【必備】?jī)?yōu)秀高中作文錦集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文5篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀高中作文 篇1
口袋空空，我一貧如洗，我的財(cái)富。莫要嘲笑，其實(shí)我也有屬于自己的財(cái)富——孤獨(dú)。
鐘情于孤獨(dú)，因?yàn)槲乙恢惫陋?dú)。伴著下課的鈴聲，我獨(dú)自一人走出教室，徑直奔向食堂。此時(shí)此刻，既沒(méi)有等待同伴的焦急，亦沒(méi)有因被同伴等待而帶來(lái)的歉意和不安。沒(méi)有彼此的屢屢等待，倒可以節(jié)省不少時(shí)間。
熱衷于孤獨(dú)，因?yàn)槲乙恢惫陋?dú)。晚自習(xí)下課鈴聲一響，同學(xué)們便三三兩兩圍聚在一起開心暢談。教室中我趴在課桌上悶頭苦讀的身影因而顯得更加孤單。我心坦然，并且毫無(wú)怨言，因?yàn)檫@要遠(yuǎn)好于政治課上被老師罰站。
委身于孤獨(dú)，因?yàn)槲乙恢惫陋?dú)。中秋節(jié)月夜，我獨(dú)自倚在臥室的窗臺(tái)邊賞月，不由想起李白的《月下獨(dú)酌》“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。一時(shí)間，我幡然醒悟，原來(lái)唐朝大詩(shī)人李白早已如此深刻地品味過(guò)孤獨(dú)！靜靜地，我走出臥室，在陽(yáng)臺(tái)上坐下來(lái)，望著圓月癡癡地發(fā)呆。我心里自然明白，此時(shí)此刻，不會(huì)有一只溫暖的大手拍拍我的肩膀，輕聲喚我從迷夢(mèng)中醒來(lái)。即使在團(tuán)圓節(jié)，父母依然奔波于千里之外。
奉獻(xiàn)于孤獨(dú)，因?yàn)槲乙恢惫陋?dú)。孤獨(dú)中，我尋覓到了一位“永不背叛”的“伴侶”來(lái)陪伴我的孤獨(dú)，那便是課本，是知識(shí)。不孤獨(dú)的人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，他說(shuō)他有遠(yuǎn)大的理想，他有深遠(yuǎn)的抱負(fù)，而課本、知識(shí)只是用來(lái)為他的成功鋪路。孤獨(dú)的我同樣有遠(yuǎn)大的理想，有深遠(yuǎn)的抱負(fù)，但我知道課本、知識(shí)的存在不單單是為了給成功鋪路，如果你對(duì)它們付出真愛，它們便同時(shí)回報(bào)給你樂(lè)趣：讀書的樂(lè)趣，知識(shí)的樂(lè)趣。明亮的燈光下，翻開語(yǔ)文課本，我的心仿佛躲在荷塘邊同朱自清先生一同領(lǐng)略“清幽的月色”；翻開數(shù)學(xué)課本，一支筆在我的右手控制下默默耕耘，我的心也隨之踏上了先輩們?cè)?jīng)走過(guò)的“數(shù)列之路”……
感謝上帝賜予我孤獨(dú)，孤獨(dú)是我生命中寶貴的財(cái)富，我的財(cái)富。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇以《我的財(cái)富》為題的`命題作文，考場(chǎng)上，時(shí)間緊迫、競(jìng)爭(zhēng)激烈，給考生帶來(lái)了很大的壓力。在這種情況下，不少的考生寫物質(zhì)和金錢方面的財(cái)富，寫豐富的精神生活，還有的寫自己多彩的課堂生活，如饑似渴地求取知識(shí)……而榮寧妹同學(xué)能獨(dú)辟蹊徑，她寫了自己的獨(dú)特內(nèi)心感受。一般人寫和同學(xué)的相處，可能要歌頌友誼，歌頌真情，這篇文章卻寫自己的孤獨(dú)，請(qǐng)看：小作者“鐘情于孤獨(dú)”“熱衷于孤獨(dú)”“委身于孤獨(dú)”“奉獻(xiàn)于孤獨(dú)”，之后，她從中獲得了很多樂(lè)趣：“既沒(méi)有等待同伴的焦急，亦沒(méi)有因被同伴等待而帶來(lái)的歉意和不安。沒(méi)有彼此的屢屢等待，倒可以節(jié)省不少時(shí)間”；“我心坦然，并且毫無(wú)怨言，因?yàn)檫@要遠(yuǎn)好于政治課上被老師罰站”；“孤獨(dú)中，我尋覓到了一位“永不背叛”的“伴侶”來(lái)陪伴我的孤獨(dú)，那便是課本，是知識(shí)”“明亮的燈光下，翻開語(yǔ)文課本，我的心仿佛躲在荷塘邊同朱自清先生一同領(lǐng)略‘清幽的月色’；翻開數(shù)學(xué)課本，一支筆在我的右手控制下默默耕耘，我的心也隨之踏上了先輩們?cè)?jīng)走過(guò)的‘?dāng)?shù)列之路’”……正是這份獨(dú)特的心境，使得這篇文章才不落窠臼，耐人尋味。
另外，文章的語(yǔ)言清新、流暢，顯示了作者深厚的語(yǔ)言功底，此文很值得一讀。評(píng)點(diǎn)推薦教師：谷桂花
優(yōu)秀高中作文 篇2
每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上總會(huì)有那樣一個(gè)人永遠(yuǎn)陪著你。而她就是與我一起看一路風(fēng)景的人。我們彼此十分深愛，卻又彼此討厭，但無(wú)論何時(shí)，她從未放開我的手。我哭泣時(shí)，她牽著我的手逗我笑；我成功時(shí)，她牽著我的手陪我喜；我徘徊時(shí)，她牽著我的手踏向未來(lái)！
五歲時(shí)，小小的我被關(guān)進(jìn)了幼兒園，學(xué)那無(wú)聊的拼音。每天接我上下學(xué)的，起初是媽媽，后來(lái)便成了她。她依舊用她那纖細(xì)的手牽著我，到幼兒園門口時(shí)，輕輕說(shuō)一句；瑤瑤再見！要好好上課哦！奇怪的是這一天我就因?yàn)樗囊痪湓挾兊冒卜帧Ｋ脑�，讓我心安�?/p>
七歲時(shí)，我上小學(xué)，她上初中。臨走時(shí)，我任性地哭鬧，想留住她。她牽起我的手說(shuō)；瑤瑤乖，我要去上學(xué)了。你不要趁我不在闖禍哦！我周末回家要檢查你的作業(yè)的。又是她的一句話，使我在小學(xué)里努力學(xué)習(xí)。從老師們口中，我知道了她原來(lái)是如此優(yōu)秀的學(xué)生。她也便成了我的目標(biāo)，我的動(dòng)力。每逢她回家我總會(huì)拿出全優(yōu)的作業(yè)給她看，加上一句孩子氣的我一定比你強(qiáng)！而她總是認(rèn)真地指出我哪個(gè)字寫的難看，哪道題解法不簡(jiǎn)便。我們漸漸長(zhǎng)大，卻也漸漸地開始吵架。她叫我?guī)退鍪�，我頂一句你沒(méi)有手腳嗎？我和她一起睡覺(jué)，她總嫌棄地說(shuō)我不要和你睡！可是，我一直心甘情愿地當(dāng)她的跑腿，她也總在被窩里溫暖我的小腳。畢竟我們彼此相愛！
十三歲，我踏入中學(xué)的大門，她坐上求學(xué)的火車。時(shí)光把我們都變得成熟了。上火車前，她牽起我的手，鼓勵(lì)我；在中學(xué)里要加油��！我相信你！我會(huì)比你更出色！同樣的'話不再是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不再幼稚，而是一份承諾，而是堅(jiān)定的心，讓她放心地去上大學(xué)。我們之間有一份默契。
她，便是我的姐姐，長(zhǎng)我六歲的姐姐。她有與我相似的眉眼，相同的心。她見證了我的成長(zhǎng)，我欣賞了她的美麗。我們互相依靠，互相鼓勵(lì)。她于我，比父母多了一份貼心，少了一份隔閡。我們從小到大獲得的榮譽(yù)貼滿了整面墻。我們同是父母的驕傲！
親愛的姐姐，有你牽著我的手，陪我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)不怕。讓我們一起加油，好嗎？
優(yōu)秀高中作文 篇3
在歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的英雄好漢令我欽佩，如秦瓊、武松、關(guān)羽、岳飛等歷史著作中的人物。其中數(shù)司馬遷《史記》筆下的韓信，令我非常欽佩，他的智勇雙全、英勇頑強(qiáng)，同時(shí)也對(duì)他死而感到十分的惋惜。
讀過(guò)《史記》后，在我的'印象里，韓信是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。他有一次被一個(gè)無(wú)賴侮辱，那個(gè)人要韓信撥劍殺了他，不然就要韓信從也的胯下鉆過(guò)去。韓信為了不毀了自己的一生，就從那個(gè)無(wú)賴的胯下鉆了過(guò)去。別人都恥笑他，可是他們哪里知道韓信這是為了明日的輝煌呢？
韓信也是一個(gè)智勇雙全的人。在一次與趙國(guó)的戰(zhàn)斗中，對(duì)方人多勢(shì)眾，韓信與將士們背水一戰(zhàn)，大家都殊死拼戰(zhàn)，以一當(dāng)十，在敵懸我殊的情況下大敗敵軍，并俘虜了趙王歇，將士們都夸大將軍韓信聰明。
韓信又是一個(gè)驕傲自滿并且十分奸詐的人。漢朝建立后，他認(rèn)為自已是漢朝的大功臣，便驕傲自滿，恃功自傲，漢高祖劉邦怕他起兵造反，于是就把韓信降級(jí)為淮陰候。韓信就因?yàn)檫@一件事，就想和陳豨起兵造反，被丞相蕭何發(fā)現(xiàn)，被誅來(lái)九族，一代名將就這樣墜落了，真令人惋惜。
我認(rèn)為韓信能忍受胯下之辱，是一種聰明的做法。他正是忍一時(shí)之氣，勤奮努力，才造就了以后輝煌的成就。如果他當(dāng)時(shí)殺了那個(gè)人，就會(huì)因?yàn)榍爻膰?yán)法苛政去坐牢，這就如螻蟻般卑微的死去。忍受胯下之辱，這不是般剛烈堅(jiān)強(qiáng)的男子所能到達(dá)的地步嗎？我也認(rèn)為韓信背水一戰(zhàn)，正是他熟讀兵書的結(jié)果，也才使他成為了漢室開國(guó)功臣。劉邦對(duì)他的評(píng)價(jià)是：“率領(lǐng)百萬(wàn)大軍，功無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，我比不上韓信。”
我認(rèn)為韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的戰(zhàn)功，不自恃自己的才能，那樣他在漢朝的功勛可以與周朝的周公、召公這些人相媲美了，后世子孫可以享盡榮華富貴�？墒牵麤](méi)有這樣做，當(dāng)天下已經(jīng)安定后，不輔佐君主使君主更加賢明，卻想起兵造反，因此被誅滅九族。古人云：“狡兔死，走狗烹；飛鳥絕，良弓藏�！边@也不是合情合理的嗎？這是有原因的呀！
韓信既是一代智者，也是一代愚者。
優(yōu)秀高中作文 篇4
有人說(shuō)“好累”，而我說(shuō)“累好”。累是對(duì)我們?nèi)松囊环N考驗(yàn)，是我們必經(jīng)的，也是一直伴隨著我們的成長(zhǎng)而存在的。
它一直存在著，無(wú)論你在天涯，還是海角；它一直存在著，即使你在天堂，還是地獄。它一直存在著，存在著你我的生活。它變幻莫測(cè)，時(shí)而化成千萬(wàn)個(gè)擔(dān)子，壓在你身上，使你存在于壓力與輕松的邊緣，看你是選擇很累的挑起，還是很輕松的放下；時(shí)而變成萬(wàn)噸巨石，壓在你的心頭，讓你生活在墜落與進(jìn)取的空間。累，它是一個(gè)神奇的東西。
當(dāng)烏龜背著它的“房子”與兔子賽跑時(shí)，它贏了；當(dāng)蝸牛帶著它的“房子”一步又一步地爬上金字塔頂時(shí)，它成功了；當(dāng)螞蟻為了它的`“家”不計(jì)時(shí)間地尋找食物時(shí)，它做到了。它們有因?yàn)椤袄邸倍桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤袄邸倍艞墕�？！而活在現(xiàn)實(shí)中的我們，光讀書就有多少青因“累”而輕生，值得么？大自然創(chuàng)造了萬(wàn)物，給予我們每一生命的光輝，而有多少人在踐踏著、浪費(fèi)著這獨(dú)有的神圣的一切；有多少人因先天或后天的原因，想生存卻不能存在于這個(gè)世界。因“累”而放棄自己的生命，親人，值不？！
面對(duì)世間百態(tài)，活著是世上最“累”的！不信，你可以問(wèn)一下你身邊認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，看看有哪個(gè)不認(rèn)同這句話的。面對(duì)著種種挫折，說(shuō)不累是假的，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，即使是充滿自信、身強(qiáng)體壯的人，也會(huì)累得想用長(zhǎng)久的睡眠來(lái)麻痹自己。因累而這樣對(duì)得起你的親人么？
工作，學(xué)習(xí)，生活這三大“累”可以說(shuō)是世上最累的，而且它們都“累”，使人奮斗，為了更美好的生活；生活上的“累”，使人感悟，只有更勤的學(xué)習(xí)，才會(huì)美滿。說(shuō)“好累”，不如說(shuō)“累好”。
“男兒有‘累’不輕‘談’”。面對(duì)“累”的狀態(tài)，我們要保持“好”的心情，用積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)更好的回報(bào)“累”，讓“累”得其所。
你累了嗎？那快休息吧！為了讓明天更有精神；你累了么？那請(qǐng)你堅(jiān)持，為了讓明天不更累，累了今天，好了明天，加油！
優(yōu)秀高中作文 篇5
到了立春，天空突然下起了鵝毛大雪。瑞雪兆豐年，這是一個(gè)好兆頭！
我喜歡雪，因?yàn)樗儩�，但在雪的家族里，我更鐘愛春雪。這，不僅由于它具備了雪共同的品質(zhì)，而是在于春雪還擁有自己所獨(dú)特的優(yōu)良個(gè)性。
但是春雪是不招搖的，它下起來(lái)不象冬雪那樣扭著身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳著芭蕾，極力地表現(xiàn)自己優(yōu)美，盡情地展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而春雪，你看不到它悠然自得地表現(xiàn)自己的場(chǎng)景。相反，它下起來(lái)，給人們一種百米賽跑，渴望早點(diǎn)到達(dá)目標(biāo)的個(gè)性，你瞧它身姿那樣的矯健，每一步似乎蘊(yùn)涵著全力拼搏、一直向前的堅(jiān)定信念。
春雪讓人看不到不浮躁情緒。在春雪中，我們似乎很難看到冬雪那種霸道氣息，它的每一次行動(dòng)，總是即下即逝，不放縱，不浮華，給人一種溫文爾雅和穩(wěn)重適度的感覺(jué)。而冬雪，一下在人的臉上，有一種刺骨的疼痛，那夾雜的北風(fēng)也叫人窒息，仿佛冬雪隱藏著某些狗仗人勢(shì)的惡念。
春雪還有一種不放縱的個(gè)性。下起冬雪來(lái)，它好像總喜歡占山為王，獨(dú)霸一方，似乎冬天就是它的天下，就連那常青樹，它也要占為己有，讓自己坐在樹的頭上，搖搖晃晃享著清福，從不顧及別人的感受。而春雪則不同，它所到之處，大地很快得到滋潤(rùn)，萬(wàn)物也立刻呈現(xiàn)復(fù)蘇，只要下了春雪，我們就能立刻感受到無(wú)限的清新，整個(gè)世界一片生機(jī)盎然。
春雪就是春雪，它雖然具備冬雪的'品質(zhì)，帶有冬雪的精神，但春雪就是春雪，它每走一步，總能體會(huì)到凝結(jié)著的春的訊息，賦予著的春的使命，那種不張揚(yáng)、不表現(xiàn)、不任性的個(gè)性總能讓你留下深深的記憶。
春雪的魅力，讓世間萬(wàn)物都為它而傾倒。
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