高二學(xué)生作文:風(fēng)箏
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的高二學(xué)生作文:風(fēng)箏,歡迎大家分享。
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏1
今天,我們五愛小學(xué)組織了一次放風(fēng)箏的活動。老師說:“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏,是為了放飛自己的理想。”于是,我就在我的風(fēng)箏上工工整整地寫了“我要好好學(xué)習(xí),將來成為社會上的有用之人!边@幾個字。
下午,我們懷著迫不及待的心情來到了運河公園。哇!那里已經(jīng)有好多人在放了。風(fēng)箏的形狀有很多,有老鷹、大象、米老鼠、喜羊羊,還有機器貓。真是數(shù)不勝數(shù)。我的風(fēng)箏就是那只振翅欲飛的雄鷹。老師帶我們來到事先規(guī)劃好的場地后,便叫我們自由放了起來。我迅速展開風(fēng)箏,穿好線,準(zhǔn)備飛了。這時,一陣大風(fēng)吹來,我連忙順著風(fēng)跑過去,結(jié)果,沒飛起來。我又接連試了幾次,跑地我滿頭大汗,風(fēng)箏就像個不聽話的淘氣的孩子,就是不肯飛起來。我開始灰心了。旁邊一個同學(xué)看見我垂頭喪氣的樣子就對我說:“有志者,事竟成。你知道為什么飛不起來嗎?”我一臉茫然地?fù)u搖頭。他說:“你不應(yīng)該順著風(fēng)向跑,而應(yīng)該逆著風(fēng)跑!蔽野凑账脑捲囍,果然,風(fēng)箏慢慢的越飛越高,超過了大樹,越過了樓房,最后,風(fēng)箏扶搖直上,穩(wěn)穩(wěn)地飛在了天空中。哈哈!我的風(fēng)箏終于飛起來啦!我興奮地一邊跑一邊叫周圍的同學(xué)看,一些風(fēng)箏沒放起來的同學(xué)都向我投來了羨慕的目光。這時的我光顧著高興了,卻沒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏正在往下掉。“呀,不好!風(fēng)箏快落到樹上去了。”我趕緊往后拉,已經(jīng)來不及了。它不偏不倚,正好掉在一棵樹上。我急忙拉手中的線,費了九牛二虎之力才把風(fēng)箏從樹上拽了下來。幸虧線沒勾在樹枝上,我長長地吁了一口氣,總算是有驚無險。
時間過得真快。一個半小時的活動已經(jīng)結(jié)束了。雖然我又累又熱又渴,但我還是感到快樂與喜悅;氐浇淌液笪疫在想,我的理想會不會實現(xiàn)呢?
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏2
今天的天氣特別好,小紅想去放風(fēng)箏,于是小紅叫上了小華和小明一起去公園放風(fēng)箏。
他們到了公園,看見天空中有各種各樣的風(fēng)箏,有五顏六色的蜻蜓風(fēng)箏,有奇形怪狀的蜈蚣風(fēng)箏……他們看向自己手中的風(fēng)箏,覺得自己的蝴蝶風(fēng)箏和蜻蜓風(fēng)箏是最特別、最漂亮的。
小紅等不及了,催著小華和小明快點放風(fēng)箏,小華和小明把目光移開天空上的各種各樣的風(fēng)箏,磨磨蹭蹭地去找小紅,小紅急得大聲喊道:“你們這么慢嗎?你們早上沒有吃飯嗎?快點!快點!”
過了好一會兒,小華和小明才慢慢地過去,而小紅早已沒了耐心,不耐煩地說:“小明,你去舉著風(fēng)箏,我和小華放風(fēng)箏,快點,不要這么慢!”
等了那么久,小紅終于如愿以償?shù)胤牌鹆孙L(fēng)箏。
小華舉著一個風(fēng)箏在小紅身邊放風(fēng)箏,小明則在小紅后面的一米多的地方高高地舉著風(fēng)箏。小紅和小華邁開腿,的開始快步走起來,小明緊跟其后,“咚咚咚”的腳步聲特別歡快,一聽就知道他們跑起來了。
小明舉著風(fēng)箏的手早已酸了,但他為了風(fēng)箏可以起飛,還是堅持著把風(fēng)箏舉高,就在小明馬上堅持不住的時候,小紅一聲令下:“小明,你可以把風(fēng)箏松開了!”小明一下就松開了風(fēng)箏,“呼呼呼”小明呼吸急促,他感到如釋重負(fù)。
小紅和小華現(xiàn)在怎么樣呢?小紅的風(fēng)箏已經(jīng)起飛了,而且飛得很高很高,而小華的風(fēng)箏因為沒有小伙伴幫他舉著風(fēng)箏,所以他的風(fēng)箏飛得并不高,于是現(xiàn)在他還在跑,想讓風(fēng)箏飛得更高,“呼哧呼哧”小華大口喘著粗氣。
為了讓小華更有動力,小紅和小明也和他一起跑起來。不一會兒小華的風(fēng)箏飛得特別特別高,果然“功夫不負(fù)有心人”。 皥F結(jié)力量大”。
不知不覺已經(jīng)到中午了,小紅和小華還有小明一起讓風(fēng)箏降落,風(fēng)箏落下的時候就像一只大雁從空中飛下來,又像飛機降落的樣子瀟灑極了。
他們走在回家的路上,還依依不舍地回頭看向天空中的各種各樣的風(fēng)箏。
他們一定不會忘記這快樂的、美好的時光!
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏3
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這首詩出自清代詩人高鼎,描繪了美好的春天里一群活潑可愛的孩子在草地上放風(fēng)箏的情景。這不,今天陽光明媚,還有小風(fēng),真是放風(fēng)箏的好時節(jié),媽媽便帶著我去平天湖放風(fēng)箏。
真是不去不知道,一去嚇一跳!有不少人在這兒放風(fēng)箏呢!這兒的風(fēng)箏樣子可真多!有燕子狀的,有蛇狀的,有蝙蝠狀的不僅樣式多,還有五彩斑斕的顏色:黑的,綠的,粉的,藍(lán)的,色色俱全。在這千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏裝飾下,此時的天空像一幅美麗的水彩畫,令人心曠神怡。
我的風(fēng)箏是一只大蝴蝶形狀,它是粉紅色的,翅膀上還有紫色的小斑點來做了一些點綴。記得我上一次放風(fēng)箏還是兩年前。那次放風(fēng)箏怎么也放不上天空,便放棄了。
開始放風(fēng)箏啦!我把線放得短短的,叫媽媽拿好風(fēng)箏。“放!”我下達(dá)了“命令”,媽媽聽后立刻放開了手,我也像脫韁的野馬似的奔跑起來,然后邊跑邊慢慢地放著線!耙!我的風(fēng)箏飛上去啦!”我歡呼雀躍?蛇@才一會兒,風(fēng)箏就掉下來了,真是白歡喜了一場啊!但我這次可不像以前那樣,那么容易就放棄了,這只不過是第一次而已。接著我又放了第二次,第三次,第四次不知放了多少次,不知經(jīng)歷了多少次失?終于有一次,我的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn)!頓時我心里像吃了蜜一樣甜,高興得蹦了起來!
通過這次放風(fēng)箏,我明白了:雖然努力不一定能成功,但是你不努力就一定不會成功!這一次我成功啦!我成功地把風(fēng)箏放起來啦!
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏4
今天,表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園,只見滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來飄去,形狀各異,這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的,就像是真的小鳥一樣,在天空中飛來飛去;有的是金魚形狀的,就像小魚一樣在海里游來游去……今天,表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園,只見滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來飄去,形狀各異,這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的,就像是真的小鳥一樣,在天空中飛來飛去;有的是金魚形狀的,就像小魚一樣在海里游來游去……
我不禁叫到:“哇!好美呀!”表姐聽見了,就說:“我們也去買一個風(fēng)箏放吧!”說完,我們便去買了一個金魚形狀的風(fēng)箏來到了沙灘上。
哇!這個沙灘真大,有好多人呢!有的在放風(fēng)箏,有的在打球,有的在玩沙子……大家都玩得十分開心。我們也成了其中的一員。
我在表姐夫的幫助下把風(fēng)箏成功的放上了天空。表姐夫說:“繩子重,表示風(fēng)箏飛的高,你要拉一拉繩子,也可以向前走幾步。如果繩子輕了,表示風(fēng)箏正在降落,你就要退后幾步,直到繩子不輕了為止,如果很久繩子還是很輕的話,你就要向后跑,知道嗎?”“知道了。
”我邊說邊接過風(fēng)箏的線,按著表姐夫說的方法放了起來。剛開始是,線十分的重,我都拉不動了,便往前走了幾步,線果然輕了一點,我便拉一下放一下,拉一下放一下,風(fēng)箏在天空中飛來飛去,忽然,線輕了,我連忙向后跑,邊跑邊看,有怕風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起,有怕在跑的時候與別人相撞。所以,又要看風(fēng)箏,又要看路。
不一會兒,就已經(jīng)九點多了,我們只好依依不舍的離去了。
我現(xiàn)在明白,做什么事都要有技巧,有用心,才會成功。
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏5
看著鄰居家的苗苗得意地向我炫耀她的新風(fēng)箏,我氣不過,也纏著爸爸幫我買了一個“笑臉”風(fēng)箏。剛到家就想把它放上高高的藍(lán)天。不知是我放風(fēng)箏的技術(shù)不高,還是風(fēng)婆婆故意和我作對。第一次,我折騰了大半天,也沒把“笑臉”風(fēng)箏送上天。第二次,風(fēng)箏好不容易飛過奶奶家的大棚那么高,又一頭栽倒在地。望著躺在地上的風(fēng)箏,我無奈極了。
又是一個星期天,春風(fēng)徐徐。我下定決心:今天非把心愛的“笑臉”放上天不可。于是我請上“智多星”老爸當(dāng)我放風(fēng)箏的“軍師”。我扛著風(fēng)箏,老爸拿著線軸,很快來到了田間小路上。鄰居家的“小不點”見了也跑來看熱鬧。見有人為我加油,我的信心倍增。
開始放風(fēng)箏了,我在老爸的指導(dǎo)下,用“笑臉”的尾巴試了試風(fēng)向,然后舉起風(fēng)箏,迎著風(fēng)的方向邊放線邊后退,差不多離開老爸五六米時,一陣風(fēng)迎面吹來,老爸大叫一聲“放!”。我趕緊把風(fēng)箏用力往天上一拋,緊接著拉著線跑了起來,邊跑邊放線。啊,“笑臉”越飛越高,我高興得手舞足蹈?蛇^了一會兒,風(fēng)箏好像喝醉了酒似的東搖西晃,直往下落。我心里著急起來,撲通撲通地跳。老爸見狀指揮道:“往回拉線,調(diào)整風(fēng)箏的姿勢!蔽伊⒓磮(zhí)行,果然靈驗。風(fēng)箏又上升了,并且飛得更高了。鄰居家的“小不點”喊道:“飛哩,飛哩……”我聽得興起,只管放線。糟了,線沒加固,風(fēng)箏像一匹脫韁的野馬一樣“飛奔”出去。我頓時傻眼了,可那“笑臉”卻像在說:“我終于自由嘍!”它繼續(xù)往西北方向飛,一會兒工夫飛過了田野,飛過了溝渠,飛過了小河上空……我不甘心我的風(fēng)箏就這么遛走了,大呼著向它一路狂跑過去。那風(fēng)箏似乎聽到了我的呼喚,晃悠悠地落到了一棵樹上。
“呼——”一陣風(fēng)吹過,“笑臉”在樹上擺動著不同的POSS,好似在同我做鬼臉呢?粗膼鄣娘L(fēng)箏失而復(fù)得,我開心地笑了。三次放風(fēng)箏讓我嘗試過失敗,更讓我享受到了成功的喜悅。放風(fēng)箏真是件快樂的事兒!
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏6
“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鴛!倍烨那牡耐巳ィ禾焯ぶp快的腳步來了!風(fēng)兒暖暖的,把嫩綠嫩綠的草喚醒了;天空藍(lán)藍(lán)的,像水洗過一樣;白云軟綿綿的,像穿著白色衣裳的春姑娘,翩翩起舞。小彭和小軍還有小紅到公園里放風(fēng)箏。
他們來到風(fēng)箏廣場。呀!你看放風(fēng)箏的人可真多啊!天空中已經(jīng)飛滿了各種各樣的風(fēng)箏,有活潑而又可愛的小金魚,有勇猛高飛的老鷹,還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣……他們真像頑皮的小精靈,拖著五顏六色的尾巴,在同白云戲耍,美麗極了!
遠(yuǎn)處一家三口人,小朋友拽著風(fēng)箏線,把五顏六色的三角形風(fēng)箏放飛到了天空,開心的笑著。一旁的爸爸對媽媽說:“你看那風(fēng)箏是不是很像一只展翅高飛的大鵬鳥呢?”“很像!”媽媽說,“如果我們的孩子長大以后,也像風(fēng)箏一樣展翅高飛,那我們多幸福。
他們?nèi)齻人心里好生羨慕。于是,小彭對小軍說:”咱們也來放風(fēng)箏吧!”說完的,小彭和小彭軍馬上跑到坡上,準(zhǔn)備放飛他們的燕子風(fēng)箏。小彭左手扯著細(xì)線,右手拿著線軸,小軍把風(fēng)箏舉過頭頂,小彭大喊一聲:“放!”小軍朝著他的方向輕輕的松手,他逆風(fēng)而跑,邊扯著風(fēng)箏線,邊回頭看風(fēng)箏,小彭和小軍異口同聲大聲喊道:“小燕子飛上天啦!小燕子飛上天了!”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高,時而翻幾個跟頭,好像在同“小金魚”風(fēng)箏戲耍;時而繞著”蜈蚣”風(fēng)箏炫耀自己的美麗輕盈;時而把尖頭往地上一鉆,但馬上又從地上頑皮的跳了起來。小紅在邊上高興的手舞足蹈,小軍興奮的翻了個跟頭。
“你們好棒呀!”小紅說,“你們能教我怎么放風(fēng)箏嗎?”“當(dāng)然可以,你看一下,我給你做個示范!毙〖t非常專注的看完小彭的示范后,她也學(xué)會了放風(fēng)箏。她的“蝴蝶”風(fēng)箏也飛上了天空,帶著輕松的心情,歡快的舞蹈。
草地上傳來叫喊聲,歡笑聲,奔跑聲……就連小鳥也飛來湊熱鬧了,伙伴們玩的太開心了。
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏7
春天是一幅美麗的畫卷,萬物復(fù)蘇,百花爭奇斗艷,你看連那風(fēng)箏也不甘寂寞,紛紛趕來湊熱鬧,為這春日增添幾份色彩。
小明、小剛、小麗,三人早早寫完周未作業(yè)。小麗提議道:“怎么能辜負(fù)這么好的天氣呢?不如我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”小剛和小明異口同聲地說:“真是個好主意!“他們拿著自己心愛的風(fēng)箏,來到郊外一片空曠的草地上。
這時已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天空中飛著各式各樣栩栩如生的風(fēng)箏。有展翅飛翔的老鷹,有活潑可愛的小金魚,還有蜿蜒盤旋的蜈蚣。他們也迫不及待地拿
有人說放風(fēng)箏可以祈福消災(zāi),也有人說,風(fēng)箏就是天堂信使,如果真是那樣,我也好想去放風(fēng)箏,寄去我對爺爺?shù)乃寄睢?/p>
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏8
今天下午,我和太太一起到筆架山公園郊游,走進園內(nèi),感受到春的氣息,領(lǐng)略到大自然的美好,這里有山有水、樹木花草,看到老老少少、男男女女成群結(jié)隊的運動,感覺到生氣盎然,呈現(xiàn)出歡樂、自由、幸福和諧的景象。真的,外面的世界多精彩,自然界中不無奈。
我們也加入到這歡樂的隊伍中,一會兒打打球、一會兒劃劃船、累了,我們坐在草地上,聊聊天,看看景,欣賞著公園里一草一木、游人中的一舉一動。天快黑了,突然我們發(fā)現(xiàn)旁邊放著的風(fēng)箏,試試吧,看看放得上去否,我開始一個人跑了兩下,總是上去一點就下來了,太太說,看我的,說著,她吩咐我拿著風(fēng)箏走到盡頭,自己放出一定長度的線線,我往上一送出,只見風(fēng)箏一下就到達(dá)一定的高度,迎著風(fēng)快步走幾下,一邊走一邊放線,風(fēng)箏直沖云霄,怎么也下不來了。此時,我忽然想到:做什么事情,都是乎和放風(fēng)箏一樣,沒有一定的高度,很難得到成功。從幾個方面來說,一是教育培養(yǎng)的過程,如果我們不能使一個待成熟的人達(dá)到一定境界,樹立較高的目標(biāo),這個人很難成為社會上的有用之材,很難在社會上有大的建樹;二是環(huán)境的影響,較好的家庭教育、較高的家庭層次、高品位的生活熏陶,會給后代留下無形的資產(chǎn),使他一起步就走在較高的層面,離成功會更近,成功的機遇會更大;三是指我們在干一件事情時,起點要高,否則就難以成功。請牢記這個放風(fēng)箏的效應(yīng),幫助別人也幫助自己,努力奮斗,向著一定的高度、向著較高的目標(biāo),把自己的學(xué)生、也包括自己培養(yǎng)成有一定品位的人。
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏9
午后,溫暖的陽光透過窗戶,灑在日歷,灑在書架上,它招呼著春風(fēng)灑在我的身上,驅(qū)使我“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。我趕緊約了幾位同學(xué)一起去城南公園放風(fēng)箏。
。」珗@上空的風(fēng)箏可真多!先是星星點點的幾個,幾分鐘后,風(fēng)箏就布滿了這一角天,又過了十分鐘,風(fēng)箏就占領(lǐng)了整個天空。有活潑可愛的金魚風(fēng)箏,勇猛的老鷹風(fēng)箏,毛手毛腳的蜈蚣風(fēng)箏……好像在藍(lán)天上和白云做游戲,美麗極了。我興奮的叫道:“快把我們的燕子風(fēng)箏放上天吧!”
“好!”賀佳磊邊說邊把風(fēng)箏扎好,我把風(fēng)箏高高的舉過頭頂:“三、二、一,跑!”說著賀佳磊一手拿著線軸,一手拽著風(fēng)箏線用力向前沖,我也在后面跑著,只聽賀佳磊一聲令下:“放!”我趕緊把風(fēng)箏用力的往出一拋,可是由于我跑的太慢,風(fēng)箏沒等放上天就重重地摔在了地上。吸取了這次失敗的教訓(xùn),我和賀佳磊交換了位置,這時正好一陣風(fēng)吹來,我們趁著風(fēng)的力量,逆風(fēng)把風(fēng)箏成功的送上了天空!帮w起來嘍!飛起來嘍!”我倆異口同聲的大叫起來。燕子風(fēng)箏在風(fēng)中翩翩起舞,時而側(cè)著身子斜飛,時而盤旋幾圈,時而又翻幾個跟斗,就像真的燕子一樣,那么伶俐可愛,它也在向我們打招呼呢!忽然,一個三角形的風(fēng)箏闖入我的視線,順著風(fēng)箏線的方向望去,原來是郭子信一家,只見郭子信歡樂地放著風(fēng)箏,他的爸爸手搭他媽媽的肩膀,望著他的風(fēng)箏,希望他們的兒子將來能像風(fēng)箏一樣,自由飛翔。我想,這也是我的爸爸媽媽的心愿吧!雖然我的風(fēng)箏不是最貴、最漂亮的,但在我眼里它是最美的風(fēng)箏。
這時,一旁的張煜琪看得也入了神,樂的眼睛都瞇成了一條縫。她也迫不及待地把心愛的蝴蝶風(fēng)箏放上了天空。我們說啊笑。∨馨√!盡情地歡樂在城南公園綠綠的、軟軟的草坪上,天空的風(fēng)箏自由自在地飄蕩。
夕陽西下,我們戀戀不舍地收起風(fēng)箏,意猶未盡的離開了公園。一下午的玩鬧徹底沒收了我們學(xué)習(xí)的壓力。在回家的路上,留下了我們歡快的腳印。
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏10
陽春三月,正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。正如詩中所說:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!蔽覀兣瓮丫玫姆棚L(fēng)箏活動,終于在星期五的綜合課上如愿以償了。
一打上課鈴,我們都拿著自己的風(fēng)箏,爭先恐后的沖了出來。我定睛一看,大家的風(fēng)箏樣式還真不少,有“天空之王”雄鷹;可愛的小鳥;美麗的蝴蝶……我們開始放風(fēng)箏了,我找來了我的好朋友徐英翔和我一起放,我拿著線,他拿風(fēng)箏,我先把風(fēng)箏線放到一定長度之后,我和徐英翔就飛快地跑了起來,我大喊一聲:“放”,徐英翔松開了雙手,風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來,可是沒過一會兒風(fēng)箏就掉下來了,我們又試了幾次,可都失敗了。我看看其他同學(xué),他們也都出師不利,有的風(fēng)箏纏在了一起;有的尾巴太輕飛不起來;還有的摔的“骨架”都飛出來了。我很難過,沒有信心在嘗試。這時,我看到那些天上飛舞的風(fēng)箏,它們好像在說:“不要放棄,你一定可以的,再試一次吧!”我又增強了信心,覺得自己能讓“太陽”風(fēng)箏飛上天,我和徐英翔又嘗試了一次,終于我們的風(fēng)箏飛上了天,只見它越飛越高,越飛越穩(wěn),它俯視著下面的風(fēng)箏,好像在說:“看我飛的多高!”同學(xué)們的風(fēng)箏幾乎都飛起來了,有機器貓、海綿寶寶、金黃的太陽……其中,我的太陽風(fēng)箏飛的最高。
歡樂的時光總是過的很快,感覺沒一會兒就放學(xué)了,我們戀戀不舍地回家了。放風(fēng)箏活動雖然告一段落了,但是它對我的影響是深遠(yuǎn)的,它使我明白了:即使遇到挫折,也一定要堅持下去,只有堅持不懈才會成功!”
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏11
我已經(jīng)埋頭做作業(yè)做了一個下午了,手腳都凍得麻木了。映著夕陽的玻璃折射著昏黃的光,讓我睜不開眼。聽得聲音,我知道——有風(fēng)——不大,但有!
想想吧,冬天的風(fēng),刮在臉上,掃過裸露的手,我心里不禁一顫,手腳立刻又感到一陣寒意——春天,快點來吧!
此時的我,立刻幻想著春天的到來:明媚的天空,搖著幾個形狀各異的風(fēng)箏。想到放風(fēng)箏時的快活,我又嘆了一口氣——這寒冬臘月的,根本就不適合放風(fēng)箏!
推開門來,緩緩走到陽臺,想活動一下手腳。突然,我呆住了,冬天的天空中飄著幾只色彩明亮的風(fēng)箏。我揉了揉自己的眼睛!帮L(fēng)箏,那真的是風(fēng)箏!”我大叫了起來。是誰,在這寒冬臘月里放風(fēng)箏?顧不得發(fā)麻的腿腳,我?guī)缀貂咱勚聵浅鲩T。
“哥哥,你也來放風(fēng)箏嗎?咦,你沒拿風(fēng)箏,我的借你玩一會兒!币粋小男孩天真地望著我,將一團線塞給了我。
我回過神,納悶地問:“你們怎么在冬天放風(fēng)箏呢?”他困惑了,撅著小嘴說:“為什么冬天不可以放風(fēng)箏呢?”“天好,有風(fēng),能放風(fēng)箏就放啊!”
是啊!為什么冬天就不能放風(fēng)箏呢?是誰告訴我一定要在春天放風(fēng)箏的呢?春又怎樣,冬又如何!是我被什么困住了心思?還是孩子們心中對快樂的追尋早已穿過了時空的界限?
我恍然了!我的`努力如此,人的追求也如此!人的身體是受時空局限,而我們的心靈卻能突破束縛。我們只要明確目標(biāo),其它的都不是問題。季節(jié)阻攔不了風(fēng)箏的飛翔,嚴(yán)冬也困不住我的努力。在追求的路上,我們將擁抱一切,卻云淡風(fēng)輕。
忘卻嚴(yán)冬特有的寒冷,走出狹小的天地,解開沉重的思緒,去放飛心靈的風(fēng)箏,讓它隨處飄飛。
在冬天的黃昏,我和一群可愛的小孩放風(fēng)箏。
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏12
早聽說童牛嶺是春天放風(fēng)箏的好去處,我的心里癢癢的,很想去玩玩。正好趕上五一小長假,全家人陪我去了童牛嶺。
一腳踏進童牛嶺公園,心都開花了。先映入眼簾的是大道邊那一溜溜待賣的風(fēng)箏,好長了,各色各樣,五顏六色。掛在繩子上的風(fēng)箏,隨風(fēng)飄動,似乎繩子一斷,它們就能齊刷刷地飛上天空。再往東邊一看,流翠的草地上有很多正在放風(fēng)箏的人,藍(lán)色的天空中飛舞著很多的風(fēng)箏。我迫不及待,扯著媽媽的手,跑過去,挑了一個小灰灰圖案的挺大的風(fēng)箏。然后猴急似的奔向綠草地。
我原以為放風(fēng)箏是件很簡單的事兒,沒想到這里還真有不少學(xué)問呢。走進草坪后,我趕緊把風(fēng)箏線接上,然后就拖著風(fēng)箏跑,可是風(fēng)箏起來個三五米就一頭栽了下來,反復(fù)幾次都是那樣,我撅起了小嘴兒皺起了眉,毫無辦法,只好叫爸爸幫我。
爸爸從小玩的是自己糊的那種又小又丑的風(fēng)箏,沒玩過這么好這么大的風(fēng)箏。憑著兒時的記憶,爸爸一會兒跑上,一會兒跑下,想通過跑動把風(fēng)箏帶起來?墒牵屡c愿違,線還沒等放出去,風(fēng)箏就摔了下來。反復(fù)幾次也沒能成功,還差一點兒摔了個大跟頭。看著爸爸那氣喘吁吁,手忙腳亂,洋相百出的樣子,媽媽和姥姥樂得前仰后合的。
爸爸不服氣,說這邊的風(fēng)小,就拖著風(fēng)箏跑到對面的山坡上。爸爸過去后沒有急著去放,而是細(xì)細(xì)地觀察了身邊那些放得好的人,看了人家的放飛手法。這時,我仔細(xì)地看了一下天上飛舞的各式風(fēng)箏,漂亮極了。各色各樣,大小不一,五顏六色,千奇百怪,有褐色的老鷹、黑色的燕子、花色的蝴蝶、長腿章魚、藍(lán)色的海豚的、還有憤怒的小鳥、長尾的、短尾的、沒尾的……忽上忽下,忽高忽低,忽前忽后,忽左忽右。天空好像變成了一個大舞臺,到處都是人人皆知的明星?粗粗,我忽然發(fā)現(xiàn)了我的那個小灰灰風(fēng)箏,。渴俏业膯?是,我肯定及確定。
“。∈前职址牌饋砹!”我邊喊邊跑了過去。
“你來試試!”爸爸把線盤給了我,讓我繼續(xù)放飛。
我一上手,哇!飛舞的風(fēng)箏好有勁啊,差一點給我拖了個跟頭。爸爸趕緊幫我拽了一把線,這才穩(wěn)住了。
“要邊收邊放,還要注意抖抖線,這樣,風(fēng)箏才能飛得高!卑职质职咽纸涛。
我點了點頭,開始學(xué)放。好!會了!按照爸爸的指導(dǎo),風(fēng)箏在我的手里越飛越高。這時,麻煩來了,由于風(fēng)大,我的風(fēng)箏和另外一個風(fēng)箏纏到了一塊兒,不一會兒就栽了下來。好在那個人很快就過來,把他的線盤從我的線底下穿過去。我把線盤交給爸爸,跑過去領(lǐng)著風(fēng)箏向上坡跑,爸爸順勢把線一抖,風(fēng)箏就飛了起來,又重新飛得老高老高的了。
看著我的小灰灰風(fēng)箏在空中飛舞,我和爸爸、媽媽的臉上都蕩漾著快樂的神情。
暖暖的春風(fēng)里,我學(xué)會了放風(fēng)箏;暖暖的春風(fēng)里,我感受到了溫暖的親情。忽然,我覺得我放飛的不是風(fēng)箏而是真愛的云。
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏13
兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。這句千古名句中的紙鳶指的就是風(fēng)箏。
小時候,遠(yuǎn)望拱宸橋,總能看見不少人拿著風(fēng)箏線,盯著高高飛在天空的風(fēng)箏。在高空中,它們都變成了幾個小黑點。我不知道那是什么,凝神再望,才看清是一只只鳥飛在空中,便高興地大喊起來:媽媽!天上全是鳥!這時媽媽就會笑著和我解釋,那是風(fēng)箏。但現(xiàn)在,我長大了,天空中也少了這些鳥,總覺得空蕩蕩的。
但這節(jié)作文課,老師卻給了我們一個大驚喜,讓我們做風(fēng)箏!
做風(fēng)箏,說簡單不簡單,說難也不難。老師剛放下一大堆材料:雙面膠、竹棍、棉線我就迫不及待想做了,但是心急吃不了熱豆腐,我只能按照老師的講解,一步一步來。先把一長一短兩根竹棒做成十字形,用繩子把兩根竹棒固定好,不讓它移動。再在風(fēng)箏的骨架上,綁上三根繩子。前幾步做得還算輕松,后面幾步就復(fù)雜了,先取大約50厘米的繩子,從風(fēng)箏的底部開始,繞整個風(fēng)箏骨架一圈。我先在底部打了一個死結(jié),然后繞到了左邊、上邊,最后是右邊,分別打上死結(jié)固定。打結(jié)可不簡單,我的兩根粗手指總是不爭氣,總是打不好結(jié),我心里著急,念道:手指、手指,你爭氣點!終于在我的催促下,這一步驟順利完成。
接下來就可以糊風(fēng)箏皮了,沿著剛剛綁好的線我用雙面膠小心翼翼地把白色的棉紙粘了上去。又用橘紅色的皺紋紙做了三條尾巴貼了上去,風(fēng)箏終于完工了。瞧!它白白的身子,紅紅的尾巴,多可愛!我真希望它能為天空增添一抹色彩。
這次做風(fēng)箏的經(jīng)歷還給了我一個啟示:在做手工時,不要急,慢慢地一步一步來就能成功。
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏14
星期天的早上,陽光燦爛,春風(fēng)和煦,王嘉麗、陳徐和謝子祺約好了一起去綠油油的大草原上放風(fēng)箏。
王嘉麗興致勃勃地拿出了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。陳徐和謝子祺也不賴,一起拿著威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏,還滿心歡喜地說要合作呢。到了大草原,他們往藍(lán)天上一看,那兒有自在地游來游去的金魚風(fēng)箏,有伸著長足高飛的蜈蚣風(fēng)箏,有五顏六色的三角形風(fēng)箏……讓他們看花了眼。
謝子祺笑著對陳徐說:“我有一個好主意。你用手把風(fēng)箏舉高,我把線用力一扯。等風(fēng)吹過來,風(fēng)箏就上升了。不過,你要配合我哦!”“好,包在我身上!”陳徐霸氣地回答道。話音剛落,陳徐和謝子祺就開工了。陳徐按照謝子祺說的做,把風(fēng)箏舉得高高的。謝子祺一手拿著線軸,一手拉扯風(fēng)箏線。等他看準(zhǔn)了風(fēng)向,就拼命地往前跑,然后大聲說:“快扔風(fēng)箏,有風(fēng)吹來啦!”“好!”陳徐用力地把風(fēng)箏往天上扔。一開始,燕子風(fēng)箏歪七扭八的,活像跳著廣場舞的老奶奶。不過。謝子祺一臉鎮(zhèn)定,適時地放線、拉線。在謝子祺的努力下,燕子風(fēng)箏終于像仙女一樣,穩(wěn)穩(wěn)地飛天了。
王嘉麗也想把自己的風(fēng)箏放飛,可不管她怎么折騰,風(fēng)箏就是飛不起來。不過,她也不惱,而是笑瞇瞇地站在一旁,欣賞那飛得越來越高的老鷹風(fēng)箏。
往遠(yuǎn)處看,一個小男孩也在放風(fēng)箏。他的風(fēng)箏怎么也飛不高,小男孩特別著急,根本無法靜下心來。一旁的媽媽看了看他,語重心長地說:“我的小寶貝,你要靜下心來,慢慢地放風(fēng)箏。剛剛還沒有風(fēng),你要等有風(fēng)了才能放,不是嗎?”小男孩記下了媽媽說的話,不一會兒就把風(fēng)箏放飛了。媽媽還夸他很厲害。
大家說著笑著,玩得不亦樂乎。放風(fēng)箏可真是有趣!
高二學(xué)生作文:風(fēng)箏15
昨天是星期六,是我學(xué)素描的日子?墒牵(dāng)我到了素描教室的時候,發(fā)現(xiàn)今天并不是畫素描,而是畫“風(fēng)箏”。
徐一寧比我來的早,她已經(jīng)開始畫了。老師說:“楊雅淇,你和徐一寧畫一個。”我說:“好吧。”低頭一看,徐一寧已經(jīng)畫了兩只長頸鹿了,她說:“我們來畫個森林吧。你看我畫的,多好看!”我朝她做了個鬼臉,因為我不想畫森林的,但是既然我來的晚,那還是認(rèn)命吧。
我拿出一本漫畫書,想在上面找靈感。接著,我看到了一幅畫:一個小女孩坐在大樹底下,一個小男孩正看著她。徐一寧說:“算了吧,別畫這個了。要畫也可以,別畫這個男生和女生!蔽覀儌z都笑了,因為去掉這兩個人,就只剩一顆大樹了。我又翻了翻,看到了一只半身像的小狗。我靈機一動,先把大樹畫上,然后把半身小狗畫在大樹后面,就像小狗躲在大叔后面一樣。自以為感覺不錯哦。
接著,徐一寧畫了兩座大山為背景,我又在山上畫了一直小貓,好像正看著太陽沉思似的。
接著,徐一寧說:“我要畫個河馬。”我說:“河馬?河馬不是應(yīng)該在水邊嗎?”徐一寧說:“那就再畫一條小河不就行了嘛!比缓笏痛蠊P一揮,刷刷刷就畫好了。畫完之后我們才發(fā)現(xiàn)河馬和小狗一樣大。我說:“這樣也行,一個遠(yuǎn)景一個近景嘛!
畫完了,我們又開始涂色。
因為我們涂色時的交流很少,所以當(dāng)我看到徐一寧的河馬的時候嚇了一跳,因為徐一寧畫了一頭藍(lán)色的河馬,并且穿了一件粉色的上衣和短褲。我做出“吐血”的樣子。老師看了看,還說我們畫的很有感覺呢。
啊,雖然我非常非常的想畫漫畫,可是偶爾畫畫風(fēng)箏也不錯嘛。希望下節(jié)課可以放風(fēng)箏,這樣我們一節(jié)課的辛苦也算沒有白費。
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