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我的書香校園作文

時(shí)間:2024-11-16 22:19:08 校園作文 我要投稿
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我的書香校園作文(精選6篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的我的書香校園作文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

我的書香校園作文(精選6篇)

  我的書香校園作文1

  分別總是在九月,相遇也總是在九月。俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”,升入高中我們真的散了;貞泤s成了思念的愁。一路走來(lái)至今,一切又回到了最初的原點(diǎn),或許我們還會(huì)像三年前的時(shí)候一樣,帶著未知和迷茫踏進(jìn)新的校園中,走向新的旅程。并開始新的學(xué)習(xí)生活,接觸一切的新事物。

  高中對(duì)我的第一印象就是,它沒(méi)有初中的自由,沒(méi)有初中的熱情,恰恰相反它更多的是嚴(yán)肅,冷漠和無(wú)情。也許它就是這樣的吧!畢竟從現(xiàn)在起我們要以“高”字開頭了。

  一進(jìn)入這個(gè)校園就有一種不一樣的感覺(jué),這種感覺(jué)是自豪,是驕傲。急匆匆地在校園中跑來(lái)跑去,似乎想要全世界都知道我上高中了。好想立刻就把整個(gè)學(xué)校翻過(guò)來(lái)看一遍,研究一下到底是藏了什么寶貝,能讓如此多的人做夢(mèng)都想來(lái)的地方。當(dāng)我經(jīng)過(guò)深邃的走廊時(shí),聞到一股說(shuō)不出的香味撲鼻而來(lái),這香味實(shí)在是令人陶醉,以至于讓我停下了匆忙的腳步。透過(guò)玻璃窗戶放眼一望,哦~~~原來(lái)是書桌上的書香、筆香、墨香。

  靜默地走進(jìn)教室,下意識(shí)的找到座位悄悄的坐下,兩眼直視書桌上的幾摞書,面對(duì)著又高又整齊的這幾摞書,內(nèi)心不禁深深的嘆息了一下。隨手抽出一本來(lái)享受其中的樂(lè)趣吧,聞著它所散發(fā)出的香味;看著它所呈現(xiàn)出的那一排排、一行行,及其工整而又美麗的'文字;嘴里還時(shí)不時(shí)的念叨一下。

  倘若你累了、困了、乏了,就趴在它的身軀上小睡一會(huì)吧。它不會(huì)介意,因?yàn)樗朗悄闩惆橹叩搅爽F(xiàn)在,沒(méi)錯(cuò),書是我們最好的伴侶。書,它是一個(gè)既神奇而又神圣的東西。它可以到你環(huán)游世界,也可以帶你去領(lǐng)略世界的變化,正所謂書是最好的老師就是如此。

  你看,翠綠的足球場(chǎng)上有著熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們,流在汗水也在堅(jiān)持。校園的路上,還時(shí)不時(shí)的有幾位老師拿著書在討論問(wèn)題,陽(yáng)臺(tái)邊有拿著書在背的,有在追逐打鬧的,吵吵鬧鬧的教室里邊還會(huì)有幾個(gè)安安靜靜的看著書的同學(xué)。在這個(gè)校園中,不僅有書香、筆香、墨香,還有同學(xué)的熱情、歡笑、積極。

  這是我的校園,一個(gè)充滿書香、筆香、墨香的校園。

  我的書香校園作文2

  首先,我們來(lái)思考一下書能給我們什么?

  書能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友,能給我們力量,是人類進(jìn)步的階梯,是傳播文化的課堂。書能幫我們展翅高飛,能帶我們走向輝煌!我關(guān)于書籍有一個(gè)小故事,大家來(lái)看看吧!

  在暑假的第一天,我就想到前幾個(gè)星期,媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書館看書”是“看書”為什么不是“讀書”呢這是為什么呢?因?yàn)槲腋矚g默默地看書,可還是“好記性不如爛筆頭”因此,我把好詞、好句、好段、抄下來(lái),記的就差不多了,呵呵,不高興的時(shí)候讀一讀、背一背就開心了!我既然想到了就一定要開始,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你不是說(shuō)好帶我去圖書館嗎?”說(shuō)完,媽媽嗯了一聲,便騎著她的電動(dòng)車帶著我飛向圖書館。到了圖書館大樓,趁著媽媽鎖車的功夫,我迫不及待的打開紅棕色的木質(zhì)大門。在正前方是一大片松樹林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書室的步行樓梯。

  我們上了樓梯,看到直往前走是一間小屋子,拐個(gè)彎,便到了圖書室,向前看看,是一個(gè)電腦辦公室,直往里面,才是那個(gè)我說(shuō)的讀書室。

  那里各種各樣圖書,有;百科類、文學(xué)類、醫(yī)學(xué)類……剛走進(jìn)門口便拖鞋子,光著腳丫向著里面走去。

  在里面是一大塊綠色的地毯,從整整齊齊的一排排書架上面選取自己喜歡的書籍,便可以坐下來(lái)看書。

  有人想知識(shí)庫(kù)不就是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),可是,加上引號(hào)那就不一樣了。圖書館和知識(shí)庫(kù)的名字之所以有點(diǎn)神圣,那是因?yàn)槟莾憾际莿?chuàng)造精神食糧的大源泉。

  我回想起我剛剛打開門的時(shí)候,書香彌繞,就覺(jué)得有決心將這些書全部看完時(shí),我覺(jué)得看書是一種享受,像人類的充電器一樣,遨游在書的海洋,歡樂(lè)的笑聲久久蕩漾在書的樂(lè)園,一次次歡樂(lè)的笑聲也出現(xiàn)在書的博愛中。

  或許你認(rèn)為書是無(wú)聲的,可是書是有聲的`,是它帶你去找到歡樂(lè),是它和你一起快樂(lè)的奔跑,是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,人會(huì)變化,可是,書的博愛不會(huì)變化。

  我的書香校園作文3

  天邊如詩(shī)般雋永的彩霞,呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月,喚醒寂靜的大海;美麗可愛的文學(xué),喚醒我隊(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,讓我明白用真誠(chéng)去感悟生命的真諦。

  ——題記

  爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水,無(wú)邪的心靈似夏夜里溢香的清荷,悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊,堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園里,有了文學(xué)這樣的聲音,才有了天真、活潑的我們!

  在我們的校園里,時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的香味,彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時(shí)光,精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章,交讓廣播員用那最動(dòng)聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落,給我們帶來(lái)一場(chǎng)最好聽的聽覺(jué)盛宴,每天都讓我們?cè)诟惺苤膶W(xué)的渲染,讓我們?cè)谥哐诺牡钐弥,再度享受文學(xué)的時(shí)光,讓那優(yōu)美的`語(yǔ)句徹底沖刷我們美好的心靈。

  在我們文學(xué)交流的游覽室里,我也在感受著文學(xué),在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見,我看到了斯嘉麗由柔到弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史,羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的家讓我感動(dòng);安娜·上列尼娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁(yè)又一頁(yè)書從我的指間翻過(guò),我的山和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮,文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心,使我開拓視野!

  校園里的詩(shī)文展示平臺(tái)更是讓我愛不釋手,續(xù)取古代名人的佳作,可以陶冶我們的情操,可以感受到作品超越時(shí)代的精神氣息,以及探遂的崇高的意境。在古詩(shī)中,我們感受著杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,我領(lǐng)悟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膱(jiān)韌,我了解著“自我橫萬(wàn)向天空,去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩(shī)的韻律美,更是讓我沉醉,讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩(shī)文,就如同遨游在知識(shí)的海洋,翱翔思想的藍(lán)天,徜徉文化的寶庫(kù),是他那深沉的美,讓我從熱情的懷抱接受著他的撫摸,坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲月。

  同時(shí),書籍讓我明白了去珍惜閱讀,熱愛書籍,因?yàn)闊o(wú)論是家由詩(shī)書還是窖藏老酒,無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆,無(wú)論詩(shī)軒轅右藤還是華夏新枝,還是大眾俗語(yǔ),缺少了閱讀就沒(méi)有了睿智,也就沒(méi)有了深遂的目光,沒(méi)有綠長(zhǎng)袖時(shí)帶的文氣,就沒(méi)有了風(fēng)流倜儻的灑脫。

  書籍,文學(xué),請(qǐng)讓我與你相伴共同度過(guò)校園里的每一個(gè)擁有陽(yáng)光的金色年華。

  我的書香校園作文4

  “好書淘淘樂(lè),快樂(lè)淘好書”、“這里的‘書’景最美”、“好書漂流,資源共享”……在10月22日中午,清英校園內(nèi)溢滿了濃濃的書香,“好書淘淘樂(lè)”活動(dòng)正式拉開了帷幕。

  自清英讀書節(jié)開幕以來(lái),老師和同學(xué)們都愛上了讀書,校園里書香四溢,同學(xué)們看完一本又一本,為了能夠濃郁書香氣氛,達(dá)到資源共享的目的,學(xué)校特地舉辦了這一次淘書活動(dòng)。

  中午12點(diǎn)準(zhǔn),廣播中傳出動(dòng)聽的音樂(lè),活動(dòng)正式開始。各班級(jí)利用走廊,擺起了攤位,宣傳員們張貼好各式各樣的精美海報(bào),便開始大聲吆喝起來(lái),接踵而至的就是各種優(yōu)惠活動(dòng):買一送一、買書送筆、買書送書簽……而我呢?被分配為賣書員。聽到這個(gè)消息,我掩不住內(nèi)心的激動(dòng),大聲歡呼起來(lái)。我守在攤前,終于等來(lái)了我的“第一桶金”,低年級(jí)的'小妹妹一眼就相中了一本雜志,嘴里喃喃道:“終于見到我喜歡的書了!币娝芟矚g這本書,我便開口道:“只要5元一本,可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!”“?這么貴!大姐姐,我知道你最好了,3元一本,你就賣給我吧!”只見她擺出一副可憐巴巴的樣子。一聲大姐姐叫的我心花怒放,但臉上仍是一副只可以賣5元的堅(jiān)定表情!鞍パ,4元一本行不行?你不賣給我,我今天就賴著不走了。”呵!還耍起賴來(lái)了!心中無(wú)奈,低年級(jí)的妹妹傷不起啊!只好4元一本賣給她了。小妹妹接過(guò)書,歡天喜地的跑走了。

  看著別人手里抱滿了好書,我心里癢癢的,她攤子交給另一位管理員后。便一蹦一跳地去淘書了!百I一送一啦!”這誘惑的叫賣聲吸引了我,原來(lái)是1班的攤位啊,我左翻右翻,看中了一本曹文軒的書,就開始討價(jià)還價(jià)。“不行不行,8元一本,賣就賣,不賣就算!”“哎!看在我們都是六年級(jí)的份上,就虧本處理了,另外再送一本黃蓓佳的吧!碧珓澦懔耍∥屹嵉搅!心中暗暗樂(lè)道,喜滋滋地跑回了教室。

  這次活動(dòng),不僅讓同學(xué)們淘到了自己喜歡的好書,還讓我們體驗(yàn)了一回“小老板”的滋味,鍛煉了大家的管理、組織以及交際能力,而且還為山區(qū)的孩子獻(xiàn)出了一份愛心,真是一舉多得!

  我的書香校園作文5

  “桃李滿天下”,這是我們學(xué)校名字的寓意。大門兩旁的對(duì)聯(lián)上,墨跡似乎仍未干透,輕嗅書香縈繞在鼻尖,美如一汪清泉,緩緩流淌在學(xué)子的心中。

  校園之美,正是美在這縷縷書香。

  漫步在校園的林蔭小道間,看花兒在貴如油的春雨的滋潤(rùn)下含苞待放。遠(yuǎn)眺,一位學(xué)子正拿著一本語(yǔ)文書細(xì)細(xì)品讀。驀地,我的腦海中閃現(xiàn)出“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的初春美景來(lái)。那時(shí)的詩(shī)人,是否也穿行在綠意中,尋覓那抹書香,與雨為伴?他眼前的一叢新綠,跨越千年,來(lái)到我的身旁,透出一派生機(jī)。

  靜立在教室的窗前,輕撫被細(xì)雨掠濕的墻報(bào)。墨輕輕暈開了。坐在教室里,無(wú)言怔愣,卻瞥見一旁“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書”的小組口號(hào),便不由得輕笑出聲。笑罷,又好似品出一絲真意來(lái),繼續(xù)低頭,以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)耳傾聽書的聲音。讀罷,正有些倦了,老師走進(jìn)教室——原來(lái),不知不覺(jué)中,上課鈴已經(jīng)響了。

  “余幼時(shí)即嗜學(xué)……”“蓋余之勤且艱若此!蔽遗c同學(xué)們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中,細(xì)聽,細(xì)看,便知這顆石子已與海洋融為了一體,我的心兒也同這片文字融為了一體。

  你可曾切身體會(huì)過(guò)“海上生明月,天涯共此時(shí)”的'兩兩相望?書和經(jīng)歷,都會(huì)告訴你。

  你可曾獨(dú)自品嘗過(guò)“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤寂?不要害怕,抬起頭來(lái),站在講臺(tái)上的同學(xué)們溫暖似陽(yáng)光的笑容會(huì)趕走心中的烏云。

  你可曾在思念家人時(shí),欽佩著“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的豁達(dá)?站在走廊上,風(fēng)輕拂臉頰,便知道一切其實(shí)都很簡(jiǎn)單,只看此事在不在你心外。

  看啊,孔子像矗立在校園中央,闔上眼,“人不知而不慍,不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁。“德不孤,必有鄰”的巨石旁,“一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”幾個(gè)大字如此醒目。

  不知何人說(shuō)過(guò),我們每天吃的食物會(huì)化作我們體內(nèi)的熱量與營(yíng)養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四睦铮_實(shí)是它們沉淀出了現(xiàn)在的你。書與人生,亦是如此。

  或許我在畢業(yè)后的某一天,會(huì)驀然回首,初中三年,人與物的輪廓已在記憶中模糊,卻始終難忘那縷書香。

  校園的書香,如夏花般絢麗,如茶水般清雅,如春泥般芬芳。

  它的美,滿載著時(shí)光與記憶,讓往事、讓思想永不褪色。

  我的書香校園作文6

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彪S著年歲的增長(zhǎng),閱歷的增加我漸漸發(fā)現(xiàn)我對(duì)書藉的“依賴”心竟愈來(lái)愈強(qiáng)!

  小時(shí)候,我最討厭的是邊莫過(guò)于讀書了。書中哪一行行一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的字看著心中便充滿著一種無(wú)形的恐懼之感。所以那時(shí)的我,從不主動(dòng)要求讀書,只會(huì)央求媽媽給我讀書中好玩的小故事。

  上小學(xué)了,面對(duì)著每周一次的作文課,我可謂百感交集。每次寫作文時(shí),總是提筆老半天卻不知從何下手,有時(shí)當(dāng)我費(fèi)盡吃奶得勁,好容易七拼八湊出一篇作文,交給老師后,可每次老師的評(píng)語(yǔ)都是類似于“中心不突出”或“語(yǔ)言太羅嗦”的話。哎!怎么辦吶?正在我為寫作文感到“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),媽媽買的一本作文書,卻讓我立刻得到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。呵!書中寫的真全呀。人物描寫的個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn);景物描寫的柳翠花紅。仿佛世界萬(wàn)象立刻呈現(xiàn)在眼前。一時(shí)間,我愛上了讀書,愛

  上了那充滿靈氣的小精靈,所散發(fā)出一種獨(dú)特香濃的油墨之氣。慢慢的,我開始接觸各類書籍。賣火柴的小女孩的悲慘遭遇,令我泣不成聲;狐假虎威的`狡猾機(jī)敏,使我忍俊不禁;丑小鴨的故事不禁使我浮想聯(lián)翩。司馬光砸缸又使我拍手叫好。我像一直貪婪的小魚毫無(wú)忌憚的在書海中遨游。慢慢地,寫作文不再發(fā)愁了,老師的評(píng)語(yǔ)變了“人物個(gè)性鮮明”“中心突出”。呵!是書籍,我最淵博的好朋友,讓我敞開心扉聆聽一個(gè)個(gè)書中角色的心聲!

  如今,上初中了。一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的童話故事,以滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求!我猶如一只餓壞了的狼一般細(xì)細(xì)咀嚼書中的精髓!四大名著成為我最的最愛。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已;豪爽重意的魯智深,令我刮目相看;悲傷多情的林黛玉,令我惋惜憤恨;神通廣大的孫悟空更是令我佩服不已!不僅喜歡讀中國(guó)名著,也渴望獲求外國(guó)書籍,{鋼鐵是怎樣煉成的}中的寶爾堅(jiān)韌不拔的精神刻在我心;百萬(wàn)英鎊中見錢眼開的店員令我氣憤不已……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命連同書藉一起涌入我心中!

  我愛讀書,我渴望得到知識(shí)。書籍是我成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,見證者!我愿于書藉共享“紅了櫻桃綠了芭蕉”那富有詩(shī)情畫意的場(chǎng)景。愿書籍伴我成長(zhǎng)!

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