初一作文：作業(yè)風波作文 500字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初一作文：作業(yè)風波作文 500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字1
昨天，數(shù)學(xué)老師在上完課后鄭重地宣布，“你們這一次一定要認真完成作業(yè)，這一次的作業(yè)我們要來一次大評比，希望同學(xué)們都認真地對待�！彼脑捯魟偮洌抡n鈴聲響了，我們放學(xué)了。
回家的時候，我非常仔細地完成了這次數(shù)學(xué)作業(yè)，還認認真真的檢查了一遍，改正了有些因為粗心犯的小錯誤。然后將作業(yè)本合上，小心翼翼地裝進了書包，才放心地去睡覺。
做了個美美的夢，轉(zhuǎn)眼之間就到了早上。來到教室，我剛坐在座位上，我的好朋友小鳳就來找我，她說，“小米小米，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)借給我看看吧�！蔽也缓靡馑季芙^小鳳的請求，就把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給了小鳳。誰知道，因為這樣后面發(fā)生了一件烏龍事件。
又過了一會兒，小組長過來收作業(yè)了，我趕緊叫小鳳把作業(yè)本還給我。小鳳聽到了，露出一副驚訝的表情，她攤了攤手，說，“我已經(jīng)讓瑩瑩把作業(yè)本給你了啊�！爆摤撘步又f，“我已經(jīng)讓玉玉傳給你了。”玉玉聽了，在桌上找了找，卻說，“我這里沒有你的作業(yè)本�！�
聽了玉玉的話，我急得快哭了，就態(tài)度很不好地跟小鳳說，“都怪你，我的作業(yè)本不見了。”小鳳也急了起來，說，“我真的已經(jīng)讓瑩瑩拿給你了�！毙〗M長眼見我們快爭吵起來了，趕緊插進來說，“大家都幫忙找找把�！�
我們找了很久，大家都急得滿頭大汗，突然，玉玉叫了起來，“我把你的作業(yè)交給小組長了，我的作業(yè)放在家里忘記帶過來�！毙〗M長翻了翻作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)確實是這樣。
一場作業(yè)本引起的風波才就這樣平靜下來。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字2
今天是假期的最后一天，所以我要玩的痛快一點，HAPPY一點。雖然說我的家庭作業(yè)寫完了，但是老師在七天每天會發(fā)一張數(shù)學(xué)題，所以今天也就該寫最后的一次數(shù)學(xué)題了。
我沒想著很快就會寫完，因為樓底下有三四個朋友等著我找他們玩呢，所以我準備快點兒寫。首先我先抄題，抄著抄著我還覺得很有趣。到了最后抄完的時候，我可算松了一口氣準備寫。可是當寫第一個字兒的時候，我一下就寫錯了。 應(yīng)該寫“5”我非把它寫成“4”，這個時候我想起媽媽說的話，不僅有些毛骨悚然。媽媽那時候?qū)ξ艺f:“不許劃，要不然重寫！”天啊，為什么？如果媽媽知道我寫錯的話，她肯定要打死我不可！所以我只有撕了重寫。
第二次我提心吊膽的寫，寫到一半兒后我決定休息一會兒，這個時候一筆就寫錯了。我把“0.6”寫成“0.7”，哎呀，真坑啊，又得重寫！我好倒霉。我還是繼續(xù)撕了，然后換一張新紙重新抄題寫。這一次，肯定不會錯。我已經(jīng)寫到最后一題了，這最后一題啊，看著是解決問題，其實比前面的什么列豎式計算、簡便計算都簡單。我就這樣拿著一張廢紙，然后算了好了，自己的答案開始寫。抄著抄著，我發(fā)現(xiàn)我把“除號”寫成了“乘號”，天啊，真倒霉，又得重寫！
我開始不認真的寫了，因為前面一共四到三次，所以我對自己沒有太大的信心了。我還是那樣一直寫，撕了六次后，第七次我寫對了，真是太令我開心了。我恨不得把我的戰(zhàn)績告訴所有的地球人，不，所有世界上的人。這寫完作業(yè)的感覺可真爽快呀！我總算能和小朋友一起開開心心的瘋跑玩耍了。
哎呀，我可算寫完這次的數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽看了非常高興，因為我寫的工工整整干干凈凈。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字3
夜深人靜，偶爾也能聽見蟋蟀的叫聲，漆黑的夜里有幾顆小星星在眨眼睛，領(lǐng)居們都上床睡覺了，只有一戶人家開著燈，這就是我家�！澳悴派闲W(xué)，作業(yè)就做那么晚，以后上初中了怎么辦！”“哇！哇……”
這件事還要從放學(xué)時說起。放學(xué)回到家，我走進書房，把書包往柜子上一丟，拿起一本小說，津津有味地看了起來。突然，一個聲音想起：“語語，快做作業(yè)，做完了再看�！痹瓉硎峭馄拧]辦法，我只能勉勉強強寫了幾個字。
過了一會兒，我朝門外看了一眼，哈，外婆走了，我竊喜，又開始看書。“你怎么又再看書了！”外婆不知什么時候又出現(xiàn)在了門口，正氣沖沖地瞪著我呢！我只好放下書。不一會兒，我又朝門外一瞥，外婆又走了，我又開始看書，直到媽媽下班回來。
媽媽進門看到我只寫了幾個字，問了我?guī)拙洌抑е嵛�，半天沒說出一句話，媽媽立刻火冒三丈：“別告訴我，你又忘記寫作業(yè)了，都四年級了……”接著一把拽住我胳膊，把我“送”出了門。“去外面好好想想，想清楚了再進來！”“呯”的一聲，門關(guān)上了！我心里很害怕，又很難堪，忍不住哭了起來，不停地敲門。這次媽媽真的生氣了，都沒理我！這時，隔壁的阿婆聽到了，看到我被關(guān)在門外，敲響了我家的門：“開門吧，她都哭了……”媽媽沒辦法，只好把門打開。
媽媽立刻命令我寫作業(yè)。我為了寫快一點，把字寫得歪歪扭扭的。她實在看不下去，“刷”一下把我的本子撕了。我又開始大哭，媽媽更上火上澆油，開始對我破口大罵：“你還有時間哭，還不趕快認真寫，字寫成這樣，涂涂改改的像什么……”我拼命地補，一直補到深夜。
作業(yè)引發(fā)的風波真是不小�。〗窈笪铱刹桓彝侠鳂I(yè)了。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字4
這是發(fā)生在期末復(fù)習(xí)時的事。那天下午，媽媽打算買菜，臨走前她告訴我，在她回來之前，我一定要把半張練習(xí)卷做完。說完，她就出門了。
我打開試卷一看，哇，這張卷子真簡單。唰唰，我三兩下把第一頁做完了。我翻過卷子，粗粗看了眼，心想：“不難，就只剩這一頁了，不如先看會兒《丁丁歷險記》�！庇谑�，我開開心心地跑書架旁拿了幾本最心愛的漫畫書，坐進沙發(fā)時里，舒舒服服地看了起來。
“咔噠”我好像聽到開門的聲音。抬頭一看鐘，天哪，我沉浸在漫畫里丁丁的世界，時間已經(jīng)不知不覺過了三十多分鐘。“我回來了，卷子完成了嗎？”媽媽的聲音穿過房間，把我從漫畫書的世界里拉了出來。我跳下沙發(fā)，迅速坐回桌前，書往抽屜里一扔，腰板挺得筆直，深呼吸，故作鎮(zhèn)定，裝作還在認真寫作業(yè)。
媽媽納悶：“這卷子不難的，怎么才做了一半？”我緊張得不敢回話，原來很容易的題也做不下去，這反常的舉動沒能逃不過媽媽的火眼金睛，她像福爾摩斯那樣對我說：“你怎么一直貼桌子貼得這么近，粘住了？是不是藏什么東西呢？�！碧拱装桑槐P問的感覺太不好了，我像一只小兔一樣乖乖地打開抽屜，丁丁顯現(xiàn)在媽媽眼前。
我以為她會噼里啪啦地批評我一頓，可沒想到她對我說：“學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了我，也不是為了老師，你要對自己負責。”說完，轉(zhuǎn)身就離開了。習(xí)慣被她訓(xùn)話的我，看著她的背景，傻傻地愣在那兒，一時沒緩過神。
從這以后，我沒有再讓媽媽失望過，每次都是認認真真地完成學(xué)習(xí)后，再快快樂樂地做自己想做的事。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字5
夜幕總是那么寧靜，遠處的一家家燈火也漸漸熄滅。書桌前，我正奮筆疾書地寫著作業(yè)；沙發(fā)上，媽媽正津津有味地看著電視。
“兒子，作業(yè)寫完沒？”媽媽說著。這時的我看向堆積如山的作業(yè)，心中不免升起煩悶，語氣里便多了幾絲抱怨：“還有好多呢！你把聲音調(diào)小一點兒！”本是想表達好好學(xué)習(xí)的請求，這話到了媽媽的耳朵里卻是變了味，“好！”媽媽的聲音提高了幾分，仿佛生怕我聽不見一樣。
時間像是長了腳一樣飛快地從我身邊逃走�！瓣惒⿹P，你好了沒有？”媽媽向我吼道，不等我回答，她沖了進來，眼睛死死地瞪著我，語氣中有了一絲絲火：“一天天的，作業(yè)每次都寫那么晚，你看看你那字跟鬼畫符一樣！”聽到了這里我也不樂意了，心中的怒氣一下涌了上來，放下作業(yè)，抬頭看著她，皺著眉頭，兩人對峙起來。媽媽瞪著我，我也瞪著她，此時無聲勝有聲。
只見，她臉上的眉毛一緊，臉上有些鐵青，她高揚起手，欲要揮下。我的心中一驚，腦子里面回憶起了以往我與媽媽吵起架來的情景，最后吃虧的總是我，倒不如先退一步認個錯，畢竟“退一步海闊天空”嘛！我這樣想著，那一只高揚的手仿佛隨時要揮了下來。
我的聲音首先劃破了空氣的寂靜，“對不起，我的錯，下一次一定寫快一點！”我連忙說道。只見媽媽那高揚的手還是揮了下來，準備迎接“死期”的我，卻迎上了肩膀上的輕輕一拍，媽媽笑了起來，臉也沒有原先那一份鐵青，只是笑著說了一句：“下一次寫快一點兒！”我暗暗松了一口氣，眉頭慢慢舒展開來。
風波平息了，我悟出了一個道理——與媽媽作對一定沒有好下場，不如退一步皆大歡喜。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字6
清晨，走出門，就與微風撞了個滿懷，早晨，好清爽！走進教室，聽到朗朗的讀書聲，使人心曠神怡�？墒蔷驮谶@個早晨，來了一場風波。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”幾聲鈴響，下課了！同學(xué)們手忙腳亂地交作業(yè)，組長呢，則在收作業(yè)。教室門口馬上人山人海，“本來就是她先推人的！”“對！我們都看到了！”“又沒有！真的是，就懂得冤枉人！”吵鬧聲傳進了每個人的耳朵里，大家都七嘴八舌地談?wù)撈饋怼?/p>
湊過去一看，就是因為排隊第幾的小事而爭吵，大家可都想為自己組加分，一起免作業(yè)呀！爭吵的兩人是陳思穎和王琳泓，她們怎么了？原來，大家都說是陳思穎為了自己組加分，從而擠排在第四的王琳泓，大家都破口大罵陳思穎。陳思穎被班長叫到門外，讓其他組的先過去。等到其他組的組長交完作業(yè)時，陳思穎還在門外。聽其他同學(xué)說：陳思穎用腳踢王琳泓。太過分了！王琳泓看起來沒辦法，只得“應(yīng)戰(zhàn)”，我眼定定地看著。我知道陳思穎組的同學(xué)很開心，可以以這樣的手段“報復(fù)”其他組的，可是我覺得他們雖然出了這口氣，但是心里上是也覺得她很過分。
不知過了多久，也不知是誰把老師叫來的。老師說，她一而再再而三地叫陳思穎過辦公室，思穎沒去，這就是態(tài)度問題。誰犯了錯，不管是誰的錯，只要看他的態(tài)度。
呼……這場交作業(yè)引起的風波就此結(jié)束。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字7
“耶，山中無老虎，猴子稱霸王，大家狂起來。”搗蛋王王某人帶領(lǐng)搗蛋大軍進攻教室了，叫的叫，打的打，早讀課成了我們的天堂。
就在班長束手無策的時候，“如來佛”數(shù)學(xué)老師的一招“五指山”把我們一群猴崽子全軍覆沒。
“長你們威風了，你們這一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老師瞪著眼，咬著牙，眉頭皺成一團，眼中似乎能噴出火，“全給我去做作業(yè)！”我們個個抓耳撓腮，臉漲的通紅，沒想東方紅，太陽升，東方出了個抄作業(yè)小隊。這是怎么回事，不管了，我要加入！
接下來，手握筆，揮舞起來，往下看，只見我們這一塊人都看著同桌腿……上的小抄！這可是抄作業(yè)小隊的鎮(zhèn)店之寶，有好幾個學(xué)霸制作的小抄呢，我低著頭，伸著脖子，盯著小抄，不費吹灰之力。不一會兒，我的作業(yè)就完成了大半，哦耶，好爽哦！
這時，老師似乎察覺到了什么，大步流星的跑到抄作業(yè)的核心大營，老師難不成發(fā)現(xiàn)了，不可能，就我們這隱藏手法，沒道理啊！不好，只見老師扯出了小抄。那幾個人為了“保命”，把我們大本營的老底一下子全部說了出來，大家見狀，有的把小抄扔到一旁，有的乖乖交出了罪證，還有的更絕，用水把小抄弄爛，徹底銷毀罪證。不過，老師是見過“大風大浪”的人，靠她教學(xué)幾十年的反小抄經(jīng)驗把“罪犯”揪的一干二凈、片甲不留，用“快、準、狠”的終極手段找出了“主犯”“協(xié)犯”，以及一群成員。老師那尖銳的目光能讓人跌入十八層煉獄，唉，老師的火眼金睛簡直比斗戰(zhàn)勝佛還強。
結(jié)果怎么樣，大家可想而知，嗚嗚——早知如此，悔不當初啊！
初一作文：作業(yè)風波作文 500字8
平時課間活動，我經(jīng)�？匆娫讫堅谧约鹤簧涎a著作業(yè)，都快沒時間和我一起玩了。
有一天我想逗一逗他，悄悄把他的語文作業(yè)藏了起來，裝作什么都沒發(fā)生似的繼續(xù)玩著。等快上課時，他回到座位上，正準備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)找不到自己的語文作業(yè)了，他滿抽屜地翻，急得都哭了出來。云龍一個人坐在座位上，頭也不抬起來，嘴里嘀咕著：“為什么我的作業(yè)老是丟呢？這可怎么辦？”
哭著哭著，云龍一把抹干了自己的眼淚，主動告訴了班主任張老師：“對不起，張老師，我的語文作業(yè)丟了！”張老師恍然大悟，一聽頓時火冒三丈，怪不得云龍的作業(yè)怎么都交不上來，狠狠批評了他一頓。
看著看著，我有點感覺我做錯了，腿不由自主地走過去告訴了云龍作業(yè)就放在書包里。他一聽，急忙去打開書包，發(fā)現(xiàn)書包里放得正是自己丟失的語文作業(yè)，開心得連蹦三尺高！可沒過幾秒，他反應(yīng)過來了藏作業(yè)的人是我，立刻生起氣來。云龍怒氣沖沖地盯著我，兩眼冒著火光，好像要生吞了我似的，開口大罵：“你！你！你！你為什么要藏我的作業(yè)！害得我到現(xiàn)在都沒辦法交給張老師批改！我真是太討厭你了！”
看著云龍板著臉做自己的語文作業(yè)，我心里翻江倒海，難受極了！我忍不住上前說了聲：“對不起！”本以為他又會罵我兩句，可云龍卻說：“沒關(guān)系的啦！只要下次不再這樣，我們還是好朋友！”
就這樣，我們又和好了。握著云龍的手，我的臉滾燙滾燙……
初一作文：作業(yè)風波作文 500字9
在幾年前，一到星期天，回到家我總先玩得過癮，再馬虎應(yīng)付那一大堆作業(yè)。
又一次，不幸發(fā)生了�；氐郊遥乙话悴幌驄寢寘R報作業(yè)的事。那一次，我放假都在玩。早上，我悠閑的看電視。中午，去買自己需要的東西。下午，玩電腦。作業(yè)的事早已忘得一干二凈了。當星期天下午2：30想起要返校時，我才急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。無奈之下，只能如實跟媽媽說實話�？蓩寢屨f：“作業(yè)必須自己完成，老師那邊，我先幫你請假。只有這一次幫你啊，下不為例”。我高興極了。
但面對一大摞作業(yè)，我慌慌張張的，作業(yè)正確率很低，不久就急哭了。心情也像跌入了萬丈懸崖，感覺外面的天十分昏暗。哭了幾分鐘，媽媽上樓來到了書房，說：“哭也沒用，哭還不如寫幾個字呢�！碑吘鼓赣H是疼愛我的，在她的鼓勵和幫助下，我在下午開飯時返校。
這次作業(yè)風波，讓我們母女的感情增深了，而且我不愛寫作業(yè)的毛病也改掉了。我還懂得了一個道理：做什么事都要冷靜，不能慌張，否則會弄巧成拙。布置的任務(wù)一定要按時完成，不能拖拖拉拉的。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字10
最近我迷上了一個可以做ppt的軟件，對它玩上了癮，有事沒事就拿出來做一個ppt，一天不做我就會渾身不舒服。
這不，今天剛上完奧數(shù)課，我還有很多作業(yè)沒做，可是又心癢癢了起來，想做一個有趣的五子棋ppt。我心中一旦有了念頭，那念頭就像紅孩兒生起的焰火，永遠無法撲滅。沒辦法，我熱切地懇求媽媽：媽媽，你讓我做一個ppt再做作業(yè)好不好？
不行！媽媽皺起眉頭，搖搖頭，手連著擺了幾下，用不耐煩的口吻說道，作業(yè)做完才能做。
我好像被當頭潑了一盆冷水，但心中的火焰還在熊熊燃燒，媽媽，我雙手抱拳，眼巴巴的望著媽媽，心中升起無限的希望，拜托了！好不好？
不行！媽媽跺了跺腳，嚴肅的盯著我，目光既嚴厲又充滿期待，做ppt重要還是做作業(yè)重要？你先把作業(yè)做了，ppt一會再做。
我就做一會兒，很快的。我試圖說服媽媽同意。改用商量的語氣對媽媽說，要不，做完ppt我多做一頁口算？
不行！媽媽皺了皺眉，雙手叉腰，將聲音提高了八度，語氣極其堅定，沒商量！
真的一點商量的余地都沒有嗎？我仍不死心，試探性的問道，仔細地觀察著媽媽的一舉一動，希望事情還會有轉(zhuǎn)機。
但見媽媽用手狠狠的拍了拍桌子，桌上水杯里的水沿著杯壁蕩來蕩去，你要我說幾遍？不行就是不行！此時我的心就像杯子里的水蕩來蕩去，忐忑不安。
哎，那好吧！我聳了聳肩，嘆口氣，無奈地去做作業(yè)了。
作業(yè)呀作業(yè)，我坐在書桌上，暗自嘀咕著，你能否還我片刻安寧？
初一作文：作業(yè)風波作文 500字11
“零——”下課鈴聲響起，對正在接受老師的口水洗禮的同學(xué)們來講，下課鈴聲如同一首斗志教昂的進行曲，同學(xué)們像個個打了雞血似的，興奮得小臉通紅。
老師似乎猜到了我們的心思：“上節(jié)課布置的作業(yè)，還有一半同學(xué)未交，希望組長能夠督促到位，下課吧！”說完留給我們一個遠去的背影。完成作業(yè)的同學(xué)自然高高興興，沖出教室享受這珍貴的下課十分鐘時間；沒完成作業(yè)的同學(xué)只好唉聲嘆氣，一邊抱怨一邊苦苦思索；而那些組長們更是可憐，明明完成了卻不能出去玩，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
于是，想快點解放的組長開啟了討作業(yè)模式。只見我們組的組長胡奧騰一手抱著幾本作業(yè)本，一手叉著腰，快步走來，敲了敲桌子，一副逼債的樣子：“快點交作業(yè)！給你五分鐘時間，不然……哼哼！”說著，像與人有深仇大恨似的，眼睛里迸發(fā)出兇狠的光芒。
而有的組長為了博取同情更是“顏面掃地”，只見他一手捂著胸口，一手托著額頭，嘴里呻吟著，一副蒼白無力的樣子，跌跌撞撞的走來：“各位好心人吶，麻煩快點交作業(yè)吧，再不交作業(yè)我就……”說著，做出一副楚楚可憐的神情。
“好了好了，馬上寫好了�！睂Ψ讲荒蜔┑負]揮手。
嗯，這正是組長要的答案，他心滿意足地等待著。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字12
今天，我?guī)е吲d的心情來到輔導(dǎo)班。
剛坐到教室，教室里亂糟糟的，叫人看了就心煩。過了一會兒，賀老師笑容滿面地走進教室：“檢查作業(yè)。”有的同學(xué)很驚訝，有的同學(xué)卻若無其事.。
當老師檢查到第六個同學(xué)時就說要拿給大家一起欣賞，讀到一半時同學(xué)們議論紛紛，因為他們感覺那位同學(xué)寫的非�！昂谩�。這時信心十足的我，有些害怕了。話音剛落，教室里出現(xiàn)了一股笑聲，那是會心的笑、佩服的笑。輪到我了，老師拿起我的作文讀了一遍，教室里并沒有笑聲，此刻我提著的`心終于落地了。
這是剛開始了，好笑的是有一位同學(xué)寫給“母親洗腳”，它開頭寫的是：我先倒了一盆水，然后把媽媽的腳放進去，用毛巾擦了擦。讀到這里老師說：“把一塊干毛巾都擦臟了。”話音剛落教室里就哄堂大笑。更可笑的是，一位同學(xué)開頭寫的是“買爪子”讀到后來才知道是“買瓜子。”同學(xué)們有的笑彎了腰；有的敲著桌子；還有的笑的前俯后仰。還有一位同學(xué)把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室里頓時像炸開鍋一樣，捧腹大笑。
最后檢查完作業(yè)，老師問同學(xué)們?yōu)槭裁葱Α?/p>
有的說：“錯別子太多了。”
有的說：“句子寫的不通順�！�
最后老師說：“錯別字太多了，選材沒有真情實感，不符合實際�！�
是��！寫作文最重要地是要真情實感，我一定要好好寫作文，就像夏雨同學(xué)一樣得到同學(xué)們得贊揚。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字13
“唉,作業(yè)真多�！逼卟释抟贿厡懀贿叡г�。終于寫完了，已經(jīng)九點了，七彩娃有氣無力的爬上床。
早上，七彩娃匆匆收拾書包，竟忘了把作業(yè)本放進去。班長收作業(yè)本了，七彩娃把書包翻了又翻，可哪有作業(yè)本的影子呢？七彩娃像熱鍋上的螞蟻--急的團團轉(zhuǎn)。這時他想起來了，下課的時候，大家都出去玩了，只有晶晶沒出去玩。于是七彩娃拉住晶晶說：“你干嘛拿我作業(yè)本，虧我當你是好朋友！說是不是你拿去抄的？”
看著七彩娃氣勢洶洶的樣子，晶晶嚇了一跳，說 ：“誰拿你作業(yè)本了，會不會是你忘帶了�！迸指缈匆娏藢ζ卟释拚f：“你可別隨口冤枉人家晶晶呀......”七彩娃一下子打斷胖哥的話，氣呼呼地說：“就連你也不幫我！”這時七彩娃眼睛一亮，“看，那是什么？”七彩娃說著，伸手將晶晶桌洞里的作業(yè)本搶了過來。舉著手里的“證據(jù)”，得意的說：“還說不是你拿的，現(xiàn)在你無話可說了吧！”
晶晶憤怒地將作業(yè)本一把奪了回來，把作業(yè)本一攤，委屈的說：“這是你的作業(yè)本嗎，你仔細看看。”七彩娃傻眼了，一時間不知說什么好。胖哥在一旁說風涼話：“我就說晶晶不會這樣的吧�！逼卟释扌闹邢裼�100只小兔子蹦來蹦去。說這時那時快，七彩娃的媽媽在門口大喊：“七彩娃，你這個小馬虎，作業(yè)本都忘帶了！”七彩娃趕緊奔了過去，接過媽媽手中的作業(yè)本，回到座位上。
晶晶拍著七彩娃的肩膀說：“你看，你的作業(yè)本沒丟吧？”七彩娃撓撓頭，不好意思地說：“對不起，晶晶，我錯怪你了！”胖哥在一旁笑了起來，向窗外偷偷的揮了揮手。
教師點評：很好，小作者從發(fā)生在班級里的一件小事入手，通過質(zhì)樸的語言，表達了自己真摯的感情，難能可貴的進從中得到了教訓(xùn)并受益匪淺。
初一作文：作業(yè)風波作文 500字14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，老師讓我們下課寫完她布置的作業(yè)。沒等老師說完，我就趕緊拿出作業(yè)寫了起來。沒過一會兒，我就寫完了。我激動地合上書，長長地吸了一口氣，心曠神怡地感嘆道：“終于寫完了�！边@時，我的同桌見了說;“哎，哎，這老師怎么那么嚴格，作業(yè)布置那么多，還想不想讓人活�！蔽衣犃恕＿B忙反駁他：“作業(yè)雖然是多，可是做起來是很容易的�！蓖酪娏嗣φf：“那你借我抄抄�！蔽衣犃苏f：“老師說過，抄作業(yè)是要批評的，所以我不能借你抄�！边@時，同桌長嘆一聲說：“哎喲，我的課外書可白費了，不知送誰好呢？”我一聽課外書這三個字，立刻就兩眼發(fā)光，但我立即就明白了：同桌是想讓我借作業(yè)給他抄。只要借作業(yè)給他抄，就能看到課外書，我何樂而不為呢？于是，我便爽快地答應(yīng)了。同桌也高興地把書遞到了我手里，于是，我就捧著書津津有味地看了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師過來收作業(yè)了，剛好看到同桌正在抄作業(yè)，趕緊怒氣沖沖地向同桌走來。我一看知道情況不妙，趕緊撞了一下同桌，可同桌還在埋頭地抄著，根本不理會我。當老師走到他面前時，他才“醒”過來，老師不由分說地讓他下午留下來抄作業(yè)一百遍。還問：“這本作業(yè)本是誰的？”我見紙都已經(jīng)包不住火了，就趕緊招了：“是我的。”
于是，老師也把我狗血淋頭地罵了一遍，還讓我抄作業(yè)本50遍。
就這樣，這場抄作業(yè)風波終于平息了。經(jīng)過這次的風波，我吸取了教訓(xùn)，決定以后不再犯這種錯了!
初一作文：作業(yè)風波作文 500字15
啊！五一節(jié)快到了，湯老師會留給我們什么作業(yè)呢？ “零~零~零” ，我急忙坐到位置上，湯老師走進來，說：“同學(xué)們五一節(jié)快樂！”我們也說：“湯老師五一節(jié)快樂！”湯老師對我們說：“我要布置作業(yè)了！”
“五一節(jié)放七天，那就把第一單元到第七單元的生字抄4遍，詞語抄5遍�！�
“啊，不會吧！”同學(xué)們絕望起來。
“別急！還有呢！” 湯老師笑瞇瞇地說“從第一單元到第七單元要背的課文段落全部抄一遍�！�
“啊！慘了，連玩的時間都沒了”同學(xué)們一個個都愁眉苦臉的。
“反正一天有24小時，除掉睡眠時間12個小時，還有12個小時，夠了！” 湯老師安慰我們。
我們覺得有道理，點點頭，湯老師看著我們，又說：“喂！別以為這樣就好了，你們也不想想，放假七天，就有七篇日記�！�
我差點昏過去，我真想不放假，明天還是回來讀書輕松一點。
“我也很同情你們�！� 湯老師“撲哧”一聲笑出來了，“好吧！看你們可憐，就減掉抄課文的作業(yè)吧！”
“耶 ！太爽了！”我好高興呀！
“如果坐得好還可以再減哦！” 湯老師笑著說，“減掉抄生字和抄詞語。”
“呵呵，只有作文了，再減呀！”我想。
“再減掉作文~” 湯老師還沒說完就被下面的同學(xué)打斷了，“五篇”，“三篇”，“七篇！”同學(xué)們紛紛建議。
“真的還要減嗎？你們過意得去嗎？”
“不要再減了，已經(jīng)太少了�！庇袀�特別懂事的女同學(xué)說道。
“好，看在這個同學(xué)的份上，再減五篇作文！”
“耶！”全班頓時改天換地，煥然一新，有的唱起了歌，有的跳起了舞，有的差點爬到桌子上大呼小叫，我也情不自禁地拍手叫好！
的確，這真是一場作業(yè)布置的風波��！
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