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我愛(ài)書法作文600字（精選59篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的我愛(ài)書法作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)書法作文600字 篇1
我是一個(gè)活潑向上的女孩，平時(shí)總喜歡與家人同學(xué)開開玩笑。當(dāng)然，凡事都有兩面性，我雖然活潑愛(ài)動(dòng)，但也有安靜的時(shí)候，那就是練習(xí)書法的時(shí)候。
小時(shí)候，我并不喜歡練習(xí)書法，是一本小學(xué)生指導(dǎo)書開導(dǎo)了我�！翱烊ゾ殨�，看看你作業(yè)本上的字，真的是‘鬼畫符’，還不勤加練習(xí)！”“河?xùn)|獅吼”媽媽又在催我練字了�！敖裉煳也幌刖毨�！”我裝著有氣無(wú)力的樣子答道�！安痪毦腿タ磿�！”我從書架上抽出一本學(xué)生指導(dǎo)書，走馬觀花地亂看。突然，我眼睛一亮，一個(gè)醒目的大標(biāo)題吸引了我的.小眼球，“如何練好中國(guó)漢字”，我一頁(yè)一頁(yè)饒有興趣地看著。看完這一章，我抬起頭，轉(zhuǎn)念一想：原來(lái)把字寫好有這么大好處，未來(lái)的每一天，我一定都要練半小時(shí)字！我忽然一蹦跳下床，坐到書桌前，提筆就練，覺(jué)得自己與書法就像朋友一樣，親昵的很。由此我開始了對(duì)硬筆書法的熱愛(ài)。
在練習(xí)硬筆書法的同時(shí)，我也慢慢開始接觸毛筆書法。每日把當(dāng)天該做的作業(yè)做完后，就到書房練習(xí)毛筆。從基本的點(diǎn)橫豎撇捺開始，每天寫筆畫，摹字。慢慢地，我對(duì)毛筆也有了很大的興趣。我練習(xí)的是顏真卿的《多寶塔碑》，它端正平穩(wěn)，這和硬筆正楷類似，有相通之處，有了之前的硬筆基礎(chǔ)，我學(xué)這種字體就不大費(fèi)力了。雖然從接觸毛筆到現(xiàn)在才四個(gè)半月，但我的毛筆水平已初見(jiàn)成效。
現(xiàn)在啊，我的硬筆水平已經(jīng)遠(yuǎn)超父母親了，而且我在各類書法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱完美，但還是很工整的。能達(dá)到這樣的效果，是因?yàn)槲矣幸活w熱愛(ài)書法的心和持之以恒的毅力。
我愛(ài)書法作文600字 篇2
我愛(ài)書法書法，是中國(guó)五千年文化的根源，它凝聚著世世代代中國(guó)人的精華。書法更是中國(guó)特有的一種藝術(shù)。在這五千年?duì)N漫的書法文化中，有著多如繁星的大書法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢等。王羲之的臨池學(xué)書，最后將池水染成黑色，稱為“墨池”，這是何等的堅(jiān)毅，被稱為“天下第一行書”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。
我深深愛(ài)上了書法，它是中國(guó)人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書法愛(ài)好者的心靈家園。我練書法雖只有僅僅的七個(gè)月時(shí)間，但我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。在我的生活中，練書法已是每天必不可少的一件事，學(xué)習(xí)再忙都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的.魅力，因?yàn)槲冶凰钌钗�，難以自拔。每當(dāng)攤開一張宣紙?jiān)跁郎希?zhèn)紙壓住案頭，我就開始了練習(xí)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了深夜，竟然一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到累；在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，帶來(lái)的更是無(wú)盡的快樂(lè)。
這讓我興趣更濃了，信心更足了，心里覺(jué)得總是有一股力量在向上推著我，可能那是源于我對(duì)書法深深的愛(ài)吧？10月初，老師叫我去參加毛筆字考級(jí)競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的事，我欣喜若狂�！肮�，這次我一定要大顯身手了！”我把這件事告訴爸爸，爸爸也替我高興。我握著筆小心翼翼的在隸書薄上寫著，可怎么也寫不好。爸爸見(jiàn)了，就幫我分析每一個(gè)字。有時(shí)碰上攔路虎得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅(jiān)持著，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的筆法一天比一天熟練了！去參賽時(shí)，我迅速的寫完了，過(guò)了兩個(gè)月，我終于拿到了夢(mèng)寐以求的考級(jí)證書！
我和爸爸笑得合不攏嘴！ 俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。��！書法，我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。
我愛(ài)書法作文600字 篇3
書法是一門藝術(shù)，我很喜歡書法。在小的時(shí)候我就和書法有了不解之緣。
小時(shí)候，看媽媽在休息時(shí)總愛(ài)寫上幾張毛筆字。我就很奇怪：“寫這個(gè)有什么用呢？”我去問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“書法是一門藝術(shù)，可以練出漂亮剛勁有力的字體，還可以陶冶性情�！蔽颐靼字�，就像學(xué)習(xí)書法。母親答應(yīng)了，就先教我知道書法的意義，書法有多少種不同的字體……
書法有行書、草書、楷書等等。其筆法最瀟灑的，還是草書，狂草般的'筆跡，但就是有人喜歡它。練習(xí)書法還可以鍛煉手的靈活性，其作用數(shù)不勝數(shù)，書法是一種內(nèi)心藝術(shù)，只要你好好體會(huì)，會(huì)知道這是終身受益的，我有一次跟媽媽一起買東西，貨柜上的衛(wèi)生紙掉了下來(lái)，我輕輕松松一把，將紙袋抓住，放了上去。
又一次，我去參加書法課外小組的活動(dòng)，那是我第一天學(xué)習(xí)橫豎筆畫學(xué)的不太好。過(guò)了幾天，我基本功學(xué)得已經(jīng)扎實(shí)了，老師開始教我練習(xí)寫簡(jiǎn)單的字，寫字時(shí)，我的胳膊時(shí)常有些酸痛，回家吃飯時(shí)連筷子都拿不好，這樣長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)很枯燥，在家里有時(shí)間我就會(huì)練上幾張毛筆字，老師告訴了我一個(gè)練習(xí)的好辦法：每天練習(xí)十分鐘，如果時(shí)間富裕的話，可以多練習(xí)一會(huì)。過(guò)了幾個(gè)月后，我已經(jīng)練得很好了，雖然現(xiàn)在我不在書法小組去上課了，但是我沒(méi)有辦法忘記書法給我?guī)?lái)的影響，我依然喜愛(ài)它。
我從小對(duì)書法就十分喜歡，因?yàn)榫毩?xí)書法可以寫出漂亮的字，還可以陶冶性情，書法的境界很高深莫測(cè)，一橫一豎都富有神秘感。我慶幸我當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈，用努力來(lái)說(shuō)明一切，是最好的證據(jù)。
我喜歡書法的博大精深，含義深刻。更喜歡那一氣呵成，剛勁有力的筆跡，書法帶來(lái)我歡樂(lè)，我喜歡這門藝術(shù)——書法！
我愛(ài)書法，書法，是一門陶冶人性情的藝術(shù)！
我愛(ài)書法作文600字 篇4
我自幼就學(xué)習(xí)書法，現(xiàn)在已對(duì)書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。
在我眼里，書法是一種藝術(shù)。一次，我獨(dú)自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來(lái)分辨優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。看看哪里不夠的.，哪里不足的。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點(diǎn)彎？捺是不是夠舒展？形態(tài)怎么樣？筆法高不高？……這簡(jiǎn)直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫雕像，但是這是一個(gè)合格的書法家必備的常識(shí)。就因?yàn)檫@樣，我才覺(jué)的，書法是一種藝術(shù)。
在我眼里，書法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆，總覺(jué)得有一種神奇的力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一抬一頓，寫下優(yōu)美的毛筆字。睜開眼睛，仔細(xì)端詳，這優(yōu)美的毛筆字猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛(ài)活潑的小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙里。這是為什么呢？原來(lái)這是書法的靈性。從那時(shí)開始，我明白了，書法上下是靈性。
在我眼里，書法是有意境的。如果你學(xué)過(guò)書法，你在寫字的時(shí)候，有時(shí)就像伯樂(lè)和子期這對(duì)知音一樣，寫著寫著會(huì)有一種幻覺(jué)。你雖然在房間里，卻仿佛看見(jiàn)了高山流水，花繁葉茂的景象，聽(tīng)見(jiàn)了海浪洶涌，鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥，感受著大自然的氣息……這說(shuō)明，你的意境已經(jīng)很高了。伯樂(lè)和子期就像你和書法一樣，已經(jīng)是不可開交的好朋友了。所以，書法有意境的。
書法是一種藝術(shù)，書法是有靈性，書法是有意境的。我愛(ài)書法！
我愛(ài)書法作文600字 篇5
書法，是中華民族的一朵奇葩。我的這個(gè)興趣卻是父母無(wú)心插柳，外公有意所得。
有一段時(shí)間，爸爸媽媽有事，無(wú)奈的他們別無(wú)選擇，只能把我寄養(yǎng)到外公家。外公很喜歡小孩子。我一來(lái)，外公見(jiàn)了我，高興得合不攏嘴。我那時(shí)并不知道外公的姓名。我就傻乎乎地問(wèn)：“外公，您叫什么?”“你叫鴻(紅)健，我就叫綠健吧!”外公嘿嘿一笑�；蛟S是外公童心未泯跟小孩逗樂(lè)子，不管我怎么追問(wèn)，外公都一口咬定自己叫綠健。
外公很有才藝，尤其是寫得一手毛筆字。他在大廳之中有一張大大的'書桌，上面堆滿了筆墨紙硯，每天都在那兒認(rèn)真地寫著。我不知從哪冒出來(lái)的興趣，或許是好奇，或許是無(wú)聊，竟然也從筆架山上選擇一只最大的毛筆，站在桌邊有模有樣地畫著一橫一點(diǎn)。外公非但不生氣，反而樂(lè)呵呵地鼓勵(lì)我繼續(xù)畫下去�，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)哪是在寫毛筆，簡(jiǎn)直是在畫筆劃。但漸漸地，像嚼綠健口香糖上癮了一樣，我每天都想拿一拿毛筆在紙上畫，綠健還常常手把手地教我一橫一豎，我由此開始了人生的第一次落筆……至今我仍堅(jiān)持每天寫一張毛筆字�，F(xiàn)在想起來(lái)是在他潛移默化的影響之下吧。
從那以后，我的毛筆生涯就開始了，我寫了很多很多毛筆字。每當(dāng)給“綠健”看時(shí)，他總是微微一笑：“還要努力!”還耐心地指導(dǎo)我如何運(yùn)筆，我的毛筆字寫得越來(lái)越好。
直到有一天，我本想選出一張我認(rèn)為寫得最好的毛筆字準(zhǔn)備拿給外公看時(shí)，媽媽接到舅舅打來(lái)的電話，一個(gè)噩耗傳來(lái)——外公已經(jīng)不省人事了……我把我?guī)?lái)的寫得最好的毛筆字投入了燒紙錢的鍋中，我希望伴隨著這縷縷上升的輕煙，外公在天堂能看到我寫的毛筆字。
外公走了，卻以中華最古老的手把手的教法，給我留下了最寶貴的財(cái)富。我的書法從此一發(fā)不可收拾，我一定還會(huì)傳承下去。
我愛(ài)書法作文600字 篇6
我有許多愛(ài)好，但我唯獨(dú)對(duì)書法情有獨(dú)鐘。書法是中華民族歷史文化的見(jiàn)證，是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，是中華民族久盛不衰的文化奇葩，是我們?nèi)A夏子孫的驕傲！
初次接觸書法是在上三年級(jí)時(shí)候，我的硬筆字寫得很難看，為了讓我寫好字，父母便將我送到張老師的書法班學(xué)習(xí)書法。
剛開始學(xué)寫書法時(shí)，我還挺感興趣的'�？吹轿疫�不會(huì)執(zhí)筆，張老師告訴我：“執(zhí)筆時(shí)，首先要學(xué)會(huì)‘五指執(zhí)筆法’，要遵循‘按’‘壓’‘勾’‘頂’‘支’的方法，將筆桿垂直，指實(shí)掌虛，腕肘懸起，這樣才能運(yùn)筆自如、把字寫好……”根據(jù)張老師的指導(dǎo)，我站直身子，一筆一劃認(rèn)真地寫著每一個(gè)字，每每練得臂腕酸困，手指發(fā)麻。剛開始還行，可寫了幾天，我就失去了寫字的熱情，每天都練習(xí)基本筆畫和簡(jiǎn)單的漢字，而且還這么累，我有些想放棄了。張老師似乎看出了我的心思，耐心地教導(dǎo)我說(shuō)；“練習(xí)書法切不可心急，要有恒心。只有將每一個(gè)筆畫都練好，才能寫好字。你要將自己的心靜下來(lái)，千萬(wàn)不能浮躁……”聽(tīng)了張老師的話，我終于明白了：練習(xí)書法不能太過(guò)于急躁，就如達(dá)·芬奇學(xué)畫畫一樣，只有寫好基本的字，寫起筆畫復(fù)雜的字才能得心應(yīng)手。
從那以后，只要一有時(shí)間，我就站在寫字桌前練字，雖說(shuō)有時(shí)弄得滿手墨汁、累得腰酸背痛，但我都堅(jiān)持下去。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年多的刻苦練習(xí)，我的書法水平越來(lái)越好，連硬筆字也有了很大的提高。
張老師把一切都看在了眼里，終于有一天，他笑瞇瞇的告訴我：“最近有一個(gè)書法大賽，你再用功練習(xí)一下，到時(shí)候參加�！甭�(tīng)了張老師的話，我高興極了，于是我更加認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習(xí)，那幾個(gè)字已被我寫的有模有樣了。比賽那天，我小心翼翼地寫好了作品。幾天后，比賽結(jié)果出來(lái)了，我竟得了三等獎(jiǎng)！我高興極了。
俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，只要肯付出，就一定會(huì)有回報(bào)。
書法陶冶了我的情操，改變了我原本急躁的性格，使我變得更加穩(wěn)重。它真是我的良師益友�。∥覑�(ài)書法！
我愛(ài)書法作文600字 篇7
在我四、五歲的時(shí)候，回奶奶家過(guò)年，在當(dāng)?shù)赜写汗?jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。趕集的時(shí)候就有人專門寫對(duì)聯(lián)。在一群圍觀的人群中間有一張大桌子，站著一位戴花鏡留著白胡子的爺爺，手拿毛筆沾上烏黑的墨汁“唰唰唰”沒(méi)幾下就能在通紅的紙上留下漂亮灑脫的大字。我那時(shí)還小，根本看不懂寫的是什么內(nèi)容，偶爾能認(rèn)出上面的一兩個(gè)字。但是覺(jué)得特別好看，在別人的稱贊聲中我特別羨慕那位寫字的爺爺，心想：“我要是能寫出這么好看的字來(lái)，得到那么多人的夸講該多好�。 边@就是我第一次接觸到的書法。
上學(xué)后，我報(bào)了書法課外班。沒(méi)想到，幾節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得寫好字真沒(méi)那么容易。一筆一劃的反反復(fù)復(fù)的練，特別枯燥無(wú)味，甚至想放棄了。這時(shí)，老師告訴我：“做任何事情都不是一朝一夕就能成功的，寫書法更是這樣。它能鍛煉一個(gè)人持之以恒的毅力，要心平氣和，不要浮燥，更不能灰心，積少成多才能練好字�！睆睦蠋熌莾何抑懒烁嚓P(guān)于書法藝術(shù)的知識(shí)，她是我們中國(guó)眾多璀璨文明中的一朵奇葩，是我們的`一項(xiàng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。聰明的中國(guó)人能把點(diǎn)線筆畫演繹成一幅幅精美絕倫的藝術(shù)作品。我們的祖先真是太偉大太神奇了！
前幾天，學(xué)校組織我們?nèi)ス蕦m看過(guò)書圣王羲之的《蘭亭序》拓片，人稱“天下第一行書”的《蘭亭序》全文有二十個(gè)“之”字的寫法竟無(wú)一雷同。我由衷地贊嘆：“中國(guó)的書法藝術(shù)真是千變?nèi)f化��！”
用于書法的內(nèi)容都是一些經(jīng)典的名句、詩(shī)詞，有很深刻的文化內(nèi)涵，富于意境。能提高一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。學(xué)習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，還可以讓人靜下心來(lái)，克服心焦氣餒的毛病。既然學(xué)習(xí)書法有這么多的好處，同學(xué)們?yōu)槭裁床蝗ピ囈幌履�？剛開始可能寫不好，但是沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持不懈地寫下去，我相信大家一定會(huì)有收獲的。
我愛(ài)書法作文600字 篇8
練習(xí)書法，可以養(yǎng)成耐心、自覺(jué)認(rèn)真的習(xí)慣，還可以幫助學(xué)習(xí)。
從一年級(jí)起，我開始參加許多興趣班，但我最喜歡書法興趣班。因?yàn)槲以谛那椴缓脮r(shí)、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我就拿起筆，寫幾個(gè)字，頓時(shí)心情就舒服。
從二年級(jí)起，由于我對(duì)書法的喜歡，媽媽讓我到書法老師家中學(xué)習(xí)。走進(jìn)老師家，只見(jiàn)一幅幅精致的書法作品掛在墻上，更加吸引了我，我也要寫出一手好字。雖然我在興趣班學(xué)習(xí)了一年，但老師還是讓我從基本筆畫練起。老師先寫，讓我模仿著寫，我寫得很認(rèn)真。老師說(shuō)：“很好，不過(guò)，練書法不是一件簡(jiǎn)單的事，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，練習(xí)時(shí)更不能三心二意，要勤學(xué)苦練，持之以恒�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭：“我一定能學(xué)好，因?yàn)槲蚁矚g它。”
雖然我每天要寫很多作業(yè)，但都會(huì)抽出一些時(shí)間練習(xí)書法。一次雙休日，我和媽媽出去旅游，晚上回家，媽媽說(shuō)：“今天太晚了，也累了，早點(diǎn)休息�！笨晌覉�(jiān)持地說(shuō)：“我寫兩張書法紙，晚點(diǎn)睡，沒(méi)關(guān)系，我不累�！闭f(shuō)完，我拿出宣紙，鎮(zhèn)紙放在邊上，慢慢地寫起來(lái)。等我寫完，已將近十一點(diǎn)了，可我卻不覺(jué)得累。我想：這就是我對(duì)書法的熱愛(ài)給我了力量吧！
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的刻苦練習(xí)，我的書法有了很大的進(jìn)步，我的.鋼筆也隨著越寫越好。在前段時(shí)間的四年級(jí)書法比賽中，我的軟筆書法和硬筆書法都獲得了一等獎(jiǎng)。
寫書法這幾年，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。我愛(ài)書法就像老鼠愛(ài)大米。以后，我要堅(jiān)持下去，讓書法給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)。
我愛(ài)書法作文600字 篇9
打小，我就比較喜歡書法。
還記得那是三歲時(shí)。媽媽帶我來(lái)到陌生的幼兒園。我站在校門口，遲遲不肯進(jìn)校。矗立在教學(xué)大樓上的幾個(gè)黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我，看似歪來(lái)扭去，卻煞是好看。我問(wèn)媽媽，那是什么，媽媽說(shuō)是書法。接著，媽媽又帶著我繞學(xué)校文化走廊走了一圈，我發(fā)現(xiàn)墻壁上畫著好多類似這樣的“書法”。它是多么的漂亮呀！本來(lái)還不想上學(xué)的我立時(shí)同意了可以來(lái)上幼兒園，媽媽感到很奇怪，但更多的是高興。
上小學(xué)了，我開始在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下學(xué)寫毛筆字。從最簡(jiǎn)單的一橫一豎開始，老師抓著我的小手在紙上練習(xí)一橫。太奇妙了，就這么簡(jiǎn)單的一橫，有起筆、運(yùn)筆、頓筆，有輕重緩急，蘊(yùn)含著諸多的變化。我順著老師教我的`方法也寫下了這一橫，結(jié)果當(dāng)然很難看，不過(guò)我沒(méi)有灰心。漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何橫平豎直，練習(xí)方方正正的楷體字，隨后又遞進(jìn)到行楷、行書。在我眼里，每一個(gè)漢字的書寫、每一種字體都有它獨(dú)特迷人的魅力。
在經(jīng)歷了幾年的練習(xí)之后，我現(xiàn)在已經(jīng)考過(guò)了毛筆八級(jí)。當(dāng)然對(duì)于書法的領(lǐng)悟也只是冰山一角。但它的內(nèi)在的魅力卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，書法家本身的故事就讓我無(wú)限著迷：王羲之寫心盡了幾池黑水，終于練就靈動(dòng)至極千古流傳之書法精品——《蘭亭序集》；顏真卿通過(guò)對(duì)事物的細(xì)致觀察造就了《情禮碑》；趙孟頫不刻意模仿他人的東西，因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著他們的字帖，就仿佛在跟他們交流，我學(xué)會(huì)了專注、學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察，也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
對(duì)于書法這玩意兒，你說(shuō)我怎么能不愛(ài)它！
我愛(ài)書法作文600字 篇10
無(wú)論是走在繁華的商業(yè)街道，還是校園、工廠或公園的門口，我常常被那一幅幅雋美的名家題字吸引。有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的清麗婉約，有的灑灑脫脫，中國(guó)書法真是魅力無(wú)邊，我悄悄喜歡上了書法。
我開始接觸書法的一些知識(shí)。上新華書店找書法資料，買來(lái)歐體字帖，開始試著臨摹�？晌以趺匆矊懖怀蓚�(gè)兒，急得直冒汗，爸爸看了說(shuō)：“練字應(yīng)該先練筆畫，等筆畫練好了，再臨帖�！�
我就從“點(diǎn)”開始練了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)還真不容易。我每天放學(xué)后，都要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)。好難，怎么也寫不成形，我有時(shí)竟有些灰心了。
看到這些，爸爸就給我講了著名書法家，書圣王羲之的兒子王獻(xiàn)之的故事。小時(shí)候，王獻(xiàn)之完全按照父親的字體練了五年，總以為可以了，把書法拿給母親看，母親說(shuō)：“你寫的字只有一個(gè)‘點(diǎn)’像你父親的�！逼鋵�(shí)，母親不知道，那個(gè)“點(diǎn)”還是父親王羲之給王獻(xiàn)之修改時(shí)點(diǎn)上去的。王獻(xiàn)之聽(tīng)后很懊喪。母親看到這些，鼓勵(lì)他說(shuō)：“世上沒(méi)有辦不到的事，只有不用心的人。”王獻(xiàn)之從此決定苦練，又經(jīng)過(guò)了五個(gè)春秋，終于達(dá)到了力透紙背，爐火純青的程度。他的字與王羲之的字被人們稱為書法界“二王”。
我被這個(gè)故事感動(dòng)，別人能做到的事，我也要努力做到。冬天，我不畏寒冷，常常寫到深夜；春天，我不顧郊外花鳥的`誘惑，利用節(jié)假日在家練習(xí)；夏天我忍耐炎熱的煎熬，在燈下疾書；秋天，也和大自然一樣有了收獲，我書寫的筆畫終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
要練好書法，任重而道遠(yuǎn)。練好了基本功，我就要臨摹字帖了。即便還需要很多年的苦練，我也要堅(jiān)持下去，為讓中國(guó)書法這一株久盛不衰的奇葩發(fā)揚(yáng)光大去努力。
我愛(ài)書法作文600字 篇11
書法是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)人的情操，磨練人的意志，而且一個(gè)人的字就是這個(gè)人的第二張臉。由此可見(jiàn)書法對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要，所以我愛(ài)書法。
我和書法結(jié)下的不解之緣，來(lái)自于一次偶然。那天，我和媽媽去超市買東西，走在半路上，只見(jiàn)路旁圍了許多人，我和媽媽也湊了過(guò)去，原來(lái)是書法輔導(dǎo)班在招生，我便嚷嚷著媽媽給我報(bào)了名。
第二天，我滿懷激情來(lái)到書法輔導(dǎo)班，剛一踏進(jìn)教室就被眼前的一切吸引了，只見(jiàn)教室的墻上掛滿了各種各樣的作品，那些作品上的字剛勁有力，美觀大方，我完全被陶醉了。直到老師叫我的名字，我才回過(guò)神來(lái)。老師沖我笑了一下，示意我坐下。我們的書法老師是位女老師，她文雅大方，彬彬有禮。老師先介紹了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)`目標(biāo)，然后就開始講解并示范橫.豎.鉤.折.....的寫法，接著讓我們自己開始練習(xí)。
我剛練了沒(méi)一會(huì)，就不耐煩了，這些內(nèi)容都是老師二年級(jí)就教過(guò)的，太枯燥了，太無(wú)聊了，難道學(xué)習(xí)書法就這么簡(jiǎn)單？我便放下筆，呆呆的坐那兒。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，好象看出了我的心思，微笑著說(shuō)：“怎么？不想練了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又說(shuō)：“學(xué)習(xí)書法可沒(méi)你想像的`那么簡(jiǎn)單，并不是一朝一夕就能成功的�！苯又�，她又給我講了大書法家王羲之的故事，聽(tīng)著，聽(tīng)著......我的臉不由得紅了，古人在那么艱苦的環(huán)境下都能如此勤學(xué)苦練，而我呢？我慚愧的低著頭說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了�！崩蠋熜牢康臎_我做了個(gè)笑臉。
從此以后，在老師的精心指導(dǎo)下，我的書法進(jìn)步得很快。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！蓖ㄟ^(guò)我的努力，我寫出了一手好字，并且在一次書法大賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢！
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)書法成了一種樂(lè)趣，我們已經(jīng)成了行影不離的“好朋友”，我愛(ài)書法。
我愛(ài)書法作文600字 篇12
書法是熔爐，可以鍛練意志；書法是清泉，可以洗滌雜念；書法是樂(lè)器，可以演奏心聲；書法是享受，可以陶冶情操。
我喜歡上書法，是一次偶然。當(dāng)時(shí)，我正在兒童公園玩，那里正在舉辦書法比賽，我走上前看哥哥姐姐們寫字，哇！他們寫得好好噢！我真羨慕他們。我心里閃過(guò)一個(gè)念頭：如果我去學(xué)寫字，會(huì)不會(huì)也寫得這么好呢？我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，他們很高興，表?yè)P(yáng)我有上進(jìn)心，便爽快地答應(yīng)了。就這樣，我開始了學(xué)習(xí)書法。
開始，我先學(xué)習(xí)了楷書的筆劃，我寫了好多天了，筆劃還沒(méi)有學(xué)完，我想：“學(xué)書法好難��！而且又枯燥，我真后悔當(dāng)初的決定！”我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你想想看，王羲之小時(shí)候也是從這些筆劃練起的，也很枯燥，但是他并沒(méi)有放棄，還是努力練習(xí)，最終成為了書法家”。我聽(tīng)了爸爸的話，覺(jué)得很有道理，又開始了學(xué)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久，筆劃終于寫完了，我開始寫字了，寫的第一個(gè)詞語(yǔ)是“一日千里”，我開始覺(jué)得這些字太簡(jiǎn)單了，可后來(lái)在慢慢的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)這些我認(rèn)為簡(jiǎn)單的字寫起來(lái)可并不簡(jiǎn)單，每一個(gè)字都要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才能寫得象樣兒。
在一個(gè)又一個(gè)學(xué)期的'學(xué)習(xí)中，老師表?yè)P(yáng)我的次數(shù)漸漸多了起來(lái)，老師常對(duì)我說(shuō)：“字乃人之衣冠，是人的第二面容”，鼓勵(lì)我要持之以恒。在過(guò)年的時(shí)候，我?guī)蜖敔斈棠虒憣?duì)聯(lián)，鄰居看到我寫的字也夸獎(jiǎng)我，讓我心里美滋滋的。我的作品還在《書法報(bào)》、《鳳凰周刊》等報(bào)刊雜志上刊登了出來(lái)。在書法比賽中我也得了好幾次獎(jiǎng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是書法等級(jí)六級(jí)了，正準(zhǔn)備報(bào)考八級(jí)。
如今，我學(xué)習(xí)了楷書、隸書、行楷，現(xiàn)在又在學(xué)習(xí)行書了，在這幾年中，我遇到過(guò)很多困難，但是我體會(huì)到更多的是學(xué)習(xí)書法的快樂(lè)，那是因?yàn)槲蚁矚g書法。書法并沒(méi)有想象中的那么難，只要你不放棄，努力練習(xí)， 就肯定能練成一手漂亮的好字，說(shuō)不定我還能成為一名書法大師呢。
我愛(ài)書法作文600字 篇13
中國(guó)的漢字博大精深，單單楷書的漢字就有十萬(wàn)多字，想將起全部學(xué)完，真是難上加難。我本明白自己學(xué)不完書法，可還是努力學(xué)習(xí)，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。
小時(shí)候，爸爸的毛筆字寫得非常好，一撇一捺走龍蛇。他明白我討厭書法，還是逼我天天練毛筆字他可不希望旁人笑話我們是“虎父犬子”。每次練毛筆字，爸爸都是拎著一圈用水寫的帖子讓我練習(xí)。我雖然很不情愿，但也寫得很認(rèn)真，一些好看的`字真的被我寫成了！后來(lái)，我還是照常按爸爸的方法，用水寫的，可當(dāng)我看到自己個(gè)個(gè)字像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀飛走時(shí)便越想越?jīng)]趣。直到那天我向爸爸提議用宣紙寫，爸爸竟答應(yīng)了我，大概認(rèn)為我長(zhǎng)大了，用宣紙和墨水練字也無(wú)大礙。我當(dāng)時(shí)一蹦三尺高，歡天喜地地在沙發(fā)上邊蹦跳邊喊著：“我終于可以用宣紙寫了！”于是我用毛筆沾了點(diǎn)墨水，便認(rèn)真地寫起來(lái)，寫的時(shí)候還“咯咯咯”笑呢！沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)收斂自己的歡喜了，畢竟寫毛筆字不能開玩笑，要是不小心將橫寫成歪了，這張紙也毀了。
十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)，每寫一字，豆大的汗珠便從雙鬢滾落下來(lái)，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字變到我的宣紙中。再來(lái)半個(gè)多小時(shí)后，我放下毛筆，欣喜若狂地拉著爸爸欣賞我的人生中第一幅毛筆作品。爸爸像是懷疑這是不是我寫的，讓我再寫一遍，我的嘴角上揚(yáng)，得意洋洋的寫給爸爸看，這一回輪到他目瞪口呆了，一個(gè)勁夸我定是未來(lái)有名的書法家。從此，我對(duì)書法的興趣也愈來(lái)愈濃，每天一首詩(shī)。今年，我家的對(duì)聯(lián)還是我親手寫的呢！
盡管永遠(yuǎn)學(xué)不完中國(guó)的漢字，但我仍執(zhí)著癡迷毛筆。現(xiàn)在我才明白自己喜愛(ài)的是從前最不喜歡的毛筆書法。
我愛(ài)書法作文600字 篇14
去年的暑假讓我覺(jué)得時(shí)間就如白駒過(guò)隙一般，一眨眼就過(guò)去了。在這個(gè)暑假里，我終于培養(yǎng)了一種興趣—練習(xí)書法。
了解我的朋友都知道，以前如果讓我寫一篇字，那是比登天還難呢。事情還要從暑假說(shuō)起。
“你看看你的卷面，真是沒(méi)有辦法入眼。走，這個(gè)周就給你報(bào)個(gè)書法班�！眿寢専o(wú)奈的搖搖頭。母命難為，我只好悶悶不樂(lè)的跟在媽媽的身后。報(bào)名后，我就在應(yīng)付老師喋喋不休的三個(gè)小時(shí)的講解。開始練習(xí)時(shí)，感覺(jué)自己的手好像有千斤重，抬不起來(lái)，我是打心底不想練習(xí)書法。
第二天，我心生一計(jì)—故意睡過(guò)時(shí)間點(diǎn)，和媽媽軟磨硬泡道：“媽媽，現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，今天就不去了吧�！闭�(dāng)我低頭暗自得意之際，媽媽揪著我的耳朵，大聲吼道：“別打你自己心里的小算盤，練習(xí)書法不是一日之功，做任何事情最忌諱兩天打魚，三天曬網(wǎng)�！苯裉炷惚仨毴ァＢ�(tīng)了媽媽的一席話之后，我猶如醍醐灌頂，決定自己主動(dòng)好好開始練習(xí)。
到了培訓(xùn)班之后，我開始對(duì)老師的`講解洗耳恭聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)漢子的書寫有這么多的學(xué)問(wèn)呀，開練后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了寫字方法的訣竅，當(dāng)書法老師經(jīng)過(guò)我桌前的時(shí)候，不住的贊嘆：“嗯，比之前有很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油喲�！甭�(tīng)到老師溫柔的話語(yǔ)，感覺(jué)自己渾身都充滿了力量。
短短的一個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我的作品被老師掛在書法墻上，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。他們個(gè)個(gè)都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習(xí)書法的快樂(lè)和自信。
現(xiàn)在只要時(shí)間充裕，我就會(huì)練練書法，通過(guò)自己努力，我終于愛(ài)上了書法。
我愛(ài)書法作文600字 篇15
“羅藝捷，你又獲得一等獎(jiǎng)!”放學(xué)回家的路上同學(xué)媽媽夸獎(jiǎng)我。聽(tīng)到這話我開心的像吃了蜜似的，但是你們可知道這獎(jiǎng)來(lái)之不易啊!
二年級(jí)暑假我開始了學(xué)習(xí)書法的漫漫長(zhǎng)路�！皝�(lái)，這樣拿……食指放上面……對(duì)，就這樣!”我的書法啟蒙老師耐心地糾正我的握筆錯(cuò)誤�？墒�，毛筆好像故意跟我作對(duì)，一點(diǎn)都不聽(tīng)我使喚，單單握筆這個(gè)姿勢(shì)折騰了我半節(jié)課的時(shí)間。半節(jié)課后總算可以開始寫毛筆字了，我按照老師教的方法寫了一個(gè)“一”字，看著老師提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了，同樣是“一”咋就那么大的區(qū)別呢?蔣老師在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，接著再寫�！庇谑�，我信心滿滿地又寫了第二個(gè)“一”字……半年時(shí)間過(guò)去了，學(xué)校將進(jìn)行書法比賽，媽媽從我這半年以來(lái)寫得最好的字用剪刀剪了下來(lái)，并把它拼貼成對(duì)聯(lián)。我看著對(duì)聯(lián)上的'字，頓時(shí)覺(jué)得這半年努力沒(méi)有白費(fèi)。但是，當(dāng)我把媽媽自拼的對(duì)聯(lián)交到老師手上時(shí)，老師搖了搖頭，這時(shí)我所有的信心都沒(méi)有了。下課后老師給我一張老師寫的對(duì)聯(lián)并囑咐我說(shuō)：“回家后好好練習(xí)這張對(duì)聯(lián)。”我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。
接下去的日子里，我越寫越投入，越寫越有勁。真是“功夫不負(fù)有心人”，學(xué)校第一學(xué)期書法比賽我獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)。接下來(lái)每個(gè)學(xué)期書法比賽都能抱著大獎(jiǎng)回家。也就是在這一時(shí)刻，我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果。書法陶冶了我的情操，練就了我的毅力和勇氣，也讓我懂得了只有付出才有收獲，我愛(ài)書法，愿與書法一路隨行!
我愛(ài)書法作文600字 篇16
我家的房子小小的，可是有一張大大的方桌，筆墨紙硯?kù)o靜擺放。閑暇時(shí)光，我就坐在窗下桌子旁一筆一劃，黑色的字跡在陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。
我從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)書法，每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結(jié)束。我不明白為什么同樣的筆畫要練那么久，只覺(jué)得黑白的世界太無(wú)聊了。但是因?yàn)榘职值膱?jiān)持，我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學(xué)到三年級(jí)暑假。
一天，我偶然看到一句話：書法是一門中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它炫麗無(wú)比、舉世聞名。嘿，現(xiàn)在人都用電腦打字了，除了我們學(xué)生，誰(shuí)還寫字呀？更何況是毛筆字。我好奇地往下看：我國(guó)東漢時(shí)期著名的文學(xué)家、書法家蔡邕說(shuō)：“夫書肇于自然，自然既立，陰陽(yáng)生焉；陰陽(yáng)既生，形勢(shì)出矣�！边@句話的意思是：書法來(lái)自于自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了，那么事物對(duì)立統(tǒng)一的特性就產(chǎn)生了，只要在寫書法的過(guò)程中，對(duì)立統(tǒng)一的特性顯露出來(lái)，書法的外形結(jié)構(gòu)和筆法就出來(lái)了。我把這話讀了好幾遍，似乎書法與唱歌、跳舞是一樣的，都是人情感的`表現(xiàn)？我禁不住提起筆，靜下心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了一筆，奇怪，居然和我氣呼呼的時(shí)候?qū)懴碌母杏X(jué)不一樣呢。
我興奮地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，他笑著對(duì)我說(shuō)：蔡邕的書法理論非常厲害，至今無(wú)人超越，它指導(dǎo)著千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)入書法領(lǐng)域的人們。如果你遵循這個(gè)理論，刻苦練習(xí)，就一定能體會(huì)到。
現(xiàn)在的我，雖然還是會(huì)為掌握不好筆法而煩躁、還是會(huì)禁不起pad的誘惑而偷懶，不過(guò)我好像慢慢開始喜歡上了它，看似簡(jiǎn)單卻神奇的中華瑰寶。
我愛(ài)書法作文600字 篇17
我靜靜地凝視著老師手中的毛筆，看著那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字在紙上浮現(xiàn)，看著余墨在水中緩緩散去……
我練毛筆書法已經(jīng)很多年了，在我第一次接觸它時(shí)，就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，媽媽就給我報(bào)名了一個(gè)毛筆書法興趣班。
剛開始練，老師會(huì)給我們一張他手寫的字帖，讓我們描；四個(gè)方正的字在宣紙上整齊地排列著，我們便照葫蘆畫瓢，看一遍寫一遍。我那時(shí)只知道模仿得越像越好，沒(méi)有真正體會(huì)到漢字之美，沒(méi)有真正了解書法中的.韻味；那個(gè)時(shí)候在我眼里，毛筆書法就是用筆蘸墨水，在宣紙上寫出幾個(gè)字來(lái)。
后來(lái)練的時(shí)間長(zhǎng)了，老師便開始讓我們練碑體，碑體畢竟是刻在石碑上的字，沒(méi)有手寫的靈活、生動(dòng)。因此，我還是沒(méi)有真正地了解毛筆書法。
再過(guò)了一段時(shí)間，我開始寫作品了，由于寫作品的宣紙跟平時(shí)的練習(xí)的毛氈紙不大一樣，所以我練得不太好，有時(shí)用墨水太多，有時(shí)間距太大，有時(shí)把筆畫寫錯(cuò)；于是，老師給我演示一遍。
我注視著老師手中的毛筆，只見(jiàn)老師蘸了一下墨水，拿起筆，在硯臺(tái)邊緣輕輕劃了幾下，接著端詳了一下字帖上的字，然后開始落筆，首先是一點(diǎn)：老師的筆在雪白的宣紙上靈活地動(dòng)著，一點(diǎn)完成，干凈利落，那墨水就像深深嵌入紙中，與宣紙融入一體；老師接著寫第二筆，又是一點(diǎn)，那點(diǎn)與第一點(diǎn)形態(tài)不同，位置也不同。接著是一提，老師先往下頓，接著又往上提，那一提有粗有細(xì)，扭轉(zhuǎn)得很好，這個(gè)三點(diǎn)水，就順利地完成了。
我靜靜地注視著這幅作品，從一開始落筆到完成，那四個(gè)大字完美地展現(xiàn)在宣紙上，我從來(lái)沒(méi)有這樣注視過(guò)一副書法作品，自然也無(wú)法讀懂它，我久久沉醉在這一片墨香中。
我愛(ài)書法作文600字 篇18
每個(gè)人都有自己的藝術(shù)愛(ài)好，我也不例外。我最大的愛(ài)好要數(shù)書法了。
我在小學(xué)三年級(jí)開始接觸書法，媽媽說(shuō)書法可以陶冶人的性情，于是給我報(bào)了書法班。剛進(jìn)大門，我便看到教室外的墻壁上掛著好看的書法作品，看著那娟秀端莊的硬筆和蒼勁有力的軟筆作品，我突然對(duì)書法產(chǎn)生了極大的興趣，好想立刻寫出像墻壁上一樣好看的字。
第一堂課，書法老師劉老師說(shuō)：“書法是枯燥的，但要有毅力和恒心，并且要靜心才可以寫出一手好字�！蔽覔碛辛司氉稚闹械�.第一本練習(xí)冊(cè)基本筆畫練習(xí)冊(cè)。老師先教怎樣握筆及基本筆劃的寫法。我慢慢地照老師教的去寫，練了一個(gè)月，筆劃已寫得較好了。
接下來(lái)，開始學(xué)習(xí)楷書，終于可以寫字帖了，我興奮不已，我小心翼翼地去寫，但字寫得歪歪扭扭，有些僵硬。老師走到我身旁，給我示范了一個(gè)“王”字，說(shuō)：“先控制好筆尖，定好位橫要舒展，有些弧度，豎的頓筆不要太刻意。不要急，你很棒的！寫多了，字就有韻味了�！笨粗蠋煂懙淖�，仿佛有靈性一樣，躍然紙上，十分輕盈。我緊緊盯著老師寫的字，一筆一劃地模仿，寫了一頁(yè)又一頁(yè)，爭(zhēng)取把每個(gè)字都寫好。慢慢地，通過(guò)我的努力練習(xí)，我寫的字不再那么僵硬了。媽媽也夸我的書法作品有很大進(jìn)步。練習(xí)了一年的書法后老師鼓勵(lì)我參加一個(gè)小型的書法比賽，我獲得了省級(jí)三等獎(jiǎng)。心中有一絲激動(dòng)。到現(xiàn)在練習(xí)書法已經(jīng)有兩年了，有時(shí)老師讓寫作品，我也會(huì)捧著自己的作品自我欣賞，并與同學(xué)對(duì)比。
學(xué)習(xí)書法使我受益匪淺，不但可以練好書寫，還可以陶冶性情，讓我靜心去做事情。
我愛(ài)書法作文600字 篇19
書法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書法形影不離，相依相伴。我在九歲時(shí)，就和書法結(jié)了不解之緣。
古時(shí)的一些大書法家，他們勤學(xué)苦練，才寫了一手好字。我很羨慕他們，于是，沿著先賢的足跡，我也走上了學(xué)書法的道路。我剛剛來(lái)到書法班，便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問(wèn)才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們。于是，在周末，我在還沒(méi)有上課時(shí)就早早的來(lái)到書法班練毛筆字課間別人休息時(shí)，自己接著練老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽(tīng)講，接受老師的'教導(dǎo)放學(xué)時(shí)自己再比別人多寫一會(huì)兒毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師的表?yè)P(yáng)。到了兒童節(jié)，同學(xué)們就要寫作品了，我也不例外。因?yàn)槭窃谛埳蠈�，我還不太習(xí)慣剛提起筆在宣紙上寫了一個(gè)筆畫，發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多，與下一個(gè)筆畫不成比例，沒(méi)辦法，只能重寫了。我把墨調(diào)整好后，開始寫第二遍，拿起毛筆，把毛筆尖抹平，要開始下手了，總算掌握住了下筆的輕重，寫出來(lái)的字比第一次寫的好多了。慢慢的，我把這幅作品寫好了，老師說(shuō)寫的挺好，但我還要更加認(rèn)真、不能驕傲的虛心練習(xí)。
在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來(lái)，才能把字寫好�！睂W(xué)書法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的整體精神：只要一筆沒(méi)寫好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！蔽覑�(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。
我愛(ài)書法作文600字 篇20
假期，我看到姥爺寫書法，我便也嚷嚷著要學(xué)，姥爺不太同意，于是我整天纏著姥爺，要他教我，姥爺那能耐得住我的“磨”，只好答應(yīng)了我。
盼望已久的書法課終于到了，這天，我來(lái)到姥爺家里，姥爺把墨汁倒進(jìn)墨盒里，將紙鋪平，一只手壓在紙上，拿起毛筆，刷刷兩下，一一幅雄壯有力的書法字一下子就展現(xiàn)在我眼前�？粗@幅書法字，我羨慕極了，手也癢癢開了，便迫不及待地拿起了毛筆，開始寫字。
我拿起毛筆，學(xué)者姥爺?shù)臉幼�，開始寫起來(lái)，本來(lái)看姥爺寫的挺容易的，但自己拿上了毛筆，就不會(huì)寫了，毛筆根本不聽(tīng)我的話，還沒(méi)寫一個(gè)字就弄了一身的墨，成了一只活生生的小花貓。
姥爺讓我先寫“一”字，還照樣給我寫了一個(gè)，那字工工整整、端端正正、漂漂亮亮的，我看了不禁拍手叫好。而我寫出來(lái)的，前后反叉、毛毛乎乎、歪歪扭扭的，看著讓人生厭。這個(gè)字，就算裱出來(lái)，鑲上金邊，掛在墻上，也不會(huì)有人來(lái)欣賞。
我不禁有些失望，真想回家大哭一頓，我的字竟然那樣難看，真是難看得要命啊!可姥爺卻走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看看那些書法家們，哪個(gè)是一天練字成名的?沒(méi)有千錘萬(wàn)鑿的打擊，怎能有最后的'成功?姥爺也是一樣，你也應(yīng)該如此!只要你努力的去練字，就總有一天出頭之日的!”
聽(tīng)了姥爺?shù)脑�，我恍然大悟，于是，我開始和姥爺學(xué)書法，堅(jiān)持練習(xí)，在姥爺?shù)慕陶d下，我逐漸練成了一手好字。
我愛(ài)書法，因?yàn)樵谖覍W(xué)書法的過(guò)程中，我明白了一個(gè)深刻的人生哲理：不管干什么事，都都不可能一步即成，只有腳踏實(shí)地的努力去做，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持往下行走，才能成功。經(jīng)過(guò)如數(shù)次的失敗后，抬頭看看，勝利就在不遠(yuǎn)處等著你!
我愛(ài)書法作文600字 篇21
我愛(ài)書法，提起書法，作為通渭人都并不陌生。尤其是有些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙是能拿起鋤頭干活，閑暇時(shí)也能提起筆頭寫字。書法，是通渭人個(gè)個(gè)的愛(ài)好也不為過(guò)，當(dāng)你走進(jìn)每戶人家是都能感受到對(duì)書畫的酷愛(ài)。因“家中無(wú)字畫不是通渭人”，從每家每戶收藏的字畫中體現(xiàn)出通渭文化藝術(shù)的濃厚。學(xué)習(xí)書法不僅可以去煩躁之氣，還可以楊一顆平靜的心。談起對(duì)書法的學(xué)習(xí)，還真有難分難解的兩年呢！
二年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)一門藝術(shù)。但家里人的意見(jiàn)卻不同。爺爺說(shuō)讓我去學(xué)象棋，而媽媽想讓我去學(xué)習(xí)國(guó)畫，爸爸讓我學(xué)習(xí)二胡。最后，我說(shuō)要去學(xué)習(xí)書法，家里人都非常支持我。
初入師門，我連一點(diǎn)一橫都不會(huì)寫，但經(jīng)過(guò)老師不厭其煩、三番五次地教，使我慢慢地對(duì)田英章地千字文有了深刻的.認(rèn)識(shí)，而后我有把目光轉(zhuǎn)向了歐陽(yáng)詢的九成宮醴泉銘。
剛寫九成宮，我有些不知所措，因?yàn)樗鼤ńY(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、法度森嚴(yán)、筆畫似方似圓、結(jié)構(gòu)布置精嚴(yán)、上承下覆、左揖右讓、局部險(xiǎn)勁而整體端莊、無(wú)一處紊亂、無(wú)一筆松塌。但是，我每天不厭其煩的練習(xí)學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了我的字寫得還不錯(cuò)進(jìn)步很快，這讓我明白了“冰凍三尺，非一日之寒”。學(xué)好書法不是一天兩天的事，貴在堅(jiān)持。
但隨著時(shí)間的推移，學(xué)校的功課越來(lái)越多，練字的時(shí)間少了，但我一直堅(jiān)持著，不管嚴(yán)寒酷暑、天寒地凍，我都不會(huì)放棄。
功夫不負(fù)有心人，我終于對(duì)歐陽(yáng)詢的九成宮有一點(diǎn)入門。學(xué)習(xí)書法要日積月累，只有這樣才有進(jìn)步，也讓我體會(huì)到了只有“辛勤的播種者，才有頗多頗少的收獲”。
我是通渭人，是通渭藝術(shù)之鄉(xiāng)——一名少年，我要好好學(xué)習(xí)書法，學(xué)好書法是我的夢(mèng)想，我想用毛筆繪畫我的夢(mèng)想。
我愛(ài)書法作文600字 篇22
作為一名中國(guó)人，必定知道中國(guó)文化博大精深，中國(guó)的文明長(zhǎng)達(dá)五千年，而五千年滋長(zhǎng)的瑰寶必定數(shù)不勝數(shù)。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化擁有許許多多，各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象征。說(shuō)到書法，方正，方格便是形容漢字最貼合的詞語(yǔ)。從遠(yuǎn)古時(shí)代的甲骨文到現(xiàn)如今的簡(jiǎn)體字，這一個(gè)個(gè)文字的變化都象征著我們的進(jìn)步。
書法，便是中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化之一，文房四寶——筆墨紙硯。中國(guó)的書法藝術(shù)，看起來(lái)非常普通，只不過(guò)拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書寫漢字而已，似乎人人都會(huì)，但恰恰相反，她表面的簡(jiǎn)單中，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)線的.豐富。在書法藝術(shù)中，一紙為上，著墨處為黑，無(wú)墨處為白；有墨出為實(shí)，無(wú)墨處為虛；有墨處為字，無(wú)墨處亦為字；有字處固要，無(wú)字處尤要。
一個(gè)和煦的下午，我隨著遣毫之時(shí)的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩，以及“抗肩”。這些都產(chǎn)生出極盡變化的線條形狀，恣意妄為，分割出大小兼存的方塊，營(yíng)造出別有洞天的藝術(shù)世界。
又記起兩點(diǎn)前剛踏入墨跡中時(shí)的我，剛接觸楷體，只識(shí)歐陽(yáng)詢的無(wú)與倫比，實(shí)在不懂那起起落落，也毫無(wú)規(guī)律可言。當(dāng)時(shí)我的腦海中只出現(xiàn)幾個(gè)字“要多練！”。我做到了。我常常一入書房就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，手臂也因長(zhǎng)時(shí)間的抬舉而酸痛，手指也因握筆而僵持，頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過(guò)要放棄。不知不覺(jué)中，我懂得了這傳統(tǒng)文化中的精神——堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)、生活就像一張純白無(wú)瑕的宣紙，讓我充滿想象的盡情揮毫。書法教會(huì)了我如何在生活的宣紙上作出滿意的作品，那就是擁有恒心和努力。
與我而言，書法不僅僅是傳統(tǒng)文化，享樂(lè)，更是一種磨礪心靜的活動(dòng)，一種全新的挑戰(zhàn)，他見(jiàn)證了我的堅(jiān)持。
我愛(ài)書法作文600字 篇23
因?yàn)閻?ài)著我的愛(ài)，所以快樂(lè)著我的快樂(lè)。我快樂(lè)，是因?yàn)槲夷軐懙靡皇趾米�，�?xí)字不僅鍛煉了我的耐性，還使得我氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時(shí)期，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫的字。有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是，大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開始，我先是自己練習(xí)寫自己的名字�？墒遣还芪叶嗯�，字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來(lái)寫，無(wú)論是什么筆畫都是直 勾勾的，不會(huì)再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說(shuō)邊笑：“這哪是字！”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑！”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對(duì)比。天啊！簡(jiǎn)直是天淵之別！媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“字不能用直尺寫，每一個(gè)筆畫都要寫到位。要特別注意字體 結(jié)構(gòu)，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到認(rèn)真，還要有耐性。”說(shuō)完媽媽手把手地教我寫。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫，我的字有了很大的'進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無(wú)力變成剛勁有力，得到了老師與同學(xué)們的贊賞。于是學(xué)校的每一次書法比賽都有我的蹤影，我也在每次比賽中為班級(jí)、為學(xué)校增添榮譽(yù)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)拿到過(guò)了省級(jí)書法協(xié)會(huì)，硬筆七級(jí)，軟筆八級(jí)的證書。
我愛(ài)書法，我在書法的藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng)，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。倘佯于筆下生花中，我快樂(lè)著……
我愛(ài)書法作文600字 篇24
今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠，可上午要學(xué)書法，但我還是賴在床上不想起來(lái)�？丛趮寢尩姆萆�，我終于起來(lái)了。由于都八點(diǎn)多了，所以匆匆忙忙地，臉就馬上擦一下，一吃完飯，媽媽就叫我趕快去學(xué)校，我便急匆匆地去學(xué)校了。
一路上我一邊蕩著書包一邊小聲哼著小曲，樣子不緊不慢。走進(jìn)教室，沒(méi)想到還有同學(xué)比我更晚。
教室里，我們先練“去”，再練“里”字。經(jīng)過(guò)六十分鐘的.“煎熬”，總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室，開始尋找一切可以玩的目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了，因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打，球過(guò)來(lái)了，我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒(méi)興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的眼球，這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來(lái)踢去�！芭尽钡匾宦暎野选扒颉泵偷靥呦�?qū)Ψ�，那同學(xué)不甘示弱，來(lái)了個(gè)“海豚飛躍”，把“球”“砰”地一聲踢了回來(lái)，接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè)，他又踢了個(gè)“猛虎下山”，我趕緊接住，回了個(gè)“放虎歸山”，殺得他措手不及，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具，就把它也當(dāng)“球”踢了過(guò)來(lái)……最后又來(lái)了個(gè)同學(xué)，我就和原來(lái)的對(duì)手并肩作戰(zhàn)，“雙炮齊發(fā)”，把那同學(xué)打得手忙腳亂，那同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后，把球踢了回來(lái)，我們又來(lái)了個(gè)“雙龍出�！�，把他踢得落花流水……沒(méi)想到那小子還有點(diǎn)火氣，竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外，可把我們氣壞了！老師終于喊上課了。
星期六的上午我就這樣度過(guò)了。
我愛(ài)書法作文600字 篇25
我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書，再到日后的隸書、草書、還有現(xiàn)在的行書、楷書；在這浩瀚的書法長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書法家：王羲之、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、顏真卿……我十分羨慕這些書法家，便決定學(xué)習(xí)書法。
我是從九歲開始學(xué)習(xí)書法的，在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的'字不僅有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件輕而易舉的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
在我和書法結(jié)緣的過(guò)程當(dāng)中，雖然我有遇到一些困難，但是在同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了書法更多的魅力。在寫漢字的時(shí)候，如果要想把字寫好，就必須注意筆畫的位置、結(jié)構(gòu)。從中，我明白了：我們每個(gè)人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更團(tuán)結(jié)、更和諧。
經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，我的字寫得越來(lái)越棒，和剛開始一比，簡(jiǎn)直是“判若兩人”��！每天放學(xué)后我都會(huì)在家中練習(xí)寫字。經(jīng)過(guò)一段刻苦的學(xué)習(xí)，我的字已有了飛躍的進(jìn)步，我在首屆全國(guó)中小學(xué)生書法大賽獲省級(jí)硬筆三等獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中順利通過(guò)五級(jí)硬筆的好成績(jī)。想想過(guò)去的受苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰�！皼](méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜”�。∵@件事還真應(yīng)了這句話。
俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，只要付出了努力，總會(huì)有回報(bào)的！”原來(lái)在成功的背后，總是有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。
��！書法，我愛(ài)你那柔軟的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁……
我愛(ài)書法！
我愛(ài)書法作文600字 篇26
一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。我學(xué)習(xí)書法已有六年。它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶�，F(xiàn)在我的生活中，無(wú)法離開毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？
每周都要在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返；晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書法的愛(ài)嗎？書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格；趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最愛(ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。
記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，楷書、篆書、棣書都寫得很糟，唯獨(dú)行書、章草得心應(yīng)手。書法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。毛筆這中國(guó)的特色，不什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書法的不被視為厲害、了不起�？晌也⒉桓吲d，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？愛(ài)墨色暈開的.宣紙；愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)帖中“似蘭斯馨，如松之盛”、“尺壁非寶，寸陰是金”的哲理；愛(ài)……書法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。學(xué)過(guò)國(guó)畫，只當(dāng)作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)做玩具。獨(dú)有書法能讓我堅(jiān)持到底。一曲《蘭亭序》從耳邊響起：“手書無(wú)愧，無(wú)懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)……．”心中默默替她做答，我愛(ài)的，是書法。
我愛(ài)書法作文600字 篇27
我國(guó)漢字的發(fā)展，已經(jīng)有三千多年的歷史了。幾千年來(lái)，我們民族由實(shí)物字變?yōu)橄笮巫郑职l(fā)展到表意字，再發(fā)展動(dòng)形聲字，它們?cè)诓煌臍v史時(shí)期都起到了巨大的作用。因此，我們新一代中華兒女也應(yīng)該把漢字發(fā)揚(yáng)光大。
記得在我幼兒園的時(shí)候，我寫的字總是東倒西歪，幼兒園的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無(wú)意中聽(tīng)到“入木三分”的成語(yǔ)故事，說(shuō)的是大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法的故事。我深受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開始，我練習(xí)寫自己的名字�？墒遣还芪叶嗯�，字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下”，好像使不上勁。于是，我拿出直尺來(lái)寫，無(wú)論什么筆畫都是筆直的，不會(huì)再“駝背”了，我十分高興。可是在一旁的媽媽卻邊說(shuō)邊笑：“這哪是字！”我在心里埋怨道：這么筆直的.字，還在取笑。于是，媽媽拿出了一本字貼，和我寫的字作對(duì)比。天��！簡(jiǎn)直是天壤之別！媽媽溫和的對(duì)我說(shuō)：“字不能用直尺寫，每一個(gè)筆畫都要寫到位。要特別注意字體的大小結(jié)構(gòu)，該大則大，該小就小，末端還可以做回鋒處理，用以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到認(rèn)真，還要有耐性。”說(shuō)完，媽媽手把手地教我寫。
練書法時(shí)，我提醒著自己：我不僅在練字，也在練人。練字需要認(rèn)真，耐心和持之以恒的意志品格，練出一份精神，一份自信；只要盡力，就一定行！寫出一手起落有鋒的硬筆漢字，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我愛(ài)書法，我在學(xué)書法的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)。書法如一爐火，練就了我的耐性和毅力。
我愛(ài)書法作文600字 篇28
一大早，天陰沉沉的，不一會(huì)兒就下起了毛毛細(xì)雨，有點(diǎn)兒冷，但這依然阻擋不了大家對(duì)書法考級(jí)的熱情。不信你看，坐在賽場(chǎng)上的同學(xué)們正一邊給自己加油鼓氣，還一邊描摹小紙條上的古詩(shī)呢！偷偷告訴你一個(gè)小秘密：“我也是其中一名參賽隊(duì)員，也在比賽現(xiàn)場(chǎng)呢！”
突然，一聲清脆的哨聲從同學(xué)們哄鬧的聲音中穿插進(jìn)來(lái)，并和在一起，還真像一場(chǎng)美妙的大合唱呢！伴著哨聲的戛然而止，教室也頓時(shí)安靜了下來(lái)，比賽開始了。我連忙從筆盒里拿出一支早已削好的鉛筆，身子坐的端端正正，腳并攏放平，肩部放松，頭抬高，用正確的握筆姿勢(shì)在書法紙上專注而認(rèn)真地寫了起來(lái)。
比賽一共有兩個(gè)書寫內(nèi)容，第一是“詩(shī)仙”李白的《早發(fā)白帝城》這首詩(shī)。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！边@首詩(shī)是李白被貶遠(yuǎn)行，卻在白帝城聽(tīng)到了讓他返回的消息，便喜出望外地寫了這首詩(shī)。它主要寫的是早上從白帝城出發(fā)，好像一日之間就可以回到家鄉(xiāng)了，岸兩旁的`猿猴不停地叫著，好像也在為他高興，小船片刻間就經(jīng)過(guò)了層層山峰。整首詩(shī)都表現(xiàn)了作者激動(dòng)而愉悅的心情。第二個(gè)內(nèi)容是杜牧的《山行》這首詩(shī)，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@首詩(shī)表現(xiàn)出了杜牧對(duì)楓林的喜愛(ài)之情。
大家都知道：書法和古詩(shī)重要的不僅是寫好、讀好、背好，更重要的是要領(lǐng)悟作者的心境�？纯磳懞玫膬墒坠旁�(shī)，我也有如走進(jìn)詩(shī)境一般。通過(guò)這次比賽，我對(duì)自己的書法也有了更高的要求：規(guī)范，工整，到位，準(zhǔn)確。我會(huì)因此而更加愛(ài)上書法。
我愛(ài)書法作文600字 篇29
眾所周知，書法可以修身養(yǎng)性，可以增進(jìn)人際關(guān)系，還可以悟出一些人生道理。
俗話說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。練就一手好字有時(shí)能讓你有一種功成名就的感覺(jué)，所以說(shuō)，它幾乎是無(wú)所不能，這正是我喜歡書法的原因。
以前，我知道一些著名的書法家，如：王羲之、歐陽(yáng)洵、柳公權(quán)……我看到他們寫的字后，對(duì)他們佩服得五體投地，真想練就一手好字。
果然，機(jī)會(huì)來(lái)了。我們學(xué)校開展了書法課，我高興地一蹦三尺高，激動(dòng)極了。在書法課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，按照老師的要求去完成作業(yè)，書法當(dāng)然也在進(jìn)步。
過(guò)了一段時(shí)間，老師在中高年段級(jí)選出了幾個(gè)練書法比較認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)（其中也包括我），我當(dāng)然很樂(lè)意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，而那時(shí)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的一些內(nèi)容需要抽空補(bǔ)……當(dāng)然那時(shí)我對(duì)書法也很喜愛(ài)，所以不管落下了多少作業(yè)也能完成，并且書法水平在與日俱進(jìn)。
到了這學(xué)期，老師開始教我們練最基本的`“隸書”了�？紤]到我即將畢業(yè)的問(wèn)題，老師不得不讓我犧牲中午休息的時(shí)間來(lái)提高書法水平。一開始，我還能支撐一下，但現(xiàn)在是夏天，中午不能睡覺(jué)多累��！再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語(yǔ)比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”，想放棄書法。但又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又不是白費(fèi)的，將來(lái)會(huì)有用的;再說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。這點(diǎn)小困難算得了什么！我要戰(zhàn)勝自己！就這樣，我打消了放棄的念頭。
直到現(xiàn)在，我練習(xí)書法已經(jīng)將近一年了，過(guò)兩天，我就該考隸書三級(jí)了。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持、努力地學(xué)書法，就一定會(huì)成功的！
我愛(ài)書法！
我愛(ài)書法作文600字 篇30
一張宣紙鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角，硯里盛放著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁。這一切都讓人想起書法。
我學(xué)習(xí)書法已有三年，它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。現(xiàn)在我的生活中無(wú)法離開毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？當(dāng)別人坐在家里悠閑地看著動(dòng)畫片的時(shí)候，我卻要頂著烈日，冒著風(fēng)雨在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返；晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)站得腳都麻了�？擅慨�(dāng)比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了，想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書法的愛(ài)么？
書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的`性格。趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最愛(ài)還是米芾，字體大氣豪邁，尤其《梅花賦》。
記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，楷書，棣書都寫得很糟，唯獨(dú)行書，章草得心應(yīng)手，書法老師說(shuō)我性格正如行草，讓我不由感慨，人一落筆，其字就來(lái)定他的性格，甚至是一生。
毛筆是中國(guó)的特色，不知什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書法的無(wú)不被視為厲害，了不起�？晌也⒉桓吲d，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？
愛(ài)墨色暈開的宣紙，愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)貼中“似蘭斯馨，如松這盛”、“尺壁非寶，打月是寶”的折理；愛(ài)書法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的塵世，學(xué)過(guò)國(guó)畫只當(dāng)作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)作玩具。獨(dú)有書法能讓我堅(jiān)持到底 。
我愛(ài)書法作文600字 篇31
我愛(ài)書法，因?yàn)闀ㄊ且婚T藝術(shù)，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一朵經(jīng)久不衰的奇葩。從古代的甲古文，發(fā)展到篆書、隸書、楷書、草書、行書。在這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了一位位有名的書法大家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、顏真卿等，他們的書法作品影響了一代又一代的人，也激起了我學(xué)習(xí)書法的興趣。
從一年級(jí)開始，媽媽就讓我練習(xí)硬筆書法，剛開始老師就教我們坐姿端正，右手拿筆，左手按著本子，頭離桌面一尺，胸離子一拳，手離筆尖一寸，開始橫平堅(jiān)直地練習(xí)寫字，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我寫的字還真有模有樣，我很開心。每每老師交給我空的作品紙，我都會(huì)一直練到深夜，直到寫出我滿意的作品�，F(xiàn)在我可以練習(xí)軟筆書法了，寫習(xí)慣了硬筆字，剛開始寫毛筆字時(shí)，橫像一根棍子，豎像個(gè)木樁，撇像一把掃把，捺像把柳葉刀。老師看了走過(guò)來(lái)教我：“拇指、食指、中指捏住筆管，無(wú)名指頂住筆桿，毛筆要與桌面垂直。寫出的點(diǎn)像爪子，橫像扁擔(dān)，堅(jiān)像細(xì)腰，撇像匕首，捺像大刀。”老師邊說(shuō)還邊做著示范。老師這么認(rèn)真地教我，我下定決心一寫要學(xué)好書法，從此我在書法上也得到了不少成就。
書法不像練習(xí)西洋樂(lè)一樣觸類旁通，每一種字體都蘊(yùn)含著不同的意義。細(xì)細(xì)口味，才能發(fā)現(xiàn)書法的魅力。學(xué)習(xí)其他的`藝術(shù)只是用來(lái)陶冶情操，而書法卻能陪伴你終生，讓你永遠(yuǎn)寫一手漂亮的漢字。
漢字是世界上唯一可以作為藝術(shù)的文字，作為中國(guó)的炎黃子孫，我們有義務(wù)去把漢字學(xué)好，把漢字的經(jīng)典與精華傳承下去。
當(dāng)你心情浮躁時(shí)，請(qǐng)你走進(jìn)書房靜下心來(lái)，聽(tīng)那優(yōu)美的《瀟湘水云》，提起身邊的毛筆，感受真正的翰墨飄香，領(lǐng)悟書法的魅力。
我愛(ài)書法作文600字 篇32
我是一個(gè)活潑向上的女孩，平時(shí)總喜歡與家人同學(xué)開開玩笑。當(dāng)然，凡事都有兩面性，我雖然活潑愛(ài)動(dòng)，但也有安靜的時(shí)候，那就是練習(xí)書法的時(shí)候。
小時(shí)候，我并不喜歡練習(xí)書法，是一本小學(xué)生指導(dǎo)書開導(dǎo)了我�！翱烊ゾ殨�，看看你作業(yè)本上的字，真的是‘鬼畫符’，還不勤加練習(xí)！”“河?xùn)|獅吼”媽媽又在催我練字了。“今天我不想練啦！”我裝著有氣無(wú)力的樣子答道�！安痪毦腿タ磿 蔽覐臅苌铣槌鲆槐緦W(xué)生指導(dǎo)書，走馬觀花地亂看。突然，我眼睛一亮，一個(gè)醒目的大標(biāo)題吸引了我的小眼球，“如何練好中國(guó)漢字”，我一頁(yè)一頁(yè)饒有興趣地看著。看完這一章，我抬起頭，轉(zhuǎn)念一想：原來(lái)把字寫好有這么大好處，未來(lái)的`每一天，我一定都要練半小時(shí)字！我忽然一蹦跳下床，坐到書桌前，提筆就練，覺(jué)得自己與書法就像朋友一樣，親昵的很。由此我開始了對(duì)硬筆書法的熱愛(ài)。
在練習(xí)硬筆書法的同時(shí)，我也慢慢開始接觸毛筆書法。每日把當(dāng)天該做的作業(yè)做完后，就到書房練習(xí)毛筆。從基本的點(diǎn)橫豎撇捺開始，每天寫筆畫，摹字。慢慢地，我對(duì)毛筆也有了很大的興趣。我練習(xí)的是顏真卿的《多寶塔碑》，它端正平穩(wěn)，這和硬筆正楷類似，有相通之處，有了之前的硬筆基礎(chǔ)，我學(xué)這種字體就不大費(fèi)力了。雖然從接觸毛筆到現(xiàn)在才四個(gè)半月，但我的毛筆水平已初見(jiàn)成效。
現(xiàn)在啊，我的硬筆水平已經(jīng)遠(yuǎn)超父母親了，而且我在各類書法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱完美，但還是很工整的。能達(dá)到這樣的效果，是因?yàn)槲矣幸活w熱愛(ài)書法的心和持之以恒的毅力。
我愛(ài)書法作文600字 篇33
我很喜歡書法，如今正在練習(xí)趙孟俯字體。我寫的字得到了許多人的稱贊，但是我原來(lái)寫的字可是丑得不能再丑了，到書法班練了整整兩年半才學(xué)好的。說(shuō)起學(xué)書法，過(guò)程還真是一波三折。
第一次來(lái)到書法班，我感到很陌生，因?yàn)檫@里很安靜，靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。老師叫我來(lái)了，就跟我說(shuō)：“你終于來(lái)了！來(lái)，讓我教你寫字的握筆姿勢(shì)�？粗�，兩個(gè)手指貼桿上，無(wú)名指甲貼桿，小指跟著一起，拇指在兩個(gè)手之間，掌心空，立掌寫�！蔽腋兆觯龑W(xué)會(huì)了握筆，但是感覺(jué)非常不習(xí)慣。老師看出了我的心思，他把紙拿過(guò)來(lái)讓我畫格子。剛開始，我畫得很不好，但我一直堅(jiān)持練，慢慢地進(jìn)步，最后我終于克服了手抖的問(wèn)題。老師也很驚訝，因?yàn)槲铱朔@個(gè)問(wèn)題，只用了一節(jié)課。
老師看到了我的速度，就把我調(diào)到了筆畫班。我跟我媽媽說(shuō)了調(diào)班的原因，媽媽很高興。
到了筆畫班沒(méi)幾天，我就遇到了一個(gè)大難題——我的走字底總是寫不好，老師把仿字給我寫，給我描。我慢慢地寫，一筆一畫地仿寫，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的練習(xí)，我終于把它寫好了！
接下來(lái)，我結(jié)束了筆畫練習(xí)，開始主攻實(shí)字，實(shí)字練習(xí)完成后，老師推薦我去專科學(xué)習(xí)，于是，我來(lái)了顏真卿組。我是里面最小的組員，他們都笑我：“小個(gè)子，來(lái)專組干嘛？”當(dāng)他們看到了我的.筆繪出了有功底的字條之后，他們都悄悄地閉上了嘴。
雖然我的字還有進(jìn)步的空間，但是我堅(jiān)信我以后會(huì)寫得更好。我會(huì)一直堅(jiān)持，讓筆下的每一個(gè)字都生動(dòng)迷人、引人注目。
我愛(ài)書法作文600字 篇34
“行云流水，落筆如云煙”這就是書法。書法可以陶冶情操，當(dāng)我們處于書法的境界里時(shí)，會(huì)被書法陶醉。我就是一個(gè)書法控。
一次周末，我無(wú)意間翻過(guò)了我寫過(guò)的書法作品，一個(gè)念頭在我的腦海里出現(xiàn)——去參觀書法展。我和媽媽一起來(lái)到了書法展，頓時(shí)，各種字體的作品出現(xiàn)在我的眼簾。我跑到一幅行書作品前，仔細(xì)觀察這幅作品，柔中帶鋼的筆劃使每個(gè)筆劃連在了一起，讓人感覺(jué)大有氣勢(shì)，讓我無(wú)不佩服這位書法家�？粗粗筮叺哪且环髌肺宋�，這也是我最擅長(zhǎng)的字體——隸書。這個(gè)字體看起來(lái)雖然是偏偏的，但是筆畫的書寫方式和別的字體的書寫方式有所不同。例如楷書，僅僅是收峰、回峰，但隸書不一樣，“蠶頭雁尾”橫才是他的特點(diǎn)。
如果哪一天你來(lái)到了我家，你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)書架上有許多字貼，書法家的作品集，旁邊的筆筒里還有十幾支大小不同的毛筆。
一次，媽媽和我一起買字貼，很多有名的字貼吸引了我，王羲之的《蘭亭序》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，鄧石如的《篆書千字文》等，使我眼花繚亂，光是這些書還不能吸引我，更多的字貼出現(xiàn)在了我的`眼前。我請(qǐng)求媽媽幫我買下來(lái)，媽媽直爽的答應(yīng)了。拿到了字貼，我輕輕地翻動(dòng)粗躁的紙頁(yè)，總是感覺(jué)書頁(yè)里面蘊(yùn)藏許多不為人知的秘密。
漸漸地，我喜歡上黑色的衣服，喜歡去聞筆墨紙硯的味道，那是一種說(shuō)不出來(lái)的香味。
書法，是高尚的，也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，總是讓人回味無(wú)窮。我們要學(xué)習(xí)書法家的品格，把書法一代一代的傳承下去，使我們國(guó)家的書法文化發(fā)揚(yáng)廣大！
我愛(ài)書法作文600字 篇35
奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：一筆好字就是一個(gè)人的另一張“臉”，這張“臉”是要靠自己去妝扮的，我聽(tīng)了似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從一年級(jí)起，奶奶就給我報(bào)了書法興趣班，從那以后，我就下定決心要練出一筆好字。在一開始接觸書法時(shí)，雖然我很不適應(yīng)，但我沒(méi)有忘掉自己要寫好字的承諾。
我想，第一次寫書法，一定要給老師留下一個(gè)好印象。同時(shí)我也在想，良好的開始就是成功的一半。于是，一開始我就跟墨水來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，成了一個(gè)小花臉，但我卻得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的心里十分高興，就是成為黑臉也值得了。慢慢地，我和書法成了形影不離的好伙伴，我高興時(shí)寫書法，我生氣時(shí)也寫書法。從那以后，我深深地喜歡上了它，并和它結(jié)下了深厚的友誼。學(xué)書法時(shí)，不覺(jué)得枯燥無(wú)味了，看著自己寫的字一天一天進(jìn)步，我就象在快樂(lè)的海洋里徜徉。
終于，功夫不負(fù)有心人，我苦苦地學(xué)了四年，寫出了一手好字，大家紛紛稱贊我的字，我的'心里象吃了蜂蜜一樣甜。同時(shí)，我也立下了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)：我的字還比不上書法家，所以，我要勤練不止，爭(zhēng)取把字寫得和書法家一樣漂亮，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
我和書法交上了朋友，書法也教給了我許多道理，比如筆畫之間只有相互謙讓才能讓字寫得更好看，我們?nèi)伺c人在相處的過(guò)程中也是這樣，應(yīng)該相互謙讓和諧相處。
我想對(duì)我的奶奶說(shuō)：您放心吧！我的這另一張“臉”一定會(huì)成為我們家最漂亮的。在以后的日子里，不管多么苦、多么累，我也一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)書法……
我愛(ài)書法作文600字 篇36
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)過(guò)許多藝術(shù)，如：吹口風(fēng)琴、唱歌、繪畫、剪紙……而我最喜歡的藝術(shù)是硬筆書法。
我上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽謱懙猛嵬崤づ�，像被風(fēng)要刮倒似的。媽媽見(jiàn)我的字跡如此難看，于是，決定讓我去學(xué)習(xí)鋼筆字。
剛開始，老師為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)書法的興趣，下課后，就打開電視讓我們看歷史故事。我覺(jué)得學(xué)書法居然可以看電視，并沒(méi)有我想象得那么枯燥，別提有多高興了！可是，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真書寫，被老師點(diǎn)名批評(píng)：“閆祖睿，你看你寫的字橫不像橫，豎不像豎，沒(méi)個(gè)字樣。”我覺(jué)得很沒(méi)面子，十分生氣，跑出教室，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想上了，我們回家吧！”往常和藹可親的媽媽立刻變得嚴(yán)厲起來(lái)，生氣地說(shuō)：“不準(zhǔn)逃課，快點(diǎn)回去！”媽媽的話嚇了我一大跳。我只好乖乖地回到教室繼續(xù)上課。
回到教室，我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沒(méi)有再批評(píng)我，而是耐心地給我講解書法的好處，以及寫好書法的重要性，其中有一句讓我記憶特別深刻：“書法是人的第二張臉，它會(huì)給人帶來(lái)自信�！崩蠋煹脑捵屛覍�(duì)書法有了全新的認(rèn)識(shí)。
從那天起，老師每教一個(gè)字，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，然后仔細(xì)觀察各筆畫的間架結(jié)構(gòu)。每當(dāng)老師指出我的錯(cuò)誤時(shí)，我總是認(rèn)真地改正�，F(xiàn)在，我的字跡有了很大進(jìn)步。老師說(shuō)我寫的`字越來(lái)越工整了，字也不像分開的兩兄弟了，時(shí)不時(shí)我還會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
現(xiàn)在書法藝術(shù)已經(jīng)成為我生活中重要的一部分，它讓我的生活變得更加多姿多彩。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要我持之以恒地學(xué)下去，我的字會(huì)變得更加美觀大方。
我愛(ài)書法作文600字 篇37
一間十幾平方米的小房間，一張細(xì)長(zhǎng)的木桌，一群不大點(diǎn)兒的小孩兒擠在一起，聚精會(huì)神地看老師在小黑板上寫著豆腐塊似的方塊字。小時(shí)候?qū)W書法的情景，我至今記得清清楚楚。
那時(shí)候，我是班上最小的，也是最認(rèn)真的一個(gè)學(xué)員。每節(jié)課，我都端正地坐在座位上，后背挺得直直的，握住筆，莊重地寫下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫地抄下來(lái)，并盡量模仿老師，將字寫得端正。有時(shí)一個(gè)字寫不好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙面起毛了、破了洞才能寫出一個(gè)滿意的字。
我從來(lái)都是第一個(gè)寫，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手都又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，媽媽還不滿意。她要求我每天課余時(shí)練字半小時(shí)，不容我有一絲一毫的馬虎。于是，媽媽養(yǎng)成了隨身帶一把小格尺的習(xí)慣。我剛想偷懶兒，小格尺就“啪”地打到我的手指上，使我不得不打起精神繼續(xù)練。小孩兒寫字，難免點(diǎn)長(zhǎng)撇短，可媽媽卻采用一貫的“鐵腕政策”，小格尺打得我手心發(fā)燒。我想忍住，可淚水卻不爭(zhēng)氣地往下掉。
在媽媽的監(jiān)督下，在小格尺的威脅下，我寫的字漸漸端正、大方了，自己看了也不由得喜歡。小格尺也不知何時(shí)被媽媽收了起來(lái)。臺(tái)燈前，我寫作業(yè)時(shí)，手邊是一盤水靈靈的水果——這時(shí)，看著紙上一排排清秀的字，忽然我懂得了老師常說(shuō)的.一句話：端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人。無(wú)論寫字還是做人，都應(yīng)大大方方，腳踏實(shí)地，練就追求完美的態(tài)度與堅(jiān)忍不拔的意志，只有這樣，才能寫好字，做好人——明白了這些，我才知道媽媽是愛(ài)我的，她不僅在練我的字，更是練我的品行和修養(yǎng)。
我相信，我將以我最漂亮的字書寫我的一生——還有媽媽的希望。
我愛(ài)書法作文600字 篇38
上個(gè)星期，學(xué)校舉辦“美術(shù)知識(shí)知多少”手抄報(bào)比賽，張老師要求我們做一張手抄報(bào)。當(dāng)時(shí)我還不是很在意，心想：不然我就不參加比賽了。誰(shuí)知道交稿的最后一天，張老師要求每個(gè)人必須交，再在其中選一些好的作品去參賽。這下，我開始慌了，兩天來(lái)，我根本就沒(méi)有思考這個(gè)問(wèn)題。
時(shí)間已經(jīng)到了晚上九點(diǎn)，我坐在書桌前，絞盡腦汁、苦苦思索著，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，心情糟透了。就在我是在不知如何是好的時(shí)候，我的腦海里突然出現(xiàn)了一幅卷宗。對(duì)，書法！這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我拿出紙和筆，迅速勾勒出卷宗的模樣。卷宗里浮現(xiàn)出來(lái)“漢字陣圖”這幾個(gè)字，于是我的思緒打開了，我的手抄報(bào)就圍繞著書法，展開了描述。
說(shuō)起書法，我對(duì)它“又愛(ài)又恨”，當(dāng)我的一幅幅作品掛在展覽館的時(shí)候，我即自豪又滿足，于是，我深深的愛(ài)上了它。說(shuō)起“恨”，幾年間我放棄了不少玩耍的時(shí)間，不知流了多少汗，多少淚，寫壞了多少支筆。此時(shí)此刻，我覺(jué)得書法是我最好的朋友，每當(dāng)我心緒煩躁的時(shí)候，練書法會(huì)讓我心平靜氣。
通過(guò)這次手抄報(bào)的制作，我深深感悟到：書法是一種長(zhǎng)時(shí)間的積累過(guò)程，練書法要持之以恒。歷代的書法家，幾乎都是在臨帖的勤學(xué)苦練中走出來(lái)的。臨帖可以深入了解書法的內(nèi)涵，體會(huì)古人的`品德情操。曾幾何時(shí)，我還為枯燥乏味的臨帖恨之入骨。書法老師常說(shuō)“練字即練人，成字即成人”。在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程里，我找到了快樂(lè)，提高了觀察能力和欣賞能力，就讓我在書法的海洋里盡情遨游吧！
今天，傳來(lái)了好消息，我的“漢字陣圖”手抄報(bào)獲得了特等獎(jiǎng)，這一次又是對(duì)我長(zhǎng)期練習(xí)書法的鼓勵(lì)。
我愛(ài)書法作文600字 篇39
我是一個(gè)書法愛(ài)好者。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，有過(guò)沮喪，曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅，讓我一路走來(lái)，堅(jiān)持了整整四年。
四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸，揮筆如疾，在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫的是“博覽群書”四個(gè)字，因?yàn)閷懙氖恰邦侒w”書法，所以你看不懂。喲，原來(lái)書法這么有魅力，我也要學(xué)。此刻，學(xué)習(xí)書法的念頭便在我心中萌發(fā)。
周末，爸爸看我興趣盎然，給我報(bào)了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。從此，我便走上了書法學(xué)習(xí)之路。一開始，我因?yàn)橄矚g書法，在班里表現(xiàn)的.十分積極，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)�；氐郊依铮乙不厝フJ(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開始教我們握筆的時(shí)候，我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，我還是沒(méi)有掌握怎么握好筆，老師也一直不教寫字。這種枯燥，單調(diào)的的學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦，課外班也不想去上了，在家也不想去練字了，真讓我想放棄寫字這種無(wú)謂無(wú)味的學(xué)習(xí)。
一天下午放學(xué)后，我又在書院門口看見(jiàn)了那位寫字的老爺爺，在他身邊的宣紙上寫著“堅(jiān)持不懈”，四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是啊！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。
書法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要持之以恒。從此，我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來(lái)，一年四季，從不間斷。果然，功夫不負(fù)有心人，我的書法越來(lái)越好，每次參加書法比賽都能獲獎(jiǎng)�？粗N滿一屋子的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。
我愛(ài)書法作文600字 篇40
書法是我的一大愛(ài)好，不管在什么時(shí)間我都不會(huì)忘記書法，因?yàn)闀ㄒ呀?jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我就受到了外祖父的感染，開始寫起了書法，走上了書法之路。剛剛開始的時(shí)候，并不是很順利。寫著寫著就走了模樣，寫的明明是橫，卻差點(diǎn)寫成了蟲子；寫的明明是點(diǎn)，卻差點(diǎn)寫成了圓圈。幾天過(guò)后，我就對(duì)書法失去了興趣，外祖父笑著看看我，說(shuō)：“寧寧呀！怎么剛剛開始就氣餒啦。”我撅著小嘴，滿不在乎地說(shuō)：“書法怎么啦！有什么了不起�！蓖庾娓嘎�(tīng)后并沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，只要你堅(jiān)持不懈，迎難而上，那么你將來(lái)迎接的'會(huì)是美好的明天�！甭�(tīng)了外祖父的一番話后，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處”的真正含義。從此，我刻苦學(xué)習(xí)書法，練習(xí)書法，有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí)，并仔細(xì)研究每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫，細(xì)心揣摩同一個(gè)筆畫在不同的字體里有何不同的寫法�；侍觳回�(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我的書法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲子了，點(diǎn)也不再像圓圈了。當(dāng)我拿起原來(lái)寫的字和現(xiàn)在的字對(duì)照時(shí)，簡(jiǎn)直判若兩人。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有六個(gè)年頭，六年中我的作品曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，在學(xué)校展覽過(guò)�，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起毛筆寫字時(shí)，都會(huì)情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景，如果沒(méi)有外祖父的耐心教誨，我也不會(huì)有今天這么大的成就。
“一分耕耘，一份收獲。”想想過(guò)去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒(méi)有往日的苦，哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂(lè)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記書法——因?yàn)樗呀?jīng)成為我的一部分。
我愛(ài)書法作文600字 篇41
我小的時(shí)候，因?yàn)楦改敢竭b遠(yuǎn)的上海去掙錢，在我三四歲時(shí)，便把我托付給了爺爺奶奶。爺爺非常疼我，但對(duì)我學(xué)習(xí)卻要求非常嚴(yán)格，到我三年級(jí)時(shí)，他非常注重讓我寫字，常把“字品就是人品”這句我似懂非懂的話掛在嘴邊，督促我練鋼筆字，那時(shí)便立下規(guī)矩，每天必須抽空練二百個(gè)鋼筆字，久而久之，每天練二百個(gè)字成為我的必修課，陪著我度過(guò)生活中的每一天。
每天練二百字，說(shuō)起來(lái)輕松，做起來(lái)難，起初常常堅(jiān)持不下來(lái)，想偷懶，可一看見(jiàn)爺爺嚴(yán)厲的表情，便又乖乖的坐下來(lái)寫。慢慢的，我的字越來(lái)越好，我的作業(yè)經(jīng)常被老師拿到班級(jí)作為樣品表?yè)P(yáng)，我漸漸嘗到了練字的甜頭，我開始寫得更加認(rèn)真了。再到后來(lái)，練字已經(jīng)成為我的'習(xí)慣，如果哪天不練字，我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么，心里空蕩蕩的，要是作業(yè)特別多，爺爺就讓我第二天補(bǔ)上，可我不愿意，即使深夜，我也要把它練完。
多年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，如今我寫得一手秀麗的鋼筆字，硬筆書法考級(jí)已經(jīng)達(dá)到六級(jí)，偶爾會(huì)參加各種各樣的書法比賽，每次都會(huì)獲得金獎(jiǎng)或者銀獎(jiǎng)，班級(jí)的書法展示欄中總會(huì)出現(xiàn)我的作品，引來(lái)不少同學(xué)羨慕的目光。真可謂是功夫不負(fù)有心人吶！
跟許多人一樣，我的練字也經(jīng)歷了由苦到甜的過(guò)程。如今我已經(jīng)把練字當(dāng)成了一種藝術(shù)享受：練書法時(shí)，書法是陽(yáng)光，給我以溫暖；看書法時(shí)，書法似春雨，滋潤(rùn)我心田；品書法時(shí)，書法似哲理，教我看懂人生。
一路走來(lái)，書法陪伴著我，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我會(huì)用手中的筆，書寫我精彩的人生！
我愛(ài)書法作文600字 篇42
我喜歡書法，喜歡練字，為了書法，我曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
那兩年前的一天，爸爸帶我去叔叔家玩，在叔叔家門前，一位白胡子的老爺爺正飽焦瀧墨，奮筆疾書，在一張大紙上寫下龍飛鳳舞的四個(gè)大字。我不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？爸爸說(shuō)：“爺爺寫的是‘博覽群書’,因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了一下頭。此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)書法的念頭便在我的心中萌發(fā)。
就這樣，爸爸讓叔叔給我教書法。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對(duì)書法的喜愛(ài)與沖動(dòng)，我在叔叔家的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到叔叔的好評(píng)�；氐郊依铮乙矆�(jiān)持練習(xí)書法，每天都要擠出時(shí)間寫幾張大字�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，這種苦燥，單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，叔叔家也不愿意去，在家也不要練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書法，一天下午放學(xué)后，我在叔叔家又見(jiàn)到了那位老爺爺，“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思，是啊！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人。我的書法越來(lái)越好。
幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書法更加是情有獨(dú)鐘，他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的`樂(lè)趣，他讓我欣喜，讓我勤學(xué)苦練，享受我成功的快樂(lè)，它讓我在淡淡的墨香中編織了一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了書法家，將自己畢生所學(xué)傳授給小朋友，世代相傳，沉浸在墨香的香味里，我感悟著書法的奧妙，人生的奧秘。墨香悠悠，伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)書法作文600字 篇43
每當(dāng)我看到那只巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時(shí)，每當(dāng)我瞧見(jiàn)一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動(dòng)時(shí)，每當(dāng)那支鋼筆在書法紙上揮灑自己辛勤的汗水時(shí)，我都會(huì)抑制不住心里的激動(dòng)。
書法，為了它，我神魂顛倒，漢字是多么博大精深啊，我在書法班這個(gè)小天地里，充分發(fā)揮著自己的才能。我曾見(jiàn)過(guò)書法家的作品，字字讓我熱血沸騰，幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書法家的狂草，奔放不羈的品格在我的血液中流淌。
我喜歡在硬筆方面耕耘，喜歡在毛邊紙上寫出大氣而又蒼勁有力的正楷，但我更擅長(zhǎng)寫大字。
每當(dāng)我在紙上用粗胖的大楷筆奔跑時(shí)，我的`血液里面便猶如流淌著書法家的靈氣，那幽幽的墨香讓我陶醉，我在“創(chuàng)作”的時(shí)候，盡情地舒展著四肢，在書法國(guó)粹中暢游。我不拘泥于細(xì)節(jié)，節(jié)日里的“白兔沙鷗”在此時(shí)卻仿佛變成了瘋子，膽大包天。老師一瞧我的“大作”，當(dāng)即感慨：“��！大手筆！”這雖然暗含貶義，但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細(xì)的字，因?yàn)橛X(jué)得它們太單薄，也沒(méi)有什么變化。我常常想，要是每幅作品中都只有一個(gè)字，而且每張紙都有好幾平米，那該是多么美妙的事情啊，不過(guò)這幼稚的想法是不會(huì)被認(rèn)可的。
那是一個(gè)炎熱的午后，我把老師當(dāng)堂布置的作業(yè)火速完成后，便找了一張大廢紙，把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對(duì)我表示了肯定，說(shuō)就我一個(gè)人敢寫大字，當(dāng)別人都覺(jué)得無(wú)從下手時(shí)，我總是第一個(gè)完成任務(wù)。我好像找到了我的優(yōu)勢(shì)，我要繼續(xù)努力，把它發(fā)揚(yáng)光大。
又到了上課的時(shí)間了，我把“書法掌中寶”帶上，又一次踏上了我的“書法家”之路。
我愛(ài)書法作文600字 篇44
書法是我的愛(ài)好之一，我從小和這門藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣。
說(shuō)的遠(yuǎn)些，從小媽媽就受到這門藝術(shù)的熏陶，媽媽的父親，也就是我的外公，年輕時(shí)就開始練書法。可以說(shuō)，自打我來(lái)到娘胎就是天天聞著墨香度過(guò)的。后來(lái)我出世后，在墨香的陪伴下一天天長(zhǎng)大。
剛會(huì)走路的我總會(huì)興高采烈的，搖搖擺擺的爬到寫字桌上，摸摸這兒，瞧瞧那兒。再大些，我就爬到上面把小手蘸到墨硯里，在紙上印個(gè)可愛(ài)的小手印，有時(shí)也會(huì)拿起毛筆，亂寫亂畫起來(lái)。搞的全身都是墨。
每當(dāng)外公寫字時(shí)，我都會(huì)在一旁靜靜地看著，總是細(xì)細(xì)品味，留意那毛筆的運(yùn)動(dòng)和軌跡。不知不覺(jué)簡(jiǎn)單的筆畫我也懂了一些。在幼兒園寫字盡管歪歪扭扭，但和同齡人相比略勝一籌，老師經(jīng)�？湮�。
因此，家人看到我的表現(xiàn)和我對(duì)書法的喜愛(ài)，便準(zhǔn)備讓我學(xué)習(xí)書法。外公給了我一支小毛筆，教我筆畫。第一天，我興味盎然，特別認(rèn)真，可第二天我再也沒(méi)有耐心了，認(rèn)為枯燥無(wú)味，很沒(méi)意思。
直到10歲的時(shí)候，在這期間我了解了關(guān)于書法的一些好處和知識(shí)。漸漸的，我又愛(ài)上
了這門古色古香的藝術(shù)。于是，我的書法學(xué)習(xí)之路正式開始。
外公對(duì)我要求很嚴(yán)格，但我不在乎。我知道我不能再半途而廢了，要下苦功，在外公的指導(dǎo)下我堅(jiān)持練習(xí)，終于有了進(jìn)展，我又學(xué)會(huì)了一技之長(zhǎng)，我感到很欣慰。后來(lái)為了使我的`書法有更大的進(jìn)步，又找了一位專業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。我在張瑞老師那里，因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)，有了更大的進(jìn)步，更加明白了書法的樂(lè)趣，知道了從前所不知道的書法知識(shí)。我受益匪淺，同時(shí)我的努力也換來(lái)了成果和榮譽(yù)，我更加明白了書法世界的其樂(lè)無(wú)窮。
我愛(ài)書法，我會(huì)堅(jiān)持我的書法道路，不懈努力，一路向前！
我愛(ài)書法作文600字 篇45
四年級(jí)之前，我的字相當(dāng)?shù)臓�，和大風(fēng)中的草一樣，隨風(fēng)亂飄，簡(jiǎn)稱：“草上飛”。盡管我百分之百的認(rèn)真。在學(xué)校的書法比賽中，也只能得六分。因?yàn)樽窒褚话褷�草，這可讓我媽犯了愁。
于是，我媽就找到了一個(gè)書法班，聽(tīng)別人說(shuō)，這是書法家王家學(xué)老師的書法班。不論我媽怎么讓我去，我死活都說(shuō)兩個(gè)字：“不干！”這一下可把“母老虎”給惹怒了。那臉是說(shuō)翻就翻，比翻書還快。剛才還高興的臉上，立刻顯現(xiàn)出生氣的表情。我一看，覺(jué)得事情不妙，只好看在他是我媽的份上乖乖去了。
來(lái)到這，老師很熱情。安排好座位，就開始上課了�？吹嚼蠋煹淖种螅也胖�，我真得加油了。我就從橫開始，每天練，每天練，慢慢的，我的字越來(lái)越好，已經(jīng)慢慢成形了。字越來(lái)越好，經(jīng)常因?yàn)閷懽趾�，我被人表�(yè)P(yáng)，但還是和老師的字有很大的距離，所以我更加努力，爭(zhēng)取和老師寫的字一樣好看。在這個(gè)書法班里比賽，我已經(jīng)得到十分，名次靠前，但是遲遲沒(méi)有趕上來(lái)。我一直在想，應(yīng)該還要繼續(xù)練，繼續(xù)再參加比賽。
后來(lái)，我坐了一夜火車去了杭州，來(lái)到了第六屆全國(guó)中小學(xué)生書法比賽的`現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲颐刻於荚诰毩?xí)，所以非常有信心。我把平日的努力，都用在了這里。一筆一畫地開始寫，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作品都被收完了。
過(guò)了一會(huì)，開始頒獎(jiǎng)了，我一看名單，銀獎(jiǎng)里面沒(méi)有我。正有點(diǎn)失落呢，突然，一個(gè)熟悉的名字跳在我的眼簾，我得了金獎(jiǎng)！我得了金獎(jiǎng)！我一把抱住媽媽笑了起來(lái)。從這一次，我知道了，只有每天辛勤練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)寫好字的夢(mèng)想。
我愛(ài)書法作文600字 篇46
細(xì)長(zhǎng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤(rùn)滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺(tái)，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅(jiān)持。
我三年級(jí)開始接觸書法，但是，卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺(jué)。五年級(jí)，我找到了那個(gè)感覺(jué)——左筆反書。
每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸福快樂(lè)的美好時(shí)光。
六年級(jí)我忙著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠(yuǎn)。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過(guò)，挺不是滋味。
我想找回過(guò)去那種感覺(jué)，可是，我的心已經(jīng)靜不下來(lái)了，與老朋友也找不到共同的話題。老師說(shuō)：“不要再和昨天的自己見(jiàn)面了，重新站起來(lái)吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心。可無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師們的.談話——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(zhǎng)匯報(bào)。和家長(zhǎng)匯報(bào)，這可不是一件普通的事情。因?yàn)槲腋改负芸粗剡@些。
之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思。可是，越想越惱怒，甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當(dāng)初要選擇走這條路的，絕對(duì)不能半途而廢！
于是，我在家努力練習(xí)。把一筆一畫寫到位，把一點(diǎn)一橫寫傳神。日積月累，我家的練習(xí)紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負(fù)有心人。我的練習(xí)初見(jiàn)成效，獲得了全國(guó)軟筆書法少兒組二等獎(jiǎng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)書法大賽三等獎(jiǎng)，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書法展覽……
筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，彼此心里都有你�；⒛料�，陪我熬過(guò)寒冬，走進(jìn)春天。
我愛(ài)書法作文600字 篇47
打小，我就比較喜歡書法。
還記得那是三歲時(shí)。媽媽帶我來(lái)到陌生的幼兒園。我站在校門口，遲遲不肯進(jìn)校。矗立在教學(xué)大樓上的幾個(gè)黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我，看似歪來(lái)扭去，卻煞是好看。我問(wèn)媽媽，那是什么，媽媽說(shuō)是書法。接著，媽媽又帶著我繞學(xué)校文化走廊走了一圈，我發(fā)現(xiàn)墻壁上畫著好多類似這樣的“書法”。它是多么的漂亮呀！本來(lái)還不想上學(xué)的我立時(shí)同意了可以來(lái)上幼兒園，媽媽感到很奇怪，但更多的是高興。
上小學(xué)了，我開始在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下學(xué)寫毛筆字。從最簡(jiǎn)單的`一橫一豎開始，老師抓著我的小手在紙上練習(xí)一橫。太奇妙了，就這么簡(jiǎn)單的一橫，有起筆、運(yùn)筆、頓筆，有輕重緩急，蘊(yùn)含著諸多的變化。我順著老師教我的方法也寫下了這一橫，結(jié)果當(dāng)然很難看，不過(guò)我沒(méi)有灰心。漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何橫平豎直，練習(xí)方方正正的楷體字，隨后又遞進(jìn)到行楷、行書。在我眼里，每一個(gè)漢字的書寫、每一種字體都有它獨(dú)特迷人的魅力。
在經(jīng)歷了幾年的練習(xí)之后，我現(xiàn)在已經(jīng)考過(guò)了毛筆八級(jí)。當(dāng)然對(duì)于書法的領(lǐng)悟也只是冰山一角。但它的內(nèi)在的魅力卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，書法家本身的故事就讓我無(wú)限著迷：王羲之寫心盡了幾池黑水，終于練就靈動(dòng)至極千古流傳之書法精品——《蘭亭序集》；顏真卿通過(guò)對(duì)事物的細(xì)致觀察造就了《情禮碑》；趙孟頫不刻意模仿他人的東西，因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著他們的字帖，就仿佛在跟他們交流，我學(xué)會(huì)了專注、學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察，也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
對(duì)于書法這玩意兒，你說(shuō)我怎么能不愛(ài)它！
我愛(ài)書法作文600字 篇48
我是魏超，魏征的魏，超人的超，怎么樣我的名字很霸氣吧？我愛(ài)好廣泛，性格爽朗，當(dāng)然也喜歡結(jié)交朋友，喜歡和志趣相投的小伙伴們一起學(xué)習(xí)、玩耍。
書法，國(guó)之現(xiàn)寶，作為中國(guó)人，我自然喜歡，可是，初練書法，卻讓我苦惱不已。
記得初學(xué)時(shí)期，我拿著毛筆，卻不知如何下筆，即使是最基礎(chǔ)的橫豎撇捺，也寫的歪七扭八。我也曾想放棄，但想到顏、歐、王、米、褚、懷、鐘，他們哪個(gè)不是通過(guò)畢生思索與實(shí)踐才獲得如此成就？這樣想著，我的心理便安慰了許多，自然又信心滿滿，我相信通過(guò)自己的努力定會(huì)成功，于是我又拿起了毛筆，撤捺開始練了起來(lái)。
還記得，那是個(gè)白雪皚皚的下午，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的`臨摹，我的手也有了些準(zhǔn)頭。提筆、頓筆、逆鋒、回筆、收筆，幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，卻蘊(yùn)含著前輩畢生的智慧結(jié)晶。約十分鐘后，一幅《九成宮醴泉銘》便完成了，雖然細(xì)節(jié)還需改善，但明顯已有了字形，有了神韻。時(shí)隔多年，再臨《九成宮》，已有所成。但中華文明博大精深，豈是我等朝夕而能參悟透徹？路漫漫其修遠(yuǎn)分，香將上下而求索，我將繼續(xù)努力，在書法這條路上直走下去！
書籍，是智慧的源泉；力量的根本；生活的方向盤。我讀過(guò)的1500多本書中，稱之為“最”的只有兩本。如果你純屬為了消遣，可以讀讀第一神的《萬(wàn)古天帝》，這是本很不錯(cuò)的玄幻文；如果你想感悟人生，建議你讀讀《野性的呼喚》，在那里，你將思索和感悟到人生的哲理。
如今，我也有了自己的筆名：雨師若然。雨，酒脫之極：師，人格之致。泰然處之，決然若之。
這就是我。你愿意和我做朋友嗎？
那就和我一起，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)吧！
我愛(ài)書法作文600字 篇49
泱泱中華，有許多傳統(tǒng)與特色，例如書法。我們的祖先都是聞著墨香長(zhǎng)大的，而我，在三年級(jí)的時(shí)候就買了字帖開始練字，后來(lái)，我就愛(ài)上了書法。
每次我閑著沒(méi)事兒干時(shí)，就會(huì)拿出媽媽給我買的毛筆開始練字，字帖，毛筆在我眼里是非常輕切的，有一句話是這樣說(shuō)的：耐得住寂寞，放有收獲。每次聽(tīng)到門外小盆友的打鬧聲，我卻靜靜的呆在家 里，但我從未感到孤獨(dú)，厭煩。
記得有一次，我一個(gè)人在家，感覺(jué)有些無(wú)聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高興興地翻開了我的大楷本，拿出媽媽給我買的文房四寶，我拿起硯臺(tái)開始磨墨，那墨又黑又濃，墨磨好了，我 拿來(lái)了一本字帖，準(zhǔn)備照著那上面寫，我仔細(xì)鉆研著字帖上寫的.字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化， 并用手指在桌子上比劃比劃，感覺(jué)會(huì)了，就拿起毛筆在本子上寫，寫完后，我會(huì)照著字帖，看看我寫 的和字帖上的有什么區(qū)別，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把字再寫一遍。外面已是驕陽(yáng)似火，但我仍然覺(jué)得很涼爽，這應(yīng)該就是“心靜自然涼”的緣故吧。就這樣，我的字越寫越漂亮，并且還被我們學(xué)校選拔去實(shí)驗(yàn)小學(xué) 參加書法大賽呢，我想：以后一定要再接再厲，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。
每次我都會(huì)把字寫得漂漂亮亮的，同學(xué)們都?xì)J佩我，鼓勵(lì)我，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位書法家，在這里我要提醒同學(xué)們寫字一定要整潔美觀，不要亂涂亂抹，每一次都要嚴(yán)格要求自己，當(dāng)然，模仿也是一 種手段，是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。書法，不僅給了我許多榮譽(yù)，還給帶來(lái)了許多樂(lè)趣，給我的生活添加了一道亮麗的風(fēng)景。
我愛(ài)書法作文600字 篇50
理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能點(diǎn)燃生命之燈；理想是燈，能照亮前行之路；理想是路，能引你走向成功。
每一個(gè)人都擁有著一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，但是都在為著這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想而不斷地努力。正是因?yàn)樽约河辛藟?mèng)想，生活才會(huì)過(guò)得充實(shí)、精彩、快樂(lè)。
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)小小的書法家，能寫出一手讓人贊不絕口的'好字。
從五年級(jí)開始，我便愛(ài)上了練字，書法老師的每一節(jié)課，我都用心地寫好每一個(gè)字，既不圖快，又不怕慢，慢慢的，我進(jìn)步了不少，得到了老師、同學(xué)和親人的夸贊。
來(lái)到大成中學(xué)，我的初中生活開始了。原來(lái)以“小書法家”自居的我，終于知道了什么叫做“人外有人，天外有天了”。20班真是臥虎藏龍之地，個(gè)個(gè)都十分厲害，真是讓我羨慕！書法比賽，老師讓我們每人寫一篇最好的字，再選出一些去參加比賽。在同桌的鼓舞下，我鼓足了勇氣交了上去。不料，老師搖了搖頭說(shuō)：沒(méi)有筆風(fēng)，照著字帖寫得有些死板，所以，我出局了。
放歸宿假時(shí)，我的情緒有些低落。細(xì)心的媽媽察覺(jué)了，便問(wèn)我怎么了。我便將這件事告訴了她，媽媽鼓勵(lì)我，讓我別放棄。
“休養(yǎng)”了兩天的我，決定立即行動(dòng)：每天堅(jiān)持練字，沒(méi)事去看看練過(guò)書法的同學(xué)寫字，寫字時(shí)一定要用心，別圖快。我知道，這樣做，也許不會(huì)有太大的進(jìn)步，但是，我依然要堅(jiān)持下去。
有一句歌唱得好：心若在，夢(mèng)就在。如今已放飛了夢(mèng)想，怎能輕易收回？為夢(mèng)想我要付出十分的努力，就算是微小的進(jìn)步，也將鼓勵(lì)我堅(jiān)持。
我愛(ài)書法作文600字 篇51
藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來(lái)回?cái)[動(dòng)，身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來(lái)。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無(wú)法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時(shí)開始，我便決定學(xué)習(xí)書法了。
一開始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無(wú)名指的下側(cè)，掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來(lái)就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟(jì)，手不停地顫抖，手肘離桌子越來(lái)越近，毛筆開始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的'全身，可我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順，我練習(xí)的是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”，“點(diǎn)”被我寫成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過(guò)來(lái)安慰我：“世界上沒(méi)有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當(dāng)然不是！他為了練習(xí)書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來(lái)了，我的書法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無(wú)邊的大海，將一直伴我成長(zhǎng)！
我愛(ài)書法作文600字 篇52
我愛(ài)書法，因?yàn)樗俏覈?guó)的一門獨(dú)特的藝術(shù)；我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)文化中的一株永不衰敗的鮮花。我國(guó)的書法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中誕生了許多令后人敬仰的的大書法家——王羲之、柳公權(quán)、顏真......他們以及他們的書法藝術(shù)作品在歷史的星河中燦燦生輝，閃爍著中華民族的智慧！
在我很小的時(shí)候，就特別喜歡看姥爺寫毛筆字，我總是癡癡的看著，那些字挺拔如峰，像一個(gè)個(gè)小生靈似的，躍動(dòng)在我的眼前、腦海里……
到了九歲的時(shí)候，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我蘸飽墨汁 ，好不容易才用那只顫顫的小手寫下了第一個(gè)“永”字，我看看姥爺充滿笑容的臉，心里可高興了。從此，怡人的墨香更吸引著我，在周末或空余之時(shí)，我總是攤開紙，拿起心愛(ài)的毛筆，在紙上“精描細(xì)寫”。一握起筆很快我就與翰墨書香融為一體，物我渾然兩忘，許多不快樂(lè)早被拋到九霄云外，寫完大字，我每每感到酣暢淋漓，心胸舒暢。
在練字之余，我喜歡望著天空，看看天上的`云朵，和飛翔的小鳥，想想王羲之的《蘭亭序》，沉醉在美好的遐想中，想著想著，那一朵朵浮云，一只只小鳥，與一個(gè)個(gè)美妙的漢字交疊在一起，幻化著……啊，書法藝術(shù)就是靈動(dòng)飛翔的鳥，我愛(ài)書法，我永遠(yuǎn)不會(huì)停下追尋書法的腳步！
練習(xí)書法，可以陶冶情操；練習(xí)書法，可以讓我們心曠神怡；練習(xí)書法，可以幫助我們修身養(yǎng)心。
我愛(ài)書法，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力的大字的樣子，我愛(ài)書法，我愛(ài)書寫大字時(shí)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看筆尖在紙上畫出的它們那優(yōu)美的身姿……
我愛(ài)書法作文600字 篇53
我，姓蔡名圣男，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，我的愛(ài)好是寫毛筆字。我本來(lái)是不喜歡寫毛筆字的，我之所以喜歡寫毛筆字，是因?yàn)槲蚁矚g它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個(gè)暑假的晚上，也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí)，我正在家里看電視。突然傳來(lái)一聲：“男男！我?guī)闳W(xué)寫毛字�！闭f(shuō)完，沒(méi)等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車，這簡(jiǎn)直就是“綁架”�。�
到了那里，走進(jìn)門，就看見(jiàn)一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)了，就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹，比如說(shuō)：他姓李，寫毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個(gè)“一”字，可我覺(jué)得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺(jué)得像兩頭粗中間細(xì)的大蛇，有時(shí)我覺(jué)得像一根黑色的`毛蟲。
如果你仔細(xì)看它，你會(huì)懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。
我見(jiàn)了這“變化多端”的字，忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來(lái)。雖然說(shuō)寫的很認(rèn)真，但是寫好后就覺(jué)得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來(lái)比較，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下��！頓時(shí)，我的信心大降，覺(jué)得自己不是一個(gè)寫毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“寫毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫多練，這樣才會(huì)寫得更好�！蔽衣�(tīng)了李老師的話，信心就像火焰一樣又燃燒起來(lái)……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓(xùn)練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來(lái)形容了。
學(xué)寫毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書法作品變得栩栩如生，學(xué)寫毛筆字真好，我喜歡學(xué)習(xí)寫毛筆字！
我愛(ài)書法作文600字 篇54
書法，一門獨(dú)特的藝術(shù)，古代有許多書法名家，王羲之，就是其中之一，我的書法之路是這樣開始的。
小時(shí)候，寫字很難看，寫自己名字時(shí)，簡(jiǎn)直可稱得上是龍飛鳳舞，漸漸的，一年級(jí)了，媽媽突然叫著我說(shuō)“嘉穗，你該練字了”我霎時(shí)一驚。 從那以后，我每天中午放學(xué)回家，總要練上那么一頁(yè)字，上面寫拼音，下面寫字，練好了，就拿給媽媽打分，今天得了九十五，明天又是九十八，寫錯(cuò)了，媽媽就幫著我糾正，那時(shí)，最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒，其次就是握筆和坐姿，什么眼離桌子一尺子，胸離桌子一拳頭，握筆最讓媽媽費(fèi)口舌，筆不能握得太直，要斜一點(diǎn)兒，所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽(tīng)寫，她實(shí)在太嘮叨了，可這嘮叨似乎并不管什么用，直到哥哥回來(lái)。
哥哥是研究生，所以對(duì)我的要求就比媽媽嚴(yán)格了，不僅管我的語(yǔ)文，還管我的數(shù)學(xué)，那時(shí)，哥哥讓我練字，大年三十給我買一本字帖，我氣急了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，但是，看見(jiàn)哥哥嚴(yán)峻的面孔，我極不情愿的買了一本字帖。 自從家里買了本字帖，我天天都練，原本以為練完了可以解放了，沒(méi)想到哥哥讓我把上面的'哲理名言抄下來(lái)，我提出了抗議，軟磨硬泡之下，該練的，還得練，練過(guò)數(shù)篇后，我干脆把前面練過(guò)的，拿來(lái)頂著，字帖上寫膩了，就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達(dá)芬新”可是紙總是包不住火的，哥哥看了，二話沒(méi)說(shuō)，于是讓我寫語(yǔ)文書上的字，每天監(jiān)督我練好一篇字，暑去寒來(lái)，我的字一天天變好，回首過(guò)去的冬天，坐在書桌上練字的我冷得直跺腳，我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。
這就是我的書法之路，雖說(shuō)沒(méi)受過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)，但是，哥哥的指教也讓我受益匪淺。
我愛(ài)書法作文600字 篇55
記得在二年級(jí)的時(shí)候，有一天，幼兒園的發(fā)小給我曬了她的一張書寫作品，我一看，哇，好漂亮的字！當(dāng)時(shí)我寫的字歪歪扭扭，很是難看。我心想，我也一定要把字練好，寫得漂漂亮亮的。于是，媽媽給我報(bào)了書法班，我開始了我的書法之旅。
這書法之旅一路艱辛，又一路收獲。練字的時(shí)候，是從筆順筆畫開始的，老師在練習(xí)冊(cè)上寫下樣板字，然后就由我們照著筆畫慢慢練。起初我還有點(diǎn)興趣，漸漸地，反反復(fù)復(fù)的一筆一畫，枯燥的.重復(fù)再重復(fù)，一周又一周。我開始不耐煩了，覺(jué)得練字又難又沒(méi)意思，找了各種各樣的理由不去書法班。媽媽看出了我的抗拒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這世上沒(méi)有哪一件事是不努力就成功的。種子經(jīng)過(guò)發(fā)芽長(zhǎng)葉才能開出鮮花，汽車要經(jīng)過(guò)組裝打磨多道工序才能成為產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)我們縣城的高鐵要修五年呢！你靜下心來(lái)，一筆一筆地描繪，就當(dāng)是搭積木，慢慢就能變成一個(gè)大房子�！�
我按照媽媽的話重新去嘗試，不去想重復(fù)多少次，就只想下一筆要寫得更好看。慢慢地，一頁(yè)一頁(yè)練下來(lái)，我的筆畫順了很多，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。老師的肯定讓我更有信心去練。從筆畫，到簡(jiǎn)單的字，從簡(jiǎn)筆字到繁體字，我慢慢找到了手感，也漸漸有了筆鋒。在書法班舉行的書法比賽中，我從三等獎(jiǎng)到二等獎(jiǎng)再到一等獎(jiǎng)，在學(xué)校的書法比賽中也獲得了一等獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)勵(lì)，讓我心里樂(lè)開了花，嘗到了收獲的甜頭，也讓我更有信心去練字。在老師的建議下，我還報(bào)了全國(guó)比賽班，加大練習(xí)的難度，攻克繁體字作品，還獲得了全國(guó)賽的三等獎(jiǎng)呢。我終于知道：一分耕耘一分收獲！
這就是我的書法之旅，情愿繼續(xù)在這個(gè)旅途中痛并快樂(lè)著。
我愛(ài)書法作文600字 篇56
我是班里有名的“書法迷”，寫出的大字也是“呱呱叫”�？墒菐啄昵拔覍�(duì)書法并不怎么感興趣。我是怎樣迷上書法的呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一個(gè)暑假，我寫完作業(yè)坐在家里看電視，這時(shí)，電視里正播著一位書法家的事跡，那個(gè)人用長(zhǎng)頭發(fā)往墨盤里浸了浸，接著就在宣紙上寫兩個(gè)剛勁有力的“奮進(jìn)”二字。哇！我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，真棒！下午，在我整理書本的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)媽媽在年輕時(shí)練過(guò)的書法，一個(gè)個(gè)一筆筆美觀端正，我看了心里很羨慕，便決定練書法。
我對(duì)媽媽說(shuō)我要練書法，媽媽很高興，特地給我買了毛筆，墨汁、紙和字帖。練書法可不是件容易事，首先要學(xué)會(huì)寫字的姿勢(shì)，得掌握字形結(jié)構(gòu)，看清字體在格子里的位置，再一筆一畫地寫出筆鋒。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難�！边@話一點(diǎn)不假。剛開始練書法的時(shí)候，我的手抖得厲害，媽媽手把手地教我。有時(shí)候，一個(gè)字總是寫不好，我就生氣地把毛筆扔出好遠(yuǎn)。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：“做任何事情都要有耐心。練書法是要苦練的，五年，十年，只要有耐心，一定能練好。”她還給我講了許多書法家勤學(xué)苦練的故事，使我增強(qiáng)了克服困難的'信心。在學(xué)校里，老師又精心輔導(dǎo)我，我的毛筆字寫得越來(lái)越好了，而且在學(xué)校幾次書法比賽中都獲了獎(jiǎng)。
從此，我的“迷”勁就“發(fā)作”了。我一有空就練書法，有時(shí)在學(xué)校操場(chǎng)上用棒寫字，或用腳在地上練筆鋒；有時(shí)看到墻上貼著的好字，就學(xué)著寫。節(jié)假日，我把自己鎖在房里，就是練、練。墨汁寫了一瓶又一瓶，大字本寫了一堆又一堆。經(jīng)常不是忘了吃飯，就是忘了洗臉。奶奶也經(jīng)常說(shuō)：“這孩子，不知吃了什么神丹妙藥，那支毛筆就像一支神筆一樣把她吸住了�！�
我想，通過(guò)我的勤學(xué)苦練，我會(huì)取得更大的成績(jī)。你說(shuō)是嗎？
我愛(ài)書法作文600字 篇57
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總是潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，但也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的生活才會(huì)更加精彩和有趣。
小時(shí)候，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之前，街道上總是有許多人在排隊(duì)買新年對(duì)聯(lián)，爸爸總會(huì)帶我在寫對(duì)聯(lián)的人前面駐足欣賞。一次爸爸對(duì)其中一個(gè)哥哥的字大聲稱贊，只見(jiàn)那毛筆尖就像一只剛勁有力的獵豹在紙上跳躍，像河水一樣奔騰，看著哥哥寫字時(shí)那自信、瀟灑的神情，我便被深深地吸引住了。雖然爸爸不太會(huì)寫毛筆字，但他也是一個(gè)十足的書法愛(ài)好者。經(jīng)過(guò)家庭常委會(huì)的商議，決定給我報(bào)個(gè)書法班，讓我學(xué)習(xí)書法，我6歲過(guò)年后，我書法夢(mèng)的小船就揚(yáng)帆起航了。
到了書法班，我立馬被墻上的字吸引了，看著墻上線條勻稱、意境深遠(yuǎn)的字，我仿佛置身于我書法夢(mèng)的海洋，我心潮澎湃！在上第一節(jié)課時(shí)，老師讓我們四個(gè)學(xué)生寫筆畫，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，隨便寫了幾筆就交給老師，結(jié)果老師給我指出了一大堆毛病，老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“任何事都有法，干什么事都要遵守一定的法則，寫字更是有法則。”在以后練毛筆字的描紅、填黑、映格、臨摹時(shí)，我都是認(rèn)真地按照老師的.要求去做。
漸漸地，我越來(lái)越體會(huì)到寫毛筆字的苦和難，我心里開始打起了退堂鼓，但是想到了曾經(jīng)的誓言和父母的殷切希望，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅俗约簤?mèng)想的召喚。
就這樣堅(jiān)持練了三年，我獲得了毛筆字五級(jí)證書，過(guò)年時(shí)，自己家的門上也貼上了我自己寫的對(duì)聯(lián)，學(xué)書法的這幾年，我感覺(jué)自己正在悄悄的長(zhǎng)大，這幾年讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。
心中有夢(mèng)，就要不忘初心，就如爸爸給我說(shuō)的一樣：學(xué)習(xí)沒(méi)有點(diǎn)石成金，只有百煉成鋼。愿我能用有限的筆墨，勾勒出自己心中的萬(wàn)象之美，在書法藝術(shù)的海洋中自由徜徉！
我愛(ài)書法作文600字 篇58
我的書法老師是一位年輕的姐姐，平時(shí)我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書法的方式獨(dú)特，技藝超常。
周老師是一位書法高手，但老師的與眾不同，并不是在于她有一門巧奪天工的手藝，是在于她教書的方法獨(dú)出心裁。三年來(lái)，我在老師的`言傳身教中走過(guò)，使我欣慰的不僅僅是掌握了一門手藝，更是讓我懂得了書法與人世間一種巧妙的融會(huì)貫通。
一年級(jí)我剛到周老師門下，第一節(jié)課沒(méi)寫字，老師請(qǐng)我聊天，盡管過(guò)了兩三年了，當(dāng)時(shí)的情景我卻依稀可以記得，老師和顏悅色地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為學(xué)書法是為了什么？”“字如其人，以后或許可以在社會(huì)上更好的工作吧�！眲倎�(lái)到的我羞澀地回答。老師站起來(lái)，望著窗外，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“書法，它是有生命的，楷書如坐，行書如走，隸書如立，草書如奔……”老師回頭望了我一眼，我竟年幼無(wú)知，一臉茫然。老師笑了：“那我們就說(shuō)些其他的吧，那些你以后會(huì)明白的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
光陰荏苒，一眨眼三年級(jí)了，老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)我記在了心中。然而，我確不知為什么退步了，那天，老師批改完我的書法字，說(shuō)：“晨潔，你要加油啦！”第二個(gè)星期，老師在我準(zhǔn)備回家時(shí)送我一張宣紙，我不知緣故，老師也未說(shuō)一個(gè)字。到家后，我懷著好奇的心拿出來(lái)一看，原來(lái)是老師的一副書法作品，上面鏗鏘有力地寫著四個(gè)大字——天道酬勤。我頓時(shí)覺(jué)得自己愧對(duì)了周老師，愧對(duì)了她的教導(dǎo)。
如今，我明白了，是那一個(gè)個(gè)道理使我明白了，只有努力才會(huì)成功，只有拼搏才有收獲，我學(xué)的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃，更是長(zhǎng)天上廣野下的漫漫人生。
我愛(ài)書法作文600字 篇59
在我還是一名一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，我常常做作業(yè)做到很晚，原因是什么呢？原因是我在做作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒看書，一會(huì)兒去做別的事情，總是不能定下心來(lái)做作業(yè)，這種情況一直困擾著我，直到三年級(jí)。
母親看到我做作業(yè)的效率非常低，做作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，聽(tīng)課經(jīng)常開小差，總是在玩筆、本子，她決定要帶我去練習(xí)書法。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六早晨，一出門，微風(fēng)拂面，鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為我加油。母親帶我來(lái)到教書法的`黃老師家里，我懷著好奇的心四處打量著，只見(jiàn)黃老師家里擺著幾張桌子，桌子下放滿了練習(xí)紙，哥哥姐姐們有的拿著一支圓珠筆，挺直腰，用正確的握筆姿勢(shì)，認(rèn)真地練著；有的拿著一支毛筆，筆直地站著……空氣中彌漫著濃濃墨水的味道。
黃老師問(wèn)了我?guī)讉�(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓我先練習(xí)握筆，用兩只手指捏緊筆，其它的三只手指放松地靠在筆桿上，練習(xí)完握筆后，黃老師就教我定點(diǎn)，他在紙上畫了一個(gè)小圓點(diǎn)，對(duì)我說(shuō)：“你要握好毛筆，不能碰到紙上�！蔽以瘃R步，聚精會(huì)神地盯著紙。過(guò)后，老師讓我練習(xí)畫線條、圓，當(dāng)老師說(shuō)要畫滿整張紙時(shí)，我有點(diǎn)想放棄了，卻又想到黃老師說(shuō)的“練習(xí)毛筆要心很定”，既然都開始了，都快練完了，為何要半途而廢呢？
后來(lái)有一次，我參加書法比賽時(shí)，看見(jiàn)周圍的同學(xué)都聚精會(huì)神地寫呀寫！他們的頓筆有力、筆鋒分明，這是練習(xí)了多少年呀？他們讓我懂得了如果要練好書法，那就要心定，不能浮躁。
書法改變了我，它讓我從做作業(yè)很慢到能在學(xué)校做完；讓我從聽(tīng)課開小差，到認(rèn)真；書法讓我懂得：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；書法像一盞明燈，照亮了我的人生道路；讓我能定下心來(lái)做任何事，它讓我懂得了堅(jiān)持。