幽默
幽默1
“叮，零零零”上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往教室里跑，以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。
一分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有來(lái)上課。同學(xué)們開始按耐不住了，前桌跟后桌，左桌跟右桌的同學(xué)七嘴八舌的講了起來(lái)，講話的同學(xué)越來(lái)越多，教室里跟菜市場(chǎng)沒(méi)什么兩樣了，連大雷聲也未必聽的見。 “老師怎么還沒(méi)來(lái)？肯定是有事來(lái)不了了，解放了！”有些同學(xué)大聲地嚷嚷。但有些同學(xué)好像并不相信，紛紛躡手躡腳地離開了座位走出了教室，東看看西瞧瞧，好似一大窩的小偷正準(zhǔn)備行動(dòng)呢！
確定了老師不能來(lái)了以后，大肆的聊天起來(lái)，談生活、談家常、談?dòng)螒蚓褪遣徽剬W(xué)習(xí)。大家紛紛離開了座位，教室里亂成了一鍋粥
你坐在我的.椅子上，我坐在你的桌子上。又說(shuō)又笑，笑聲震耳欲聾。
有的同學(xué)不僅說(shuō)話，還自己舉辦了摔跤大會(huì)來(lái)倆同學(xué)，互相一抱，你搖來(lái)我搖去，真像兩只活生生的大鴨子在打架。突然另一個(gè)同學(xué)腳一拌摔倒在了地上，“咚”的一聲。這么大的響聲，摔壞了怎么辦？竟想，他站了起來(lái)，揉揉屁股，還笑嘻嘻的，說(shuō)沒(méi)事，不可思議！ 有的同學(xué)也辦起了奧運(yùn)會(huì)，在長(zhǎng)跑馬拉松呢！你追我趕，在教室里亂跑。
突然，一位同學(xué)銳利的目光看見了老師朝教室走來(lái)�；琶Φ卮蠛埃骸袄蠋焷�(lái)了，老師來(lái)了”大家紛紛飛一般回到了座位。瞧！這幫組織，還有專門看門放哨的呢！
我們紛紛拿起來(lái)了作文本，裝模作樣地看著。老師進(jìn)來(lái)后，看見我們?cè)诳磿�，非常滿意。
但是，我們這樣做，難道是對(duì)的嗎？難道對(duì)得起自己?jiǎn)幔侩y道對(duì)得起自己的良知嗎？難道在老師不在的時(shí)候，我們就這表現(xiàn)嗎？難道我們應(yīng)該感到慶幸嗎？不！應(yīng)感到羞恥！
幽默2
桴槎麓下，能人如林，滁河沄沄，滑稽者多，吾同席者，則為此人。
天上的云彩正如他一樣俏皮，樹上的綠葉正如他一般活潑。他長(zhǎng)著一張瓜子臉，姓徐，舞勺十二出頭，雖說(shuō)他海拔不高，卻覺(jué)得他有那滿肚子的鬼機(jī)靈也就噤口稱奇了，也就是這張嘴常常把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
在上學(xué)時(shí)，到班級(jí)后，便看見一座泰山矗立于平原之中。那泰山在見我來(lái)之后，便來(lái)個(gè)回眸一笑，又幽默地說(shuō)道：瞅瞅我偉大不偉大？矗立于平原之中，鶴立雞群，了不得也。逐則出事也（老師請(qǐng)他喝茶）看著他那遠(yuǎn)去的背影，我真想吟誦：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小之詩(shī)來(lái)諷刺與他。
下課之后，他則如一只快樂(lè)的小鳥一樣飛進(jìn)了教室，嘰哩呱啦地叫喚起來(lái)了。左瞅瞅，右望望，迅轉(zhuǎn)之快，難以想象。東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，速度之快難以想象。一旦看見自己喜歡的玩意便立即啟程到此地，對(duì)他人曰：吾等奉玉皇大帝指令捉拿汝歸案，只要你交出兇器，吾等便立即出岫，放汝一馬，汝則需與其人骉也。那人在聽到之后，便立即把那玩意兒交給了他，因?yàn)檎l(shuí)也不想受他的絕招九陰白骨年爪的折磨��！都是被逼的，唉，吾乃同情同情！
講起那九陰白骨爪在江湖上可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉之物。不必說(shuō)是我們班武功最強(qiáng)、力氣最大的'那一位，在面對(duì)九陰白骨爪之時(shí)也有點(diǎn)怵。只見他昇與其空，躲于來(lái)襲的飛影無(wú)形腳，力則擊物也，偲者則倒之。這時(shí)，他便對(duì)周邊人大叫起來(lái)了：我在此戰(zhàn)勝此人也，眾人哉，爾等要拜我為王，爾等為廝也，我可以隨便使喚爾。說(shuō)著便四處去撒歡，賣弄地說(shuō)起剛才的事情來(lái)，把自己說(shuō)得跟齊天大圣似的。正在他愉悅之時(shí)，扭頭前行卻撞到了墻上，遂倒也
明月如歌，感謝你帶給我們無(wú)盡的愉快，陪伴著我們；
夜涼幾許？感謝你為我們驅(qū)走寒冷，帶給我們無(wú)盡的溫暖。
徐君，愿浮云帶去我們誠(chéng)摯的祝福，愿藍(lán)天融入你燦爛輝煌的夢(mèng)想，愿我們的友誼之橋永不垮塌。
幽默3
風(fēng)趣黃是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的代課老師，那時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了一周的假，學(xué)校就安排黃老師來(lái)代課。
他上課那笑點(diǎn)平均十秒一個(gè)，又碰上我這笑點(diǎn)低的，幾乎是時(shí)時(shí)在笑。很多原本覺(jué)得讀書沒(méi)勁的同學(xué)也開始跟著他的.思路聽了。
記得那天中午批作業(yè)，風(fēng)趣黃跟我們說(shuō)：“只要做全對(duì)了就可以在我臉上畫一筆，看你們什么時(shí)候能把我畫成貓�！�
此話一出，班里就熱鬧起來(lái)了，一個(gè)個(gè)都像裝了馬達(dá)似的開始快速寫作業(yè)。我寫得比較快，為了能抓住在他臉上畫第一筆的機(jī)會(huì)，我連檢查都免了，自信滿滿地拿上去。可到第三題就被老師挑出了毛病，心里自然很失望�？伞盀�(zāi)難”還在后面，風(fēng)趣黃突然說(shuō)：“有錯(cuò)的要讓我畫一筆。”
什么？我一聽，立馬反駁：“你之前沒(méi)說(shuō)有錯(cuò)的要被畫��！”
“這是剛剛定的！難道只允許你們畫我，不允許我畫你們，那我豈不是很吃虧？”
我雖然不服，可也找不出反對(duì)他的理由，只好讓他畫。還好，他在我的眉心畫了個(gè)大大的圓圓的點(diǎn)，大叫一聲“哪吒三太子！”
全班哄堂大笑！
我頂著這張三太子臉，心里暗暗發(fā)誓，以后做題必須細(xì)心。
再上去的神童張，被畫了高高翹起的胡子，風(fēng)趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來(lái)。我想神童張那道追及問(wèn)題的運(yùn)用題，這輩子也不會(huì)再錯(cuò)了。
和他在一起的日子里，我們臉上天天掛著笑容，曾經(jīng)那些學(xué)習(xí)帶來(lái)的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個(gè)星期五，我們用班隊(duì)課為他舉辦了一場(chǎng)歡送會(huì)，他給我們買了很多糖果。
告別時(shí)，他卻說(shuō)：“你們老師我不是個(gè)好東西！”
他的這句話讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺(jué)得這有什么好笑的，到現(xiàn)在我還是沒(méi)有明白黃老師對(duì)我們說(shuō)這句話到底有什么意思，這對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然是個(gè)迷。
我曾想，如果再遇見他，我一定要問(wèn)問(wèn)，可惜一直沒(méi)有。
黃老師在我的成長(zhǎng)中像一個(gè)路人一樣走過(guò)，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了他的風(fēng)趣。
幽默4
我說(shuō)的這位幽默先生是我的班主任，他講課時(shí)會(huì)把課文變成生動(dòng)有趣的故事，十分幽默。他高高的個(gè)頭，高鼻梁，濃濃的眉毛，一雙跟老鷹一樣尖銳的眼睛總是注意著我們的小動(dòng)作，提醒我們別犯錯(cuò)誤，他還有一張會(huì)講故事的嘴和一對(duì)靈敏的耳朵。
有一次作文課，老師講：“寫作文要生動(dòng)，要融入你自己的思想�！闭f(shuō)著說(shuō)著，他就給我們講起了《水滸傳》里“武松打虎”的.故事。他把自己的思想賦予了老虎，講得有聲有色，時(shí)不時(shí)地還帶上點(diǎn)動(dòng)作。在講到武松打了老虎，老虎想反擊卻沒(méi)有碰到武松的時(shí)候，只見他一臉怒氣地說(shuō)道：“哼!我第一次沒(méi)打著你，我可以來(lái)第二下。”說(shuō)著還做出了虎視眈眈的眼神，似乎要猛撲過(guò)去。當(dāng)講到老虎第二、第三下都沒(méi)碰到武松時(shí)，老師又轉(zhuǎn)換了角色，站在一旁，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈!你老虎就是一撲、一甩、一掃。你的招用完啦，下面該我發(fā)威啦!”與此同時(shí)，老師蹲起馬步，一手緊緊握起拳頭，一手用勁抓住前面不遠(yuǎn)處，重拳落下，好像要把地球穿似的……大家都睜大眼睛屏住呼吸，緊張地注視著老師。老師的故事講完啦，許久，同學(xué)們還在回味著精彩的故事情節(jié)。
還有一次，我上課說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，一本正經(jīng)地問(wèn)我：“你是不是想當(dāng)‘畫’家?”我丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)一琢磨，原來(lái)老師在批評(píng)我!他說(shuō)的“畫家”是說(shuō)話的“話”而不是畫畫的“畫”。想到此，我忍不住笑了起來(lái)。老師拉下臉說(shuō)：“嚴(yán)肅點(diǎn)……”話沒(méi)說(shuō)完，他自己也笑了。這事過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，我現(xiàn)在想起來(lái)還笑個(gè)不停。
這個(gè)老師是我上學(xué)以來(lái)遇到的最幽默也是我最喜歡的老師之一，他的身影至今我還記得。哎呀，你看看，我差點(diǎn)忘了告訴你這位老師的姓名，他呀，叫**。
幽默5
他，古靈精怪，說(shuō)起話來(lái)怪腔怪調(diào)；他，調(diào)皮搗蛋，老是讓老師為之動(dòng)怒；他，心直口快，經(jīng)常說(shuō)出一些幽默風(fēng)趣的話。他就是我們班的超級(jí)笑星——周奕涵。
這位超級(jí)笑星，不僅舉止幽默，長(zhǎng)得也特逗。烏黑的頭發(fā)就像刺猬的尖刺，大大的耳朵很像《西游記》中的順風(fēng)耳，一只雙眼皮一只單眼皮的眼睛很不協(xié)調(diào)地待在一起，就像兩個(gè)活寶。如此逗的外貌，真可以與馮鞏、潘長(zhǎng)江拼個(gè)高低。
因?yàn)檎Z(yǔ)文課上語(yǔ)言表達(dá)的比較多，所以每次語(yǔ)文課，都是笑星大顯身手的好時(shí)機(jī)。前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》。當(dāng)茅老師在講解嚴(yán)監(jiān)生的家人無(wú)論如何也猜不出嚴(yán)監(jiān)生的心思的時(shí)候，說(shuō)話結(jié)巴的孔逸豪插了一句：“他…他們都好傻��！”本來(lái)這一句就已經(jīng)夠大家笑得了。可誰(shuí)知，周奕涵又冷不防地來(lái)了一句：“就像你一樣�！薄澳恪恪毙π堑倪@一句話，把本來(lái)說(shuō)話就結(jié)巴的孔逸豪氣得話都說(shuō)不出來(lái)了。大家又是一陣捧腹大笑。
笑星雖然喜歡幽默，但有時(shí)也會(huì)被自己的幽默而笑倒。上學(xué)期時(shí)，當(dāng)茅老師說(shuō)到“夜深人靜的時(shí)候”，笑星來(lái)了一句“這時(shí)，小偷來(lái)了！”這一句，又把大家給逗笑了，我笑得連氣得喘不過(guò)來(lái)，笑星自己也捂著嘴巴偷樂(lè)。
每次一到盛飯的時(shí)候，總會(huì)有一場(chǎng)好戲等著我。笑星的'學(xué)號(hào)在我前面一位，而他在吃飯之前總喜歡待在教室外面，或是在座位上講話或看書。每次快要輪到盛飯時(shí)，周奕涵總會(huì)像一枚飛毛腿導(dǎo)彈似的沖上來(lái)，奪過(guò)我剛要拿起的盤子，哼著歡快的小曲兒，美滋滋地盛飯去了。這一系列賤賤的動(dòng)作，使我忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。緊接著，笑星又來(lái)了一個(gè)“華麗”的轉(zhuǎn)身（因?yàn)樗淖痪驮诤竺妫�，“瀟灑”地放下了盤子，活蹦亂跳地回到了自己的座位上。還有一次，我到得比他晚，他嬉皮笑臉地用手指著我說(shuō)：“遲到的小朋友，哈哈，你是遲到的小朋友�！蔽覙O力忍住，才沒(méi)笑出來(lái)。
要是少了那個(gè)人幽默，我們班不知道會(huì)缺少多少快樂(lè)的笑聲��！
幽默6
開學(xué)第一天，班主任排座位，同學(xué)們站在走廊里，都互相不熟悉，但還是三五成群的互相詢問(wèn)著對(duì)方并介紹著自己。
“安靜！安靜！大家按照高低個(gè)排好隊(duì)�！卑嘀魅闻闹终拼舐暫�。我在人群中隨便一站，沒(méi)想到還不合適了，“嗨！你應(yīng)該站在我前面，我比你高�！币粋�(gè)胖乎乎的馬尾辮拍著我的肩膀說(shuō)。我看了她一眼，比我高？并沒(méi)有！她好像看穿了我的心思，“比你高一個(gè)頭發(fā)絲呢，你看！”她往上揪著自己的頭發(fā)給我比劃。樣子有點(diǎn)滑稽，她接著又說(shuō)“估計(jì)我倆是同桌，你看，咱倆都胖，坐在一起就是＂合肥＂啊，老師怎么舍得拆散咱這個(gè)組合�！敝車耐瑢W(xué)哄一下都笑了，我覺(jué)得有點(diǎn)尷尬。
果然如她所料，我倆成了同桌，我的'新同桌王凌云同學(xué)實(shí)在是太活潑幽默了，自黑起來(lái)也真是下得了嘴啊。
有次有個(gè)同學(xué)搬了個(gè)三條腿的鐵凳子，放在桌子底下的時(shí)候高了一點(diǎn)點(diǎn)，她看到了說(shuō)：“我可以幫你變矮�！蓖瑢W(xué)們都很好奇，還以為她有好法子，沒(méi)想到她說(shuō)“讓給我坐一下午至少能矮五厘米。”同學(xué)說(shuō)“你雖然胖，也不至于吧”。她就說(shuō)“就我這噸位，就我這重量級(jí)人物往上一坐，它還敢不矮。”同學(xué)們都哈哈大笑。
自從和她同桌以來(lái)，每天課間都笑聲不斷，王凌云雖然很愛(ài)開玩笑，但還是很尊重人的，經(jīng)常自黑，但從不黑別人。同學(xué)們都很喜歡她，連帶著我這個(gè)內(nèi)向的人也愛(ài)說(shuō)笑了。
都說(shuō)幽默是高情商的表現(xiàn)，我覺(jué)得非常的對(duì)，每天讓周圍的人在枯燥的課業(yè)中間能一起歡聲笑語(yǔ)放松一下，時(shí)間變得一下子沒(méi)那么難熬了，每天都過(guò)得飛快。
王凌云，希望我們一直是同桌，做兩個(gè)開開心心的小胖子！
幽默7
我的黑管老師姓何，是個(gè)大帥哥，很幽默，很“善變”。
不會(huì)忘記第一次見到何老師的英俊形象——很高，不胖不瘦，標(biāo)準(zhǔn)身材，戴著個(gè)鴨舌帽，一件白色休閑T裇，一條深藍(lán)牛仔褲，兩手插在褲袋里。這還不夠，他肩上還背著個(gè)藍(lán)紅相間的包。哇!這實(shí)在是太酷了!
昨天，他剛給我上了一堂課，趁著課間，我還特意觀察了一下他的發(fā)型。我沒(méi)記錯(cuò)的話，上上上次上課他把頭發(fā)往后梳，前面平，頭頂翹;上上次呢，他往前面梳，頭頂平，前面翹起;上次他則把頭了打了個(gè)卷兒，我稱它為“龍卷風(fēng)頭”;今天則理成了平頭，跟我的差不多。說(shuō)何老師“百變”，一點(diǎn)也不為過(guò)。
不光是發(fā)型，還有他的衣著，既另類有繁多。我仔細(xì)回憶，好似何老師每周來(lái)上課的'衣著都不一樣啊!有一次竟然還穿起了“奧特曼大戰(zhàn)小怪獸”的衣服，估計(jì)你看了會(huì)大叫起來(lái)，我是見多了，見怪不怪了，我的何老師就是這樣“百變”只是，有時(shí)，我會(huì)想：難道何老師是配合著發(fā)型?哈哈!
要說(shuō)他的幽默功夫也值得一提。
那次，何老師一進(jìn)門，就朝著我說(shuō)：“hello,金jinzheyu!”我只能順著何老師的語(yǔ)調(diào)來(lái)句：“hello,helaoshi.”沒(méi)想到，何老師竟蹦出一句：“接得很棒!”讓我哭笑不得。
上課了，我打開譜子，開始吹奏，突然何老師說(shuō)道：“我也算是——”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“怎么了?”“呵呵，繼續(xù)，繼續(xù)。”我一頭霧水，繼續(xù)吹響。
快結(jié)束了，耳邊傳來(lái)倆字“醉了”。
“我沒(méi)醉。”
“沒(méi)說(shuō)你醉呢!”
“那——”
“這兩個(gè)字跟前面說(shuō)的連在一起�！�
“我——也算是——醉了�！�
“正確!”
“為啥這樣說(shuō)呢?”
“這不是現(xiàn)在大家常說(shuō)的嗎?玩玩!”
或許何老師這是在寓教于樂(lè)吧，我也真是醉了。
這就是我的黑管何老師，我喜歡和百變幽默的他在一起。
幽默8
時(shí)間，似乎是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，可我堅(jiān)信沒(méi)有嚴(yán)肅的詞，只有故作嚴(yán)肅的人。
從古到今，談時(shí)間的，似乎只有年長(zhǎng)的人，只能是年長(zhǎng)的'人，從劉禹錫的“舊時(shí)謝堂前燕，飛入尋常百姓家”至朱熹的“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，都是一位老者對(duì)時(shí)間的嘆息，似乎只有老人，才有資格談時(shí)間。
時(shí)間可以幽默任何一個(gè)人，當(dāng)你發(fā)呆時(shí)，幽默的時(shí)間，將屬于你的那一份，留經(jīng)了伏案寫作的人;當(dāng)你在想時(shí)間時(shí)，時(shí)間，幽默的時(shí)間便會(huì)拿走你真實(shí)的一份，送給了悟解的人的時(shí)間，還給你。
時(shí)間也可以被任何一個(gè)人幽默：當(dāng)你寫作時(shí)，時(shí)間便會(huì)被你所吸引，專心致志地看著你，口袋中漏出的時(shí)間，便贈(zèng)予你;當(dāng)你辦公時(shí)，時(shí)間便會(huì)欣賞地望著你，口袋中的時(shí)間也會(huì)飛到你的身上。
時(shí)間的口袋永遠(yuǎn)不會(huì)空，也永遠(yuǎn)不會(huì)滿，因?yàn)槭澜缟锨谌�、懶人永遠(yuǎn)是正比例的。就好比兩座墻，時(shí)間的職責(zé)只是拆了東墻補(bǔ)西墻，拆了西墻補(bǔ)東墻，不拆墻便塌了。
大家都說(shuō)勤人時(shí)間長(zhǎng)，懶人時(shí)間短。我卻不然，我認(rèn)為勤人時(shí)間短，懶人時(shí)間多，可是時(shí)間會(huì)勤勉地奔忙，使人人時(shí)間平等，今天忙完了，明天繼續(xù)，我想，科學(xué)家所說(shuō)的：再過(guò)幾億年，一天便有25小時(shí)了，或許就是為時(shí)間設(shè)計(jì)的，因?yàn)闀r(shí)間的奔忙，是以人口為比例的。
時(shí)間是人嗎?不是的，是時(shí)間造了人，是時(shí)間考驗(yàn)了人，如果有一天，人都變勤了，時(shí)間的考驗(yàn)就結(jié)束了，它就可以休息了，因?yàn)槊總�(gè)人都理解了他，如果有一天，勤人少于懶人，哪怕只少一個(gè)，考驗(yàn)便過(guò)不了關(guān)，便會(huì)崩潰。就如東西墻一般，如果東墻代表勤，西墻代表懶，那說(shuō)法應(yīng)為：西墻每天都會(huì)多，東墻每天都會(huì)少，時(shí)間將西墻磚轉(zhuǎn)移到東墻磚，如果有一天，西墻磚沒(méi)了，那西墻就不存在了，自然沒(méi)有塌下來(lái)的危險(xiǎn)，時(shí)間就可以休息了，如果有一天，西墻磚比東墻磚多好多，時(shí)間拿不走，東西兩墻便會(huì)全塌。
說(shuō)時(shí)間幽默，還真沒(méi)錯(cuò)!
幽默9
就昨天，在老師的安排下，我班來(lái)了一次換座位。也在這一次的換座位中，我迎來(lái)了一位新同桌。
雖然我與我的這位新同桌是同一個(gè)班的同學(xué)，但是一直以來(lái)很少有來(lái)往，所以我并不熟悉我的這位新同桌。當(dāng)我班的同學(xué)搬著桌子換了座位后，我的這位新同桌首先伸出手極其禮貌的與我握了個(gè)手，新同桌的這一個(gè)動(dòng)作讓我覺(jué)得我的這位同桌應(yīng)當(dāng)會(huì)是一個(gè)比較沉穩(wěn)的人。只是沒(méi)有想到，才一節(jié)課下課的時(shí)間，我就充分認(rèn)識(shí)到了我這位新同桌的幽默。
“你說(shuō)，烏龜與兔子比賽，最后到底誰(shuí)贏了？”面對(duì)同桌的這個(gè)問(wèn)題，我想也不想的就答道：“烏龜�！边@個(gè)故事可是眾人耳熟能詳?shù)�，因�(yàn)樵诒荣惖倪^(guò)程中，兔子睡著了嗎�！板e(cuò)！”新同桌無(wú)比嚴(yán)肅的'說(shuō)了一個(gè)字，接著在我疑惑的眼神下緩緩而道：“我只說(shuō)烏龜與兔子在比賽，這一次它們換場(chǎng)地了，比的不是跑步，而是游泳，理所當(dāng)然的烏龜贏了。”他說(shuō)的頭頭是道，我則聽得一愣一愣的。新同桌見著我沒(méi)有再說(shuō)話，轉(zhuǎn)而道：“哈哈，是吧，我可沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。”
課間的十分鐘，我與新同桌就在花在討論這個(gè)問(wèn)題上了。新同桌的幽默很能感染人，仿佛他所到之處都會(huì)染上歡樂(lè)的氣氛。一天下來(lái)，我算是充分認(rèn)識(shí)到了新同桌的搞怪能力，先不說(shuō)他時(shí)時(shí)蹦出來(lái)的歪理，就連他的笑聲都帶著一種喜感。
尤其是最后一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束后，同桌突然冒出來(lái)了一個(gè)笑話，不僅讓我笑的停不下來(lái)，就連所有聽到這個(gè)笑話的人都大笑不止。最后，宿舍就快要熄燈了，我們這才忍住了笑從教室往宿舍里跑了去。
我的新同學(xué)真幽默，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
幽默10
她是我們的英語(yǔ)老師，教學(xué)十二分幽默，她就是Ms顧。
Ms顧有雙可愛(ài)的眼睛，和眼睛配合默契的就是Ms顧的嘴巴了。它總是說(shuō)著有趣的話語(yǔ)，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來(lái)道一件課堂趣事。
有一天，Ms顧滿臉堆笑地走進(jìn)教室，大家卻明顯地感到她的`微笑有點(diǎn)不正常，有點(diǎn)“笑里藏刀”的感覺(jué)。果然——“昨天的《補(bǔ)充習(xí)題》，有13位同學(xué)沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，現(xiàn)在請(qǐng)他們起立！”我本以為Ms顧會(huì)狠狠地批評(píng)他們，可是，她非但沒(méi)有這樣做，卻讓我們“表?yè)P(yáng)”起了他們：“13位英雄們，我們向你們致敬！以后只要有別國(guó)來(lái)攻打我國(guó)，不用怕！只要你們往海岸線上一站，大炮轟過(guò)來(lái)，你們只需用臉輕輕一擋，不僅毫發(fā)無(wú)損，而且還能反彈回去哦！”那13位個(gè)個(gè)同學(xué)羞愧得低下了頭，漲紅了臉，發(fā)表了他們的“獲獎(jiǎng)感言”：“我保證以后天天按時(shí)交作業(yè)！”。
你不要以為Ms顧只會(huì)笑，沒(méi)有生氣的時(shí)候，我告訴你吧，這回你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了！有一次，同學(xué)們的作業(yè)態(tài)度很不認(rèn)真，這回Ms顧一拍桌子，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們太過(guò)分了，你們這樣，讓我對(duì)你們失去了信心！”我們以前只見過(guò)Ms顧笑，還沒(méi)見過(guò)她生氣，她的聲音是出奇的大，簡(jiǎn)直比十八級(jí)地震還可怕。我們這些“披著天使羽毛的小惡魔們”還真被震住了。
Ms顧，你給我們帶來(lái)了多少歡笑，你就像一個(gè)“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽你的課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像海綿一樣，吸收著知識(shí)。告訴您一個(gè)小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)你。
幽默11
“哈哈……”是哪傳來(lái)的笑聲？原來(lái)是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來(lái)的。是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。
走進(jìn)作文班，就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，李老師呢，也就開始說(shuō)了。只見她推推鼻梁上的眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)：“今天，我們將怎樣寫信……”這時(shí)，就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會(huì)嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語(yǔ)言都太單調(diào)了�！眲偛耪f(shuō)“會(huì)”的同學(xué)還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時(shí)，剛到喉嚨里還沒(méi)冒出來(lái)的話又咽了回去。
“現(xiàn)在我們開始吧!”……這時(shí)，那位同學(xué)很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。別看現(xiàn)在氣氛很緊張，待會(huì)兒，就會(huì)有爆笑的場(chǎng)面了。
“現(xiàn)在，我們來(lái)講講怎么寫祝詞，如果寫給老人，應(yīng)該怎么寫呢？”我馬上站起來(lái)回答：“祝您
萬(wàn)事如意，壽比南山!”“很好，那么寫給軍人呢？”還沒(méi)等我想好，邊有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答，“此致敬禮，鞠躬�！蔽覀兇蠹叶加X(jué)得可行。可李老師卻無(wú)比驚訝地說(shuō)：“這是什么話，難道是這樣嗎？”李老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。只見她把右手伸過(guò)頭頂，然后鞠了一個(gè)90°的躬，這個(gè)動(dòng)作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會(huì)惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動(dòng)作使得我們?cè)谧龅?每位同學(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來(lái)發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后，就說(shuō)：“希望大家不要再犯樣的錯(cuò)誤。此回結(jié)束，下回再續(xù)�！比缓笠婚W，就不見了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
幽默12
汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，教了我們快四年了。我喜歡他并不是因?yàn)樗L(zhǎng)的多帥，也不是因?yàn)樗卸啻葠?ài)，而是因?yàn)樗挠哪惋L(fēng)趣，跟他在一起，我們很快樂(lè)，即使挨他的批評(píng)，那也是一種享受。
有一回上課前，組長(zhǎng)報(bào)告汪老師，說(shuō)程小樂(lè)的作業(yè)沒(méi)有寫。上課鈴響了，汪老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們的心都提到了嗓子眼，這回程小樂(lè)要“倒大霉”了。果然不出所料，只見汪老師徑直朝程小樂(lè)的座位，闊步邁去，像是急著干一件大事。再看看程小樂(lè)滿臉的緊張，像一個(gè)木頭人待坐在自己的座位上。走到跟前，汪老師清了清嗓子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“程小樂(lè)很快樂(lè)，嘿嘿嘿……汪老師不快樂(lè)，要想老師快快又樂(lè)樂(lè)，趕快補(bǔ)好作業(yè)了�！薄肮比嗤瑢W(xué)頓時(shí)大笑起來(lái)，班上的氣氛一下子輕松了下來(lái)。小樂(lè)臉漲得通紅了，深深地埋下了頭，課后，主動(dòng)將作業(yè)補(bǔ)好交給了老師。
記得一次課堂上，汪老師請(qǐng)張健同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題。他回答的`聲音很輕，像蚊子在哼，吱吱唔唔地聽不清楚，于是，汪老師走下講臺(tái)，來(lái)到他身邊，微笑著說(shuō)：“張健同學(xué)，你嘴里含了塊什么糖呀？快吐出來(lái)給大家瞧瞧，這糖可費(fèi)了你的獅吼功了�！睆埥⌒念I(lǐng)神會(huì)，用大嗓門回答了剛才的問(wèn)題，老師向他豎起了大拇指。
汪老師不僅用幽默的語(yǔ)言，化解了一個(gè)個(gè)緊張的氣氛，糾正了我們一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的習(xí)慣，還用幽默的語(yǔ)言，教會(huì)我們?cè)S多數(shù)學(xué)上的知識(shí)，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)。
有一回汪老師在上行程問(wèn)題時(shí)，周胡駿和汪章鵬不知為何在底下上“小課”，汪老師停下來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“剛才老師的講解周汪二人似乎已經(jīng)了如指掌了，你看他們都已經(jīng)開始討論‘相遇’了呢�！甭犃死蠋煹脑捄�，他們倆不好意思地低下了頭。汪老師借機(jī)和二人一道表演了“相背而行，相向而行，追及問(wèn)題”的情境，大家一下子明白了其中的解決方法。
幽默中透著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中帶著幽默，這就是我們的汪老師，一個(gè)大家都喜歡的好老師。
幽默13
自從唐僧師徒四人取經(jīng)回來(lái)之后，名聲便傳遍全國(guó)。成了長(zhǎng)安街的風(fēng)云人物。這時(shí)候什么孫燕姿啊，張柏芝啊都在家里獨(dú)守空房了。每天他們的別墅前，都臣門如市。一出門，一大堆記者就蜂擁而來(lái)……師徒四人感嘆道：當(dāng)名人還真難哪！
日子一天天過(guò)去了。四人開始發(fā)愁了：這樣整天呆在家里無(wú)所事事，真煩躁。終于經(jīng)過(guò)七七四十九天的討論，大伙決定辦一所學(xué)校，推薦八戒當(dāng)校長(zhǎng)。
這消息經(jīng)過(guò)媒體的傳播，很快就傳遍全國(guó)。很多的大款前來(lái)資助。于是不到三天，“八戒小學(xué)”便建成了，報(bào)名的有9999999位同學(xué)。校長(zhǎng)樂(lè)得笑不攏嘴。
第二天，便是開學(xué)典禮。當(dāng)然是由八戒校長(zhǎng)來(lái)主持啦。
八戒潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨：“我乃豬……不！天蓬元帥！想當(dāng)年，我在天庭可是堂堂大帥哥，雖然現(xiàn)在投錯(cuò)了胎，可仍然那么帥……”一邊說(shuō)，他的耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，大概是太激動(dòng)的緣故吧！“哇”怎么啦？原來(lái)同學(xué)一聽這句話都到廁所里吐了�！鞍浉缇褪菐浉�，見了我都跑了�！卑私渥晕野参康�。“好，現(xiàn)在由你們的校長(zhǎng)-……天蓬元帥來(lái)給你們講一講，取經(jīng)的經(jīng)過(guò)吧。記得那一次，有一個(gè)白骨精變成一個(gè)村姑想吃我?guī)煾档娜�，師傅，師弟，師哥都沒(méi)認(rèn)出來(lái)，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我豬……天蓬元帥挺身而出……”這些話，都被躲在云層上的'悟空聽見了，他對(duì)著地面說(shuō)：“八戒的臉皮真厚，我看連美國(guó)的原子彈也打不進(jìn)去�！边@么一說(shuō)，同學(xué)都向著天上的悟空招手，把八戒冷落在一邊�，F(xiàn)在我想大家都知道結(jié)果了，當(dāng)然是悟空當(dāng)了校長(zhǎng)啦！
欲知悟空怎樣當(dāng)這個(gè)校長(zhǎng)，請(qǐng)聽下回分曉！
幽默14
幽默老師是我的英語(yǔ)老師——費(fèi)珊琳老師，之所以叫她幽默老師，就是因?yàn)樗险n很幽默。
舉例說(shuō)吧。
在一堂英語(yǔ)課上，費(fèi)老師正在教單詞，陳語(yǔ)韜沒(méi)有認(rèn)真聽課，被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了，就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片，說(shuō)：“陳語(yǔ)韜！”意思是讓他說(shuō)單詞�！鞍�？哦�！标愓Z(yǔ)韜慌忙站起來(lái)。剛剛張開嘴，只聽費(fèi)老師又接著說(shuō)道：“左邊的那個(gè)！”陳語(yǔ)韜一聽又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。
這回他可不上當(dāng)了，屁股都沒(méi)有離開板凳。“陳語(yǔ)韜！陳語(yǔ)韜！叫你呢！”費(fèi)老師說(shuō)�！鞍�？�。俊标愓Z(yǔ)韜鬧了個(gè)大紅臉，連忙站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)出了那個(gè)單詞。同學(xué)們見他這樣，笑得更歡了，笑聲差點(diǎn)要把教室的屋頂給掀掉了。
費(fèi)老師上課還有兩個(gè)道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個(gè)功能，第一是當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真聽課時(shí)，她會(huì)把黑板擦扔到課桌上，給我們一個(gè)小小的警告，第二是做話筒，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差時(shí)便拿起黑板擦走到他的面前，及時(shí)提問(wèn)，這時(shí)候你就要小心吶，由黑板擦變成的話筒會(huì)因?yàn)槟慊卮鸩怀鰡?wèn)題而越來(lái)越靠近你的臉，一直到碰在你的臉上，弄得你滿臉?lè)酃P灰，像個(gè)舞臺(tái)上的小丑。下面的事情，不用說(shuō)你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽課嗎？
教鞭也有用武之地。顧子逸因?yàn)樽鲂?dòng)作，被發(fā)現(xiàn)了。費(fèi)老師原本想拿教鞭打他的'頭，卻被顧子逸用手捂住了。費(fèi)老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費(fèi)老師有了可乘之機(jī)，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭�？蓱z的顧子逸呀，白挨了一下打……
幽默的費(fèi)老師哦，在你的“文”教“武”育中，課堂上充滿了樂(lè)趣，也讓我們喜歡上了英語(yǔ)……
幽默15
今天，我看了《少年博覽》11期中的心情日記，“不吸血的蚊子”有秘密，上面有幾句非常搞笑的話：豬太太家里著火了，她大叫：“救火呀！快來(lái)救火呀！”小猴聞聲趕來(lái)，看見大象正吸了一鼻子的水要往火場(chǎng)里噴，小猴連忙把大象的鼻子打成了結(jié)，水噴不出來(lái)了，火得救了。
救火原本的意思是“拯救房子不被火燒”。在這里卻變成了“拯救火不被水澆”好搞笑喲�。�！
可是，笑是歸笑，我們又怎么不佩服作者的'想象力、幽默細(xì)胞呢？
我也想像作者那樣有豐富的想象力，要不，我也編一個(gè)吧――
從前，貓老師開了一家學(xué)堂，因?yàn)槭切麻_張，貓老師招收了許多學(xué)生。
開學(xué)第一天，貓老師教了一句話：不動(dòng)筆墨不讀書。顧名思義的熊寶寶看了，心里想：原來(lái)讀書怎么簡(jiǎn)單呀！不用筆寫字，不用多讀課外書，這就叫讀書了�。『幂p松呀�。�！熊寶寶就照著他想到的去做了。
期中考試到了，貓老師看熊寶寶成績(jī)直線下降，氣的把熊寶寶叫來(lái)辦公室，說(shuō)：“你看看你的試卷，這么差�。。〔铧c(diǎn)把我氣暈了�。�！”熊寶寶卻委屈地說(shuō)：“老師你不是說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書嗎？我已經(jīng)按照您的話去做了。”“什么？”貓老師問(wèn)道，“你怎么按照我的話去做了？”“我不多讀書，不做作業(yè)，不是按照你的話去做了�！薄笆裁�？”貓老師哭笑不得了。
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