- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文：花朵，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼春姑娘就在離開(kāi)的路上，夏天即將到來(lái)；公園里百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷，樹(shù)林在春姑娘的輕撫后，顯得郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃；樹(shù)蔭下有幾朵花骨朵尚未開(kāi)放，可能是因?yàn)闃?shù)蔭擋住，它們受的陽(yáng)光過(guò)少；而旁邊開(kāi)闊些地方開(kāi)得嬌艷的花朵也沒(méi)有嘲笑沒(méi)開(kāi)的花朵，而是激勵(lì)它們快快開(kāi)放開(kāi)花，大樹(shù)也將芽衣歸附到它們的根邊為他們?cè)龇省?/p>
我們的生活何嘗不是這樣，在一次上學(xué)的路上，一個(gè)小朋友的腳，突然不小心扭傷了，他一瘸一歪的走著，他低著頭，仿佛躲閃著嘲笑的目光；可路上的行人和同行的伙伴們并沒(méi)有嘲笑他，而是替他感到傷心；同行的伙伴有人要背他、有人要扶他，有人卸下他的書(shū)包幫他拿到學(xué)校，有人遞來(lái)開(kāi)水讓他坐下歇會(huì)，就連忙碌的大叔也停下腳步，卷起他褲腿幫他查看傷勢(shì)，并幫他推拿受傷的地方。
大叔看不是太嚴(yán)重，就扶他走向?qū)W校，他感動(dòng)的向大叔道謝，在校門(mén)口告別了大叔，他再次一瘸一拐的走向教室，身邊的伙伴趕緊過(guò)來(lái)搭手扶他走向教室；他不好意思的'說(shuō)了聲：“謝謝！”那位同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)什么，我們是同學(xué)應(yīng)該的�！彼克蛶椭耐瑢W(xué)們離開(kāi)，他的心里充滿了溫暖，就如曬了許久的綠蘿一樣。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，不嘲笑弱小的人，而是幫助他們、關(guān)愛(ài)他們，如果我們都這樣做，生活中也會(huì)“鮮花”遍地。
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵2
海南的黃花梨木是極其名貴的木材，是制作高檔家具的上好材料，以其制作的家具被視為上乘佳品，而且極具收藏價(jià)值。帶有“鬼臉”的黃花梨木更是其中的佼佼者，被視為佳品中的珍品，價(jià)值連城，受到了世人的推捧。
其實(shí)，所謂“鬼臉”就是黃花梨木受到傷害之后結(jié)的疤痕。
因?yàn)楹Ｄ系靥幯睾�，常遭臺(tái)風(fēng)襲擊，所以生長(zhǎng)在風(fēng)雨飄搖中的黃花梨不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的成長(zhǎng)，只不過(guò)，為了彌補(bǔ)傷害，受傷處的'紋理發(fā)生了變化，長(zhǎng)出了非正常的紋路，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動(dòng)物，有的像植物，有的像人物，形態(tài)各異，豐富多彩，形象逼真，十分迷人。這就是人們俗稱的“鬼臉”。
原來(lái)，黃花梨的“鬼臉”是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨、經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后形成的傷疤。然而，就是因?yàn)檫@傷疤，才讓黃花梨木更加名貴，更具魅力，以致成為文人筆下的素材，成為收藏家推崇的對(duì)象。
在被傷害處長(zhǎng)出一朵花，傷害就不成其為傷害，而是上天的恩賜。
每個(gè)人在生活中都難免受到內(nèi)心的傷害，不少人會(huì)懷恨在心，甚至有的人圖謀報(bào)復(fù)。做出這樣的反映似乎是理直氣壯，理所當(dāng)然，是為了拒絕傷害。其實(shí)恰恰是接受了傷害——用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。黃花梨把傷疤長(zhǎng)成最美麗的圖案，使它更名貴更具魅力。正視生活中的傷害，胸懷寬廣，不計(jì)怨仇，摒棄前嫌，給自己一點(diǎn)快樂(lè)，給自己一條生路。
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵3
在每個(gè)人的心中總會(huì)有一片花海，那的花五彩繽紛，可唯獨(dú)那么一朵花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在時(shí)光里，給我最大的鼓勵(lì)！
那天，下午天陰沉沉的，時(shí)不時(shí)還下著小雨，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的心中煩躁不已，因?yàn)槲遗c同學(xué)約定要一起去圖書(shū)館看書(shū)。可轉(zhuǎn)眼間，雨下的更大了，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，父親來(lái)到了我的身旁，扭著頭微笑著問(wèn)我：“怎么啦？看你愁眉苦臉的�！蔽野咽虑榈脑嬖V了父親，父親嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“做人要守信用講誠(chéng)信，不然你永遠(yuǎn)交不到知心朋友！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿上雨傘準(zhǔn)備出門(mén)，可心里也像七上八下的水桶一樣沒(méi)底，生怕同學(xué)也因?yàn)橄掠甓蝗�。父親知道我的想法后，開(kāi)導(dǎo)我：“既來(lái)約好了，我相信你的同學(xué)一定會(huì)遵守約定，這個(gè)時(shí)間如果他不去，他應(yīng)該打電話給你了。”我放心的出了門(mén)，不一會(huì)兒，就來(lái)到了圖書(shū)館，四處張望著尋找伙伴的身影，忽然有人搭住了我的肩膀，我猛然回頭，只見(jiàn)我同學(xué)笑盈盈的看著我。很開(kāi)心，我與他一起找到自己心愛(ài)的書(shū)，在書(shū)的海洋中盡情遨游！
一個(gè)守信用，講誠(chéng)信的人，父親對(duì)我說(shuō)的`話似一顆種子在我心中萌發(fā)，成為一株花種在我的記憶里永不衰敗，讓我懂得做人的道理，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
在生活中，無(wú)處沒(méi)有花朵的芬芳，可沒(méi)有任何一朵花永不凋零，可父親對(duì)我說(shuō)的道理卻是一朵永不凋零的花兒，在我心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵4
開(kāi)在記憶深處的花朵在每個(gè)人的記憶深處多多少少有著美麗的花朵，當(dāng)把種子播種在腦海里，它們就在里面扎下了根，慢慢的成長(zhǎng)、發(fā)芽……直到怒放的那天綻放它們絢麗多姿的色彩。剛進(jìn)入初中生活的我對(duì)小學(xué)的生活充滿無(wú)限的留戀，記得那天我和我的老師出去聚餐，也算是小學(xué)的散伙飯吧。從此大家各奔東西，尋找自己的前程。我們一行來(lái)到飯店，一路上滿是盛開(kāi)的花朵，姹紫嫣紅，爭(zhēng)相斗艷。這是我們第一次與老師平起平坐，感受到老師并不是那樣高高在上。她們是那么的平易近人，那么的和藹可親。
老師幫我們點(diǎn)餐、與我們談心，絲毫沒(méi)有老師的架子。如同母親一般呵護(hù)著我們。我們一直和老師說(shuō)說(shuō)笑笑，每個(gè)人的臉上都洋溢著著燦爛的笑容，如同一朵朵美麗的花兒，競(jìng)相開(kāi)放。這一張張笑臉綻放出了最美麗的花。這是我們與小學(xué)老師的最后一次見(jiàn)面了，所以，我們更珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的與老師享受著最后的時(shí)光。我多么想買一束花給老師啊！希望它永不凋零，陪伴老師走過(guò)一個(gè)個(gè)歲月，埋在她的記憶深處。同時(shí)，在我的.記憶深處早已播種下了希望的種子，深根發(fā)芽。
它即將開(kāi)出美麗的花朵，公眾于世�；ǘ涔倘幻利�，但是它沒(méi)有往事那般恬靜。但是花朵卻能代表那最純真、美好的感情。在我的記憶深處早已有一片花海，它們永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。在我情感的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)有一片花海在等待著我的歸來(lái)�？赡軐�(xiě)得不夠好，請(qǐng)大家包涵
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵5
我只是一朵花，一朵美麗的花。顏色鮮明，形狀特別，在燦爛陽(yáng)光的照耀 ，我顯得格外迷人。
在人類的眼里，我只是一朵不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)的花。但誰(shuí)會(huì)知道，我也是有生命的，我的.心也是會(huì)痛的。
本來(lái)，我和我的同胞都生活得很幸福。有太陽(yáng)公公和我們聊天，有蝴蝶姐姐和蜜蜂弟弟和我們做伴兒。我們都愿意為人類效力，讓人類欣賞我們。
隨著社會(huì)的發(fā)展，游人越來(lái)越多，我們也將快支撐不住了，死神已經(jīng)來(lái)到我們的身邊。由于——人類對(duì)我們的摧殘，他們對(duì)我們實(shí)在太殘忍了。每天都有同胞葬身于他們的手中。看！那位小朋友大力扯下了我的同胞，一陣慘叫過(guò)后，我知道，她死了。我傷心極了，覺(jué)得人類實(shí)在太不像話了。還有更離譜的，有些人把我的同胞摘下后，還一一撕下他的身體。我徹底絕望了。要知道，我們不是人類的玩具，喜歡可以摘下來(lái)玩，不喜歡可以扔掉。我們是花朵，是有生命的花朵，是愿意為人們默默奉獻(xiàn)的花朵。
這已經(jīng)是事實(shí)了，我無(wú)法不相信，人類對(duì)我們下的毒手。我們究竟有什么做錯(cuò)了呢？我們根本搞不明白。我們努力打開(kāi)自己，努力散發(fā)出香味，讓人類能夠喜歡，快樂(lè)。即使我們開(kāi)了會(huì)有枯萎的一天。我們?nèi)耘f無(wú)怨無(wú)悔。人類呢？為什么要這樣對(duì)待我們，玩弄我們，糟蹋我們。我的許多同胞都被人類害死了。我傷心地流下了眼淚，滴落在河流里，滴落在海洋里……
人類能夠聽(tīng)到我的心聲嗎？我知道，我余下的時(shí)光不長(zhǎng)了。一個(gè)人，他已經(jīng)摘下了我……
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵6
春天，你又來(lái)了。
那最讓我難忘的小花又來(lái)了。放眼望去，一叢叢的小草探出頭來(lái)，一簇簇的小花爭(zhēng)相開(kāi)放，仿佛給大地增添了一件新衣，為它增添了無(wú)窮的色彩。
小花美麗，嬌弱，純潔，像故鄉(xiāng)少女一樣的嬌艷。薄薄的花瓣，窄窄的嫩葉……她們的家不是高貴雅典的花園，也不是富麗堂皇的庭院，她們只是生活在山坡上，田野里，草叢中。那些自命不凡、高傲風(fēng)流的人物鄙視小花，在她們那追求華麗的心田里容不下牡丹、月季、玫瑰的“異類”。而我卻獨(dú)衷于這些被人遺忘、踐踏的小花。
小花雖渺小，卻能抵擋嬌陽(yáng)的烘烤，迎接暴風(fēng)雨的襲擊，抗擊暴風(fēng)雨的肆虐……任何困難都嚇不到她們，雖然她們的外表看起來(lái)不堪一擊。
看吧！這些花國(guó)的小生命們，在飛舞，在歡笑，他們的心中沒(méi)有地位低下的哀傷，只有瀟灑人生的甜蜜。他們?cè)敢庥米约翰黄鹧鄣淖藨B(tài)點(diǎn)綴在不起眼的角落。斑斕的色彩，飄逸的影姿，淡雅的'甜香，為大地平添了一份別致的神韻。
春風(fēng)一吹，那五彩的花瓣就像紛飛的彩蝶、浮動(dòng)的紅霞、游蕩的翠云，緩緩展開(kāi)了一張五彩的畫(huà)卷。
質(zhì)本潔來(lái)還潔去，這便是花的渴求。她們不需要人來(lái)嘆息，也不需要人來(lái)為她們寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，她們只希望把身軀融進(jìn)哺育自己的土壤中去，只希望能扶持來(lái)年的小花。
美麗的小花，純潔的小花，嬌弱的小花，無(wú)私的小花。生活中有很多人就像小花一樣，那么的無(wú)私，偉大。啊！故鄉(xiāng)的小花，勾起我多少牽掛……
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵7
樹(shù)梢上怎么會(huì)有躍動(dòng)的音符？啊，那就是樹(shù)的精靈，樹(shù)的花朵。
“啾啾”一串兒清脆的聲音，在空氣中流動(dòng)著。有時(shí)沖向云霄，有時(shí)伏地飛行，在空中劃過(guò)道道優(yōu)美弧線。啊，又是新的一年！鳥(niǎo)兒這個(gè)小精靈在樹(shù)葉中休息，動(dòng)聽(tīng)的鳴聲，歌唱著樹(shù)的美麗。它有時(shí)蹦跳有時(shí)站立，又忽的一下從我眼前飛過(guò)。嬌小的身影迅速流動(dòng)著，留下一串串影子。咦，難道今年的春天來(lái)的格外早？再仔細(xì)看時(shí)，原來(lái)是她們——那群鳥(niǎo)兒！在那里跳舞歌唱，讓我誤以為是樹(shù)枝上的鮮花！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地從指間溜過(guò)，不知不覺(jué)，那些跳動(dòng)著的花朵去哪里了？
姹紫嫣紅的世界少了一份活力，我的心也隨著不知名的鳥(niǎo)兒離去。
花又謝了，葉也黃了，留下光禿禿的樹(shù)干，像裸著的皮膚，心中仍有些空蕩。那些“花兒”也離開(kāi)樹(shù)了嗎？
耳邊突然傳來(lái)嚶嚶的叫響，我興奮地抬起頭，樹(shù)梢上不知何時(shí)又開(kāi)滿花，大大小小，五顏六色。這些“花兒”叫著，嚷著，好熱鬧。清脆的聲音打破冬日的'寧?kù)o。我看著這些“花朵”，她們是這樣惹人憐愛(ài)：有的三只、兩只在樹(shù)上嬉戲；有的聚在一起邊歌邊舞。有了鳥(niǎo)的樹(shù)頓生氣勃勃，冬天的風(fēng)因?yàn)樗齻兊奶S也顯得細(xì)微而富有活力。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵，春夏秋冬她們從未離去。她們躲在樹(shù)葉間與綠葉一起舞蹈，和著冬風(fēng)一起歌唱。樹(shù)，就是她們的家園。
樹(shù)與鳥(niǎo)一動(dòng)一靜，成為一曲大自然的頌歌，在天空中奏鳴。鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵，樹(shù)是鳥(niǎo)的伴侶。
我愛(ài)樹(shù)，更愛(ài)樹(shù)的花朵。
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵8
今天，我們教室來(lái)了一位新朋友，那就是可愛(ài)的朱頂紅。
朱頂紅有著十分精神的花桿，每根花桿都筆直筆直的，亭亭玉立的花桿，像用碧綠的玉石雕刻的一根根“玉柱”，為朱頂紅增添了幾分神氣的色彩。
朱頂紅的花形態(tài)各異。有的是含苞欲放、青中帶紅的花苞，遠(yuǎn)望像一支秀氣的毛筆；有的是即將盛開(kāi)的花朵，已經(jīng)向人們微笑了，它的嘴上像抹了一層淡紅色的.口紅，笑得十分甜蜜；還有的，就是那最引人注目、已經(jīng)完全開(kāi)放的那對(duì)花了。那兩朵花像兩個(gè)姐妹，它們的花瓣有兩層，每一片花瓣都是那么柔軟，那么鮮艷，黃中帶紅，紅中帶粉，粉中帶白，五彩繽紛，就像給姐妹倆穿上了兩件花裙子。里面的那層花瓣，就像是花裙子的白色襯裙。微風(fēng)一吹，兩姐妹便穿著漂亮的服裝，跳起舞來(lái)，她們跳圓舞曲，跳塔蘭泰拉，跳華爾茲，真是太美妙了。
是誰(shuí)將這千姿百態(tài)的一朵朵花映襯的如此美麗，又是誰(shuí)將這精神的花桿襯托得更加神氣。�。∧蔷褪侵祉敿t的葉呀！那些葉子，有剛長(zhǎng)出來(lái)的，摸起來(lái)像小娃娃的皮膚那樣柔嫩的新葉。還有像翡翠那樣碧綠的葉子，一濃、一淡，讓人感覺(jué)十分清爽。
老師說(shuō)，朱頂紅不僅外表美，而且內(nèi)心更美，她花了6年的時(shí)間才開(kāi)放，才讓我們看見(jiàn)它的美。我聽(tīng)了，更喜歡美麗的朱頂紅了。
朱頂紅，你的外表真美，而你的內(nèi)心更美！
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵9
老師，我為何只是一根小草。別人輕松的拿到“市三好”，而我已經(jīng)盡自己最大的能力，可我總是不行。
老師，我為何只能做襯托。跟我同齡的孩子書(shū)一本一本的往外出，可我總是拿不到那么好的文章。經(jīng)常提到大人拿著一個(gè)孩子的書(shū)說(shuō)：“這孩子，比別的孩子聰明�！笨晌疫�是做不到。
老師，別人是花朵，為何我只是一根小草，一根不起眼、只能襯托的小草。在“百花園”里，我什么都不是。老師，現(xiàn)在到處是成功的消息，從小發(fā)明家、小歌唱家到小作家再到小企業(yè)家，他們好像互相叫交著勁，比誰(shuí)的年紀(jì)小、比誰(shuí)的業(yè)績(jī)大。我曾有過(guò)這樣的夢(mèng)想，可我總是不行。
我問(wèn)老師這是為什么。您說(shuō)：“他們是花朵，你也是花朵。世上最可怕的就是把自己比作一根小草。你是與眾不同的花朵。你有著不同的開(kāi)放時(shí)期。因此，你開(kāi)放的.早或晚都是正常不過(guò)的事。你一定要記住，上帝把你塑成一粒種子，就是讓你開(kāi)放的!”
老師，在我尋思后，我想通了，我知道要是所有的花都在于春天開(kāi)放，春天就會(huì)覺(jué)得很擁擠。剩下的季節(jié)就過(guò)于冷清。牡丹從不羨慕梅花比自己開(kāi)得早，因?yàn)樗靼鬃约旱纳矢吁r艷。梅花從不抱怨自己比蘭花開(kāi)得晚，因?yàn)樗靼鬃约旱姆枷愀鼭庥?
老師，我明白了，我要在自己的季節(jié)開(kāi)放!
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵10
外面寒風(fēng)呼嘯，北風(fēng)放肆地舔著窗子，想從外面鉆進(jìn)來(lái)�；ǘ湟灿袔追挚菸�
我走在回家的路上，盡管我穿的很薄，但我的心早已被濃濃的愛(ài)暖和了。
在下午五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，一位盲老人走在了路邊，圍巾有些破了，衣服也有幾個(gè)大洞，邊走邊發(fā)抖。他白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)顯出經(jīng)歷的滄桑，滿臉遍布的皺紋顯出曾經(jīng)像花朵般的`美麗。
我在路旁看著，心里不免有些發(fā)酸，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，去撫摸枯萎焦黃的花瓣，感覺(jué)心似乎已經(jīng)墜入萬(wàn)丈深淵。
周圍的人都未來(lái)處理這位盲老人，我又有些心酸�？蛇@時(shí)，嗒嗒的足音仿佛一支悠揚(yáng)的小令，照在我們每個(gè)人的心田。我猛地回頭，看見(jiàn)微弱的燈光照在一位年輕男子的皮衣上。那名青年將那位老人的手挽著，一步一步像對(duì)待一朵嬌嫩的花朵一樣。嗒嗒的足音又像個(gè)含苞待放的花骨朵，綻放在我們每個(gè)人的心田。那對(duì)面的濃霧，好像也被感動(dòng)了，為他們退出一條道來(lái)。
我看了，也感動(dòng)了。我慢慢的往回走，看見(jiàn)一朵朵枯萎焦黃的小花，似乎重新站了起來(lái)，重新向這刺骨寒風(fēng)說(shuō)：“我不怕你，來(lái)吧！”我望著一朵朵搖曳的小花，想：如果我們給予你一點(diǎn)幫助，你就會(huì)更美吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵11
有人喜愛(ài)那一生都為人類付出的棉花，有人喜愛(ài)那姿態(tài)典雅的牡丹，有人喜愛(ài)……我卻喜愛(ài)那開(kāi)在寒冬的梅花。
春天，梅樹(shù)光禿禿的，褐色的的樹(shù)干上沒(méi)有一點(diǎn)綠色;夏天，樹(shù)枝上隱隱約約的，抽出了幾片小巧的綠葉; 秋天，整棵樹(shù)上都有了綠葉的身影，在太陽(yáng)的照耀下，漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影；冬天，梅花便悄悄開(kāi)放了。在風(fēng)雪交加的寒冬中，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花，白的像雪紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒冷的風(fēng)中翩翩起舞。如果豎起鼻子，仔細(xì)一聞，那一縷縷淡淡的幽芳，會(huì)立刻鉆進(jìn)你的胸膛，使你難以忘懷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)梅花，點(diǎn)點(diǎn)綴綴，那梅花的姿態(tài)可真讓人流連忘返。
正是因?yàn)橛羞@般美貌的.花朵才會(huì)有如此強(qiáng)烈，使人甘拜下風(fēng)的精神。
梅花，是中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的!幾千年來(lái)，中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們都像梅花一樣不肯低頭折節(jié)，無(wú)論前面是多大的困難，他們都會(huì)勇敢面對(duì)。
梅花，是十三億中國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是梅花激勵(lì)了我，讓我闖出了難關(guān)。當(dāng)我無(wú)法前進(jìn)時(shí)，也是梅花給了我勇氣，讓我向前沖去。我愛(ài)梅花，但更愛(ài)梅花那不畏退縮的精神。
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵12
“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷，暖暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏。娃哈哈，娃哈哈，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏�！边@是《我們的祖國(guó)是花園》這首兒歌的歌詞。
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌的旋律和音調(diào)，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小學(xué)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)我看見(jiàn)這首歌的歌詞，就仿佛看見(jiàn)了小波老師和小學(xué)同學(xué)們那一張張陽(yáng)光般的笑臉，每當(dāng)我小聲的哼唱著這首歌，就仿佛回到了小學(xué)的教室里，自己正和同學(xué)們一起唱著這首歌曲。
這首歌曲震撼的不僅是我的心靈，更是震懾住了我內(nèi)心深處那天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮的靈魂。甚至在我內(nèi)心最虛弱無(wú)助的.時(shí)候，只要我想起這首歌，唱著這首歌，就仿佛看見(jiàn)小波老師和同學(xué)們向我伸出他們那一雙雙溫暖的手，從此我不再感到無(wú)助與孤獨(dú)。
a，o，e，小波老師就是這樣一個(gè)韻母，一個(gè)韻母的，慢慢的教著我們學(xué)習(xí)中國(guó)話。老師教誨我們要做一個(gè)有禮貌，愛(ài)祖國(guó)的人，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。我把老師的教誨深深的記在心里。是的，我們是祖國(guó)的花朵，中國(guó)需要我們來(lái)建設(shè)。我愛(ài)我的祖國(guó)，中國(guó)我愛(ài)你。
時(shí)隔多年，但是我從來(lái)沒(méi)有忘記小波老師的教誨。老師就像是我的第二個(gè)母親。老師感謝您，祝福您身體健康，笑口常開(kāi)。
我把我對(duì)老師和同學(xué)們的思念都寫(xiě)在了文章里面，老師，同學(xué)，我永遠(yuǎn)祝福你們，愛(ài)你們。
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵13
每個(gè)人心中都有一個(gè)秘密花園，只要有陽(yáng)光、水分、空氣，花就會(huì)芬芳。我的心中也有秘密花園，當(dāng)繁花滿枝的時(shí)候，那是最美最艷的花兒，寫(xiě)著兩個(gè)字——自律。
鄰居王阿姨家種了一棵櫻桃樹(shù)，春天來(lái)了，櫻桃樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，看著果實(shí)一天天的成熟，我的心也跟著砰砰的.亂跳，終于，我忍不住了，趁王阿姨出去的時(shí)候，我溜進(jìn)了她的園子里，望著又大又紅的櫻桃，我已經(jīng)把手放在了上面，突然，我想起了一句警句“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。想到這里，櫻桃對(duì)我的吸引減少了一大半，我靜靜地走了出去。
還有一次，我做作業(yè)做到了很晚，望著家庭練習(xí)上還剩的幾道題，我突然想抄答案了，反正爸爸媽媽都睡了，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，抄一下又沒(méi)關(guān)系，正想著，已經(jīng)把答案翻到了，我又起了櫻桃的事情，我能抵制這么大的誘惑，何況幾道難題，知識(shí)是學(xué)來(lái)，不是抄來(lái)的，于是我關(guān)上答案，默默的思考起來(lái)。
在未來(lái)的人生中，我們會(huì)遇到很多誘惑，我們要分得清好壞，要學(xué)會(huì)抵制，學(xué)會(huì)自律。讓自律之花開(kāi)在心中，讓自律之花永遠(yuǎn)燦爛鮮艷。
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵14
爸爸的小花園里，又增加了一位新伙伴——蘭花，蘭花的香味幽幽的飄來(lái)，又悄悄的散去，不僅是花中四君子的一員，也代表著優(yōu)雅高潔的情操，令人愛(ài)不釋手。含羞草、富貴竹、勿忘我、滿天星、薰衣草、種類繁多，因?yàn)樘m花的加入而更顯朝氣，也因?yàn)槿绱俗屛覑?ài)上種花。
每天，我都比平常早一點(diǎn)點(diǎn)起床，觀看小盆栽有沒(méi)有吸收雨露?哪盆小盆栽長(zhǎng)了嫩葉?晚上，給土壤澆水，檢查葉子有沒(méi)有寄生蟲(chóng)?并記下了植物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……， “蘭花很古典、優(yōu)雅，淡淡的色彩，有如合身的套裝，展現(xiàn)他她美的曲線，是誰(shuí)?為他戴上晶瑩剔透的項(xiàng)煉?是誰(shuí)?為他噴上淡淡的香水?”
植物不會(huì)講話也不會(huì)動(dòng)，所以植物比動(dòng)物難懂，但只要細(xì)致入微的觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們也是有感情的小生物，春、夏、秋、冬，各有不同的風(fēng)貌，扮演不同的角色， 花盆就是他們表演的舞臺(tái)，我們擁有了它，必需用心照顧，才能培養(yǎng)出生氣蓬勃的植物，再用心去欣賞，才能享受自然的芬芳。
花是那么讓人心曠神怡，那么讓人神清氣爽，只要在小小的陽(yáng)臺(tái)上種點(diǎn)小盆栽，就可倘徉在綠色的`迷你森林中，盡情享受自然之美，好好的閉目養(yǎng)神，陶醉在自己的小天地中，也可以暫且忘記煩惱，我們的眼睛看事物太多，看心靈太少，我們往往忽略很多觸手可及的東西，活到老學(xué)到老，能成為老師的，又何止一株小小的花呢?
小學(xué)六年級(jí)作文：花朵15
在我的眼里，每一個(gè)同齡的孩子都擁有美麗而純真的童年那是多么快樂(lè)的生活��！
可是當(dāng)我看見(jiàn)街上那一幕可憐的景象，就徹底的打亂了我對(duì)美好童年的向往和憧憬！
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的炎炎夏日。似乎悶熱的天氣讓人喘不過(guò)氣來(lái)。的確是這樣，萬(wàn)物生靈都被炙烤著，大地冒著熱氣，知了聲聲都叫個(gè)不停，我和媽媽要上街買一點(diǎn)日用品，正當(dāng)走到重百超市時(shí)，被幾聲刺耳的聲響吸引了過(guò)去……
一走過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一群賣藝的`小孩，他們?cè)谛⌒囊硪淼谋硌蓦s技，差不多都是5歲的小女孩，她們利用身體的柔韌性來(lái)表演一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作，她們的衣服都衣衫襤褸，頭發(fā)雜亂不堪，這么的大熱天，人們都穿著動(dòng)感飄逸的衣裳，而她們卻穿著長(zhǎng)袖，不知有多熱！看著真心疼啊，于是人們都紛紛掏出幾元錢(qián)出于憐憫之心，也可以說(shuō)獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！我也出于人性吧，拿出了２元錢(qián)給了那群賣藝的孩子！
事后，我回到家獨(dú)自想了很久．其實(shí)在大街上，不只有這么一處賣藝的孩子，還有很多，從５歲大約到１６歲，他們或許是一伙的，是利用人民的可憐之心，去獲取錢(qián)財(cái)．他們可能要把這些錢(qián)交給那些壞人，自己卻身無(wú)分文，過(guò)著痛苦的生活吧．
那么誰(shuí)去管他們呢？他們也是祖國(guó)的花朵，一個(gè)個(gè)鮮活的生命難道就沒(méi)有價(jià)值了嗎？我沒(méi)有權(quán)利來(lái)批評(píng)誰(shuí)，評(píng)價(jià)誰(shuí)，但是我覺(jué)得他們今天的遭遇是不幸的！
這到底是誰(shuí)錯(cuò)呢？我想應(yīng)該引起大家的共同關(guān)注吧！
我繼續(xù)在思索著，想著……這時(shí)天邊下起了星星小雨！
【小學(xué)六年級(jí)作文：花朵】相關(guān)文章：
美麗的花朵作文10-22
生命的花朵作文10-02
春天的花朵作文11-18
愛(ài)的花朵作文10-03
記憶中的花朵作文11-03
溫室里的花朵作文06-29
永不凋謝的花朵作文08-27
記憶深處的花朵作文05-08
信念開(kāi)出的花朵作文09-30