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擊鼓傳花作文700字

時(shí)間:2021-04-26 14:27:14 作文 我要投稿

擊鼓傳花作文700字

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文700字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花作文700字

擊鼓傳花作文700字1

  昨天上午第二節(jié)課,劉老師興致勃勃地走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“想!眲⒗蠋熃又f(shuō):“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一朵花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里或桌面上,誰(shuí)就走上講臺(tái)抽簽表演一個(gè)節(jié)目!甭(tīng)說(shuō)要表演節(jié)目,大家馬上就緊張起來(lái),我緊張得懷里像揣了一只小兔子。

  “咚咚咚……”,第一輪游戲開(kāi)始了,老師在講臺(tái)上敲著小鼓,花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里時(shí),我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué),好像花在我手里多待一秒,馬上就會(huì)生根發(fā)芽似的。一會(huì)兒功夫,聲音停了,花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個(gè)瘦瘦的小男孩,皮膚白白的。想到要表演節(jié)目,他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺(tái)上,抽了一個(gè)簽,內(nèi)容是要背誦一首古詩(shī)。他聲音小得就像蚊子叫一樣,只有第一排的謝戈豪才聽(tīng)見(jiàn)他背的古詩(shī)是《春曉》。

  接下來(lái)是第二輪游戲,花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時(shí)候先是敲得慢悠悠的,然后越敲越快,同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候,花兒落在李彥珂和王精林的中間,分不清楚花到底在誰(shuí)手里,劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒(méi)開(kāi)始笑,下面的同學(xué)們倒是都笑成一團(tuán)了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的時(shí)候,同學(xué)們都笑得直不起腰,肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿,王精林的表演最有趣了。只見(jiàn)她手握拳頭,左一口,右一口,左一口,右一口,吃得津津有味,就像在吃真的雞腿一樣,把下面的同學(xué)饞得直流口水。

  后來(lái)還進(jìn)行了三輪游戲,花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲,簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)搞笑。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個(gè)有趣的游戲!

擊鼓傳花作文700字2

  今天,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說(shuō):“我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧!”我們都不敢相信自己的耳朵了,老師竟然說(shuō)要玩游戲。接著老師說(shuō):“玩完游戲,我們要把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。”原來(lái)如此,我們都“哦!……”了一聲。老師說(shuō)起了游戲規(guī)則。我們要請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)鼓手,這位鼓手要面向黑板打鼓,鼓聲響起時(shí),花就在同學(xué)們之間按“N”形傳遞,到鼓聲停的時(shí)候,看花傳到誰(shuí)的手里面,拿到花的那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演節(jié)目。

  開(kāi)始游戲了,老師先請(qǐng)鼓手。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手要當(dāng)鼓手老師請(qǐng)到了小楓,小楓興奮地走上臺(tái)來(lái)。開(kāi)始了,小楓把黑板當(dāng)鼓打,鼓聲一起,第一位同學(xué)立刻把花傳給下一位同學(xué),一直傳……直到小楓的鼓聲停的時(shí)候,花剛好在一位女同學(xué)手中。同學(xué)們哈哈大笑,甚至有的同學(xué)笑得直捂肚子喊疼……花沒(méi)有傳到我手里呢,我覺(jué)得有點(diǎn)失望。接著這位女同學(xué)大膽地上臺(tái)表演,女同學(xué)搖頭晃腦,有感情地朗誦了《題西林壁》,同學(xué)們給這位同學(xué)獻(xiàn)上熱烈的掌聲。

  這次排另外兩組的同學(xué)玩了。那兩組的同學(xué)也一樣,爭(zhēng)先恐后地要當(dāng)鼓手,因?yàn)樗麄兌挤浅E陆拥交。老師就?qǐng)了小吳當(dāng)鼓手。小吳走上了講臺(tái)打起了鼓。第一位同學(xué)馬上把花傳給第二位同學(xué),直到花傳在第四位的小軍時(shí)出了點(diǎn)狀況。小軍異常緊張,前面的同學(xué)還沒(méi)傳給他,他已迫不及待地?fù)屵^(guò)花,馬上扔到下一位同學(xué),結(jié)果花掉下了地板。林燁非常緊張,馬上把花撿起來(lái)傳給下一位同學(xué)。直到傳給了小黃時(shí),鼓聲停了。大家都松了一口氣,有的同學(xué)鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑,小黃竟然朗誦這么簡(jiǎn)單的詩(shī)?墒牵覀兇蠹疫是給了他熱烈的掌聲。小李說(shuō)要代替小黃唱歌,就唱了一首歌,他邊唱歌,邊扭來(lái)扭去。同學(xué)們看了哈哈大笑,還有的同學(xué)起哄讓他快下臺(tái)…“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個(gè)游戲中退出。

  “擊鼓傳花”這個(gè)游戲真令人難忘。

擊鼓傳花作文700字3

  今天,我們的作文課非常有趣,老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄,多么的好玩兒,因?yàn)檫@個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò),況且是在全班面前玩兒,心中不免會(huì)有些緊張。

  游戲規(guī)則:老師用教桿敲講桌,停下的時(shí)候,“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來(lái)表演。

  老師帶來(lái)了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花,把話交給了第一個(gè)同學(xué)——開(kāi)始!“嗒嗒……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的傳,生怕傳到自己手里!巴# 币宦曠H鏘有力的聲音令下,花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來(lái),一聲不吭,好像沒(méi)回過(guò)神來(lái)一樣,不知道要干什么,在老師和同學(xué)們的一再提醒下,他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后,我們以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。

  有一次開(kāi)始,“嗒嗒”聲再次響起,傳到吳勝的時(shí)候,他竟然耍起了小聰明,他突然不傳了,因?yàn)樗胪涎訒r(shí)間,到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人。可他并沒(méi)有成功,在同學(xué)們的叫聲中,他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個(gè)人的手里時(shí),都會(huì)哆嗦兩下,趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩,他只是站起來(lái)說(shuō)了一句名言,但我們還是給她鼓掌了。

  教室里又響起“嗒嗒”聲,傳到王璐手里,王璐慢悠悠的拿起花不傳了,舉起手來(lái),讓后面的人夠不著,當(dāng)停下的時(shí)候,他猛一轉(zhuǎn)身,把花按到了菅翔宇的桌子上,理所當(dāng)然,他只好硬笑著站起來(lái)。他的外號(hào)是“歌王”,所以,他就唱了一兩句。第一首是:棉花糖(還湊合著聽(tīng))。第二首是:天龍八部(不咋地)。

  “嗒嗒”聲又想起來(lái)了,傳著傳著,就到了楊元夢(mèng)的手中,全班都想看她表演,高呼著“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)!”最后在老師的制止下才安靜下來(lái)。楊元夢(mèng)站起來(lái)卻是一陣臉紅,一臉茫然,結(jié)果還是成坤芝的書(shū)替他解了圍。

  又開(kāi)始了!到宋爍那里不傳了,直到停下,一扔,扔到地上了,老師讓宋爍表演一下,這真是自討苦吃。

  傳到我手中的時(shí)候,我嚇得連忙傳給別人,傳完了一圈再到回來(lái),最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊,韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么,猶豫了半天,老師讓她坐下了。

  這真是我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的作文課!

擊鼓傳花作文700字4

  今天是一個(gè)特別的日子,怎么特別呢?是有趣,是悲傷還是快樂(lè)呢?給你一個(gè)提示吧,是玩游戲?傊裉炜隙ㄊ莻(gè)快樂(lè)有趣的日子。

  那游戲又是哪個(gè)游戲呢?我就直接告訴你吧,是一個(gè)古老的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:一、不可以扔球;二、不可以把球打破;三、不可以停留。我們看完規(guī)則后,就神色緊張地快速傳球。“停!”那時(shí),我的同桌就把球扔到了地上,我才剛把球拿起,就停了下來(lái)。我向老師抗議,他要不是把球扔到地上,就不是我了。可老實(shí)竟說(shuō)道:“第一次就算了,第二次才算!蔽抑缓糜袣鉄o(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷,就想要自己抽紙條。一位女生抽到后,詭異的笑了起來(lái)。

  我冒了一身冷汗,心想:她是不是抽到了很難做的動(dòng)作?我一看,也沒(méi)什么難的呀!我就學(xué)著大猩猩的樣子,輕輕地捶了幾下胸口。

  老師又開(kāi)始讓我們傳球了,過(guò)了幾次,終于到了我的同桌。沒(méi)想到,他的會(huì)比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了,可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半,他不好意思,就不唱了。

  總之,今天的擊鼓傳花不僅好玩,還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。

  4、擊鼓傳花游戲400字

  今天下午,我興高采烈地來(lái)到了覃老師的課堂,準(zhǔn)備上課。的名字是“擊鼓傳花”,我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。

  覃老師宣布了游戲規(guī)則:用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛,然后開(kāi)始擊鼓傳遞文具袋,文具袋停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上臺(tái)抽出一張紙條,做出各種各樣的動(dòng)作。

  第一輪由高興辰來(lái)?yè)艄。“咚咚咚”,高興辰開(kāi)始擊鼓,文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來(lái)。我激動(dòng)極了,最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”,只見(jiàn)小趙害羞地走出座位,站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著,學(xué)小雞展翅飛翔,腳在地上跳來(lái)跳去,學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。

  這時(shí),小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來(lái),沖到教室中間。只見(jiàn)他一邊跳著,一邊嘴里唱著:“咯咯噠,咯咯噠……”,哈哈哈,真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí),小周又開(kāi)始在地上使勁跳起來(lái),一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周,你真是演技派的.呀,長(zhǎng)大了不當(dāng)明星真是可惜了呀!

擊鼓傳花作文700字5

  擊鼓傳花是流傳千百年的傳統(tǒng)民間游戲之一,游戲規(guī)則如下:一個(gè)人去臺(tái)上敲鼓,過(guò)后我們下面的同學(xué)一起開(kāi)始來(lái)傳一朵小花,只要鼓聲一停下來(lái),我們傳出去的花到哪一個(gè)人的手里,那一個(gè)人就一定要到臺(tái)上去表演一個(gè)節(jié)目,例如學(xué)狗叫,學(xué)貓叫,反正是學(xué)動(dòng)物叫就可以,還可以跳舞,唱歌……我們想是想好了,可是我們的道具還是少了很多很多呀,擊鼓傳花,擊鼓傳花說(shuō)的就是一定要有鼓,一個(gè)同學(xué)拍了幾下桌子,有一點(diǎn)像了,可正在老師要決定的時(shí)候,一個(gè)男生一下子就舉起了手來(lái),老師叫他到臺(tái)上去,他用拳頭敲了幾下黑板,“咚咚咚”聲音還十分像鼓聲,就這個(gè)了,可花呢?又成了一個(gè)問(wèn)題,老師靈機(jī)一動(dòng),折了一朵“東西南北”紙花,這可真好呀。

  第一輪的比拼開(kāi)始了,擊鼓手是先鋒,一開(kāi)始上去時(shí),老師叫他先敲了幾下,聲音真是震耳欲聾呀,可是卻沒(méi)有節(jié)奏,就在我們傳花比賽的時(shí)候,鼓聲有時(shí)快,有時(shí)輕,有時(shí)慢,有時(shí)重,沒(méi)有節(jié)奏呀。花沒(méi)傳到我時(shí),我很開(kāi)心,傳到我時(shí),十分著急。好險(xiǎn)!花傳出去了。朱濤達(dá)中獎(jiǎng),花沒(méi)有傳出,就學(xué)了幾下狗叫。這人太笨了,什么也不會(huì),只能學(xué)狗叫了。

  第二論張戰(zhàn)偉是擊鼓手,鼓聲太沒(méi)意思了,傳過(guò)幾個(gè)手就停了,張徐原也沒(méi)有表演什么好節(jié)目。

  于是,第三輪就成了升級(jí)版的擊鼓傳花。也就是,擊鼓聲停,全體同學(xué)要做木頭人,定格一分鐘,那位倒霉的接花者要加大難度表演“江南STYLE”騎馬舞。

  哈哈,鼓聲響起來(lái),花傳起來(lái)了,楊寧輝要表演騎馬舞了!他手腳亂舞,就像在滾燙的地面上站不穩(wěn)一樣。有同學(xué)說(shuō)“他騎的馬發(fā)瘋了!蔽艺f(shuō),楊寧輝平時(shí)就是搗蛋鬼。

  擊鼓游戲,十分好玩,我要介紹給我的家人,同學(xué),哥哥,弟弟,因?yàn)榈谰吆诎瀣F(xiàn)成的,花也是隨手折的,多方便呀。

  我想這個(gè)游戲一定可以繼續(xù)“流芳百世”。

擊鼓傳花作文700字6

  一天早上,老師走在講臺(tái)面前說(shuō):“同學(xué)們,今天我們玩一個(gè)游戲:擊鼓傳花!比喈惪谕暤鼗卮穑骸昂茫 崩蠋熅湍昧藬(shù)學(xué)老師的大圓規(guī)來(lái)敲打講臺(tái),還拿了沒(méi)人要的紅領(lǐng)巾,當(dāng)做花。老師講了游戲規(guī)則:當(dāng)老師敲打講臺(tái),我們就開(kāi)始把“花”傳到后面的人。當(dāng)聲音停止了,“花”在誰(shuí)手上誰(shuí)就上臺(tái)表演。

  我們先試驗(yàn)。咚咚咚鼓聲響起來(lái)了,第一個(gè)拿到花的是張睿軒,張睿軒飛快地傳給了后面的甘輝琴,甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺(jué)這條紅領(lǐng)巾就是定時(shí)炸彈,生怕傳到自己這,突然就爆炸了。最后鼓聲停止了,全班人都指著陳懷章說(shuō)是他,還有人唱起了歌,是他是他,就是他,我們的好朋友小哪吒,陳懷章就很無(wú)語(yǔ),老師就說(shuō):“安靜!這只不過(guò)是個(gè)練習(xí),下回才是正式開(kāi)始游戲!

  咚咚咚,鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的人,每個(gè)人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時(shí)候手就開(kāi)始抖了,慢慢的傳給后面的張敬文,可是張敬文還沒(méi)碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說(shuō)的說(shuō),唱的唱,可是涂志豪說(shuō):“我傳給了張敬文。”最后這件事沒(méi)有解決。老師就說(shuō):“沒(méi)事,游戲還得繼續(xù)!

  咚咚咚,鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健,最后傳到我這邊的時(shí)候,我就身子往后轉(zhuǎn),假裝把“花”傳給后面的潘俊凱,東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn),上擺,下擺,就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去,潘俊凱一伸手我就縮回去,這樣來(lái)來(lái)回回四遍,潘俊凱開(kāi)始覺(jué)得厭煩,叫我快點(diǎn)。我就只好給他。后面的好多人都開(kāi)始學(xué)我,慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時(shí)候,他就立馬傳到前面的徐志龍,可是災(zāi)難始終慢他一步,鼓聲停止了。全班人又開(kāi)始說(shuō)的說(shuō),唱的唱。

  叮鈴鈴,下課鈴響了。同學(xué)們,意猶未盡,說(shuō)說(shuō)笑笑地走出教室。

擊鼓傳花作文700字7

  今天的作文課,老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:老師將紅領(lǐng)巾折成花,當(dāng)做用來(lái)傳“花”的道具,把桌子當(dāng)成鼓,游戲一開(kāi)始,同學(xué)們就要在桌子上拍起來(lái),當(dāng)花傳到你的時(shí)候,你必須以飛快的速度把花傳給你后面的人,當(dāng)鼓停了,全班同學(xué)必須保持著現(xiàn)在的動(dòng)作,花在哪個(gè)人的手中沒(méi)傳出去,那么就要自認(rèn)倒霉啦,上來(lái)背一首古詩(shī),唱一段歌,或者立壁角去!

  游戲?qū)⒁_(kāi)始,任若桐同學(xué)自告奮勇地舉手,成為擊鼓手。老師將“花”給了我前面的同學(xué)——吳成遠(yuǎn),由他先來(lái)傳,由于我坐在他的后面,所以局勢(shì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)安全的,我臉上洋溢著興奮和喜悅,把手撐在桌子上,一幅準(zhǔn)備要去接的模樣。只聽(tīng)老師一聲令下,敲“鼓”人飛快地敲起了“鼓”,“鼓”聲震耳欲聾。吳成遠(yuǎn)把他手中的“花”迅速傳給了我,我也以迅雷不及掩耳之勢(shì),立馬傳給了我后面一位同學(xué)。其他的同學(xué)眼睛都緊緊地盯著這運(yùn)動(dòng)中的“花”,生怕“鼓”停的時(shí)候,落到了自己的手里。突然,“鼓”聲戛然而止,現(xiàn)在“花”落誰(shuí)家呢?我回頭一看,原來(lái)是一位頭發(fā)盤(pán)成了“爆炸式”的女生——吳靜。她還沒(méi)有來(lái)得及把“花”傳出去,因此不免落于上臺(tái)表演。她草草地背了一首“詠鵝”,就回去了,這懲罰未免也太簡(jiǎn)單了吧,我傻傻地愣在了座位上。

  緊接著,第二輪開(kāi)始!盎ā闭麄髁艘蝗,還沒(méi)有下落,終于,傳到田明煜的時(shí)候,“鼓”聲停了,他此刻卻在翹著二郎腿,津津有味地看著書(shū),“花”掉在他身上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),全班同學(xué)一起起哄,他才醒悟過(guò)來(lái)。

  這下班級(jí)的氣氛活躍了很多,老師決定加大游戲的難度,將“擊鼓傳花”和“木頭人”結(jié)合在一起!肮摹甭曂A,同學(xué)們都被定格在一瞬間,有的同學(xué)搭著同學(xué)的肩膀,有的同學(xué)是撐著后面的桌子,我則來(lái)了個(gè)“回首望月”。最特別的就是杜思瑤,她正準(zhǔn)備拍手,結(jié)果老師喊停,她的手便定在了半空中,引得大家哈哈大笑。

  這次得作文課,可真有趣!

擊鼓傳花作文700字8

  今天下午的作文課上,我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。

  這個(gè)游戲我以前也玩過(guò),可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次,我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳,期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們一起來(lái)玩,大家坐成一個(gè)圓,用手絹來(lái)傳!奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手,他走上講臺(tái),拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái),哈哈,他把講臺(tái)當(dāng)鼓了,我們的錄老師當(dāng)裁判。

  “咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來(lái),擊鼓傳花開(kāi)始了。頓時(shí),我們都緊張起來(lái)了,手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著,我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng),鼓聲停了,手絹在李恩澤的手里,啊,不在我手里,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái),他給我們講了一個(gè)笑話,我們聽(tīng)得津津有味。

  第二輪開(kāi)始了,鼓聲又響了起來(lái),大家又緊張起來(lái)了,手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去,老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢,老師說(shuō):“也可以數(shù)數(shù),一會(huì)快一會(huì)慢。”最后手絹在陳子樂(lè)的手里時(shí)鼓聲停了,陳子樂(lè)要為我們表演了下腰,我們立刻歡呼起來(lái),陳子樂(lè)走上講臺(tái),她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候,我們都為陳子樂(lè)捏了一把冷汗,還好,陳子樂(lè)一切順利,我們有的鼓掌,有的豎起了大挴指,有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功"這名話。

  陳子樂(lè)拿起鼓槌,手絹又飛起來(lái)了,不過(guò)陳子樂(lè)只敲了一下就停了,結(jié)果手絹在范明軒手里,范明軒一臉無(wú)辜,看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)."范明軒臉紅了,不知道說(shuō)什么好,這時(shí),下課鈴響了,我們的游戲結(jié)束了。

  同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲,我也興奮地和同桌分享著快樂(lè),這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心,期待下一次的游戲。

擊鼓傳花作文700字9

  今天語(yǔ)文課真有趣,全班擊鼓傳花。

  鼓聲一響!大家都興奮起來(lái),“花”按座位順序下傳,從王悠翔一直傳到李丹寧。鼓聲一停,婷婷姐姐采訪李丹寧,問(wèn)她拿到“花”鼓聲停止時(shí)的心情,李丹寧回答:“很緊張,害怕抽到不好的任務(wù)”。婷婷姐姐笑了,按了一下翻頁(yè)筆,PPT顯示:拿到“花”的同學(xué)獲精美筆記本一本。李丹寧拿到筆記本,教室里的氣氛一下點(diǎn)燃了。

  鼓聲響起,人人都想把“花”留住,鼓聲連續(xù)不斷,花一直往后傳。終于,鼓聲停下,拿到“花”的“幸運(yùn)兒”戴景旭驕傲地走上講臺(tái)。婷婷姐姐問(wèn):“你現(xiàn)在心情怎樣?"他開(kāi)心地回答:“我相信一定能得獎(jiǎng)!"PPT翻開(kāi),戴景旭楞住了:請(qǐng)模仿大猩猩走路。全班哄堂大笑。戴景旭無(wú)可奈何地駝著背,捶著胸,一搖一擺地晃來(lái)蕩去,他那笨拙的演技又一次讓同學(xué)們笑得東倒西歪……

  鼓聲咚咚,“幸運(yùn)兒”又產(chǎn)生了,袁啟瑄走上講臺(tái)回答婷婷姐姐采訪:“我很糾結(jié),不知道是好運(yùn)還是惡運(yùn)"。這次PPT的任務(wù)是:我演你猜,根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行表演,表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)猜詞語(yǔ),猜中者與表演者均有獎(jiǎng);若無(wú)人猜中,表演者唱一首歌。于是,袁啟瑄做了一個(gè)呼氣的動(dòng)作,手晃來(lái)晃去;接著又張大嘴巴,做出叫喊的樣子,然后手搖著從上往下落。還沒(méi)演完,黃彥豪就舉起了手,婷婷姐姐讓他回答,他大聲說(shuō)道:“呼風(fēng)喚雨。”袁啟瑄揚(yáng)眉吐氣地點(diǎn)點(diǎn)頭,他倆都獲得了獎(jiǎng)品。

  鼓不斷響,“花”繼續(xù)傳,傳到李昊霖時(shí),鼓聲停了。李昊霖驚惶失措地走上臺(tái),婷婷姐姐直接對(duì)他說(shuō):“你的任務(wù)和袁啟瑄一樣!崩铌涣乜吹皆~語(yǔ)后,想了想,先是用手扶著頭往前翻,又往后倒,然后大聲嘆氣。臺(tái)下李俊馳舉手,婷婷姐姐讓他回答。李俊馳站起來(lái)說(shuō):“無(wú)可奈何!崩铌涣攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,心中的大石頭總算落地了,他倆拿著獎(jiǎng)品開(kāi)心地回到自己座位上,教室里響起了熱烈的掌聲……

  今天這節(jié)語(yǔ)文課別開(kāi)生面,全班同學(xué)驚喜交加。各位如果覺(jué)得有趣,歡迎來(lái)四(8)班上語(yǔ)文課哈!

擊鼓傳花作文700字10

  今天上午,楊老師邀請(qǐng)我們四八班一起玩擊鼓傳花這個(gè)游戲,規(guī)則:“當(dāng)音樂(lè)響起,所有人依次往后傳花,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,花在誰(shuí)那里,那人就完成相應(yīng)的任務(wù)(或是好或是壞)。"

  好,第一輪游戲開(kāi)始了。楊老師放了段詭異的音樂(lè),然后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往后傳,生怕自己被傳到,最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運(yùn)值爆表呀,一上來(lái)就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。

  接著,第二輪游戲開(kāi)始了,這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂(lè),花在我面前的時(shí)候音樂(lè)也停了。所以呢?我尷尬地走上臺(tái),這一次的任務(wù)是表演大猩猩,我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束,我就回到了位置上去了。

  第三輪開(kāi)始了,這一輪開(kāi)始有人希望被選中,但是最后被傳到了袁啟瑄,她這個(gè)任務(wù)有些意思,是上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)(已學(xué)過(guò)),下面的同學(xué)來(lái)猜。若猜中,就獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖,若猜錯(cuò),上臺(tái)者就要唱一首音樂(lè)了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過(guò)了“劫難”。

  第四輪,也是最后一輪開(kāi)始了。這一輪幸運(yùn)兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的,老師給他寫(xiě)了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情,雙手捂住臉。然后,他指著一個(gè)東西,驚恐的扭了扭身體,就差沒(méi)有翻白眼了。我當(dāng)時(shí)在想,這會(huì)不會(huì)是魂飛魄散呀。然后這時(shí),李俊馳舉手了,他說(shuō):“是無(wú)可奈”。老師說(shuō):“對(duì)了!”哦,原來(lái)要逆向思維呀,你看,李昊霖指著一個(gè)東西,演出驚恐的表情,他應(yīng)該是對(duì)這個(gè)東西無(wú)望了,所以是無(wú)可奈何。

  我感覺(jué)這次游戲充滿了歡聲笑語(yǔ),對(duì)于我們這一群剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)來(lái)說(shuō),既增近了感情,又增加了友誼,通過(guò)游戲?qū)W(xué)過(guò)的成語(yǔ)又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以,對(duì)于這次游戲,我既收獲友情,又收貨了快樂(lè)。

擊鼓傳花作文700字11

  今天天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。我又來(lái)到了作文班,上了一節(jié)快樂(lè)而有趣的游戲課。

  老師宣布:“擊鼓傳花游戲正式開(kāi)始!”同學(xué)們都瞪著大眼睛,高興的手舞足蹈。我也不例外,雙手不停的拍打著桌子。老師開(kāi)始擊鼓了,“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了,花在空中飛舞,突然鼓聲嘎然而止。一朵藍(lán)色的花落在了身著黑色衣服的小男孩的手里,他剛想傳出去,可是鼓聲已經(jīng)停止兩秒了。他只得邁著很無(wú)奈的步伐走上講臺(tái),隨便選了一個(gè)紙條,打開(kāi)一看,瞬間眉笑顏開(kāi),原來(lái)是10個(gè)獎(jiǎng)?wù)!他心想:太棒了。而同學(xué)們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個(gè)個(gè)臉上露出不忿的表情,嘴里叨叨著,就像打翻了無(wú)味瓶,酸甜苦辣咸,內(nèi)心不是滋味。

  老師再次擊鼓,我的心頓時(shí)緊張起來(lái)。不好,花在危險(xiǎn)區(qū)域中,就在前面的同學(xué)手里,花傳到我的手中了,我的臉部肌肉一緊,心想:壞了!不會(huì)在我這停吧?剛把手伸出去,鼓聲停止了。同學(xué)們扭著腦袋,各樣目光向我投來(lái),都大笑著等我出場(chǎng)。我無(wú)法推辭,最后只得認(rèn)慫了。我拿著這個(gè)“美麗的花朵”走上講臺(tái),使出失傳已久的“火眼金睛”一個(gè)個(gè)仔細(xì)看,最后我做出了一個(gè)非常重大的決定,選了最上面的那個(gè)紙條。我把它撕下來(lái),懷著忐忑不安的心情將紙條展開(kāi),我定睛一看,上面寫(xiě)著:頂著書(shū),繞教室走一圈。心想這回可慘了,不過(guò)我臉上的表情很自然,不能讓同學(xué)看出我緊張的心情。我雙手將書(shū)頂在頭上放好,然后雙臂垂下來(lái),邁著平步走著。突然,一個(gè)小搗蛋朝我大叫一聲,不過(guò)這還不足矣讓我失去平衡。又一個(gè)小壞蛋跳了起來(lái),抓住了我的衣服,讓我失去平衡。書(shū)左晃右晃,我立刻伸手去保護(hù),可還是晚了一步,最后書(shū)滑了下去,我彎著腰把書(shū)撿起來(lái)了。我想如果下次傳到我這里我一定不會(huì)失誤的,雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開(kāi)始了下一輪的傳花,同學(xué)們都開(kāi)心的不得了。

  這真是一堂歡樂(lè)的游戲課!

擊鼓傳花作文700字12

  “今天是哪個(gè)班這么熱鬧,噢,原來(lái)是F2班的學(xué)生在玩擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是:用王希晨的筆袋當(dāng)花,接著老師拍手,從前排向后傳,老師拍手停下,傳到哪一個(gè)學(xué)生,那個(gè)學(xué)生就上講臺(tái)來(lái),老師跟他悄悄地說(shuō)一句話,然后那個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作,讓全班同學(xué)猜,第一個(gè)猜對(duì)者會(huì)有星。

  老師說(shuō)完規(guī)則后游戲就開(kāi)始了,我的心咚咚直跳,掌聲越快,我的心跳得也越快,心里祈禱著:“一定不要傳給我,一定不要傳給我!彪S著鼓聲,我全身都已經(jīng)坐立不安了,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們都傳的很快,都有不想讓“花”落在自已的手上。眼看快要傳到我了,我的心緊張的不能再緊張了,不一會(huì)兒,傳到我了,幸好我眼疾手快,我一下抓住“花”,放在了我旁邊的同學(xué)手上,這時(shí)我才長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣,心里的大石頭才落了下來(lái)。

  只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲,掌聲停了,這時(shí)成龍接到了這朵“花””。

  老師邀請(qǐng)他到講臺(tái)上來(lái),老師跟他說(shuō)了幾句話,我們都不知道,我很想是第一個(gè)猜對(duì)的人。只見(jiàn)老師跟成龍講悄悄話時(shí),他一會(huì)兒歪歪嘴,一會(huì)兒噘噘嘴。老師說(shuō)完后,他把眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,就是想不出來(lái),老師說(shuō):“誰(shuí)來(lái)代替他呀?”老師請(qǐng)了叢培浩上來(lái)。老師跟他說(shuō)悄悄話的時(shí)候,他一會(huì)兒笑一笑,一會(huì)兒咧咧嘴,不一會(huì)兒就做出了動(dòng)作:他的手做得像老虎的爪子一樣還發(fā)出了老虎的吼聲。老師又說(shuō):“還有呢?還是我來(lái)做吧!”只見(jiàn)趙老師的手像老虎的爪子,發(fā)出了老虎的吼聲,還大步的走起路來(lái)。又做出了狐貍大搖大擺的走路。這時(shí)一個(gè)同學(xué)先叫出了是“狐假虎威”。真可惜。∥揖捅人碚f(shuō)兩秒鐘。

  我們又玩了第二輪比賽,這次是倒著傳的,所以我就不用像上次那么緊張了。因?yàn)槲译x最后比較近。最后,掌聲停了,我一看是朱子楊上場(chǎng)了,老師跟他講得時(shí)候,他很關(guān)注的聽(tīng)著,老師講完后,他面帶微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)他拿了一張?jiān)嚲砗芨吲d,又看了看低下了頭。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是考試的心情,老師說(shuō)答對(duì)了。我們又玩了一次,結(jié)果答案是酸甜苦辣。

  下課了,我戀戀不舍地離開(kāi)了教室。我真想留住這快樂(lè)的時(shí)光。

擊鼓傳花作文700字13

  “咚咚咚,咚咚咚……”這是哪里傳來(lái)的聲音呢?原來(lái)是跆拳道課上周教練正帶著大家玩擊鼓傳花的游戲呢。

  游戲馬上開(kāi)始了,我的心情既緊張又興奮。首先,周教練宣布了游戲規(guī)則:我們?cè)趽艄穆曋袀骰,鼓聲停止時(shí),花落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要去周教練手中抽取小紙條,然后按照紙條上的要求完成任務(wù),否則就要接受“懲罰”——十個(gè)俯臥撐。

  第一輪游戲開(kāi)始了,隨著鼓聲的響起,花在我們手中傳遞著。第一位同學(xué)一點(diǎn)都不緊張,慢吞吞地遞給下一個(gè)同學(xué)。越往后傳遞的速度也越快,每個(gè)接到花的人就像接到了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的定時(shí)炸彈,連忙扔給下一個(gè)人。就這樣花在大家手中飛快地傳遞著。突然,鼓聲戛然而止,花正好落在了許沁瑤的手中。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著她,只見(jiàn)她無(wú)奈地拿起花走向教練。這時(shí),整個(gè)教室都安靜下來(lái),大家屏住呼吸等待著她揭曉謎底。她小心翼翼地打開(kāi)紙條,“你將得到一份神秘禮物!薄鞍!早知道我干嘛要那么快地把花扔給旁邊人啊,不然這份禮物可能就是我的了!蔽疫z憾地嘟囔著。

  很快進(jìn)入到了下一輪游戲,花從燙手的炸彈搖身一變成了“香餑餑”。大家這一輪開(kāi)始對(duì)這朵花愛(ài)不釋手起來(lái),傳到自己的手中后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。我想:這次又會(huì)花落誰(shuí)家呢?剛想到這兒,音樂(lè)就停了,花正好落在了我的手上。還真是心想事成呢!我上去一抽紙條,唉,我發(fā)現(xiàn)就沒(méi)那么好的運(yùn)氣了。我的任務(wù)是表演動(dòng)作,讓大家猜四字成語(yǔ)。于是我拿了一張餐巾紙,用紙捂著臉“嗚嗚嗚……”地佯裝小聲哭泣的模樣,接著馬上又哈哈地笑了。我動(dòng)作剛做完,大家就猜出了這個(gè)成語(yǔ)——破涕為笑。同時(shí)大家也被我夸張滑稽的動(dòng)作逗得哄堂大笑。

  歡樂(lè)的時(shí)光總是讓人覺(jué)得短暫,似乎只是一眨眼的功夫游戲就結(jié)束了,但我還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。

擊鼓傳花作文700字14

  “哈、哈、哈!你中獎(jiǎng)了!”這是什么地方傳出來(lái)的聲音呢?什么人會(huì)這么開(kāi)心地祝賀別人中獎(jiǎng)了呢?當(dāng)然是從我們快樂(lè)作文班傳出來(lái)的。是我們這群幸災(zāi)樂(lè)禍的人在祝賀某同學(xué)“中獎(jiǎng)”呢!因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋(gè)讓人緊張的游戲,那就是——“擊鼓傳花”。

  當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了“快樂(lè)小游戲”幾個(gè)字時(shí),我心想:太棒了!又能玩游戲了!可是大屏幕緊接著出現(xiàn)了“擊鼓傳花”,我立刻想到了之前玩這個(gè)游戲被抓住的情景,當(dāng)我在看到這幾個(gè)字時(shí)候我心里就開(kāi)始害怕。我心想:完蛋了,如果再被逮住了不就丟人丟大發(fā)了么?

  老師拿出了一個(gè)小花盒子。這個(gè)花盒子在平常是那么的不起眼,而在今天這個(gè)游戲中,這個(gè)花盒子卻像是一顆“定時(shí)炸彈”,隨時(shí)都可能會(huì)“爆炸”。

  游戲開(kāi)始了,我很幸運(yùn)是第一個(gè),但還是有些小擔(dān)心:如果老師只敲一下,我不就完了么?懷著緊張的心情,第一聲鼓聲響起,我以迅雷不知掩耳之勢(shì),把這顆炸彈扔給了下一位同學(xué)。我覺(jué)得這時(shí)我心里的一塊巨石終于暫時(shí)落地了?墒俏疫不能怠慢,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“炸彈”游走在同學(xué)們的手中,我的腦海在規(guī)劃著“炸彈”地下一個(gè)去處。終于有人“中獎(jiǎng)”了,我高速運(yùn)轉(zhuǎn)的腦袋也終于可以休息一會(huì)兒了。接下來(lái)就是坐等好戲了。老師拆開(kāi)了盒子,盒子里有一張小紙條,紙條上寫(xiě)著“高歌一曲”,聽(tīng)到這個(gè)內(nèi)容我們教室炸開(kāi)了鍋,都幸災(zāi)樂(lè)禍地鼓掌大笑起來(lái)。

  第二輪游戲也隨著同學(xué)的歌聲要開(kāi)始進(jìn)行了,這時(shí)老師又拿出一個(gè)盒子,大家都在猜測(cè)這次盒子里會(huì)有什么玄機(jī),是“幸運(yùn)星”?還是“掃把星”?誰(shuí)也不知道。第二輪玩到最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“幸運(yùn)星”,我們這些吃瓜群眾都垂頭喪氣,都在暗暗后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能據(jù)為己有。

  這個(gè)游戲讓我明白了:什么時(shí)候我們都不能預(yù)測(cè)未來(lái),但只有去嘗試才會(huì)有結(jié)果。

擊鼓傳花作文700字15

  我的課余生活豐富多彩,唱歌、彈琴、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)都是我的最愛(ài)。但我最喜歡玩游戲—擊鼓傳花。

  記得有一天語(yǔ)文課上,老師教我們玩了這個(gè)有趣的游戲。玩游戲之前老師先給大家講了游戲規(guī)則:首先選一個(gè)人打鼓。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有鼓,所以用拍手代替。拍手的人先把花傳給一個(gè)人,再蒙著眼睛拍手,其他人依次按順序傳花。手停了,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演節(jié)目。表演的人表演完后接著拍手。

  第一輪開(kāi)始了!掌聲響起來(lái)了,大家飛快地傳起花來(lái),生怕花傳到自己手上。但我與大家的想法不一樣,我在心里默默地念著:“一定要傳給我!這樣我就有機(jī)會(huì)在大家面前展示我的才能了!”掌聲停了,花傳到了姚家雄手上。姚家雄很害羞,不敢上臺(tái)。全班同學(xué)都一起為他鼓勵(lì):“來(lái)一個(gè)!來(lái)一個(gè)!來(lái)一個(gè)”終于,姚家雄鼓起勇氣走上了講臺(tái),給大家背了一首《春曉》。他雖然聲音很小,但背得很認(rèn)真。接著,他蒙著眼睛拍起手來(lái)。隨著“啪啪啪……”的掌聲,教室里一片沸騰,花飛快地在同學(xué)們的手中傳遞。突然,掌聲停了,我一看,花竟然傳到我的手上!于是我大大方方地走上講臺(tái),講了一個(gè)笑話:“小明上課總遲到,老師問(wèn)‘你為什么遲到?’小明說(shuō):‘路上有一塊牌子,讓我走不快!’老師問(wèn):‘牌子上寫(xiě)著什么?’小明說(shuō):‘學(xué)生出入,請(qǐng)慢行!’”我剛講完,大家已經(jīng)笑破肚皮了!講完笑話,我蒙上眼罩使勁地拍起手來(lái)。我停手之后,花落到了徐晴手上。徐晴跳了一段拉丁舞,讓肖雨婷伴舞。優(yōu)美的舞姿讓大家陶醉。之后,我班上的鼻涕天王—史厚道來(lái)表演了。他給大家講了一個(gè)故事。“從前,天上有十個(gè)太陽(yáng)……”我只能聽(tīng)到這些。他雖然聲音小,但很大膽。

  之后又有同學(xué)表演了節(jié)目,每個(gè)節(jié)目都非常精彩。

  丁零零……下課鈴打斷了我們的游戲,這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得可真快。⊥瑢W(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。

  這個(gè)游戲好玩嗎?趕快邀請(qǐng)大家一起來(lái)玩吧!

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