- 相關(guān)推薦
營造書香校園作文（通用9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的營造書香校園作文（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
營造書香校園作文1
讀萬卷書，行萬里路
——題記
書，是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺少的一部分，不知從何起，書成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得時(shí)光漫長、單調(diào)、平淡、無味，便覺得生活沒什么意思。
每當(dāng)早晨我背起書包，迎著清晨第一陣微風(fēng)，我伴著朗朗的讀書聲，我們懷著希望與憧憬，踏進(jìn)這知識(shí)的殿堂，這個(gè)地方承載著我們多少人的希望，它是我們心中的'天堂，是我們所留戀的地方。
讀書，可以陶冶情操。書，是開啟知識(shí)寶庫的鑰匙；書，是仁人志士智慧的結(jié)晶；書，是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀，才能發(fā)現(xiàn)書中的奧秘；只有博覽群書，才能使我們學(xué)識(shí)淵博；
想想看，假如這個(gè)社會(huì)中沒有書，世界將會(huì)變成什么樣？人類會(huì)變得愚昧無知，蠻橫無理，那樣這個(gè)文明的社會(huì)將會(huì)被破壞，好像靈魂沒有軀殼，大腦沒有思想！讀書對我們，是有多么重要�。�
書香校園少不了同學(xué)們對書的熱情，就讓我們打開智慧的大門，用我們的思維去接觸它的奧秘，用心靈去感受它的淵博。打開書的扉頁，你看到的將會(huì)是無窮無盡的知識(shí)、豐富多彩的世界在向你招手；你聽到的將會(huì)是智慧永無止境的呼喚和意想不到的喜悅；就讓我們大家漫步在書的天堂，營造書香校園，感受書中無限的樂趣。
營造書香校園作文2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的營養(yǎng)品。好書無時(shí)無刻的陪伴在我們身邊。
讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。在書香之氣的校園中，我們在進(jìn)步，我們在汲取書籍中的營養(yǎng)。周恩來在少時(shí)說過一句：“為中華之崛起而讀書�！敝挥袕V泛的閱讀書籍，增長知識(shí)，才能使中華進(jìn)步，發(fā)展；才能使整個(gè)民族進(jìn)步，發(fā)展。只要熱愛讀書，你就一定能成為社會(huì)的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書的故事嗎？如《孫權(quán)勸學(xué)》呂蒙從一個(gè)只識(shí)彎弓射大雕的武將變成了一個(gè)文武雙將；還有鑿壁偷光的匡衡，把墻壁的一角鑿出一個(gè)小洞，“借”鄰居家的光亮來讀書。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來了�？傊�，人類不能離開書籍，沒有書籍，我們現(xiàn)在的生活就不會(huì)這么美好。讓書香溢滿校園，讓這里的每一位師生一起讀書吧！我們不能失去書籍！
讓書香溢滿校園！讓我們慢慢的閱讀每一本書，每一頁，每一行，每一個(gè)字。體會(huì)書中世界的奧妙。
我們偉大的`魯迅先生，寫出的每一本書，都值得我們?nèi)ラ喿x，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書屋”寫出了百草園的樂趣，三味書屋的枯燥無味。我們在閱讀過程中要體會(huì)作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會(huì)。
讓書香溢滿校園，在校園之中，我們無時(shí)無刻都徜徉在書海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書角里的圖書。我們都不知疲倦的讀著。讀書是快樂的。讓我們好好地享受著這份快樂吧！
書香校園！書香校園！
營造書香校園作文3
分別總是在九月，相遇也總是在九月。俗話說“天下沒有不散的宴席”，升入高中我們真的散了�；貞泤s成了思念的愁。一路走來至今，一切又回到了最初的原點(diǎn)，或許我們還會(huì)像三年前的時(shí)候一樣，帶著未知和迷茫踏進(jìn)新的校園中，走向新的旅程。并開始新的學(xué)習(xí)生活，接觸一切的新事物。
高中對我的第一印象就是，它沒有初中的自由，沒有初中的熱情，恰恰相反它更多的是嚴(yán)肅，冷漠和無情。也許它就是這樣的吧！畢竟從現(xiàn)在起我們要以“高”字開頭了。
一進(jìn)入這個(gè)校園就有一種不一樣的感覺，這種感覺是自豪，是驕傲。急匆匆地在校園中跑來跑去，似乎想要全世界都知道我上高中了。好想立刻就把整個(gè)學(xué)校翻過來看一遍，研究一下到底是藏了什么寶貝，能讓如此多的人做夢都想來的地方。當(dāng)我經(jīng)過深邃的走廊時(shí)，聞到一股說不出的香味撲鼻而來，這香味實(shí)在是令人陶醉，以至于讓我停下了匆忙的腳步。透過玻璃窗戶放眼一望，哦~~~原來是書桌上的書香、筆香、墨香。
靜默地走進(jìn)教室，下意識(shí)的找到座位悄悄的坐下，兩眼直視書桌上的幾摞書，面對著又高又整齊的這幾摞書，內(nèi)心不禁深深的嘆息了一下。隨手抽出一本來享受其中的樂趣吧，聞著它所散發(fā)出的香味；看著它所呈現(xiàn)出的那一排排、一行行，及其工整而又美麗的文字；嘴里還時(shí)不時(shí)的念叨一下。
倘若你累了、困了、乏了，就趴在它的身軀上小睡一會(huì)吧。它不會(huì)介意，因?yàn)樗朗悄闩惆橹叩搅爽F(xiàn)在，沒錯(cuò)，書是我們最好的伴侶。書，它是一個(gè)既神奇而又神圣的東西。它可以到你環(huán)游世界，也可以帶你去領(lǐng)略世界的變化，正所謂書是最好的老師就是如此。
你看，翠綠的足球場上有著熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們，流在汗水也在堅(jiān)持。校園的.路上，還時(shí)不時(shí)的有幾位老師拿著書在討論問題，陽臺(tái)邊有拿著書在背的，有在追逐打鬧的，吵吵鬧鬧的教室里邊還會(huì)有幾個(gè)安安靜靜的看著書的同學(xué)。在這個(gè)校園中，不僅有書香、筆香、墨香，還有同學(xué)的熱情、歡笑、積極。
這是我的校園，一個(gè)充滿書香、筆香、墨香的校園。
營造書香校園作文4
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的'同學(xué)們！
漫步在校園里，隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識(shí)靈活運(yùn)用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì)在心里默默地感謝我們的書香校園……
我愛學(xué)校的美麗，更愛它濃濃的書香味！
營造書香校園作文5
首先，我們來思考一下書能給我們什么？
書能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們力量，是人類進(jìn)步的階梯，是傳播文化的課堂。書能幫我們展翅高飛，能帶我們走向輝煌！我關(guān)于書籍有一個(gè)小故事，大家來看看吧！
在暑假的第一天，我就想到前幾個(gè)星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書館看書”是“看書”為什么不是“讀書”呢這是為什么呢？因?yàn)槲腋矚g默默地看書，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來，記的就差不多了，呵呵，不高興的時(shí)候讀
一讀、背一背就開心了！我既然想到了就一定要開始，我對媽媽說：“媽媽，你不是說好帶我去圖書館嗎？”說完，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動(dòng)車帶著我飛向圖書館。到了圖書館大樓，趁著媽媽鎖車的功夫，我迫不及待的打開紅棕色的木質(zhì)大門。在正前方是一大片松樹林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書室的步行樓梯。
我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子，拐個(gè)彎，便到了圖書室，向前看看，是一個(gè)電腦辦公室，直往里面，才是那個(gè)我說的讀書室。
那里各種各樣圖書，有；百科類、文學(xué)類、醫(yī)學(xué)類……剛走進(jìn)門口便拖鞋子，光著腳丫向著里面走去。
在里面是一大塊綠色的地毯，從整整齊齊的一排排書架上面選取自己喜歡的書籍，便可以坐下來看書。
有人想知識(shí)庫不就是知識(shí)的倉庫，可是，加上引號(hào)那就不一樣了。圖書館和知識(shí)庫的名字之所以有點(diǎn)神圣，那是因?yàn)槟莾憾际莿?chuàng)造精神食糧的大源泉。
我回想起我剛剛打開門的時(shí)候，書香彌繞，就覺得有決心將這些書全部看完時(shí)，我覺得看書是一種享受，像人類的充電器一樣，遨游在書的海洋，歡樂的笑聲久久蕩漾在書的.樂園，一次次歡樂的笑聲也出現(xiàn)在書的博愛中。
或許你認(rèn)為書是無聲的，可是書是有聲的，是它帶你去找到歡樂，是它和你一起快樂的奔跑，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，人會(huì)變化，可是，書的博愛不會(huì)變化。
營造書香校園作文6
至今我已在瑯琊路小學(xué)度過了五年時(shí)光。在這里，有尊敬慈愛的老師，有樂于助人的同學(xué)，而最令我癡情的是那充滿書香氣息的校園。
上課了，我們精神飽滿，認(rèn)真傾聽努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語文課，當(dāng)朗讀課文時(shí)，我們在老師的指導(dǎo)下，雙手捧起課本，眼神專注文字，聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，語速時(shí)而緩慢，時(shí)而極快，臉上的表情也隨著書中的情景時(shí)而微笑，時(shí)而傷悲，時(shí)而憤怒。顯然，同學(xué)們已深深地融入到文章的意境中去了。
下課了，我們也抓緊時(shí)間在一起閱讀課外書，交流讀書的收獲，互相推薦自己閱讀過的'書籍。教室的后墻上，有我們的書法繪畫作品，每次開家長會(huì)的時(shí)候，總是吸引一些家長觀看，欣賞著一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵(lì)學(xué)生，博覽群書，增長見識(shí)，開闊眼界，學(xué)校還專門建了圖書館、閱覽室。
至今為止，瑯琊路小學(xué)已開展了九屆校園讀書節(jié)，特別是跳蚤書市讓我難以忘懷。
滁州瑯小，書香校園，我愛你！
營造書香校園作文7
鳥兒撲閃著翅膀，攜著時(shí)間，乘風(fēng)而去，“叮鈴鈴！”下課鈴是新世界的開端，躁動(dòng)開始了……在圖書角擁擠的人群中，總能找到我的身影，操起一本書——《城南舊事》，用手指輕輕劃過頁面，我吮吸著知識(shí)的甘露。隱隱約約的.流水聲，在耳邊作響。“咳咳”我被宋媽用撣子揚(yáng)起的灰塵嗆到了。正想抱怨呢，接下來發(fā)生的事，讓我目瞪口呆，怎么會(huì)，我到書里來了！“呼呼”陣陣地風(fēng)帶來了少許寒意。目光一瞅，哈，那棉褲子還真能立起來！隨手拿了件英子的大襖子穿上了，還正合適！瞧：英子的媽媽正梳著大辮子呢，真美。我也學(xué)著樣兒，笨手笨腳地扎起來�！叭ネ饷媪镞_(dá)溜達(dá)！”我自言自語地說。
先跟著英子去看看吧！呀，這不是八珍梅嗎！我拿起一包，嘗了嘗，真好吃又酸又甜�！盎莅拆^”。我念出了聲來。爬上門口那棵樹，坐在樹杈上，吃起八珍梅來。喲，樹下怎么有個(gè)姑娘——那是惠貞！我玩著她的大辮子，可她卻一點(diǎn)兒也察覺不到。“咚咚”幾個(gè)梅子從包里溜出來了，我跟著它，拐進(jìn)了個(gè)小胡同。呀，那是妞兒！長得多俊啊，可卻正遭著養(yǎng)父的打罵，我?guī)讉�(gè)箭步?jīng)_上去，拽著那醉漢的手腕兒，試圖阻止他。可我不論打還是罵，他就是沒反應(yīng)呀，我急得掉下眼淚。
我狠下心，正當(dāng)一巴掌要落在妞兒臉上時(shí)，往她前面一站。透過我的巴掌，聲輕了，說明沒那么疼啦�？墒�，我的臉卻火辣辣地疼，痛徹心扉呀……那是一個(gè)雷雨交加的夜晚�；葚憶Q定帶著妞兒去車站！“不要！不要！”我賣力的吶喊。因?yàn)榈却齻兊氖潜瘧K的命運(yùn)！“妞兒，惠貞，不要走！”我喊破了聲�？墒牵齻兟牪灰姲�。她們坐上了車！無論我怎么跑，也追不上。我全身濕透地坐在雨地里，大顆的雨珠打得我睜不開眼。我無助地拍打著地面，還濺起了水花。時(shí)間，從指尖溜走，要上課了。我輕輕吐了口氣，如釋重負(fù)般。書合上了，可書香，還縈繞在身旁，這就是書的魅力吧！
營造書香校園作文8
一所美麗的校園，如果沒有書，那就會(huì)是美中不足，而我們的實(shí)驗(yàn)學(xué)校除了美麗，還有很多的書籍，所以我的學(xué)校被譽(yù)為書香校園。
陪伴在我們身邊的人很多：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的朋友吧！那就是我們無聲的知音——書，這位知音可以帶給我們智慧，帶給我們知識(shí)。
其實(shí)我小時(shí)候非常不喜歡讀書，與其說不喜歡還不如說討厭讀書呢！你知道為什么嗎？因?yàn)槲倚r(shí)候很喜歡到處玩耍，或者看動(dòng)畫片，打游戲�？蓩寢尶傋屛铱磿灰形铱磿�，我就會(huì)找各種借口逃避。因?yàn)槲矣X得看書占用了太多太多我玩的時(shí)間，所以我討厭看書。但自從我上了小學(xué)，來到我們的學(xué)校，我慢慢改變了。
我們的學(xué)校是一個(gè)用書包圍起來的學(xué)校。學(xué)校除了有一個(gè)大大的圖書館，每個(gè)班上，樓梯間，操場周圍的小書亭里都有很多很多的書，一開始我還是和以前樣，不喜歡看書，但在學(xué)校里走到哪都有書，我心想，這書就這么好看嗎？懷著這種好奇心，有一天課間休息，我來到了小書亭，隨手拿了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發(fā)現(xiàn)里面有好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語句也非常通順，而且這本書里的內(nèi)容啟發(fā)了我很多生活和學(xué)習(xí)中的道理，不知不覺上課鈴響了，我不舍的放下了手中的書，往教室走去，心想下課再來接著看。就這樣，我慢慢的愛上了看書，課余時(shí)間不再像以前樣打游戲，看動(dòng)畫片，因?yàn)槲叶昧四切┲皇菬o聊的.消遣，而書籍才是我真正的朋友，它能教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾稳�，教�?huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
感謝你，我的書香校園，因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了看書，因?yàn)槟阄覑凵狭丝磿�！智慧里沒有書籍，就好似鳥兒失去了翅膀。生活中沒有書籍，就好像人類沒有了陽光。一個(gè)人的成長，離不開書籍；高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯；就讓我們踏著書的階梯登上人生的頂峰！
營造書香校園作文9
小的時(shí)候，我一直很討厭閱讀，不管爸爸媽媽怎么“逼”我，我都不肯拿起書本！因?yàn)槊慨?dāng)看到那書里一行行密密麻麻的字我就會(huì)犯困。那個(gè)時(shí)候，我覺得比起看書，看電視更加有趣。
直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家里閑的無聊，于是將那已被我冷落很久的書搬了出來，因?yàn)樗俏椅ㄒ豢梢韵步鈵灥膶ο罅�，但是，那些厚厚的一本一本的書對于我來說還是太艱難了，它們?nèi)缱呱�，讓我欲攀又止，無聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的太無聊，我終于鼓起勇氣，準(zhǔn)備“咬”掉它，是什么文章，現(xiàn)在已模糊不清，但它當(dāng)時(shí)給我?guī)淼?樂趣卻至今猶存。就從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)原來只要你讀下去，書上其實(shí)還是充滿樂趣的，于是，我不再反感看書了，有時(shí)我竟還會(huì)想到去翻翻那些書。
是的，有很多事情需要嘗試，才能明了，需要投入，才能興致盎然，就如閱讀一樣，當(dāng)我真正開始攀爬這座高山時(shí)，我發(fā)覺除了辛苦之外，還可以領(lǐng)略到平地上所沒有的風(fēng)景，原來看書并不會(huì)象我想象的那般無趣，那般單調(diào)！逐漸地，我改變了對書的看法，甚至越來越喜歡閱讀了！
當(dāng)我流連于書中那風(fēng)光旖旎的景致時(shí)，當(dāng)我沉迷于書中那一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事時(shí)，當(dāng)我感動(dòng)于那些或華麗、或樸實(shí)的文字下的美好情愫時(shí)，當(dāng)我折服于書中那一段段睿智的哲理時(shí)……我發(fā)覺我已經(jīng)深深地愛上了閱讀，迷戀上了閱讀。
如今，只要有閑暇，我便會(huì)扎進(jìn)書堆，從《詩經(jīng)》、《論語》到唐詩、宋詞，從唐代傳奇到明清小說，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無一不讀，陶醉其中，為以前討厭閱讀的自己感到可笑，為愛上閱讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛上，這期間不知經(jīng)歷了多久，也忘記經(jīng)歷了多少內(nèi)心的掙扎，現(xiàn)在，我唯一記得的是在這一過程中我一直成長，一直很快樂！
【營造書香校園作文】相關(guān)文章：
書香校園作文02-24
書香校園作文【精選】05-07
書香校園的作文09-24
書香校園作文09-10
書香校園07-19
（精華）書香校園作文08-27
關(guān)于書香校園作文02-24
（精品）書香校園作文11-02
【精】書香校園作文09-10
【熱】書香校園作文10-04