兩分鐘
兩分鐘1
直到今天，一想起那場(chǎng)考試，我就充滿(mǎn)遺憾，唉，如果再給我兩分鐘……
四天、三天、兩天、一天……學(xué)而思的課程已接近尾聲，同學(xué)們依依不舍的情緒里，又多了一份緊張——就要考試了。
在考試前最后的時(shí)間里，平時(shí)熱鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲，似乎可以聽(tīng)到同學(xué)們的心跳聲。“復(fù)習(xí)課結(jié)束，你們還剩最后五分鐘來(lái)準(zhǔn)備考試！”老師的聲音像利刃劃破死一般的寂靜，他隨即按下了計(jì)時(shí)器。一瞬間，天空仿佛陰云密布，漸漸暗了下來(lái)。
我攥緊手中的筆，聽(tīng)著計(jì)時(shí)器“嘀嗒！嘀嗒！”的聲音，就像在感受死亡倒計(jì)時(shí)，想到身邊的女生考試前還哭了一場(chǎng)，身經(jīng)百戰(zhàn)的.我也不由得倒吸了一口涼氣。
“考試開(kāi)始，時(shí)間是50分鐘�！崩蠋煱l(fā)下試卷、答題卡，并重新按下計(jì)時(shí)器。我拿起試卷，奮筆疾書(shū)，頭也不抬地開(kāi)始做題。還好，試卷不難，我很快就做完了題，倚在桌子上慢慢地檢查了一會(huì)兒。“答題卡沒(méi)寫(xiě)完的抓緊時(shí)間！”老師的提醒聲讓我猛然想起了什么，慌忙掀起了試卷。果然，一張空白的答題卡赫然映入我的眼中。我的腦袋“嗡“地一聲。完了，又忘記寫(xiě)答題卡了。我抓起筆，飛一般地把答案往答題卡上填，因?yàn)樾那榫o張急迫，腦袋上滲出了細(xì)密的汗珠。終于，只剩下最后一題了，再給我兩分鐘就可以……“叮叮叮！”交卷的鈴聲忽然響起。我抱著最后一絲僥幸向老師求助：“能不能再給我兩分鐘？”老師堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。我只能無(wú)奈地交了試卷。
這次考試在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深的印記，它讓我懂得了，在考場(chǎng)上，沒(méi)有人會(huì)再給我兩分鐘，在生活中亦是如此，自己的失誤需要自己去承擔(dān)，上虞吸取教訓(xùn)的人，才能在成長(zhǎng)的路上走得更遠(yuǎn)。
兩分鐘2
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲提醒我們馬上要上課了，我看著老師一言不發(fā)地站在講臺(tái)上，過(guò)了幾秒她望著下面的同學(xué)，同學(xué)們看了趕緊坐得筆直筆直的，像一棵棵挺拔的松樹(shù)，等待著老師的上課。又過(guò)了幾秒可她還是一聲不吭，在等待著什么。于是我也坐端正開(kāi)始等著老師發(fā)話(huà)。
等著等著，我便耐不住性子了，開(kāi)始想：老師為什么還不上課？平常這時(shí)不都已經(jīng)上課了嗎？怎么回事，鈴聲響了老師為什么還不上課，難道是她故意這樣的.嗎？還是我們做得不對(duì)？還是今天長(zhǎng)繩跳得不多？胡老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呀！忽然老師的眼光正掃在第二組的小花同學(xué)，我看了趕緊坐端正生怕掃到我身上。
突然，胡老師發(fā)話(huà)了：“你們今天有沒(méi)有什么忘了呀！”“哦！對(duì)啦今天忘讀古詩(shī)了！”我趕緊叫上值日班長(zhǎng)上去領(lǐng)古詩(shī)，老師這才露出了滿(mǎn)意的笑容，我心中的大石頭終于落地了，真是虛驚一場(chǎng)！“下次的語(yǔ)文課可不能忘記讀古詩(shī)了。”我情不自禁地想到。
說(shuō)完，胡老師講道：“其實(shí)呀你們中途只花了兩分鐘�！迸�！原來(lái)只有兩分鐘，可這兩分鐘卻過(guò)得可真慢，好似蝸牛在艱難地爬行一樣慢吞吞地，平時(shí)兩分鐘只是一晃就過(guò)去了，可今天卻過(guò)得非常慢。這次的經(jīng)歷讓我知道了：一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！
兩分鐘3
兩分鐘到底有多久？古人常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@使我不由得感到驚訝，當(dāng)然，今天來(lái)到作文班，石老師幫我們做了“兩分鐘到底有多久”的實(shí)驗(yàn)。
老師首先讓我們用兩分鐘寫(xiě)一篇作文《我們的教室》。一喊；“開(kāi)始！”全班同學(xué)都立即動(dòng)起筆來(lái)，教室里只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。兩分鐘到了，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。然后，老師又讓我們當(dāng)“木頭人”，同學(xué)開(kāi)始“啊”地一下，然后又慢慢靜一下，開(kāi)始做自己的動(dòng)作。我做的是睡覺(jué)的動(dòng)作，雖然平時(shí)覺(jué)得睡覺(jué)是最容易的，睡幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)問(wèn)題，而在此時(shí)，我才堅(jiān)持一分鐘就已經(jīng)受不了了，手和腿都麻木了。終于，漫長(zhǎng)的兩分鐘過(guò)去了。最后，老師讓我們自由活動(dòng)兩分鐘，我們高興得一蹦三尺跳。還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，一大群人就沖上講臺(tái)，在黑板上畫(huà)啊涂啊，很是高興。而有些人卻在窗戶(hù)邊欣賞美麗的景色，邊看邊發(fā)出會(huì)心的微笑，看起來(lái)很是愜意。而有些女同學(xué)卻在一旁聊著天，聊著聊著，還不時(shí)哈哈大笑，看起來(lái)非常開(kāi)心。而另外幾位男同學(xué)也毫不閑著，在那里吵啊鬧啊，很是歡喜。整個(gè)教室都沸騰了，在不知不覺(jué)中，快速的兩分鐘就這樣過(guò)去了。
雖然我知道時(shí)間從始至終沒(méi)有變過(guò)，但是我知道之所以覺(jué)得時(shí)間有快有慢，是因?yàn)槲覀円圆煌男膽B(tài)，不同的方式去面對(duì)。對(duì)自己感興趣的.事，會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快；而對(duì)自己不感興趣的事，則會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。時(shí)間，是珍貴的，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的每分每秒。
兩分鐘4
兩分鐘對(duì)每個(gè)人都不一樣，有的人感覺(jué)很長(zhǎng)，有的人感覺(jué)很短。兩分鐘說(shuō)不定可以讓某個(gè)人死里逃生，也可以讓某個(gè)人因染上疾病而死，所以?xún)煞昼姷?意義是非凡的。
今天我和同學(xué)們玩了兩輪不同的小游戲，這讓我實(shí)在是分不出兩分鐘到底有多長(zhǎng)。
第一輪是在兩分鐘內(nèi)寫(xiě)關(guān)于描寫(xiě)人的詞語(yǔ)，老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就馬上動(dòng)筆寫(xiě)詞。誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，霎時(shí)全體安靜了下來(lái)，就連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)�？晌也艣](méi)寫(xiě)幾個(gè)詞，老師就說(shuō)時(shí)間到了。這讓我感覺(jué)兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。
現(xiàn)在我們又開(kāi)始做第二輪游戲，叫做結(jié)冰和融化。這是什么意思呢？噢，原來(lái)結(jié)冰是讓你站那，保持一個(gè)動(dòng)作不動(dòng)，融化就是可以活動(dòng)身體。
經(jīng)過(guò)了很久，終于輪到我這組了。我剛站起來(lái)時(shí)又高興又緊張。過(guò)了一會(huì)兒，游戲開(kāi)始了，于是我便站著不動(dòng)，眼睛一直看窗外的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往。我努力地堅(jiān)持著，可是就是有一些調(diào)皮的同學(xué)來(lái)?yè)v蛋，有一個(gè)同學(xué)還拿筆搓了搓我的脖子。
過(guò)了很久，老師終于說(shuō)融化了，我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺(jué)那兩分鐘過(guò)得像兩個(gè)鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長(zhǎng)，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實(shí)正是時(shí)間。時(shí)間讓人分不清，讓人琢磨不透，這讓時(shí)間變得非凡而又無(wú)比。
兩分鐘5
那天，就因?yàn)槟莾煞昼�，我險(xiǎn)些兒被罰站了。
“寶貝，快點(diǎn)起床，就要遲到了�！蔽颐悦院穆�(tīng)到媽媽叫我起床，我翻了個(gè)身，揉揉眼，瞇著朦朧的眼睛，看看床頭的鬧鐘。哎呀，什么快遲到了，連六點(diǎn)半還沒(méi)到!早著呢，再睡兩分鐘吧!就這樣，我又縮回那熱乎乎、舒適安逸的被窩。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，耳邊又響起媽媽的.喊聲：“寶貝，起來(lái)了沒(méi)有呀?”真是的，再睡一會(huì)兒嘛，催什么催!我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可沒(méi)想媽媽卻推門(mén)而入了，急匆匆地喊：“快點(diǎn)起床，遲到了�！蔽议]著眼睛說(shuō)：“再睡兩分鐘，就兩分鐘，時(shí)間到了立刻起床�！蔽乙膊还軏寢屖欠裢�，拉住被子把頭蒙上，又呼呼大睡了!也不知道是怎么了?總感覺(jué)到這兩分鐘好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我又睜開(kāi)眼，拿起床頭的鬧鐘一看!哎呀媽呀，已經(jīng)七點(diǎn)了，老天保佑千萬(wàn)不要遲到，早知道不睡那兩分鐘了，怎么辦呀?我雙腳蹬開(kāi)被子，從旁邊的衣架上迅速取下衣服，往身上一套，雙腳一縮一伸，兩腿就伸進(jìn)了褲管里，邊提褲子邊向衛(wèi)生間跑。沖到衛(wèi)生間，不敢怠慢，抓起牙刷就急匆匆刷了兩下，拿起毛巾，在臉上抹了一把，梳頭發(fā)也顧不上照鏡子了，抓起一把用皮筋一扎就這么寥寥完事了。至于這餐桌上的早飯嘛，我也只是草草吃了幾口，趕緊拿下鞋架上一雙鞋換，顧不得系鞋帶就抓起書(shū)包沖出了家門(mén)，跑到半路上，這雙腳呀就像綁了個(gè)千斤重的巨石一樣，好累，呼哧呼哧得直喘氣。哎!我為什么要睡那兩分鐘呢?真是后悔莫及呀!到了學(xué)校門(mén)口，只有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友了，我馬不停蹄趕緊跑到教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)里面書(shū)聲瑯瑯，這下完蛋了，老師已經(jīng)近教室了!沒(méi)辦法，我躡手躡腳的在老師眼皮底下沖進(jìn)教室，好在沒(méi)什么大礙!
哎，我以后再也不敢多睡兩分鐘了!
兩分鐘6
在我們的生活中有一個(gè)特別的人群，他們看不見(jiàn)日升日落，看不見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛，看不見(jiàn)晚霞，看不見(jiàn)太陽(yáng)，他們的`眼前只有一片漆黑，他們就是盲人。他們的世界里只有無(wú)終止的黑暗，今天我們就來(lái)體驗(yàn)一下他們的生活，當(dāng)兩分鐘盲人。
邵老師把我們叫到陽(yáng)臺(tái)上，讓我們蒙著眼睛從陽(yáng)臺(tái)走到書(shū)房。邵老師拿出一條圍巾在我頭上繞了兩圈，再打了一個(gè)結(jié)。在邵老師把我眼睛蒙上時(shí)我已經(jīng)把心都提到嗓子眼了，心跳不斷加速。我十分擔(dān)心在走的時(shí)候把什么東西碰壞了，又把自己撞傷了。我現(xiàn)在原地繞了三圈，我覺(jué)得頭很暈，還有一點(diǎn)站不穩(wěn)，仿佛四面的墻都朝我壓過(guò)來(lái)。
開(kāi)始走了，我心里七上八下，不知該往哪走。我兩只手向前摸索著，腳步也不敢邁怎么大，“當(dāng)”一聲清脆的響聲，我知道我是撞到什么東西了。我停了下來(lái)不敢再往前走，平靜了一些后繼續(xù)向前走，也許是以為自己要強(qiáng)吧，反正就是感得應(yīng)該繼續(xù)往前走。我沿著茶幾往前走，不敢走得太快。我繞過(guò)沙發(fā)，直走，突然，哦，好痛呀，又撞到什么了？，不管了，應(yīng)該快到達(dá)目的地——書(shū)房了。我一步一步的挪著，我看見(jiàn)光了，太好了，握手沿著墻慢慢的走著。拿下絲巾。眼前一片光明，“能看見(jiàn)真是太好了”我長(zhǎng)嘆一聲。
以后我好好保護(hù)自己的眼睛，以后看到盲人的時(shí)候也不可以嘲笑他們，要給予他們幫助。
兩分鐘7
以前從來(lái)不在乎兩分鐘，因?yàn)槲矣X(jué)得兩分鐘那么短暫能干什么呀。可是有一天我有了新的發(fā)現(xiàn)。
那天，老師讓我們體驗(yàn)兩分鐘。讓我們?cè)谌齻�(gè)不同的兩分鐘干不同的事情。第一個(gè)兩分鐘老師讓我們寫(xiě)一篇隨筆，我們聽(tīng)了都目瞪口呆，“兩分鐘寫(xiě)一篇隨筆，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀！”老師又補(bǔ)充了一下:“能寫(xiě)多少寫(xiě)多少�！边@樣一句話(huà)讓同學(xué)們放心了。
“預(yù)備，開(kāi)始�！崩蠋熞宦暳钕拢瑢W(xué)們都像一支離弦之箭一樣在紙上嘩嘩地寫(xiě)起來(lái)。“好，5、4、3、2、1，停。”老師說(shuō)了停，我們懊喪地放下手中的筆。啊，兩分鐘可真快，就像幾秒鐘一樣，看看自己的隨筆，也就寫(xiě)了五、六十個(gè)字。正在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師突然又說(shuō)：“現(xiàn)在我們安靜地坐上兩分鐘�！边@兩分鐘漫長(zhǎng)如年，我們等啊等，�。〗K于等到兩分鐘了，我們又紛紛議論起來(lái)：“這兩分鐘可真長(zhǎng)啊，我的腰都快酸了！”“安靜”在老師的一聲令下，同學(xué)們趕快坐好，“現(xiàn)在我們可以活動(dòng)兩分鐘，想怎么玩就怎么玩�！薄罢娴模俊薄笆前�，想怎么玩就怎么玩�！薄疤袅�！”同學(xué)們像餃子開(kāi)鍋一樣的'熱鬧起來(lái)�！昂�，停�！蔽覀兗娂娮阶约旱淖簧希@兩分鐘可真快，我想讓老師再給我們100個(gè)兩分鐘，這樣我們就能痛痛快快地玩了。
這一天是我最難忘的一天了。因?yàn)�，這一天我不但體會(huì)了不同的兩分鐘而且還讓我知道了世界上時(shí)間不會(huì)變，而是我們的感覺(jué)不同，所以才覺(jué)得有所不同。更重要的是讓我知道要合理的安排時(shí)間，讓每天變得更充實(shí)。
兩分鐘8
人是需要幫助的，但在有時(shí)，人同時(shí)也是需要自由的。當(dāng)大人在家時(shí)，小孩會(huì)偶爾撒嬌；當(dāng)大人不在家時(shí)，小孩便會(huì)害怕；當(dāng)老師在教室里時(shí)，學(xué)生會(huì)自覺(jué)地遵守紀(jì)律；當(dāng)老師不在時(shí)，會(huì)怎樣呢？
一天中午，我一如既往地來(lái)到學(xué)校，剛坐下，“丁丁玲玲”的鈴聲就嘩啦啦地響了起來(lái)，同學(xué)們都紛紛回到座位上，有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在玩自己的。不過(guò)，像往日，老師這時(shí)都會(huì)沖進(jìn)教室，制止我們這種嬉鬧的場(chǎng)面。
過(guò)了五分鐘，還不見(jiàn)老師的人影，大家心里都納悶了：為什么老師沒(méi)來(lái)？難道老師有事來(lái)不了了。當(dāng)我們沉入思考時(shí)。突然，不知哪位同學(xué)說(shuō)了一句：“管他呢，老師來(lái)不來(lái)都一樣，我們繼續(xù)玩我們的�！边@時(shí)大家都不再沉思了，都又干起了自己的事了，有一大群的女生在談話(huà)，有的男生在下棋，還有的男生居然在教室里打籃球�！皝�(lái)，扔給我吧�！边�時(shí)不時(shí)的發(fā)出一陣聲音。這場(chǎng)面，甚至比菜市場(chǎng)還要吵、鬧。
忽然，一位男同學(xué)從另一位同學(xué)手中把籃球給奪了過(guò)來(lái)，接著一個(gè)灌籃的姿勢(shì)，把手舉了起來(lái)，手舉托著籃球，身體前傾，手用力將籃球給推了出去，不知是用力過(guò)大還是這籃球喜歡黏著燈，球一下撞到了燈上，把電燈的燈管給砸了出去�！皳渫ā敝宦�(tīng)見(jiàn)一陣玻璃摔碎的`聲音，再往地上一看，已滿(mǎn)是玻璃片了。這時(shí)，教室里十分安靜，大家看著地上的玻璃碎片，心中不禁產(chǎn)生一種恐懼的心理：這下糟了，老師會(huì)不會(huì)罰全班�。∠Ｍ蠋煕](méi)有發(fā)現(xiàn)。大家都愣了一會(huì)兒，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來(lái)，幾位同學(xué)把地面上的玻璃碎片都清理干凈了。
事后，老師懲罰了那位肇事的同學(xué)。從中我明白了：我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，不要依賴(lài)他人，不管老師在或不在時(shí)，我們都應(yīng)該保持安靜，養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣。
兩分鐘9
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上課了！”“等等，我的跳繩解不開(kāi)了！”伴隨著“叮鈴鈴……”的上課鈴響，同學(xué)們都急匆匆地往教室跑。
老師還沒(méi)來(lái)，教室里真是熱鬧非凡。你看，李國(guó)宇和單一航在打“CF”,張立峻甫和徐鹿鳴在打“長(zhǎng)途電話(huà)”（隔著組聊天），宋金玻在門(mén)口把風(fēng)當(dāng)“哨兵”，丁晨航居然坐在老師的座位上，拿腔作調(diào)地模仿著老師的聲音喊道：“大家安靜了，語(yǔ)文書(shū)翻到60頁(yè)。”他的口技并不怎么樣，但惹得全班同學(xué)哄堂大笑。突然，宋金玻連滾帶爬地跑回座位上說(shuō)：“來(lái)……來(lái)了�！蔽覀兿窭鲜笠�(jiàn)了貓一樣，立刻在座位上坐好，教室里頓時(shí)變了一個(gè)樣。可所謂的老師并沒(méi)有來(lái)，大家都對(duì)他怒目而視，他嚇得只好再去把風(fēng)。但轉(zhuǎn)眼間他又跑了回來(lái)，“來(lái)了，來(lái)了，真的來(lái)了。”大家以為他又在騙人，依然裝瘋賣(mài)傻，并嘲笑他說(shuō)：“哼哼，裝的好像！”沒(méi)想到宋老師突然出現(xiàn)在我們的視野里，厲聲把那些逃在后面的.人抓了起來(lái)，幸虧我早一步溜到座位上。老師叫我們起立，給我們講了許多道理，當(dāng)然我們一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。那些被抓到的人可就慘了，等著下課到辦公室享受“高級(jí)待遇”吧！
其實(shí)我們應(yīng)該上課鈴一響，就攤開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真地等老師來(lái)上課，而不應(yīng)該在老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候趁虛而入，玩?zhèn)�痛快。
兩分鐘10
時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。時(shí)間是還可返回的，兩分鐘到底有多久呢？?jī)煞昼娪械臅r(shí)候長(zhǎng)，兩分鐘也有的時(shí)候短。
張老師今天和我們玩的游戲就是兩分鐘有多久。老師叫我們拿出紙和筆，我想這是干什么呢？老師又說(shuō)起來(lái)：“兩分鐘寫(xiě)一篇作文，《我們的教室》！”同學(xué)們驚呆了，“兩分鐘怎么寫(xiě)得一篇作文？”同學(xué)們剛開(kāi)始動(dòng)筆的時(shí)候，又被老師叫住了說(shuō)：“要等我說(shuō)開(kāi)始才能開(kāi)始寫(xiě)�！蓖瑢W(xué)們停了下來(lái)，教室里的空氣就像凝結(jié)了一樣。突然，老師說(shuō)了一聲“開(kāi)始！”同學(xué)們拿起筆，刷刷的寫(xiě)了起來(lái)，有的人不知道怎么寫(xiě)，還在抓耳撓腮，有的光念不寫(xiě)，還有的.呆若木雞。當(dāng)老師說(shuō)一分鐘到的時(shí)候，我心里想一分鐘怎么這么快呢？我還只寫(xiě)了一句話(huà)。終于結(jié)束了，同學(xué)們舒了一口氣，終于結(jié)束了！兩分鐘太快了。
第二個(gè)游戲是擺一個(gè)pose，在兩分鐘里面不能動(dòng)。游戲開(kāi)始！絲絲的聲音，這時(shí)兩分鐘實(shí)在是太慢了。游戲結(jié)束了，可真累呀！
第三個(gè)游戲是自由活動(dòng)，但不出教室，聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)們樂(lè)開(kāi)了花！有的站在桌子上，有的張牙舞爪，有的在玩電腦，我剛出來(lái)就結(jié)束了，兩分鐘太短了。
通過(guò)這次游戲我知道了時(shí)間的寶貴，我們要珍惜時(shí)間。
兩分鐘11
大衣一件件的被“搜身”，然后起飛，飛進(jìn)大皮箱。我的心隨著那些大一一起一幅，而且越跳越快。似乎下半秒就會(huì)引爆。
那是我給我的英語(yǔ)卷子答案“打掩護(hù)”到時(shí)候，我把它藏在我的`“藏寶圣地”———媽媽一直沒(méi)有動(dòng)過(guò)的大衣衣柜里。
不過(guò)媽媽今天竟然來(lái)大衣柜里偵查，她一件件的搜索，衣上的所有口袋都翻了個(gè)遍，然后丟進(jìn)大皮箱里。我的英語(yǔ)試卷答案就藏在一件大衣內(nèi)側(cè)的口袋里，如果被媽媽給“逮”住了怎么辦？這時(shí)媽媽已經(jīng)給四分之一的大衣做了搜身檢查，這年30秒也沒(méi)到哇，老媽這手速也太快了吧，這樣下去，不出兩分鐘我就可以品嘗到老媽的拿手好菜——竹筍炒肉了。不行，不可以坐以待斃。
把老媽拉出房去，不行，肯定不行，這樣會(huì)引起老媽的重度懷疑。用我的手表給老媽打電話(huà)。這個(gè)方法可以。于是我給老媽打電話(huà)，沒(méi)想到老媽的手機(jī)竟然在她身上，這下可慘了，趕緊掛電話(huà)，還好，老媽并沒(méi)有來(lái)問(wèn)我怎么。
對(duì)了，讓老媽來(lái)給我聽(tīng)寫(xiě)英文單詞。我就向老媽喊道，沒(méi)想到她竟不睬我。眼看老媽馬上就要把大衣給搜身完成。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了我們家的座機(jī)。對(duì)，給座機(jī)打電話(huà)，說(shuō)做就做。媽媽聽(tīng)到了，去接電話(huà)。趁這個(gè)時(shí)候趕緊把英語(yǔ)答案給拿出來(lái)，藏在另一個(gè)地方。
媽媽掛了，電話(huà)又回來(lái)搜。兩分鐘過(guò)去了，大衣搜完了，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么貓膩就走了。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)這兩分鐘可真驚險(xiǎn)。
兩分鐘12
時(shí)間是個(gè)既可愛(ài)又淘氣的娃娃，有時(shí)過(guò)得很快，有時(shí)過(guò)得很慢。今天老師就帶著我們做了三個(gè)游戲，讓我們體會(huì)體會(huì)時(shí)間的奇妙。
一個(gè)游戲是給我們兩分鐘寫(xiě)片段，寫(xiě)的是丁老師的外貌。我們開(kāi)始了，我寫(xiě)字速度超快，和時(shí)間比賽，連字的美觀(guān)都不顧了。我感覺(jué)時(shí)間擺出了一個(gè)驕傲的樣子，毫無(wú)顧忌地快速溜走了�！笆�、九、八……”丁老師倒計(jì)時(shí)了。媽呀！只有幾秒鐘了，我趕緊把握好時(shí)間，心里不停地求著時(shí)間過(guò)慢一些，還想多寫(xiě)兩個(gè)字�！叭�、二、一”時(shí)間到。”我們大家都異口同聲地嘆了口氣：“唉，這么快呀！”我數(shù)了數(shù)，才寫(xiě)了32個(gè)字呀！
第二輪游戲開(kāi)始了，做搓澡動(dòng)作定格兩分鐘。老師教我們首先左手半握拳搭在左肩上，再用右手半握拳弄在右側(cè)腰下，身體盡量前傾，開(kāi)始做洗澡動(dòng)作。大家手里仿佛拿了毛巾在搓背，有的男生還唱起了“洗刷刷、洗刷刷”。突然老師說(shuō)：“定！”我們的腰一個(gè)個(gè)彎了下來(lái)，像木頭人一樣定住了。才過(guò)了10秒左右，我就覺(jué)得腰酸背痛不舒服，上舉的左手有點(diǎn)麻了，我在心里說(shuō)：我的`寶貝，再忍忍，再忍忍吧，一會(huì)兒就讓你舒服了。我不停地求時(shí)間過(guò)得快些。過(guò)了好久好久，我們才可以自由動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，我的脊背骨頭像斷了似的那么痛。在這兩分鐘里，我仿佛過(guò)了兩年呢！。
最后，我們玩的是丟手絹游戲。我們圍成一圈，一邊拍手，一邊唱著歡快的歌：“丟—呀，丟—呀，丟手絹……”一個(gè)同學(xué)拿著手絹像小鳥(niǎo)一樣歡快地跳躍著。我們正陶醉在歡樂(lè)之中，老師說(shuō)游戲時(shí)間到了。我感覺(jué)這兩分鐘好像過(guò)了幾秒鐘。
時(shí)間真奇妙，它總是在你難受時(shí)過(guò)得慢，在你高興時(shí)過(guò)得很快很快。
兩分鐘13
3，2，1時(shí)間到。”我只寫(xiě)了十四個(gè)。最后秦元以?xún)煞昼妼?xiě)了二十一個(gè)水果名稱(chēng)的好成績(jī)奪得我們班的總冠軍。
接下來(lái)，我們又玩了一個(gè)叫大鵬展翅的游戲。 熊 老師給我們做了一下示范。只見(jiàn)她單腳站立，雙手展開(kāi)成了前平舉，身體向下傾形成了一個(gè)大鵬展翅的樣子。接下來(lái) 熊 老師選了幾個(gè)我們班重量級(jí)的男生�！邦A(yù)備開(kāi)始”熊老師一聲令下。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)都擺出大鵬展翅的樣子，好像個(gè)個(gè)都很得意。過(guò)了一會(huì)兒，楊浩辰，王昊漢，趙遠(yuǎn)祺三個(gè)人自動(dòng)放棄，只有田湉和馮田旭依然堅(jiān)持著。只見(jiàn)田湉豆大的汗滴刷刷地向下淌，腳也在不停地顫抖。“兩分鐘到”熊老師說(shuō)道�！敖K于結(jié)束了”田湉感嘆道。
下一個(gè)就是我了，我把兩手伸開(kāi)，單腳站立，向前傾。過(guò)了一會(huì)兒，我的腳不知不覺(jué)地酸了起來(lái)，“一分鐘已經(jīng)過(guò)去了”熊老師說(shuō)道�！鞍�，才過(guò)了一分鐘�！蔽倚南耄簳r(shí)間爺爺，您不要散步了，您快一點(diǎn)，要不您去坐飛機(jī)吧，我可不想死呀，再這樣下去我就要掉下山谷了。同學(xué)們也不例外。有的是大鵬折翅，有的'是大鵬已經(jīng)開(kāi)始跳舞了，有的已經(jīng)掉下了山谷�！皟煞昼姷健毙芾蠋熣f(shuō)道。我就像一攤爛泥一樣倒了下來(lái)。
“一寸光陰，一寸金。寸金難買(mǎi)寸光陰。”我們應(yīng)該珍惜生活中的每一秒，不能浪費(fèi)時(shí)間。
兩分鐘14
兩分鐘有多久？這個(gè)問(wèn)題一聽(tīng)，也很簡(jiǎn)單，120鈔，不算長(zhǎng)，但是，在兩分鐘里干不同的事情，感覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)短就不是120秒那么簡(jiǎn)單了。
在語(yǔ)文課上，我們做了一個(gè)游戲，來(lái)感受兩分鐘有多久。開(kāi)始，是在兩分鐘內(nèi)寫(xiě)作文《我們的教室》，只聽(tīng)到喬老師一聲令下，我們奮筆疾書(shū)，老師一直說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我們?cè)骄o張了，時(shí)間不等人啊，時(shí)間已經(jīng)到了，我只寫(xiě)了三十多個(gè)字，這時(shí)我的手已是酸酸的'了，我環(huán)顧了一下，看到大多數(shù)同學(xué)活動(dòng)已經(jīng)被寫(xiě)酸了的手，這兩分鐘一眨眼就過(guò)去了。
經(jīng)過(guò)一兩分鐘的休息后，喬老師又給我們30秒來(lái)想一個(gè)自己的招牌動(dòng)作，新一輪游戲開(kāi)始了，我們做那個(gè)自己的招牌動(dòng)作，保持兩分鐘，我一想，剛才的兩分鐘就那么一小會(huì)兒，沒(méi)什么難的，我等了一會(huì)兒，以為已經(jīng)過(guò)了一分鐘，可是，喬老師說(shuō)才過(guò)了20秒，哎，現(xiàn)在真是度秒如年啊！。我堅(jiān)持著，啊，時(shí)間終于到了。我活動(dòng)著酸疼的胳膊。兩分鐘好長(zhǎng)啊，我多兩分鐘這一段時(shí)間有了新的認(rèn)識(shí)。
最后兩分鐘，會(huì)讓我們干什么呢？我心里犯嘀咕了。
“現(xiàn)在你們可以去干你們想干的事了！”
我們一聽(tīng)到這句話(huà)，教室里一片歡呼�，F(xiàn)在這兩分鐘，我們太快樂(lè)了，可還沒(méi)干什么，時(shí)間已經(jīng)到了，在快樂(lè)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得總是飛快。
兩分鐘有多久？這個(gè)問(wèn)題的答案，現(xiàn)在就可以知道了，在不同情況下，感覺(jué)是長(zhǎng)短不一的，但它還是120秒。
兩分鐘15
天色正暗了，原本寂然的建筑物在夜色的襯托下顯得越發(fā)蒼白無(wú)力。有時(shí)黑蒙蒙的幾團(tuán)樹(shù)影會(huì)有韻律地?cái)[動(dòng)，讓我知道――起風(fēng)了。
寬敞的教室里打著幾盞明晃晃的燈，我正執(zhí)筆寫(xiě)字的手在雪白的紙上投下幾重淡淡的陰影。教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一些細(xì)微的響聲，譬如翻書(shū)頁(yè)的摩擦聲，筆尖在紙上發(fā)出“沙沙沙”的聲音，不知誰(shuí)的手表又“滴滴”地叫了。
不喧鬧但也不是很安靜。
期中了，考完了六門(mén)，明天還有兩門(mén)，之后便是家長(zhǎng)會(huì)……說(shuō)實(shí)話(huà)有些煩，有些坐不住了，好想看看完整的星空，吹吹冷風(fēng)，一口氣喝下半瓶礦泉水。心有些浮躁了，七魂六魄中的一個(gè)終于按捺不住身子，搖曳著尾巴從腳底開(kāi)始升，升，升到肩膀，輕輕坐了一會(huì)，又開(kāi)始升，升到嘴巴，到眉心，到頭頂，最后終于升到了天花板。它嬉皮笑臉地把教室的四個(gè)角落游蕩了一遍，然后飄到門(mén)口，向翹著二郎腿，打著哈欠，昏昏欲睡的老師敬了個(gè)禮，接著便邁著正步走出了教室。
它跑到天橋上，吹了吹冷風(fēng)，然后縱身跳到二樓高的大樹(shù)上，踩著樹(shù)葉爬到最高的樹(shù)頂，金雞獨(dú)立，試著不讓自己掉下去。張開(kāi)雙手，擁抱路過(guò)的風(fēng)，仰起頭看著漆黑的夜幕下，幾顆鉆石般大小不一的'星星正對(duì)著自己眨巴眨巴眼睛。它咧開(kāi)嘴笑了，隨后一陣稍猛的風(fēng)刮進(jìn)了嘴巴。風(fēng)把它吹到空中，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后吹到二樓的地面上，雖然摔倒了，但是一點(diǎn)也不疼，拍了拍身上的灰就站了起來(lái)。它砸吧砸吧嘴，回味著風(fēng)的味道，暖暖的，軟軟的，還微微有些清涼。于是它心滿(mǎn)意足的回教室了。走廊上，班主任正在向教室一步步靠近，它連忙沖了進(jìn)去。
沖進(jìn)教室的時(shí)候，還不忘在門(mén)口喊一聲：“報(bào)告！”當(dāng)然，這所有的一切都無(wú)人關(guān)心也無(wú)人知曉。
當(dāng)班主任靜靜悄悄地出現(xiàn)在門(mén)口時(shí)，我翻了一頁(yè)書(shū)。
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