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以風傳家作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的以風傳家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以風傳家作文1
大概父母都是知識分子吧，作為“優(yōu)秀教師”的老爸會把“學習第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會時常念叨“應該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說成是我的家風。
從記事起，每逢來客都會看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，父母不是做一頓香甜可口的飯菜，便是一場高談闊論。我和妹妹則不問不開口，有問必答，大人說話不敢插言。大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事。真不愧是知識分子的兒女，就是與眾不同。”但是平時，淘氣的我和妹妹會時不時“犯上”毛病。例如給睡覺的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個標致的小辮，于是老媽手執(zhí)笤帚將我們統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽臺上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動土。”
雖說是21世紀了，但由于不良意識的影響，父親總是用些武力的'教育方法來管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和妹妹在學習上總是名列前茅。每當夜晚，只有我、妹妹和我朋友寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報的聲音。有時，全家人也會為了一道數(shù)學題而爭得面紅耳赤。但畢竟是武力的教育，于是出現(xiàn)了一切的逼迫的政策!電腦只讓假期玩一小時，假日不許出去玩，似乎想讓我和妹妹成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說：“都21世紀了，老掉牙的教育方法也該改改了�！钡珜τ诟赣H的威嚴，話到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進步，新時代的家風會落腳于我家，我的家庭將變得更充實，更美好!
以風傳家作文2
人是漂泊的船，家是溫暖的岸;人是高飛的鳥，家是廣闊的天;人是神游的魚，家是無垠的海。俗話說得好：國有國法，家有家風。我家有什么家風呢?要問所有的，我已不太確定了，我只記得幾個而已。
小時候，父親總是給我講“狼來了”的故事，小時候聽它只是覺得好玩，現(xiàn)在回想起來，這小小的故事背后，竟隱藏著大道理——做人要誠信，誠信很重要。
我家人口雖算不上多的'，但也不能算少的。每每到了過年，一大家子人圍在一起，吃著豐盛可口的飯食。記得小時候，有一次過年，飯菜都準備好了，我聞著香味，肚子里的饞蟲蠢蠢欲動。我拿起筷子，正想夾點兒來解解饞，“啪”，手中的筷子被打掉了。我驚恐的瞪大眼，因為祖父一向疼我，偶爾犯些小錯，他都不會追究，但這時，祖父卻嚴肅的看著我，說道“：你是個懂事的，今天怎么能做出這么不懂事的事來呢?你是小輩，長輩還沒有動筷子，你怎么可以上前直接吃呢?”我低下了頭，臉上覺得火辣辣的，祖父又說“：吃飯雖是小節(jié)，但小節(jié)最能體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)，讓長輩先動筷子是尊重長輩，吃飯不亂翻飯菜，不挑挑揀揀是尊重同桌吃飯的其他人�！蔽野蛋蹈嬖V自己：一定要好好記住，下次不能再這樣了。
我是女孩子，所以從小母親就告訴我“：坐有坐相，站有站相，去別人家里不能亂翻東西。坐下時，雙腿要并攏。別人給的東西盡量不接，接下一定要說“：謝謝”。
誠信，尊敬長輩，規(guī)矩，禮貌我家家風雖不多，但每一個都可以讓我受益一生。
我要在這兒呼吁：銘記家風，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
以風傳家作文3
最近，人人都在說“家風”，剛剛聽到這個詞，我并不理解，后來我在電視里看到了這個詞，對它也有所了解了。
我聽父母說：“家風是一本快樂的書”，但我不這樣認為。為了更加深入地探索家風是什么，我看新聞上采訪的叔叔阿姨說：“家風是一個大家庭的全貌”。通過這個節(jié)目，我終于了解了家風是什么。家風就是善事，不求回報;家風就是為人老實，不干壞事;家風就是小小舉動，創(chuàng)造美德;家風就是永遠做好事，無怨無悔;家風就是尊老愛幼、尊敬師長;家風就是心中有家，心中有國。
現(xiàn)在，我與大家談談我家的好家風。做事勤勤懇懇，任勞任怨;面對困難，從不放棄;待人接物，誠懇禮貌。
首先，在勤勤懇懇、任勞任怨方面，我的爺爺是一個好例子。他是一位農(nóng)民，你別看他年齡大，但是不管刮風還是下雨，都要去田地里干活，從不叫苦叫累。
在面對困難，從不放棄方面，我的弟弟是一個好例子。記得有一次，我教他滑滑板，他一次、兩次、三次……無數(shù)次，他都從地上爬起來，拍拍身上的土，繼續(xù)往前滑。這一次，只見他牙一咬、眼一閉、心一橫，再次上了滑板，他終于成功了。他像打了勝仗的'戰(zhàn)士一樣，向我滑來。
在待人接物，誠懇禮貌方面，我的妹妹是一個好例子。我的妹妹才上小學一年級，每天放學，媽媽接她回家的時候，她總會跟老師說：“老師，再見�！庇浀糜幸淮�，有很多客人來我家做客，我的妹妹像大人一樣，給客人開門、倒水、讓座。你看，我的妹妹多像一個小大人啊!
家風就是一個家的面貌，我要好好記牢長輩告訴我的好家風。這樣，家風就能一代一代的傳下去。
以風傳家作文4
俗話說的好：沒有規(guī)矩，不成方圓。一個人的平常習慣可以影響到他的人生�！皣袊�，校有校規(guī)，家有家風”，家風家訓就如同夜晚的一盞路燈，照亮了我前進的道路；家風如同一條寬廣的馬路伴我走向光明；家訓如同一面鏡子，實在提醒我正視自己身上的優(yōu)點和弊端。
在每個人的生活中，想必每個人的家庭都有著不同的家風家訓。當然，我家也不例外：百善孝為先，孝敬是根本。我們家的家風就是“孝”：孝敬父母、尊老愛幼、尊敬老師、愛兄弟姐妹，是我們家的一貫家風。家訓就是聽從父母、老師等長輩的教誨，來指引我們前進的道路。
從小爸爸媽媽就教育我們兄妹要做一個孝敬長輩的人，做一個生活的有心人。“愛人者仁恒愛之，敬人者人恒敬之”，這句座右銘時刻提醒著我。
我們家時常會有這樣的事情發(fā)生：前幾天，當爸爸端著一鍋美味的魚上桌時，我立馬拿起筷子準備品嘗魚的美味。這時爸爸的一句河東獅吼，嚇得我連忙把手縮了回去：“先不要著急吃，一會兒給爺爺奶奶送點�！本o接著，爸爸拿來一個大碗和一個湯勺，盛了滿滿的一碗，讓我端著給老人家送去。
幼時的我不理解為何總給爺爺奶奶送一些飯菜和水果，到現(xiàn)在我漸漸明白了：因為孝敬父母才是一個好兒女，只有孝敬長輩的人才會教到更多的朋友，這也是爸爸時常教導我們的.。父母的一些做法和行為給我們這一代樹立了好榜樣。爸爸媽媽還時常教導我們?yōu)槿颂幨�，不要只想自己，要多多為別人著想。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學生了，我學會了尊重老師、尊敬長輩、孝敬父母。我還要做的更好，給我們的下一代人樹立更好的榜樣，讓我們的優(yōu)良家風傳承下去。
以風傳家作文5
百善孝為先，孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這也是我家的家風。
我的奶奶今年86歲了，她有三個兒子，最小的兒子就是我爸爸，從我記事起奶奶就住在我家了。平日里，大伯、二伯有時間就來我家看望奶奶，還經(jīng)常買些好吃的。小時候，我經(jīng)常和奶奶搶著吃東西，不過現(xiàn)在我長大了，有好吃的就先給奶奶吃。我想這就是孝敬老人的表現(xiàn)吧。
我媽媽每天都變著花樣的給奶奶做可口的飯菜。有時候媽媽為奶奶做的粗糧飯菜我不愛吃，就和媽媽耍脾氣。這時，媽媽就耐心的對我講到：“奶奶的年紀大了，吃粗糧對奶奶有好處。我們就將就一下吧，奶奶的健康是最重要的�！睆哪且院�，我就不再因為吃粗糧和媽媽耍脾氣了。我爸爸每次吃蘋果的時候，都要把皮削掉，切下一大塊，送到奶奶的手里。我還聽到爸爸、媽媽囑咐奶奶要多吃水果。我想：“這也算是我孝敬奶奶的表現(xiàn)吧！”
每年奶奶過生日的`那天，我們一大家子在一起為奶奶慶祝。我每次都會為奶奶唱生日快樂歌，給奶奶說幾句祝福的話語。每次奶奶都會笑得合不攏嘴�？粗覀円患掖笮∮姓f有笑的，她心理美滋滋的。
我雖然還小，但是我絕對不能輸給爸爸媽媽。我每天吃飯的時候，我就搶著給奶奶拿椅子、拿碗、夾菜、盛飯。晚上的時候，我就幫奶奶把被放好。奶奶逢人便說：“我能這么長壽，全是因為我們家個個都是孝子啊。”
以風傳家作文6
每個家庭里都有自己家的家風，家風是一道美麗的彩虹，十分美麗;家風是一顆璀璨的明珠，顯得十分耀眼;家風是一種良好的開始，應是從兒時遵從的.規(guī)矩;家風是一種美的體現(xiàn)，應是能促人健康和進步。
我們家的最基本家風是守信�！墩撜Z》講：民無信不立。莊子說：不精不誠，不能動人。爸爸從小教育我，人一定要講誠信，答應人的事一定要做到，否則就失信于人。
有一次，爸爸約定好和一個朋友去吃飯，可是，在那一天，下起了傾盆大雨，雷公瘋狂地敲著鼓，電母也在天上打著閃電，雨很大。爸爸帶好雨傘，穿好衣服，準備出去。我問爸爸：“爸，你干嘛去，下這么大的雨?”爸爸說：“我和一個朋友約好了吃飯，現(xiàn)在快到點了，我應該出發(fā)了。”“可現(xiàn)在已經(jīng)下雨了，要不，你給他打一個電話，改個日子吧。”我說。爸爸說：“不行，約好的，怎么可以改變呢?”“《袁氏世范》里曾有一句“有所期諾，纖毫必償，有所期約，時刻不易�！卑职忠徽f這句話，我就已經(jīng)知道了，爸爸之后說了一大串話，把我說的云里霧里。最后，爸爸說了一句話：“欣潤，你記住了，每個家庭都有家風，每個家風不一樣，咱們家的家風是守信，咱們家一直以來都很守信，你以后也要守信，千萬不能失約，明白了嗎”。說完以后，爸爸就匆匆地走出了家門。
這件事，我現(xiàn)在還記著，爸爸說過的話我還記得，我們家的家風是守信，不可以失信。
看，這就是我家的家風，每個人的家風都有不同的特點，但必有一個好壞的標準。
以風傳家作文7
家風簡單的說就是一個家庭的風氣，它包括為人處事的態(tài)度和行為準則。我們家的家風很簡單：要誠實守信，尊敬老人，樂于助人。媽媽常說只有你肯幫助別人，在你有困難的時候別人才肯幫助你。
一天中午，我因為上學要遲到了，急急忙忙的下樓，我剛剛下樓就發(fā)現(xiàn)一位老奶奶焦急的等在路邊過馬路，我猶豫了一下想要不要幫助老奶奶呢？因為幫助老奶奶我就是做了一件好事，但是這樣就有可能遲到。又一想如果不幫助老奶奶，老奶奶又太可憐了。最后我還是跑上前去拿過老奶奶手里的購物袋對老奶奶說：“老奶奶我扶你過去吧。”我把老奶奶安全的送到馬路對面，老奶奶感謝地對我說：“你真是個助人為樂的好孩子�！蔽衣犃诵睦锔杏X美滋滋的.。我告別了老奶奶，一路小跑來到了學校。
還有一件事，也讓我很受教育，有一次姥姥生病了，我們?nèi)叶己軗�，媽媽每天都要去醫(yī)院陪護姥姥，晚上也不能好好休息，白天還要照常接送我們上下學，給我們做飯，媽媽醫(yī)院家里兩頭跑，媽媽也是很辛苦的。雖然爸爸每天下班很晚，但還是常常給姥姥做好骨頭湯用保溫桶裝好送去醫(yī)院，媽媽說：“這樣可以補鈣。”媽媽和爸爸一邊忙著工作，一邊照顧姥姥，他們很辛苦，我要向爸爸媽媽學習他們的孝心。
家風是每一個家庭的行為準則，家風伴我成長，讓我走向成功。好的家風的養(yǎng)成是正能量的傳遞，只要家風好了國風才會好。愿我的家庭會因它變的更加美好、更加充實。
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以風傳家作文8
家風是什么，我不由得想起小時候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。我覺得我家的家風就是尊來愛幼。所以在任何地點，任何時間，我都謹記著媽媽的教導。
有一次，我和媽媽去菜場買菜。過馬路的`時候，有一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過時，我才發(fā)現(xiàn)她原來是個盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老婆婆，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來到老婆婆身邊，甜甜地說：“婆婆，讓我來帶你走吧!”說著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區(qū)旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆，看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因為我又幫助了一位老婆婆，因為我謹記著媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會快樂起來的。我還記得媽媽也說過：幫助別人，自己也很快樂。今天，我做到了!
傳承家風，助人為樂。讓我們都來做個幫助他人，快樂自己的美德少年吧!
以風傳家作文9
每個家庭都有家風。好的家風，對一個人的成長至關重要。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！睆男敔斁徒涛冶尺@首詩。開始，我只會搖頭背誦，不知其中意思。八歲那年，爺爺帶著我和哥哥去田里割稻谷，天氣又悶又熱，汗水在臉上盡情流淌，長長的稻葉打在我的手臂上，又疼又癢，難受極了。那時我才明白《鋤禾》這首詩的意思。
記得小時候，每一次吃飯，總會有一些飯粒掉在桌上。爺爺見了，也總會撿起來吃了，然后語重心長地告訴我們，他們小時候吃飯，就是掉在地上，大人也要他們撿起來吃掉。農(nóng)民伯伯種糧食，太不容易了，要尊重農(nóng)民的勞動，要珍惜農(nóng)民的勞動成果。爺爺還告訴我，解放前鬧饑荒，很多人吃野菜啃樹皮，后來野菜樹皮吃光了，就吃觀音土，不計其數(shù)的人活活餓死在街頭。爺爺還跟我們算了一筆賬：如今全國有十三億人口，如果每人浪費一粒糧食，就會浪費掉十三億粒糧食。這么多糧食，足夠一個三口之家吃上一年。在爺爺?shù)?言傳身教下，我們家的人，不論大人小孩，平時都能自覺踐行“光盤行動”，每次吃飯，不剩飯菜，都能以節(jié)約為榮，浪費為恥。
爺爺?shù)囊鹿窭�，沒有一件新衣服，都是已經(jīng)褪了色縫補過的。有時爸爸媽媽要給他買新衣服，他總是擺擺手說：“買什么買，不都還可以穿嗎，等我把這些衣服穿破了再買吧。”
勤儉節(jié)約是一種作風，是一種美德，更是一種素質(zhì)。勤儉一小步，文明邁大步，就讓我們從今天做起，把“勤儉節(jié)約”這個優(yōu)良家風永遠傳承下去。
以風傳家作文10
家風是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是立身做人的行為準則，是社會和諧的基礎。詩書傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮……這些，是家風家教的`永恒主題。
家風有許多，我家的家風是孝心，一戶人家，一條家訓，一戶人家，一種家風。家風、家訓，不管多么簡單，它也是不平凡的。
我在看《最美孝心少年頒獎典禮》時。我的爸爸媽媽看了以后詢問我的感受，我認為他們都很孝順。我詢問爸爸媽媽的感受，爸媽說：“尊老愛幼，孝敬父母是做人的基本道理�！�
我平時成績還可以，做事情也算不偷懶，但是有一件事情至今叫我記憶猶新。有一天晚上，奶奶突然頭暈不舒服，躺在床上起不來了。我放學回到家，看到這種情況，急忙給奶奶倒熱水、敷毛巾、測體溫。然后給爸爸媽媽打電話。爸爸媽媽都在上班，在電話中指導我給奶奶找了一些藥品，先喂奶奶吃下藥。后來經(jīng)過我的悉心照顧，奶奶舒服了很多。等爸爸媽媽趕回家時，奶奶的病情已經(jīng)好多了，夸我說：“多虧有我的大孫子，真會心疼奶奶了。”爸爸媽媽也夸我說：“咱家的小寶寶長大了，都能照顧奶奶了�！蔽倚睦锇蛋底韵�，其實平時爺爺奶奶對我們一家三口很照顧，爸爸媽媽對爺爺奶奶很孝順。無論對錯從不頂撞爺爺奶奶，大事小事都依著爺爺奶奶，我也要和爸爸媽媽一樣，順著爺爺奶奶，孝順爺爺奶奶，關心照顧爺爺奶奶。
這些雖然是生活中的小事情，但都體現(xiàn)了家風家訓的存在�！鞍偈滦橄取薄靶⒕礋o底線”。這更是新時代優(yōu)秀少年的風向標。讓我們共同努力，共同傳承，共同延續(xù)家風傳統(tǒng)美德。
以風傳家作文11
每個家庭都有著不同的家風，我家的家風是父慈子孝，兄弟和諧。
我的父親母親非常和善，與人交好，從不與人生氣、吵架，鄰里關系和諧友好。我和姐姐也深受父母影響。
我的姐姐和我非常和諧，每次媽媽買來好吃的，姐姐非常謙讓，讓我先吃。當要看電視的時候，不爭也不搶。
一個星期天，姐姐買了一個新本子，上面畫著蝴蝶和花兒。她帶著本子和我去放風箏。秋風習習，正是放風箏的好時候，大樹在向我們招手，蝴蝶向我們問候，可天像娃娃的臉，說變就變。先是下了幾滴雨點，然后傾盆大雨嘩嘩地下了起來，雨水淋濕了我們的衣服，頭發(fā)，我們一個個成了落湯雞。哎呀，姐姐嶄新的本子!終于到家了，姐姐沒有一絲埋怨我，可我卻感覺到了她的嘆息。
過了幾天，我們又出去玩，在那麥田的金色海洋里，依舊是習習的.秋風，我們乘著秋風奔跑著，歡呼著……我送給了姐姐一個新本子，雖然沒有她以前本子那樣五彩繽紛，但是這本子上充滿著我對姐姐的愛。姐姐接過本子，幸福的笑容掛在臉上。
還有一次，我因為和她鬧矛盾，不再和她說話，她竟也送給我一個本子，是紅色的，好漂亮。我打開一看，呀!還有一封信，里面充滿姐姐對我深深的歉疚，看著信，我的眼睛不禁濕潤了……以前，姐姐經(jīng)常讓著我，我不應該這樣做。多好的姐姐呀!
這就是我的家，充滿了和諧與友善的家。
以風傳家作文12
什么是美德？美德包括很多：像助人為樂，誠實守信，勤儉節(jié)約等等。
我們家的美德就是勤儉節(jié)約。說起節(jié)約就不得不提我的媽媽，媽媽可是節(jié)約高手，在我很小的時候，媽媽就教我背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币活w糧食是農(nóng)民伯伯經(jīng)歷了春夏秋冬一年的辛苦勞動得來的`。
記得有一次爸爸媽媽和我去飯店吃飯，爸爸和我點了許多美味佳肴，雖然都很美味，很喜歡吃，但還是剩下許多菜。媽媽看著剩下的菜心疼地說：“剩下這么多的菜也太浪費了，不如打包帶回家。”爸爸卻說：“別帶回家了，那會叫人笑話的�！眿寢屨f：“那么多的飯菜，不要了多浪費��！那些浪費糧食的人才會被人笑話的�！眿寢尮室獯舐曊f：“服務員，來幾個打包盒！”由于媽媽的說活聲大了些，周圍的人都向我們這邊看過來，爸爸無奈的搖搖頭，不過媽媽說的有理，爸爸只好乖乖照做嘍。
媽媽不但時刻想著節(jié)約而且還有許多節(jié)約的妙招呢。比如：用清理魚缸的水澆花。不但節(jié)約了水資源，還使花得到了充分的養(yǎng)料，這可真是一箭雙雕呀；用淘米的水洗青菜，不但可以節(jié)約用水，還可以清除掉青菜上殘留的農(nóng)藥；用洗完衣服的水擦地……媽媽還盡量使用節(jié)能產(chǎn)品。像節(jié)能冰箱，變頻空調(diào)，太陽能熱水器，節(jié)能燈等。媽媽說：“使用節(jié)能產(chǎn)品不但省錢還能為保護地球環(huán)境獻出一份力量。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我要和媽媽一樣把勤儉節(jié)約的美德傳承下去。
以風傳家作文13
青花罐、勛章、祖訓，三種傳家寶，究竟哪種更具價值？這是一個很難抉擇的問題，因為他們各有各的價值。然而，倘若必須從中選擇一個，我會選擇“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓。
小張家傳的青花罐，不僅歷史悠久、價格不菲，更是承載了幾代人的記憶與情感，對于小張一家有著極其重要的意義，雖然我認可小張的傳家寶的價值，但我還是要選擇小程家的祖訓�！爸液駛骷揖�，詩書繼世長”這條祖訓從設立至今，承載著幾代人的記憶與情感。更重要的是，它還給人們指引了人生的方向，讓后人其引導下走向美好的生活。
小杜家傳的勛章，雖然歷史不如青花罐悠久，商業(yè)價值也不如它高，但這勛章所帶來的影響，不是物質(zhì)的，而是精神的。它們見證了上個世紀老一輩革命先烈用忠誠和熱血鑄就的新中國，它們更是代表了國家對先烈的認同。勛章對于小杜來說，不僅寄托著他對爺爺?shù)那楦�，也激勵著他追尋前人的腳步，承擔起國家和民族的責任。然而，在祖訓與勛章之間，我更偏向于祖訓，一方面，我們近幾代的人基本沒有經(jīng)過戰(zhàn)亂，身處和平年代，安逸平靜讓大多數(shù)人都淡化了對曾經(jīng)那段歷史的感觸，而家訓卻始終激勵著后人。另一方面，勛章容易使后人沉湎于曾經(jīng)的輝煌而缺少進取之心。因此，我認為家訓更有價值。這是從教化層面說的。
一代又一代的人把家訓作為自己的行為準則，奉其為自身的價值圭臬，并將其一代又一代地傳下去。這樣，就形成了家風。家風對于家庭乃至社會都有積極的意義。它既能營造和諧的家庭環(huán)境，又能讓個人在社會上行走時堅守自己的'原則，做有益社會而非有害社會的事。而千千萬萬這樣的“個人”就會促成一個和諧美好的社會！
值得一提的是，家訓需要在適當?shù)臅r候進行適宜的修改、完善。正如赫拉克利特所言：“一切皆流，無物長往�！泵恳粍t祖訓在其制訂時都不可避免地具有時代的局限性，一些在當時正確合理的觀念，放到現(xiàn)在就會產(chǎn)生爭議。我們就需要將這種類型的家訓加以適當?shù)男薷暮屯晟�，賦予其新的內(nèi)涵，既不違背先祖對后人關愛之心，又能更加行之有效地踐行家訓。
以家訓為核心的家風對于我們當前的社會來說尤為重要，是解決許多難題的一劑良藥。當然，這劑良藥還需要政府的引導作為“藥引”，才能發(fā)揮出應有的效果！
以風傳家作文14
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的條件是好還是差，我們都要勤儉節(jié)約，從小事做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習慣。
媽媽從小教育我要節(jié)約糧食，無論食物好與壞，都不要浪費�？晌覅s把她的話當成耳旁風，有一件事讓我記憶猶新。
那是在去年春節(jié)期間的一天，爸爸要請客人來家里吃飯，到了中午，家里來了許多客人，這下該我們忙活的'時候到了，我來為客人洗水果，爸爸開始大顯他的茶藝了。最忙的就是媽媽了，不一會兒，桌上就擺滿了香噴噴的飯菜�？腿藗兂缘亟蚪蛴形�，還一直夸贊媽媽的手藝好，下午客人走了。我和媽媽收拾桌子時，我把那些殘羹剩飯倒進了垃圾桶，媽媽看見了，說：“你為什么把它們倒掉呢?”我蠻有理地說：“這些都是別人吃過的飯菜，我們怎能吃呢?”媽媽語重心長地說：“現(xiàn)在物價這么貴，不要浪費糧食，難道你忘了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩了嗎?這些糧食都是農(nóng)民伯伯一滴汗一滴汗種出來的，現(xiàn)在有些山區(qū)的孩子們一年難得吃上幾回肉。甚至連你們吃地不耐煩的漢堡都沒見過，更別提吃過了�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^，從那以后，我懂得了節(jié)約飯菜。通過這件事我受到了深刻的教育。
有一次，媽媽洗完菜沒有關水龍頭，我連忙過去關水龍頭，并對奶奶說：“以后要節(jié)約用水。”奶奶夸我長大了，是個懂事的孩子。
我已經(jīng)是三年級的學生了，要多體諒父母掙錢不容易，多替家人著想，學會怎樣花錢，雖然我不當家，但也應該知道柴米油鹽貴，這是我們必須做的。
以風傳家作文15
家風是每個家里必有的，而美德更是每個人和每個家庭里不可缺少的一部分。我認為這個家庭里如果沒有良好的美德，家風也會的；如果沒有勵的家風，美德也會的。
作為一個品德高尚的中華兒女我們都應該有著尊老愛幼、樂于助人、上報國家、下為黎民、孝順父母、一諾千金的家風和美德，我想只有這樣國家才會美麗富饒永遠安康和平，風氣會更加純潔，人們的生活會更加美好。
家風是一種良好的美德，家風是傳播正能量的海洋，使我們徜徉在無邊無際的大海之中，家風是一位真誠的老師，讓我們領悟了知識，家風是一個通向大海的小船，引領著我們到廣闊的天地之中，家風是一篇美麗的童話，讓我們領悟到了做人的道理，家風是一條路，引領著我們向光明的未來走去。啊，家風是無所不能的，家風引領著我們，也引領著祖國，向更光榮更輝煌的歷史走去。
我的爺爺從前是一位勤勞善良的技術工人，全心全意為大家服務，是我們?nèi)业?榜樣。他退休后在家里依舊發(fā)揮著余熱，還經(jīng)常幫助周圍的鄰居。他還熱心社區(qū)工作干一些力所能及的工作。他還利用自身技術為我們制造出了飛機模型、燈塔等手工作品。
我的奶奶從前是一位紡織工，她艱苦樸素，勤勞善良，她在平凡的崗位上發(fā)揮著自己的光和熱，為祖國的紡織業(yè)付出了辛勤的汗水，奶奶是平凡而偉大的。
我家的家風就是尊老愛幼，誠實守信，勤勞善良，勤儉持家，我要時刻銘記這一光榮傳統(tǒng)，把它發(fā)揚光大，讓我身邊的每個人都成為一位對社會對國家有用的人。
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