小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線1
心情舒暢地走向文明廣場(chǎng),手里捧著彩色的風(fēng)箏,我要到文明廣場(chǎng)放飛夢(mèng)想。風(fēng)箏在草地上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的線,場(chǎng)地上有很多人在放風(fēng)箏,我朝著一個(gè)稍微空些的方向奔去。
清風(fēng)拂過面頰,突然,脖子里有一股火辣辣的疼,轉(zhuǎn)頭一看,啊,一條細(xì)細(xì)的線劃過我的脖子,瞬間感到脖子里滾燙滾燙!傷口在慢慢變燙,我感到呼吸都是炙熱的,心狂跳個(gè)不停,四肢仿佛在泛白變冰。我的心跳在加速,慢慢地用顫抖的手伸向脖子……噢!還好沒有流血,只是幻覺,看了看這可惡的風(fēng)箏線,我的怒火就上來(lái),我覺得心開始流血,不知道風(fēng)箏的主人是否望著我,是否膽小得已在歸途,是否在一旁露出壞壞的笑......怒火再也壓不住了,拉住風(fēng)箏線往地上使勁踩——就讓草地感受我的憤怒吧!就讓風(fēng)箏再也飛不起來(lái)吧!“啪!”風(fēng)箏晃晃悠悠后落了下來(lái),安靜地躺在我的腳邊,心也驀地一落,可是,沒有絲毫之快。傷口還是很疼,看著地上軟綿綿的風(fēng)箏,內(nèi)心不知怎么的涌上一股復(fù)雜的情感。也許,我錯(cuò)了,是我太魯莽了。背后傳來(lái)一個(gè)女孩稚嫩的童音:“姐姐,你怎么了?”我一看是一個(gè)小女孩,扎著兩個(gè)羊角辮,一雙可愛的大眼睛此刻顯得有些黯然,我的怒火消了一半。但是,一想到我脖子的疼痛,物品決定不能心軟,于是冷冰冰地說:“你的風(fēng)箏線劃到我的脖子了!蔽翌A(yù)測(cè),下一秒女孩一定不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,這也是情理之中,畢竟風(fēng)箏是女孩放的,看到被傷之人如此火氣沖沖,是誰(shuí)都會(huì)避而遠(yuǎn)之。但我又錯(cuò)了。“姐姐,我不是故意的,真的!你原諒我吧!”小女孩埋下臉,聲音低細(xì),仿佛在揭開一段悲傷的往事。
忽然,她濃黑的眉毛不知怎的沾了幾滴晶瑩的淚,在陽(yáng)光下閃著光,淚珠一滴一滴順著臉劃向脖子,她那雙水靈靈的大眼睛望著我,兩只手纏在一起,臉上印著一道一道的淚痕。不知怎么的,女孩晶瑩的淚澆滅了我的怒火。我蹲下身子,摸了摸小女孩的頭,小女孩不哭了,我笑了:“姐姐沒事,下次當(dāng)心些!”我拿出餐巾紙,替她擦了擦淚,女孩紅著眼笑了,遞上風(fēng)箏,看著她跑遠(yuǎn)了,像一頭輕快的小鹿。我一直笑著看她跑遠(yuǎn),說實(shí)話,傷口還疼,但我的心早已愈合,我覺得風(fēng)箏線雖然帶給了我外表的疼痛,但它也帶給了我一件最美好、最美好的東西——寬容。寬容是一根風(fēng)箏線------
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線2
有一段距離,叫做風(fēng)箏與線,他們的距離很短,可是,當(dāng)別人放飛風(fēng)箏的時(shí)候,距離……很長(zhǎng)。
小時(shí)候,碧綠的草地上總會(huì)坐著兩父女,他們很好,每天都有時(shí)間在一起玩兒,那時(shí)候的天空還很藍(lán),風(fēng)箏的線還很短……“爸爸,那是什么”孩子經(jīng)常看著那湛藍(lán)的天空上的風(fēng)箏問道,它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸,在空中劃著屬于自己的色彩,“那是風(fēng)箏啊,春天來(lái)了呢”又像是感嘆又像是自嘲,是啊,又到了春天,孩子又大了一歲。
不知過了幾年,孩子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,結(jié)交了很多很多朋友,每天都有做不完的功課和用過度的時(shí)間,自然而然,孩子和父親的距離又拉長(zhǎng)了不少,就像風(fēng)箏與線一樣,“孩子,我們今天出去玩好不好”父親問著自己的孩子,還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親,因?yàn)樗J(rèn)為父親老了,不懂她的心思,更何況,同學(xué)們都不會(huì)提及自己的爸爸媽媽,只要自己快樂就行!那一年,孩子四年級(jí)……風(fēng)箏的線一下子就飛躍到了藍(lán)天。
四年后,孩子初二了,松散的學(xué)習(xí)態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促,她覺得父親很煩,甚至,認(rèn)為帶出去是給她自己丟臉,于是越來(lái)越覺得卑微,越來(lái)越不想和父親交流,而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗,可她不知道,認(rèn)為父親是故意讓她一個(gè)人呆在家的,故意嚇?biāo)模瑫r(shí)而她會(huì)故意跑到外面去玩耍,因?yàn)樗溃依餂]人呢,怎么玩是她的事情。
這是一個(gè)真實(shí)的故事,因?yàn)槔锩娴娜丝赡芤彩俏覀冏约,可是你有沒有看到過父親母親艱苦的在工作?他們是為了我們的明天而奮斗,或許你現(xiàn)在覺得,青春就是用來(lái)?yè)]霍的,對(duì),是啊,可以揮霍,你有沒有想過那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認(rèn)為骯臟粗糙的雙手,我告訴你,別以為你有多么高貴,你的一切都是你的父母為你謀劃出來(lái)的,用他們的血汗換來(lái)的,為什么,風(fēng)箏與線的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)?因?yàn)槲覀兒透改敢呀?jīng)差不多沒有幾分交流,蔚藍(lán)的天空上,風(fēng)箏和線正越離越遠(yuǎn),可是線卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來(lái),應(yīng)為那樣就可以看見他從未看到過的未來(lái),可是,往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。
我不配議論所有人,因?yàn)槲覜]有資格,可是我也擁有一個(gè)饒恕自己的機(jī)會(huì),就是把風(fēng)箏和線的距離拉短再拉短,那樣,我也可以笑著說:“我有一個(gè)很幸福的家庭,盡管不是很有錢,但是,我為有兩個(gè)愛我的父母而驕傲,而快樂!蔽蚁耄菚r(shí)候的我不需要物質(zhì)的滿足,也會(huì)是最快樂的。
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線3
三月的天空是瓦藍(lán)的,并不凜冽,但依然夾雜著一絲余寒。春風(fēng)輕然擦拭而過,不帶一絲雜質(zhì)。
又是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
“今天的天氣真是好極了!憋L(fēng)箏來(lái)回穿梭于空中,語(yǔ)氣中滿是抑制不住的快樂以及興奮。
“嗯,是啊!本扯出一抹僵硬的笑容,悄然搓了搓冰冷的雙手,雙眸中倒映著風(fēng)箏的身影,滿臉的愛意。
風(fēng)箏沒有注意線說的話,也更加沒有注意到線的那個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。它只是沉溺于藍(lán)天與白云之間,享受著陽(yáng)光與微風(fēng)的輕吻。
而線也沒有絲毫介意,只是默默地搓著手?粗罩袩o(wú)憂無(wú)慮、快樂無(wú)比的風(fēng)箏,那雙蒼老的雙眸中已被溫柔所溢滿。
這時(shí),風(fēng)力開始加大,周圍的空氣也亦加冷冽。
“阿嚏!”線感覺自己有點(diǎn)忍受不住了,它顫抖著身子,向著風(fēng)箏用商量的語(yǔ)氣說:“我們也許應(yīng)該回去了吧!
“回去?”風(fēng)箏看向線,固執(zhí)地回絕了,“我才不要呢!
線呆愣了片刻,無(wú)奈地嘆了口氣,又繼而任由著風(fēng)箏在空中歡快地跳舞。
漸漸地風(fēng)箏已經(jīng)不足藍(lán)天白云的陪伴,它想要飛得更高,更遠(yuǎn)?墒蔷卻總是拉著它。它憧憬著藍(lán)天白云之外的世界,這種束縛感讓他厭惡。
太陽(yáng)已經(jīng)落山了,風(fēng)卻愈來(lái)愈大,眼看風(fēng)箏飛得越來(lái)越遠(yuǎn),只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)了,線開始恐懼不安。它顧不得凍僵的雙手,拼了命死死地拽著風(fēng)箏,并大聲地向著空中呼喊。
可是線的呼喊絲毫沒有讓風(fēng)箏回心轉(zhuǎn)意,反而更加肆無(wú)忌憚地飛舞。拉得越來(lái)越緊的線總是束縛著它的手腳。它使勁地掙脫卻怎么也掙脫不了,可他始終不放棄。
終于,趁線不注意時(shí),風(fēng)箏用力一抖,將它狠狠地甩開了。
風(fēng)箏開始向遠(yuǎn)處飛去,它感覺到了前所未有的快樂和自由。看著緩緩墜下的線,滿是快感的心中隱隱帶著一絲罪惡感。
隨著風(fēng)的步伐,它飛進(jìn)了城市,看著馬路上各色炫目的霓虹燈,高高的燈塔,八九層高的建筑物的窗戶中放射明亮的燈光。
風(fēng)箏看著燈光璀璨的大街上的新奇景象,為自己暗自歡喜、慶幸著。就在它興奮不已之時(shí)驀地,風(fēng)停了,空中淅淅瀝瀝地下起了小雨。風(fēng)箏拼命地扇動(dòng)著翅膀,無(wú)奈翅膀越來(lái)越沉重。它漸漸感覺自己已經(jīng)體力不支了。這時(shí)它想到了線,如果線還在牽引著它,該多好。】墒,一切都太晚了。它墜落到一個(gè)陰暗的小巷中,落在了一個(gè)水灘里,渾身沾滿了污泥。
沒多久,兩只調(diào)皮的小貓將它撕破了……
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線4
春天來(lái)了!燕子在呢喃,大雁掠過藍(lán)天,小溪的流水捎來(lái)了春天的訊息。不知哪里溜來(lái)一抹新綠。樹們綻開新芽,就像早約好似的,碧草綠滿山坡,到處是誘人的綠。
一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的小女孩,興高采烈地拿出自己許久沒有放飛的蝴蝶風(fēng)箏,在初春到來(lái)的瞬間,欣喜地放飛心愛的風(fēng)箏……
蝴蝶風(fēng)箏慢慢地飛翔在空中,微微春風(fēng)靜靜地吹向它,它對(duì)線說:“線,你知道嗎?我多么希望在這片蔚藍(lán)的天空中,自由自在地看盡山河風(fēng)光,不受你的任何束縛!”線說:“可是,你知道嗎?一旦我沒有保護(hù)你,你會(huì)找不到回家的路的!你不會(huì)飛的很高很遠(yuǎn)!而小女孩會(huì)……”“夠了!”風(fēng)箏憤怒地打斷線的話,“我不需要你的保護(hù)!”
風(fēng)突然猛地一吹,仿佛是為了成全風(fēng)箏,便“嘣”地一聲,線斷了!線靜靜地飄了下來(lái),像沒有了生命般,它對(duì)那越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)箏大聲吼道:“風(fēng)箏!不要在飛了!你這樣會(huì)很危險(xiǎn)的!”風(fēng)箏無(wú)視線的話,如愿以償?shù)仫w向了自己向往的藍(lán)天,“。∥铱吹搅!我看到柳條兒在跳舞!看到小溪在唱歌!看到……”風(fēng)漸漸小起來(lái),使風(fēng)箏翻了一個(gè)跟頭,它又看到小女孩在著急地跟隨著它的“腳步”,線則五花八門地躺在綠茵的草地上。它冷笑一聲,不禁嘀咕道:“說什么要保護(hù)我!是沒有我,你什么事也不能做吧!”
風(fēng)箏自顧自地隨著風(fēng)飛,旁邊有一棵挺拔的大樹,風(fēng)箏不小心被樹枝劃傷了自己美麗的翅膀。隨后,它也漸漸地落到草地上,小女孩氣喘吁吁地?fù)炱痫L(fēng)箏,豆大的眼淚滴到它破損的翅膀上,這溫?zé)岬难蹨I使它明白:有了線的保護(hù),它才能飛得更高,飛得更遠(yuǎn),飛到他們想要去的地方……
溫和的陽(yáng)光灑在了風(fēng)箏和線的身上,藍(lán)色的天空,綠茵的草地,溫暖的春風(fēng),一切因?yàn)榛ハ啻嬖,而顯得那樣和諧。那曾經(jīng)的誤會(huì),仿佛雨過天晴般,消失的一干二凈。
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線5
涼爽的風(fēng)輕撫著路人的臉龐,金黃的落葉伴著微風(fēng)翩翩起舞;遠(yuǎn)處,風(fēng)箏沒有線的羈絆,飛的更高了,在天幕的映襯下,優(yōu)哉游哉地飄向遠(yuǎn)方,想望著親吻地平線的美妙瞬間。
——題記
第一次看到風(fēng)箏是在四歲的時(shí)候,在家鄉(xiāng)的原野上。
那時(shí),我與父親矗立在肥沃的田野上,不羈的風(fēng)吹拂著我那瘦弱的身軀,我瞇著眼,仰起頭來(lái),看著父親那不算高大卻十分健壯的身軀,在田野中奔跑,漸漸地,一只如同蝴蝶般的風(fēng)箏便飛上了云端,飛得越來(lái)越高,似乎想要飛到世界的彼端,去探尋那個(gè)我還未知的世界。父親熟練地操縱著這個(gè)在天際間游蕩的精靈,來(lái)來(lái)回回,收放自如。
好景不長(zhǎng),本來(lái)還算溫順的風(fēng)開始變得越來(lái)越大,我竭力仰起頭來(lái),極目望去——那架風(fēng)箏如同在波瀾不平的大海之中千瘡百孔的一葉小舟,又像是在風(fēng)雨之中搖搖欲墜的雄鷹,開始左右飄搖,似乎十分孤立無(wú)援。父親竭力地把控著它,如同就是他在駕駛著一葉孤舟,在蒼茫的大海中尋求生機(jī)。可是,它卻再也沒能回來(lái)——線斷了,它也不知去向。
傍晚,我們父子倆悻悻而歸,父親的臉上似乎透露出令人難以察覺的頹唐,我此時(shí)也并沒有注意到更多。我回頭望去,望著那可望而不可即的地平線,那一線美麗的紅光照耀著我的臉龐——它是去追逐地平線了嗎?
時(shí)光飛逝,如今,我也已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代了;叵肫鹨郧暗姆N種美好的時(shí)光,嘴角還總是會(huì)泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野邊,遠(yuǎn)處的白云在天際游蕩,似乎是在外的游子,異鄉(xiāng)無(wú)依。麥子很早就收割了,留下稀稀拉拉的麥稈,倒是平添了些凄涼。
遠(yuǎn)處,一個(gè)火紅的小點(diǎn)吸引了我的注意——是風(fēng)箏,似乎是無(wú)意之間,童年的記憶又一次涌入了腦海。我卻不禁有些想笑,都快過冬了,怎么還有人在放風(fēng)箏?想必,還是幾個(gè)頑皮的孩子不依不饒的追著大人,讓他們陪自己一起放飛漂亮的風(fēng)箏吧。
望著遠(yuǎn)處那個(gè)忽起忽落的小點(diǎn),我霎時(shí)明白了許多。我?guī)е┎簧岷透兄x的向那只風(fēng)箏告別,我也不知道為什么,就是想這么做。我轉(zhuǎn)身離去……
寒風(fēng),呼嘯著。如同樹枝在抽打著我的臉龐,我急急忙忙地趕回家去——想對(duì)父親說一句:對(duì)不起。走近了,竟看見父親正站在門口,安靜卻又略顯疲態(tài)的佇立著——他的身影,似乎比任何人的都要高大,如同一座大山一般,屹立不倒。
我釋然了,嘴角微微上揚(yáng),朝父親快步走去……
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線6
風(fēng)箏向往藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天,風(fēng)箏的目的更為高標(biāo);風(fēng)箏更離不了線,因?yàn)檫@線,風(fēng)箏才飛得更為穩(wěn)當(dāng)!}記
剛剛考完期中試,自己就覺得情況不妙。果然,領(lǐng)到自己的“光榮戰(zhàn)績(jī)”時(shí),不由得從頭涼到腳。望著那試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù),只無(wú)奈地嘆氣。
回到家,正在忙碌的媽媽立刻停止手頭的活兒,急匆匆地來(lái)到我面前:“兒啊,考試成績(jī)出來(lái)了?怎么樣?”媽媽語(yǔ)氣顯得激動(dòng)!斑@次考砸了!蔽乙贿呎f一邊低頭將試卷交給了媽媽。她細(xì)細(xì)地察看了一會(huì),然后試卷無(wú)情地被拋開:“怎么回事?是上課沒聽吧?還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上?不是我說你……”一如以前的每一次考試,只要沒考好,她定要數(shù)落嘮叨個(gè)沒完。聽著媽媽的嘮叨,我憋緊了一口氣,通紅的臉一下憋成了降紫色“不好就不好,也就這樣了!币幌蚬郧傻奈医裉觳恢獜暮蚊俺霈F(xiàn)一股無(wú)名的火,風(fēng)兒一般轉(zhuǎn)身,重重地拉門而去。
寂寞的曠野,鳥兒在孤獨(dú)地飛旋,它是在尋找它溫暖的窩?風(fēng)兒也低低地訴泣,似乎有說不盡的苦楚?我漫無(wú)邊際走著想著。不遠(yuǎn)處一對(duì)父子正在曠野放風(fēng)箏,他們有說有笑,臉上綻放出無(wú)比的快樂和幸福的笑容。爸爸牽著細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線,風(fēng)箏在空中飄逸著,飛舞著,像是自由的鳥兒。隨著爸爸手中的線越放越長(zhǎng),風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高,變得越來(lái)越小,在藍(lán)天翱翔,幾乎要鉆進(jìn)云彩里去了?吹竭@些,我的內(nèi)心禁不住蕩起圈圈漣漪。那風(fēng)箏是我該多好。∷翢o(wú)牽絆的自由著。要是媽媽把拴著我的線放長(zhǎng)一些,再長(zhǎng)一些,或者干脆放掉,那這蔚藍(lán)的天空,這美麗的云朵不都是我的了嗎?媽媽,我多想拋開一切,不要學(xué)習(xí)、不要分?jǐn)?shù)?不要您的管制。
胡思亂想間,那風(fēng)箏的線己到了年幼活潑的孩子手中,他興奮地牽著線跑啊跑啊,爸爸在后面連聲喊:“小心點(diǎn),小心點(diǎn),別把線弄斷了!痹捯粑绰,隨著一陣吹來(lái)的風(fēng),兒子往后一用力,那細(xì)弱的線被風(fēng)箏的張力一扯,斷了?慈肷竦奈?guī)缀跖氖,風(fēng)箏它脫離了羈絆,真正自由了,藍(lán)天、白云都是它的了。
可是,沒等我多想,那風(fēng)箏就在空中翻滾著向下落。接著,就像是折翅的鳥兒筆直地向地面栽下來(lái)。不一會(huì)兒,就撞到地面。脫離了線的牽絆的風(fēng)箏竟如此不堪一擊。這是我所沒有想到的。
我一下子看傻了,愣住了。似乎明白了什么:風(fēng)箏的那頭,那看似細(xì)若游絲的線,卻恰是指引著我的方向和動(dòng)力啊。我趕緊收了收衣領(lǐng),堅(jiān)定的向家的方向、也向著未來(lái)的方向跑去……
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線7
走過熟悉的小巷,一家老店里放著熟悉的歌“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天……”伴隨著這熟悉的旋律,眼前,蔚藍(lán)的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏,而我,就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只,在我的身邊,有著許許多多的線,是他們,讓我飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,父母是線,從我出生的那一刻起,父母就疼我、愛我,什么好的全部留給我,漸漸的,我長(zhǎng)大了,父母教我如何做人,自信、勇敢、真誠(chéng)、善良,所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),有一個(gè)制作小狗、送給家長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下,所有的小朋友都動(dòng)起手來(lái),家長(zhǎng)們也都來(lái)幫忙,只有媽媽坐在那邊,絲毫沒有過來(lái)幫忙的意思。不一會(huì)兒,別的小朋友因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的幫助都做好了,只有我還是一個(gè)人孤零零地做,那時(shí)我真的好無(wú)助,我都要急哭了,我可憐巴巴地抬起頭看媽媽,媽媽在那邊微笑地看著我,好像在說:“你自己能行!”頓時(shí),我充滿了信心。最終,我獨(dú)立地完成了一只小狗模型,我高興極了,我恭恭敬敬地捧在手心,獻(xiàn)給了媽媽。媽媽摸著我的頭開心地笑了。從那時(shí)起,我知道了:我是風(fēng)箏,父母是線,父母教會(huì)我如何獨(dú)立,如何飛得更高更遠(yuǎn)。
我是一只風(fēng)箏,老師是線。從我入學(xué)的那一天起,老師教給我知識(shí),讓我在知識(shí)的天空上翱翔。春雨,染綠了整個(gè)世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中;風(fēng)箏線,放飛了風(fēng)箏,而自己卻無(wú)聲的消失在天空中。老師啊,您就是我這只風(fēng)箏的線,時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn),指引我飛向正確的方向,飛向更明亮的未來(lái)!
我是一只風(fēng)箏,朋友是線。她們關(guān)心我,幫助我,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我們一起走過了春夏秋冬;一起嘗過了酸甜苦辣;一起經(jīng)歷了專屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一聲感動(dòng),我都無(wú)法忘記,我們,本應(yīng)毫無(wú)交集,卻意外的相遇,一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近,彼此依賴,彼此惦記。朋友啊,你們,是我這只風(fēng)箏的“扶正線”讓我沖破云霄,飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,對(duì)手是線。對(duì)手,分分秒秒都激勵(lì)著我,激發(fā)我的潛能,使我能更好地學(xué)習(xí),更好地生活,告訴我,人生最大的不幸并不是失敗,而是在失敗后放棄追求;人生最值得慶幸的并不是成功,而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好,可坎坷磨難的人生也自有它的.價(jià)值。有了你們,這些我最恨而又最愛的人,我才有了飛下去的力量,才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!
扯回我的思緒,繼續(xù)走在小路上,我相信,帶著這些線,我,這只平凡的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),飛出我不平凡的人生,因?yàn)槲冶揪蛻?yīng)屬于風(fēng)華絕代,更因?yàn)槟銈儌鬟f給我正能量!
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線8
每一次,當(dāng)我坐在山坡頂處,悠悠抬頭仰望天空時(shí),總會(huì)看到幾只斷線的風(fēng)箏。它們迷失在天空的懷抱里,隨風(fēng)而飛,雖然自由,卻找不到方向,難道不知道線在苦苦找尋它嗎?
我一直以來(lái)都知道風(fēng)箏與線是一個(gè)密不可分的整體,彼此牽絆,彼此相連。風(fēng)箏脫離了線的束縛,最終會(huì)落在一個(gè)不知名的地方,結(jié)束生命;而若線失去了風(fēng)箏,也會(huì)失去重心,被人遺忘。我怔怔的看著妹妹遺忘在家里的風(fēng)箏,不由得陷入了回憶……
小時(shí)候的美好時(shí)光,是在外婆家度過的。我外婆家的后面,住著一個(gè)善良美麗的姐姐,當(dāng)外婆有事外出時(shí),總是將我寄在她家,直到外婆回來(lái)。那是一個(gè)午后,姐姐突發(fā)奇想,翻出了那沉封已久的蝴蝶狀的風(fēng)箏,它上面已經(jīng)有了一層淡淡的灰塵,我仔細(xì)打量著這只風(fēng)箏,木架式的結(jié)構(gòu),翅膀是彩色的,身體呈黑色,宛若一位飛翔的舞者。姐姐帶我來(lái)到了后山丘,映入眼簾的是一片綠油油的草地,不遠(yuǎn)處的一塊油菜花田輕輕的隨風(fēng)搖曳。近處的幾棵垂柳安靜地佇立在兩旁,期待人們的到來(lái)。姐姐選取了一個(gè)風(fēng)大的坡頭,退到不遠(yuǎn)處,右手托著風(fēng)箏慢慢舉過頭頂,一會(huì)兒,風(fēng)開始緩緩向東吹,姐姐舉著風(fēng)箏跑了起來(lái),跑到山坡上,將手中的風(fēng)箏向天空放飛,慢慢地,風(fēng)箏隨著風(fēng)的方向開始升高,越飛越高,越飛越高,直到我只能看到它小小的身影才停止了升空。于是,姐姐又將線拉回一些,便將風(fēng)箏交給了我。我興高采烈地接過風(fēng)箏,開始在山丘上慢跑起來(lái),而風(fēng)箏也跟著我跑,姐姐坐在草地上,看著我微笑著……
不一會(huì)兒,我跑累了,姐姐走下來(lái),扶著我坐下,又笑著對(duì)我說:“快點(diǎn),想好一個(gè)愿望”我雖然心里很疑惑但還是照做了,因?yàn)槲乙恢焙芟嘈潘。“閉上眼睛,我數(shù)三、二、一,你就許愿”,我又聽到了她的叮嚀,淡淡地開口回答:“好”“三,二,一”聽到她的號(hào)令,我許了一個(gè)愿望,睜開眼睛,卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線已經(jīng)被姐姐扯斷,我看著風(fēng)箏在空中漫無(wú)方向地飛著,不免感到惋惜。我回頭看姐姐,卻發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人喃喃自語(yǔ):“我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道它到底會(huì)飄落在哪,或許樹枝上,或許山頂上,可能只有線才懂得你的孤獨(dú)與悲傷。”我當(dāng)時(shí)并不懂得,只是懵懂地問姐姐:“姐姐,你為什么要放飛風(fēng)箏?”可回答我的卻是一片寂靜……
直到現(xiàn)在,我也不知道風(fēng)箏去了哪里,我也會(huì)想起幾年前和姐姐放風(fēng)箏的一幕,也不時(shí)會(huì)想起那只被放飛的風(fēng)箏,可是你到底在哪里?
風(fēng)箏啊風(fēng)箏,希望你下輩子可以和線緊緊一起,永遠(yuǎn)不分離!笥
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線9
線的兩端,一端抓著風(fēng)箏,一端抓著小樹。風(fēng)箏隨著風(fēng)兒在高空中舞蹈,卻怎么也逃不出線的控制。
風(fēng)箏飄到一座山頭時(shí),非常渴望去看看山那邊的世界,但是很遺憾,它死死地被風(fēng)箏拉著。于是,它急了,扯大嗓子對(duì)著風(fēng)箏線大聲說:“你為什么老是限制我得自由,我不需要你,我要的是無(wú)拘無(wú)束的生活,我渴望的也是遠(yuǎn)走高飛!”風(fēng)箏線只是簡(jiǎn)單地答了一句:“我是在保護(hù)你的安全。”風(fēng)箏看起來(lái)有些不耐煩了,它沖著線喊道:“我飛高了,走遠(yuǎn)了,可比在你這兒呆呆不動(dòng)安全許多!”風(fēng)箏線只好無(wú)奈地放了手,任其像一只“流浪鳥”一樣飛走了。
風(fēng)箏得意洋洋地向著更高、更遠(yuǎn)的地方飛了起來(lái),它似乎找到了屬于自己的樂趣。
不幸的是,忽然間狂風(fēng)大作,風(fēng)箏像一片樹葉一樣被大風(fēng)吹得東倒西歪,又像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄,在空中“沙沙”作響,好像被拳擊手一拳拳擊打著,那仿佛干柴一樣脆弱的身子骨隨時(shí)都有可能粉碎。
不一會(huì)兒,風(fēng)停了。風(fēng)箏回想起剛才被風(fēng)玩弄于股掌間的畫面,感到非常后悔,它現(xiàn)在只想得到一根細(xì)線的保護(hù)。但它已迷失了方向,在那四面八方都只有云朵和灰塵的空氣中,根本分不出東南西北,哪還找得出一根頭發(fā)那么細(xì)的線呢?
它沮喪地在空中流淚,漫無(wú)目的地飛翔。它低著頭往前飛啊飛,突然間撞上了一個(gè)什么東西,它抹掉眼淚,將沉重的頭抬起來(lái)一瞧,原來(lái)是另一只斷了線的紅風(fēng)箏。它對(duì)紅風(fēng)箏說:“你怎么也斷線了?你也是因?yàn)榭释杂啥x開你的線的嗎?”紅風(fēng)箏回答道:“我可不是,我巴不得有一根線的保護(hù)呢,是它覺得拖著我太累,把我給放了!憋L(fēng)箏感嘆道:“哎,都怪我年少輕狂,不知道什么叫享受,堅(jiān)持追求什么自由,現(xiàn)在我們?cè)撊绾问呛冒?”紅風(fēng)箏答道:“咱們分開各自去找屬于自己的線吧!
它們分開了,找了許久,第一只風(fēng)箏終于找到了一根線,它欣喜若狂地飛下去問:“你能保護(hù)我嗎?”那根線用極其微小的聲音回答道:“我趕走了我的風(fēng)箏,以為這樣我就能輕松快樂地活著。但沒想到自從它走了以后,我便不能起飛,不能活動(dòng),現(xiàn)在已經(jīng)在這兒癱了一天了,恐怕不行了,你還是去找別人吧!闭f完,便停止了呼吸。風(fēng)箏后悔當(dāng)初的一切,但它知道已經(jīng)來(lái)不及了,一切的后悔都是沒用的,對(duì)它不會(huì)有一點(diǎn)兒幫助。
另一邊,紅風(fēng)箏找到了一根線,原來(lái)就是渴望自由的風(fēng)箏的那一根,因?yàn)闀r(shí)間不長(zhǎng),它還能活動(dòng),紅風(fēng)箏經(jīng)它的同意后,開心地接了上去,回歸了安全平靜的生活。
到了晚上,天氣更加惡劣了,飛在空中的那只風(fēng)箏因?yàn)樽龀隽隋e(cuò)誤的選擇,毀掉了自己的一切……
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線10
“萬(wàn)家燈火熄滅,唯我不眠!敝車磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著,筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫著,當(dāng)我寫完所有的作業(yè)時(shí),練習(xí)題又默默地闖入了我的視線。寫完作業(yè)時(shí)的我,合上書本,長(zhǎng)出一口氣“終于寫完了”。我疲憊的爬上床,意識(shí)漸漸迷離。
朦朧之中,我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏,被掛在賣風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置,不久,我就被買走了,有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。
那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息,風(fēng)友好地向我打招呼,輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著笑容,充分體會(huì)著飛翔的樂趣,越飛越高,在空中搖擺著,感覺自己無(wú)比自由。但是漸漸地,漸漸地,我覺得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降,原來(lái)是我身上的那根線讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來(lái)。為什么要拴住我!為什么要將我束縛!我要飛,我要自由!天空才是我真正的家!
每當(dāng)這個(gè)孩子將我放上天空時(shí),我都會(huì)努力地向上飛,企圖掙開這根約束著我的線。
每天,每天,一直如此……
終于,機(jī)會(huì)來(lái)臨了,我在天空中飛翔時(shí),遇到了一陣狂風(fēng),我奮力一掙,束縛我的那根可惡的線終于斷了。
我自由了!擺脫了線的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高,我觸到了白云,我俯視著大地,仿佛這世間的一切美景都?xì)w我所有。這就是我想要的未來(lái),這就是我想要的理想生活!我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飄蕩,我感覺我是這世間最幸福的風(fēng)箏。
歡愉過去,漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種飄蕩毫無(wú)新意,漫無(wú)目的。我失去了方向,找不到回家的道路……
一陣大風(fēng)刮來(lái),我被吹的四處亂撞,沒有了線的牽引,在空中的我已經(jīng)無(wú)依無(wú)靠,無(wú)法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛,無(wú)助地掛在一棵樹上。一天又一天,風(fēng)吹過,雨淋過,沒有人再來(lái)理我,沒有人來(lái)在意我,每天就是如此虛度光陰。當(dāng)時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏,他看著如此破爛的我,將所有的嘲笑,嘲諷全都投向了我。
我猛地睜開眼,滿臉都是汗。然后,就陷入了沉思……
其實(shí)我們的未來(lái)有很多種,人生的道路也有很多條,但就象夢(mèng)中的那個(gè)風(fēng)箏,沒有了線的約束和牽引,就會(huì)失去方向,陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來(lái)。我要將我斷掉的那根線重新接好,要讓我的未來(lái)之路始終指向正確的方向。
想到這里,我不禁輕微一笑,抬頭看一看表,收拾好書包,踏上了上學(xué)的路程……
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線11
他的夢(mèng)境里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的畫面:那是家鄉(xiāng)的春日,草長(zhǎng)鶯飛,碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍(lán)的幕布,飛翔著孩子們的夢(mèng)想,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹,像一群群振翅遠(yuǎn)空的蒼鷹。
他不喜歡風(fēng)箏,只總愛枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空,目光迷離,好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開線的束縛,又何談去探索高空,既已注定結(jié)局的游戲,何必浪費(fèi)光陰。不屑的嘖嘆一聲,他扭過頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。
綠草新生,在風(fēng)的掌中抖動(dòng)著青澀的芽?jī)海朴腥魺o(wú)的蔓延上眼前的荒坡,抹上春天般勃勃生機(jī)。而在坡的那一端,男女耕織,穿梭田埂,水田被茂密的野蔓勾勒出框架,阡陌交通,雞犬相聞,恍如桃花源境的美好,可事實(shí)真如這樣嗎?
有人坐在了他的旁邊,望著這個(gè)離群的憂郁少年。
“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏?”
“風(fēng)箏飛得再高,只要線輕輕一用力,就又得跌回原點(diǎn)!
他透過這身藍(lán)色卡其布的衣裳,看到了自己的村莊。掃過模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍,偶然隱現(xiàn)的炊煙,只有在看見一面褪色國(guó)旗的地方,他的眼亮了——那是他的學(xué)校,遠(yuǎn)近唯一的學(xué)校。
那人幽幽嘆了一聲,自言自語(yǔ)般開口:“從前有一只風(fēng)箏,他很努力很努力的向上,只為能看見天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流,克服了自身材質(zhì)的卑微,他成功了,他扶搖直上,攀升上了頂空,流云飛絮掠過他的身側(cè),這一刻,風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足,仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然,他向下一望?你猜他看見了什么?”
“是什么?”他坐了起來(lái),望著這個(gè)人,雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過,裹挾著泥土混合青草的芳香。
“那下面,是他的家鄉(xiāng),美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)。”這人笑了笑,繼續(xù)說“風(fēng)箏回頭,發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的,早已沒有了線的約束,在天空與大地的抉擇中,他卻心甘情愿的落了下來(lái),無(wú)怨無(wú)悔!
“每一只風(fēng)箏身后都有一根線,每一只飛上頂空的風(fēng)箏,身后都有一根看不見的線!彼涀×四莻(gè)人最后的話,接過了那個(gè)人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個(gè)村莊罕見的栩栩如生的色彩。
那日的風(fēng)不知怎么地那么大,吹得他的雙眼酸澀異常。
孩子們收了風(fēng)箏,又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙,那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。
他走上曠野,邁開腳步,任風(fēng)刮過耳畔,風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度,化作一個(gè)紅點(diǎn),像是逐漸起升的希望之火,在湛藍(lán)的天空里璀璨。他虔誠(chéng)的祈望著,任由風(fēng)掀起了他的衣衫,在料峭的春寒中如一只鼓動(dòng)雙翅的雄鷹。
追逐,天空……
多年之后,他大學(xué)畢業(yè),又像曾經(jīng)的那個(gè)人一樣,回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線12
天空蔚藍(lán),白云悠悠,遠(yuǎn)處有幾只風(fēng)箏飛得很低,很低……
在我的六歲生日時(shí),爸爸帶著我去放風(fēng)箏。藍(lán)天、白云,還有翩躚起舞的蝴蝶,草叢中暴跳如雷的蟋蟀,似乎都在歡迎我們。風(fēng)箏翱翔在空中,像盤旋于天空的老鷹,我和爸爸躺在草地上,眼中的風(fēng)箏越來(lái)越小了。
“你想要自由了嗎?”爸爸突然問我,“我真希望你像一只老鷹駕馭著自由,在洋溢著幸?鞓分旭Y騁……”說著說著,爸爸把線松開了。那一次,我哭了,澀澀的淚水把我的心扯大了,爸爸面帶微笑說:“把線拽在手里,它不是飛不高嗎?”
漸漸地長(zhǎng)大了,回憶中的酸甜苦辣,給成熟的我?guī)?lái)很深的感觸,每一個(gè)都是一只小小的“風(fēng)箏”,父母是那風(fēng)箏的主人。線,不應(yīng)該緊緊拽;心,更不應(yīng)該勞勞扣住,而是放手,是讓那年幼的“風(fēng)箏”獨(dú)自面對(duì)生活中的難題與挫折,獨(dú)自去迎接屬于他們那片天空中的是暴風(fēng)驟雨。
無(wú)限的幻想,終究被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打破,如今的社會(huì),父母總是把孩子揣在懷里,捧在手里怕碎了,含在口里怕化了,他們代替孩子“成長(zhǎng)”,代替了他們承受各種煎熬!帮L(fēng)雨”來(lái)了,有神通廣大的爸爸沖上去遮風(fēng)擋雨;生活遇到了難題,有任勞任怨的母親挺身而出;即使學(xué)習(xí)上遇到了困難,也有家長(zhǎng)們請(qǐng)來(lái)的家教老師……甚至更可悲的是:考上大學(xué)后,父母每月來(lái)一次學(xué)校,幫忙整理床鋪,洗衣服,還有一些特殊的人,父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來(lái)的是什么呢?
泰戈?duì)栍羞@樣一首小詩(shī):“花兒為什么謝了呢?因?yàn)槲野阉o壓在心上,所以花兒謝了。琴弦為什么會(huì)斷了呢?因?yàn)槲覐椓艘粋(gè)它不能及的音符,所以琴弦斷了!笔前,柔弱的幼苗若想破土而出,必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗?fàn)帲粙尚〉挠嫉粝肫评O飛舞,一定要飽嘗裹絲的堅(jiān)忍。過度的愛,只會(huì)讓我們喪失風(fēng)雨洗禮的機(jī)會(huì),像玻璃花一般不堪一擊,像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以,請(qǐng)你們放開手中的線,讓“風(fēng)箏”自己去搏擊長(zhǎng)空。
遼闊的海面,時(shí)而平靜,時(shí)而澎湃,當(dāng)她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花,我們是否知道了,當(dāng)擁有變成傷害,當(dāng)愛變成禁錮的籠子,或許放手是更好的一種詮釋與選擇,放手不等于不愛,只是換一個(gè)方式,換一個(gè)角度,用正確的方法去愛。往往看似傷害的不愛,卻是比溺愛更深的一種愛。
父母,放開你們手中緊握的“線”,只需在心里默默祈禱,送上真誠(chéng)的祝福,讓心愛的“風(fēng)箏”飛得更高,看得更遠(yuǎn)……
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線13
一只風(fēng)箏,沒有線。在晴朗的天空自由飛舞,陽(yáng)光柔和地?fù)崦辛Φ木o繃著的綢緞。風(fēng)箏肆意地凌駕在風(fēng)上,滿含斗志地飄向遠(yuǎn)方,成為天空中最鮮活的色彩。
然后,這美麗的畫面像被錘頭狠砸了一下的玻璃,尖銳的裂紋像蛇一般游走,將太陽(yáng),云朵,藍(lán)天碎裂成一塊又一塊,迸裂了,毫不留情地粉碎了這個(gè)不現(xiàn)實(shí)的假想。
這風(fēng)箏的樣貌,是一只展翅凌云的蒼鷹,而現(xiàn)在卻任由一根細(xì)弱的線繩左拉右扯。陽(yáng)光似火舌,一遍又一遍戲虐地舔舐著風(fēng)箏燙得快要燃燒起的糙紙。風(fēng)也掄起巴掌,將這落魄的“雄鷹”一會(huì)抽向前,一會(huì)抽向后。
風(fēng)箏多希望有一陣狂風(fēng)吹來(lái)啊,可當(dāng)風(fēng)更激烈的時(shí)候,風(fēng)箏又畏懼地緊依著那根牢牢束縛著它的線,該怪罪它的懦弱嗎?或許它的懦弱的表現(xiàn)才是它真正的勇敢。
各種小說堆在桌前,都是自己愛看的;ɑňG綠的漫畫放在旁邊,也是我的最愛,我坐在桌前寫著自己澎湃的情感。在午后溫暖的狹小房間里,香濃的咖啡上飄起徐徐白煙,撩撥著心中的幸福。這,就是我,一個(gè)簡(jiǎn)單,知足卻又有理想的年輕的追夢(mèng)者,置身邊畫滿紅叉的試卷于不顧,放手追逐自己想要的生活。
筆,斷水了,甩一甩,手中的筆又繼續(xù)在練習(xí)題冊(cè)上停頓與飛馳,而并非填滿情感的稿紙,小說,放在桌前的名家小說,其實(shí)是一摞厚實(shí)的課本,旁邊那些花花綠綠的書上,沒有印上喜愛的動(dòng)漫人物,而是一道道需要用力鉆研的習(xí)題。身邊的試卷上,本來(lái)該有的大紅叉,卻幻化成了象征努力的幾個(gè)對(duì)勾。
“為什么會(huì)這樣?”班里的一位男生朝我走來(lái),問我。我知道他是誰(shuí),卻看不清他的臉,他的臉上寫了三個(gè)字“有理想”,他的語(yǔ)氣中帶著輕蔑和一腔熱血。
“你真軟弱,就這樣屈服了。”班里的一位女生語(yǔ)氣中帶著憎惡,向我走來(lái),我也看不清她的臉,她的臉上寫著“做自己”。
然后他們指著我,我的練習(xí)冊(cè),和我曾幾次想伸向書柜中漫畫的手,放聲大笑,笑聲響徹云霄。
我不知道他們問題的答案,因?yàn)槲沂莻(gè)迷茫的人,但同時(shí),我希望自己也是一個(gè)勇敢的人,勇敢地去懦弱,我就是一只風(fēng)箏,在廣闊的自由觸碰心靈時(shí),卻為自己的安全握住了線繩,默認(rèn)了自己只能擁有的一小片天空。
我坐在桌前笑了,周圍的書本扭曲翻滾,擰成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)繩,我狠狠地握住了它,它也笑了,笑聲充滿狹小的房間。
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線14
母親啊,我是風(fēng)箏、您是線,如果沒有您的維護(hù),我永遠(yuǎn)飛得不高,飛得不遠(yuǎn)!}記
小時(shí)候,媽媽帶我去公園玩,公園里有許多人放風(fēng)箏。五彩的風(fēng)箏,在主人的牽引下在藍(lán)藍(lán)的天幕下隨風(fēng)搖曳。那時(shí)媽媽拉著我的小手,輕輕地對(duì)我說:“寶貝,你和我多么像那風(fēng)箏與線呀!”風(fēng)箏與線?我心里并不明白這含義,只是呆呆地望著天空。
時(shí)光匆匆,來(lái)不及與多彩的童年道別,我進(jìn)入了青春期,性格也叛逆起來(lái)。初中生的我,比以前更貪玩,也越來(lái)越不滿母親的束縛。那次,期中考試前,我約幾個(gè)同學(xué)一起去爬山。回來(lái)已是晚飯時(shí)間。我一進(jìn)門,便迫不及待的撲到沙發(fā)上,拿起電視的遙控器,調(diào)到我最喜歡的頻道,津津有味地看著。媽媽從廚房里出來(lái),走到我跟前問:“你今天哪去了?午飯都沒回來(lái)吃,急死我了!薄昂屯瑢W(xué)去玩了會(huì)兒,飯?jiān)谕饷娉缘摹!蔽衣唤?jīng)心地回答。眼中仍盯著電視。媽媽還沒走,又坐了下來(lái),側(cè)著身子對(duì)我說:“你這幾天怎么了?都不和媽媽說話,是不是嫌?jì)寢尮艿枚嗔恕!眿寢屧谝慌孕跣踹哆,我不耐煩,用一句:“別說了,真煩!眿寢屢幌律鷼饬耍瑥纳嘲l(fā)上彈起來(lái),一把奪過我手中的遙控器,關(guān)了電視,“你這孩子,怎么變得這么不講禮貌,你自己看看你自己……”媽媽指著我不停訓(xùn)斥,我聽著更煩,頭一扭,回了房。一坐下,我看什么都不順眼,拿起枕頭一摔,它一聲悶響,跌在地上,我忿忿地想:“為什么媽媽非得像風(fēng)箏線管風(fēng)箏一樣管著我呢?為什么就不能讓我有自己的私人空間?”很快,我?guī)е粷M的情緒睡去。次日,我沒有吃早餐,也沒和媽媽說一句話,就去了學(xué)校?荚嚂r(shí),我肚子一直在叫,再一看題,傻了眼。這才想起,答案都在書上,不過由于我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),這下竟無(wú)從下筆了。好不容易挨到了下考,我怏怏地走出校門,卻看到和我心情一樣陰沉的天。天已經(jīng)下起了小雨,我拿過書包,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)沒帶傘。我心里更難過了,在校門口徘徊。忽然遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)——媽媽。她手里撐著傘,過來(lái)拉起我的手:“寶貝,不生媽媽氣了吧!走,回家吃飯去!蔽翌D時(shí)熱淚盈眶,一下?lián)ё寢,滿心欣喜,我好像好久好久沒感受過媽媽溫暖的懷抱了。
是的,媽媽跟我,正像那風(fēng)箏與線。怎能忘記,幼時(shí)多次扶起因?qū)W走路而跌倒的我的手,哪能忘,當(dāng)我考試受挫時(shí)寬慰我的諄諄話語(yǔ),銘記著,當(dāng)我情緒出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)為我焦慮的神情……以前我總以為,媽媽是在束縛我,不讓我高飛,F(xiàn)在,我才明白,這細(xì)細(xì)的銀絲是媽媽溫暖的愛呀!無(wú)論我飛得多高,飛得多遠(yuǎn),她都一直在我身邊,護(hù)著我,愛著我。
媽媽,無(wú)論我飛得多高,飛得多遠(yuǎn),您都是我永遠(yuǎn)的牽掛。
小學(xué)六年級(jí)作文:風(fēng)箏與線15
風(fēng)箏總是覺得線很討厭,像個(gè)跟屁蟲一樣,一直跟在他身后。當(dāng)大風(fēng)刮起,風(fēng)箏準(zhǔn)備飛得更高的時(shí)候,線總是緊緊的拉住風(fēng)箏。
風(fēng)箏其實(shí)有時(shí)也覺得線并不討厭,從一出生他們就在一起,形影不離,當(dāng)打雷下雨時(shí),線總是極力縮小自己,將風(fēng)箏帶到一個(gè)安全的地方。
線已經(jīng)習(xí)慣了這種縮縮放放的日子,為了保護(hù)風(fēng)箏,這是他必須做的。但風(fēng)箏卻毫不知足,他厭倦這樣的生活,他想去尋找更藍(lán)的天空,而正是因?yàn)榫,他將這個(gè)愿望深深地埋在心底。
又是晴朗的天氣,又是那個(gè)高度,線的極限高度。風(fēng)箏正曬著太陽(yáng),腦海里幻想著什么,可能是白云,可能是天空,可能是宇宙,那是他的愿望,里面裝著憧憬。
老鷹飛過來(lái),帶來(lái)一聲長(zhǎng)鳴,恰到好處的音量,喚醒了幻想中的風(fēng)箏!昂伲闲,想什么呢?”老鷹問!皼]想什么……哦,你來(lái)這干嘛?”風(fēng)箏站在仰望者的角度,仰望著鷹和那束剛好照耀鷹的光芒,小心翼翼地回答。他可不敢把心里所想告訴鷹,這樣可能會(huì)換來(lái)嘲笑!叭ド巾。你呢?”風(fēng)箏搖搖頭,“不去了!敝皇堑囊痪。夾雜了失望與悲哀。其實(shí)他是多么想去啊,只是因?yàn)橛芯的束縛。
樹枝上,大鵬悠閑地晃蕩著,沒錯(cuò),他在等風(fēng),只要風(fēng)一來(lái),大鵬就能展翅高飛。風(fēng)箏望著遠(yuǎn)去的鷹,心里想:嘿,兄弟,我想我一定會(huì)追上你的。風(fēng)箏又望向大鵬:“能搭個(gè)伴嗎?”大鵬點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是風(fēng)來(lái)的時(shí)候,大鵬展開翅膀,像箭一樣飛去。風(fēng)箏在線拉緊的時(shí)候,開始反抗和掙扎,他不想再受線的約束。他使出了全身的力氣,線很不解,“你在干什么?”風(fēng)箏說:“對(duì)不起了,朋友,我今天必須得飛走,我不想再受你的束縛,我要尋找自由……!闭f著,風(fēng)箏又一次使上勁兒,加上大風(fēng)的力量,線斷了,趴在地上,喃喃地說:“我已經(jīng)勸告你了,做了我該做的了。”
風(fēng)箏沒有回頭望,他想:有一天我會(huì)借助風(fēng)力回來(lái),一定給你講我的見聞。
風(fēng)箏看見了,從他向往的角度。俯視地上的一切:綠的,紅的,白的,藍(lán)的。云悠悠的飄在身下,那滋味是美妙的。他與老鷹、大鵬打著招呼,一起向海的方向飛去,高處,能清晰看見海中的魚甚至水草。他太興奮了。
可是風(fēng)越來(lái)越小,風(fēng)箏打了幾個(gè)旋兒就再也飛不起來(lái)了,飄飄悠悠的一直落到谷底,掛在樹枝上。他閉上了眼將,但臉上卻掛著笑容。也許他并不后悔,因?yàn)樗匆娏藦臎]看見過的風(fēng)景。線沒有去尋找風(fēng)箏,因?yàn)樗牧庥帽M了!
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