中考滿(mǎn)分作文--掌聲
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文--掌聲,歡迎大家分享。
中考滿(mǎn)分作文--掌聲1
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲,是歡迎最好的語(yǔ)言;掌聲,是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn);掌聲,是表?yè)P(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲,是我一生都忘不了的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣:“不用怕,發(fā)揮自己的水平,就像平時(shí)練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話(huà)說(shuō)得那么滿(mǎn),但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去,不知不覺(jué)已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請(qǐng)鄧青宜同學(xué)表演,自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺(tái)。一開(kāi)始,我總是怕出錯(cuò),后來(lái)越彈越順,突然,我忘記了所有觀(guān)眾,好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后,發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上,心在砰砰地跳,在等著評(píng)委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于,在我的等待之后,結(jié)果出來(lái)了。我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著主持人講著結(jié)果,優(yōu)秀獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)都沒(méi)有我的名字,我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加!耙坏泉(jiǎng)——鄧青宜”。聽(tīng)到主持人的話(huà)后,我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣,心里在喊著;怎么會(huì)是我!怎么會(huì)是我!在我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,臺(tái)下的觀(guān)眾以最熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)我。我終于知道了掌聲。
當(dāng)我在心情失落的時(shí)候,耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲
中考滿(mǎn)分作文--掌聲2
掌聲,對(duì)于我們生活來(lái)說(shuō),是異常重要。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),更重要!而在我的生活中,“掌聲”充當(dāng)著各種角色 。
我父母曾經(jīng)教我彈琴,但是我對(duì)自己根本沒(méi)有任何信心,我懼怕彈錯(cuò)五線(xiàn)譜,懼怕別人嘲笑,懼怕父母責(zé)罵……在生活里,我總是“戴著面具”,在別人面前極力裝做無(wú)所謂,但是,我很辛苦,我想哭,大大聲聲地哭。在別人的眼里,我是那么地堅(jiān)強(qiáng),但在自己的眼里,我脆弱無(wú)比……我離開(kāi)了琴,我不再需要它……有一次,我終于忍不住,我一步一步地走進(jìn)琴房,輕輕地?fù)崦呛诎紫嚅g的鋼琴,我輕輕地坐下,雙手放在琴鍵上,優(yōu)美的音樂(lè)充滿(mǎn)了整個(gè)房間,我仿佛沉寂在音樂(lè)中,它們慢慢地融入我的身體,雙手不斷的飛舞著……一曲終了,“啪,啪,啪……”我頭一轉(zhuǎn),見(jiàn)到一個(gè)小男孩倚在門(mén)旁,輕輕地拍著手掌!澳銖椀谜婧!真沒(méi)想到!”說(shuō)著,笑了笑,離開(kāi)了。留下了受寵若驚的我。從此,我十分自信,我因?yàn)槟莻(gè)小男孩的掌聲,贏(yíng)得了更多的掌聲!
這就是鼓勵(lì)的掌聲.
當(dāng)我站在了學(xué)校的舞臺(tái)上時(shí);當(dāng)我獲得了“作文大王杯”作文比賽三等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)我在媽媽的單位演講完時(shí);臺(tái)下總會(huì)響起一片掌聲。
這是文明的掌聲。
在各個(gè)地區(qū),我們的來(lái)到,總會(huì)響起一片掌聲.
這是歡迎的掌聲。
掌聲,是多面化的,因此,我們應(yīng)該去理解掌聲,去了解掌聲,去珍惜掌聲。總之,“掌聲”這個(gè)詞,永遠(yuǎn)都會(huì)是社會(huì)上的新潮詞!讓我們?nèi)プ非笳坡暟桑?/p>
中考滿(mǎn)分作文--掌聲3
掌聲掌聲是一種鼓勵(lì),是一種尊重,可以讓我們自信也可以讓別人有向前的勇氣,這種東西很美妙,每一次得到它就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
記得在我升小學(xué)時(shí),我考了前十名的較好成績(jī),使父母高興的不得了,媽媽給了我掌聲和鼓勵(lì),這份鼓勵(lì)使我在小學(xué)期間自信滿(mǎn)滿(mǎn),然而掌聲也是一種尊重,當(dāng)我學(xué)自行車(chē)時(shí),我的同學(xué)一個(gè)大姐姐只用了,短短幾天的時(shí)間,就把自行車(chē)騎得很熟練并且騎車(chē)的方法技巧用的也很嫻熟,可我呢,一騎上去就倒了,但是那位大姐姐卻沒(méi)有嘲笑我,她微笑地鼓勵(lì)我,讓我取得了別人的尊重,讓我自信地學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。在學(xué)校里掌聲無(wú)處不在,這是為什么?因?yàn)橥瑢W(xué)們都學(xué)著互相鼓勵(lì),老師們則會(huì)以掌聲的形式尊重和鼓勵(lì)同學(xué)。在學(xué)校里的掌聲,在社會(huì)上的掌聲......
掌聲像滔滔的江水一樣,流之不絕流之不盡。大家也可以有掌聲,只要你努力了,為社會(huì)做貢獻(xiàn)了等等,都可以換來(lái)熱烈的掌聲,這時(shí)候你將享受到一種神奇美妙的感覺(jué),使你在今后的人生道路上自信無(wú)比。
掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西,請(qǐng)把掌聲送給他人,這時(shí)你也會(huì)獲得快樂(lè)。
中考滿(mǎn)分作文--掌聲4
每個(gè)人的生活中都需要掌聲。掌聲是一種鼓勵(lì),是一種肯定,是一股力量。我也曾得到過(guò)掌聲,是掌聲讓我在挑戰(zhàn)面前自信滿(mǎn)滿(mǎn),奮勇向前。
那是一個(gè)月清風(fēng)高的夜晚,我躲在被窩里思索著明天的作文比賽。我翻來(lái)覆去,怎么也睡不著,想到明天就要與作文高手同堂比賽了,我的心里就直打鼓,生怕發(fā)揮不好。
這時(shí),我決定起床繼續(xù)看書(shū)做準(zhǔn)備。我點(diǎn)亮臺(tái)燈,看起書(shū)來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到了我的身邊,他拍拍我的肩,說(shuō):“時(shí)間不早了,快別看了,早點(diǎn)睡覺(jué)!”我搖搖頭:“明天就要比賽了,我哪里還有心思睡覺(jué)?”“要想成功,并不是一時(shí)的努力就夠的,只有平時(shí)多學(xué)多練,才能取得成功!”爸爸突然小聲鼓起掌來(lái),“我相信我女兒能成功!”我撲進(jìn)了爸爸的懷抱中,對(duì)他說(shuō):“相信我,我一定會(huì)成功!蹦且灰梗腋械礁笎(ài)是甜的。
第二天,我在比賽中發(fā)揮得很好,文章的語(yǔ)句十分優(yōu)美,還得了個(gè)二等獎(jiǎng)。放學(xué)后,我興奮地一路小跑著回到家,告訴爸爸這一好消息。爸爸再一次鼓起掌來(lái),我沉浸在父愛(ài)中。
這是鼓勵(lì)的掌聲,我從這掌聲中感到父愛(ài)的甜蜜與濃厚,這掌聲讓我感動(dòng)萬(wàn)分。是爸爸的掌聲讓我自信,讓我有十足的勇氣去挑戰(zhàn)困難,去戰(zhàn)勝困難。這掌聲會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心中,成為一個(gè)鼓勵(lì)我?jiàn)^勇向前、永不放棄的聲音。
中考滿(mǎn)分作文--掌聲5
掌聲是不懈前進(jìn)的勉勵(lì),使我勇于奮斗;掌聲是取得成功的褒揚(yáng),讓我信心倍增。
每周六下午的數(shù)學(xué)課一上課就開(kāi)始背公式。鈴鈴鈴上課了,數(shù)學(xué)涂老師走進(jìn)教室說(shuō):今天是六一兒童節(jié),讓你們臨時(shí)抱佛腳。聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)消息,我興奮不已,但是由于我早就會(huì)背了,所以我不緊不慢地打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)讀:和除以倍數(shù)加一的'和等于一倍數(shù)停!誰(shuí)來(lái)背,沒(méi)人來(lái)背我就點(diǎn)人了,錯(cuò)一抄一百。涂老師開(kāi)始威脅我們了?蛇是沒(méi)人敢舉手,因?yàn)檫@次的公式太難了,其實(shí)我會(huì)背,但是我怕背錯(cuò)后大家說(shuō)我太窩囊。教室里安靜的出奇,連一根細(xì)細(xì)的針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。突然一股強(qiáng)大的力量促使我舉手了,在舉手的那一瞬間,我思考了許多事情:我會(huì)背錯(cuò)嗎?會(huì)鬧笑話(huà)嗎我的心里像揣了只小兔子一樣怦、怦直跳。我在心里默默地對(duì)我自己說(shuō):宋政妍,你一定要加油,你在家里花了那么多時(shí)間復(fù)習(xí),你一定要背出來(lái)呀!加油,加油,不要讓媽媽對(duì)你失望!
我一開(kāi)始十分緊張,幾乎要說(shuō)不出話(huà)了,漸漸的,我的聲音越來(lái)越大,也越來(lái)越放松。我終于背完了,可我背完的時(shí)候沒(méi)有掌聲,因?yàn)榇蠹叶荚诩娂娮h論哇!宋政妍好厲害呀!她是怎么背下來(lái)的?牛!太牛了。聽(tīng)了這些話(huà)后我心里美滋滋的,我心里像吃了蜜一樣甜。我坐了下來(lái),突然響起來(lái)了雷鳴般的掌聲,我的心頭也隨之一震,露出了一個(gè)開(kāi)心的笑容。我坐下來(lái)了,我依然十分激動(dòng),誰(shuí)不希望自己的努力得到喝彩呢?這掌聲是尊重,也是激勵(lì)。為別人喝彩,為自己喝彩,讓我們的人生豐富多彩吧!
中考滿(mǎn)分作文--掌聲6
我是一條魚(yú),一條游弋在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂(yōu)郁如流沙般吞沒(méi)我……
我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,仰望著來(lái)來(lái)往往的人群,我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……
我有眼淚,卻才不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿(mǎn)不在乎……我自卑……
琴房中,很靜,我推開(kāi)門(mén),坐在鋼琴前,撫摸著黑色和白色琴鍵,心b中泛起了快樂(lè)的漣漪--只有此時(shí),我才能找回自我和信心。
雙手跳躍,音符從指尖流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因?yàn)榱擞幸魳?lè)……
曲終,掌聲響起……我驚訝地抬起頭,門(mén)邊倚著一個(gè)男孩!罢娴,你彈得真棒;原以為你很冷漠,然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你,你也是紅色的,真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì),他走了,留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的心披上了一件毛衣,一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動(dòng)……
晚上,我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng),一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng),一個(gè)充滿(mǎn)掌聲的夢(mèng)……
臺(tái)上的我坐在鋼琴前,嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲;臺(tái)下,掌聲雷動(dòng),人頭攢動(dòng),他們都為我的激情鼓掌,喝彩,歡呼……掌聲,那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜,我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng),夢(mèng),是甜的……
學(xué)校里,我又看到那個(gè)男生,他給了我一張紙條:“你也會(huì)渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)你的心扉,脫下你偽裝的冷漠的面具,你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。掌聲,就在前方,相信自己,你的明天會(huì)更美好!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話(huà),侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了……可我又分明看到了夢(mèng)想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方……我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,又縈繞在耳畔,面具,碎了……
中考滿(mǎn)分作文--掌聲7
掌聲是我們生活的交響曲。生活處處需要掌聲,無(wú)論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退。倘若沒(méi)有掌聲,生活就不完美,正因?yàn)橛辛苏坡,生活才?huì)變得這樣多姿多彩。
成功時(shí),需要掌聲。掌聲就是成功的伴奏,它能給人鼓勵(lì),勇往直前。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí),作為家長(zhǎng)和老師能為他們鼓掌,這種勉勵(lì),對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種肯定,這種贊賞的掌聲會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力;當(dāng)賽跑運(yùn)動(dòng)員沖刺時(shí),觀(guān)眾的掌聲,往往能激勵(lì)他們創(chuàng)造驚人的成績(jī);當(dāng)一個(gè)人,實(shí)現(xiàn)了理想,你給予掌聲,對(duì)他來(lái)說(shuō),那是更大的激勵(lì)。成功時(shí)的掌聲是對(duì)成功者的一種認(rèn)可,一種贊同,一種動(dòng)力。
失敗時(shí),更需要掌聲。當(dāng)生活遭受失敗,掌聲將給予安慰,鼓勵(lì)其奮發(fā)前進(jìn)。失敗時(shí)的掌聲,能給失敗者以重新煥發(fā)的活力,給人以勇氣,給人以前進(jìn)的動(dòng)力。
無(wú)助時(shí),最需要掌聲。當(dāng)一個(gè)人生活無(wú)助,陷入絕境時(shí),掌聲將給予希望,它能使無(wú)助之人有勇氣走出消極,這份鼓勵(lì)將成為他們重新振奮的起點(diǎn)。這時(shí)的掌聲就好比雪中送炭,似暖流溫暖無(wú)助人的心田,似利刃威力無(wú)比,引人沖破黑暗走向光明平坦之道。
生活中不可缺少掌聲,無(wú)處不需要掌聲,讓掌聲響起來(lái)吧!朋友們,別再吝惜你的掌聲,把它送給你身邊的每一個(gè)人,人生誰(shuí)都一樣,不僅需要鮮花,更需要掌聲!
中考滿(mǎn)分作文--掌聲8
掌聲是一份鼓勵(lì),它能讓我們樹(shù)立信心;掌聲是一份關(guān)愛(ài),它能使完全放棄的人充滿(mǎn)信心;掌聲是一份力量,它能鼓勵(lì)你向成功前行;掌聲猶如一盞明燈,它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻照亮我們走向人生的彼岸……我的學(xué)習(xí)生涯中就遇到過(guò)這樣的掌聲。
在一次語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師讓我們背誦昨晚的課文。我聽(tīng)了后心里“咯噔”一下,仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳,我可知道,我昨晚沒(méi)有好好背課文,只是草草的讀了幾遍。這時(shí)候,語(yǔ)文老師讓我們一個(gè)一個(gè)背課文。當(dāng)老師抽到我時(shí),我心里緊張死了,我吸了一口氣,定了定神,小聲背起課文。天哪!聲音小得連我自己都聽(tīng)不清楚!澳氵@兒背錯(cuò)了,你那兒背錯(cuò)了……”聽(tīng)到這里,我的眼淚一滴一滴地掉下來(lái),更沒(méi)有勇氣了。此時(shí)我的眼睛不知道往哪兒看,手也不知道往哪兒放,緊緊抓住衣角,我只能硬著頭發(fā)繼續(xù)背,背得越來(lái)越不通順,老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰了,她說(shuō):“你先坐下,以后你要好好的背誦課文。”我的臉漲得通紅通紅,豆大的汗珠落下來(lái),這我是第一次被語(yǔ)文老師批評(píng)。我最后鼓足勇氣到語(yǔ)文老師面前說(shuō):“老師……我想繼續(xù)背!”沒(méi)想到,老師居然同意,我回頭一看,原來(lái)是我的好朋友,王佳燚和周澤宇鼓起了掌聲,我
是啊,掌聲好似一泓泉水,滋潤(rùn)著我們;掌聲好似冬日的陽(yáng)光,把我們的人生道路照亮;掌聲好似人生中最美的禮物,能時(shí)刻鼓勵(lì)我們奮進(jìn)……啊!掌聲!一路有你將我將來(lái)收獲一份美麗的人生!
中考滿(mǎn)分作文--掌聲9
“叮——咚——!恕蓖砩暇劈c(diǎn)了,我躺在床上,慢慢的,我的眼睛迷糊了,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……20xx年,我已經(jīng)完成了所有的,是一個(gè)熱愛(ài)醫(yī)學(xué)的博士生,在美國(guó)研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國(guó)DD中國(guó)的Sars還是沒(méi)有藥物治療和預(yù)防時(shí),這種毀滅性的疾病給祖國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難。我決定回到祖國(guó)當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)家。我告別了教授,離開(kāi)了美國(guó)。回到中國(guó)后,我了解了病情,發(fā)現(xiàn),Sars是非常難治療的病。我又回到美國(guó),決定和教授研制一種能治好Sars的藥物,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣,粉紅色的,帶有草莓味,對(duì)Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會(huì)痛苦,因?yàn)樗裉枪粯犹。我(guī)狭俗銐虻乃幬,?lái)到中國(guó),把藥叫給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后,病情好了許多,過(guò)了一段時(shí)間,中國(guó)的一個(gè)Sars病人都沒(méi)有了,大家都痊愈了。全中國(guó)歡呼起來(lái),人們都很高興,全國(guó)人民都在感謝我,我也因此美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我研制出了治療Sars的藥物,救了許多人,獲得了世界諾貝爾獎(jiǎng),我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,手中捧著諾貝爾獲獎(jiǎng)證書(shū),熱淚奪眶而出。頓時(shí),全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲,全世界的人們都在為我鼓掌!
雖然只是一個(gè)夢(mèng),但我想:只要通過(guò)自己的努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,美國(guó)哈佛大學(xué)的大門(mén)為我敞開(kāi)著,治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信,在不久的將來(lái),我會(huì)贏(yíng)得更熱烈的掌聲!
中考滿(mǎn)分作文--掌聲10
生活需要掌聲。掌聲是對(duì)他人成功的喝彩;掌聲是精神上無(wú)言的鼓勵(lì);掌聲更是心與心連接的紐帶。
我各方面都還不錯(cuò),唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年級(jí)的時(shí)候,每次上課回答問(wèn)題時(shí),我都不敢舉手發(fā)言,擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)了,惹同學(xué)們笑話(huà)。又一次上課時(shí),楊老師提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們立刻像往常那樣紛紛舉起了右手,踴躍回答老師的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題我也有自己的答案,可內(nèi)心的不安還是讓我沒(méi)有勇氣把手舉起來(lái)。當(dāng)楊老師的目光掃向我的時(shí)候,我的臉一下子漲的通紅,把頭埋得更低了,生怕老師喊到我的名字。正在這時(shí),楊老師溫柔的聲音傳來(lái):“裴鈺,你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題,可以嗎?”我膽戰(zhàn)心驚地站起來(lái),小聲的并且還結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了心中的答案。楊老師立刻表?yè)P(yáng)了我的想法大膽?yīng)毺,還提議讓全班同學(xué)為我鼓掌,鼓勵(lì)我下次回答問(wèn)題時(shí)勇敢些、大聲說(shuō)出來(lái)。班上立刻想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲里,我忐忑的心情終于慢慢平靜下來(lái)。
從此以后,我再也不怕回答問(wèn)題了。舉手發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多,聲音也越來(lái)越響亮。我知道,那次掌聲我收獲的不全是贊美,還有更多無(wú)聲的鞭策和鼓勵(lì),才使我找到了應(yīng)該有的自信。
感謝老師為我掌聲響起,使我從此多了一份自信和勇氣;感謝同學(xué)們?yōu)槲艺坡曧懫,使我從此多了同伴們的肯定與喝彩。我一定會(huì)充滿(mǎn)自信,迎接我每一個(gè)明天。
中考滿(mǎn)分作文--掌聲11
在我們的生活中,有一種十分美好的聲音--掌聲。它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過(guò)掌聲,看看我得到的掌聲吧!
有一次,我們到別的地方演出,雖然我們排練的井井有條,可我的心里像抱著一個(gè)小兔子一樣,蹦來(lái)蹦去。讓我的心久久不能平靜下來(lái)。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯,看到我沒(méi)有自信時(shí)。走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你要有勇氣,要有自信,這樣才能跳得更出色,老師相信你能行,相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了,老師沖我笑了笑。不知怎的,老師的笑一下子覺(jué)得自己不再膽怯了,而是充滿(mǎn)了自信;充滿(mǎn)了勇氣;充滿(mǎn)了成功的信念。
在臺(tái)上,面對(duì)人山人海的觀(guān)眾;面對(duì)各個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo);面對(duì)我們可敬的校長(zhǎng)。我沒(méi)有感到一絲的害怕。反而覺(jué)得自己發(fā)揮的更好。表演完了,我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲;博得了觀(guān)眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。
中考滿(mǎn)分作文--掌聲12
我家那一棟樓上有非常多的小朋友,她們都是我的好伙伴。她們都說(shuō)我很文靜,每天總是躲在家里不愛(ài)出去。有一次,她們找我玩,我沒(méi)有出去,還有一次,小朋友又來(lái)找我去廣場(chǎng),可是我還是沒(méi)有去,因?yàn)槲业耐仁芰藝?yán)重的傷,走起路來(lái)一瘸一拐,不愿意讓別人看見(jiàn)我走路的姿勢(shì)。
一天,我的好伙伴去了陽(yáng)陽(yáng)家講
我猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站起來(lái),臉蛋兒紅紅的,在朋友們的注視下,我終于一搖一晃地走向前方。就當(dāng)我剛剛站起來(lái)的時(shí)候,陽(yáng)陽(yáng)家突然響起了掌聲,那掌聲不但熱烈,而且持久,在鼓掌的同時(shí),她們一定看到了,我的淚水像斷了線(xiàn)的珍珠啪嗒啪嗒地落了下來(lái)。掌聲漸漸停了,我也鎮(zhèn)定了情緒,開(kāi)始講述自己的一
從那以后,我就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么孤獨(dú)、寂寞,而是和朋友們一起玩耍、做游戲,甚至在一次六一兒童節(jié)的時(shí)候,我還請(qǐng)她們到我家教我做手工。
后來(lái),我們搬家了。我給她們?nèi)バ耪f(shuō):“謝謝你們的掌聲,它使我明白你們根本沒(méi)有嘲笑我。也使我懂得了每個(gè)人都不能去嘲笑比自己差的人!
中考滿(mǎn)分作文--掌聲13
一道道的燈光旋轉(zhuǎn)而下,我感到一股溫?zé),原因除了獲獎(jiǎng)的快樂(lè),更充斥著如雷掌聲給的榮耀。他的鼓勵(lì)使我有再上層樓的
從口齒不清到能站上臺(tái)侃侃而談,父母的掌聲總在一旁鼓勵(lì)著我,我的演說(shuō)能力,便在鼓勵(lì)的沃土中悄悄萌芽。在渴望雨水之時(shí),父母的雙手就是甘霖,滋潤(rùn)我蓄勢(shì)待發(fā)的夢(mèng);在靜靜茁壯時(shí),朋友的雙手就是和煦日光,替我補(bǔ)充能量;在風(fēng)雨來(lái)襲時(shí),老師的雙手就是高聳的山脈,給我無(wú)比的安全感。身旁的人總是為我揮動(dòng)雙手,給我力量,夢(mèng)想的樹(shù)成長(zhǎng)了,可以為我遮風(fēng)擋雨,讓我得以養(yǎng)精蓄銳,繼續(xù)邁進(jìn)。
緊張著魔似的剮痛心扉,當(dāng)主持人手中的麥克風(fēng)呼喚我的名字,我突然感到一陣暈眩,但很快的自信又隨著掌聲溢入耳中,流竄滿(mǎn)身。從第一個(gè)字到最后一個(gè)字,一縷縷苦練的回憶飄入我心,父母、朋友和老師的叮嚀也回蕩腦際,而陣陣掌聲也隨之起舞,替我?guī)ё叩娜魏尾皇娣母杏X(jué)?谥斜某隽耍骸爸x謝大家!毖劭魭伋鲆坏螠?zé),我喜悅,因(yàn)槲易龅搅耍桓驗(yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)每一個(gè)掌聲給我的期待、每一個(gè)掌聲寄托在我身上的希望。
一個(gè)掌聲、一個(gè)鼓勵(lì)、一個(gè)期待,有人花費(fèi)了一生的精力,莫不是渴望一陣澎湃的掌聲。在努力過(guò)后,掌聲將帶來(lái)欣喜,更可以分享快樂(lè),讓榮耀溫暖了心房。如果青鳥(niǎo)真的可以帶來(lái)幸福;那么掌聲終可成為只成功的青鳥(niǎo),為人的前程謳歌。
中考滿(mǎn)分作文--掌聲14
那件事發(fā)生在幼兒園里。讀幼兒園的我,非常膽小,用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō),我就是老鼠膽。
有一次,兒園里開(kāi)展了一次誦讀會(huì),老師為了讓我有一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),選上了我。
我走上了臺(tái),捧著一本童話(huà)書(shū),心里像有一只小兔子,跳個(gè)不停。其實(shí)我誦讀能力一點(diǎn)兒也不好,可是面對(duì)著那么多的老師、同學(xué)們,我該怎么辦呢?
一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了……我一直站在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。最后,謝老師走上了臺(tái),對(duì)我說(shuō):“約約,你怎么不讀了?”我害怕地說(shuō):“老師,我……我怕!”謝老師笑著回答:“不要緊的!你就當(dāng)做是練習(xí)。來(lái)!大家一起歡迎約約小朋友朗讀!”說(shuō)著,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我被感動(dòng)了,念了起來(lái):“從前,一只小青蛙走在路上,遇見(jiàn)了……”在我讀的同時(shí),謝老師一直在向我叫好。我讀完后,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我明確地知道,我讀的非常不好,可是臺(tái)下卻響起了掌聲,這是為什么呢?
現(xiàn)在我讀六年級(jí)了,我總算明白了其中的含義。
這掌聲是別人對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì),這掌聲是讓我變勇敢的泉源,這掌聲是讓我前進(jìn)的“動(dòng)力機(jī)”。如果沒(méi)有那掌聲,我也許現(xiàn)在還很膽小。就是那掌聲給了我鼓勵(lì),讓我?jiàn)^勇前進(jìn)。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲。
中考滿(mǎn)分作文--掌聲15
掌聲,只不過(guò)是一陣聲響。但他卻代表著老師的鼓勵(lì);親人的夸獎(jiǎng)。掌聲,這不是普通的聲音,這是對(duì)是滿(mǎn)意的表達(dá),
我愛(ài)別人給我掌聲掌聲。在我有困難的時(shí)候,我想要我的朋友來(lái)鼓勵(lì)我給我加油。可是卻只有很少。
從我記事起,我所記得最清楚的老師是——尚老師。我上三年級(jí)時(shí),有一次,尚老師讓我回答問(wèn)題,因?yàn)槲沂峭獾厝耍是剛來(lái),所以心里很緊張。老師似乎看懂了我的心思,便鼓勵(lì)我說(shuō):“不要緊張!蔽衣(tīng)了老師的話(huà),便慢慢靜下心來(lái),回答了老師的問(wèn)題。我回答了之后,全班想起了一陣熱烈的掌聲。我得到了第一次掌聲,心里美滋滋的,就像吃了蜜似的。我在以后的客商回答的問(wèn)題越來(lái)越多,膽子也越來(lái)越大,我得到夸獎(jiǎng)之后心里很高興。于是,我心里慢慢下定決心一定要考上大學(xué)。
-是掌聲讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了信心,讓我對(duì)自己有了期望;是掌聲讓我克服了困難,奮發(fā)向上;是掌聲讓我得到了這份刻苦做事以后的快樂(lè);同樣也是掌聲讓我品嘗到了這份快樂(lè)。
我愛(ài)別人給我掌聲,我也喜歡給別人掌聲。是掌聲讓我的生活更美好、更快樂(lè)、更充實(shí)。他給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣,無(wú)數(shù)次鼓勵(lì),我愛(ài)“掌聲”。
【中考滿(mǎn)分作文--掌聲】相關(guān)文章:
5.掌聲作文