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原諒自己并不完美，這是它的開頭，亦是它的結(jié)尾。
總是在陽光明媚的午后，感到自己特別失語 ……
一本《安徒生童話》、一杯冰糖咖啡，這便是我的生活。
趴在床上看著已經(jīng)看了好幾篇的《安徒生童話》，靜靜的看著，細細的品味著、、、 “沒有經(jīng)歷過苦難，就不能理解弱者的痛苦”看到此，我輕輕的合上書，靜靜的掃著電腦屏幕，忽然一封郵件在桌面的右下角閃爍。突然有種很想打開的沖動，是因為標題那顯眼的九個字“請原諒自己并不完美”“生活中發(fā)生的事，如果合乎理想，是我們福氣，如不，當作經(jīng)驗。這世上可能根本沒有真心的人，非挑選不可，只得在所有的虛情假意中略挑有真實感的那個，真可悲。 于是我可以原諒自己并不完美……”署名是——你的好朋友：李蕾(咱的好朋友)
就這樣，好朋友李蕾發(fā)來的郵件打開了我的心結(jié)，短短的兩天，總是在迷失自我。于是在更換了若干網(wǎng)名后，又做回了自己。我總是試圖把自己完美化，但這卻是個低級錯誤。或許我更需要一個天平，一個可以衡量自我價值的天平。決定放下負擔(dān)的我，不再強求和模仿，慢慢開始學(xué)會坦然的去面對歲月的扭轉(zhuǎn)和年華的逝去，開始在別人的鮮花和譏諷中淡然微笑……
人生事總難如意，于是我卸下了沉重的枷鎖，擺出一張面無表情的臉，把那些塵封的記憶散落在天涯。
今眷戀生世，朝朝夕夕孑然又繁華，有幾滴好酒般的故人之誼，有幾曲驪歌般的殷切思戀，來人照我笑靨，去者不引我悲痛，復(fù)有何求?
青蔥歲月，請原諒自己并不完美……
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很多人都說生命是可貴的，要珍惜；生命是短暫的，要把握……但我始終認為生命是因你而存在，你就是生命的主人。
生命，因你而存在。它不但嫌棄你生活貧窮，而且也不會因為你富裕而讓你多活幾年。無論自己的主人是美麗還是丑陋，生命都會形影不離跟隨你，不離不棄。
生命，因你而存在。它從不埋怨上蒼對它的不公平，不能選擇自己的主人。當一個壞人年紀輕輕就喪失生命時，不知你們是否聽到它在偷偷哭泣，它也像我們一樣，在最該拼搏奮斗的時候，卻悄悄地走了，你覺得可悲嗎？
生命，因你而存在。現(xiàn)在大部分學(xué)生覺得自己壓力太大，或?qū)W習(xí)上成績不好，怕父母打罵，往往因為想不開，而走上了一條不該走的路。根本沒想過自己的生命浪費掉了該有多可惜，世上沒有后悔藥，當你想再回頭的時候就會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太遲了，你會甘心過早地為自己的人生畫上一個句號嗎？
生命，因你而存在。對一個生命垂危的病人來說，他會覺得生命很重要，他也許會乞求上天讓他多活幾年，但這可能嗎？是自己不懂得珍惜，當你離去那一刻，生命也就結(jié)束了。
生命，因你而存在。當你發(fā)現(xiàn)自己在生活上、學(xué)習(xí)中都遠遠落后于別人，也許你會埋怨父母，你不想要這樣的自己，想要一個樣樣都比別人強的人，可是如果讓你選擇十全十美的自己和生命，你會怎樣選呢？人生也許有很多選擇，但“一失足成千古恨”，一個人能有幾個人生呢？
朋友們，讓我們珍惜難得的生命，一起為它而努力拼搏。生命，因我們而存在；生命，而我們而精彩。我們應(yīng)該好好珍惜，為祖國貢獻自己的一份力量，這樣才不枉你到世上才走一趟。
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“知了，知了”，就像準點報時的鬧鐘，在這個陽光明媚的早晨，把我叫醒。多可愛的生物啊，一個個隨心所欲地歡唱，還時不時來一個“大合唱”，即使聽不懂也想插入他們的隊伍，比比誰的歌喉最響亮，誰的嗓音最動聽。
這天，就像窮人中了頭彩一樣，煩惱的我遇上了那風(fēng)靡世界的“知了音樂團”，那些大樹就是它們的舞臺，一個個地放聲歌唱，那些從金嗓子里彈出的音符，變成了一個一個彩色的小精靈，隨風(fēng)搖擺，隨風(fēng)歌唱，知了把天空變成了彩色，大地變成了彩色，植物變成了彩色，就連那一片汪洋也變成了彩色，一切都是彩色的，一切都是美好的，一切都是快樂的，所有的事物都仿佛變得有生命起來，活力充沛。大樹“爺爺”沙沙跳起了歡樂的舞蹈，小草弟弟也擺動著它那小小的身子，這聲音連小花妹妹都綻開了那可愛的笑臉。螞蟻兄弟組建了“螞蟻雜技團”表演者“連環(huán)螞蟻上樹”和“接力搬黃豆”等精彩的表演�？衫滹L(fēng)哥哥看不慣這種雕蟲小技，它飛來飛去。大樹爺爺、小草弟弟、小花妹妹和螞蟻兄弟嚇得回到了原來的樣子，我也回到了現(xiàn)實，咦？怎么天黑了？哦，原來我著這里站了一個多小時了啊，怪不得腳有些麻呢，可是好冷啊，對了，是冷風(fēng)哥哥�？晌以趺锤杏X一天的煩惱都沒有了呢？只留下歡樂的記憶，是“知了音樂團”！是它們的音樂魔法，把我的煩惱趕走了，卻留下了我的快樂。
“知了，知了”又是它們的聲音，這種自然音樂真是百聽不厭，這是屬于知了的音樂專輯，是屬于自然的夏天，也是屬于我的回憶，突然覺得，知了存在的夏天，是最幸福的季節(jié)！
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小學(xué)語文新課程標準的的基本理念是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而在小學(xué)語文課程中作文教學(xué)是提高學(xué)生寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的主要途徑之一。作文教學(xué)的重要性顯而易見。然而，我所接觸的絕大多數(shù)的小學(xué)生對作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他們就提不起任何興致。為何在求知心強烈的小學(xué)生中會有如此現(xiàn)象，我想我自身在作文教學(xué)中存在以下問題：
1.趨于教師的主導(dǎo)型，每到作文教學(xué)備課時，頭腦中首先出現(xiàn)的想法是我要如何讓學(xué)生快速的學(xué)會寫這篇作文，忽視了對學(xué)生表達能力，以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2.對作文教學(xué)的方法掌握不夠，應(yīng)用不夠靈活，過于程式化
在作文教學(xué)的過程中，我們一貫用的方法便是教授學(xué)生模板，例如，三年級上冊第二單元的寫作是以寫人為主題，為了讓能夠讓學(xué)生寫出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出來，第一段該寫什么，第二段該寫什么，第三段……甚至還告訴學(xué)生在外貌描寫的時候應(yīng)該是以一個什么樣的順序來寫，文章共幾段，缺一不可。因為在我自己看來，如果不這樣做，那么剛剛學(xué)習(xí)作文的三年級學(xué)生是寫不出來一篇作文的，對學(xué)生缺乏信任。
3.忽視了學(xué)生積累素材的重要性
4.過分的干預(yù)學(xué)生的表達，學(xué)生缺乏自我發(fā)揮的空間
在作文教學(xué)中還常常指導(dǎo)過于細致，學(xué)生的作文千篇一律，甚至用詞都重復(fù)，完全沒有達到作文教學(xué)本來的效果，有悖于新課標的基本理念。可是，我想就是這樣中規(guī)中矩的教學(xué)方法，缺乏信任的教學(xué)在抹殺學(xué)生的想象和他們的可能性，
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情感，是人生中的常青樹，永盛不衰；情感是人類道德信念、原則和精神力量的血肉和核心，永遠；情感，是吹動帆船的動力，永不枯竭；情感，是一切美德的源泉，汩汩不息；情感，是多元的，如同一包調(diào)味品，使你品嘗出人生中的酸甜苦辣。
老師用語言播種，用粉筆耕耘，用心勤澆灌，用心滋潤，在風(fēng)風(fēng)雨雨中用堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；在鮮花和掌聲中慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
同學(xué)用團結(jié)，用友誼克服著種種困難，在別人需要幫助時，伸出了援助之手，使別人走出了“苦�！�；在大家需要幫助時，“伸”出了團結(jié)之手，使大家在比賽中獲得成功；在見到老人們需要陪伴時，“伸”出了兒女之心，使老人們感到溫暖。
父母用親情溫暖著我們，用道德規(guī)定我們；用嘮叨關(guān)心著我們；用他們那偉大的愛保護著我們；并用真理使我們明白做人的道理。世界上只有一位最好、最美的女性，她便是我們慈祥、溫柔的母親，她為了這個家撐起了半邊天；世界上為你撐起天的，卻是那高大魁梧的父親，他為了你可以把無限的愛都給你，為你做好一個好爸爸的榜樣。
情感，來的就是消無聲息，使你感覺不到它的到來；情感，使你感到老師對你的用心良苦；情感，使你感到同學(xué)對你團結(jié)友愛；情感，使你感到父母對你那偉大而又無私的愛；情感，它會慢慢占據(jù)你的心，使你知道人間有真情的存大。
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幸福，無所不在。不管你上山下海，幸福，始終與你同在！幸福，是一種無形的神秘物質(zhì)，你可以感受到它的存在，但是卻無法摸到它，真正的幸福，只有當你認識人生的價值時，才能體會到。
每個人對幸福的定義都不一樣。有人認為，擁有金山銀山是一種幸福；有人認為，有一個美好的家庭是一種幸福；有人卻認為，每天都有東西吃，那就是幸福！幸福是形容詞、是愛、是一碗豐富的早餐，真正的幸福不需要大費周章地去找，因為幸福就在身邊。幸�？梢院苤兀枰S多人一起共享；幸福也可以很輕，一個人就可以擁有很多。幸福不在于它的重量，不是因為錢比較多就是比較幸福，幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅，以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。
有人花許多資金和勞力去找尋幸福，有人抓住幸福的時機，去享受有錢也得不到的快樂。要發(fā)現(xiàn)幸福其實很簡單，一個靜下來，在一個不受外界紛擾的地方，這就是一種簡單的幸福。當?shù)玫叫腋５臅r候，就會感受到一瞬間的感動，雖然只有短短的時間，但是它會把我們的生活顯得特別美好！幸福的有效期限不是永遠，它也有最佳的品嘗時機，萬一錯過了，可能就要等上很久很久的.時間，好好把握時間，幸福的泉源會使我們更珍惜每一刻。
當我們張開雙手，擁抱一切時，就可以感受到幸福的存在！
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你說我為了你做一點點家務(wù)難道就不行嗎?我說那你能為我做什么，你說你好下個不能為我做什么后，確認再三后你說你確實不能為我做什么。
當時沒有立馬跟你說你對我來說就是很重要的存在了，重要到你回復(fù)消息的速度都會被我重視，甚至能拿來大做文章。就像今天你回復(fù)信息慢了，我問你說你是不是又裝死在沙發(fā)上多少秒多少秒啥的，然后你還沒有回，我直接在我們的聊天頁面上演起了戲，你說我這說的是什么和什么啊，寶寶這小腦袋瓜子真的是。
其實你存在的意義就是讓我糾結(jié)，讓我多想，讓我想要記錄下你說的每一句話，我對你的每一次感受。那是別人無法代替的存在。雖然對你，我不能直接分享我想要的東西，我得過濾再三，考慮你是否能接受，考慮是否會讓你受傷，考慮你是否會開心才分享，不像別人。即便我想要邀請你參與我一起寫書的過程中都得猶豫再三，最后一再自我否定最初的決定，而不像其他人像lj那樣，若我想要他參與，是不需要擔(dān)心太多的，因為他喜歡這種方式的互動，但你，并不喜歡。所以是天差地別的生活方式。
但幸好是你，帶給我無盡感動，包容我無盡任性。
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“老師，我的小孩很乖的，你就讓他來上課吧！”
“沒有資料沒關(guān)系的，你只要給他一個位置讓他上課就行了。”
這些聲音來自林塵鎮(zhèn)中學(xué)一個退休老師，他希望我們能讓他的小孩參加我們支教活動。雖然他的小孩沒有在我們隊伍招生期間報名，但這個迫切的求學(xué)渴望，感動了我們的所有隊員。
“暖馨社工”社會服務(wù)實踐隊暑期三下鄉(xiāng)支教原計劃計招生是150個，但9月7號開幕式那天，家長和孩子的熱情程度超乎了我們的想象。在開幕式火熱進行中，精彩的節(jié)目表演贏來了家長的青睞和信任。他們渴望孩子們能參加到我們的支教活動中來，在孩子們渴望的眼神中，在家長們多次的請求下，我們徹底地被征服了，接受了許多孩子現(xiàn)場的報名。在支教開展的第二天，接二連三地仍有許多家長帶著孩子過來報名，到目前為止，參加我們隊伍暑期三下鄉(xiāng)支教活動的學(xué)生已達到了178人，遠遠地超過了我們的計劃。他們對我們支教的熱情，是我們隊員不斷前進的動力。支教，不僅意味著付出更多的汗水和心血，還意味著承載更多的責(zé)任和擔(dān)當，秉承著全心全意為孩子服務(wù)的宗旨，我們將會不斷地完善支教計劃。
那一雙雙對知識渴望的眼神，那一個個天真燦爛的笑臉，那一片片有陽光的地方，就是希望存在的天堂。
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那個盛夏，炎熱的盛夏，是我告別小學(xué)，告別童年的暑假。那時我一個人的暑假，我常常會懷念起朋友們那可愛的容顏。
三個學(xué)校，三個最好，最鐵的朋友。他們給我?guī)砹俗顪嘏�，最快樂的會議。或許初中沒有人可以帶給我這種微妙的感覺了。我坐在電視前靜靜的想著。突然，我看到井寶哭的很厲害，很傷心，那種長不大的感覺令人憐惜。為什么晉級的他如此難過呢？因為包子和張超在PK。我知道井因為包子在哭。我也知道井也不舍得張超離開。
是啊，兩個好朋友遲早都有分開的那一天，就像是琴弦，遲早有斷了的那一天。我們不能沉迷過去而無法自拔。要學(xué)會展望未來，結(jié)交新的朋友。
從寶的身上讓我產(chǎn)生了這樣的想法，從這個想法中，我認識了你，那個陪我一起傷心難過的人——玥。是你在我最失落最低迷最無助的時候陪伴著我。這一次的經(jīng)歷讓我們的心靠的更加緊密，只有我們倆懂得這次。
“握著你的手走過快樂和難過”妹，謝謝你。有你的存在，姐姐的初中不會孤單，就算得不到他的愛我也不會寂寞！
快樂的一刻勝過永恒的難過
黑夜過去就有日出和日落
兩個人走不會寂寞
每一刻都會珍惜都會把握
慶幸有你愛我
蔡淳佳的歌給了我們太多的感觸。不是嗎？我們在一起，就這樣，挺美。
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上初中以來，因為人數(shù)增多到50人，老師當然是無暇顧及所有人，那么不愛表現(xiàn)或成績平平的同學(xué)，便很容易被老師遺忘在某個角落，發(fā)現(xiàn)不了你的存在。
每個班都會有幾個學(xué)霸，他們便會一直存在于老師的腦海中，有什么事，便第一個想到他們。每次，只要學(xué)校發(fā)什么獎，候選人的名單里，總有那么幾個人一直存在，而我們這種成績忽上忽下的人，根本就沒有存在過。
還有另一類人，他們也總存在于大家的腦海中。成績差的，名字總能報上來幾個，老師只要一開口，說誰拖了班級后腿了，全班的目光便齊刷刷盯著那幾個人看，所有人的心中，總有那么幾個已經(jīng)固定了的，無法改變的形象，不管怎么樣，他都依然存在。
那么處于班級中游的同學(xué)，就時常抱怨了。“老師也真是的，每次有什么好事都是那幾個人，從來沒有變過，我明明也不差，可怎么就是忽視我的存在呢？”班里大多數(shù)人都是這么想的，這也成了有些同學(xué)的話題。甚至連我都會這么想：“對呀！我們也都不差，老師怎么就總關(guān)注那些人，而忽視了我們呢？老師是不是偏心��？”這個問題令人百思不得其解。
直到前幾天，寫到了一篇閱讀叫作“沒有發(fā)芽的種子”，最終，要告訴我們的就是要積極去展示自己，不然，你就會被埋沒在茫茫人群中，失去展示自我的機會，也就沒有人會注意到你的存在。
大家都想被重視，讓人注意到自己的存在，但不想自己是因為最差而被重視。所以，只有自己加倍地努力，積極去展示自己，也能出現(xiàn)在別人的目光中，發(fā)現(xiàn)你的存在。
人生亦是如此，誰都不甘愿被埋沒，所以展現(xiàn)光彩，讓人發(fā)現(xiàn)你的存在。
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想必，每一個人都向往活動空間，渴望人生自由，從呱呱落地到生老病死，無時無刻想的就是怎么去自由地生活，去做自己想做的事吧。所以我可以真正的為學(xué)生們發(fā)言：我們需要我們的活動課，需要我們的自由空間�？赡苓@么說，有人會不太理解，或是覺得不就是一堂普通的活動課嗎？要和這么重要的人生自由去掛上鉤嗎？我的答案是：是的，有這個必要！
到了初中了，我似乎沒有在課程表上看到：“活動”二字，無疑就是，初中限制了我們，代表我們已是中學(xué)生了，但是，誰能真正的了解，（中）學(xué)生和別人一樣，都喜歡活動、喜歡自由。嬰兒知道，怎樣在媽媽的懷抱中玩耍，從中獲得可愛的溫暖；孩子知道，怎樣在金色的沙灘上涂寫，從中獲得可樂的痛快；小學(xué)生知道，怎樣在活動課的45分鐘內(nèi)玩耍，從中獲得可笑的歡樂；而中學(xué)生只能在那短得可憐的課間休息，從中獲得的只是不到10分鐘的松弛，而那10分鐘，所有人都可以輕而易舉地擁有，而我們，只是傻傻的等待，腦子里的知識也會因為這樣，而隨時間一起蒸發(fā)掉。不是因為我們愛玩，我們不愛學(xué)習(xí)，而是因為我們的活動、自由空間實在是太少太少。我們都是從嬰兒開始走到中學(xué)的，我們每個人都嘗過活動、自由所帶來的歡樂，我們想得到的也正是這個，而不是從早到晚近10多個小時一直不停地埋在書堆里，我們不求什么，只想要“勞逸結(jié)合”地學(xué)習(xí)。我想，在學(xué)習(xí)緊張的時候，讓我們得到放松、自由一刻，一定會比皺眉苦讀強的多，不是嗎？
所以，在這里，希望我們學(xué)生能要會我們的活動、自由時間，只要一點、一點，讓我們在這段時間里，放松心情，獲取快樂。
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它，就靜靜的立在這里，也不知受過多少風(fēng)吹雨打，也不知經(jīng)歷過多少冬冷夏炎。
它，就是靜靜的立在這里，也不知成就了多少滿分，不知樹起了多少傳奇。每一次重壓，每一次顫抖，都只是為了以此為跳板，沖向更高的舞臺。它卻無怨無悔，哪怕那些人們從未回頭看過它——它也是立著，回來看了，卻也是立著。
存在的目的是什么？他不知道，但他懂，自己必須立著，也一定要立著。
一次次的跳躍，一次次的顫抖，一次次因為不堪而發(fā)出的重鳴……這，就是他周圍所有的一切？哦，不，還有腆著天真的小臉努力抓向它的初一孩子們。
成功抓住的喜悅，扭捏蕩悠的身子，努力拔高的小頭，明明知道下一次的上杠是決然不可能，卻非要曲著胳膊往上蹬的堅毅的臉……或許看著他們的成長，也是很欣慰的事吧。
既然一定有立著，那么就在這里面找些有趣的事吧。冷漠，苦澀，努力，堅持，拼搏，汗水！它好像也被感染了，一顆熱血的心在跳動著。
既如此，那便讓我?guī)湍銈儼�！我想陪你登臨體峰，想助你站破前峰！想要征下八荒四合，想用優(yōu)線劃動人心！
但它卻深知這是不可能的了，只能靠他們自身努力，卻提供不了絲毫幫助。于是只能立著了，一定不能倒下。
我想，但我不能……那便以我為跳板吧，我看不到你的巔峰了，但我知道你流下的汗水，知道你在這的拼搏！
它，便靜靜的立在這里，承受著風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷冬冷夏炎。
你們?nèi)グ�，不必回來，不要回頭！我還有下一代，下下代……他們也是同你們一樣呢，你們可要努力，因為他們，也能達到巔峰！
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美無處不在，優(yōu)美的風(fēng)景令人陶醉，華麗的衣物引人注目，不老的容顏令人羨慕，可在我心中最美的是他們。
有一天，我走在回家的路上，我正準備過馬路，突然一輛寶馬向我駛了過來，我想：能買得起寶馬的人一定很有錢，要是我擋他的路，他說不定還要臭罵我一頓呢，還是讓他先走吧，我可招惹不起有錢人。正當我準備退讓的時候，那輛寶馬車停了下來，車主對著我微笑，那雙慈祥的大眼，正溫柔的看著我，那微微上揚的嘴角仿佛在對我說：“小妹妹，慢點。”我知道有錢人的時間特別寶貴，所以我不想誤了他的時間，我大聲地說了一聲：“謝謝叔叔！”他又笑了，那時我感覺那張臉多么親切，那么美麗。
我繼續(xù)往家走，看見一個中年婦女拉著小狗走到一位打扮時尚的姐姐身旁時，那只小狗正中姐姐的長裙就是一堆屎，姐姐那美麗的長裙黑黑的一大片，還散發(fā)著令人惡心的惡臭。我似乎等待著一場戰(zhàn)爭的發(fā)生，可是沒有，大姐姐大度地說：“沒事兒，我回家洗洗就好了，你別放在心上！”中年婦女輕松地笑了，又從包里拉出一張手帕，幫姐姐擦去身上的臟物，可姐姐連忙擺手說：“不用了，我自己來！”兩人臉上露出了美麗的微笑，多美！
尊重兒童的司機叔叔，善良的中年婦女，寬容別人的大姐姐，這些都是生活中美，我今天才知道，原來，生活中處處存在著美麗，關(guān)鍵是要學(xué)會用眼睛捕捉生活中的美。
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花開花落，柔軟嬌嫩的花兒隨著微風(fēng)的腳步飄落。
春天，它如一只頑皮的精靈，采集著春的芬芳，夏天，它又如亭亭玉立的少女，或跳，或笑，世間所有的景物都敵不過它那絢麗的舞姿。
可是，它的生命卻如此短暫，在這豐收的秋季，在這滿載而歸的時候，它卻漸漸地凋零了，充滿著勃勃生機的色彩已漸漸變成了枯黃，春夏，它將自己的美展現(xiàn)給了人們，秋天，它又將自己最后的美麗送給了大地。
花的生命如此短暫，它卻看盡了世間的酸甜苦辣，這平淡無味的人生也因此有了幾分意義。
它是幸福的，它將自己的絢爛展示在了人們眼前，它那優(yōu)美的舞姿深深映刻在我們心中。
我們就像一棵小草，如此弱小，不敢鼓起勇氣來面對人生，只是默默地、悄無聲息的生存著。無法像花一樣，將自己美麗的一面展示在眾人面前，它們是一樣的，花有絢麗的外表，草有旺盛的生命力，只是，草沒有勇氣。
人生在世，我們都希望活得精彩些，可是，我們都不愿意付出。
世界上沒有天才，付出多少就能收獲多少，只有一些敢于付出的人，才能獲得成功。
花兒如此弱小，它卻有勇氣，來綻放自己的魅力，雖然它到秋天就會死去，但是這卻是有意義的。
為什么不敢鼓起勇氣來面對人生呢？有的人，到死都沒有找到自己活著的意義，每個人都是上帝的寵兒，都有不凡的一面，可是，卻沒有勇氣。至少邁出了第一步，我們就有可能獲得成功！
這世上有太多的遭遇和不幸，可是，只要我們不放棄，將自己最后的生命用盡，就一定會成功！
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美是包括很多的，“思想美”、“心靈美”、“外貌美”等。這些美都是生活中不可缺少的美。如果你想讓自己更完美，就必須具備這些。我知道，我思想不夠美，道德不夠美，所以我并不完美。
“人無完人”這沒錯，但最重要的還是你認識到了沒有，改了沒有。我認識到了我的不足：有時我會說出一些粗話;有時會與同學(xué)在校園中追逐打鬧;有時我會不負責(zé)任;有時會亂扔垃圾;有時上課會講話，做小動作……我認識到了這些“不足”，也為我將來的改正奠下了基礎(chǔ)。
要想自己能在不美之中變完美，就必須先學(xué)會自律。而自律的內(nèi)容也是須要掌握的“勇于自省，善于自愛，懂得自控。”
先說自省，自省是一個重要方面。記得偉人馬克思說過：“我隨時都在準備著承認自己的錯誤�！边@就是自省的表現(xiàn)。我認識我的不足，也是靠自省才知道的。
自愛就是要自己愛護自己的形象。“人要臉，樹要皮”，一個沒有臉的人永遠是個不自愛的人。懂得愛護自己的形象，才會去改進自己的形象。
自控就是自己能控制自己不犯錯誤。我愿意遵守以上這些讓自己變的更優(yōu)秀，更高尚，更加完美無缺。
當然，我不夠完全認識到我的不足之處，也許這也是我不完美之處。
我知道，我不夠完美，“吾日三省吾身�！边@才能認識自己的不足，才能去有目標的改正。
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