)魔術(shù)！”
這時(shí)候我心里想：張老師一定在吹牛，這牛皮都吹上天了！
“現(xiàn)在就有請(qǐng)我的魔術(shù)道具！”張老師說(shuō)道。只見(jiàn)張老師拿出一個(gè)小盒子和兩個(gè)色子�！艾F(xiàn)在我要把兩顆色子放在盒子里，請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)把盒子拿到自己的手上，再自己走到角落把色子放進(jìn)盒子，放什么數(shù)字都可以，誰(shuí)想要嘗試一下？”張老師說(shuō)。
同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，有的嘴里喊著：“我！我！我！”
有的直接爬上桌子就是為了張老師能更快看到自己，還有的直接把小俞老師給的喜糖吐出來(lái)，急著叫喊著：“我來(lái)！我來(lái)！”
“請(qǐng)大家坐下，我有個(gè)好方法。那就是色子甩到幾就是第幾排的同學(xué)，再甩一次就是第幾個(gè)同學(xué)�！睆埨蠋熣f(shuō)。
張老師說(shuō)完就開(kāi)始甩色子，這時(shí)全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，大家眼巴巴地盯著張老師手中色子，心里默默地祈禱著能甩到自己。結(jié)果甩到5和1，是梁米同學(xué)。大家羨慕地看著她去放好色子遞給張老師。只見(jiàn)老師把盒子放到耳朵旁搖了搖。
這時(shí)候張老師說(shuō)：“假如我猜錯(cuò)了，就給大家5顆糖，要是我贏了你們要鼓掌哦！”
我心里暗暗高興：“張老師肯定不行，哈哈我還有5顆糖吃了！”
話(huà)音剛落，張老師就說(shuō)出了色子的數(shù)字。大家還懷疑張老師在玩貓膩，只見(jiàn)老師打開(kāi)盒子給大家瞧。果然是兩個(gè)六，和老師說(shuō)的一模一樣。大家驚訝地看著老師，不由自主地鼓起掌來(lái)。
不愧是我們有趣的張老師，真6��！
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文7
一天， 灰太狼想用自己新發(fā)明的百變馬桶去捉羊。就假扮成魔術(shù)師要去表演魔術(shù)。
聰明的喜洋洋因一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)識(shí)破了灰太狼的詭計(jì)，就跟其它小樣們商量了一個(gè)對(duì)策。
喜洋洋跟小羊們把灰太狼引進(jìn)了羊村。由灰太狼扮成的假魔術(shù)師迫不及待地對(duì)大家說(shuō)：“我先去準(zhǔn)備一下，立即給你們表演。”喜洋洋眼睛一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地說(shuō)：“不用太急，大家今天太累了，而且，還有不少羊出去了，要明天才回來(lái)�！被姨且宦�(tīng)，想：“正好，我今天也實(shí)在太累，沒(méi)力氣抓羊了，等明天所有的羊都回來(lái)了，正好一網(wǎng)打盡，來(lái)個(gè)滿(mǎn)載而歸�！�
晚上，灰太狼睡得很沉。喜洋洋帶著幾只小羊悄悄來(lái)到灰太狼的臥室，偷偷把灰太狼的百變馬桶進(jìn)行了改裝，在上面裝了遙控裝置。
第二天晚上，假魔術(shù)師灰太狼的魔術(shù)表演開(kāi)始了。它的第一個(gè)陰謀是變出一個(gè)炸彈禮包炸暈小羊�？烧�(dāng)它念咒語(yǔ)的時(shí)候，喜洋洋啟動(dòng)遙控裝置，把灰太狼的老婆紅太郎從馬桶里變出來(lái)。見(jiàn)自己從臭熏熏的馬桶了鉆出來(lái)，還穿著難看的小丑裝，紅太郎很生氣，拿起手上的平底鍋就打灰太狼。這一打，灰太狼的魔術(shù)師裝掉了，露出本來(lái)面目。觀眾都驚訝得大叫�；姨橇⒓磹汉莺莸卣f(shuō)：“好，你們識(shí)破了我，那我就不客氣了！”正當(dāng)它要拉響藏在魔術(shù)棒里的炸彈的時(shí)候。喜洋洋用遙控器把百變馬桶變成了機(jī)器人，機(jī)器人立即打飛了灰太狼和紅太狼。不甘心的灰太狼一邊敗走一邊說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的！你們等著瞧！”
后來(lái)，大家都問(wèn)喜洋洋是怎么識(shí)破灰太狼的陰謀的。喜洋洋說(shuō)：“之前我出去玩，不小心踩到了一只小鱷魚(yú)，鱷魚(yú)媽媽把我趕到灰太狼城堡里，打了我一頓，就走了。我一個(gè)人疼得躺在地上，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁的灰太狼在跟老婆謀劃�！�
喜洋洋又一次用智慧打敗了灰太狼。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文8
人們都說(shuō)，魔術(shù)都是假的，可是我看了今年大年三十晚上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劉謙表演的魔術(shù)，還真想不出到底哪里做了假，真是太神奇了。
一開(kāi)始，魔術(shù)師坐在自己的位置上，手里拿著兩根橡皮筋，我們看著他把兩根橡皮筋拉過(guò)來(lái)，再交叉起來(lái)拉過(guò)去，本來(lái)應(yīng)該過(guò)不去，可是在魔術(shù)師的手里，兩根橡皮筋卻居然能從上面順利地分開(kāi)了，而且橡皮筋都沒(méi)有斷開(kāi)，真是讓我們百思不得其解。
伴隨著熱烈的掌聲，魔術(shù)師來(lái)到了舞臺(tái)，身上沒(méi)有穿任何長(zhǎng)袍，而道具就更加簡(jiǎn)單，幾個(gè)玻璃杯，還有一些雞蛋，他到底要表演什么呢？我把眼睛睜得大大的。
首先魔術(shù)師用的是兩個(gè)玻璃杯和一個(gè)一元硬幣，然后要主持人在上面做個(gè)記號(hào)，接著用大玻璃杯蓋住了小玻璃杯，劉謙說(shuō)：“我要將硬幣放進(jìn)小玻璃杯去。”不移動(dòng)杯子讓硬幣進(jìn)去，這怎么可能呢？結(jié)果在我們的眼皮之下，硬幣跑進(jìn)了小玻璃杯，太神奇了！
接下來(lái)的魔術(shù)就更奇妙了，魔術(shù)師先要支持人打破一個(gè)雞蛋，證明一下雞蛋沒(méi)有作假，然后要主持人把戒指借給他，主持人擔(dān)心變沒(méi)了，不肯借，經(jīng)魔術(shù)師再三保證，才答應(yīng)。然后把一個(gè)好雞蛋放在玻璃杯里，蓋住，不可思議的事情發(fā)生了：戒指不見(jiàn)了，魔術(shù)師讓主持人敲碎放在玻璃杯里的雞蛋，“哐當(dāng)”一聲，戒指從雞蛋里跑出來(lái)了，全場(chǎng)想起了經(jīng)久不息的掌聲！
魔術(shù)真奇妙，我要是也能變，那該多好呀！
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文9
在未來(lái)的23世紀(jì)某一天里，經(jīng)過(guò)中、英、法、美等20個(gè)國(guó)家的科學(xué)家以及偉大的發(fā)明家——佩兒的努力創(chuàng)造了神奇的“百變魔術(shù)鞋”。
這種魔術(shù)鞋“它可非凡一般，之所以說(shuō)“百變”它的功能肯定是許許多多而且是威力十足的。
它的鞋面很普通，紅黃黑白色的。不用綁鞋帶，即方便又美觀。它的內(nèi)部十分柔軟，是用天然100%純綿制造的。內(nèi)部很厚但很輕，中國(guó)還夾著層超薄DNP，這DNP是使用中國(guó)的APC、法國(guó)的CDB水晶、DAC珍珠粉等多種世界著名的天然材料制成。
DNP的功能很多，其中它里面含有4種零件。紅零件是速行鈕，它可以以每秒300公里的速度行走。無(wú)須充電，它是一種空氣能零件；黃零件就更厲害了，它是一種能與月亮交流的系統(tǒng)，能收集任何光明，在漆黑的夜晚它可以連接月亮使鞋子發(fā)亮；人們常常希望飛翔，沒(méi)問(wèn)題只要你穿上這神奇的鞋，在DNP有一種藍(lán)色系統(tǒng)零件，它是使用20萬(wàn)種稀罕珍貴的植物產(chǎn)生的化學(xué)系統(tǒng)，只要你腳尖腳跟輕跳幾下，它就會(huì)像“風(fēng)火輕”一樣帶你飛向藍(lán)天；最后一種綠色零件可是最棒的哦！根據(jù)科學(xué)家調(diào)查，鯨腮的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了許多驚人的秘密，發(fā)明家許佩茹通過(guò)發(fā)現(xiàn)的資料做了一個(gè)極小的鯨腮裝在綠零件上，而你只要輕輕地打開(kāi)鞋面上黑色的部分插入配送的“安全珠”就可以遨游，美麗的大海了！
怎么樣流口水了吧？我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大設(shè)計(jì)一雙送給您！
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文10
星期六上午我有課，所以早上，我吃過(guò)早飯，就提起包，上課去了。
到了學(xué)校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節(jié)奧數(shù)課，接著就應(yīng)該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓玨一起出去玩了。
“鐺——鐺——鐺——鐺——”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓玨便趕忙回到各自的座位上，準(zhǔn)備聽(tīng)王老師講課。沒(méi)想到王老師這回卻和以往不同了，只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)教室，用右手食指在水刷黑板的中心點(diǎn)了個(gè)像手指肚大小的圓點(diǎn)，叫同學(xué)們盯著它看，眼睛一眨也不能眨。我聽(tīng)到這么高的要求后，都不敢相信自己的耳朵，也差一點(diǎn)就叫出聲來(lái)！但是由于我無(wú)法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，一班的同學(xué)來(lái)了，做到了其余的沒(méi)有人坐的空座位上。
我們都禁不住回過(guò)頭去看，緊跟在后面的還有一班的班主任黃老師。等一班的同學(xué)都入座后，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺(tái)上。“咦？怪了！王老師怎么和黃老師一起站在講臺(tái)上了？莫非是他們要在一起表演節(jié)目？……”但是我馬上就揭開(kāi)了謎底——以為他們要在一起表演一個(gè)小魔術(shù)。
只見(jiàn)王老師先拿吃了一根紅深和一個(gè)沒(méi)有缺口的鐵環(huán)，把鐵環(huán)套在了紅繩子上，然后又問(wèn)誰(shuí)能把這個(gè)鐵環(huán)在不從紅繩子的兩頭拿下來(lái)的情況下，把鐵環(huán)拿下來(lái)。沒(méi)想到這時(shí)許子傲卻信心十足地把手舉了起來(lái)，王老師叫他上來(lái)，他果然成功了——他把鐵環(huán)成功地從線(xiàn)里拿了出來(lái)，因此引來(lái)了大家的一片掌聲。接著，王老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)上去試了試，結(jié)果有成功的，也有失敗的。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，只有勇于嘗試，才可能成功。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文11
每當(dāng)我看魔術(shù)表演時(shí)，總是被魔術(shù)深深地吸引住了�？粗g(shù)師神奇莫測(cè)的表演，我總在想，假如我會(huì)變魔術(shù)，我就要用魔術(shù)打擊犯罪分子，讓人民過(guò)上幸福的生活。
想著想著，我仿佛自己已經(jīng)變成了一個(gè)高明的`魔術(shù)師了。
一天，深夜十二點(diǎn)，一群小偷溜進(jìn)了一座樓房，他們正要去偷東西，其中，留下了一個(gè)放哨，其他的人就開(kāi)始用鐵絲撬門(mén)。
這時(shí)，我剛好來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的附近，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況之后，我立即向那個(gè)放哨的小偷扔去一塊石塊，說(shuō)一聲：“變！”，石頭立即變成了一道墻，“啪！”的一聲，小偷被壓倒在地上了。
我又用魔法打倒了八個(gè)小偷，只剩下五個(gè)了。原來(lái)那五個(gè)小偷都到一家豪華的住所去了，那房里有金燦燦的手飾，有琳瑯滿(mǎn)目的高級(jí)的物品。
小偷們進(jìn)到這屋里，看到這些東西，就像餓狼撲食似的朝這些東西奔去，他們翻箱倒柜，你爭(zhēng)我搶……我及時(shí)到了，我懷著對(duì)小偷的滿(mǎn)腔怒火，又開(kāi)始變起了我的魔術(shù)！我拋出一只只神奇的拳擊手套上下飛舞，把小偷們打得落花流水，然后我又變出一條條繩子把他們五花大綁，捉去公安局。
我勝利了。
我想，如果我會(huì)變魔術(shù)，我要用魔術(shù)去挽救瀕危動(dòng)物的小生命，我要用魔術(shù)讓沙漠變成綠洲，我還要用魔術(shù)創(chuàng)造出各種神奇的物品，讓大家都過(guò)上美好的生活。
為了這一切，我必須努力學(xué)習(xí)，我想，將來(lái)我一定能夠成為一個(gè)真正的魔術(shù)師。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文12
“上課啦！”不知是誰(shuí)叫了一聲，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，又能見(jiàn)到和藹可親的薛老師了，又能體驗(yàn)作文課的妙趣橫生了！真棒！
過(guò)了一會(huì)兒，薛老師邁著輕盈的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。她揮揮手中的幾幅畫(huà)說(shuō)：“同學(xué)們，咱們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲。”只見(jiàn)薛老師抽出了一幅漂亮的畫(huà)，問(wèn)我們這是什么。起先，我疑惑極了，這不就是一只雄鷹么？有什么好猜的呀�？啥ňσ豢�，我發(fā)現(xiàn)了許多奧秘：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！啊！我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！畫(huà)中有字呀！哈哈，可被我揪出來(lái)了。接下來(lái)的幾幅畫(huà)，我竟脫口而出。
“咳咳，”薛老師清了清嗓門(mén)，“同學(xué)們，想發(fā)揮你們的奇思妙想嗎？想畫(huà)一畫(huà)嗎？用△△○＿來(lái)組成一幅有創(chuàng)意的畫(huà)吧！”
畫(huà)畫(huà)開(kāi)始了，我一會(huì)兒工筆細(xì)描，一會(huì)兒輕毛速寫(xiě)，可就是畫(huà)不出來(lái)。看著被擦皺的本子，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什么呢？抬頭一望，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到講臺(tái)上展示自己的創(chuàng)意畫(huà)了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細(xì)手在我的本子上指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看，這個(gè)……那個(gè)……”“哦！”我的腦子里忽然閃過(guò)一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫(huà)在黑板上，我三步并兩步地來(lái)到黑板前，找到一處“風(fēng)水寶地”，工筆細(xì)描了起來(lái)……
要公布結(jié)果了，我的嘴唇不停地顫抖著。薛老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)：“我宣布，金獎(jiǎng)作品旭日東升；銀獎(jiǎng)作品平衡人；銅獎(jiǎng)作品圣誕樹(shù)。”老師的話(huà)音剛落，教室里就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。
圖形“變魔術(shù)”，變出一幅幅創(chuàng)意無(wú)窮的畫(huà)；圖形“變魔術(shù)”，變出一堂快樂(lè)精彩的作文課。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文13
我的外公是位高級(jí)工程師，雖然已經(jīng)78歲了，但他有一個(gè)絕活，就是愛(ài)給我變魔術(shù)。
今天是周末，我和媽媽去看望外公外婆。吃過(guò)午飯，看了一會(huì)兒電視，我覺(jué)得悶死了，便請(qǐng)求外公給我變個(gè)魔術(shù)，外公樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。
只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了個(gè)身，手上已經(jīng)拿著一枚硬幣。他閉上眼睛，雙手合十放在胸前，像搖色子一樣搖啊搖、搖啊搖……過(guò)了一會(huì)兒，外公攤開(kāi)手，奇怪，硬幣不見(jiàn)了！我拽著外公左翻右翻，東找西找，硬是找不著。后來(lái)居然在我的口袋里找到了硬幣，你說(shuō)怪不怪？
我把硬幣還給外公，這回外公攤開(kāi)了手掌，但過(guò)了半分鐘左右，硬幣又不見(jiàn)了，這回你可找不著了，說(shuō)完外公拉著我的手來(lái)到他的房間，說(shuō)，看看床上是什么？我目瞪口呆，竟然是硬幣，可這個(gè)房間剛才離那個(gè)房間有三四米遠(yuǎn)呢，你說(shuō)奇不奇？
我再一次把硬幣交給外國(guó)，外公，左手在上，右手在下，雙手蓋住硬幣，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……更意想不到的事情發(fā)生了，你們猜猜，看硬幣在哪里？他竟然在我的手心里！你說(shuō)神不神？
知道為什么嗎？原來(lái)是外公趁我不注意的時(shí)候把硬幣放在了我的袋子和手里。第二次模變魔術(shù)時(shí)，他把硬幣藏在袖子里，然后在我東張西望的時(shí)候，在把硬幣往床上一頭，這叫——“障眼法”。
我說(shuō)：“外公，您真是個(gè)魔術(shù)師！”你們說(shuō)是不是？
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文14
今天是大年初一。吃完午飯，我們一家上街玩。來(lái)到陽(yáng)橋，媽媽就在一家家服裝店里轉(zhuǎn)開(kāi)了。我閑得無(wú)聊，只好“孤軍奮戰(zhàn)”：到馬路對(duì)面的書(shū)城里看書(shū)，這個(gè)書(shū)城我已經(jīng)有將近半年的時(shí)間沒(méi)有光顧了。我沖下臺(tái)階，進(jìn)入了書(shū)的海洋。
在一本名叫“教你變魔術(shù)”的書(shū)中，我學(xué)到了一個(gè)簡(jiǎn)單的魔術(shù)：“神秘紙巾”。吃完晚飯后，我向大家表演這個(gè)魔術(shù)。首先，我準(zhǔn)備好一個(gè)直徑約兩厘米的圓筒，三條紙巾和兩個(gè)橡皮筋。其次，我將三條白色的紙巾交給家人們檢查，確定這是三條普通的紙巾。然后，我將這三條紙巾逐一分開(kāi)，慢慢地塞進(jìn)事先準(zhǔn)備好的圓筒里。等三條紙巾都塞進(jìn)圓筒后，從圓筒的另一頭再將三條紙巾取出來(lái)，出來(lái)的紙巾連在了一起�！耙〕晒α�！”我不禁興奮起來(lái)。
大家一定覺(jué)得很奇怪，準(zhǔn)備的兩條橡皮筋并沒(méi)有用上。其實(shí)，秘密就在這里。變魔術(shù)之前，我先將這兩條橡皮筋悄悄地套在圓筒的一頭。因?yàn)榕孪鹌そ顣?huì)掉出來(lái)，所以，我沒(méi)有把圓筒交給家人們檢查。到變魔術(shù)時(shí)塞紙巾的時(shí)候，我故意讓兩條紙巾重合一點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)圓筒口的時(shí)候，逐一將橡皮筋撥下來(lái)，套在兩條紙巾的接頭處。這樣，三條紙巾就“鬼使神差”般地連在了一起。
這真是一個(gè)有趣的魔術(shù)，它也是我第一次親自動(dòng)手完成一個(gè)小魔術(shù)。這個(gè)大年初一，真是一個(gè)特別的大年初一，也是值得我紀(jì)念的。
變魔術(shù)_小學(xué)生五年級(jí)作文15
下午的時(shí)候，天氣十分悶熱，太陽(yáng)高高掛在空中，仿佛一個(gè)大火爐，快要把我們烤熟了。可這么熱的天氣居然是一場(chǎng)雷陣雨的前兆。七點(diǎn)鐘的時(shí)候，天空頓時(shí)暗了下來(lái)，抬頭一看，只見(jiàn)一大片烏云遮住了蔚藍(lán)的天空，就像一個(gè)巨大的魔鬼吞噬了整片天空。緊接著，一聲悶雷打響了，雷在遠(yuǎn)處的天空中轟隆隆地滾動(dòng)，聲音沉悶而遲鈍，猶如一個(gè)巨人在遠(yuǎn)處吼叫著，這令人心驚的聲音在空中不停地回蕩著，雷似乎在相互追逐，雷越來(lái)越近，聲音越來(lái)越大。突然天空一亮，緊接著是一聲驚天動(dòng)地的炸雷聲傳出，這一聲炸雷把路上的我嚇壞了，天空被徹底炸裂了，大地被炸得發(fā)抖。
忽然，一陣狂風(fēng)狠狠地向大地?fù)鋪?lái)，柳樹(shù)在風(fēng)中猛烈地?fù)u晃，枝條像狂舞的皮鞭，在空中猛烈地抽打著。我意識(shí)到：這是雷雨的前兆。就馬上向家的方向狂奔過(guò)去，可是雨比我快了一步，豆大的雨點(diǎn)已從天空中傾瀉下來(lái)，天空仿佛打開(kāi)了蓄水池，老天爺憋足了勁，地上出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的小水塘，我也渾身濕透了，轉(zhuǎn)眼間就成了一個(gè)落湯雞，雨劈頭蓋臉地砸下來(lái)，植物的葉子幾乎快被打落了，只留下幾片孤零零的小葉片，植物都耷拉著腦袋，打蔫了。
這雨雖說(shuō)來(lái)勢(shì)兇猛，但它去的也匆匆，不一會(huì)兒，雨停了，我推開(kāi)家門(mén)，一陣清風(fēng)拂來(lái)，頓覺(jué)身上一陣清涼，先前的燥熱已全無(wú)。
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