不舍
不舍1
要畢業(yè)了，馬上就要和朋友們說(shuō)聲“拜拜”了，心里有太多太多的舍不得。
雖然我知道初中代表著一個(gè)新的開(kāi)始，在那里，將又會(huì)是一個(gè)嶄新的我。在那里，我也會(huì)有許許多多的好朋友，但是，面對(duì)“分開(kāi)”，我的心里還是有點(diǎn)失落，總覺(jué)得心里空落落的，畢竟，我們?cè)谝婚g教室里共同學(xué)習(xí)了六年哪。那小小的教室里，裝載了我們56位同學(xué)的喜怒哀樂(lè)。在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我流過(guò)淚，也開(kāi)心地笑過(guò)。如今，我就要離開(kāi)了，就要和朋友們分開(kāi)了，也要離開(kāi)那件小小的教室了，心里有說(shuō)不出的不舍。
前幾天，我聽(tīng)說(shuō)有好幾個(gè)同學(xué)都要跟我考同一所學(xué)校，那一天，我很高興，迫切的.希望他們能和我讀同一個(gè)班，希望我們還是能夠成為同學(xué)。如果可能的話(huà)，我真的希望我永遠(yuǎn)只有這么大，永遠(yuǎn)享受著童年的快樂(lè)。但我知道，這是不可能的，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，才是我現(xiàn)在所要做的。
我不舍。但我不能不舍。六年的學(xué)習(xí)生涯讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。我要把這些最珍貴的回憶，永遠(yuǎn)保存在我的心間。這是我最寶貴的財(cái)富。
不舍2
鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和曲揚(yáng)。在很多名人的文筆下，我們可以看到，鍥而不舍這種精神是多么的偉大。例如：“夸父逐日”這一個(gè)故事我們可以從這篇文章感悟到夸父的鍥而不舍的精神，他堅(jiān)持不懈，努力地追求自己的理想目標(biāo)。我們也可以從疑克家的文筆下可以看到，聞一多先生他那鍥而不舍的精神，他鉆探古代典籍的無(wú)比的恒心和毅力。
由此我們得知，鍥而不舍是實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的前提。在我們的日常生活中，也有著許多的例子。期末考試即將到來(lái)，各科的復(fù)習(xí)也進(jìn)行得如火如荼。期末考的到來(lái)，喚醒我們從容的心態(tài)，激起我們對(duì)學(xué)習(xí)得熱情和緊張。
期末考的前一天，數(shù)學(xué)老師要求我們完成一張練習(xí)卷。這張卷子是一張關(guān)于期末總復(fù)習(xí)的練習(xí)題。題目看上去雖不難，但是當(dāng)中隱藏很多的陷阱，一不小心就會(huì)“跌”進(jìn)了陷咋阱里。在答題的'過(guò)程中，毫我發(fā)現(xiàn)有一題的方程組好在哪里見(jiàn)過(guò)似曾相識(shí)的。我不停地回想著，但我很久很久，我還是想不起來(lái)。用自己平常解方程組的方法認(rèn)真地去解，可是，解出來(lái)的答案代進(jìn)原來(lái)方程組是發(fā)現(xiàn)了答案不正確。我再一次耐心的解多一次，答案還是不正確。
我感覺(jué)到自己好像“跌”進(jìn)了陷阱似的，走也走不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我耐心地檢驗(yàn)一下我的解答過(guò)程，發(fā)現(xiàn)我原來(lái)是抄錯(cuò)了一個(gè)數(shù)，才導(dǎo)致計(jì)算的錯(cuò)誤。通過(guò)這件事，我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)是：就算是做錯(cuò)了還是不會(huì)做，我都應(yīng)該要細(xì)心地去做多幾遍，用心去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘問(wèn)題的根源，用最好的方法去治理它的毛病。鍥而不舍，是役一種可貴的精神，是一種寶貴的資源;鍥而不舍，也是取得成功的最好的良藥，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的前提。
不舍3
總是一次又一次的和自己的好朋友、老師、同學(xué)們說(shuō)：“我們下學(xué)期在一起上課吧！”
卻忽然意識(shí)到自己再也沒(méi)有和大家一起共度的下個(gè)學(xué)期了。這一次轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)，除了斷不掉的回憶，還有斷不掉的“情”。
人的一生中有那么多的職業(yè)，而我們唯獨(dú)不能勝任的便是“畢業(yè)”。像一輛剎車(chē)失靈的汽車(chē)，承載著各種不舍與離別，一旦前行，便無(wú)法再停下。當(dāng)快要畢業(yè)的時(shí)候，大家的心理充滿(mǎn)喜悅，而當(dāng)真的要畢業(yè)的時(shí)候，心里卻都是悲傷。還記得我那個(gè)費(fèi)盡“千辛萬(wàn)苦”“搶”來(lái)的好朋友，我們是從小并肩長(zhǎng)大的兩棵小樹(shù)，被同樣的人與事澆灌。我們總是手牽手、肩并肩行走在成長(zhǎng)的路上，看著身旁的事物千變?nèi)f化……這些變來(lái)變?nèi)サ氖挛锟偔h(huán)繞在我們的身邊，唯一不變的是我們六年來(lái)積攢的情�。�
人們總說(shuō)“只有小時(shí)候的友情是純潔的、美好的、永生不變的。是啊，看看我們便知道，雖然整天“打打殺殺”，卻從來(lái)沒(méi)有鬧翻過(guò)，昨天還“滿(mǎn)城腥血”，今天卻平靜的奇怪，無(wú)論變得怎樣，我們都會(huì)堅(jiān)持那些純潔的情誼。
曾經(jīng)的.夢(mèng)想，扔進(jìn)了舊紙箱；曾經(jīng)的努力，成了舊日歷……那些在教室里肩并肩聞著食堂的飯味流口水的日子，已經(jīng)成為了歷史，想重新再來(lái)，可門(mén)卻將我們牢牢地?fù)踉谕饷�，教室的鎖已經(jīng)換了，無(wú)法再打開(kāi)……
在我的班級(jí)里，各路英雄匯集，上有三好，下有三逃，前有先進(jìn)，后有懶惰，而我們的朋友，就散步其中。既然已經(jīng)認(rèn)定，怎需刻意相記？
緊緊攥著手中的花兒，試想小學(xué)六年來(lái)一起聊過(guò)的八卦。不禁兩眼淚水模糊……
這些時(shí)光既短暫，又漫長(zhǎng)，它已成為了我們?nèi)松械臍v史�，F(xiàn)在走回母校，看看曾經(jīng)奔跑的操場(chǎng)、曾經(jīng)打鬧的
班級(jí)，卻已不再屬于我們自己，每每回到學(xué)校，總會(huì)被門(mén)衛(wèi)趕出來(lái)，只因?yàn)樽约翰粚儆谶@里。
朋友們，珍惜這短暫的六年吧！
雖漫長(zhǎng)，卻也短暫~、揮揮手，別了母校；別了六年的朋友，老師。我們將會(huì)帶著新的理想，踏上新的征程，開(kāi)始新的旅行……
不舍4
快要畢業(yè)了，同學(xué)們就要分離了�；蛟S有的同學(xué)還能再見(jiàn);或許有的同學(xué)還能在同一所學(xué)校、同一個(gè)教室讀書(shū);或許有的同學(xué)分散后就不能再見(jiàn)了，這一切都皆有可能。我真是舍不得母校，舍不得在一起已經(jīng)三年的同學(xué)。
在這三年中，雖然我們班早已臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，雖然我們班風(fēng)氣不好，雖然我們班的同學(xué)心不在一起，完全是一盤(pán)散沙;但是，畢竟是一個(gè)集體，都共同努力過(guò)，共同進(jìn)步過(guò)，都曾為集體帶來(lái)榮譽(yù)過(guò)，現(xiàn)在說(shuō)散也就散了，還真是有點(diǎn)舍不得。
在接下來(lái)的日子里，時(shí)間已經(jīng)不長(zhǎng)了，在最后的日子里，我們應(yīng)該全力以赴。為著同一個(gè)目標(biāo)奮斗、努力，爭(zhēng)取在這最后的時(shí)間內(nèi)，讓自己的形象給別人留下深刻的印象�，F(xiàn)在我們班的同學(xué)都已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，有的同學(xué)為了聯(lián)系，寫(xiě)了“同學(xué)錄”，有的.同學(xué)為了聯(lián)系，寫(xiě)了......總之，同學(xué)們都各自有了自己的聯(lián)系方式。
要畢業(yè)了，也許再也看不見(jiàn)同學(xué)們的音容笑貌了，也許還能看見(jiàn)，也許六年級(jí)就是最后一次見(jiàn)面了，也許已經(jīng)沒(méi)有也許了，但我還是要祝愿所有的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的“藍(lán)天白云”夢(mèng)，為著自己的夢(mèng)想奮斗吧!希望將來(lái)長(zhǎng)大以后，彼此相見(jiàn)時(shí)，都能為對(duì)方感到高興、感到慶祝。但往往，最后一學(xué)期，我總是過(guò)得不那么愉快，總是因?yàn)槟撤N原因吧。我一直在想，我們班的同學(xué)為什么都那么怪呢?為什么做某種事之前也不考慮別人的感受呢?總是讓她人傷心難過(guò)?為什么做一件事，我們班的同學(xué)就沒(méi)有那么堅(jiān)定的信念，心總是會(huì)動(dòng)搖?有的同學(xué)為什么只在乎自己的感受，不知道這樣做也傷害了其她人呢?
不舍5
時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。我舍不得對(duì)母校的眷戀，也舍不得朝夕相處的同學(xué)和老師。
回憶往事，歷歷在目。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人，好像就在眼前。
六年的小學(xué)生活像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，每天都發(fā)生著五彩的事。快樂(lè)，是和同學(xué)一起玩耍，是在比賽贏得勝利后的感情；悲傷，是和同學(xué)吵架，是被老師批評(píng)后的反思；無(wú)奈，是同學(xué)有幫助卻無(wú)可奈何時(shí)，是老師叫你做事時(shí)卻有其他事；激動(dòng)，是為同學(xué)歡呼，是上課時(shí)思維跟著老師轉(zhuǎn)的心情；膽怯，是小時(shí)候膽小，是站在司令臺(tái)上懦弱的表現(xiàn)……
和同學(xué)之間的友誼，也歷歷在目。高興時(shí)，同學(xué)是七彩鳥(niǎo)，和我一起暢所欲言，一起快樂(lè)；難過(guò)時(shí)，同學(xué)就是我的聽(tīng)話(huà)筒，總是安靜地聽(tīng)我訴說(shuō)；生氣時(shí)，我的同學(xué)又是我的消氣包，總是安慰我。但和同學(xué)之間發(fā)生的矛盾也不少，我們總是不能及時(shí)釋?xiě)�，但是朋友之間是不可能有過(guò)不去的事的。
六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡�！敬�?ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的`幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)。您日夜操勞，你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
我即將畢業(yè)，我真是依依不舍。
老師的教誨，同學(xué)的歡呼，飄蕩在我的腦海中，不能逝去……
不舍6
這天，老師提著厚厚的兩疊書(shū)來(lái)到班上，我們的眼球立刻被吸住了。不知哪位眼尖的同學(xué)喊了一聲：“小學(xué)生之友！”班上一下沸騰了！要知道，從一年級(jí)開(kāi)始，我們就與《小學(xué)生之友》做朋友，到現(xiàn)在，已是第六個(gè)年頭了�！缎W(xué)生之友》獨(dú)特、創(chuàng)新、貼心的內(nèi)容，每期都令我們期待和動(dòng)心。
書(shū)一發(fā)下來(lái)，我便迅速翻開(kāi)，迫不及待地看了起來(lái)。一篇《再見(jiàn)了，母�！飞钌畹卮騽�(dòng)了我，作者徐文韜不愿離開(kāi)母校，我又何嘗不是如此呢？這里，有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們學(xué)習(xí)、比賽的記憶，也有我們的憂(yōu)傷與淚水。
在文章中，作者首先寫(xiě)了自己難舍難忘的老師， 這不禁讓我想起了我的老師。我一直覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，因?yàn)槲矣錾狭藢W(xué)校最有愛(ài)心和責(zé)任心的兩位老師——?jiǎng)⒗蠋熀蛧?yán)老師。是他們，把我從三年級(jí)帶到五年級(jí)。他們就像父母，無(wú)微不至地呵護(hù)著每一個(gè)孩子。在他們春風(fēng)化雨露般的教導(dǎo)下，調(diào)皮的孩子變乖了，懶惰的孩子變勤了，留守的孩子臉上有笑意了，班上打架相罵的現(xiàn)象沒(méi)了，同學(xué)們的勁兒往一處使了。我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
走在校園里，我們總能看到隨手拾起紙屑的'同學(xué)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好的孩子，在操場(chǎng)上嬉戲的小朋友——在我校乒乓球界，最厲害的就是周家楷，他發(fā)的旋球會(huì)讓你眼花繚亂。跑步最快的要數(shù)付群，別看他的個(gè)子小，跑起步來(lái)那頻率快得驚人，人稱(chēng)“小劉翔”。在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都能看到他們的身影，每一年，他們都會(huì)用自己的實(shí)力和拼搏精神為班級(jí)贏得榮譽(yù)。
在學(xué)校里，我最忘不了的植物就是那一棵巨大的梧桐樹(shù)。從我剛?cè)雽W(xué)那時(shí)起，它就一直默默地陪著我，分享著我的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證著我的每一點(diǎn)進(jìn)步。它身上的葉子，落了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又落，多么像這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啊，每一年送走一批，又迎來(lái)一批。
再見(jiàn)，母校；再見(jiàn)，我親愛(ài)的老師同學(xué)；再見(jiàn)，高大的梧桐樹(shù)，畢業(yè)后，我一定會(huì)來(lái)看你們！
不舍7
度過(guò)了小學(xué)六年的美好時(shí)光，我們即將啟程前往下一站——中學(xué)。在將要踏入中學(xué)的校園時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了濃濃的期待與不舍。
我期待那多姿多彩的中學(xué)生活。
在那里，我會(huì)做一只辛勤的蜜蜂，會(huì)靠著自己的努力與汗水，去收獲珍貴的知識(shí)與甜蜜的友情。
在那里，我會(huì)拋棄自己膽小而又軟弱的性格，摘下平日里那張弱不禁風(fēng)的面具，努力讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢，讓內(nèi)心變得更堅(jiān)韌、更強(qiáng)大，不管遇到多大的挫折也決不氣餒，做一個(gè)真正的`女漢子。就如同歌里所唱：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……
在那里，我會(huì)做一粒種子，把老師所教的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)吸收，當(dāng)做陽(yáng)光與雨露伴我成長(zhǎng)，為的就是有一天，能夠綻放耀眼奪目的花朵。
在那里，我會(huì)和同學(xué)們成為好朋友，默默地學(xué)習(xí)著他們的閃光點(diǎn)，默默地改正自己的缺點(diǎn)。我的快樂(lè)，我們一起分享；朋友的淚水，我們一起承擔(dān)。
在就要擁抱日思夜想的中學(xué)生活的時(shí)刻，我的心里，突然涌出了深深地不舍與留戀。畢竟，這里也是我們生活了好幾年的地方啊，心中難免會(huì)有一絲絲憂(yōu)愁。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)；再見(jiàn)了，美麗的校園。不知何時(shí)才能再次見(jiàn)到你們。
我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，忘不了和同學(xué)們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧的天真歲月，也忘不了陪伴我們成長(zhǎng)的母�！�
此時(shí)此刻，我的心被兩種截然不同的情感充斥：一種是深深的期待，一種是濃濃的不舍。它們是那么的矛盾，又是那么的順理成章，它們交織著我此時(shí)復(fù)雜的心情。
再見(jiàn)了，母校！我將滿(mǎn)懷著期待與不舍，走進(jìn)中學(xué)的懷抱！
不舍8
你看見(jiàn)了么？樹(shù)葉它從樹(shù)梢輕輕地飄了下來(lái)，竟如此的輕。就像上次你摘得你片葉子，你摘了那么的久也沒(méi)有將那片葉子給摘下來(lái)。可如今呢，它卻被這輕而又舒適的秋風(fēng)給吹了下來(lái)。你終于忍不住要將它給折斷來(lái)著取走了，現(xiàn)在想想那時(shí)的你確是有了一絲好笑的感覺(jué)。
你已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，離開(kāi)了這所學(xué)校，但你卻是留給了我無(wú)盡的對(duì)你的想念，現(xiàn)在細(xì)想曾經(jīng)，我竟然會(huì)把你當(dāng)成“仇人”般的對(duì)待，我們總是一起嬉戲，一起玩。作為了男生中得代表的我們，曾經(jīng)站在班上要撐起男生的“半邊天”。對(duì)于你的這次轉(zhuǎn)學(xué)我并不感到傷懷，這是希望你能夠更加好，這也或許就跟你說(shuō)的“只有失去，我們才會(huì)懂得珍惜”以前我竟不以為然覺(jué)得你的這句話(huà)簡(jiǎn)直就是才是很“扯”�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的我實(shí)在是太聰明了，甚至有太多的聰明過(guò)了頭，往那個(gè)本屬于你的那個(gè)位置望去，那曾會(huì)與我對(duì)望的眼神被一對(duì)對(duì)渴望·期盼的眼神給取而代之了，現(xiàn)在回家·亦總是自己一個(gè)人在路邊徘徊不定，想著自己似乎遺失了什么在這條馬路，可又再放眼望去，馬路上的車(chē)已經(jīng)走光了，只有少數(shù)幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)還在路邊戲耍。
我經(jīng)常這樣告訴我自己，我作為一個(gè)男生，我肯定是會(huì)很灑脫的，我才不會(huì)被這么一點(diǎn)點(diǎn)瑣事給困住了，我總是這么告訴自己……
友誼是一首古老的`歌曲，它陶冶了全世界千萬(wàn)人民的情操，讓這個(gè)世界因它而更加的美麗。
友誼亦是一泓清泉，它滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)人的心田，讓這個(gè)世界本有的高尚品質(zhì)變得在人們的內(nèi)心中更加的廣泛的存在了。
我很相信，我們高中一定會(huì)在一所學(xué)校一個(gè)班一個(gè)寢室……
不舍9
我的家鄉(xiāng)是四平，雖然不大，但也是一座英雄城，周?chē)�有一座滑雪的地主，那就是——葉赫滑雪場(chǎng)。
今天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了葉赫滑雪場(chǎng)。爸爸將車(chē)子找好位置停穩(wěn)后，我剛下車(chē)，就被眼前的景象驚呆了，只同售票處排超了長(zhǎng)龍，中間還有幾個(gè)外國(guó)人呢！看來(lái)這個(gè)滑雪場(chǎng)在這邊還是小有名氣的呢！經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的排隊(duì)時(shí)間后，終于順利地買(mǎi)到了票。而且這也是我第一次滑雪呦！心里也是有點(diǎn)兒小激動(dòng)的呢！
檢了票進(jìn)入滑雪場(chǎng)內(nèi)部之后，我打算滑雪橇，而且媽媽給我找了一個(gè)臨時(shí)的教練，教練讓我先去挑選一副適合自己胡裝備和合腳的雪靴，只這樣才能減少受傷，能讓腳踝的關(guān)節(jié)處能活動(dòng)自如。裝備穿戴好后，我開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)著教練給我講的原理，教我安全的摔倒。雖然滑雪場(chǎng)的場(chǎng)地都很寬闊，但安全意識(shí)還是要有的，畢竟無(wú)論是新手還是老手，摔跤一定是在所難免的。
摔倒時(shí)一定要往后或者右后方坐下，因?yàn)橹挥羞@樣右以讓臀部先著地，臀部著地后，腳部的滑雪板就會(huì)翹起，從而與地面形成摩擦，產(chǎn)生阻力后，就自然而然地停了下來(lái)。
在熟練掌握了教練教給我的技巧和方法后，我也開(kāi)始試著從有坡的地方滑下來(lái)，再?zèng)]有滑出多么的遠(yuǎn)的'時(shí)候，果然不出我所料的完美的摔倒了，但是還是非常有意思的，同時(shí)也被自己摔倒逗得哈哈大笑起來(lái)。在重新嘗試了幾次之后，終于不怎么摔跟著了，真是努力了就會(huì)成功呢！不知不覺(jué)中天漸漸黑了，爸爸媽媽說(shuō)有空再來(lái)玩，天黑開(kāi)車(chē)該不安全了，然后我聽(tīng)話(huà)的跟爸爸退了裝備，換好自己的鞋子準(zhǔn)備回家啦！
雖然有些依依不舍沒(méi)有玩夠，但是爸爸媽媽還會(huì)再來(lái)帶我玩兒，想想心里還是挺開(kāi)心的，這就是我不舍而又開(kāi)心的滑雪之旅嘍！
不舍10
鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)。
在很多名人的文筆下，我們可以看到，鍥而不舍這種精神是多么的偉大。例如：“夸父逐日”這一個(gè)故事我們可以從這篇文章感悟到夸父的鍥而不舍的精神，他堅(jiān)持不懈，努力地追求自己的理想目標(biāo)。我們也可以從臧克家的文筆下可以看到，聞一多先生他那鍥而不舍的精神，他鉆探古代典籍的無(wú)比的`恒心和毅力。
由此我們得知，鍥而不舍是實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的前提。
在我們的日常生活中，也有著許多的例子。
期末考試即將到來(lái)，各科的復(fù)習(xí)也進(jìn)行得如火如荼。期末考的到來(lái)，喚醒我們從容的心態(tài)，激起我們對(duì)學(xué)習(xí)得熱情和緊張。
期末考的前一天，數(shù)學(xué)老師要求我們完成一張練習(xí)卷。這張卷子是一張關(guān)于期末總復(fù)習(xí)的練習(xí)題。題目看上去雖不難，但是當(dāng)中隱藏很多的陷阱，一不小心就會(huì)“跌”進(jìn)了陷阱里。在答題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一題的方程組好像在哪里見(jiàn)過(guò)似曾相識(shí)的。我不停地回想著，但我想了很久很久，我還是想不起來(lái)。用自己平常解方程組的方法認(rèn)真地去解一次，可是，解出來(lái)的答案代進(jìn)原來(lái)方程組是發(fā)現(xiàn)了答案不正確。我再一次耐心的解多一次，答案還是不正確。
我感覺(jué)到自己好像“跌”進(jìn)了陷阱似的，走也走不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我耐心地檢驗(yàn)一下我的解答過(guò)程，發(fā)現(xiàn)我原來(lái)是抄錯(cuò)了一個(gè)數(shù)，才會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的錯(cuò)誤。
通過(guò)這件事，我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)是：就算是做錯(cuò)了還是不會(huì)做，我都應(yīng)該要細(xì)心地去做多幾遍，用心去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘問(wèn)題的根源，用最好的方法去治理它的毛病。
鍥而不舍，是一種可貴的精神，是一種寶貴的資源；鍥而不舍，也是取得成功的最好的良藥，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的前提。
不舍11
光陰似箭！我已在校園中度過(guò)了六年時(shí)間。在這六年的歲月流逝之中，老師傳授給了我無(wú)窮的知識(shí)：他們使我從一個(gè)懵懂的少年漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)，然而當(dāng)我要離開(kāi)母校的時(shí)候，我最想感激的說(shuō)：“老師，感謝您給 我這么好的`學(xué)習(xí)成績(jī)�！碑�(dāng)然，母校也給我留下了許多深刻的回憶……
我的校園是無(wú)與倫比的。
當(dāng)我看著生態(tài)園中種植的奇花異草，心中有些不舍。因?yàn)楫?dāng)你疲倦時(shí)，走進(jìn)生態(tài)園，一股和煦的春風(fēng)便會(huì)輕撫著你的臉龐。你會(huì)覺(jué)得走入了人間仙境，當(dāng)你走出來(lái)后，你會(huì)覺(jué)得精神抖擻，沒(méi)有了一絲疲倦之意。
啊！母校的生態(tài)園，您是多么美麗，在我離別之前我一定會(huì)再去感受一下這種心曠神怡的感覺(jué)，再去看一看，摸一摸生態(tài)園的一草一木。
當(dāng)我看著操場(chǎng)，做球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，眼神有些迷惘，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了往日玩耍時(shí)天真無(wú)邪的笑聲；我仿佛看見(jiàn)了往日我們嬉戲時(shí)的情景；我仿佛看見(jiàn)了體育老師嚴(yán)肅的面孔，我知道，他讓我們?cè)诹胰昭籽字屡懿剑皇呛尬覀�，而是�?ài)我們，他為了讓我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，只得忍心讓我們一個(gè)個(gè)都跑得汗流浹背，現(xiàn)在一想，我覺(jué)得十分愧對(duì)體育老師……
坐在教室里，眼神有些模糊，我想到了以往自己專(zhuān)心致志，求知若渴的學(xué)習(xí)，想到了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師，代課老師；想到了相處了六年之久的同學(xué)們，我十分的依依不舍……
馬上就要畢業(yè)了，這幾天是最難熬的日子，也是最值得懷戀的日子，這也讓老師們更加忙碌了，古人云：可憐天下父母心。而我要改為可憐天下老師心。他們是辛勤的園丁，默默無(wú)聞的培養(yǎng)我們這些稚嫩的花朵。
我想：“如果有可能，我寧愿時(shí)時(shí)都在這個(gè)校園�！毕氲竭@，我不禁再次抬頭看我的校園……
不舍12
秋，就要走了，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的心存不舍！
今天，為了好好感受一下最后的秋景，我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下進(jìn)行游玩。
剛剛下車(chē)，我就興奮的跳了起來(lái)，看了一看四周，哇！一棵又一棵的大樹(shù)環(huán)繞在我的身邊，在空中是一連串飄零而落的秋葉。一條鋪滿(mǎn)金黃落葉的小徑直伸遠(yuǎn)方……
我再往遠(yuǎn)處一看，竟然看到了一塊田地，田地里結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的莊稼，看起來(lái)豐碩無(wú)比。這時(shí)候，我看見(jiàn)田地里有很多人開(kāi)著一個(gè)大家伙，在那里行駛著。
“咦？那是什么東東呢？農(nóng)民伯伯在那里干什么呢？”我的小腦袋瓜子里一時(shí)間蹭蹭蹭的串出了無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)。
“那是收割機(jī)。農(nóng)民伯伯在收割莊稼呢，以前，農(nóng)民伯伯是用鐮刀收割莊稼，然后裝在籃子里，每天起早貪黑的干活，非常辛苦的，現(xiàn)在好了，有了現(xiàn)代化的機(jī)器。農(nóng)民伯伯也會(huì)感覺(jué)輕松很多�！卑职謱�(duì)我解釋了一番。
“��！原來(lái)農(nóng)民伯伯這么辛苦呀，爸爸，我以后吃飯的時(shí)候再也不挑食了，不然，怎么會(huì)對(duì)得起辛辛苦苦的農(nóng)民伯伯呢？”開(kāi)闊了眼界，一時(shí)間，我似乎長(zhǎng)大了不少。
爸爸媽媽見(jiàn)我說(shuō)出如此懂事理的話(huà)語(yǔ)，不由拍拍我的頭，欣慰的.笑了。
在凄美的秋天里，我們一家三口人盡情的在如畫(huà)般的風(fēng)景里暢游著，當(dāng)太陽(yáng)落在半山腰的時(shí)候，散發(fā)出一片夢(mèng)幻般的光芒，映襯著黃澄澄的莊稼，映襯著炫美斑斕的五彩晚秋。
哇！我在心中贊美著，感嘆著，這是怎樣的一副秋之畫(huà)卷啊，此刻，紅色的楓葉，凋零的樹(shù)木，金黃的小徑，青色的山巒……似乎全都被一抹柔柔的斜陽(yáng)籠罩其中，這突然讓我想起了一句“人在畫(huà)中游”的詩(shī)句！
不知不覺(jué)，到了回家的時(shí)間，我依依不舍的隨著爸爸媽媽上了車(chē)，車(chē)子遠(yuǎn)去，秋之美景漸行漸遠(yuǎn)……
“我走了，不舍的秋，明年的你，還是這么美嗎？”我揮別了那片如夢(mèng)的土地，也似乎在向金秋揮別……
不舍13
六年了，整整六年了，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了小學(xué)六年。
今年我12歲。剛剛考完了小學(xué)道路上的最后一次考試，就差領(lǐng)成績(jī)單了！
現(xiàn)在感覺(jué)特別矛盾！我該怎么辦？我知道領(lǐng)成績(jī)單的那一天極有可能會(huì)是最后一次和他們見(jiàn)面，最后一次和他們親切的開(kāi)玩笑。領(lǐng)完成績(jī)單，可能和她們會(huì)再也見(jiàn)不到面，也可能擦肩而過(guò)卻不認(rèn)識(shí)對(duì)方，這種感覺(jué)極不舒服，明明曾經(jīng)生活的那么融洽。我希望最后一次和他們見(jiàn)面的'日子向后延伸，時(shí)間就停留在考完試沒(méi)領(lǐng)成績(jī)單的這幾天假期里，起碼這幾天我可以記得住大家，但是如果時(shí)間停留在此刻那么連最后一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也會(huì)隨著消失。
曾經(jīng)的我們共同合作時(shí)是那么和諧……
那天下午河比賽。在年我們六年級(jí)舉行了一次拔比賽。在年級(jí)里我們班然兩次都輸了。那天星期三幾乎是最差的，什么都排最后，但那次拔河比賽我感到很滿(mǎn)足。下午誰(shuí)也不知道有拔河比賽，到了樓底下才明白，周老師為什么不趁機(jī)補(bǔ)課，好心叫我們下樓。樓下2班和5班正在進(jìn)行激烈的比賽，2班同學(xué)臉上的表情都扭曲了，無(wú)論男生還是女生都在為自己班努力著，他們眉毛緊皺著，眼睛瞇縫著，使出全身的力氣。我們班要和一班比，我們嚇呆了，1班的男生都好高，還有幾個(gè)大胖子，我們?cè)缍贾雷约喊嗫隙ㄝ敚潜荣愰_(kāi)始時(shí)令我很驚訝，感覺(jué)自己身旁有一股巨大的力量，并不感到累。當(dāng)時(shí)的腦海里什么煩惱、困惑全沒(méi)了，腦海里只有一個(gè)字“拼”還有旁邊其他班的人為我們喊的加油聲。剛開(kāi)始，我們班和一班僵持著，可是突然一下子那條麻繩從我們手上被拽了過(guò)去，但是同學(xué)們還是不肯松手，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生撲到在另一個(gè)學(xué)生身上，其他學(xué)生又撲到到這個(gè)學(xué)生身上，最底下的學(xué)生腿都被壓破了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)好像是剛剛發(fā)生的事�？纯磿�(shū)包里的同學(xué)錄，里面有大家對(duì)我的留言，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，這種感覺(jué)比受了傷還有難受，原來(lái)這就是不舍的感覺(jué)。
“滴答﹑滴答”兩滴晶瑩的淚珠打濕了同學(xué)錄的紙張……
不舍14
還沒(méi)來(lái)的及靜靜地享受那美好的課堂，它就要離開(kāi)我們。
才剛剛懂得學(xué)習(xí)的含義，就要與學(xué)習(xí)隔上一層紗。有種感情叫做懂，有種默契叫做忠，有種快樂(lè)叫做瘋，有種離別叫做痛，就在那一刻，我那顆熱情的心沉默了。
不知為何，在她的課堂上，我能放下一切，忠心于聽(tīng)課，能特別開(kāi)心的從內(nèi)心深處釋放發(fā)那個(gè)真實(shí)的自己。自從她教我們的第一堂課，我就不知不覺(jué)地愛(ài)上了生物這門(mén)學(xué)科，對(duì)于學(xué)習(xí)也有了新的認(rèn)識(shí)。她的樸素認(rèn)真的態(tài)度讓我特別喜歡，總感覺(jué)她是一個(gè)很特別的人，她為我們寫(xiě)的那段“能量誦”更是帶給了我很大的信心。我一直都特別的感激她讓我有了學(xué)習(xí)的信心。
原本這段師生情誼并不是很長(zhǎng)，現(xiàn)在可能更短了，初二的'會(huì)考結(jié)束后就要與她分離，可現(xiàn)在不知因?yàn)槭裁�，她�?qǐng)了好長(zhǎng)時(shí)間的假，聽(tīng)說(shuō)她可能是生病了，心中有些擔(dān)心，我們有一個(gè)多星期的生物課她都沒(méi)來(lái)，心中有了幾分失落，每次生物早讀和自習(xí)課我都會(huì)默默地看幾遍那我一生中最寶貴的“能量誦”
這幾天又聽(tīng)到別的老師說(shuō)，我們可能要換生物老師，心中有些傷感，特別的不舍，我也不知為何，心中不覺(jué)就產(chǎn)生了這種感覺(jué)，唉！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！比松y免會(huì)有分分合合，把所有的不舍都化作動(dòng)力用到學(xué)習(xí)上去，讓自己更優(yōu)秀，也不負(fù)老師的一片期望。
在這樣的課堂上我真的可以找到自己，想到以后，有種不舍在心頭，或許這就是人生必經(jīng)的分離。人生就像一場(chǎng)戲，最難得的是相遇。
能相遇便是一種非凡的緣分，更何況已經(jīng)有了更深的師生情誼。不論如何只希望天下老師健康平安，每天又能開(kāi)心度過(guò)。
不舍15
畢業(yè)，是一個(gè)無(wú)奈的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人回味欲窮的名詞;畢業(yè)，是離別時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)，帶著微笑和遺憾去回憶時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸摸不到而無(wú)限感傷的虛詞。
我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn);那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識(shí)的甘霖澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路;他們像導(dǎo)航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘?身影不時(shí)地浮現(xiàn)于我的眼前;他們對(duì)我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
我留戀朝夕相處的同學(xué)。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當(dāng)同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情的溫暖;當(dāng)我關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì)到了給予別人友情的喜悅。學(xué)習(xí)上的奮勇?tīng)?zhēng)先，絲毫也不影響同學(xué)之間的互幫互學(xué)。
畢業(yè)那天 ，可能會(huì)有人落淚，可能會(huì)緊緊地抱著自己的好朋友，可能會(huì)問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì)強(qiáng)忍著淚水，女生們也許會(huì)落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不!他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣!
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