最后的愛(ài)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的最后的愛(ài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最后的愛(ài)作文1

　　5月12日，四川的孩子正在學(xué)校專心學(xué)習(xí)時(shí)；大人們正在公司忙碌工作時(shí)； 老人們正在公園鍛煉/聊天時(shí)。突然，一場(chǎng)8.0級(jí)的大地震降臨了，剛剛正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，工作的大人，休閑的老人頃刻間都被埋在了廢墟和瓦礫中。

　　這次大地震傷亡很慘，附近省/縣都有震感。震中是四川省汶川縣，縣城幾乎被夷為平地。大部分人都永遠(yuǎn)沉睡在瓦礫和廢墟之中，有少數(shù)獲救者但也傷痕累累，其中有許多催人淚下的感人事跡讓人不能忘懷。

　　5月12日下午14時(shí)28分地震來(lái)臨時(shí)，3歲的宋欣宜的父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”，使小欣宜得救了。

　　還有一位母親，在地震時(shí)她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體來(lái)保護(hù)自己的孩子。在墻板塌下來(lái)時(shí)，他忍受著巨大的痛苦用自己的血肉之軀擋著墻板，用自己旁邊的手機(jī)在上面編輯著“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”后來(lái)?yè)尵热藛T發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，但當(dāng)大家看到手機(jī)上的短信時(shí)竟連看慣了生離死別的醫(yī)生都在這一刻落淚了，每個(gè)看到短信的`人都落淚了。這位母親憑著對(duì)自己寶寶的愛(ài)忍受著常人不能忍受的痛苦，在手機(jī)上表達(dá)了自己對(duì)寶寶的愛(ài)。這種愛(ài)就是母愛(ài)，在每個(gè)父母臨死或面對(duì)困難時(shí)首先想的是自己的子女。這種母愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切，是最高境界的愛(ài)。

　　讓我們?yōu)檫@些死去的人們默哀 ，為活下去的孩子慶幸，向這些偉大的母親致敬！

最后的愛(ài)作文2

　　最初的愛(ài)的爸爸和媽媽給的，是他們給與我生命，給了我一切一切，他們辛苦的勞動(dòng)換來(lái)我無(wú)窮的文化和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的一生是他們辛苦勞動(dòng)換來(lái)的，最初的愛(ài)是爸爸跟媽媽給的'，那最后的愛(ài)那是誰(shuí)給的呢？

　　一開(kāi)始我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題來(lái)到學(xué)校來(lái)到了很多同學(xué)朋友的身邊，我想在這里肯定可以找到答案的，果然天不負(fù)有心人，終于讓我找到了答案。

　　我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了4給好姐妹，雖然我們?cè)谝黄鸾?jīng)常搞事，但是我們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，一起逛街一起歡笑，在那歡笑的背后有種種過(guò)去，和傷心的回憶，但我們還是開(kāi)心的在一起 ，沒(méi)有任何怨言，就在我將要離開(kāi)的那天我終于知道我的答案，她們舍不得我 我也舍不得離開(kāi)她們我想著就是我的答案了

　　最后的愛(ài)是友情之間的愛(ài)，是朋友給的愛(ài)。

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