溫暖小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的溫暖小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖小學作文1
漫漫的人生路上，總是這樣獨自前行，將深深淺淺的腳印留在每一頁的日歷上悲歡離合油印出與眾不同履歷�？偸沁@樣努力前進，無論到達哪一個驛站總有一雙溫暖的手撫慰著你經歷風雨的傷口，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。
老師在你的那雙溫暖的手中，我感到十分溫馨。老師好幾次都是您在無言之中用您的雙手為我加油為我打氣，給予我當班干部的勇氣，讓我在一次次的退縮中勇敢的發(fā)展自己。無時無刻都用那雙溫暖的手撫慰著我受傷的心靈 。
曾記那次，我邁著輕盈的步伐第一次踏入初中的大門時，我感到絲絲的涼意與陌生懸掛于我心。我覺的當時的我就是一只可憐的小小鳥，我好想回家哦。當我見了我的班主任王老師時，我就覺得我的生活充滿了陽光。因為老師的那雙手，我不再孤獨了......
老師啊，當我走向你時，原想獲得一縷春風 ，您卻給了我整個春天，原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋，原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個楓林，.....讓我怎樣感謝你。我愛你老師。
溫暖小學作文2
總有一份溫暖直抵我的心底；總有一份溫暖時時刻刻圍繞著我；總有一份溫暖這一生難以報答，這份溫暖就來自我的媽媽，以及那散發(fā)著香氣的烤地瓜。
那一天，媽媽生病剛好，身體還很虛弱，但我想吃烤地瓜，就纏著媽媽給我烤，媽媽同意了。她邁著沉重的腳步走到烤箱邊，雙手輕輕地打開烤箱門，拿來已經洗好的地瓜放進去。這時我發(fā)現她面色黯淡無光，顯然很沒力氣，那雙眼睛里閃爍著微弱的光芒。關上烤箱門后，媽媽晃晃悠悠地回到了床上。
天色漸漸地暗了下來，小鳥的鳴叫也消失了。這時，媽媽打開烤箱門，呀，一股香甜的氣味撲鼻而來，我迫不及待地跑了過去，拿了一個又大又甜的地瓜，剝開皮一看，紅亮的瓤呈現在我的眼前，�。≌媸窍闾鹂煽�。在吃晚飯時，我忽然發(fā)現媽媽手上有一道傷痕。我知道那是烤地瓜時不小心燙的。我的眼睛頓時濕潤了，媽媽用虛弱的身體給我烤了地瓜，還受了傷，我終于體會到了什么是母愛，什么是母愛的偉大！
母愛，是溫暖，是陽光，她沒有終點，我一定要好好報答媽媽為我耗費的心血。
溫暖小學作文3
溫暖是什么？溫暖是春天里的春雨，滋潤著你的心田；溫暖是夏天里的蒲扇，幫你降火；溫暖是秋天里的稻谷，為你填飽肚子；溫暖是冬天里的太陽，為身處絕境的你增添一抹光亮。溫暖無時不有，它散布在人們的一舉一動中。
每當生病時，媽媽遞來一杯溫水，這水在心中流淌不息；每當下雨時，與同學同撐的一把傘，是雨中一道亮麗的風景；每當傷心時，朋友安慰的話語，照亮了原本灰冷的心房；每當無助時，老師的指引點亮了漫漫的成長之路。正是這一些細微的動作、話語、眼神……匯成了一股暖流，直沖我的心扉，勢不可當。這一點一滴給予了我安全感，我能清楚地感受到：我并不孤單，我有朋友、老師、家人。
溫暖不局限于關系、熟識度、膚色、國籍、語言，它是無處不在的，世界上的每一個人都可以享有它，有權擁有它，溫暖無局限！我相信：只要每個人都留心身邊的事，關心身邊的人，愛將成為國家的共同點，溫暖會散布到各地！
溫暖小學作文4
我們每個人的心中都有陽光，陽光照亮我們前進的方向，陽光能照亮我們心中的情懷，陽光能安慰我們心中的情懷，陽光能帶給我們不同的溫暖……
一天，我走在大街上，那時正是冬天，天氣寒冷，剛買的新棉鞋，穿了一會，就張開了血盆大口，我想找一個修鞋的地方，放眼望去街上，人跡罕至，走了許多終于，找到了一個修鞋的地方，是一位老爺爺在那里修鞋，真是功夫不負有心人啊！
我說：“老爺爺，鞋只用膠水粘一下就行了！不用針縫了，我給你相同的價錢”他只是還像以前一樣不理不睬的。
他將手放到嘴邊吸了幾下，我說：“不行就別縫了，用膠水粘一下得了，我照樣給你錢”他終于開口說了一句：“沒事，這被針扎已經是家常便飯了！”
他又開始縫了，縫了又縫，終于縫好了，我給他20元錢，他說：“要不了這么多，兩塊錢就夠了！”我說：“沒事，剩下的錢給你買點創(chuàng)可貼，以后多注意點傷口，別把傷口感染了�！�
我準備回頭去找，一回頭看見那位老爺爺，手里拿著我東西還給了我，里面有一個紙上寫著，我把十八元給你夾里面了，回家注意安全路上地滑。就在這一刻我心中閃起了陽光，陽光是溫暖的，它能讓寒冷的冬天變得溫暖。
溫暖小學作文5
在我們小區(qū)的垃圾桶旁邊，總會有那些個身影在轉悠，直到有一次我對他們有了重新的認識。
周末的午后，天氣挺熱的，我到樓下去倒垃圾。這時我又看見了那個熟悉的身影：背駝著。穿著打補丁的襯衫，兩個褲管破了補，破了又補，青一塊黑一塊，非常明顯，腳上的耐克鞋估計也是撿來的，臟的離譜。他正在出勁地尋找著他所謂的值錢東西，看著他，我的心猛地一顫：這么大年紀的老人，怎么還要獨自在外面拾荒呢？難道沒有親人了嗎？難道他沒有家嗎……帶著種種的`疑惑，我跑回家包了一袋干糧、牛奶、水果，來到了他的身旁，“爺爺，我要扔垃圾了。”我把干糧、垃圾一起往桶里一扔就走了。他聽到聲音轉過身來，天哪！那張布滿皺紋的臉，黑黑的皮膚，迷茫的眼睛，還有一張布滿老繭的手，我真的看不下去了，于是我趕緊掉頭回家。在樓梯上，我又一次停下來，看到他又一次埋頭在垃圾桶里。
讓我們行動起來，幫助有困難的人，世界因你而精彩！“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
溫暖小學作文6
母愛如一盞明燈，照亮了我們美麗的前程，母愛如一只船，載著我駛向成功的彼岸，母愛如春蠶，把自己的一生都獻給了我們。我們要珍惜它，要愛護它。（這一串排比式的比喻既生動表象，又顯得很有氣勢。）
去年的一天，姑父給我買了一輛自行車，它光亮如新，其它的車子都不能與之匹敵，車頭前安裝著新型的籃子，把手上雕刻著幾只蝴蝶的圖案，車輪十分堅硬無論什么釘子都戳不破。我異常興奮，挨家挨戶炫耀。第二天，我就吵鬧著要出去練習，媽媽二話不說，爽快地答應了。在操場上，媽媽和爸爸陪著我練了一遍又一遍，到最后，爸爸不耐煩地冷冷地說：“我跑不動了，你自己練吧！”媽媽卻仍然一遍一遍地不厭其煩地教我；我看著媽媽奔跑時臉上的汗珠，不由地發(fā)奮起來，誰知一個踉嗆，便車帶人和大地來了個親密接觸。媽媽緊張地跑過來，急切地問：“你沒有事吧？要不要去醫(yī)院？“爸爸在一旁冷淡地說：“不就是摔下來了，用不著那么擔心�！庇志毩撕脦状危医K于學會了騎自行車。（這部分結束地有些突然。）
啊！母愛是世間最偉大的愛！
溫暖小學作文7
燕子早已飛向南方，青蛙也該冬眠了。金黃的樹葉隨風飄落，寒冷的冬天即將來臨。穿上棉衣的我心中突然想起：災區(qū)的小朋友們你們冷嗎？
周一的升旗儀式上，校長倡議全體師生開展“向災區(qū)小朋友送溫暖”活動。呼吁生活在幸福中的同學們，不要忘記災區(qū)的同齡小朋友們，他們生活的還好嗎？地震過后，他們在生活上、精神上還缺少什么？冬天來了，他們有棉衣棉被嗎？
下午的班會上，班主任老師講了本次活動的意義，可以捐錢，也可以捐物，新舊都可以，但必須是整潔干凈的�！谤i鵬，你打算向災區(qū)的小朋友們捐獻什么？”同桌小軍突然問我�！拔遥摇�，我在沉思著，媽媽剛給我買了件嶄新的棉襖，顏色鮮艷，我很喜歡。我的思想在激烈地斗爭著�！拔覌寢尳o我買了新的保暖內衣，我打算交給班主任，捐獻給災區(qū)�！毙≤娤虬嘀魅魏暗�。在小軍的帶領下，同學們紛紛發(fā)言，“我捐我的零花錢30元”“我捐我的新棉襖”……
放學后，我回家向媽媽說了學校號召向災區(qū)小朋友捐款捐物的事情，媽媽聽后對我說：“鵬鵬，你想一想，你若是災區(qū)的小朋友，你需要朋友的幫助嗎？”聽了媽媽的話，我突然明白了許多。
夜里，我做了個夢，夢見災區(qū)的小朋友穿上我的新棉襖正向我笑呢。
溫暖小學作文8
因為一件小事，而讓自己心中頓時溫暖，這樣的情景每個人都有過吧。
記得我二年級的時候上的寄宿學校，兩個星期才回家一次，平時吃住、學習全由班主任負責。
我的班主任姓朱，我們都親切地喊她“曉蕓”老師，她可是我們的“班級媽媽”。朱老師總是面帶微笑，幽默風趣，對我們盡心盡職，從各個方面關心著我們。
事情發(fā)生在那年寒冬，早上起來，我們在朱老師的帶領下，從宿舍到食堂吃完飯，又排著隊來到教室，因為外面下著雪，路滑，朱老師怕我們出現意外，一路護送著我們到教室。中午吃完飯，一般我們都是在教室午休的，記得那天我穿得比較少，渾身直打哆嗦，根本沒辦法入睡。朱老師看到我的樣子，連忙把她身上的大衣脫下來給我披著，又找來一個熱水袋給我捂著，輕輕地說：“陳淑怡，現在好些了嗎，記得明天要多穿一點，不然感冒了就難受了……”然后曉蕓老師蜷著身體，搓著雙手，走向講臺。
她的話語一直在我耳邊回響，像一股暖流一樣流向我的心里，我的身體暖了，我的心更暖了！
那個中午，我睡得很香，很溫暖！事情過去那么多年了，那一次的溫暖我一直記憶猶新。
溫暖小學作文9
一花一世界，一葉一菩提。
--------題記
一把破傘，消失在眼中，越來越小，直到不見，可那個傘下的身影，印在了我的深深的腦海里。
到了周日下午，我上好了興趣班，一路準備走回家。我哼著不成調的曲，一邊踢石子，一邊走回家。
“隆隆…….”一個個悶悶的聲音傳了過來，我一抬頭，幾滴冰涼的雨絲，打在了我的臉上，我頓一個激靈：下雨了。
又幾滴雨滴了下來，我短路一時的大腦又恢復了正常，馬上躲到一邊的檐下，一邊躲雨，一邊往前。
咦，怎么總覺得不下雨了，一抬頭，只見一把略破的傘，看了一看四周，這不是奶奶她嗎。只見她把一把傘給我，略生氣地說：“叫你帶傘了怎么還是沒帶！”
我打開了傘，奶奶還在嘮叨：“天氣預報不是說了嗎？………..”
只見，奶奶頭上的那傘還在滴水，又細細看了看，原來那傘上的洞（奶奶補了幾遍）在往下滴水，滴在了奶奶略灰的發(fā)絲上，起了一個小小的水滴。
好不容易到了家，我走進了屋，可奶奶仍沒動靜，只見窗臺下，一把有洞的破傘在緩緩地向小區(qū)外去，那個年老的身影在一步一步向前走去………….
那傘下有愛，有關心，還有能把堅冰化水的溫暖。
溫暖小學作文10
那是一個秋天刮風的日子，我的考試成績出來了，很不理想，心中猶如一塊巨石在壓著，怎么辦?這可要家長簽字的呀!以往我的成績都沒有這樣遭過……
回到家，我低著頭，手中攥著試卷，不知不覺他已經被我攥出了汗水，我面對著媽媽，嘴唇扇動著，喉嚨卻像被什么堵住了似的，說不出話來。終于，我小聲
地吐出了幾個連我自己也聽不清的音兒：“媽，卷子……要簽、簽字……”接著我就把它交到了媽媽手中，飛快的跑到了自己床上，大氣也不敢出一口，等待著接下
來將要發(fā)生的事。沒想到媽媽只是輕輕拂了拂卷子，問我要了只筆簽了字。
媽媽仿佛看穿了我的心似的，說：“這次考失常了沒關系，好好學，下次考好，我相信你!”。一句話，我心中的風雨平息了，陽光照耀著每個角落。謝謝你，媽媽!
每當我不得意時，總是想起這句話“我相信你!”
收藏陽光，溫暖心靈。
溫暖小學作文11
我家附近有一個老人院。星期天，我和幾個小伙伴商量去 為老人們做點事。說干就干，我和甲、乙、丙三位同學帶上清潔 工具，丁和戊各自帶上了自己拿手的樂器要為老人們表演呢！對 了，我們還準備了三四個小節(jié)目供老人欣賞！
來到老人院，我們向院長說明來意后，就讓老人在院子里 坐著，丁和戊就盡情的為老人們表演，我、甲、乙、丙就到屋里 清掃垃圾，大家很認真也很賣力，我們在屋里清掃時，還時不時 聽到那美妙的樂聲和老人們的陣陣笑聲和掌聲！
我們屋里清掃完后，就讓老人在屋里去，我們在外面清 掃。這次是我和乙清掃院子，其他人都去為老人們表演節(jié)目了。
恰巧，我們在外面可以看到里面的表演的節(jié)目，于是我和乙一邊 掃地，一邊“觀看”里面的節(jié)目。只見臺上的小演員個個鎮(zhèn)定自 若，神情泰然，一點兒都不緊張。�。吭趺创蠹业呐_詞跟排練時 不一樣了呢？這肯定是“馬虎王”——戊“闖”的禍，害的大家 只能亂編一氣，但還是把老人們斗的哈哈大笑！這也算“因禍得 �！卑�！
夕陽一點點逼近地平線，我們也一點點訴說著自己愉快的 感受……
溫暖小學作文12
時光飛逝，轉眼間，那件事已經過了兩年多，但那甜美的笑臉時常在我眼前閃爍，揮也揮不去。
記得事情發(fā)生在我讀三年級，學校舉行校運會，每個班級都要參加集體跳繩比賽。因此活動課或體育課我們都訓練。體育課上班主任和體育老師帶我們訓練，正當我們跳得起勁時，我被繩子絆倒了，下巴破了，我嚎啕大哭，老師立即把我送到衛(wèi)生院，醫(yī)生說：“傷口太大，需要縫針�！薄拔也灰�，我要媽媽來。”我放聲哭道。老師通知我媽媽，媽媽馬上趕來，抱著我說：“女兒，別怕媽媽在這�！笨粗鴭寢尳辜钡纳袂椋业男谋葌谶�疼。傷口處理好后，媽媽帶我回家。
第二天，放早學后，同學們帶著禮物來看我，一進門小麗說：“老師和同學們捐錢賣水果和牛奶送給你，希望你早日康復�！薄班�，我知道了�；厝ゴ抑x謝老師和同學們�！毙∪鐔枺骸皞谶�疼嗎？可惜你不能參加比賽�！蔽艺f：“沒事的，到時我會給你們捧場，你們要加油哦。”同學們都笑了。我雖然不能參加比賽，可我卻從同學們對我的關愛中領悟到：“人間處處有真情”的含義，讓我學會了珍惜友情。
簡評：全文敘事具體，重點突出、生動，能抓住人物的語言、動作、心理活動來展示了“人間處處有真情”。
溫暖小學作文13
其實溫暖不曾遠離你！
有人苦苦哀求為什么我的一生是那么悲慘！沒有朋友，沒有快樂，沒有色彩，更多的只是學習的憂愁，更多的只是生活的壓力！
如果我身邊有這樣的人我會告訴他，你的父母以前給你過溫暖，盡管他們對你嚴格要求，可是原因只有一個，那就是你是他們的兒子！如果身邊有個郁悶不樂的人，我會告訴他，不要把視線看向一個角落，因為外面的世界更廣闊！如果有人沉浸在失去親人的痛苦之中，那么我會告訴他，他們的逝去是為了更快的讓你學會獨立自主，你不就應讓他們失望，更不就應沉浸在失去他們的痛苦之中！這樣只會讓他們更加悲哀！如果我們把視線投向更遠的藍天，那么心中的‘‘溫暖’’便會為你撐起一片天！
逝去的就讓它逝去，不要去想抓住永恒，因為如果那樣你會像去抓住風那樣任憑他從身旁吹過，你則拼命追尋，最后只會落得一無所有！只有在迷茫的世界里徘徊！
講了那么多我只想告訴你，人生還有許許多多的彩虹，不要因為一點挫折而迷失，其實溫暖不曾遠離你，只是你缺乏觀察它的眼睛，只是你缺乏理解他的心！
記住溫暖不曾走遠！
溫暖小學作文14
那天上美術課回來，我提著散架的水彩筆跑回教室。忽然，盒子掉了下來，水彩筆也“嘩嘩”地散落了一地。天哪，我得撿到什么時候��！我想。原以為其他同學都不可能來幫我撿。但他們一個個都彎下腰來，將水彩筆一把一把地插到我的盒子里。蘇琪、趙佳竣胡楊、陳致遠……他們走之后，我原以為剩下的需要我自己來放，但我還看見了一個身影----趙佳浚雖然上課鈴已打響，但他還一支又一支地給我找回來，找完之后，還幫我數了數，才肯離去。我也馬上向教室跑去，“謝謝，謝謝！”，我邊跑邊說，心中立刻蕩漾起一股暖流。
記憶把我?guī)У揭粋�星期前，那次都已經跑到了走廊上了。馬上就上課了，我加快了速度�？芍^欲速則不達，我的水彩筆又不爭氣地散落了一地。這次我們班同學都已回教室了，走廊上只有三年級的人在排隊。他們一看到這情況就跑上來幫忙：有的來回跑著把水彩筆塞到我的盒子里；有的把亂塞的水彩筆好好地插；有的在一旁指手畫腳……
有個同學說，時間不多了，走吧！但另一個同學回答道，把這幾只撿完她才走。
我回過神來。霎時，仿佛足下生風，我越跑越快，越跑越快……那一刻，我感覺到自己捧著的是同學們帶給我的溫暖……
溫暖小學作文15
“嘎嘎嘎”的聲音如同一首悅耳的交響曲——這是九月的一天，我正帶著孩子們離開森林，到溫哥華去游玩。
走在人來人往的街道上，我左顧右盼，突然，“嘎嘎嘎”的叫聲在我身后響起，顯得有些慌亂。我轉過身去，發(fā)現少了兩只鴨寶寶。我往回走，尋找“失蹤”的孩子。走著，走著，我發(fā)現一個下水道的井蓋被移開了一點，露出一個小洞。我把頭探進去，發(fā)現的我的孩子在里面，我很著急，用力地拍打著翅膀，好像在跟它們說：“孩子，別怕！”
正當我心急如焚的時候，我看見了一個巡警，他身穿黑色的制服，頭戴著一頂帽子。我用嘴咬住他的褲管，拼命地晃動；他低下頭，疑惑地看著我。我抬起翅膀向那個下水道指去，他好像明白了我的意思，跟著我走到事發(fā)地點。巡警向下水道看去，發(fā)現了兩只小鴨子，便連忙把井蓋移開，然后向附近一家漁具店跑去。過了一會兒，巡警拿來了一個撈魚的網，他趴在地上，一只手伸進下水道，把小鴨子撈了上來。
我看著巡警把我的孩子搭救出來，十分開心。我嘎嘎嘎地叫著，在向巡警表示感謝。我決定要好好感謝這位熱心的巡警，于是，我?guī)е⒆觽兣芷鹆恕靶▲單琛薄?/p>
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