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愛(ài)護(hù)植物作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)護(hù)植物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)護(hù)植物作文1
世界上有許多花,數(shù)也數(shù)不清.有人喜歡名貴的劍蘭,有人喜歡五顏六色的菊花,可我獨(dú)愛(ài)仙人掌.
在我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著一盆仙人掌,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一只小兔子,仙人掌是由三片莖組成的,最下面那片墨綠色的莖,有手掌那么大,厚厚的,像小兔子的臉.它的上面并排長(zhǎng)著兩片嫩綠色的'莖薄薄的像小兔子的耳朵,好看極了!
仙人掌的刺是一簇一簇的,又細(xì)又尖,像兔子毛,你可別小看了“兔子毛”,它可是仙人掌的防身武器呢!只要你輕輕一碰,它就扎你一下,扎的可疼了!
仙人掌還是藥材,可以清熱解毒.而且還可以食用,如果到了沙漠,劈開(kāi)仙人掌的上方,就會(huì)看到肉嫩多汁的果肉,可好吃了!
仙人掌不但好看,而且還是節(jié)水冠軍呢!
有一次,我也遠(yuǎn)門(mén),到地方時(shí),才想起忘給花兒們澆水了!我回到家,大吃一驚,仙人掌活得好好的,而其它的花都焉焉了!
這就是可愛(ài)的仙人掌!
愛(ài)護(hù)植物作文2
這件事發(fā)生在今天下午。
下午，天上下著大雨。我來(lái)到辦公室找爸爸。
爸爸這時(shí)，正和兩位叔叔說(shuō)話，讓我等一會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，我感到無(wú)聊，無(wú)意中拿起大頭針，在一盆金邊吊蘭的葉子上亂扎一氣子。當(dāng)時(shí)，我思想中一片空白，沒(méi)有感到不對(duì)。這時(shí)，媽媽也正好來(lái)找爸爸，我就跟媽媽回家了。
后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)了花葉子上的小洞洞，知道是我干的，就批評(píng)了我，我才意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤:我傷害了一株小生命。
我感到十分的.后悔。我想：如果有人在我的臉上打一下，我肯定也不會(huì)愿意，何況我用針刺一株花——花也有生命呀！假如花會(huì)哭泣，它一定會(huì)流淚的：假如花會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)呻吟的，它會(huì)告訴我別傷害它。
通過(guò)這件事情，我受到了很大的教育，也得到了很大的啟示。今后我一定要珍惜和愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不去傷害動(dòng)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
愛(ài)護(hù)植物作文3
我們學(xué)校每天都有很多螞蟻從一個(gè)隱蔽的地方鉆出來(lái)，我不知道具體在哪里。
有一次，午覺(jué)后我到后操場(chǎng)玩，玩著玩著，忽然看見(jiàn)幾十只螞蟻在爬行，我馬上跑回教室，從書(shū)包里拿出放大鏡，又跑下操場(chǎng)，那些螞蟻還在哪里，我俯下身子觀察它們。
我用放大鏡對(duì)準(zhǔn)一只螞蟻，看見(jiàn)那只螞蟻長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的須，紅色的身子，短短的四只腳和兩條紅色的觸角。
這些螞蟻為什么要從窩里出來(lái)呢？我心生疑問(wèn)，又用放大鏡對(duì)準(zhǔn)幾只螞蟻。哦，這次看見(jiàn)了幾只螞蟻咬著食物，也有幾只嘴巴空空如也，一點(diǎn)東西也沒(méi)有。我想：原來(lái)螞蟻在搬運(yùn)食物��！我又看了一會(huì)兒，看見(jiàn)一只螞蟻站在螞蟻搬運(yùn)食物的隊(duì)列旁邊，對(duì)隊(duì)列的螞蟻“指手畫(huà)腳”，好像在發(fā)號(hào)施令似的，這只應(yīng)該是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)吧。
我一直跟著那幾十只螞蟻，它們排著整齊的隊(duì)伍，搬著食物，全部鉆進(jìn)一個(gè)大洞。那個(gè)大洞大得我都可以伸手進(jìn)去了。我用放大鏡對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大洞，看到洞里有很多螞蟻，有大的、有小的，又紅的`、有黑的、有棕的……我想：“我不能告訴我的同學(xué)和朋友們，有可能他們會(huì)踩死螞蟻。”
人類(lèi)啊，不要傷害動(dòng)物了，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：愛(ài)護(hù)動(dòng)物和花草樹(shù)木，人人有責(zé)！
愛(ài)護(hù)植物作文4
一個(gè)星期天的早上，我像出籠的小鳥(niǎo)一樣，蹦蹦跳跳地跑著。
人行道旁的花池邊，開(kāi)滿(mǎn)了各色的小花，引得蜜蜂在花叢中嗡嗡的飛著。忽然，我看見(jiàn)前面的花池里有一個(gè)小男孩在采花，我連忙向他喊：“小弟弟，不要采。”我走過(guò)去指著路旁“愛(ài)護(hù)花草”的`牌子對(duì)他說(shuō)：“花是美化我們城市環(huán)境的，不能采！”他慚愧的低下了頭，小聲說(shuō)：“哥哥，我錯(cuò)了。”我笑著說(shuō)：“小弟弟，你真是一個(gè)好孩子，以后，我們一起愛(ài)護(hù)花草吧，好嗎？”他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲說(shuō)：“好�！�
我和他都笑了。
愛(ài)護(hù)植物作文5
我們現(xiàn)實(shí)生活中有許多生命：植物、動(dòng)物和人。
有一次，在我們上品生課時(shí)，品生老師給我們講了一節(jié)“美麗的生命”這一課什么叫生命？就是一個(gè)活著的生物，地球上有很多生命，每一個(gè)植物、動(dòng)物、人都只有一次生命，一旦失去了，這個(gè)生物體就不復(fù)存在了；如果都失去了，那地球也就滅亡了。所以我們就要珍惜生命。
這不光是要珍惜人類(lèi)的.生命，還要愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)各種動(dòng)物，只有這樣才能是人類(lèi)有一個(gè)良好的生存環(huán)境，才能更加的豐富多彩！
愛(ài)護(hù)植物作文6
這幾天，讀完《風(fēng)來(lái)鷹來(lái)》這篇文章，讓我情不自禁的想起了一句宣傳口號(hào)“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)和平！”。
這些年來(lái)，人們不斷的獵殺黑熊、藏羚羊、鷹類(lèi)等野生動(dòng)物，而這么多生命的犧牲，只是為了一時(shí)“進(jìn)補(bǔ)”而已，為什么我們?nèi)祟?lèi)不知道保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)自己?jiǎn)�？你看，如果，沒(méi)有生態(tài)平衡，我們將來(lái)靠什么活？
書(shū)中內(nèi)容說(shuō)：中學(xué)生組織了一個(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)隊(duì)”保護(hù)灰面鷲，他們遇到了一個(gè)十分頑固的老獵人，最后在愛(ài)鳥(niǎo)隊(duì)的'勸說(shuō)下終于罷手了。
看到這，我想說(shuō)：“人們?yōu)榱素潏D利益，不惜殺害野生動(dòng)物，制成貂皮大衣，虎皮地毯，鱷魚(yú)皮包或皮帶等，更有人只為貪一時(shí)口福之欲，竟然獵取大白鯊魚(yú)翅、伯勞鳥(niǎo)、灰面鷲，，甚至涉及到兇猛的老虎珍禽異獸，在幾刀或幾槍后，就成了下酒好菜，人類(lèi)用各種途徑殺害那些珍貴動(dòng)物，這就是殘忍的屠殺，難道那些人不覺(jué)得可恥嗎？
“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)和平”并不是單單幾個(gè)字，而是我們必須賦予行動(dòng)的，人們有生存的權(quán)利，那些動(dòng)物就不應(yīng)有嗎？我在此希望大家不要為了一己私立而殺害動(dòng)物，讓他們?cè)诖蟛菰献杂傻谋寂�，生生不息到永遠(yuǎn)！
愛(ài)護(hù)植物作文7
今天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物就是愛(ài)護(hù)自己。我和爸爸興致勃勃地到野外去踏青。到了野外，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)フ乙安税桑 薄靶�，可我不知道野菜長(zhǎng)什么樣”。我疑惑的說(shuō)。要不，您先找一棵野菜給我瞧瞧”。我見(jiàn)爸爸東尋西找。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。爸爸始終沒(méi)有找到。于是就著急的說(shuō)：“咦，田里的野菜都到哪里去了？”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸總算找到一棵野菜。接著，我們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了野蒜、油菜等等......
我們走著走著，爸爸看一個(gè)大洞說(shuō)：“這洞是人們挖蛇挖的�！薄叭藗儾粦�(yīng)該這樣對(duì)帶小動(dòng)物們”。于是我們繼續(xù)往下走，我們看見(jiàn)花從中、小路旁、青草里，都有人們用過(guò)的藥水瓶，和藥水包裝袋。接著，我們來(lái)到了小河邊。本想看看小河里的小魚(yú)，卻一條也看不到。于是，我問(wèn)爸爸：“溝里的小魚(yú)都到哪里去了？”“溝里的魚(yú)都被人們捕殺光了�！卑职诌z憾的.說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話，我想說(shuō)：“如果有一天，我們面臨巨大的災(zāi)難，只有動(dòng)物才能救我們的話，我相信，動(dòng)物們一定不會(huì)救我們的！”愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，就是愛(ài)護(hù)自己
愛(ài)護(hù)植物作文8
一天傍晚，小明和哥哥走在放學(xué)回家的路上，走著走著，突然“啪”的一聲，小明和哥哥仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。小明說(shuō)：“呀!小鳥(niǎo)受傷了，我們給它包扎好了傷口，再把它放回鳥(niǎo)巢吧!”哥哥說(shuō)：“行!我給它包扎�！�
哥哥給小鳥(niǎo)包扎完了傷口，小明和哥哥不知道鳥(niǎo)巢在哪里?突然有小鳥(niǎo)的叫聲仿佛在說(shuō)：“我的孩子呢?”哥哥抬頭一看有兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小明說(shuō)：“這一定是小鳥(niǎo)的.爸爸媽媽?zhuān)覀冓s緊把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢里，讓它們一家團(tuán)聚吧!”哥哥說(shuō)：“這樹(shù)太高了，我放不上去呀!”他倆想了好一會(huì)兒才想出一個(gè)好辦法。
小明騎在哥哥肩上把鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢，哥哥緊緊的抓住弟弟的腳，生怕他掉下來(lái)。弟弟輕輕地把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)窩，放完他們悄悄地走了，小鳥(niǎo)的爸爸和媽媽飛在天空“唧唧喳喳的仿佛在說(shuō)：”謝謝你們，幫我找回了孩子。“小明和哥哥一起說(shuō)：”不用謝!保護(hù)小鳥(niǎo)是我們應(yīng)該做的�！靶∶骱透绺缍嗝磹�(ài)護(hù)小動(dòng)物呀!
愛(ài)護(hù)植物作文9
陽(yáng)光明媚的一天。小明看天氣這么好，就拿著繩子連蹦帶跳地去公園玩。
小明正興高采烈地跳著，小明還越跳越熟練。小明心里想：我跳得這么熟練，不如玩花式跳繩吧!于是小明就玩起了各式各樣的花式跳繩。
小明正美滋滋地跳著最難的.花式跳繩，忽然”啪“的一聲。小明被嚇得驚慌失措!哦，原來(lái)是小明的繩子不小心甩到樹(shù)干上了，還把樹(shù)干弄彎了!但小明還若無(wú)其事地到別處去玩。可是，小明邊走邊想：要是小樹(shù)的”腰“一直不能像其他小樹(shù)一樣，那那些小樹(shù)就會(huì)笑話它的。那小樹(shù)會(huì)有多傷心呀!
小明看了看手中那條十分結(jié)實(shí)的繩子，想出辦法來(lái)了!小明像箭一樣地跑到小樹(shù)旁邊。把繩子緊緊地綁在小樹(shù)的”腰“上，小明看小樹(shù)的”腰“變直了，就高高興興地回家了!
小明真是個(gè)保護(hù)小樹(shù)的好孩子啊
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