- 相關(guān)推薦
學(xué)工_作文700字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的學(xué)工_作文700字,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)工_作文700字1
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔(dān)任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學(xué)生形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)工_作文700字2
在我們一聲聲的期盼中,終于迎來了我們最愛的學(xué)工。在車上,我們有說有笑,對接下來的學(xué)工有著無比的期盼。
下車后,我們踏著歡快的步伐,進入了我們第一個學(xué)習(xí)教室,是做布藝掛件的,大伙看著老師放的PPT上一件件美麗的成品,都躍躍欲試。終于到了我們自己手工的時候了,大家做出了各種不同的掛件,在做的時候,我總是有幾處不會,于是請教同學(xué),她們總會細(xì)心地告訴我。
做好工藝品,我們捧著自己心愛的成果,一跳一跳地跑向食堂,當(dāng)然那里有我們經(jīng)歷了三年的打蛋、油豆腐和米飯,可想而知,每一桌上都是胡亂一通,吃得還是掉得多,我們一碗接著一碗地去盛,想必食堂阿姨一定很無奈吧。
我們吃完午飯,再次回到了原來的教室,玩游戲、聊天,不亦樂乎。馬上到了下午,我們又進了另一個教室,“數(shù)碼攝影”幾個大字映入眼簾,給我們上課的老師很風(fēng)趣,讓我不禁想到了周立波,老師還為我們介紹了兩部攝像機,并讓我們?nèi)iT的基地拍攝,我們拍了許多微小的事物,這些微小的事物讓我心情愉悅,像黑白的`毛毛蟲、絢爛的花朵,還有那精細(xì)的樹葉。讓我不禁感嘆到——世間的一切事物都是那樣美好,包括那些不為人知的動植物。
拍完照片,再回教室,我們在教室里裝飾了圖片,也排版了圖片,讓圖片更加的引人注目、美觀。想想我們自己也能成為數(shù)碼攝影師了,心中暗暗自喜。
接下來,是我們最期待,也是我們最渴望的活動——劃船。龐子怡、謝雨恬、徐舒穎、王依凡、沈菲楠和我,我們六人首先領(lǐng)取了船漿和救生衣,坐上了很小很簡單的小木船,我們在河里一直徘徊,因為是初次劃船,并沒有什么經(jīng)驗,從而只能靠著自己的直覺來劃。經(jīng)過幾次失敗和經(jīng)驗,我們終于知道了劃船的技巧,因為龐子怡和謝雨恬坐在最后,所以她們便來把控我們的方向,果然不出所料,我們劃船技術(shù)立馬提高了一個層次,在水里總是會和其他船相撞,撞的時候,那種驚喜,那種害怕,是無法用語言來形容的。
這次學(xué)工,我們既開心也有所收獲,收獲的不僅僅是勞動成果,更是那種團結(jié)一致的精神。
學(xué)工_作文700字3
星期五,學(xué)校組織我們?nèi)デ嗌倌陮m學(xué)工。早晨,我急匆匆地來到學(xué)校:哇!有的人在嘰嘰喳喳地討論,有的人在炫耀自己帶了多少零食,有的人則低頭只顧著打手機游戲……一番熱鬧的場景。我坐在位置上看了一會兒書,老師就告訴我們要出發(fā)了。一路上,我們一邊看著街上的路人行車,心里想著即將要開始的活動,好不快活。
上午的活動是科學(xué)探索,我們坐在了最后一桌。老師告訴我們,活動分三大塊計分:第一塊是科普展覽,第二塊是科學(xué)探究,第三塊是表現(xiàn)分?破照褂[最好玩。由于磁懸浮列車壞了,所以我們參觀了其他四個展品。其中最有趣的是靜電乒乓,通過觀察我們看到,在啟動電源之后,原本不動的小鐵球被被左右的兩個大磁球互相碰撞,看起來就像兩個大漢在欺負(fù)一個小朋友一樣。這是什么原因呢?我絞盡腦汁地想,想了一會兒,終于想出了眉目:哈,其實很簡單,一個磁球上帶著正電,一個磁球上帶著負(fù)電,小球先是沒有帶電的,它先撞到負(fù)電球上,于是就帶著了負(fù)電,負(fù)電與負(fù)電互相排斥,小球就撲向了正電球上,正電與負(fù)電相互吸引,小球就被正電球吸了過去,又帶上了正電,就又撲向負(fù)電球……以此推列,就這樣,小球被正負(fù)電球的磁力吸來吸去,看起來就像被“虐待”一樣了。
下午的活動有橋梁設(shè)計和趣橋。首先是橋梁設(shè)計,我們組設(shè)計了一座高達30多厘米,長約80厘米的“跨海大橋”,因為整體造型太不完美,所以還是沒有得到達人卡。設(shè)計完橋梁,我們又去走了趣橋:趣橋區(qū)里有四座橋,分別是踏板橋、緬甸橋、梅花橋和翹板橋。我先走了翹板橋,放眼望去,翹板橋上架著七八塊棕黃色的蹺蹺板,兩邊各有一根鐵繩;走的時候?qū)嵲谑怯畜@無險。之后我又走了梅花橋與踏板橋。最后,我踏上了看起來最危險的緬甸橋,嗚哇!緬甸橋只有腳下的`一根鐵索和一旁的兩根鐵繩,而且前面一個人走的時候,腳下的鐵索還會搖搖晃晃,好像一個不小心就會翻身掉下去似的。我緊張極了?墒蔷o張歸緊張,我還是要走過這座橋的,后面還有許多人在等我呢!于是,我邁出了第一步,穩(wěn)穩(wěn)地踩在了鐵索上,并緊緊地抓住了左右兩邊的鐵繩,以外八字的走法一步一步地跨了出去,終于,我走到了橋的另一邊。
這次學(xué)工,我們不僅收獲了知識,還懂得了一些道理……
學(xué)工_作文700字4
今天我們坐著大巴車去少年宮學(xué)工,一路上,我看到馬路兩邊都是花草樹木,不時出現(xiàn)一些高大的樓房。我興奮極了,不停地幻想著少年宮的樣子。
終于來到了少年宮,大家都迫不及待地下了車。聽了介紹我知道了原來,今天我們班上的課分別是:步調(diào)一致,機電模型和鐵藝制作。其中我最喜歡的一節(jié)課是步調(diào)一致。首先,要把工具兩條木板放好,(繩子更接近哪一端,哪一端就是頭)再把木板上的繩子拉好,然后分好組,每一組四人,我們組的成員分別是:陸沁辰,章雅菡,汪悅和我。
一開始是20分鐘的小組練習(xí)時間,大家配合雖然很默契,可是經(jīng)!岸搪贰薄S谑,我讓大家一起喊:“左,右,左,右!眲倓傞_始時是章雅菡領(lǐng)頭,可由于她力氣大,所以換成讓陸沁辰領(lǐng)頭。我們經(jīng)常在剛要超過別人時“短路”。于是有成員提出:“只要在大家一‘短路’時,不管怎樣,一定要先抬左腳!贝蠹叶假澩@個好辦法。雖然大家經(jīng)常失敗,可并不灰心,還是重新再來。我漸漸加快了頻率,大家都馬上反應(yīng)過來,逐漸把其他幾組甩在了后面。
驚人魂魄的'男生組比賽開始了,在男生比賽的同時,我們組仍舊在練習(xí)。因為場地小,只能原地踏步。
輪到女生比了,我?guī)еd奮而又激動的心情,走上了木板。我們組的成員,比平時更加賣力地喊著,一會兒功夫就遙遙領(lǐng)先,在喊“右”時,只聽見老師喊了一聲“第一名!”大家像從戰(zhàn)場上歸來的士兵,個個緊緊地?fù)肀г谝黄!凹佑!有總決賽,一定拿第一。!”
不知是為什么,大家原來經(jīng)!岸搪贰笨蛇@回的總決賽竟然沒停下來,大家奮力邁動雙腿,不時地加快頻率,團結(jié)一致,雙眼死死地盯著木板,仿佛木板會突然走似的,每人都用出吃奶的力氣叫:“左右……”果然,又獲得了第一。傳來了無比羨慕的議論聲:“真厲害,把男生都超了!”隊員們剛放好木板,便來了個“高速撞擊式擁抱”快樂得都使作家無法以形容。
通過步調(diào)一致這個游戲,告訴我了一個道理“只要團結(jié)一致,沒有做不好,辦不到的事情。
學(xué)工_作文700字5
今天早晨,鬧鐘鈴把爸爸吵醒,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)吃完早飯,坐在客廳里了。我見爸爸醒了,就說:“爸爸,今天我要去學(xué)工!”
經(jīng)過了十分鐘的顛簸,我來到了青少年宮。一進門,我就被它的氣勢深深震撼了,那一座座高大的城堡戴著一頂頂“紅帽子”,像一位莊嚴(yán)而又不可侵犯的老人;那綠草如茵的草地上放著一個個黑白相間的足球;那一間間教室充滿了孩子們的歡聲笑語;那一條條通道遍地是大家的足跡。
第一節(jié)課開始了。我們被老師領(lǐng)到了“科學(xué)研究吧”。教室里擺滿了儀器,我一邊看著這些儀器一邊來到我的坐位上。老師首先發(fā)下一本本薄薄的書,每大組有十六本,老師剛把書放下,我就第一個拿了兩本書。我拿到的兩個實驗是“蒸發(fā)降溫”和“掉不下來的塑料板”。雖然我抽到的實驗過于簡單,但是我還是認(rèn)認(rèn)真真把兩張圖紙從頭到尾看了個遍,才把圖紙交了上去。老師一聲下令,我就沖到講臺桌上拿實驗用具,由于我早已經(jīng)把兩圖紙倒背如流,所以我看都不看就完成了第一個實驗,然后跑到負(fù)責(zé)人面前報了名,再跑出去做第二個實驗……果然,功夫不負(fù)有心人,我們大組取得了第二名的好成績。第二個項目是趣橋。有木板橋,梅花樁橋,緬甸橋,蹺蹺板橋,老師把各橋的特點,說了一遍,我已經(jīng)把趣橋玩得熟能生巧了,不過我是認(rèn)真地聽,老師剛說開始,話音未落,我就像一只離弦的箭一躍而起跑向起點,我對起點和出口了如指掌,再加上我是班上赫赫有名的“短跑健將”,所以我是第一個過橋的`人,我花了十分鐘,就完成了任務(wù)。第三節(jié)課是能工巧匠,我從來就是切割的好手,再加上是切木頭,不一會兒,一個憨厚的老人就完成了,大家做的人各不相同,形態(tài)各異,有的是高大雄偉的超人,有的是見多識廣的博士,有的是拄著拐仗的老人……
這次學(xué)工我真的碩果累累!
學(xué)工_作文700字6
對于二年級的學(xué)生來說,寫話剛?cè)腴T,這是一個難點,學(xué)生一提到寫話就感到頭疼,無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付,隨便寫幾行字,或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué),我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,加強積累;再次就是加強指導(dǎo)與訓(xùn)練。
1、加強閱讀
我要求學(xué)生堅持天天讀書,讀我們所學(xué)的語文書,同步作文,讀適于學(xué)生讀的課外書,如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀量。
2、重視說話訓(xùn)練
除了課堂上進行說話訓(xùn)練外,利用活動課對學(xué)生進行訓(xùn)練。先小組交流,講給同伴聽,。學(xué)生在說話的時候,要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。然后寫下來。星期一和星期四下午我都要求學(xué)生寫完一篇日記才能回家。
3、寫話從最簡單入手
(1)從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話,要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句,有的學(xué)生寫:我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生:我有一個什么樣的書包。
。2)堅持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的.、想到的寫下來,哪怕寫一句完整的話也行,要求無錯別字,句子通順。
。3)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時間,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動植物有什么變化,人們的穿著)。
4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣
興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的動力,是成功的秘訣。對學(xué)生寫話的評價多采用鼓勵性的語言,以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。
通過以上的訓(xùn)練,學(xué)生的寫話有了明顯的提高。當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進。
學(xué)工_作文700字7
在一個寒冷的早晨,我們迎來了六年級的實踐活動—————學(xué)工。這是小學(xué)生涯中為數(shù)不多的幾次活動了,空氣中彌漫著晨露的清新,早晨,好清爽!
誰也沒有為這一次的學(xué)工做額外準(zhǔn)備,就帶著滿懷的好心情,等待公交車的到來?墒牵瑳]多久,從廣播操里傳來”噩耗”—————公交車堵車了,教室里頓時沉默了,失望的氣息彌漫在空中,不知誰說了一聲:”應(yīng)該快到了,不會很久!”大家又嗡嗡議論起來。隨著一聲”車來了”整個班級頓時人聲鼎沸。
大家上了車,雖然經(jīng)歷了車子的小插曲,但并沒有破壞我們來時的好心情,到豐潭中學(xué)需要要40分鐘的車程也顯得格外短暫。到了目的地我們就進了實踐樓,我與伙伴在六邊形的桌子前坐下,看著一張張材料紙,原來是紙藝實踐—————做立體小動物。這我拿手,聽完老師的講解,我拿起剪刀”咔嚓,咔嚓”的`開始剪起來,不一會一只栩栩如生的小羊和小狗在我手中誕生了,由于模樣俊俏還被評為了最佳作品獎了。
體驗完了上午的紙藝活動,下午有了一個大家更感興趣的活動——————陶藝,這個難度系數(shù)更高的活動,使同學(xué)們都紛紛躍躍欲試。今天要做的是瓶子,大家從藍(lán)色箱子里拿出一坨泥土,有的一人在冥思苦想怎么做得更好,有的三三兩兩在討論。我也不甘落后,于是將泥搓成了一條長長圓圓的”繩子”,我首先將它圍成一個圓,然后就順著這個圓一圈一圈繞了上去,隨著時間的推移,我的作品也”亭亭玉立”起來,現(xiàn)在要做最主要的一部分—————加固。加固并不是把一圈圈地泥條壓緊而是用較稀的泥在瓶內(nèi)糊一層。每一個同學(xué)都用兩只泥手創(chuàng)作著自己的作品,仿佛一件偉大的作品即將在自己的手中誕生,我也一手扶著作品,一手用泥漿涂抹加固,不一會一個”蜂窩型的杯子”展現(xiàn)在我的面前,同學(xué)們的作品也紛紛出爐,有點小巧玲瓏,有的穩(wěn)重大氣,大家都滿懷欣喜地看著自己的創(chuàng)作,仿佛自己是一個偉大的創(chuàng)作家。
快樂的時間很快就過去了,不復(fù)返,我們結(jié)束了實踐活動要回校了。在這我體會到了動手讓我快樂,動手讓我自信,我告別了這兒的老師,帶回了無限的滿足。
學(xué)工_作文700字8
今天,我們?nèi)チ顺菛|青少年宮學(xué)工,因為要有六個表現(xiàn)好的同學(xué)去乘其他的巴士,我很榮幸的被選中了(因為我?guī)屠蠋熥鍪拢。一上車,我看見車前面的LED燈上面循環(huán)播放著“……豪華巴士……”我不禁欣喜若狂起來,仔細(xì)一觀察,的確,這豪華巴士果真有它豪華的地方:你瞧,它的坐墊煥然一新;你瞧,它的`座位頂上還有行李架;你瞧,它比其他的巴士都要高上一節(jié)……
不知不覺中,城東青少年宮就到了,因為我們的領(lǐng)隊是英語老師俞老師,所以她留下來陪我們等待自己班級的到來。9班來了,11班來了,10班來了,7班來了,就是沒看到我們班的蹤影,老師也急了,讓我們六個先進入教室。我們一進入了“急救自救”的教室,就嚇呆了,因為那里有許多可怕的工具:人體“模特”,一只被燙傷的手,一只被燒傷的手。我一想到一個上午都得在這個教室度過,不由得寒顫起來?墒聦嵅⑽慈绱,我們的氣氛還是很活躍,活躍到老師都不能叫停。經(jīng)過了一上午的知識考驗,我們小組終于以48分險勝,獲得了一張“達人卡”,我十分開心。
下午,我們上了一節(jié)近視防控課,老師給我們講解了近視是由什么造成的,又測了視力,我兩只眼睛只有0。6了,媽媽說要給我去看眼睛了。
最后一節(jié)課十分激動人心,因為期待已久的“真人CS”戰(zhàn)斗馬上就要打響了。一共分為三局,我們是藍(lán)隊。第一場,我們隊到離科技樓遠(yuǎn)一點的基地打,有一些男同學(xué)沖到敵方大本營奮勇殺敵,一些女生則留在基地防守,順便打幾個沖到我們這兒的敵人,最終我們贏了!第二場,我們在離科技樓近一點的基地打,不久,便找到了一個攻打的好地方,把那些紅隊的人“殺”死了很多,我們又贏了!第三局,紅對使用了計謀,他們竟然“裝死人”,在烈士陵園里坐著打我們,我們慘敗了,但我們還是以2:1獲勝了!
學(xué)工真好啊!希望下次學(xué)工早點到來!
學(xué)工_作文700字9
“嗨,你喜歡學(xué)工嗎?”“當(dāng)然了,我太喜歡了!”“啊,窗外的風(fēng)景太美了!”“你說,這次學(xué)工會做些什么呢?”.......此刻,在一輛駛往青少年活動中心的大巴上,同學(xué)們正興高采烈地談?wù)撝@次學(xué)工的事。我也很興奮,因為,今天我總算如愿以償,去青少年活動中心學(xué)工了。
這次學(xué)工活動,我們進行了有趣的紙藝創(chuàng)作、激烈的“步調(diào)一致”游戲和好玩的鐵藝制作,但最讓我感到回味無窮的要數(shù)鐵藝制作了。
一上課,老師就開始給同學(xué)們講解做鐵藝的過程:“首先,要把一根鐵絲對折兩次,然后剪開;接著把一顆橢圓形的大珠子穿進去,把多余的鐵絲繞一繞,向兩邊折,然后上面一端的兩根鐵絲各穿兩顆小珠子,下端各穿三顆珠子,再把多余的鐵絲折攏,這樣小人的'身體、手、腳就完工了。接下來,就是關(guān)鍵部位頭部了!崩蠋熯呎f邊示范著。沒多長時間,一個活靈活現(xiàn)的小人就出現(xiàn)在我們面前了。
接下來,就是我們的動手時間了。老師先發(fā)給每一小組一框材料:有又細(xì)又長的鐵絲,透明的、大小不一的各色珠子,還有各式各樣的裝飾品……同學(xué)們爭先恐后地?fù)尣牧希乙膊焕。我打算做一個“舉重運動員”。我照著老師教我們的步驟一步一步地往下進行著,沒費多長時間,我就做成了一個“小人”,F(xiàn)在,我要做它的道具——杠鈴了?墒窃撛趺醋瞿?我絞盡腦汁,還是沒想出來。沒辦法,只好去請教老師。老師真厲害呀!只見他利索地拿起鐵絲和珠子,一折一穿一剪,沒幾下,一個“杠鈴”就出現(xiàn)在我眼前了。我的耳邊仿佛聽見了舉重運動員舉起“杠鈴”時發(fā)出的“呼呼”聲。我拿著它快速地回到座位上,并把它固定在“小人”的“手”上,這時,一個活靈活現(xiàn)的“舉重運動員”出現(xiàn)在我的眼前:他的身體成半蹲狀,顯得很吃力,兩只手臂幾乎與肩膀平行,使勁地把杠鈴高高地舉起……我扭頭看了看其他同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們有的正在奮力地制作中;有的已經(jīng)做完一個,但還在努力地做著下一個作品;還有的把一大堆成品放在桌上,正悠閑地欣賞呢!我也毫不示弱,開始制作新作品——“擊劍運動員”。最后,同學(xué)們都滿載而歸。
這次學(xué)工活動讓我們充分體會到了活動的樂趣,還鍛煉了我們的動手能力。感謝您,親愛的老師!讓我們快樂地成長!
學(xué)工_作文700字10
周五, 陽光燦爛地照耀著飛馳的巴士。一旁的樹也在陽光的照耀下閃爍得更加耀眼,原本單一的墨綠被太陽漆上了一層夢幻的金色。在這樣景色的熏陶下,是很難不快樂起來的——特別是我們已經(jīng)乘上了去青少年宮學(xué)工的巴士!
上午,我們參加的活動是:“ 科技探究 ”。雖然聽起來不怎么好玩,但實際上做實驗的過程是非常有趣的:“ 神奇的輝光球 ”可以單單依靠靜電讓我的'頭發(fā)梳豎立來、一個小小的風(fēng)扇能讓電燈亮起來、兩個鐵質(zhì)的大球可以“ 欺負(fù) ”一個小球… …我們輪到的實驗課題是:“ 有趣的電和磁 ”,以前我甚至壓根兒沒有聽說過用一張紙就能做一個簡易的“ 動畫片 ”!最有趣的是“ 彎曲的水流 ”,利用摩擦產(chǎn)生的靜電可以非常明顯地使水流彎曲!原來,梳過頭的塑料梳子上帶有負(fù)電荷,當(dāng)它靠近帶有正電荷的水流時,正負(fù)電荷互相吸引,水流就彎曲啦!
第二個活動是:“ 設(shè)計橋梁 ”。我們用的材料是“ 科樂思 ”,一種和積木差不多的玩具。我最深的感悟就是:看起來容易做起來難。】蠢蠋熡每茦匪荚O(shè)計橋梁做起來那么輕松,其實做起來一點兒也不簡單:這邊插好了那邊又松了,那邊接上了這邊又散架了… …最后我們設(shè)計的橋梁看起來馬上就要倒了。連我們自己都說“ 這橋連一個鉛筆盒都放不下,更不用說走人了!( 其實用科樂思搭的橋本來就不能走人 ) ”!
最危險也最“ 無聊 ”的活動是:“ 趣橋 ”。因為我有一點兒“ 恐高癥 ”,所以我看著晃晃悠悠的鋼絲橋心生膽怯,最后我還是沒有鼓起勇氣去走那半米多高的、搖搖晃晃的橋。看著別人來去自如地穿梭在四座橋之間,我也不顧摔下去的危險,想去走走鋼絲橋?墒沁沒有輪到我,老師就要讓我們排隊了。最后我仍是一座橋也沒有走出。我到現(xiàn)在還在后悔:要是我早點下決定,說不定我四座橋都能走一走呢!現(xiàn)在想想也來不及了呀!
雖然這次學(xué)工之旅結(jié)束了,可是,我們是多么想繼續(xù)在青少年宮繼續(xù)待下去!因為在青少年宮中我們的動手能力得到了鍛煉,也獲得了很多實踐的經(jīng)驗。
做完了一天的學(xué)工,我開開心心的回來了。晚上我躺在床上,回想一天難忘的學(xué)工,心里美滋滋的,因為我學(xué)會了很多東西。
學(xué)工_作文700字11
今天,我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行摹?/p>
我早早的起床,來到了教室?蓻]想到有好多人都已經(jīng)到了,我想:“大概大家都很興奮,想早點去學(xué)工吧!”我這么想著,走到了座位上。我放下書包,懷著激動的心情拿出一本課外書,看了起來。這時,楊老師來了。我趕緊收拾好書包,興奮地等待著。
我們排好隊,走上大巴車。大約過了半個小時左右,我們便出現(xiàn)在了“災(zāi)難自救”的教室里。以往我還以為心臟復(fù)蘇很簡單,只要把手按在遇難者的胸口,使勁兒摁幾下就完事兒了。其實并沒有我想象的那樣簡單:首先得十指相扣,雙臂垂直,向下按壓5厘米左右,要按三十次,然后人工呼吸做兩次。接下來我們認(rèn)識了被動物咬傷該怎樣包扎,如果是被蛇咬的話,就要從離心臟近的手臂開始包扎,直到離手只差十公分的地方。
中午,我們都餓了。大家在老師的帶領(lǐng)下向食堂狂奔,用那種讓劉翔都感到驚訝的速度跑向食堂,找到桌號就吃。我第一次覺得這里的飯菜那么好吃!雖然很樸素,只有米飯、打雞蛋、肉卷、油豆腐,但是我還是很滿足啦!
我們吃好飯,就去了“眼睛預(yù)防急控室”。在那里我們學(xué)到了“晶狀物”和“視網(wǎng)膜”等眼睛的構(gòu)件。馬老師說,我們所看到的景物都是由“角膜”、“虹膜”、“晶狀物”所傳送到“視網(wǎng)膜”,使大腦想象出物體的大致形狀來。還有,看遠(yuǎn)的物體會使“晶狀物”變扁,看近的會變寬。
最令人“雞凍”(激動)的就是火爆的“真人CS”了!我們分為藍(lán)、紅兩隊,我是藍(lán)隊,帽子上的旗子是綠色的。一共有三輪,每輪十分鐘。第一輪開始了,我們舉起槍,不停地向敵方“掃描”,結(jié)果,我們組因為比對方少“死”一個人而贏得了第一輪。第二輪,結(jié)果統(tǒng)計下來,藍(lán)方“死”了一個人,而紅方“死”了“一大片”,藍(lán)方獲勝。第三輪是紅方贏,他們竟然“裝死人”,在“烈士陵園”(被“out”的`人休息的地方)里坐著打我們,我們慘敗了,但我們還是以2:1獲勝了!
快樂的好景總是不長,馬上又到了回學(xué)校的時間。我們收拾好書包,依依不舍地跨上了回校的路程。
希望下次的學(xué)工活動早點到來!
學(xué)工_作文700字12
今天,我們?nèi)グ購娙闃I(yè)參加實踐活動。在大巴上我們個個喜氣洋洋,激動不已。
我們一下車,第一眼看到的就是四個閃閃發(fā)光的大字——百強乳業(yè)。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍綠樹成蔭,鮮花盛開,到處都是鳥兒在嘰嘰喳喳地歌唱。
我們跟隨著員工阿姨來到會議室。徐主任已經(jīng)準(zhǔn)備好演講了,我們也迫不及待的想知道那些香甜可口的牛奶是怎么做出來的。
我們?nèi)烤妥,一雙雙小眼睛正盯著大屏幕。
大家好,我姓徐,大家可以叫我徐主任,首先自我介紹!然后他說:“今天就讓我們一起了解一下百強乳業(yè)和牛奶吧。”
“嘩啦嘩啦……”講臺下響起一片掌聲!
“我們的工廠是一座花園式工廠,這個百強乳業(yè)工廠建于1997年。吳百亨先生是中國乳業(yè)的先驅(qū)者。我們對食品衛(wèi)生和安全要求非常嚴(yán)格。要去工作的時候必須要非常干凈,不能帶一點點灰塵,而且在制作加工的地方是完全封閉的,里面不能飛進一只蚊子!毙熘魅温龡l斯理地說。
“在真空濃縮鍋里可以讓牛奶在70°沸騰……”
徐主任還為我們帶來了一次實驗,這次實驗是教我們怎么判斷牛奶是不是新鮮的。他拿來兩瓶牛奶一瓶新鮮的,一瓶是不新鮮的。他一邊做一邊對我們說:“牛奶加酒精,搖勻,沒有發(fā)生沉淀的就是新鮮的,如果有發(fā)生沉淀的就是不新鮮的`!蔽覀兌季劬珪竦穆犞。
之后中餐時間到了,美味可口的食物放在了我的面前,我的口水不聽使喚得從嘴里流了下來。開始用餐了,我們一邊看著電影,一邊吃著口中的美食,覺得幸福極了。
吃完了午餐,我們就來到了另一座大樓里。轟隆轟隆……機器運轉(zhuǎn)時地面都在震動!
我們還發(fā)現(xiàn)有四個很大的水缸。
“你們猜猜水缸里最多能裝多少噸水?”徐主任說。
“兩噸”
“五噸”
“九噸”
“七噸……”
“都不對!毙熘魅螕u了搖頭說,其實答案是12噸。
之后,我們又上了樓,來到理化室門口,看到了一個叔叔正在細(xì)心地做著實驗。我又來到鮮奶檢測室門口,桌子上放著的這臺機器能又快又準(zhǔn)的測出這瓶牛奶的糖粉,真神奇呀!
我們還吃了百強乳業(yè)特意為我們提供的自制冰激凌。這次我們來百強乳業(yè)真是收獲滿滿。
學(xué)工_作文700字13
今天,天氣涼颼颼的,但想到今天要去青少年宮參加學(xué)工活動,我就會不由自主地笑起來。
愉快的上午開始了。教練老師領(lǐng)著我們一路前進,也不告訴我們?nèi)ツ模衩刭赓獾。進了一扇門里面,看見了四座特殊的橋,大家都露出了驚訝的表情,在竊竊私語地議論著“不會要走這四座橋吧!”“看起來很刺激吧!”教練老師似乎猜透了我們的心思,便為我們講解起來:“第一座橋是鐵鎖橋,第二座橋是緬甸橋,第三座橋是梅花橋,第四座橋是蹺板橋。分別要注意……”聽完老師的講解,同學(xué)們已經(jīng)對自己充滿了信心。開始了,充滿信心的我來到了梅花橋,看著前面的同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地通過橋時,我更加躍躍欲試了。到我了,我小心翼翼地把腳放到“梅花印”上,雙手緊緊抓住扶繩,一邊走一邊想著老師說的注意事項。就這樣,我一邊為自己加油,一邊勇敢地走完了這座橋。接著,我又嘗試著走了其它幾座橋。時間到了,該結(jié)束這個游戲了!其實,我覺得說它難,它也沒那么難,主要是心理的`作用;但說它簡單,也沒那以簡單,還是下雨天,一個閃失就可以出現(xiàn)意想不到的意外。但是,我們班的同學(xué)都順利通過了挑戰(zhàn)!
第一個挑戰(zhàn)我們都順利通過了,就要去迎接第二個挑戰(zhàn)了。教練老師先帶我們?nèi)ソ淌倚菹⒘艘幌拢嬖V我們下面要挑戰(zhàn)的項目:攀巖和速降。還讓我們了解了關(guān)于它們的知識,以便等會的操作。我們第六組首先去速降,滿懷期待的我做好了準(zhǔn)備工作,在教練老師再三叮囑下緩緩下降,快到地面時才來個“急剎車”。做完速降的我,還想再做一次,再體驗一下速降的感受!
上午,就在我們刺激而快樂的活動中結(jié)束了。下午的活動更有趣,是做電動甲殼蟲。在活動中,我們互相幫助,玩得不亦樂乎!做完了電動甲殼蟲,小蟲子會動了,有的是旋轉(zhuǎn)式,有的是前進式,有是是飛躍式,花樣真多!
今天是精彩的一天,今天是好玩的一天,今天更是讓我從玩中學(xué)到本領(lǐng)的一天!
學(xué)工_作文700字14
今天,我喜出望外地來到學(xué)校,因為今天是個特殊的日子——學(xué)工。
一到教室,以前那書聲瑯瑯的四0三班已經(jīng)充滿了去學(xué)工的喜悅。大家都說說笑笑,連班干部也加入其中。大家都迫不及待地等著客車來將我們送向少年宮呢!
汽車載著我們的歡聲笑語來到少年宮。我們的第一節(jié)課是探究。一位面貌看上去很深奧的男老師將我們帶到了一間稀奇古怪的教室。等我們分好組坐下后,老師發(fā)話了:“同學(xué)們,你們先自己完成實驗,去班干部那兒打勾,然后再來我這里說原理!眲傞_始,我只顧著做實驗,根本沒考慮到什么原理。所以,做實驗只用了20分鐘,想原理卻用了好長一段時間。終于明白了,我靠著勇氣來到老師面前。“第一,因為管子里面有空氣,外面也有空氣擠壓過來,所以水珠很難流下來。第二,因為中間吹出的`氣在前端用勁,壓力大,到末端壓力小,再加上半邊空氣不斷流通,所以兩個紙條會靠在一起。”耶,我順利過關(guān),真是太高興了。因為每組要積滿14分,所以,我就去幫助同學(xué)了。不一會兒,我們組順利通過。評獎時,我們組第一,我也得到了一張獎券,我高興地一蹦三尺高。
下課了,一個身材魁梧的男老師把我們帶到了“趣橋”。我一看見前面的趣橋搭滿了一個個小小的翹翹板,,就被嚇得瑟瑟發(fā)抖。還好,走起來不是很危險?蛇^“梅花樁”就沒那么容易了。走到一半時,我還在暗暗得意:哧,還說很難,小菜一碟嘛!可是,越走越險,我真想大聲呼叫,可因為面子,只有勉勉強強,逼迫著自己走完。“呀,終于走完了!”我長長地吁了一口氣。當(dāng)我正打算挑戰(zhàn)第四座橋時,鈴聲響了……
下午,我們在“能工巧匠”室里鋸木頭,可貪生怕死的我是“一朝被蛇咬,十年怕井繩”呀,怎么也不敢弄,最后膽戰(zhàn)心驚地切好了外邊的口子,中間部分只得讓秦耿威幫忙了。
今天的學(xué)工真快樂,我裝了滿滿一大袋的知識回家,真是滿載而歸呀!
學(xué)工_作文700字15
一天早上,葉老師告訴我們:周五要去學(xué)工了。話音剛落,我們這些小不點就像麻雀一樣嘰喳開了,大家都好奇的在思想著:什么是學(xué)工,是不是就是幫助別人大掃除?到哪里學(xué)工,是不是可以去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?
星期五終于到來了,大客車載著我們徐徐開出校門,到達學(xué)工目的地——少年宮。老師告訴我們今天將進行三個有趣的活動,那就是學(xué)做餅干、紙意創(chuàng)作、釣魚,哦,原來這就是學(xué)工!我們心中的疑問終于有了答案。
我們首先進行的是學(xué)做餅干,這個也是我最喜歡的。同學(xué)們分好隊來到操作臺前,雖然有培訓(xùn)老師耐心的講解制作過程,但由于先前我們都從沒有做過,大家顯得手忙腳亂。作為隊長的我,當(dāng)然要做好‘牛繩’的作用。我馬上叫小組成員分工合作。陳煜雯是女生,力氣小點,我就安排她打蛋;鄭權(quán)自告奮勇說擅長和面,那我就把這個工作交給他了;我自己也不清閑,把鄭權(quán)和好的面搓成條狀,再分割成餅干大小的顆粒。
一切準(zhǔn)備有序,就要開始我們的關(guān)鍵工作——做餅干。我們把小面團壓成自己想要的形狀,有蝴蝶狀的、星星狀的、還有飛機形狀的呢!同學(xué)們都充分發(fā)揮自己的想象力,這個時候,所有我們平時最喜歡的東西都成了我們制作的素材。我們用豆沙妝點蝴蝶的.眼睛,用芝麻做星星的嘴巴,用葡萄干做飛機的窗戶。真可以說是千奇百怪,啥都有!幾十分鐘后,當(dāng)老師把新鮮出爐的餅干拿給我們時,我們又一次歡呼,所有人都認(rèn)為自己做的餅干是最香、最甜的。我們由此口福當(dāng)然不能忘了爸爸媽媽,很多同學(xué)都打包回家,準(zhǔn)備在家人面前炫一把呢!
學(xué)做餅干之后,我們又進行了紙意創(chuàng)作和釣魚。
快樂而難忘的一天轉(zhuǎn)眼過去,在回學(xué)校的車上,相信所有同學(xué)和我一樣又多了一個期望:什么時候我們又能去學(xué)工?
【學(xué)工_作文700字】相關(guān)文章:
學(xué)工10-24
小學(xué)作文教學(xué)工作總結(jié)05-15
小學(xué)作文教學(xué)工作總結(jié)11-02
教學(xué)工作漫談讀后感06-07
名人作文作文11-12
“泡”作文作文08-26
堅忍作文 -作文05-18
童年作文 -作文06-23