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紙團(tuán)作文500字（精選46篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的紙團(tuán)500字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙團(tuán)作文 1
有一個(gè)物品，它薄薄的，有白的、黃的、紅的，團(tuán)結(jié)起來(lái)會(huì)變成一本厚厚的書(shū)，沒(méi)錯(cuò)，它就是紙。
別看它小，但它卻是全世界人都需要的物品。沒(méi)有了它，學(xué)生不能打草稿，美術(shù)書(shū)不能畫(huà)畫(huà)，干部不能簽字。在紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，紅軍們就是啃樹(shù)皮充饑，由于紙是木頭做的，所以是可以吃的`。
老師上課很熱，拿一本書(shū)扇了扇，說(shuō)：“要用紙做一個(gè)有趣的小游戲——扔紙團(tuán)�！�
老師給每個(gè)人各發(fā)了一張紙，讓我們搓成球。同學(xué)們都搓成了球，還取了名字，其他人都是球形，唯獨(dú)我是方形，我給它取名叫“方塊”。
“小方塊”很調(diào)皮，我一不注意它就跑到地下玩去了，我對(duì)小方塊說(shuō)：“別皮了，我要投的最準(zhǔn)�！敝灰�(jiàn)老師拿著一個(gè)正方形的小紙箱讓我們投。由于箱子是放在第一排的，我個(gè)子太高，坐在了后面。第一排本來(lái)無(wú)精打采的小陳，眼睛瞬間變得炯炯有神，像在想：耶！這回贏定了。小方塊跳了跳，好像在說(shuō)：“主人，別慌不到最后一刻，絕不放棄�！蔽艺f(shuō)：“嗯，不到最后一刻，絕不放棄。”但是由于地形優(yōu)勢(shì)，我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了，我雖然有點(diǎn)遺憾，但我絕不放棄。
第二輪隨機(jī)選座位，但是必須閉眼選座位，我立馬使出吃奶的勁，擠了進(jìn)去，用手摸到了第一排的座位，但下一刻就傻眼了，這次竟是一個(gè)小小的杯子。還好我練過(guò)籃球，直接投了進(jìn)去，小方塊好像在說(shuō)：“哇，小主人好厲害！”
我沒(méi)想到這小小的紙團(tuán)，竟能帶來(lái)這么大的樂(lè)趣。
紙團(tuán)作文 2
六(1)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云……
夏老師一邊走一邊想：王力同學(xué)手中的'紙團(tuán)到底是干什么用的？作弊？跟同學(xué)傳紙？還是用來(lái)提醒自己不要作弊的？不對(duì)，王力同學(xué)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，聽(tīng)話，聰明，老實(shí)的人，還是數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，把他叫到辦公室來(lái)好好地問(wèn)個(gè)清楚明白。
數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，七嘴八舌地跟同學(xué)討論起來(lái)了，只有王力同學(xué)獨(dú)自一人到夏老師的辦公室里去。一進(jìn)辦公室，只見(jiàn)夏老師嚴(yán)肅地坐在椅子上，但是他對(duì)王力同學(xué)說(shuō)話卻很溫柔，他問(wèn)：“王力，請(qǐng)你告訴夏老師，好嗎？你在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，手中捏著一團(tuán)紙是干什么用的？”王力輕聲地說(shuō)道：“那一團(tuán)紙，我是用來(lái)提醒自己的，紙上寫道：我不要作弊。”夏老師聽(tīng)后，摸著王力同學(xué)的頭，說(shuō)：“王力�。∧阏媸呛脴拥�，真是老師培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀的好學(xué)生。”王力聽(tīng)后，開(kāi)心地笑了。
王力同學(xué)回去了，在回去的路上，他想：沒(méi)想到，夏老師平時(shí)是那么的嚴(yán)肅，原來(lái)，他還有溫柔的一面。
幾天后，數(shù)學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了，王力同學(xué)得了第二名，夏老師鄭重地表?yè)P(yáng)了王力同學(xué)。
果然是虛心使人進(jìn)步啊！
紙團(tuán)作文 3
三（3）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任章老師在監(jiān)考。他在同學(xué)中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室，當(dāng)踱步到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中握著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的'疑云。
章老師瞅了一下袁佳豪的的數(shù)學(xué)試卷，試卷上的數(shù)學(xué)題都寫上了密密麻麻的答案，章老師估算了一下，80%多是正確答案，章老師心想：難道那張紙團(tuán)是答案嗎？章老師并沒(méi)有立刻去揭開(kāi)那個(gè)紙團(tuán)，而是悄悄地觀察袁佳豪。
下課了，章老師來(lái)到辦公室，他首先挑出了袁佳豪的試卷，章老師一絲不茍的改出了試卷，袁佳豪考了89分，雖然分?jǐn)?shù)不高，但是比以前好多了，袁佳豪以前在學(xué)校是有名的“調(diào)皮王”，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是不及格，他這次怎么考這么高的分?jǐn)?shù)，難道又是那張紙團(tuán)，章老師并沒(méi)有直接去找袁佳豪，而是又發(fā)了一張?jiān)嚲�，再考一次�?/p>
章老師發(fā)下了試卷后，往袁佳豪的方向看了看，袁佳豪在紙上寫了些什么，并揉在手中，開(kāi)始做題了，這時(shí)的老師一直在觀察袁佳豪，前面幾題都做的很流暢，更重要的是他并沒(méi)有去看那個(gè)紙團(tuán)，但后來(lái)的幾道難題，袁佳豪就做得有些遲疑，還看了那張紙團(tuán)，然后寫下來(lái)了答案，此時(shí)老師更確定，那就是答案。
下課時(shí)，章老師批改了袁佳豪的試卷，這一次比上次更高，96分，章老師立即到教室，對(duì)袁佳豪說(shuō)：“袁佳豪，到辦公室來(lái)，對(duì)了，把紙團(tuán)帶上！”
袁佳豪很緊張，手不停地搓著紅領(lǐng)巾，對(duì)袁佳豪說(shuō)：“你知不知道抄答案是很下流的事，你紙團(tuán)上寫著什么，打開(kāi)看看！”袁佳豪委屈地打開(kāi)紙團(tuán)，上面寫著：“仔細(xì)讀題，認(rèn)真做題！”老師被震驚了。
章老師對(duì)全體同學(xué)宣布，立志學(xué)生多用這種方法！
紙團(tuán)作文 4
初一(14)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，苦苦思索;有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任肖老師正在監(jiān)考，他走在教室的過(guò)道上，來(lái)回地踱步，不時(shí)左右掃視，察言觀色。路過(guò)數(shù)學(xué)課代表周某的身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她手中正攥著什么東西，眉頭緊鎖，在思索著什么，肖老師臉上不禁升起不易察覺(jué)的疑云。
為了不打擾其他同學(xué)做題，肖老師走上講臺(tái)，不動(dòng)聲色的觀察了一會(huì)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常。他重又走到周某身邊，看到他的試卷上密密麻麻寫滿了正確的答案。肖老師不禁疑惑起來(lái)：周某平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，難道是有同學(xué)求助于她嗎?紙團(tuán)里到底寫了什么?
抑制不住心頭的`疑惑，肖老師輕輕地從周某的手中抽走了紙團(tuán)。打開(kāi)一看，眉頭立刻就皺了起來(lái)，但很快就浮現(xiàn)出了笑容。只見(jiàn)紙團(tuán)上方有一行歪歪曲曲的字：周某，我第五題不會(huì)做，求助，我可是在媽媽面前立過(guò)軍令狀的!紙團(tuán)下方還有還有一行整齊的字，上面寫著：君君，我相信你自己能做出來(lái)，第五題不難，加油!你一定可以用自己的實(shí)力考好的，如果你不會(huì)，考完試我給你講那道題。
周某抬起頭，用祈求的眼光看著肖老師。肖老師也似乎明白了他的意思，不動(dòng)聲色地把紙團(tuán)遞給了坐在前排的君君。
離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，肖老師突然發(fā)現(xiàn)窗外的木槿花已是繁花一片。
紙團(tuán)作文 5
冬季的陽(yáng)光被考場(chǎng)上緊張的氣氛擠壓成了昏黃的一片。未進(jìn)考場(chǎng)前的他還胸有成竹，這會(huì)而卻蔫了。仰視天空，俯視試卷，環(huán)視考生……
雖然，依舊是冷風(fēng)習(xí)習(xí)，但豆大的汗珠卻順著他的臉龐，滴到了這道難題上……前邊的考生收起了筆——已完成了試卷。他用顫抖的雙手撕下了一張小紙片，寫了些“求救文字”，寫完后，迅速攥成紙團(tuán)，環(huán)視四周，見(jiàn)無(wú)人察覺(jué)，便將紙團(tuán)丟給了前面的考生。數(shù)秒后，紙團(tuán)重新“返航”。他赤者雙耳打開(kāi)已經(jīng)被蹂躪的慘不忍睹的紙團(tuán)，右手哆嗦著抄下了一列列數(shù)字……
任何微小的動(dòng)靜都逃不過(guò)監(jiān)考老師鷹一般犀利的`目光但他沒(méi)有收試卷，一切都心知肚明……
考試結(jié)束后，他被叫到辦公室。
監(jiān)考老師面前平攤著三樣?xùn)|西，分別是：自己的試卷、紙團(tuán)、那個(gè)考生的試卷……
他一下子傻了眼——眼神無(wú)處躲藏，手足無(wú)措，心中茫然，腦中一片空白，臉頰熾熱……
他意識(shí)到結(jié)局已無(wú)法挽回，一陣激烈的思想斗爭(zhēng)過(guò)后，他主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤并決心改正。老師扶了扶支在鼻梁上的黑鏡框：“來(lái)到學(xué)校，不僅是來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的，更重要的是學(xué)習(xí)如何做人！考試，不但是對(duì)知識(shí)的總結(jié)，也是對(duì)每一個(gè)學(xué)生人格的考驗(yàn)。成長(zhǎng)比成功更重要，明白么，就是你全答對(duì)了，那也不是你的成績(jī)啊……”
他低下頭：“我明白了……”
又是一次考試，天空依舊昏黃，考生依舊奮筆疾書(shū)，他面前依舊有一個(gè)紙團(tuán)。
可這個(gè)紙團(tuán)和原來(lái)不已的是，上面寫著：
“靠自己，我能行！”
紙團(tuán)作文 6
“加油，加油，一定會(huì)投進(jìn)的！”我興奮地說(shuō)道。大家猜猜我在玩什么？哈哈哈，你肯定猜不出來(lái)，就讓我來(lái)告訴你吧，我們玩的是扔廢紙團(tuán)游戲。
游戲開(kāi)始前，我們先分成了兩組，分別是a、b兩組。我在a組，是a組的組長(zhǎng)。接著，我又給大家排了一下玩游戲的`先后順序，男生先，女生后。游戲開(kāi)始了，我第一個(gè)上場(chǎng)。我大搖大擺地走上去，挑了一個(gè)廢紙團(tuán)，拿在手里握了握。一開(kāi)始，我盯著那個(gè)垃圾桶一直看。后來(lái)老師說(shuō)：“陳子豪，你干什么呢？”我聽(tīng)了又嬉皮笑臉起來(lái)。我一直盯著垃圾桶，心里想：會(huì)不會(huì)投不中呢？直到老師說(shuō)開(kāi)始，我才扔了起來(lái)。我使勁一扔，紙團(tuán)便飛了出去。因?yàn)槲沂沟脛盘罅�，所以沒(méi)有投中。接著，我又重新扔了一次。這一次我的手使的勁又太小了，所以紙團(tuán)就“偷懶”了，扔到了半路就掉在了地上，一動(dòng)不動(dòng)。我心里感到十分懊惱。該到另一個(gè)同學(xué)玩了，那一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)后，直接拿起紙團(tuán)扔了出去。結(jié)果跟我一樣用力太猛，所以也沒(méi)能投進(jìn)去。接著第三個(gè)也沒(méi)投進(jìn)去。直到第四個(gè)，她直接投了一個(gè)“弧線球”�！巴哆M(jìn)了！投進(jìn)了！”我們見(jiàn)了手舞足蹈地歡呼起來(lái)。最后一名同學(xué)了，他手里拿著紙團(tuán)，緊緊握著，手心都握出了汗。心里在想著：能投進(jìn)去嗎？結(jié)果他還是沒(méi)有投中，就差那么一點(diǎn)，真是太可惜了！
扔廢紙的游戲結(jié)束了，我也懂得了：真正的成功永遠(yuǎn)不會(huì)總是“差一點(diǎn)”，“差一點(diǎn)”，說(shuō)明我們還要努力才行。
紙團(tuán)作文 7
我們的紙團(tuán)不知是何人發(fā)明， 風(fēng)靡全班，以至有一段時(shí)間傳紙團(tuán)在我們那兒為高潮。
在信紙的左下角整齊的撕一張小紙片兒，在上面寫上要說(shuō)的話，然后把它對(duì)折兩次，趁老師不注意一扔就跑到同桌的桌子上了。不過(guò)扔的時(shí)候要小心，如果力氣太大全扔到別的地方，注意老師如果被老師發(fā)現(xiàn)的話，弄不好挨上三次共前功盡棄。
那段時(shí)間媽媽怪我一沓信紙像是被老鼠啃過(guò)似的，七零八亂一張都不能用，而門口賣文具的叔叔則生意特別好。
紙條也有好看的'，有時(shí)畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，有時(shí)是用一張卡通紙，有時(shí)也會(huì)疊成不同形狀的，各種各樣，花花綠綠五顏六色的都有。
那個(gè)時(shí)候，上課傳小紙條，這已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪了。但我們意興依然不減，手癢癢的將課本豎在前面當(dāng)屏風(fēng)跟同桌又開(kāi)始傳小紙條了。
偏偏后面同學(xué)好奇心太強(qiáng)，想看看我們寫了什么，伸長(zhǎng)了脖子，恨不得眼珠子粘在紙條上，卻被那虎視眈眈的老師看了破綻。
老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，‘‘屏風(fēng)’’頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺，不消說(shuō)，紙條被一把奪去。
下課后，我們悄悄溜到了辦公室，想看看紙條在哪兒，只見(jiàn)老師在他辦公室桌上正看我們紙條看得津津有味，不時(shí)笑上幾聲，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础?/p>
于是，我跟同桌相視一笑，雖然兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳的溜了。我們?cè)谏厦鎸懙氖?牛老師可真溫柔。是呀!我喜歡牛老師。
方才那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。
紙團(tuán)作文 8
我們班好久沒(méi)拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗了。今天，全班同學(xué)摩拳擦掌，決定認(rèn)真大掃除，要把流動(dòng)紅旗奪回來(lái)。
開(kāi)始干了。擦黑板的同學(xué)把黑板擦了一遍又一遍，黑板亮得就像一面鏡子。拖地的同學(xué)可仔細(xì)了，不放過(guò)任何角落，地面一塵不染。擦門窗的同學(xué)上上下下，反反復(fù)復(fù)把門窗擦得都能照出自己的小臉。經(jīng)過(guò)打掃，教室窗明幾凈。王強(qiáng)得意洋洋地站在教室門口等待檢查人員到來(lái)。
檢查人員終于來(lái)了。突然，我發(fā)現(xiàn)門口不知什么時(shí)候竟然躺著個(gè)廢紙團(tuán)。天哪！這可怎么辦？這時(shí)，王強(qiáng)也發(fā)現(xiàn)了，他不管三七二十一，一腳把廢紙團(tuán)踩住，逃過(guò)了檢查人員的眼睛，他們把衛(wèi)生紅旗掛在我們教室門口。等到檢查人員走了，王強(qiáng)把廢紙團(tuán)一腳踢到對(duì)面班的門口。
看著門口的衛(wèi)生紅旗，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。我和王強(qiáng)卻坐在座位上悶悶不樂(lè)。同學(xué)們問(wèn)我倆是怎么回事，我就把事情的.經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了大家。同學(xué)們知道了真相，都覺(jué)得我們不該拿這面紅旗，讓我們?nèi)ジ嬖V老師。
我和王強(qiáng)走進(jìn)老師辦公室。老師聽(tīng)了我們的敘述，對(duì)我們說(shuō)：“你們很誠(chéng)實(shí)，這比什么都重要。這面紅旗還是要獎(jiǎng)給你們。”
走出老師辦公室，我覺(jué)得心情格外輕松。當(dāng)王強(qiáng)把喜訊告訴同學(xué)們的時(shí)候，大家更是高興得一蹦三丈高。
紙團(tuán)作文 9
星期五，下午最后一節(jié)課是自習(xí)課，老師布置了作業(yè)和自習(xí)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，便離開(kāi)了教室。
同學(xué)們安安靜靜地開(kāi)始埋頭寫作業(yè)，教室里安靜極了，我很快完成了練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，正準(zhǔn)備預(yù)習(xí)一下星期一要講的新課。這時(shí)不知從那兒飛一個(gè)紙團(tuán)掉到我的書(shū)桌上，我拿起紙團(tuán)，打開(kāi)一看，上面清楚的寫著幾個(gè)字：哥們，練習(xí)冊(cè)借我抄抄。一看那字跡，我便知道是大胖子佳豪扔過(guò)來(lái)的紙團(tuán)，這家伙平時(shí)上課不認(rèn)真，還總想著不勞而獲，我才懶得搭理他。
于是，我把紙團(tuán)扔回給他，誰(shuí)知一個(gè)不留神紙團(tuán)砸到正在寫作業(yè)的梓豪的頭上，梓豪扔下筆瞪了我一眼，撿起紙向我扔了過(guò)來(lái)，紙團(tuán)沒(méi)有砸到我卻扔到了一個(gè)女生的臉上，女生痛得哭了起來(lái)，梓豪見(jiàn)砸中了女生的臉，不由得咯咯大笑起來(lái)，這下可不得了，班里女生被惹惱了，她們邊安慰那個(gè)被砸哭的女生，邊撿起地上的廢紙，團(tuán)起紙團(tuán)來(lái)，然后向梓豪發(fā)起了攻擊，一場(chǎng)混戰(zhàn)開(kāi)始了，打斗的“武器”滿天飛，桌椅東倒西歪，教室里亂作一團(tuán)，鬧得烏煙瘴氣，我左閃右躲地避紙團(tuán)的攻擊，可怕的`紙團(tuán)飛來(lái)飛去的，一個(gè)不留神，我還是被一個(gè)紙團(tuán)打中了嘴。
我回過(guò)頭一看，佳豪正得意地沖我笑呢！很明顯這個(gè)紙團(tuán)是他扔過(guò)來(lái)的，哼，這可惡的家伙，翅膀長(zhǎng)硬了，會(huì)飛了，居然先下戰(zhàn)書(shū)，那就別怪我不客氣了。我拿起紙團(tuán)向佳豪扔了過(guò)去，佳豪太胖目標(biāo)太大肯定躲不掉，一下子便被砸了個(gè)正著。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，佳豪挨砸的次數(shù)最多，最后他不得不躲到課桌下。
正當(dāng)同學(xué)們玩得忘乎所以時(shí)，突然有人大喊：“老師來(lái)了。”同學(xué)們連忙回到自己的座位上坐好，拿起書(shū)裝模作樣，老師一進(jìn)教室，看見(jiàn)教室如此混亂，氣得直冒煙。望著老師鐵青的面孔，同學(xué)們嚇得面如土色，結(jié)果大家一定可想而知。
紙團(tuán)作文 10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小動(dòng)物們都在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)小學(xué)里上課�！岸♀忊彙�，下課鈴聲響了。這時(shí)，小貓看見(jiàn)自己的椅子旁有一個(gè)紙團(tuán)，心想：要是老師看見(jiàn)了的.話，一定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子，而且我們班的衛(wèi)生紅旗也可能得不到了。于是小貓狠狠地踢了一下紙團(tuán)，紙團(tuán)被踢到了小豬的腳下。小豬看見(jiàn)了皺著眉頭說(shuō)：“小貓你也太不講文明了吧！竟然把紙團(tuán)踢到我這兒�！闭f(shuō)著，小豬反擊了，他把紙團(tuán)像流星一樣飛快地踢到了小貓那兒。就這樣，他們把紙團(tuán)踢來(lái)踢去，紙團(tuán)像皮球一樣滾來(lái)滾去，沒(méi)完沒(méi)了的。
這時(shí)，山羊班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)。把紙團(tuán)撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾箱。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)像老師教育學(xué)生一樣對(duì)他們倆說(shuō)：“你們看見(jiàn)紙團(tuán)應(yīng)該自覺(jué)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，而不能像你們這樣踢來(lái)踢去�！闭f(shuō)完，小貓和小豬異口同聲的說(shuō)：“班長(zhǎng)我們知道錯(cuò)了，我們從今往后看見(jiàn)紙團(tuán)一定立刻撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱�！鄙窖蛐呛堑恼f(shuō)：“只要你們肯悔改錯(cuò)誤，我就心滿意足了�！闭f(shuō)完，他們抓抓臉不好意思地笑了。
這件事不知怎么傳，傳到了老師的耳朵里。上課了，老師在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)了山羊�？渖窖蜃龅煤媚�！說(shuō)完，同學(xué)們給山羊投去了贊許的目光。心里在默默的表?yè)P(yáng)山羊。山羊都不好意思了，心想：我今天做了一件好事，真開(kāi)心呀!
紙團(tuán)作文 11
前天，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，班主任陳老師監(jiān)考。正當(dāng)陳老師一邊走一邊看時(shí)，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)手中拿著一個(gè)小紙團(tuán)，陳老師的臉上升起不易察覺(jué)的疑云：好學(xué)生也會(huì)作弊嗎？這紙團(tuán)上到底寫些什么？
考試結(jié)束后，陳老師把班長(zhǎng)叫進(jìn)了辦公室，讓他拿出了那個(gè)紙團(tuán)。仔仔細(xì)細(xì)看了一番，發(fā)現(xiàn)了一行隱約可見(jiàn)的橡皮擦過(guò)的'小字。再仔細(xì)一瞧，這不是應(yīng)用題的答案嗎？可是班長(zhǎng)一向是個(gè)好學(xué)生，又怎么會(huì)作弊呢？陳老師在沒(méi)有把事情弄清楚的情況下，是不會(huì)隨便批評(píng)學(xué)生的。
放學(xué)后，陳老師悄悄地跟在了班長(zhǎng)孫琪的后面，只見(jiàn)孫琪來(lái)到了一條小巷前。小巷里住著幾戶人家，孫琪在一間小屋前停住了，一個(gè)小姑娘開(kāi)了門。大概過(guò)了幾十分鐘，孫琪從屋里垂頭喪氣地走了出來(lái)。班主任陳老師從墻角走到孫琪跟前，攔住了孫琪。
原來(lái)，剛才那個(gè)小女孩和孫琪家都很窮，他們又是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。那天，小姑娘的那個(gè)班的一個(gè)同學(xué)和她打賭，說(shuō)如果這次數(shù)學(xué)考試她能得滿分，就給二十元錢。這二十元錢對(duì)家境困難的小姑娘來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。
正好，孫琪比那個(gè)小姑娘所在的那個(gè)班早一天考那張?jiān)嚲�，于是小姑娘要求孫琪把答案給她。孫琪很為難，所以考試時(shí)才會(huì)發(fā)生記下的答案又被擦掉的情況。陳老師聽(tīng)完后，舒展眉頭，拉起孫琪的手，大步向小姑娘家里走去……
紙團(tuán)作文 12
考試中。突然，老師電話響了，趁老師出去接電話的功夫，班里傳紙條的傳紙條，抄答案的抄答案，大家干的不亦樂(lè)乎。
我正安心的寫著卷子，一邊贊嘆卷子題目如此的.簡(jiǎn)單，一邊把別人送給我的“十萬(wàn)個(gè)為什么”扔進(jìn)垃圾桶。
哈哈，終于清理了垃圾，可是，為什么總聽(tīng)到有人再叫我的名字呢？唉，可能是昨天晚上看鬼片看多了吧，以后我再也不看了！還是繼續(xù)寫卷子吧！
“砰”完美擊中，是誰(shuí)啊，拿紙團(tuán)砸我的頭！我憤怒的打開(kāi)紙團(tuán)，看見(jiàn)了老張的字跡（注意：老張是我的仇人）。只見(jiàn)上面寫著：這位文武雙全的大俠，你游蕩江湖回歸此學(xué)校，是本學(xué)校的榮幸。鄙人知道你與我之間有仇，在此，我能否提出我們是否能夠冰釋前嫌，相互幫助一下，以后在江湖我會(huì)祝你一臂之力的！親~求求你了，幸運(yùn)的近義詞是什么，答案寫反面。
牛！贊！我怎么不知道老張有怎么好的文筆？可惜啊，用錯(cuò)了地方。
我在反面畫(huà)了一只晴天小豬，然后寫了一句話：據(jù)科學(xué)實(shí)踐證明，中國(guó)河南省信陽(yáng)市平橋區(qū)某學(xué)校六年級(jí)有一個(gè)學(xué)生外號(hào)老張。他的大腦與這只豬有百分之九十九點(diǎn)九九九九九九九九九九九九九九相同，請(qǐng)這位潘拷詘В
寫完后，我把紙條扔給了老張，老張像只哈巴狗在那里不住的傻笑。
老張打開(kāi)紙條，臉上的笑容凝固了，慢慢的轉(zhuǎn)化成憤怒，他“嗖”的一聲站起來(lái)，把他的草稿紙撕爛了。正巧，老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了老張的優(yōu)美動(dòng)作，二話不說(shuō)就把老張拖進(jìn)了辦公室.我心里的高興啊，用語(yǔ)言無(wú)法形容！
從那以后，老張與我之間的仇恨增加了……
紙團(tuán)作文 13
人世間，愛(ài)是最純潔、最無(wú)私的，而在一個(gè)小小的紙團(tuán)中，卻包含了所有的愛(ài)，那么濃，那么情深。
過(guò)年期間，我們一家去看望了爺爺奶奶，既甜蜜，又有點(diǎn)不高興。那次爺爺和奶奶蒸了年糕，由于蒸的`多，我們吃不完，便留到了晚上吃。晚上時(shí)，奶奶想把剩下的年糕吃完，爸爸擔(dān)心的說(shuō)：“您老人家吃剩飯對(duì)身體不好，還是讓我來(lái)吃……”爸爸剛要?jiǎng)涌曜�，媽媽又�(jǐn)r住了他：“我消化比你好，吃下去沒(méi)什么影響，我來(lái)吃……”爸爸媽媽爺爺奶奶爭(zhēng)得不可開(kāi)交。這時(shí)，我坐不住了，站起來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“這年糕是我吃剩的，應(yīng)該由我來(lái)吃�！蔽乙匝咐撞患把诙畡�(shì)，夾起一塊年糕，正要往嘴里塞，卻遭到了全家人的阻止。“你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，吃剩飯對(duì)身體不好�！薄靶『⒆觿e吃剩飯�！薄熬褪恰蔽铱扌Σ坏�，只得乖乖坐下，聽(tīng)家人真執(zhí)。哎！沒(méi)辦法，只得采用公平公正的方法——抽紙團(tuán)。
為了公平起見(jiàn)，全程由爸爸操作，爸爸撕了五張大小相等的紙，寫上一個(gè)“吃”字，四個(gè)“不吃”，寫好后，爸爸把五張紙揉成紙團(tuán)，依次抽取，爺爺歡天喜地的抽出第一張，打開(kāi)一看——不吃。奶奶戴上老花鏡，抽出紙團(tuán)，躲到一個(gè)角落打開(kāi)一看也是不吃。媽媽的同樣也是不吃，就剩下兩個(gè)了，抽哪個(gè)呢？這時(shí)爸爸不耐煩的說(shuō)：“快點(diǎn)！“我只好拿了其中一個(gè)，打開(kāi)一看：不吃。年糕便成了爸爸的腹中之物了。我?jiàn)Z過(guò)了爸爸的紙團(tuán)打開(kāi)一看，什么？也是不吃！剎那間，我什么也明白了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，爸爸為了讓自己吃到年糕，竟想出了這個(gè)辦法。
一個(gè)小小的紙團(tuán)，竟包含了爸爸所有的愛(ài)與情！
紙團(tuán)作文 14
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間走來(lái)走去，時(shí)而看看同學(xué)們的答案，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)他渡到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由地升起不易察覺(jué)的疑云。
夏老師想先看看情況再說(shuō)，他走到講臺(tái)上，注意地看著王力，發(fā)現(xiàn)王力時(shí)不時(shí)地看看紙團(tuán)，他實(shí)在忍不住了，來(lái)到王力身邊，俯身看了一下王力的試卷，試卷上除了前幾題有寫之外，其它的全部空著，這更讓夏老師堅(jiān)信王力是在抄答案了。他剛要把王力手上的紙團(tuán)拿過(guò)來(lái)時(shí)，王力卻做出一個(gè)讓他意想不到的事來(lái)。那真是敬酒不吃吃罰酒：王力在夏老師抓住紙團(tuán)的那一刻，緊緊握住了手，不讓夏老師拿到紙團(tuán)。就這樣一場(chǎng)“曠世之戰(zhàn)”展示在同學(xué)們的`面前，只見(jiàn)老師學(xué)生在那推推搡搡，一個(gè)要拿紙團(tuán)，一個(gè)不讓拿紙團(tuán)。最終夏老師占了優(yōu)勢(shì)，順利取得了紙團(tuán)。他翻開(kāi)紙團(tuán)一看，這個(gè)好小子真是厲害，紙團(tuán)上密密麻麻地寫著各種數(shù)學(xué)公式。
下課后，夏老師“請(qǐng)”王力到辦公室來(lái)，夏老師一臉嚴(yán)肅，問(wèn)王力：“王力，你上課是不是偷看答案？”王力支支吾吾地說(shuō)：“不是…我�！毕睦蠋熌贸黾垐F(tuán)，對(duì)嚇得渾身發(fā)抖的王力說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，老師不會(huì)怪你的，你只要知錯(cuò)就改就行了�！蓖趿σ宦�(tīng)，就承認(rèn)了自己作弊的事。
這件事就這樣過(guò)去了。
紙團(tuán)作文 15
一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)時(shí)間里畫(huà)畫(huà)。“呼！噗！”，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！
我和我對(duì)面的同學(xué)正在完成老師布置的作業(yè)，“唉，好無(wú)聊，我們玩吹紙團(tuán)吧！”我無(wú)聊地說(shuō)著，挑了挑眉毛�！靶�！”對(duì)面的同學(xué)回答。于是我們說(shuō)干就干。
我胡亂地卷起紙并撕下一點(diǎn)，弄成一團(tuán)一團(tuán)的。同學(xué)也照我的樣子，卷了紙，弄成紙團(tuán)。哎呀，跟我“學(xué)”得差不多。我拿起圓筒就往里面灌紙團(tuán)，一顆，兩顆，三顆……同學(xué)卻只灌了一顆。第一回合：放狠話�！拔铱墒巧斫�(jīng)百戰(zhàn)的喲！”我眉飛色舞地說(shuō)�！澳氵@么說(shuō)，別怪我不客氣了。”同學(xué)不甘示弱地說(shuō)。
開(kāi)始！我呼啦地吹著紙團(tuán)，砰！一顆打在了同學(xué)的頭上，非常完美！打了一個(gè)爆頭！其余的紙團(tuán)掉在了桌子上�！肮！蔽掖笮ζ饋�(lái)�！斑�！”一個(gè)紙團(tuán)打在了我的大門牙上，“砰！”又一個(gè)紙團(tuán)掉在了我的頭發(fā)里。唉，我真不該笑，我這樣想著，隨便又拿了幾個(gè)紙團(tuán)，“呼！”紙團(tuán)沒(méi)有射出去，反而吸在了我的`嘴里……“咳�！蔽覍⒓垐F(tuán)吐了出來(lái)，“哎喲喂！”同學(xué)奮力地吹紙團(tuán)，不少打在了我的臉上，“哎喲，我的臉�！蔽也荒茉俜朗亓耍鲃�(dòng)進(jìn)攻！“呼啦！”許多紙團(tuán)打在了同學(xué)的臉上，身上�！昂撸叶�，你還嫩了點(diǎn)！”“梅，我們不玩了，老師要來(lái)啦！”這時(shí)一言不發(fā)的同學(xué)小聲對(duì)我說(shuō)。我快速地將紙團(tuán)收起來(lái)，躲過(guò)了老師的搜查�！鞍�，不玩了不玩了！被老師看到就要吃一頓竹筍炒肉絲了�！蔽液ε碌卣f(shuō)。
通過(guò)這一次，我知道了在上課時(shí)不能貪玩，不然回家就要吃“竹筍炒肉絲”了。大家要小心了喲。
紙團(tuán)作文 16
今天，是個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子，楊老師竟然要和我們玩游戲，真是不可思議，已經(jīng)期末復(fù)習(xí)了，哪還有時(shí)間玩游戲？我滿臉疑惑，可老師還是面帶微笑地望著我們。
楊老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，讓我們寫上名字。這是個(gè)什么游戲？接著老師讓大家將紙揉成一個(gè)團(tuán)，并許一個(gè)小愿望。我先慢吞吞地，像富家小姐一般揉了一個(gè)團(tuán)，接著將突出的棱角理平，強(qiáng)迫癥就喜歡這么做。最后，我閉著眼將紙團(tuán)握在手心，讓它承載我那小小的愿望。睜開(kāi)眼睛，老師才向我們講明規(guī)則：“將手里的紙團(tuán)投進(jìn)這個(gè)箱子就可實(shí)現(xiàn)你的愿望�！惫�，六年第一排終于不是白坐的，這次我可要大顯身手啦！
我們拿著擁有我們體溫的紙團(tuán)，興致勃勃地準(zhǔn)備開(kāi)始投擲。第一個(gè)投的是我們班的“特殊分子”魏巍，沒(méi)想到他一投并命中，真是“神投手”。輪到我投了，我沾沾自喜，一邊拿著紙團(tuán)，一邊瞇著眼瞄準(zhǔn)目標(biāo)�？蓯旱氖牵夷�100度的.近視成了我成功路上最大的絆腳石。在我的世界里，小箱子學(xué)會(huì)了分身術(shù)，一下就變出好幾個(gè)來(lái)以假亂真。大哥大嫂，我求求你們了，讓我投進(jìn)去吧！不管了，拼死一搏！我隨意將紙團(tuán)一丟，那紙團(tuán)像一只剛剛會(huì)飛的雛鳥(niǎo)，飛出了一道完美拋物線，眼看就要成功，突然，它一頭撞上了黑板。呃，用力過(guò)猛，我心中有一萬(wàn)頭羊駝跑過(guò)，大寫的“無(wú)語(yǔ)”。
問(wèn)我遺不遺憾，我回答“只求用心，不求位置”。我認(rèn)為這讓我明白了一個(gè)道理，就像但丁說(shuō)的：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
紙團(tuán)作文 17
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，學(xué)校里一切平靜，沒(méi)有爭(zhēng)吵，也沒(méi)有斗毆，非常和諧。
但是，在僅僅兩分鐘內(nèi)，悶熱的教室里便爆發(fā)了無(wú)與倫比的戰(zhàn)爭(zhēng)。
安靜的教室內(nèi)，老師講完課后，走出了教室，但這時(shí)的教室依舊很和平。突然，一顆紙團(tuán)彈不知從什么地方射了出來(lái)，紙團(tuán)彈往一個(gè)角落飛去，在空中滑過(guò)了一條美麗的弧線。0.01秒后，肇事者發(fā)現(xiàn)自己闖禍了，于是，他準(zhǔn)備做點(diǎn)什么。
紙團(tuán)彈不正不斜地打到了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)道：“是誰(shuí)扔的。”肇事者在哪哼著歌，仿佛與世無(wú)爭(zhēng)似的。那個(gè)同學(xué)一下就發(fā)現(xiàn)肇事者不對(duì)勁，手里立即套上橡皮筋，拿出炸藥猛地一轉(zhuǎn)身，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，結(jié)果因自己眼力太差了，所以射中了另一個(gè)同學(xué)。然后，教室就不能平靜了。
只見(jiàn)一個(gè)跟這件事不相關(guān)的同學(xué)拿出橡皮筋，往上一射，立刻把另一個(gè)不相關(guān)的'同學(xué)擊中了。然后，他們就結(jié)成了兩個(gè)幫派。
他們互相對(duì)射，空中的紙團(tuán)不斷飛舞，似乎有無(wú)限的炸藥，兩方都奈何不了對(duì)方。最后，其中一幫來(lái)了個(gè)重量級(jí)人物——彭松涵。他橫沖直撞地沖進(jìn)對(duì)方的陣營(yíng)，破壞炸藥，殺掉主帥，對(duì)方奮起抵抗，戰(zhàn)場(chǎng)一片混亂……
戰(zhàn)后，所有同學(xué)都筋疲力盡，戰(zhàn)場(chǎng)一片狼藉，地上全是炸藥的殘?jiān)Ｍ蝗�，老師�?lái)了，兩幫徹底沒(méi)戲了，最后，他們只有“暗斗”，不能明爭(zhēng)了……
紙團(tuán)作文 18
今天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里晴空。皮皮開(kāi)心地走進(jìn)教室，放下書(shū)包。從書(shū)包里拿出一支筆和一本作業(yè)本開(kāi)始寫作業(yè)。皮皮剛剛寫完作業(yè)里的第一題。心想：我得快點(diǎn)，不然我就會(huì)遭到批評(píng)的。
突然其來(lái)的事情發(fā)生了。值日生一來(lái)就生氣地說(shuō)：“這是誰(shuí)弄的！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)圍著這個(gè)紙團(tuán)，紛紛議論起來(lái)。勞動(dòng)委員看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō)：“這是誰(shuí)干！”同學(xué)一言不發(fā)地坐在位置上。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲的。班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，立刻放下書(shū)包。勞動(dòng)委員對(duì)班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“這里有個(gè)紙團(tuán)，沒(méi)人承認(rèn)�！眲倓傉f(shuō)完。班長(zhǎng)厲聲喝斥道：“這到底是誰(shuí)干的，給我站出來(lái)！”這下更沒(méi)有人站出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒皮皮彎腰把垃圾一級(jí)團(tuán)撿了起來(lái)，走向垃圾桶，放了進(jìn)去。然后，走回自己的坐位，坐在上面繼續(xù)寫作業(yè)。接著值日生走過(guò)慢慢地說(shuō)：“我看是你扔的吧！”勞動(dòng)委員也走了過(guò)來(lái)大聲的說(shuō)：“流動(dòng)這次一定又沒(méi)了。你這拖后腳的害群之馬，我一定告老師。”“我罰你抄寫第二課的課文兩遍，不然就五遍。班長(zhǎng)很嚴(yán)肅的說(shuō)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)用鄙視的`目光盯著他，連最信他最好的同學(xué)皮蛋都這樣。
皮皮委屈地哭了，眉毛耷拉下來(lái)，眼睛里滿含淚水，仿佛下一秒就要掉下來(lái)。鼻尖都紅好了，一抽一抽的抽泣。手上的紙巾在不知不覺(jué)中濕透了。這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)。走到皮皮旁邊，抽了幾張紙巾幫皮皮擦眼淚。然后，小聲的說(shuō)：“別哭了，沒(méi)事的啊�！崩蠋熡终f(shuō)：“紙是我故意放在這里的，這是我對(duì)你們的一個(gè)測(cè)試，我要表?yè)P(yáng)皮皮同學(xué)，因?yàn)橛兴麚炱饋?lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家鼓掌�！苯淌依锇l(fā)出雷鳴般的掌聲。皮皮臉紅了。
我們不要以那么小的事情，把它弄大了。所以我們不能小題大做。
紙團(tuán)作文 19
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)們的`答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)他踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起一絲不易覺(jué)察的疑云。
這紙團(tuán)是哪兒來(lái)的呢？王力成績(jī)向來(lái)不太好，是不是……當(dāng)場(chǎng)揭穿又不太好，怎么辦？夏老師一邊沉思著，一邊裝著若無(wú)其事的樣子繼續(xù)監(jiān)考，并暗暗地觀察著王力的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)王力眉頭緊鎖，手中仍然緊緊握著那個(gè)紙團(tuán)，正在思考著什么。忽然，夏老師看見(jiàn)王力迅速把紙團(tuán)塞進(jìn)口袋，紙團(tuán)上到底寫著什么，如果是答案，他為什么不抄呢？如果不是，那又會(huì)是什么呢？
考試一結(jié)束，王力還來(lái)不及把紙團(tuán)扔掉，就夏老師叫進(jìn)辦公室�！巴趿Γ羌垺辈蝗菹睦蠋熣f(shuō)完，王力就迫不及待地回答：“那紙團(tuán)是我在地上撿到的�！薄笆裁矗阏f(shuō)什么，到底是怎么回事，快跟夏老師說(shuō)說(shuō)！”王力說(shuō)：“考試時(shí)，我感覺(jué)到有什么碰了一下腳，側(cè)過(guò)去一看，原來(lái)是個(gè)紙團(tuán)。小安說(shuō)是答案，讓我給小東。當(dāng)時(shí)我不知道該怎么辦，是給小東呢？還是交給老師，或者下課后丟掉�？墒�，……不過(guò)，我沒(méi)抄！”夏老師說(shuō)：“原來(lái)是這么回事，老師差點(diǎn)誤會(huì)了你，老師向你道歉�？墒�，不及時(shí)告訴老師，這就是你不對(duì)了，以后要及時(shí)告訴老師才對(duì)呀！”“嗯！”王力用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，夏老師嚴(yán)厲地批評(píng)了小安和小東，同時(shí)告訴他們：考試要自己獨(dú)立思考，獨(dú)立答卷，這才是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
紙團(tuán)作文 20
“大家把地上的廢紙撿一撿……”隨著衛(wèi)生委員一聲喊，我和同桌裘良柯一齊低下頭，發(fā)現(xiàn)我們座位的中間躺著一團(tuán)廢紙。同桌撿起紙團(tuán)示意是我的，我趕緊搖頭說(shuō)：“我不用這種草稿紙，何況上面的字跡也不是我的。”見(jiàn)我否認(rèn)，同桌就摸開(kāi)那張廢紙，仔細(xì)地看了一下，說(shuō)：“字寫得還蠻端正嘛，等一等，讓我想想”，他沉思片刻，“哦，這張紙是——”他指著我身后的丁維捷，說(shuō)：“他的。錯(cuò)不了！”丁維捷抬頭見(jiàn)裘良柯用手指著他，一臉茫然地問(wèn)：“什么事？”我們都笑了，裘良柯邊將紙團(tuán)扔給丁維捷邊說(shuō)：“還給你。”丁維捷就把紙團(tuán)反彈回來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)要？”裘良柯指著丁維捷說(shuō)：“你小子把廢紙扔到別人地方，真缺德！”紙團(tuán)又奉送給了丁維捷，看著扔來(lái)扔去的紙團(tuán)，我不由地笑了起來(lái)。不巧，飛來(lái)飛去的紙團(tuán)砸到丁維捷的臉。這下丁維捷火了，站起來(lái)大聲喝道：“憑什么把紙團(tuán)丟給我？我好欺負(fù)��！”
“戰(zhàn)爭(zhēng)”瞬間就要爆發(fā)了，大家呆住了，不知道說(shuō)什么才好。紙團(tuán)就在我和同桌之間的桌面上靜靜地躺著，我只顧做作業(yè)，懶得去理它，反正不是我丟的。過(guò)了不久，一個(gè)女同學(xué)從我旁邊經(jīng)過(guò)，隨手拿起那張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的.紙團(tuán)，留下一聲“我?guī)湍愦鷦诹恕�，人已遠(yuǎn)去。
桌上沒(méi)有了那廢紙團(tuán)，可一句“我?guī)湍愦鷦诹恕钡脑掃�在耳邊嗡嗡作響，剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的心情一掃而光，心在微微顫抖，不禁叩心自問(wèn)：我拒絕的僅僅是張廢紙嗎？今天連丟一下廢紙都要推來(lái)推去，明天，我又能干什么？我后悔極了，盡管老師說(shuō)過(guò)知錯(cuò)就改仍為好學(xué)生，可是我能因?yàn)橹厘e(cuò)了而讓這事情遠(yuǎn)去嗎？不，不能！
紙團(tuán)作文 21
“嗖！”她又向窗外扔了一團(tuán)紙。紙團(tuán)成拋物線落下，正巧打在數(shù)學(xué)老師懷里上。他一怔，停了下來(lái)，然后把那團(tuán)紙攤開(kāi)，看了看，而后又想了想。他似乎想完了，便抬頭望了望樓上。他斷定這團(tuán)紙是從哪個(gè)教室扔下的之后，便“噔噔噔”上樓了。
老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“我們班誰(shuí)往樓下丟紙了？”她似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的發(fā)問(wèn)，仍在寫作業(yè)。
“誰(shuí)往樓下丟紙了？”老師提高了音調(diào)。
她聽(tīng)見(jiàn)了，心中猛然一驚。當(dāng)她在驚慌中抬起頭來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)陌生老師銳利的目光似乎正射向自己。她趕緊避開(kāi)老師的目光，裝作若無(wú)其事的樣子。
“是誰(shuí)丟的？快站起來(lái)！”老師顯然有些怒了。
她的心跳在加快，腦海里想著可能發(fā)生的一切后果，她不知道到底該咋辦。她猶豫著思考著，終于，她“奮不顧身”地站起來(lái)。
同學(xué)們的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一動(dòng)不動(dòng)。她覺(jué)得身邊的一切都模糊了。她只知道：自己站起來(lái)了，并且將被這陌生老師大罵一頓。
老師低聲嘟囔著走了過(guò)來(lái)。她的心弦繃得緊緊的`，趕緊低下頭看著那煞白的紙張及紙張上淡漠的字。
老師把那張揉過(guò)的紙平攤在桌面上，掏出筆，指著紙上一個(gè)題目的演算過(guò)程說(shuō)：“這題你從這里就開(kāi)始錯(cuò)了……”她先是一驚，后來(lái)便有心無(wú)心地聽(tīng)著，有意無(wú)意地記著。
“不過(guò)你能做到這步也很不錯(cuò)了！”老師說(shuō)完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，許久，她懂得了什么，坐了下去，將那揉過(guò)的紙平夾在數(shù)學(xué)課本里。
從此，這個(gè)女孩──我，格外地喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
紙團(tuán)作文 22
“快扔！快扔！扔準(zhǔn)一點(diǎn)！”聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話？他們?cè)诟墒裁茨�？我定睛一看，原�?lái)他們?cè)谕妗叭蛹垐F(tuán)”的游戲呢。
今天下午，在一個(gè)課間里，有一大堆人圍在一起玩游戲。有的在加油助威，有的在參加比賽，還有的在一旁看好戲，而我也是其中之一。第一個(gè)人開(kāi)始了，他邁著堅(jiān)定的步子，走到那一堆紙團(tuán)的旁邊，挑挑揀揀，終于選了一個(gè)滿意的“小兵”。他站在標(biāo)準(zhǔn)線上，把紙團(tuán)放到眼前，并扔了一下試試，才把它扔出。紙團(tuán)在空中轉(zhuǎn)了兩圈，才跑進(jìn)垃圾桶里。誰(shuí)知，紙團(tuán)又被垃圾桶里的“墻壁”彈了出去。他嘆了一口氣，又摸了一下自己的頭，遺憾離開(kāi)。
緊接著，第二個(gè)人又開(kāi)始了，她也來(lái)挑戰(zhàn)這個(gè)“惡魔”。她還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，就“信心十足”地投了過(guò)去，結(jié)果……對(duì)，就是沒(méi)進(jìn)�？伤齾s一蹦一跳地回來(lái)了，感覺(jué)像贏了全世界一樣。
最后一位挑戰(zhàn)者，他用輕快的步伐來(lái)表示自己不緊張�？烧l(shuí)都能看出來(lái)，他在撿球時(shí)，手都在顫抖，拿都拿不穩(wěn)。所有人都讓他放松心態(tài)，終于他不緊張了，在心中默默祈禱：老天啊，你發(fā)發(fā)慈悲吧，求求你了，就讓我進(jìn)吧。四周的人也在喊“加油，你一定可以！”搞得像在參加奧運(yùn)會(huì)比賽似的。他堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向四周的`人亮了一個(gè)“ok”的手勢(shì)。瞄準(zhǔn)，發(fā)射，大家蒙上雙眼，不敢看結(jié)果�！斑郛�(dāng)！”紙團(tuán)進(jìn)了，大家忐忑地放下了雙手，歡呼雀躍，像贏得了奧運(yùn)冠軍一樣�！岸ｂ忊彙�，它像給我們發(fā)出了一個(gè)集結(jié)命令一樣，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)了。
這次玩游戲使我知道了一個(gè)道理：一個(gè)人的成功不單單來(lái)自于自己的努力，更來(lái)自于大家的鼓勵(lì)。
紙團(tuán)作文 23
一天，我們一組四個(gè)人無(wú)聊的在椅子上坐著，突然一個(gè)紙團(tuán)被人過(guò)來(lái)正中我們組地面。什么人？我們組四個(gè)人八個(gè)眼睛直勾勾的盯著前面。怎么了？請(qǐng)看……
是航航！面對(duì)他的突然進(jìn)攻，我們四人眼神一對(duì)——反攻！這場(chǎng)大戰(zhàn)要是波及到其他組就不太妙了，于是我們決定就在座位上開(kāi)戰(zhàn)。過(guò)程？請(qǐng)看下面！
1，出師不利
一開(kāi)始我們只是找一些小紙屑，我沒(méi)想到對(duì)方竟然是產(chǎn)紙大戶，面對(duì)猛烈的子彈（紙團(tuán)），我方前部人員大敗，于是我們決定以毒攻毒！
2、全面反擊
于是我們把他扔過(guò)來(lái)紙團(tuán)都扔了回去，可是沒(méi)有想到，我們的這一扔，敵方進(jìn)攻更加猛烈。突然，一顆子彈打到我身上，我拿起來(lái)子彈就擊中了對(duì)方身體。突然，對(duì)方好像發(fā)現(xiàn)我們計(jì)謀，并減少向我們這兒扔紙團(tuán)的數(shù)量。完蛋，看來(lái)這個(gè)辦法行不通了，那我們就換一個(gè)方法。
3、激烈戰(zhàn)斗
我們開(kāi)始自行生產(chǎn)紙團(tuán)，這個(gè)辦法倒是不錯(cuò)，但是……本來(lái)我負(fù)責(zé)生產(chǎn)，然后將紙團(tuán)交給小龍和小宇，可這么一來(lái)，卻引來(lái)了航航對(duì)小龍的'猛烈攻擊。保護(hù)小龍！最起碼是同組成員，怎么可能看著他被打？結(jié)果我們出了絕招——寫告狀信！沒(méi)想到對(duì)方竟惡人先告狀，也寫了我們的告狀信。于是我們就把告狀信交給了場(chǎng)外人員焦焦，讓他幫我們保管著信，我們又把一封假的告狀信交給了航航，說(shuō)：“算我們輸了，告狀信給你�！鼻扑堑靡庋笱蟮哪�，很快，他眉頭緊皺，就把假的告狀信扔到了地上。隨后我們又悄悄的把告狀信送到了正確的地方。這次戰(zhàn)斗以我們的勝利結(jié)尾！
雖然沒(méi)有精美的裝備、沒(méi)有雜草叢生的戰(zhàn)場(chǎng)，但我們依然能感受到一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的快樂(lè)。
紙團(tuán)作文 24
六(1)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的疑云。
夏老師心中產(chǎn)生了各種念頭：或許這只是一張草稿紙；或許這只是一張白紙；或許這是一張寫滿答案的紙！或許……雖然夏老師很不愿意這樣猜測(cè)他的學(xué)生，但這幾種念頭還是不由自主從內(nèi)心深處冒了出來(lái)。
再看看，這時(shí)的'王力臉上露出一副猶豫不決的神情。眉頭緊鎖，嘴巴不停地咬著筆桿，手上還不時(shí)地玩弄著那個(gè)神秘的紙團(tuán)。夏老師實(shí)在忍不住了，再次來(lái)到王力桌前，從他手中拿走了紙團(tuán)。全班同學(xué)的目光一下子都集中到那個(gè)紙團(tuán)上，周圍的氣溫似乎都升高了八度。夏老師展開(kāi)了紙團(tuán)，緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)了。同學(xué)們看見(jiàn)夏老師笑了，都如釋重負(fù)地繼續(xù)答卷了。教室里又恢復(fù)了開(kāi)始時(shí)的寂靜。
下課了，夏老師把王力叫到辦公室，問(wèn)他為什么要這么做？原來(lái)那張紙團(tuán)上只寫了“仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)！”這幾個(gè)字。王力紅著臉回答道：“前幾次考試我總是因?yàn)榇中亩豢哿朔�，考的不好，媽媽很不開(kāi)心，這次，我想改掉粗心的毛病，考個(gè)好成績(jī)來(lái)讓媽媽開(kāi)心�！毕睦蠋熉�(tīng)了認(rèn)真地說(shuō)：“你能提醒自己改掉缺點(diǎn)，這很好！但是這些話只能寫在心里，可不能寫在紙上，在考試時(shí)更不能拿出來(lái)，否則老師還以為你在作弊呢！”聽(tīng)了夏老師的一番話，王力感激地笑了。
紙團(tuán)作文 25
“加油，加油！”教室中發(fā)出了一聲聲呼喊聲。伴著呼喊聲，一個(gè)個(gè)紙團(tuán)從空中劃過(guò)。
老師邊將垃圾桶放在教室角落，邊講游戲規(guī)則：“同學(xué)們站在兩米外的地方，往垃圾桶扔紙團(tuán)，每人有五次機(jī)會(huì)，扔進(jìn)紙團(tuán)多的為勝�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，立刻準(zhǔn)備起來(lái)，有的在用力地耍手，有的在扭腰，還有的'在練習(xí)扔紙團(tuán)……教室里頓時(shí)成了熱鬧的菜市場(chǎng)。
比賽終于開(kāi)始了，對(duì)方叫出了小澤。他長(zhǎng)得人高馬大，一看就明白是一個(gè)厲害的選手。果然，他不一會(huì)兒便扔進(jìn)了兩個(gè)紙團(tuán)，占了上風(fēng)。
我們不甘示弱，叫出來(lái)得意門將之一—小言。他也長(zhǎng)得人高馬大，而且長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，也是一個(gè)神射手。只見(jiàn)他拿紙團(tuán)，耍了兩圈，紙團(tuán)便像離弦的箭一樣射了出去，一下子中了兩球，和小澤打成了平手。
第二輪比賽開(kāi)始了，對(duì)方叫出了小夫，外號(hào)“屠夫”，有句話叫“放下屠刀，立地成佛。”十分適合他。只見(jiàn)他走到指定的地點(diǎn)，瞇起一只眼睛瞄準(zhǔn)方向，舉起手，“嗖”的一下，將紙團(tuán)扔了出去，可是因?yàn)橛昧^(guò)猛，紙團(tuán)像脫軌的火車一樣，一個(gè)也沒(méi)有投中。于是，他只好失落地走回了自己的座位。
輪到我了，我也是“得意門將”之一�！凹佑�，加油！”同學(xué)們?cè)诖舐暤貫槲抑Ｎ议L(zhǎng)舒一口氣，在垃圾桶兩米外站定，左腳往前邁一步，身體微微向前傾，虎視眈眈地盯著垃圾桶，把手中的紙團(tuán)向前扔去，功夫不負(fù)有心人，我一下子扔進(jìn)了三個(gè)球�！疤袅�！”同學(xué)們蜂擁而上把我一把抱住。我們贏得了此次比賽。
這件事告訴我，有些事看上去簡(jiǎn)單，但做起來(lái)十分難。
紙團(tuán)作文 26
今天中午，我們?cè)诮淌依锷涎萘艘粓?chǎng)紙團(tuán)大戰(zhàn)，大家玩得很刺激。只是老師的突然駕臨讓大家措手不及，我們被告上“法庭”，被“判”了不少作業(yè)。
“丁零零”，鈴聲響了，可王老師還沒(méi)有來(lái)，教室里便趁機(jī)開(kāi)始亂哄哄了�！鞍选保覒�(yīng)聲抬頭，只看見(jiàn)前桌的王鋮楠一只手里拿著一個(gè)紙團(tuán)，一只手捂著頭，眼中冒著怒火：“是誰(shuí)？誰(shuí)……誰(shuí)砸我？”后桌的楊曦皓偷偷地指了指徐正松，王鋮楠用單眼瞄準(zhǔn)徐正松，把紙團(tuán)“嗖”地扔了過(guò)去，不偏不倚正中腦袋！王鋮楠臉上露出了報(bào)復(fù)之后的`快意。徐正松準(zhǔn)備反擊，不料沒(méi)射準(zhǔn)，倒飛向了我，幸好，我眼疾手快，往后一靠，紙團(tuán)砸中了我的同桌陳俊羽的腦門。旁邊的鄭景鵬見(jiàn)此狀，捂著嘴巴偷著樂(lè)。這一笑，可讓陳俊羽心中堅(jiān)定：“一定是你干的！”
同桌怒氣沖沖地撕下一頁(yè)紙，快速揉成個(gè)紙團(tuán)，朝目標(biāo)擲去�？蓱z鄭景鵬毫無(wú)防備，沒(méi)能及時(shí)躲過(guò)這一擊，連后桌的許一凡也連帶遭了殃。他倆可不是省油的燈，彎腰就去撿，卻被鄭景鵬搶了去，他輕輕一扔，紙團(tuán)在教室上空劃過(guò)一條完美的拋物線。待我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)紙團(tuán)正以百米的速度直沖而來(lái)，我躲也來(lái)不及了，紙團(tuán)正中我頭后掉在地上。我正要去撿，又看見(jiàn)許一凡拿著一個(gè)紙團(tuán)，正在選中目標(biāo)，我趕緊蹲下，躲閃時(shí)卻發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)已捏在了同桌陳俊羽手里……
就這樣，一個(gè)個(gè)紙團(tuán)像一架架飛機(jī)在教室上空轟炸。突然，有人一邊跑，一邊喊：“王老師……王老師來(lái)了！”我們立刻停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，收拾好紙團(tuán)，開(kāi)始寫作業(yè)，看書(shū)。
徐正松向王老師告了狀，我們被罰了好多作業(yè)。哎，真慘！都是紙團(tuán)惹的禍。
紙團(tuán)作文 27
“叮鈴鈴”，上課了。我隨著“人流”，進(jìn)了教室，回到自己的座位上。
我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)桌子底下有一個(gè)紙團(tuán)。我立刻彎下腰，撿起紙團(tuán)，剛想跑到垃圾桶邊去扔。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，我怕被老師罵，便打消了這個(gè)念頭。
“怎么辦？怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“要不先把紙團(tuán)放到抽屜里，下課再扔？不行不行，這樣我的抽屜就不干凈了，我可不想因?yàn)橐粋�(gè)紙團(tuán)而擦一遍抽屜;要不先把紙團(tuán)放回地上，下課再扔？不行不行，要是老師發(fā)現(xiàn)我地上不干凈，非要懲罰我不可！可是這些方法都不行，那應(yīng)該怎么做呢？”我自言自語(yǔ)，不知該怎么辦。不知不覺(jué)，老師已經(jīng)走上講臺(tái)，準(zhǔn)備上課了。
我靈機(jī)一動(dòng)：不如把紙團(tuán)踢到前面去，這樣我就不用挨批評(píng)了。我立刻把紙團(tuán)放回地上，用腳輕輕一踢，唉，由于我踢紙團(tuán)時(shí)力度太輕，紙團(tuán)只滾動(dòng)了幾厘米，還在我的課桌下面。不管了，一不做二不休，我重新調(diào)整好紙團(tuán)的方向，用腳一踢，哈，紙團(tuán)不偏不倚地滾到了前面同學(xué)的椅子下。
這時(shí)，老師剛剛在黑板上寫完板書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用眼睛掃視了一下同學(xué)，一眼就發(fā)現(xiàn)了陳繼延椅子下的紙團(tuán)。老師立刻嚴(yán)肅地說(shuō)：“陳繼延，好好看看你椅子下有什么東西！”
陳繼延立刻彎下腰，一眼就看見(jiàn)了我踢過(guò)來(lái)的紙團(tuán)。他立刻撿起紙團(tuán)，說(shuō)：“老師，這個(gè)紙團(tuán)不是我的。”
“那是誰(shuí)的`呢？”老師反問(wèn)。
“嗯……不知道。”陳繼延支支吾吾地說(shuō)。
“罰你掃一天教室！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。
陳繼延委屈地哭了，我心里頓時(shí)覺(jué)得十分慚愧。我拉著陳繼延的手，向老師認(rèn)了錯(cuò)，并和他一起罰掃。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但這件事永遠(yuǎn)烙印在我腦海里。它提醒著我，使我明白我要做一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，要做一個(gè)有道德的孩子。
紙團(tuán)作文 28
因?yàn)榘嘀魅芜@幾天臨時(shí)宣布去泉州開(kāi)會(huì)，大家簡(jiǎn)直亂了套了。有的拍肚皮，好像在打鼓；肚皮當(dāng)鼓，手當(dāng)“筷子�！庇械淖炖锖咧∏�；有的腳有節(jié)奏地踏著地，有發(fā)一甩一甩的，像在賣力地演奏似的；還有的瘋狂得大喊大叫，恨不得全世界都能聽(tīng)見(jiàn)似的。
這天，紙團(tuán)大戰(zhàn)開(kāi)始了。二人攻擊一人。李同學(xué)來(lái)個(gè)反戈一擊后，把朱同學(xué)的厚紙三下兩下撕正碎片。我想：他如果學(xué)習(xí)搞好，再好好琢磨，好好練習(xí)，找個(gè)老師教他，那么他張大后有可能成為大力水手呢！“內(nèi)戰(zhàn)”開(kāi)始了。自然老朱沒(méi)什么力氣，李同學(xué)像個(gè)大猩猩似的，雙手握拳，只拍胸脯。老朱被李同學(xué)頭中個(gè)紙、團(tuán)后，提高警惕，左閃一個(gè)，又閃一個(gè)，在這雙放都上氣不接下氣時(shí)，誰(shuí)知“半路殺出個(gè)程咬金”――梁同學(xué)趁他們不注意，把書(shū)投向老朱和我，說(shuō)是“天女散花�！笔裁刺炫⒒�，是天花板散書(shū)！我雖然氣急敗壞，又不想趁人之危，只好不理睬。謝同學(xué)卻在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火――把老朱的`文具盒拿給李同學(xué)，李同學(xué)也是左躲又閃，撿了個(gè)漏，像投籃似的，輕松的將文具盒在。正正地投中我的腦袋，我是忍無(wú)可忍了，氣得火冒三丈，我就以其人之道，還致其人之身――把文具盒正正地投中同學(xué)的腦袋，哈，百發(fā)百中��！
片刻之后，他們把老朱的紙撕成碎片，啊，好好的一本紙就這樣泡湯拉？真可惜。一片一片的紙往下垂落，這情景真像“雪花飄零�！�
不知過(guò)了多久，這“內(nèi)戰(zhàn)”才平息。班級(jí)的紀(jì)律是越來(lái)越不見(jiàn)得好，今天總算是了解了一下下了。哎，總的來(lái)說(shuō)，我這無(wú)辜受害者真“冤”啊！今天真倒霉！這筆帳，我一定要算清。
紙團(tuán)作文 29
雨嘩嘩的下著，冷風(fēng)迎面撲來(lái)，幸好被堅(jiān)實(shí)的墻壁擋在了外面，它只好憤怒地吼著，宣泄著自己的不滿。而墻內(nèi)，卻是另一番風(fēng)景。
這里是前往北京的那趟高鐵的等候區(qū)。天氣的變化絲毫沒(méi)有影響人們的心情，大家臉上全是掩蓋不住的欣喜。
這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)身穿花綠色大衣的青年邁著悠閑的步子走向了一個(gè)垃圾桶，隨手扯下一塊海報(bào)，將口中的口香糖吐了進(jìn)去，一個(gè)瀟灑的揮手，紙團(tuán)以一個(gè)優(yōu)美的弧線飛了出去，隨后撞在了垃圾桶上，又反彈回了地面。地上濕漉漉的，剛從外面進(jìn)來(lái)的人大衣還在不住的滴著水，紙團(tuán)瞬間被浸濕，貼在了地面上。
“誰(shuí)這么沒(méi)有公德心呀?哪能往地上丟東西呢?”一位中年婦女扯著嗓子叫道。只見(jiàn)她帶著嫌棄的眼神，用另一只腳將鞋底粘著的紙團(tuán)搓了下來(lái)。隨后便把它踢向了遠(yuǎn)處�？粗约盒狭粝碌目谙闾菤�?jiān)制瓶诖罅R起來(lái)......
看著這一幕，人們都注意了腳下，誰(shuí)都不想讓那惡心的紙團(tuán)粘在自己為外出游玩而精心挑選的'鞋子上。
“哎呀!真倒霉�！笨磥�(lái)又有人不小心踩上了紙團(tuán)。扭過(guò)頭，我又一次看到了那搓鞋的動(dòng)作，以及紙團(tuán)被踢飛。進(jìn)站了，人們?nèi)绯彼阌可狭烁哞F，紙團(tuán)也跟著大家的步伐，被帶上了高鐵，仿佛也要開(kāi)始自己的旅行。
高鐵上的地板自然是干凈的，可人來(lái)人往，卻不曾有一個(gè)人去撿起它。媽媽拍了拍我，讓我去把它扔進(jìn)垃圾桶。我自然是不想去的，那紙團(tuán)內(nèi)的口香糖早已被擠了出來(lái)，多惡心呀!
“丟一塊紙，其實(shí)是丟掉了一個(gè)人的道德，”媽媽似乎看出了我的不情愿，“撿起一塊紙，也是撿起來(lái)一個(gè)人的文明�！甭�(tīng)了媽媽媽的話，我走向前去撿起紙團(tuán)，丟進(jìn)了垃圾桶。
是啊，也許我們可以丟掉所謂的“干凈”，去盡到自己作為一個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)。
紙團(tuán)作文 30
“中了，中了，終于投中了�！彼麄�?cè)诟墒裁磪�？哦，原�?lái)是在扔紙團(tuán)��！
我也加入了游戲。到我了，我想：我在家又不是沒(méi)有練過(guò)，我肯定一投一個(gè)準(zhǔn)。一起五個(gè)球，我們站在線外投球，不能過(guò)線。我的'第一個(gè)球投了出去，但沒(méi)有投中，我并沒(méi)有氣餒。但第二個(gè)、第三個(gè)都是如此，我心想：蒼天啊，你就不能讓我投進(jìn)一個(gè)嗎？我著急的手心冒汗，額角也出汗了。做準(zhǔn)備動(dòng)作的時(shí)候，我兩腳分開(kāi)，前腿彎曲，調(diào)整站姿。手用力一扔，一個(gè)完美的弧線從空中劃過(guò)，但第四個(gè)球還是沒(méi)有進(jìn)入到球筐。我有點(diǎn)氣餒了，一心想放棄。我又想：為什么？為什么？為什么我一個(gè)也沒(méi)有投進(jìn)去？為什么他們就可以投進(jìn)去？我靜下心深思：我一開(kāi)始不是用力過(guò)猛，就是用力太小，不然就是投到籃筐邊上去了，反正就是沒(méi)進(jìn)去。如果我調(diào)整一下用力和姿勢(shì)呢，這一個(gè)球只不準(zhǔn)就進(jìn)了。我心中暗自打著算盤，調(diào)整好心態(tài)，我有一投，呀！我還是沒(méi)投進(jìn)去。我想我還是練習(xí)的太少了，以后只要我勤加練習(xí)，一定就可以投進(jìn)去。
玩完了游戲，我們開(kāi)始打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們把廢紙都放到了桶里。扔廢紙游戲真是太好玩了，下次我一定還要玩這個(gè)游戲。
紙團(tuán)作文 31
四（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)，班主任丁老師監(jiān)考，當(dāng)他渡到王力身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)王力手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云。
他裝作若無(wú)其事地從王力身邊走去當(dāng)他再一次渡過(guò)王力身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)王力看了，紙團(tuán)上的小字便埋頭答題，丁老師捉住了王力的'把柄，立刻厲聲斥責(zé)：“王力！把紙團(tuán)交出來(lái)，這次考試零分處理！”“老師——”還沒(méi)等王力解釋完，丁老師又大聲說(shuō)：“別跟我解釋！”說(shuō)完便走開(kāi)了，王力也沒(méi)再說(shuō)話。
考試后，丁老師回到辦公室，展開(kāi)那張紙條看了起來(lái)，當(dāng)他看完后，臉色頓時(shí)蒼白起來(lái)他立刻起身走向教室，找到王力，向王力道歉：“王力，剛才考試時(shí)，你拿著一個(gè)紙團(tuán)，我以為你想作弊，邊斥責(zé)你�？珊髞�(lái)看了紙團(tuán)才知道冤枉了你，請(qǐng)你原諒。”原來(lái)紙團(tuán)上寫的是：王力你能行，你要靠自己的實(shí)力考出優(yōu)秀的成績(jī)，你一定能行！
這次考試是多么意外，就算全國(guó)乃至全世界最優(yōu)秀的老師可能也會(huì)誤解王力。我認(rèn)為老師應(yīng)該要聽(tīng)學(xué)生的解釋，不能不分青紅皂白就斥責(zé)學(xué)生，有時(shí)一些事情并不是孩子的錯(cuò)。
紙團(tuán)作文 32
今天上科學(xué)課時(shí)，由于課很快講完了，科學(xué)老師安排我們寫作業(yè)之后便埋頭寫起了鑒定。坐我旁邊的幾個(gè)男生閑得沒(méi)事，便玩兒起了“紙團(tuán)大戰(zhàn)”。
“戰(zhàn)火”是由王梓希挑起的。馮永澤正在座位上閑坐，“嗖”地一聲，一個(gè)紙團(tuán)正中他的腦袋，他猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又一個(gè)紙團(tuán)砸中了他的鼻子。馮永澤憤憤地轉(zhuǎn)回來(lái)，搓了一把小紙團(tuán)，悄悄放在指頭上，一下子彈了出去，王梓希一抬頭，紙團(tuán)砸中了他的胸口。王梓希以迅雷不及掩耳之勢(shì)搓好了紙團(tuán)，“嗖”地一彈，馮永澤一閃身躲了過(guò)去。紙團(tuán)射中了張育銘。張育銘把眼睛瞪得滾圓，問(wèn)：“誰(shuí)砸的`��？”馮永澤指指王梓希，笑得說(shuō)不出話。張育銘拿了團(tuán)衛(wèi)生紙，結(jié)果砸不出去，他又換了一個(gè)紙團(tuán)，用力一彈，紙團(tuán)卻砸中了馮永澤，馮永澤拿起紙團(tuán)猛地一射，王梓希一低頭，紙團(tuán)射到了張博桌子上。隨著張博的加入，更激烈的紙團(tuán)大戰(zhàn)開(kāi)始了……
紙團(tuán)大戰(zhàn)在老師的一聲怒吼中結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪。但是滿地的紙團(tuán)還等著他們——慢慢收拾吧！
紙團(tuán)作文 33
“嘶——”我打開(kāi)教室的門，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在撕一個(gè)本子。撕完以后投進(jìn)教室里的垃圾桶。
我好奇地走過(guò)去，生氣地說(shuō)：“你們?cè)趺丛诶速M(fèi)紙啊?”他們不懈地回答：“有錢任性，反正有錢就什么都有，怕啥!”有一個(gè)同學(xué)地我說(shuō)：“你也試試吧!”這時(shí)，我也克制不住自己，手心癢癢，拿起一團(tuán)被揉過(guò)的紙團(tuán)，輕松地投往教室的垃圾桶。
我們還分了組。我和另一個(gè)同學(xué)都為自己隊(duì)的勝利努力著。只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)紙被扔進(jìn)垃圾桶。
上課了，我們的本撕了有三四本那么多。垃圾桶里滿滿的'全是紙。我望著這些紙，雖然很好玩，但是突然想到了看過(guò)的一個(gè)公益廣告，心好像被刺了一下。那剛廣告是這樣的：有一個(gè)打印機(jī)，上邊打印紙不停的工作打印，底下出的全是木屑，用紙不盡，木屑不停。這時(shí)出來(lái)一行字：你今天砍了幾棵樹(shù)?
我們浪費(fèi)了多少紙啊，紙是樹(shù)木造出來(lái)的，我們浪費(fèi)紙也就是浪費(fèi)樹(shù)木。樹(shù)木減少，我們的地球沙漠化就嚴(yán)重，人類賴以生存的家園就被破壞!
我的又痛了一下，很痛。我們真可恥!
紙團(tuán)作文 34
三（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考，他在同學(xué)們中間時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱過(guò)王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的疑云…
夏老師看了看王力同學(xué)的試卷，試卷上的.答案全對(duì)，而且沒(méi)有擦過(guò)。夏老師很好奇，俯下身子輕輕地對(duì)王力說(shuō)：“下課后到我辦公室來(lái)一下�！�
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學(xué)們都走出教室，只有王力跟著夏老師來(lái)到辦公室。夏老師掏出紙團(tuán)，心平氣和地說(shuō)：“這是怎么回事�！薄跋睦蠋煟沁@樣的，上一次考試我考得不好，媽媽知道今天要考試，于是就在紙上寫道：考試時(shí)心一定要靜下來(lái)，不要慌張，每做一道題都要想清楚再寫。所以我拿出來(lái)看看提醒自己�！毕睦蠋熉�(tīng)了有些不相信，就展開(kāi)一看，紙上果然是這樣寫的。
夏老師鼓勵(lì)道：“王力，記住不能把鼓勵(lì)你的話放在字上，一定要記在心里，否則的話老師會(huì)以為你在作弊的。”王力羞紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，王力把媽媽寫在紙上的話都記在腦里時(shí)時(shí)提醒自己。每次考試都拿第一，就連期末考也考了第一呢。
紙團(tuán)作文 35
三3班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任章老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的試卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到袁佳豪同學(xué)身邊時(shí)，章老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易觀察的疑云。
章老師想：這難道是正確答案嗎？他想，一定要搞清楚這個(gè)紙團(tuán)的來(lái)歷。
章老師連忙問(wèn)袁佳豪，這個(gè)紙團(tuán)的來(lái)歷原來(lái)這是小明給袁佳豪的。他又走到小明的.旁邊問(wèn)：“小明這是你的嗎？”小明說(shuō)這是小紅給我的。又走到小紅身邊……等傳到小輝手里時(shí)，小輝大膽的說(shuō)：“這紙團(tuán)是我寫的�！崩蠋熣f(shuō)：“你寫的能全對(duì)嗎？一個(gè)答案都沒(méi)有錯(cuò)？”小輝啞口無(wú)言。小輝聽(tīng)了老師說(shuō)到這個(gè)程度上了，也只好說(shuō)出了紙團(tuán)的來(lái)歷。原來(lái)，小輝昨天去辦公室交作業(yè)本時(shí)，無(wú)意中看到了這張?jiān)嚲淼拇鸢�，他看了一眼就記住了判斷題的答案是全部錯(cuò)的，只有最后一題是對(duì)的。選擇題也是很好記的。都是ABC，所以一下子就記住了答案，才傳給同學(xué)們的。
不過(guò)，當(dāng)傳到小明時(shí)，小明沒(méi)有抄，而是自己好好想，老師當(dāng)場(chǎng)夸他是一個(gè)好孩子。
紙團(tuán)作文 36
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)和答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易覺(jué)察的疑云。
夏老師干咳一聲，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，考試是測(cè)驗(yàn)同學(xué)這個(gè)單元學(xué)得扎實(shí)不扎實(shí)，我希望同學(xué)們不要搞作弊”。說(shuō)著，夏老師瞪了王力一眼，又瞄了瞄王力的試卷，試卷上清清楚楚的寫著正確答案�！巴趿υ诟阕鞅�！”一個(gè)念頭閃現(xiàn)出來(lái)，“王力平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，為什么這次能做出來(lái)，一定是在搞作弊！“夏老師這樣想著，緊緊地皺起了眉頭……
“叮呤呤……”下課了，夏老師收上試卷，突然想到王力的那個(gè)紙團(tuán)，便抽出王力的試卷改了起來(lái)�！�95分！”老師看看王力的.成績(jī)大叫起來(lái)，“王力在搞作弊！”老師用手指敲打著桌面，思索著。突然，老師猛得一拍桌面，大叫道：“我得先去看看紙團(tuán)里寫著什么！”老師走進(jìn)教室，來(lái)到王力的課桌前，打開(kāi)紙團(tuán)一看，上面清清楚楚的寫著：“王力，加油！”望著紙團(tuán)，老師想了很多，并且默默地說(shuō)：“王力，對(duì)不起……
紙團(tuán)作文 37
美麗的溫州住著四兄弟，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同守護(hù)著溫州，為溫州成為最美城市立下了汗馬功勞一一垃圾桶四兄弟，他們個(gè)個(gè)都有著閃亮的名字“可回收垃圾”；“廚余垃圾”；“有害垃圾”；“其他垃圾”。就是這垃圾四兄弟，保衛(wèi)了溫州成為最美城市的美好聲韻。
可是有一天，他們竟然會(huì)為一團(tuán)擦了水銀的紙而爭(zhēng)吵了。起來(lái)首先，可回收垃圾說(shuō)：“這個(gè)紙團(tuán)應(yīng)該歸我可回收垃圾保管，你們誰(shuí)也不要跟我搶”這時(shí)，有害垃圾叫了起來(lái)：“胡說(shuō)，我的'管理表上，明明就有水銀這兩個(gè)字”。隨后，其他垃圾也吵了起來(lái)：“依我看，這團(tuán)紙應(yīng)該歸我保管”。他們就這吵了很久。
吵到最后，誰(shuí)也不想再吵了，于是大家讓紙團(tuán)自己發(fā)言，看看它屬于哪一邊。紙團(tuán)說(shuō)：“雖然我是一張紙，本該屬于可回收垃圾的，可是現(xiàn)在我又被水銀污染了，水銀是有害的，所以我應(yīng)該屬于有害垃圾”。大家伙都覺(jué)得有道理，就不再爭(zhēng)了。
這一次爭(zhēng)論，讓我悟出了一個(gè)道理。垃圾分類并非小事，垃圾只是走錯(cuò)了家的寶貝。我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí)。讓我們家園越來(lái)越美麗。
紙團(tuán)作文 38
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)開(kāi)始考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云。
“王力，你的手中的白紙里是什么？給我看下可以嗎？”老師用嚴(yán)肅而和藹的語(yǔ)氣說(shuō)。王力沒(méi)有吱聲，臉上掠過(guò)一抹不安，而是將手捏的更緊了。
夏老師更疑惑了，心想：難道王力在作弊？不過(guò)……王力平時(shí)的成績(jī)是不錯(cuò)的，難道他……以前的成績(jī)都是靠這樣來(lái)的？夏老師說(shuō)道：“王力，作弊可不好。”“老……老師，我沒(méi)有作弊�！�，王力頭上滲出一些汗水，聲音小的像老鼠。“那你白紙里的什么？”夏老師說(shuō)：“說(shuō)慌可不好啊。”王力急了，頭上的'汗流的更急了，他吱吱嗚嗚的說(shuō)：“老師，我沒(méi)有，這白紙是……是……�！薄笆鞘裁�？”夏老師追問(wèn)。王力紅著臉底下頭“因?yàn)槲腋忻傲�，發(fā)冷，老是出虛汗，老是流鼻涕。這里是……”，“哦……”夏老師拿過(guò)白紙，感到一陣油油的，緩緩打開(kāi)，“咦……。”夏老師轉(zhuǎn)身把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。從袋里拿出一疊餐巾，遞給王力說(shuō)：“抓緊做吧！”
紙團(tuán)作文 39
“一個(gè)學(xué)習(xí)委員，怎么還傳起小紙條來(lái)了？“王老師說(shuō)道。這時(shí)朱天愛(ài)的臉已經(jīng)紅得像個(gè)大紅蘋果。
“呼”，空氣中劃出了一條優(yōu)美的弧線。一個(gè)紙團(tuán)安全地落在了我的品德書(shū)上。我十分生氣，一定是付李浩扔的，于是便把紙團(tuán)撕成條，揉成球扔向付李浩。而付李浩的反應(yīng)讓我震驚：付李浩在球上寫字，并扔向了王啟晨。于是，王啟晨便用另一張餐巾紙寫一行字，并傳給付李浩，不巧砸中了朱天愛(ài)的頭。
這時(shí)，王老師猛地一抬頭，用手指指向了我們那個(gè)角落，說(shuō)：“來(lái)，我一抬頭就看見(jiàn)某些人在扔小紙條，是誰(shuí)？”兩只手齊刷刷地指向了朱天愛(ài)，我的兩只手則指向了付李浩和王啟晨，而朱天愛(ài)的手指指向我�！耙牢铱�，你們都有錯(cuò)，下次要是再被我發(fā)現(xiàn)的`話，就不會(huì)放過(guò)你們�！蓖趵蠋熌菄�(yán)厲的目光使鏡片上都劃過(guò)了一條尖銳的光。后來(lái)，從王淑惠口中得知朱天愛(ài)還是個(gè)學(xué)習(xí)委員，這下王老師的臉拉得更黑了：“哎，還是個(gè)學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該起帶頭作用，怎么還扔起小紙條來(lái)了？”這么一說(shuō)，朱天愛(ài)的臉紅得像一個(gè)熟透的西紅柿一樣。
無(wú)辜的人罵得重，有錯(cuò)誤的反而罵得輕，人難做��！
紙團(tuán)作文 40
伴隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)，下課了，小明覺(jué)得教室里很悶，想到操場(chǎng)上散散心。
小明離開(kāi)教室，向操場(chǎng)上走去，他看見(jiàn)花兒競(jìng)相開(kāi)放,有紅色的桃花，有黃色的迎春花，還有紫色的玉蘭花，姹紫嫣紅，讓人看得眼花繚亂。小明聞到一陣清香，真是沁人心脾。小明再往前走，看到了香樟樹(shù)，他在香樟樹(shù)下深深地吸了一口氣，�。≌嫦�！小明的悶悶的心情拋到了九霄云外。
不知不覺(jué)地小明走到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上長(zhǎng)出了茂盛的草，小草從土地里探出腦袋，春風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，像個(gè)小姑娘正在舞蹈，遠(yuǎn)看過(guò)去，就像鋪著一層綠地毯。
小明看著美麗的草坪，心里舒服極了。忽然，他看見(jiàn)了一個(gè)白呼呼的東西在綠色的.草坪上，他皺起了眉頭，想：誰(shuí)干的？把美麗的草坪破壞了，小明走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙，小明想：是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，把美麗的草坪破壞了，小明想著便把廢紙?zhí)吡艘荒_，然后若無(wú)其事地走開(kāi)了。
小明正要回去，忽然，他看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在撿紙團(tuán)，有的人還小，只能用手撿，有的已經(jīng)大了，就用畚箕把垃圾掃進(jìn)去，看到這一幕，小明臉紅了，立刻回過(guò)頭去把紙團(tuán)撿了起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，然后飛也似得跑開(kāi)了。
紙團(tuán)作文 41
星期三上午上完體育課，我們開(kāi)心地走在回班的路上，正在上樓梯時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)帶鼻涕的衛(wèi)生紙，它在我們的腳下孤獨(dú)地滾來(lái)滾去。
我想把它揀起來(lái)，心想:這么“耀眼”的.一團(tuán)紙肯定會(huì)影響我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，可不能給學(xué)校丟臉啊�？晌矣忠幌耄哼@沾滿鼻涕的紙細(xì)菌那么多，多臟啊，這么多人都沒(méi)去揀，我何必多此一舉呢？我直起腰，假裝沒(méi)看見(jiàn)，準(zhǔn)備離開(kāi)。
這時(shí)一位漂亮的女生看見(jiàn)了那團(tuán)紙，停下了腳步，輕輕的彎下了腰撿起紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。她的一舉一動(dòng)我都看得一清二楚，我頓時(shí)覺(jué)得臉上一熱，作為男子漢的我都沒(méi)做到，這么愛(ài)干凈的女生，卻輕易的做到了。
走進(jìn)班里，我問(wèn)那位女生：“你為什么要揀那團(tuán)不衛(wèi)生的紙呢？”她微笑著輕輕地說(shuō):”為了全校的榮譽(yù)，臟了點(diǎn)手算得了什么呢？”停了一停她又說(shuō)：“手臟了可以洗，外人看見(jiàn)可不好，多給學(xué)校抹黑呀。”我被他的話深深感動(dòng)了，大聲對(duì)她說(shuō)：“我要代表全校的學(xué)生向你學(xué)習(xí)，謝謝你!”她連聲說(shuō)：“舉手之勞，舉手之勞。沒(méi)什么。”
文明行為不分大小，他又無(wú)處不在。我們從點(diǎn)滴小事做起，讓身邊的文明行為散發(fā)光芒，影響你我他!
紙團(tuán)作文 42
我是一張被人丟棄的廢紙，剛被我的小主人揉成紙團(tuán)，扔到了人行道上。幽靜的人行道好孤單。我靜靜地躺在那兒，希望有人把我送回我的家———垃圾桶。
這時(shí)，一個(gè)小男孩抱著足球蹦蹦跳跳向我走來(lái)。我高興極了，以為我能回家了。想不到他一直走到我身旁，來(lái)了個(gè)飛毛腿，抬腿就把我踢到了一米外的路旁。踢得我好痛，全身都變成臟兮兮得了。我只好在路旁傷心地哭泣。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨手拉手走了過(guò)來(lái)。我心里默默念著:謝天謝地，終于有人來(lái)救我了，我再也不想呆在這個(gè)冰冷的馬路上了�？墒鞘迨搴桶⒁虆拹旱乜戳宋乙谎郏蛷奈疑砼宰哌^(guò)了。我好失望啊!!!
就在我傷心流淚時(shí)，一個(gè)剛學(xué)走路的'小女孩，牽著媽媽的手，跌跌撞撞地邊走邊指著我叫起來(lái)：“媽媽，快看!前面有垃圾！”媽媽說(shuō):“是呀，是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生?把紙團(tuán)扔到馬路上。”小女孩趕快說(shuō)：“媽媽，我去把它撿起來(lái)吧�！闭f(shuō)完，小女孩就走到我身邊，輕輕地把我撿起來(lái)，送進(jìn)了旁邊的垃圾桶里。我開(kāi)心地叫道：“小姑娘，謝謝你!”
如果世界上的每一個(gè)人都能像這個(gè)小姑娘一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，世界一定會(huì)變得更加美好。
紙團(tuán)作文 43
今天，陽(yáng)光明，我和我最好的朋友劉金林，李祉辰，王永漾和李逸睿，在一廣場(chǎng)上玩扔紙團(tuán)，我說(shuō);‘兩個(gè)人一組，每組六條命，扔到那個(gè)人身上，那一組就減一條命。他們都同意了。
我就和劉金林一小組，王永漾說(shuō)：我們好像多一個(gè)人，那就找一個(gè)人當(dāng)裁判。我們回答：那你就當(dāng)裁判吧!王永漾很生氣，但他也不想退出游戲，只好當(dāng)裁判。李祉辰又和李逸睿一組。這場(chǎng)激烈的游戲開(kāi)始了……
我第一個(gè)扔紙團(tuán)，我在瞄準(zhǔn)的`時(shí)候，他們一直盯著球，生怕扔到自己身上，而減一條命，我扔了球。只見(jiàn)李祉辰敏捷的往左一閃，很快的躲過(guò)了我的球。哎，我們這一組失敗了，該換李祉辰一組了。只見(jiàn)李祉辰機(jī)靈的眼睛盯著我和劉金林，在找我們準(zhǔn)備不足的地方，好下手。隨后，李祉辰瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向我扔來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及注意，就給我來(lái)了個(gè)黃金抱頭……李祉辰歡呼起來(lái)我們這一組減了一條命，劉金林很生氣。李祉辰正在得意的時(shí)候，劉金林也來(lái)了一個(gè)又高又猛的炸彈球。哈哈，正好砸中了李祉辰的腦袋。李祉辰那一組也減了一條命。我們就這樣快 樂(lè)的玩著，不分勝負(fù)。
時(shí)間過(guò)的好快呀，一會(huì)兒天就黑了，都戀戀不舍的各自回家了。
紙團(tuán)作文 44
晨練時(shí)，我又在地上看到了一張紙團(tuán)，讓我想起了曾經(jīng)一位和藹可親的清潔工老爺爺……
以前，大街上一塵不染，就是因?yàn)橛幸晃磺趧诘睦蠣敔�，他穿著一件橘黃色的大褂，頭上戴著一頂草帽，他的臉不知道是被曬黑的還是灰塵污垢的形成，每天都在這條街道上來(lái)回的清掃。
這位老爺爺是我在讀一年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。那天周末，我還在吃早飯，就能聽(tīng)到了掃地的聲音，“沙沙”像是在粉刷墻壁似的。那時(shí)正是盛夏，早晨的太陽(yáng)就已經(jīng)很火辣辣的了。刺眼的陽(yáng)光照射著老爺爺?shù)纳碥|，汗珠像一顆顆珍珠，又像被雨淋濕了一樣從臉上頭上冒了出來(lái)。滿頭大汗的他還是堅(jiān)持著掃地。我情不自禁地遞上了一杯清爽的果汁，他用和藹的`笑容望著我并不停地說(shuō)謝謝。那時(shí)，我覺(jué)得他是那樣的親切，那樣的溫柔，那樣的和藹。
我現(xiàn)在五年級(jí)了，時(shí)間過(guò)得非常緊迫。我也很少有時(shí)間去看望老爺爺。但我準(zhǔn)備這個(gè)周末去看他。
我早早地起了床，來(lái)到大街上去看望老爺爺。但老爺爺不見(jiàn)了，我四處打聽(tīng)，想找到一些他的消息。后來(lái)，我才知道，他被一輛小車給撞了，去世了……
我聽(tīng)到這樣的一個(gè)消息后，非常的傷心，真不想失去那樣一位愛(ài)勞動(dòng)又和藹可親的清潔工老爺爺！
紙團(tuán)作文 45
六（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整教室。當(dāng)鍍到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云……
老師想：王力手里那一個(gè)紙團(tuán)上到底寫些什么呢？老師想弄個(gè)明白。便輕輕地把王力手中的.那個(gè)紙團(tuán)拿了過(guò)來(lái)。一看，呀，怎么都是答案��！老師非常驚奇。這時(shí)，下課了，老師把王力叫到辦公室。便問(wèn)王力說(shuō)：“這個(gè)紙團(tuán)里怎么全都是答案啊！你要是想抄，也不用拿在手里呀！好了，你的試卷就當(dāng)零分處理�！边@時(shí)，王力輕輕地叫了一下老師：“老師，事情不是你想象的那樣的。這答案是我從自己試卷上抄下來(lái)的。留著下課給那些讀書(shū)差一點(diǎn)的同學(xué)講解的，讓那些同學(xué)下一次也考出一個(gè)令自己滿意的分?jǐn)?shù)，讓家長(zhǎng)們也欣慰欣慰。讓他們也知道自己的孩子也是非常棒的�！崩蠋熉�(tīng)了，給王力說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”第二次考試的時(shí)候，那些同學(xué)的成績(jī)每個(gè)都是85分以上。王力和夏老師非常高興。
王力真是一個(gè)真誠(chéng)互助的人�。∥覀円矐�(yīng)該向王力學(xué)習(xí)。
紙團(tuán)作文 46
星期六，我和伙伴們一起在廣場(chǎng)上玩了個(gè)游戲――扔紙團(tuán)。
我們先準(zhǔn)備了一些廢紙團(tuán)和一個(gè)垃圾桶。比賽規(guī)則是這樣的：先把人分成兩隊(duì)，把垃圾桶放在選手前方五米的地方。大家依次把廢紙扔進(jìn)桶里，扔進(jìn)桶里得一分，扔不進(jìn)去就不得分，而且還需要為另一隊(duì)撿紙團(tuán)。同時(shí)要注意：要公平競(jìng)爭(zhēng)。
我也加入到了比賽當(dāng)中。比賽開(kāi)始了，哥哥對(duì)我說(shuō)：“上場(chǎng)時(shí)一定要保持冷靜，不能讓他們的話讓你沒(méi)有信心，知道嗎？”“知道了！”我上場(chǎng)以后發(fā)現(xiàn)對(duì)手非常的.厲害，十秒就能扔進(jìn)一“球”，我用眼睛瞟了他一眼，心里想：這下輸定了。我剛想退出比賽時(shí)，比賽就開(kāi)始了，我也只好硬著頭皮上。對(duì)手來(lái)到了賽場(chǎng)上，對(duì)我說(shuō)：“喂，小屁孩，趕快來(lái)讓我滅掉你吧！”當(dāng)時(shí)我冒了一身冷汗，我走了過(guò)去，拿起一個(gè)“球”，向桶扔了過(guò)去。扔完了，我閉著眼在心里默默地說(shuō)：“一定要進(jìn)，一定要進(jìn)�！蓖蝗恢車懫鹆苏坡暎倚睦锵耄和炅�，這一次肯定輸了。這時(shí)，哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你辦到了，你贏了！”我聽(tīng)到這句話，高興地蹦了起來(lái)，對(duì)哥哥說(shuō)：“不是我辦到了，是我們辦到了。”
通過(guò)這個(gè)游戲我知道了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。扔紙團(tuán)游戲真有趣，我下次還要玩。
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