六年級(jí)難題作文600字（精選34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)難題作文600字，歡迎大家分享。
六年級(jí)難題作文600字 篇1
漫漫人生長(zhǎng)路，有成功亦有失敗，有快樂(lè)亦有悲傷。就如我們會(huì)遇到“小菜一碟”的簡(jiǎn)單題目，亦會(huì)遇到束手無(wú)策的難題，正是有了這些，才讓我們?cè)酒戒佒睌⒌纳钣辛藙e樣的色彩。最近遇到的一個(gè)難題，就已經(jīng)讓我糾結(jié)好幾天了：
自從上了初中，課業(yè)是越來(lái)越難，作業(yè)越來(lái)越多，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。這時(shí)候，我的成績(jī)也是忽上忽下，用我媽的一句話說(shuō)“就像開(kāi)飛機(jī)”，所以不得不充分利用課余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固。于是便有了這樣一道難題——我還要不要繼續(xù)學(xué)二胡？二胡對(duì)別人來(lái)說(shuō)只是一件民族樂(lè)器，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是相伴六年之久的“好伙伴”，怎能“說(shuō)散就散”？
從碰到這道難題開(kāi)始，我就對(duì)自己說(shuō)：一定要用不讓自己后悔的辦法來(lái)解決它。于是，才有了現(xiàn)在的猶豫不決。
繼續(xù)沉思著，思緒飄回往昔的片段。那是一個(gè)個(gè)炎熱的午后，我背著二胡穿行在熱鬧的廣場(chǎng)，人們都在涼快的地方聊天玩樂(lè)，好不快活，我卻只能在炙熱的道路上哀嘆：今天怎么又學(xué)二胡！一個(gè)個(gè)充滿歡樂(lè)與期待的`周末，我腦子里閃著猶豫卻狠下心來(lái)對(duì)樓下的伙伴說(shuō)：“不去玩了，我還要練二胡呢！”還有一次次考級(jí)的煎熬，每次面對(duì)不茍言笑的考官，手心直冒冷汗，腿止不住的打哆嗦。但是當(dāng)我捧著紅彤彤的“勝利果實(shí)”——證書(shū)時(shí)，內(nèi)心又是多么快樂(lè)和自豪。還有那幾次的表演節(jié)目，當(dāng)一曲奏完，等著你的是掌聲、贊許聲的時(shí)候，是怎樣揚(yáng)起明媚的微笑？
看著書(shū)桌上的那一小盆多肉植物，小小的，矮矮的，摸起來(lái)也是薄薄的葉片，并沒(méi)有“多肉”，但它卻綠綠的，一直努力生長(zhǎng)著。這一剎那，我拿定了主意，一定要堅(jiān)持學(xué)下去。因?yàn)槲也幌胱屵@么多年的努力付之東流，而且我也已經(jīng)離不開(kāi)它了。
難題總有許多種解答方式，要選擇那個(gè)不會(huì)讓自己后悔的答案�！皩W(xué)不學(xué)二胡”這道難題，我解答得相當(dāng)完美。
六年級(jí)難題作文600字 篇2
今天天氣驟變，風(fēng)大溫度也低，放學(xué)后我們都想早點(diǎn)回家。上午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)小自習(xí)，我們寫(xiě)作業(yè)的速度也不由自主的加快了。
老師說(shuō)，報(bào)紙上的個(gè)別數(shù)學(xué)題比較難，可以選做。我屬于知難而進(jìn)的那種，所以就研究起了這道題：1+2+3+4+……+n=a，求：（xny）(xn-1y2)(xn-2y3）……（x3yn-2）(x2yn-1)(xyn）的值。
初看這道題，似乎無(wú)法下手，我冥思苦想，終于想出了解題的方法：原式=xn+n-1+n-2+……+2+1y1+2+3+……+n-2+n-1+n=xaya
我把作業(yè)拿給老師看，老師說(shuō)是正確的，并點(diǎn)頭贊許。回到座位上，再看這道題，感覺(jué)似乎又不是太明白，有點(diǎn)說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。
下課后，幾個(gè)同學(xué)擠到我的桌前，要我給他們講講這道題的解題思路。我試著給第一個(gè)同學(xué)講了一遍：“從原式可以看出，在解題時(shí)，可以把x的所有冪相加，y的所有冪相加，這些冪相加的式子正好是：1+2+3+4+……+n，也就是a，所以等于xaya。”我看著那個(gè)同學(xué)似懂非懂的.樣子，覺(jué)得可能是自己的講解出了問(wèn)題，或者是自己的理解還不夠清楚。于是，我邊在練習(xí)本上板書(shū)，邊一步一步的講解給另外的幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)，甚至把1+2+3+4+……+n中省略的數(shù)寫(xiě)出了一部分，這樣一來(lái)，很多同學(xué)恍然大悟，明白了解題的過(guò)程和思路。我們一看時(shí)間，用了大約8分鐘的時(shí)間，我們回家晚了8分鐘。
為了擠回這8分鐘，回家的路上，我跑步前行，回到家，把過(guò)程給媽媽講了一遍，我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽雖然我回家晚了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)，還有，我在給別人講解的過(guò)程中，自己理解的更清楚了，真是一舉兩得呀！”
六年級(jí)難題作文600字 篇3
每當(dāng)在班上聽(tīng)到“個(gè)子高真好，穿衣服好好看”“真羨慕長(zhǎng)得高的人”“我也想長(zhǎng)這么高”之類(lèi)的話，我的白眼都快翻不過(guò)來(lái)了。瞧瞧吧，那些羨慕喜歡個(gè)子高的都是別人，跟自己半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有。你問(wèn)我為什么？唉，就讓我和你聊聊我的心酸往事吧！
作為本班“棟梁之才”，每次起立都有一種“鶴立雞群”的感覺(jué)。環(huán)視四周，全班動(dòng)向一覽無(wú)余，頗有一種“一覽眾山小”之勢(shì)。待到上課，總有后面一群人哀嚎“看不到！”聲音之悲切，無(wú)不令人動(dòng)容。無(wú)奈，我只的把頭低了再低，如此一來(lái)，年紀(jì)輕輕的我深得老年人的駝背真?zhèn)�。為了拯救我這趨近九十度的老腰，班主任非常貼心的把我的座位后移再后移。這下倒好，腰是能直起來(lái)了，可我這四百多度的眼看黑板可是“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧”。無(wú)奈，我只得上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課再狂補(bǔ)筆記。
除此之外，因?yàn)楸救松砀哌^(guò)高，引起全班同學(xué)不適。每次和別人站在一起都會(huì)被吐槽:“你個(gè)太高，和你站在一起有壓力！”特別是男生，無(wú)論說(shuō)自己身高是一米七八還是一米八七，站在我旁邊分分鐘被打回原形，因此我被同學(xué)們稱為“標(biāo)準(zhǔn)比個(gè)卡”，男生們則對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。此外，在第N次被誤認(rèn)為男生后，悲憤交加的.我在宿舍義正言辭的立下flag:“我要留長(zhǎng)發(fā)！”被坐在一旁啃瓜的舍友無(wú)情反擊:“得了吧你，你留長(zhǎng)發(fā)會(huì)被人誤認(rèn)為騰格爾，扎起頭發(fā)會(huì)被誤認(rèn)為劉歡！”“唉！個(gè)高就沒(méi)有做小仙女的權(quán)利了嗎！”我長(zhǎng)嘆一聲，趴在床上裝死。
不過(guò)嘛，老話說(shuō)得好，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)嘛！雖然我時(shí)常“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀吾個(gè)之多高”，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也要咱挺身而出呀！嘿嘿，你說(shuō)是吧！
六年級(jí)難題作文600字 篇4
這一天，小明的爸爸給小明出了一道難題，這道題呀，可把小明給氣壞了，把小明也給難倒了。這道題目呢，是這樣子的：貓爸爸從家里面出來(lái)碰見(jiàn)了狗伯伯。狗伯伯問(wèn)道：“你家里一共有幾只貓呀？”貓爸爸說(shuō)：“我的家里啊，一共有四個(gè)墻角，每個(gè)墻角里呢，都有一只貓而這四只貓的前面呢？又各自都有三只貓，你說(shuō)我們家有幾只貓呀？”狗伯伯聽(tīng)了之后說(shuō)：“哦，我知道了，加上你的'話，你們家一定有17只貓�！必埌职致�(tīng)了之后，哈哈大笑笑得都快喘不過(guò)氣來(lái)了，說(shuō)：“狗伯伯呀，你還真是有點(diǎn)糊涂呢�！惫凡�(tīng)了之后自己也糊涂了，這貓到底是有幾只呀？小明自己想了想，既然家里有四只墻角，那么首先就是1×4=4，有四只貓，既然每只貓的前面又會(huì)有三只貓，那么就是3×4=12只，十二只再加上先前的四只正好是十六只，然后再加上1只出來(lái)的貓爸爸，所以就是16+1等于17只，沒(méi)錯(cuò)呀，狗伯伯說(shuō)的很對(duì)呀，為什么錯(cuò)了呢？小明百思不得其解，他覺(jué)得爸爸肯定是在胡攪蠻纏，故意的說(shuō)他錯(cuò)了，實(shí)際上是在考驗(yàn)他的判斷力，考驗(yàn)他的準(zhǔn)確性，考驗(yàn)他的確定性。于是小明氣沖沖地問(wèn)：“爸爸，你別耍我了，肯定就是17只貓對(duì)不對(duì)？”爸爸笑了笑，說(shuō)：“你怎么和狗伯伯一樣糊涂呢？你畫(huà)一個(gè)圖，看看吧！”玩這句話之后，小明猶豫了一會(huì)兒，還是拿起了筆和紙?jiān)趫D上畫(huà)起了畫(huà)，畫(huà)著畫(huà)著，他就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在了，哦，原來(lái)是這樣。小明，恍然大悟哈哈大笑起來(lái)這還真是一道奇怪的問(wèn)題啊！
大家猜猜到底是有幾只貓呢？
六年級(jí)難題作文600字 篇5
小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年，快樂(lè)的童年就像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。還記得在我的'童年中遇到過(guò)一道難題。
那是在一個(gè)星期天，媽媽出去開(kāi)會(huì)了，爸爸出差去了，媽媽走的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“驍玲啊，媽媽爸爸都要出去了，中飯你自己燒吧！早飯已經(jīng)在桌子上了。”正在穿衣服的我聽(tīng)了，驚訝地說(shuō)：“什么，讓我自己燒飯，有沒(méi)有搞錯(cuò)啊？”“沒(méi)搞錯(cuò)，你自己看著辦吧，拜拜了！”媽媽說(shuō)完，隨手關(guān)上門(mén)，走了。我大叫起來(lái)“哦，我的天啊，我可是從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)飯��！媽媽這不是在給我出難題嗎！”
吃中飯的時(shí)間到了，我的肚子早已在“咕咕咕”地抗議了，但是，我卻不會(huì)做飯，這可怎么辦��？
又過(guò)了十分鐘，我實(shí)在受不了了便只好放下書(shū)，走出書(shū)房，來(lái)到廚房間，不知所措，突然，我想起了平時(shí)媽媽炒青菜的樣子，就想自己也來(lái)做一次，說(shuō)做就做。我找來(lái)青菜，放進(jìn)水池里，打開(kāi)水龍頭，開(kāi)始洗起來(lái)。因?yàn)槲也幌矚g吃青菜葉子，所以我把葉子一片一片地拉下來(lái)，最后，只剩下一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的菜桿子了。我打開(kāi)鍋?zhàn)�，向里面倒油，一不小心手一滑，油瓶掉到鍋�(zhàn)永锶チ�，沒(méi)辦法，我只好撈起油瓶。我先往鍋?zhàn)永锓帕艘粋�(gè)青菜，但是鍋?zhàn)永锏挠捅毁v了出來(lái)差點(diǎn)就濺到我的手了。我心想：為了安全我還是站遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！于是,我站到了一米以外處，開(kāi)始像投籃球那樣往鍋?zhàn)永锿�，沒(méi)想到，油濺得更高了，像水里濺起的小浪花那樣。投完以后，我便蓋上鍋蓋，走出了廚房。
過(guò)了十分鐘以后，我聞到了一股焦味，就連忙沖進(jìn)廚房，關(guān)了煤氣，打開(kāi)鍋蓋一看，青菜已經(jīng)焦得不成樣子了，我一拍腦門(mén)，叫到：“哎呀！”
媽媽這次給我出的這道難題，真是難��！
六年級(jí)難題作文600字 篇6
嗨！大家好，我叫難題，專門(mén)給人們制造一些阻礙和失利，讓他們生活不那么一帆風(fēng)順。雖然有些人害怕我，但是在他們的成長(zhǎng)中，我必不可少�！昂�！吹牛！光說(shuō)可不行��！”“什么？竟然有人懷疑我的作用？”“好，讓你們開(kāi)開(kāi)眼界！”
瞧，迎面來(lái)了一位大姐姐，于是，我走上前，彬彬有禮地問(wèn)道：“大姐姐，我叫難題，你說(shuō)我有用嗎？”“當(dāng)然了，你的作用真不小。這幾天，我連續(xù)幾次考試失利，我遇上了你。但是，我不斷地告訴自己，即使屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)。我頂住了來(lái)自老師和父母的壓力，開(kāi)始無(wú)畏地面對(duì)自己。其實(shí)，在這過(guò)程中，我已接受了你的禮物——勇氣，我懂得了遇到難題不退縮。這可是我成長(zhǎng)中的武器呀！”
“怎么樣，連大姐姐都這么夸我�！薄安恍校粋�(gè)說(shuō)了不算�！薄昂�。我們?cè)偃?wèn)問(wèn)別人�！�
我們坐著船，來(lái)到了魯賓遜呆的荒島上。只見(jiàn)魯賓遜正在跟他的好朋友星期五有說(shuō)有笑，我見(jiàn)了，連忙走上去，“您好，我叫難題，你說(shuō)我有用嗎？”“那當(dāng)然啊，因?yàn)橛辛四�，我才能依靠勇氣�?lái)面對(duì)，是樂(lè)觀和信心幫助我在這荒島上活了下來(lái)，知道嗎？難題？是你讓我知道了成功的彼岸其實(shí)離你不遠(yuǎn)，遇上你是我人生的一筆財(cái)富�！�
哎呀，我真是越聽(tīng)心里越是美滋滋的，看你們還有什么說(shuō)的.�！斑@下我們信你了，難題�！薄班�，這還差不多�！�
其實(shí)，這次“旅行”不僅證明了我的重要性，大家也懂得了——遇到難題不退縮，知難而進(jìn)，迎難而上，成功的大門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)。
這就是我送給成長(zhǎng)中人們的禮物。
六年級(jí)難題作文600字 篇7
嬌艷的花朵對(duì)綠葉說(shuō)：“一路有你陪伴，我才會(huì)如此美麗。”而我要對(duì)剛強(qiáng)說(shuō)：“一路有你陪伴，生命才會(huì)如此剛毅�！笔前�，一路有剛強(qiáng)的陪伴，而我們的人生沒(méi)有了黑夜，你的陪伴，讓我無(wú)畏！
尋著時(shí)間的腳印，歷史的回聲伴著剛強(qiáng)蕩漾，先人一路有你的陪伴走向光明。
面對(duì)高官厚祿，他依然抬頭挺胸，他在零丁洋里嘆惶恐，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，那一聲驚天動(dòng)地的高呼劃破天際，振奮無(wú)數(shù)心靈。文天祥無(wú)視誘惑，一路有剛強(qiáng)的陪伴，他的人生邁入不屈的頂峰。風(fēng)天雪地，節(jié)旄盡落，你還在守候什么？然而，是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)讓蘇武寧愿艱苦貧困也要不辱使命，保持大漢心。是的'，一路有剛強(qiáng)的陪伴，讓蘇武的舉起了節(jié)旄，更舉起了那穿越千古依然堅(jiān)定使命。
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，兒時(shí)美好的回憶總讓她在夢(mèng)中驚醒。如今的一個(gè)逃亡之奴，在飄零的秋季，內(nèi)心總能有所觸動(dòng)，看著滿地堆積的黃花，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，句句都讓我們的內(nèi)心落淚。然而，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，一個(gè)柔弱女子的呼號(hào)讓我們理解剛強(qiáng)，更理解剛強(qiáng)于災(zāi)難的力量。剛強(qiáng)，讓詞壇一位耀眼的明星冉冉升起。
汶川大地震，震動(dòng)了十三億國(guó)人的心。然而，中華民族是剛強(qiáng)的民族，強(qiáng)烈的震動(dòng)只會(huì)讓我們的民族更加剛強(qiáng)。掩埋在廢墟底下，是什么在支撐著你們？信念，體力？我想是剛強(qiáng)的意志。剛強(qiáng)讓我們體味人生的忐忑，所以廢墟底下我們不畏懼。一路有你剛強(qiáng)的陪伴，我們看到了那五十小時(shí)、一百小時(shí)、兩百小時(shí)仍從黑暗中被營(yíng)救出的鮮活生命。感謝你的陪伴，讓我們中華民族不斷上演奇跡！
所以，困難時(shí)，我們只要笑一笑，只因有你的陪伴。剛強(qiáng)，不只是一種意識(shí)，而是生命的描述，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有悲傷，當(dāng)我與你相握，我便握住了人生，握住了屬于我的傳奇。
六年級(jí)難題作文600字 篇8
以往背課文，我都是一手拿著書(shū)，一手拿著東西吃；或者拿著書(shū)擋著臉，里面夾著一本小人書(shū)。往往晚上背的東西，早上起來(lái)就忘記了，因此也常常被老師批語(yǔ)。于是，我打算請(qǐng)教媽媽。
媽媽說(shuō)，背課文有三種方法，但都決定于一個(gè)東西，那就是“專注”。比如說(shuō)不能邊吃東西邊背書(shū)，東西一吃完，回過(guò)頭來(lái)再背書(shū)就背不好了。還有就是一放學(xué)回家就要背，因?yàn)樯狭艘惶斓恼n，熟悉了課文，背起來(lái)就容易啦！
說(shuō)完了注意事項(xiàng)，回歸主題。那三種背課文的`方法是什么呢？
第一種方法叫“畫(huà)面法”。意思就是熟讀課文之后，每背一句就要在腦子里浮現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的畫(huà)面，可以輔助記憶。
第二種方法叫“關(guān)鍵詞法”。把課文中重要的詞語(yǔ)記下來(lái)，通過(guò)關(guān)鍵詞可以把句子聯(lián)系起來(lái)。這種方法有一個(gè)好處，就是可以驗(yàn)證自己的一些不確定的詞語(yǔ)。
第三種方法叫“手勢(shì)法”。科學(xué)證明，在背誦的同時(shí)，通過(guò)肢體的動(dòng)作，可以加強(qiáng)記憶，特別是舉數(shù)字的時(shí)候，可以用手指來(lái)協(xié)助完成。
第二天就要背課文了，我照著媽媽的方法來(lái)背，果然發(fā)覺(jué)比死記硬背要好很多了。那天我們要背的課題是《圓明圓的毀滅》，背到第二段時(shí)，我只花了五分鐘！以前五分鐘只能背完幾句呢！“圓明圓在北京的西北郊”，我在腦子里出現(xiàn)了畫(huà)面：畫(huà)面正中是北京天安門(mén)，左上角我就發(fā)現(xiàn)了圓明圓。這樣，第一句我就記住了。“是一座舉世聞名的皇家園林”，記住“舉世聞名”和“皇家園林”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，我又背了下來(lái)�！按送�，還有許多小園，分布在東、南、西三面”。我找到了“東、南、西”三個(gè)關(guān)鍵詞，在腦子里顯示出地圖，這也不成問(wèn)題了。
最后，我竟然只用了二十五分鐘就背完了這四段課文。媽媽還對(duì)我說(shuō)，讀書(shū)一定要溫故而知新，有時(shí)間就要重復(fù)背，這樣才不會(huì)很快忘記。
要背好書(shū)，就要運(yùn)用好畫(huà)面、關(guān)鍵詞各手勢(shì)這三大方法，就可以把背書(shū)這個(gè)“大難題”解決了。
六年級(jí)難題作文600字 篇9
人生中我們總會(huì)遇到一個(gè)個(gè)難題，有毅力與懶惰的較量，有正義與屈服的抉擇，甚至有關(guān)乎生與死……當(dāng)你面對(duì)這一個(gè)個(gè)難題，請(qǐng)靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)心底發(fā)出的聲音。
站在歷史的彼岸，我看到了一個(gè)踽踽獨(dú)行的背影，一顆上下求索的忠心，徘徊在汨羅江畔。一道難題擺在屈原面前：是隱忍茍活，還是舍生取義？他迷茫地行走，吟唱“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒。”漁翁勸他：“何不隨其流而逐其波？”是啊，在這個(gè)黑暗時(shí)代，明哲保身似乎是最好的.方法，可是尋找光明的眼睛怎能沉淪到黑暗中？這時(shí)，他聽(tīng)到了心底的聲音：與其在痛苦中茍活，不如以我之死，促進(jìn)世人的覺(jué)醒，擦亮正義的光芒。縱身一躍，他像一顆流星劃破歷史的天空，為這個(gè)亙古的難題作出了不朽的回答。
歷史飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我看到了一個(gè)孱弱的身影。父親的囑托尚在耳畔，而血腥的屠刀已至眼前。殘忍的帝王告訴他：要生，就得接受宮刑。是率性一死，結(jié)束余生；還是隱忍茍活，完成事業(yè)？有時(shí)候，生比死更難！這道難題折磨得司馬遷不眠不休，形容枯槁，只為找到一個(gè)正確答案。而人生，又哪里存在“標(biāo)準(zhǔn)答案”？這時(shí)，他聽(tīng)到了心底的吶喊：歷史需要正義，后人需要真相。他以海的大度包容內(nèi)心之苦、是人之諷，他用山的剛毅書(shū)寫(xiě)正直。面對(duì)難題，史馬遷的解答撼動(dòng)歷史，照耀塵寰！
傾聽(tīng)心底的聲音，班固投筆從戎，李白棄官云游，文天祥留取丹心，他們?cè)陔y題中提升生命的高度，在歷史上留下濃墨重彩。
忽視心底的聲音，秦檜誣陷忠良，洪承疇喪失氣節(jié)……他們心底的善良在嗚咽，他們也在這一個(gè)個(gè)難題中屈服于私欲與邪惡，沉淪于黑暗。他們?cè)跉v史上留下的只是萬(wàn)古罵名。
生命是又一次，而難題不止一個(gè)，有人在難題中飛躍，有人在難題中沉淪。只有解答出這一個(gè)個(gè)難題，我們才能擁有輝煌的人生。
六年級(jí)難題作文600字 篇10
眼看就要比賽了，可是點(diǎn)滴還慢悠悠地滴著，想著昨天剛打印出來(lái)的、還沒(méi)有熟練背出的主持稿，我心里亂極了。
時(shí)間飛快地流逝著，三瓶點(diǎn)滴卻只掛完了兩瓶，還剩的一瓶是最大的，離比賽時(shí)間卻只剩兩個(gè)小時(shí)了。趁媽媽出去給我買(mǎi)午飯時(shí)，我停止背誦，認(rèn)真想了想：如果繼續(xù)打點(diǎn)滴的話，就要錯(cuò)過(guò)今天的比賽了，那樣的話，之前辛辛苦苦得來(lái)的參賽名額不是要浪費(fèi)了嗎？全市可只有兩個(gè)名額呀？我是付出了許多汗水，獲得了比賽第一，才有了這樣寶貴的機(jī)會(huì)呀……我沒(méi)有再想下去，直接叫護(hù)士過(guò)來(lái)，讓他把針頭拔下，護(hù)士的臉上滿是疑惑。我好說(shuō)歹說(shuō)，最后，她才很不情愿地拔下了針頭。當(dāng)我正準(zhǔn)備出去時(shí)，媽媽回來(lái)了，她驚訝地問(wèn)：“掛完了？那么快？”我堅(jiān)定地回答“沒(méi)有，不掛了我要去比賽！”媽媽拿我沒(méi)辦法，只好陪著我去了。
到了化妝店，我特意交代化妝師把我化精神一點(diǎn)，不要讓別人看出我精神狀態(tài)欠佳的樣子。不一會(huì)兒，一個(gè)神采奕奕的女孩出現(xiàn)在了鏡子里。
去嘉興的路上，我在車(chē)?yán)锢^續(xù)鞏固我的比賽稿子，還好，科學(xué)家的故事能熟練背誦，主持稿也差不多能靈活演習(xí)了�？梢坏奖荣惉F(xiàn)場(chǎng)，看到了各個(gè)城市的精英，不由地從心頭涌出了緊張和害怕。哎！我連稿子能否通順背出還沒(méi)有底，怎能和他們媲美呢？慌亂中我看到了臺(tái)下一臉嚴(yán)肅的評(píng)委，心里更是忐忑不安了，后背直冒冷汗。輪到我抽簽了，哦！太好了！我是最后一個(gè)壓軸的`，可以在臺(tái)下再練習(xí)一會(huì)兒。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了27號(hào)，28號(hào)的同學(xué)已經(jīng)上去作準(zhǔn)備了……該我了，我的心開(kāi)始砰砰地亂跳，我努力調(diào)整好心態(tài)，面帶微笑地走上臺(tái)。剛開(kāi)始，我很流暢很生動(dòng)地表演著，突然，我腦子里一片空白，什么都不知道了，再努力也想不起來(lái)下一句是什么。頭頂?shù)淖饭鉄舭盐业谋羌饪境隽撕怪�，臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始哈哈大笑，評(píng)委老師的表情依然是那樣嚴(yán)肅，瞬間，周?chē)囊磺卸己孟裨诔靶ξ�，恨不得有個(gè)地洞可以讓我馬上鉆進(jìn)去！我急得快要落淚了，還好經(jīng)媽媽一提醒，我總算順利地完成了第一輪的主持比賽。結(jié)果可想而知，4分里我只得了2.32分，排名倒數(shù)第三。好在第二輪科學(xué)家故事我發(fā)揮理想，6分里得了5.72分�？上奢喖悠饋�(lái)總分就不高了，根本不可能晉級(jí)了……我在舞臺(tái)上第一次哭了。
“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)！”一曲《水手》喚起我那顆失落的心，激勵(lì)著我勇往直前。是的，這點(diǎn)痛算什么！讓我們把人生路上的各種難題擊破，開(kāi)啟美好的明天！
六年級(jí)難題作文600字 篇11
這么多年來(lái)，解答過(guò)無(wú)數(shù)的難題，但眼前的難題我是無(wú)論怎樣也找不到答案。
兒子今年已7歲了，至今仍不能清晰得喊出“爸爸”。一塊生活這么多年，我努力教他說(shuō)話，但他總不能有意識(shí)的主動(dòng)說(shuō)出。我感到希望離我越來(lái)越遠(yuǎn)，很傷心,很疲憊,也很無(wú)奈。
兒子的出生給全家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，親朋好友的祝賀更不必說(shuō)。但兩歲半的時(shí)候，他還不會(huì)主動(dòng)說(shuō)話，喊他他也沒(méi)有反應(yīng)，這可急壞了家里人，到醫(yī)院檢查，全家都傻了，醫(yī)生診斷說(shuō)，有孤獨(dú)癥傾向，全國(guó)幾十萬(wàn)呢。問(wèn)如何治療，回答說(shuō)，目前連病因都找不到，治療更是不可能，唯一有點(diǎn)效果的就是康復(fù)訓(xùn)練。
難道這就是我日夜盼望的兒子嗎？望著兒子的照片，看到眼前逐漸長(zhǎng)大的兒子的小臉，我不能自已。我抱著他，緊緊的抱著他，頭深深貼在他胸前，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
于是便踏上漫漫求醫(yī)路。濟(jì)寧、青島反復(fù)康訓(xùn)練，半年的訓(xùn)練無(wú)效而返，畢竟家中還有老人和另一個(gè)孩子。
老是請(qǐng)假看孩子也不是辦法，于是干脆不上班了，一則在家休息，更主要的是照看孩子。
這個(gè)世界有很多難題，孤獨(dú)癥就是世界難題之一。網(wǎng)上曾解釋孤獨(dú)癥也許是以下原因引起的：社會(huì)發(fā)展環(huán)境和信息污染；生物體本身原因；家庭氣氛緊張讓孩子備感冷落。但無(wú)論專家怎樣分析，都解決不了孤獨(dú)癥得到治愈的難題，他們依然是“星星的孩子”。
我不禁疑惑：社會(huì)越發(fā)展，難題卻越來(lái)越多嗎？這是個(gè)急劇發(fā)展的社會(huì)，但發(fā)展的背后帶給我們太多的思考，環(huán)境的大肆破壞，破壞了以往的'和諧，我們?cè)谛枰牵模锌偭刻嵘耐瑫r(shí)，更需要的是藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，綠色的食物和新鮮的空氣，需要難題一個(gè)一個(gè)被攻克。
我為兒子可憐，更為社會(huì)的發(fā)展而憂慮。
我解答過(guò)無(wú)數(shù)的難題，但眼前的難題我至今無(wú)法找到答案。
六年級(jí)難題作文600字 篇12
校園是美麗的，空氣中彌漫著讀書(shū)的味道。但美中不足的地方就是在學(xué)校角落的五（3）班。教室里亂成了一鍋粥。吵得像蚊子“嗡，嗡，嗡�！钡囊粯樱涠伎烀@了。由于我們班親愛(ài)的李老師一有一天半沒(méi)有來(lái)學(xué)校，沒(méi)有避免一場(chǎng)即將發(fā)生的“世界大戰(zhàn)”。
“叮鈴鈴！”雖然下課鈴以響過(guò)后五分鐘，但五(3)班卻依然沒(méi)有放學(xué)�！鞍�!我的老天爺！這什么數(shù)學(xué)題，難的都快想瘋了。”我問(wèn)東問(wèn)西，絞盡腦汁。卻沒(méi)問(wèn)出個(gè)名堂來(lái)。我趁這點(diǎn)時(shí)間，做了會(huì)兒數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)槲矣忠啪氂⒄Z(yǔ)，又要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課程，我還哪來(lái)的時(shí)間做作業(yè)。我心里急得呀！突然，我想起了一句話：心急吃不了熱豆腐。我趕忙緩了緩剛才激動(dòng)的心情，以心平氣和的狀態(tài)面對(duì)眼前的困難。不過(guò)一會(huì)兒，那道數(shù)學(xué)題被我解了出來(lái)，我的心里無(wú)比的舒暢，不經(jīng)露出了會(huì)心的一笑。我跑出教室到水龍頭那把我手上的墨水洗凈，之后又跑回了教室。卻發(fā)現(xiàn)與眾不同的場(chǎng)景——“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了。我頓時(shí)驚訝在那，只見(jiàn)我們班一級(jí)胖女生楊楠和瘦得跟猴子一樣的我的同桌梁蕭在打架。我們班上以前曾當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的黃約翰立馬顯出以前的威風(fēng)，把他們倆分開(kāi)，但以一個(gè)人的'力量卻怎么也分不開(kāi)。終于，最后分開(kāi)了。楊楠的頭上留下了一個(gè)疤。他（她）們都在哭。我立馬跑過(guò)去安慰了楊楠。第二天，我的同桌眼圈紅了，里面充滿了可憐的淚水。我拍拍他的肩，叫他不要再哭了，一切都過(guò)去了。大概過(guò)了三十分鐘，他(她)們都已笑容去迎接美好的明天。終于又一個(gè)困難被我們?nèi)嘟鉀Q。我們的心情是無(wú)比的輕松、歡快。臉上天天帶著笑容。
在李老師沒(méi)來(lái)的這幾天，一共有三次“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)，但都被我們?nèi)嘁活w齊心協(xié)力的心克服了。我們的心是無(wú)比的快樂(lè)，這種快樂(lè)是無(wú)法形容的。
六年級(jí)難題作文600字 篇13
在一個(gè)非常晴朗的星期天，媽媽準(zhǔn)備帶我去一個(gè)非常美麗的公園，我決定叫它翠湖公園。
一進(jìn)入大門(mén)，我就看見(jiàn)好多人在賣(mài)玩具、文具等東西，我吵著讓媽媽買(mǎi)，媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。媽媽走到一個(gè)賣(mài)玩具的人面前，問(wèn)道：“這個(gè)芭比娃娃多少元一個(gè)�！笔迨逭f(shuō)：“三十元一個(gè)�！眿寢屨f(shuō)：“我買(mǎi)兩個(gè)�！蹦莻�(gè)叔叔馬上就把兩個(gè)芭比娃娃裝在一個(gè)塑料袋中，給媽媽。媽媽問(wèn)我：“乖乖，你知道兩個(gè)芭比娃娃多少元嗎？答對(duì)了，我就給你買(mǎi)，還可以買(mǎi)一個(gè)禮物給你作為獎(jiǎng)勵(lì)，答不出來(lái)或答錯(cuò)了，我就不給你買(mǎi)了�！�
我聽(tīng)了，非常害怕答不出來(lái)，我想：老師不是教過(guò)乘法嗎？我用二乘三十，先用二乘三等于六，在把三十后面的零加上，就是六十元。“六十元�！蔽颐摽诙�，媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，算是肯定我的回答，媽媽微笑著接過(guò)塑料袋，帶我去超市買(mǎi)禮物。
媽媽的禮物是一瓶口香糖，二十五元一瓶，一瓶五十八粒，媽媽又問(wèn)我：“我買(mǎi)兩瓶，要多少元？”我想：用二乘二十五，先用五乘二，二五一十，寫(xiě)零進(jìn)一，二乘二等于四，四再加進(jìn)上來(lái)的.一，就是五十元�！拔迨！蔽矣忠淮雾樌倪^(guò)了關(guān)。媽媽把兩瓶口香糖都買(mǎi)了下來(lái)，在路上，媽媽問(wèn)我：“你真聰明，你怎么這么快就答上來(lái)了？”我說(shuō)：“我用了‘魔術(shù)師’呀！”“什么‘魔術(shù)師’？”媽媽被搞糊涂了。我大聲說(shuō)：“魔術(shù)師就是乘法呀！”媽媽又笑了，夸獎(jiǎng)了我，我心里像吃了蜜一樣甜，想著世界上到處都存在著數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！可見(jiàn)得，學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要��！
六年級(jí)難題作文600字 篇14
在學(xué)習(xí)中、生活中，雖然我年紀(jì)不大，但我遇到的難題數(shù)也數(shù)不清，而其中有一次遇到的難題，讓我至今難忘。
那是一個(gè)周六的下午，我約上了好朋友張軍和李明，一起去小區(qū)附近的一個(gè)籃球場(chǎng)打籃球。
來(lái)到球場(chǎng)，只見(jiàn)球場(chǎng)的鐵門(mén)被一把大鎖鎖著。鐵門(mén)旁邊有一個(gè)亭子，亭子里有位老大爺。張軍立馬跑過(guò)去，急沖沖地說(shuō)：“老頭，快把門(mén)打開(kāi)，我們要進(jìn)去打球�！崩洗鬆斠宦�(tīng)“老頭”兩個(gè)字，就火氣“噌”地躥上了頭頂了，他對(duì)著張軍大罵：“你是誰(shuí)�。窟M(jìn)去打什么球啊？弄壞了東西怎么賠啊？”一旁的李明聽(tīng)見(jiàn)老大爺說(shuō)這樣的話，氣得渾身打顫，揮著小拳頭，對(duì)老大爺大喊：“老頭子，你再不給我開(kāi)門(mén)，小心我的拳頭不認(rèn)人�！崩洗鬆攽嵟瓨O了，順手抓起一根木棍，狠狠地猛敲地板，罵道：“小兔崽子，反了你們啊，居然敢這么跟我說(shuō)話，你們是哪里的？父母親是誰(shuí)？我要告訴你們的父母！”老大爺臉色鐵青，拿著木棍指著我們怒吼著。這時(shí)，我們也被嚇得渾身發(fā)抖，面面相覷，束手無(wú)策。
過(guò)了好一會(huì)的時(shí)間，老大爺?shù)?火氣似乎冷靜下來(lái)了，我迎上前去，微笑著說(shuō)道：“大爺，我就住在隔壁小區(qū)，請(qǐng)您開(kāi)開(kāi)恩，放我們進(jìn)去吧，我們就打一個(gè)鐘頭的球，保證不損壞東西，好嗎？”大爺看見(jiàn)我，先是吃了一驚，然后和藹地說(shuō)：“孩子，你爸爸叫什么名字？”我立馬回答：“我爸叫張雄浩�！贝鬆斦f(shuō)：“噢，我認(rèn)識(shí)他，他也經(jīng)常來(lái)這兒打球，你們進(jìn)去吧！”說(shuō)著，大爺從褲兜里掏出一大串鑰匙，把鎖打開(kāi)，讓我們進(jìn)去，一道難題就這樣化解了。
打完球，我們笑著和老大爺說(shuō)：“謝謝您，大爺！”大爺邊揮手邊說(shuō)：“再見(jiàn)了，孩子們，下次再來(lái)哦！”
在生活中，我們總是難免會(huì)遇到一些難題。但只要我們大膽地面對(duì)它，想方設(shè)法去解決它，也就能將它化解。人與人之間需要多一點(diǎn)的尊重，尊重是理解和信任的基石。
六年級(jí)難題作文600字 篇15
從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了許多困難，每個(gè)困難，都讓我明白一些道理，也影響了我以后的人生。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)做過(guò)一次“國(guó)旗下講話”，那是我的第一次演講，我永遠(yuǎn)也忘不了。
演講前幾天，老師把稿子發(fā)給了我，讓我好好準(zhǔn)備，在演講那天好好發(fā)揮。我既緊張又興奮，這是我的第一次演講，我在心里嘀咕：“我能發(fā)揮好嗎？面對(duì)臺(tái)下那么多的人，我能做到沉著冷靜嗎？還有這篇文章，那么長(zhǎng)，我又該如何記憶下來(lái)呢…�！�
于是，每到下課，我就拿出稿子，像念經(jīng)一樣，一字一詞的'背。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，升旗儀式還有兩天就到了，我雖是背了下來(lái)，可就怕一上講臺(tái)，我就緊張的忘詞。
星期五的晚上，我在教室里演習(xí)了一遍。面對(duì)全班那么多雙眼睛，我有點(diǎn)手足無(wú)措了，頭上直冒冷汗，心怦怦直跳。這時(shí)老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊張，自己以前怎么背的，現(xiàn)在就怎么背，全當(dāng)下面的人是大白菜，相信自己，你能行�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)，我頓時(shí)有了信心，順利的完成了那次的排練。
兩天過(guò)后，令我緊張又激動(dòng)的一天終于來(lái)了，沒(méi)上場(chǎng)之前，我忐忑不安，滿腦子都是稿子臺(tái)詞。又過(guò)了一會(huì)兒，終于，輪到我上場(chǎng)了，我懷著緊張的心情走上臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下那么多人，我的心里像裝著一只兔子一樣砰砰直跳，這時(shí)，老師用期待的目光看著我，我耳邊仿佛又響起了老師激勵(lì)的話語(yǔ)。這些話語(yǔ)又一次鼓舞了我，我心中默念：我能行，我能行，接著我開(kāi)始有感情的背誦，最后，我順利完成了演講，那一刻，臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，老師向我豎起了大拇指。我成功了，我克服了困難。
通過(guò)這件事，我明白了，只要是自己誠(chéng)心想做好的事，不管這件事情有多困難，經(jīng)過(guò)自己不斷地努力就一定會(huì)成功。
六年級(jí)難題作文600字 篇16
每一個(gè)人的生活中，都曾碰到過(guò)令人頭疼的“難題”，我當(dāng)然也曾碰到過(guò)它，我的“難題”是——學(xué)騎自行車(chē)。
我喜歡到奶奶家玩，為了來(lái)去方便，我決定學(xué)自行車(chē)，爸爸很贊同。
我興奮地坐上了自行車(chē)，手緊握車(chē)把。爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，你只管騎，但手要握好車(chē)把，我會(huì)在后面扶你，遇到人要及時(shí)剎車(chē)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，按爸爸的指導(dǎo)開(kāi)始騎。幾圈下來(lái)，爸爸累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，便讓我試著自己把握平衡。
我很擔(dān)心，我怕摔倒。可我不想就這樣放棄。我決定堅(jiān)持下去。我的腳剛放上車(chē)蹬，車(chē)一歪，它只得趕緊落地。沒(méi)想到掌握平衡也這樣難。我不甘心，又試了許多次，終于能在原地保持平衡�？晌覄傭T，腳又落地了，幸好我反應(yīng)快，用腳支地，不然我就摔倒在地了。我心里慶幸自己的機(jī)敏。很快，我又進(jìn)入了狀態(tài)�？晌矣衷嚵艘淮�，腳還是落地了，我想放棄。爸爸對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，只要堅(jiān)持不懈，最終總會(huì)成功。加油！我相信你不會(huì)輕言放棄！”聽(tīng)了爸爸這一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我信心大增，爸爸說(shuō)得對(duì)，我不能放棄，一定能堅(jiān)持下去！
我又試了許多次，基本上能騎一兩米遠(yuǎn)，再試了無(wú)數(shù)次，我能騎直路了。當(dāng)然，我心中曾無(wú)數(shù)地打起“退堂鼓”，但是只要我想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，就決定堅(jiān)持下去，直到學(xué)會(huì)。最終，我學(xué)會(huì)了自行車(chē)，雖然不會(huì)拐彎，上下坡。成就感與喜悅填滿了我的'心，爸爸也向我豎起了贊賞的大拇指。
這個(gè)“難題”令我明白了一個(gè)終生受益的啟示——失敗乃成功之母，凡事只要堅(jiān)持不懈，那么，就必定會(huì)成功。
六年級(jí)難題作文600字 篇17
道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
記得有一次，我坐公交汽車(chē)去姥姥家給姥姥過(guò)生日，我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車(chē)來(lái)，這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭？不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣：小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，做一個(gè)孝敬老人的孩子�！毙耗дf(shuō)：“別聽(tīng)她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦？再說(shuō)了，坐這兒多舒服呀。”小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(zhǎng)輩嗎？”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”這時(shí)，我突然想起了一件事情：那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在校園里拾到了5元錢(qián)，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是5元錢(qián)，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這吧老奶奶感激的.對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹�。我決定以后做一個(gè)有道德的人。
道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以我們一定要做一個(gè)有道德的人，有道德的中國(guó)人。
六年級(jí)難題作文600字 篇18
俗話說(shuō)得好，“一噸謊言不如一兩真誠(chéng)”。在我的記憶里，我撒過(guò)謊，但是我認(rèn)錯(cuò)了。
那天，我考了79分，我一邊走在回家的路上，一邊想該怎樣跟媽媽解釋，想著要是讓媽媽知道這個(gè)分?jǐn)?shù)，還不得被罵個(gè)狗血淋頭。撒謊，只好這么辦了。一踏進(jìn)家門(mén)，我只是默不作聲，做賊心虛地低著頭，恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，飄來(lái)媽媽急切的問(wèn)候：“回來(lái)啦！考試怎么樣？”我支支吾吾地回答：“還不錯(cuò)，97分�！薄皢�！這么高，下次努力，爭(zhēng)取保持這個(gè)水平�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，有點(diǎn)無(wú)地自容的'感覺(jué)：明明我只考了……算了，先進(jìn)房間再說(shuō)。循著走廊，走進(jìn)門(mén)去，外面?zhèn)鱽?lái)媽媽翻來(lái)覆去的炒菜聲，讓我的心更加得忐忑不安。
晚飯過(guò)后，媽媽出去洗碗，我拿出那本家校聯(lián)系本——那本沉甸甸的家校聯(lián)系本，打開(kāi)一看，原來(lái)試卷遲早是要簽名�？墒且部梢宰约汉炆先�，蒙混過(guò)關(guān)��！但萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)了怎么辦？于是，我在誠(chéng)實(shí)與撒謊之間艱難地抉擇著，撒謊，說(shuō)實(shí)話？到底該何去何從。這時(shí)，一個(gè)聲音從心底響起：“如果你失去了誠(chéng)實(shí)，是無(wú)法開(kāi)心起來(lái)的。“我恍然大悟，人如果失去了誠(chéng)實(shí)，只能編制更多的謊言來(lái)圓最初的謊。
于是，我顫顫巍巍地邁出雙腳，當(dāng)走到廚房時(shí)，我大喊了一聲：“媽媽，其實(shí)我得的是79分，并不是97分，對(duì)不起！”那一刻，時(shí)間仿佛凝固了。過(guò)了一會(huì)兒，一切恢復(fù)后，媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著我，原諒了我。
“物以稀為貴，人以實(shí)為真，”我曾面臨人生中最大的難題，這是人生當(dāng)中必不可少的，可我選擇了正確的道路。
六年級(jí)難題作文600字 篇19
嗨！大家好，我叫難題，專門(mén)給人們制造一些阻礙和失利，讓他們生活不那么一帆風(fēng)順。雖然有些人害怕我，但是在他們的成長(zhǎng)中，我必不可少�！昂�！吹牛！光說(shuō)可不行�。 薄笆裁�？竟然有人懷疑我的作用？”“好，讓你們開(kāi)開(kāi)眼界！”
瞧，迎面來(lái)了一位大姐姐，于是，我走上前，彬彬有禮地問(wèn)道：“大姐姐，我叫難題，你說(shuō)我有用嗎？”“當(dāng)然了，你的作用真不小。這幾天，我連續(xù)幾次考試失利，我遇上了你。但是，我不斷地告訴自己，即使屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)。我頂住了來(lái)自老師和父母的壓力，開(kāi)始無(wú)畏地面對(duì)自己。其實(shí)，在這過(guò)程中，我已接受了你的禮物——勇氣，我懂得了遇到難題不退縮。這可是我成長(zhǎng)中的武器呀！”
“怎么樣，連大姐姐都這么夸我�！薄安恍�，她一個(gè)說(shuō)了不算�！薄昂谩Ｎ覀�?cè)偃?wèn)問(wèn)別人�！�
我們坐著船，來(lái)到了魯賓遜呆的荒島上。只見(jiàn)魯賓遜正在跟他的好朋友星期五有說(shuō)有笑，我見(jiàn)了，連忙走上去，“您好，我叫難題，你說(shuō)我有用嗎？”“那當(dāng)然啊，因?yàn)橛辛四�，我才能依靠勇氣�?lái)面對(duì)，是樂(lè)觀和信心幫助我在這荒島上活了下來(lái)，知道嗎？難題？是你讓我知道了成功的彼岸其實(shí)離你不遠(yuǎn)，遇上你是我人生的`一筆財(cái)富�！�
哎呀，我真是越聽(tīng)心里越是美滋滋的，看你們還有什么說(shuō)的�！斑@下我們信你了，難題�！薄班牛@還差不多。”
其實(shí)，這次“旅行”不僅證明了我的重要性，大家也懂得了——遇到難題不退縮，知難而進(jìn)，迎難而上，成功的大門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)。
這就是我送給成長(zhǎng)中人們的禮物。
六年級(jí)難題作文600字 篇20
“剛才有個(gè)人從后面上車(chē)了，過(guò)來(lái)補(bǔ)票�！弊诤笈虐踩恍蕾p窗外風(fēng)景的我被司機(jī)的嚷嚷聲吸引住了。
車(chē)的后門(mén)開(kāi)著，“不補(bǔ)票就下去！”司機(jī)又說(shuō)了一次。
車(chē)停著。
滿車(chē)的乘客在等那個(gè)從后面上來(lái)的逃票者。
“去補(bǔ)票啊！”黑壓壓的人群回響著這個(gè)聲音，沒(méi)有人知道后門(mén)周?chē)鸁o(wú)辜的乘客中誰(shuí)才是逃票者。人們不安地騷動(dòng)著。
“開(kāi)吧開(kāi)吧！不要理他，就當(dāng)做好事！”人群中有人這么說(shuō)。要求司機(jī)開(kāi)車(chē)的呼聲響了起來(lái)�！澳銈冞@些人不是在給我出難題嗎？”司機(jī)無(wú)奈，他喝了口茶，重重地?fù)u了搖頭，仿佛在痛心疾首著什么。
我想我知道他在痛心什么：現(xiàn)在車(chē)上的人們，不僅不去找那個(gè)可恥的逃票者，反而被他在心理上打敗，轉(zhuǎn)而攻擊那個(gè)堅(jiān)持原則，又敬職敬責(zé)的司機(jī)。我也為這群為了自己的利益不顧一切的人們痛心。
我身旁一位老奶奶拄著拐杖站在車(chē)上，顯然十分疲憊，她不知道要等到何時(shí)才能回家，于是我為她讓了一個(gè)座，她說(shuō)了聲“謝謝”便坐下了。
“車(chē)怎么不開(kāi)了啊，小朋友？”那個(gè)老奶奶問(wèn)我。
“哦，有人逃票，司機(jī)不愿意開(kāi)車(chē)�！蔽覒崙嵅黄降卮鸬馈�
“這樣啊……”老奶奶若有所思。只見(jiàn)她張了張眼，把布滿皺紋的手伸向口袋，又摸出兩枚亮閃閃的一.元硬幣，提高了嗓音，“誰(shuí)沒(méi)付這車(chē)錢(qián)？我?guī)退读�！”說(shuō)著示意我把兩元錢(qián)放進(jìn)投幣箱。
隨著“叮當(dāng)”硬幣落地的`聲音，車(chē)子也開(kāi)動(dòng)了。
難題，這樣出乎意料地解決了。
我舒了一口氣，突然瞥見(jiàn)老人胸前的“老人卡”——老奶奶坐車(chē)根本不用車(chē)費(fèi)，她卻為一個(gè)素不相識(shí)的可恥的逃票者買(mǎi)單！
是老奶奶，不，是她用愛(ài)，解決了難題。
六年級(jí)難題作文600字 篇21
上個(gè)星期天，我校一行小記者到揚(yáng)州參加活動(dòng)，我遇到了和課文《中彩那天》（人教版第七冊(cè)第5課）里的父親差不多的“道德難題”。
這件事發(fā)生在揚(yáng)州回來(lái)的路上，好朋友張x睡著了，她的小包里有一張瘦西湖簡(jiǎn)介，我特別喜歡，就想把它拿走。我知道她是不可能同意的，也知道自己這樣做是不對(duì)的.。但我真的很喜歡，也想帶給媽媽看看。況且，老師還叫寫(xiě)關(guān)于瘦西湖的文章呢，正好可以參考。我也知道外面有賣(mài)的，可當(dāng)時(shí)認(rèn)為它并不重要，就沒(méi)買(mǎi)。現(xiàn)在后悔極了，真想讓時(shí)間倒流呀！
猶豫了好一會(huì)兒，沒(méi)辦法啊，我小心翼翼地拉開(kāi)了張x的小包，拿出那張簡(jiǎn)介，并在包里放了兩元錢(qián)。因?yàn)槲抑劳饷尜u(mài)的就是這個(gè)價(jià)錢(qián)。我又小心翼翼地把簡(jiǎn)介放進(jìn)了自己的口袋里。
盡管心里當(dāng)這是從張x那兒買(mǎi)來(lái)的，但我還是覺(jué)得心里忐忑不安極了。我仿佛感覺(jué)到了當(dāng)張x醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)介不見(jiàn)了，定會(huì)用氣憤的目光看著我！這多不好呀！
就在這時(shí)，張x醒了，還笑著和我說(shuō)話呢。全然不知我做了什么。我暗暗地盤(pán)算著，一定要把簡(jiǎn)介還給她！
我說(shuō)想看看她小包里的東西，其實(shí)是想趁機(jī)拿走我放在那里的兩元錢(qián)�？上а剑瑳](méi)找到。不過(guò)又一想：“算了吧，就作為補(bǔ)償吧。”接著，我就當(dāng)是撿到的，把這張簡(jiǎn)介圖還給了張x。
當(dāng)她到小包里拿水喝時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那兩元錢(qián)。她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，包里撿到錢(qián)了！”
我很難過(guò)，覺(jué)得自己有錯(cuò)誤不說(shuō)，這樣很不好，就下定了決心，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。
張x可真是我的好朋友，不但沒(méi)生氣，反而把兩元錢(qián)又還給了我。我終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，放心了。
六年級(jí)難題作文600字 篇22
自期中考后，曾老師為了營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，在教室后面豎了塊小白板，專門(mén)讓人負(fù)責(zé)出題。
這天，負(fù)責(zé)人又在出題了。我一看，還挺有趣的！既然已經(jīng)出了，那我就來(lái)做一下吧！我把題抄在本子上，就開(kāi)始解了。我把題從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，呃，說(shuō)實(shí)話，給我的第一印象是——一片空白。什么使得“OA=OB”，就該點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度，當(dāng)“PA-2PB=2時(shí)”，這簡(jiǎn)直就是天書(shū)！沒(méi)有辦法，我硬著頭皮做下去。先在紙上畫(huà)個(gè)線段圖，理清思緒，便開(kāi)始冥思苦想。
我開(kāi)始從各種角度下手，企圖找到突破口。我在紙上不停的運(yùn)算，頭腦卻還是一團(tuán)亂麻，我不停地想，不停地寫(xiě)，結(jié)果整出個(gè)“OB=3”“AB=6”，“3t+（-3）=6”“3t=6”“t=2”，經(jīng)過(guò)驗(yàn)算，這第一問(wèn)可算是解出來(lái)了！
再看第二問(wèn)，呃，這比起第一問(wèn)，簡(jiǎn)直是難上加難！沒(méi)辦法，我只好繼續(xù)和它進(jìn)行搏斗。我給他一記上勾拳，他還我一記重拳。我對(duì)它一通亂打，他毫發(fā)無(wú)損。沒(méi)辦法，肉搏不過(guò)，抓起木棍和它打（同桌的幫助），不料他力大無(wú)窮，木棍被折成兩段。木棍不行，來(lái)鐵棍�。◣讉�(gè)同學(xué)的幫助）誰(shuí)知它神通廣大，直接把鐵棍吃了下去！這次，我抓起機(jī)槍（資料書(shū)）對(duì)它一通亂掃，不料它刀槍不入，真難對(duì)付！我只好出絕招（向?qū)W神羅文韜求助），經(jīng)過(guò)學(xué)神的指點(diǎn)，我一下子恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我瞄準(zhǔn)它“砰”一聲，它終于被擊敗了！
題可算是解出來(lái)了。不過(guò)，看看飛逝的`時(shí)間，消耗的大量紙張，和無(wú)數(shù)戰(zhàn)死的細(xì)胞，我不得不發(fā)出感慨：“解一道難題真不容易！”
六年級(jí)難題作文600字 篇23
“耶，我做出來(lái)了！”在自習(xí)課上，我高興得手舞足蹈起來(lái)，引來(lái)同學(xué)們?cè)尞惖哪抗�，我今天怎么如此興奮呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天的自習(xí)課，我和同學(xué)們正在做剛下發(fā)的數(shù)學(xué)卷子，“這幾道題有點(diǎn)意思，”不過(guò)在我的“指揮部”和草稿紙、筆的助力一下，這些題目很快就被攻破了。
正當(dāng)我心中唱著歡歌消滅敵軍時(shí)，卻遇到了攔路虎�！斑@道題怎么列這么多方程也解不出來(lái)呢？”我嘀咕著，直到我算煩了，萬(wàn)里長(zhǎng)征才走了第一步。這個(gè)時(shí)候我抬起頭來(lái)望了望同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)因?yàn)殡y而放棄去做數(shù)學(xué)了。“數(shù)學(xué)可是我的最?lèi)?ài)，不行，我必須算出來(lái)！”我篤定地想著。
此時(shí)大腦與數(shù)學(xué)難題的激戰(zhàn)到了白熱化的程度，大腦似乎永不疲倦指揮著筆在草稿紙上瘋狂的進(jìn)攻，然而，這道數(shù)學(xué)題也不是吃素的.。它不停地拋出一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，反擊指揮部，時(shí)間飛逝，但我似乎感覺(jué)不到。我所聽(tīng)到的只有筆尖和紙摩擦的沙沙聲；看到的只有草稿紙上的一大堆數(shù)字與公式；想到的只有怎樣攻破這道題以及無(wú)數(shù)次失敗所帶來(lái)的困擾與煩躁。
此時(shí)，我已經(jīng)痛苦到極點(diǎn)，“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)又是分?jǐn)?shù)，啥時(shí)候才能到頭啊”，我用手瘋狂的抓著頭發(fā)，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，然而就在這時(shí)，我算出了正確答案，我歡喜的慶祝著，以至于忘了這還是自習(xí)，我躺倒在座位上長(zhǎng)舒了一口氣，再看看自己的手，已經(jīng)由原來(lái)的黑黃色變?yōu)轷r紅，又酸又疼，無(wú)法伸展。然而，這些痛苦都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上戰(zhàn)勝這個(gè)困難帶來(lái)的光輝和榮耀。
面對(duì)困難、攻堅(jiān)困難固然很累，但只要有一顆恒心，才能讓困難低頭，使自己變得更強(qiáng)。
六年級(jí)難題作文600字 篇24
每天發(fā)生在我們身邊的事，并不都是愉快的。有的也讓人悔恨，催人警醒。
前不久的一個(gè)星期六上午，好友曾沐暉來(lái)找我一起學(xué)習(xí)，我便和她一同寫(xiě)作業(yè)。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，修正帶借我用一下。”“你干什么呢？都用了三次，你浪費(fèi)呀！”我側(cè)過(guò)頭去看了一眼她的本子，有一張作業(yè)紙已經(jīng)蓋上了“白被子”。她不好意思地一笑，皺著眉頭說(shuō)：“怎么想不出來(lái)呢？對(duì)了，這道題你做出來(lái)了嗎？”“嗯，當(dāng)然，我是誰(shuí)？我可比你行哦！”我無(wú)不驕傲地回答。她說(shuō)：“那好，把本子給我看看吧！”在我剛要給她本子的一剎那，我轉(zhuǎn)念一想：不行，這是我好不容易才想出來(lái)的.，輕易告訴她，我不就虧了？于是，我馬上捂住作業(yè)本，隨即遮掩：“其實(shí)，我還沒(méi)做呢！我也不會(huì)�！彼戳宋乙谎�，頓了一下，說(shuō)：“那好，我接著想吧！”便又埋下了頭……
“想出來(lái)了，想出來(lái)了！”第二天上午，她興高采烈地、氣喘吁吁跑到我家。我剛一開(kāi)門(mén)，她就興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了，我真的想出來(lái)了！”我拉她進(jìn)屋，忙問(wèn)：“什么東西想出來(lái)了？”她搖著我說(shuō)：“昨天那道題呀！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“切，我早就想出來(lái)了……”頓時(shí)，我感到事情不妙——不小心說(shuō)漏了嘴。我低下了頭，一邊不停地默默埋怨自己，一邊為自己當(dāng)初的行為而羞愧。當(dāng)我抬起頭時(shí)，她卻沒(méi)有責(zé)備我的意思，而是笑著說(shuō)：“原來(lái)你想出來(lái)了，那太好了。我還以為你沒(méi)想出來(lái)，我給你講一講呢！”我搖了搖頭，說(shuō)：“不用了，謝謝你。”“那么我們一起去玩吧！”她說(shuō)著拉上我蹦蹦跳跳出了門(mén)。
現(xiàn)在，雖然這朵充滿悔恨的烏云已經(jīng)漸漸散開(kāi)，但它卻深深觸動(dòng)了我的心靈：任何時(shí)候不要太自私，要做一名陽(yáng)光女孩！
六年級(jí)難題作文600字 篇25
在人身的道路上，多多少少都會(huì)遇到一點(diǎn)挫折需要你去克服，把它解決掉，有時(shí)雖然你會(huì)覺(jué)得很無(wú)奈，但是當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)想想，就已經(jīng)明白那時(shí)你在長(zhǎng)大，你在慢慢的變得成熟中的成長(zhǎng)過(guò)程······
在我的童年，我也遇到過(guò)挫折，有些我克服了，但有些我也是通過(guò)家長(zhǎng)的幫忙才克服過(guò)來(lái)的，但是我始終有一道題克服不過(guò)來(lái)，那就是：為什么人的智商會(huì)有高低呢？
從小，我就有一個(gè)問(wèn)題，為什么人一生下來(lái)，智商就會(huì)不同。應(yīng)為智商不同，人的命運(yùn)也就不同，有的人會(huì)很幸福，人人都喜歡；可有的人卻很倒霉，智商太低，沒(méi)有人愿意和他做朋友。會(huì)使自己很內(nèi)疚，會(huì)討厭自己的家長(zhǎng)，為什么爸爸媽媽生我時(shí)把我的智商生的這么低，我討厭你們！
但是有些小孩身在福中不知福，也一起討厭家長(zhǎng)，覺(jué)得自己很聰明，一點(diǎn)也不感受家長(zhǎng)的心，有時(shí)甚至離家出走，讓家長(zhǎng)在家里面急得跟：熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但孩子呢？在外面玩得正開(kāi)心！
這兩種例子也是發(fā)生在我們的生活中的，也就有這么兩種不讓人省心的小孩，但還有一種教育高手的家長(zhǎng)。他們就有這種能力，把這兩種孩子教育成能聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不嫌棄家長(zhǎng)，不去用語(yǔ)言刺激家長(zhǎng)，應(yīng)為有些時(shí)候，被刺激過(guò)的.父母對(duì)其他父母看待孩子的看法是不同的，他們覺(jué)得他們都是壞孩子，只會(huì)給我們添加麻煩，有時(shí)甚至特意去傷害孩子，掠待孩子。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育還是少不了的，就像我上面介紹的三位家長(zhǎng)，為什么小孩的智商是不同的，現(xiàn)在我終于明白了，不是小孩的智商不同，而是家長(zhǎng)的教育不同，是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的習(xí)慣不同······
六年級(jí)難題作文600字 篇26
這個(gè)題目，你一定覺(jué)得奇怪：老師會(huì)有什么難道解不開(kāi)，需要你來(lái)幫？
事情是這樣的：有一天剛下課，班主任林老師神秘地說(shuō)：“趙軼博，到辦公室來(lái)一下�！蔽腋诶蠋熀竺嫦蜣k公室走去，心想：“是誰(shuí)多嘴，又打我的小報(bào)告？進(jìn)了辦公室，我低下頭，裝作特老實(shí)的樣子，等著挨訓(xùn)。誰(shuí)知林老師卻說(shuō)：“軼博，老師知道你是一個(gè)聰明的孩子�，F(xiàn)在，老師有一個(gè)難題，怎么也想不出解決的`辦法，你幫老師出個(gè)主意好嗎？”
聽(tīng)到這兒，我松了口氣，抬起頭來(lái)。老師接著說(shuō)：“咱班有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話，影響別人。誰(shuí)也不愿意和他同桌。讓他單獨(dú)坐后邊吧，他個(gè)子太矮，眼睛又不好；一個(gè)人坐在前邊吧，旁邊的位置空著，又太浪費(fèi)了。這真難壞了我，你說(shuō)怎么辦呢？”
我聽(tīng)著聽(tīng)著，剛剛抬起的頭又垂了下來(lái)，只覺(jué)得臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去�？吹竭@兒你一定會(huì)問(wèn)：“怎么了？”唉，老師說(shuō)的這個(gè)學(xué)生就是我呀！沒(méi)容我多想，老師又說(shuō)：“好了，回去想一想，明天告訴我你的辦法，行嗎？”
我不知道自己是怎么走出去辦公室的。坐下來(lái)仔細(xì)想，沒(méi)有一節(jié)課我是老老實(shí)實(shí)的，不是說(shuō)話，就是跟周?chē)耐瑢W(xué)搗亂；有時(shí)沖著鄰座的耳朵大叫一聲；有時(shí)把別人的文具藏起來(lái)，看他們著急的樣子偷笑……老師沒(méi)少批評(píng)我，我卻不以為然，誰(shuí)知現(xiàn)在……
第二天，第一節(jié)就是林老師的課。上課時(shí)，我努力管住自己不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講。別說(shuō)，這課越聽(tīng)越有趣，漸漸地，我也就忘了跟別人搗亂了。
不知不覺(jué)，下課鈴響了。林老師笑著向我走來(lái)，“軼博，你的辦法真好。”我不好意思地笑了，心里覺(jué)得美美的。
六年級(jí)難題作文600字 篇27
在一個(gè)非常晴朗的星期天，媽媽準(zhǔn)備帶我去一個(gè)非常美麗的公園，我決定叫它翠湖公園。
一進(jìn)入大門(mén)，我就看見(jiàn)好多人在賣(mài)玩具、文具等東西，我吵著讓媽媽買(mǎi)，媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。媽媽走到一個(gè)賣(mài)玩具的.人面前，問(wèn)道：“這個(gè)芭比娃娃多少元一個(gè)。”叔叔說(shuō)：“三十元一個(gè)。”媽媽說(shuō)：“我買(mǎi)兩個(gè)�！蹦莻�(gè)叔叔馬上就把兩個(gè)芭比娃娃裝在一個(gè)塑料袋中，給媽媽。媽媽問(wèn)我：“乖乖，你知道兩個(gè)芭比娃娃多少元嗎？答對(duì)了，我就給你買(mǎi)，還可以買(mǎi)一個(gè)禮物給你作為獎(jiǎng)勵(lì)，答不出來(lái)或答錯(cuò)了，我就不給你買(mǎi)了�！�
我聽(tīng)了，非常害怕答不出來(lái)，我想：老師不是教過(guò)乘法嗎？我用二乘三十，先用二乘三等于六，在把三十后面的零加上，就是六十元�！傲�。”我脫口而出，媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，算是肯定我的回答，媽媽微笑著接過(guò)塑料袋，帶我去超市買(mǎi)禮物。
媽媽的禮物是一瓶口香糖，二十五元一瓶，一瓶五十八粒，媽媽又問(wèn)我：“我買(mǎi)兩瓶，要多少元？”我想：用二乘二十五，先用五乘二，二五一十，寫(xiě)零進(jìn)一，二乘二等于四，四再加進(jìn)上來(lái)的一，就是五十元。“五十元。”我又一次順利的過(guò)了關(guān)。媽媽把兩瓶口香糖都買(mǎi)了下來(lái)，在路上，媽媽問(wèn)我：“你真聰明，你怎么這么快就答上來(lái)了？”我說(shuō)：“我用了‘魔術(shù)師’呀！”“什么‘魔術(shù)師’？”媽媽被搞糊涂了。我大聲說(shuō)：“魔術(shù)師就是乘法呀！”媽媽又笑了，夸獎(jiǎng)了我，我心里像吃了蜜一樣甜，想著世界上到處都存在著數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！可見(jiàn)得，學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要啊！
六年級(jí)難題作文600字 篇28
困難是什么?困難是一種痛苦的滋味，它可以逼著你放棄，你幾乎不可能戰(zhàn)勝它�？墒�，在那次800米預(yù)決賽上，我--戰(zhàn)勝了困難。那是星期四的早晨，正開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，800米預(yù)決賽就要開(kāi)始了，800米，幾乎是一個(gè)可以讓我窒息的數(shù)字。我和我們班另外兩位同學(xué)去檢錄處簽到了，我們雖然互相開(kāi)著玩笑，但內(nèi)心卻異常緊張，冷汗不停地從我身體里沁出來(lái)�？墒�，這又有什么用呢?還是硬著頭皮跑吧!要跑了，我站在冰冷的跑道上，望著讓我發(fā)抖的路程，我--愣住了。裁判員讓我們做好準(zhǔn)備，我們擺著起跑的姿勢(shì)，隨著“嘭”的.一聲槍響，我邁開(kāi)大步跑著一圈又一圈。
我感覺(jué)越來(lái)越累，呼呼地喘著粗氣，，速度也越來(lái)越慢。終于，我盼到了沖刺槍。可這時(shí)，我腿軟得像不是自己的不停使喚了，看見(jiàn)我們班一位同學(xué)跑不下去退出了，我也想退出。
可是，看見(jiàn)喊加油喊得面紅耳赤的同學(xué)們，我又怎么忍心呢?啊!太好了!還有50米就到終點(diǎn)了。我拼盡全身力氣跑著。10米﹑8米﹑6米……此時(shí)，5米對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)漫長(zhǎng)的路程。我把800米堅(jiān)持下來(lái)了，有兩個(gè)同學(xué)上來(lái)扶我，我只覺(jué)得很暈，兩腿站不住，喉嚨像火燒一樣，喝了一大瓶水還不解渴。雖然，我跑了第6名，下來(lái)被男生冷落了一頓，可我覺(jué)得堅(jiān)持就是勝利，困難并沒(méi)有什么可怕的。起碼，我堅(jiān)持下來(lái)了，不像半途中下來(lái)的那位同學(xué)。我想，在人生這漫長(zhǎng)而又崎嶇的旅途中，我們不應(yīng)該為一點(diǎn)小困難就喊苦。如果你是一個(gè)軟弱的人，請(qǐng)千萬(wàn)別向困難低頭，你越是低頭，你自己就越弱，困難就越強(qiáng)，以至于你最后直不起腰來(lái)。
在此，我送給軟弱的人一句話︰困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。
六年級(jí)難題作文600字 篇29
做一件事情的方法有很多種，如果一個(gè)辦法行不通，可以試試其他的辦法，昨天晚上，我就是這樣幫助媽媽解決了不讓汽車(chē)上有積雪的難題。
昨天，北京下了很大的雪，洋洋灑灑地下了一天，媽媽停在樓下的汽車(chē)已經(jīng)完全被雪蓋上了，聽(tīng)到媽媽在家里不停地感嘆：嗨，明天早上我開(kāi)車(chē)去上班有麻煩了。我問(wèn)媽媽：“有什么麻煩？”媽媽說(shuō)：“你想啊，今天一邊下雪一邊化雪，明天早上，汽車(chē)上肯定是下面結(jié)了冰，上面是厚厚的雪，掃都掃不下來(lái)，看不清楚，怎么開(kāi)車(chē)呢？”我一想：媽媽說(shuō)的對(duì)。于是，我趁媽媽不注意，悄悄地下樓，在傳達(dá)室找來(lái)一個(gè)掃帚，把媽媽汽車(chē)上的`雪掃得干干凈凈，我得意地回到家，從樓上向下一看：不好，因?yàn)橥饷孢�在下雪，汽車(chē)又被雪覆蓋上了，我郁悶極了。
晚上睡覺(jué)前，聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在掃汽車(chē)上的雪，大概也是像媽媽一樣，擔(dān)心早上開(kāi)車(chē)有困難，爸爸說(shuō)：“佳佳，咱們也下去，把媽媽的車(chē)掃一掃吧�！蔽液芨吲d地和爸爸下了樓，我們用掃帚很快就把媽媽的車(chē)掃干凈了，可是，雪還在下，我們還沒(méi)離開(kāi)，又看見(jiàn)汽車(chē)上落下一層薄薄的雪，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這樣不行的，今天下午，我就是這樣掃完了雪，可是因?yàn)橐恢痹谙拢?chē)上很快又都是雪了”。爸爸說(shuō)：“可是怎么辦呢？如果不掃，明天早上，車(chē)上的雪會(huì)更厚�！蔽蚁肓艘幌�，說(shuō)：“我有主意了，咱們回家找?guī)讉�(gè)舊床單或者棉衣，把車(chē)蓋上，明天早直接把它們扯下來(lái)就行了。”爸爸一聽(tīng)，說(shuō)：“好主意。”
就這樣，我和爸爸用舊床單和棉衣蓋上了車(chē)，今天早上，看見(jiàn)媽媽順利地開(kāi)車(chē)去上班了。
晚上，媽媽表?yè)P(yáng)我善于動(dòng)腦子，想辦法解決了問(wèn)題。通過(guò)這件事情，我也明白：做一件事可以有很多辦法，我們可以靠智慧戰(zhàn)勝困難。
六年級(jí)難題作文600字 篇30
一道道奧數(shù)難題，就像是一群群呲著牙咧著嘴的獅子，吼聲震耳欲聾，把我團(tuán)團(tuán)圍住，我不由得倒吸一口冷氣！“好難啊！還是等著上課聽(tīng)老師講吧。”正想著，這群“獅子們”好像看出了我的心思，露出一副厭惡的表情：“只是你，就把你給難住了？真是個(gè)膽！”它們?cè)谖颐媲按髶u大擺，挑逗著我耐的極限。
我眉頭緊鎖：這群獅子可真不是好惹的，瞧，它們那張血盆大口，吐出一連串的數(shù)學(xué)概念，讓人見(jiàn)了心里直打顫。但這么的態(tài)度，還是讓我下定決心去和它們斗一斗。
筆是我的矛，紙是我的盾，二活沒(méi)說(shuō)，我們就進(jìn)入了戰(zhàn)斗。獅群們發(fā)出一陣陣咆哮聲，一堆數(shù)字伴隨著一連串的運(yùn)算符，向我砸來(lái)。我頓時(shí)慌了神兒，還沒(méi)等用“盾”護(hù)體，就被砸了個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向、眼冒，所以更緊張了，不由得更加小心，頭也開(kāi)始涔涔出汗了。狡猾的獅子們一會(huì)兒左拐彎，一會(huì)兒右拐彎，我的大腦緊張極了，它們的.一招一式我都小心翼翼地應(yīng)付著。
獅群們開(kāi)始在我面前排起了隊(duì)形，好像準(zhǔn)備要向我?jiàn)A擊。我渾身都被汗侵透了：怎么辦呢？怎么辦呢？我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，仔細(xì)觀察那一排排整齊的隊(duì)伍�！昂稹蔽铱吹揭恢蝗槌粑锤傻男—{子，它好像只能無(wú)助地吼叫，可憐極了。對(duì)，就從這里入手！
我跟這只小獅子打斗起來(lái)，誰(shuí)知，這只幼獅不善戰(zhàn)，不一會(huì)就逃走了。其它的獅子見(jiàn)了，都紛紛害怕起來(lái)，果然都只是這它們偽裝出來(lái)的一副假樣子，還好我沒(méi)有被這群能演戲的獅子們給，越戰(zhàn)越勇，終于把它們都打敗了。我終于戰(zhàn)勝了難題！
在起起伏伏的人生闊浪中，困難是不可避免的，只有奮力搖著生命的帆，你雙眼的綾紗、你的棒棒糖，相信自己，就能戰(zhàn)勝困難、克服挫折，越挫越勇，才能闖出屬于自己的藍(lán)天！
六年級(jí)難題作文600字 篇31
我搬到蛟翔巷以來(lái),一個(gè)大難題特別突出,那就是我家門(mén)口這個(gè)變壓器老是出問(wèn)題。這個(gè)變壓器是一個(gè)老東西了,它大概已經(jīng)在這里站了10來(lái)年了，表面因?yàn)轱L(fēng)吹雨打布滿了厚厚的鐵銹。
這不,上周這個(gè)變壓器又出了一次問(wèn)題。這天,我們一家人正在看電視，只聽(tīng)見(jiàn)“啪、啪、啪”幾聲,我們都沒(méi)有注意。過(guò)了一會(huì)兒,我去廁所,一開(kāi)燈邊發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：燈比平時(shí)暗了許多。我趕緊告訴爸爸。爸爸聽(tīng)了,又去看開(kāi)了一下我房間的日光燈,日光燈不亮,卻一直閃個(gè)不停。爸爸說(shuō)：“電壓不夠了�！彼ジ嬖V媽媽,媽媽說(shuō):“我剛才好像看見(jiàn)窗外有閃光。”爸爸說(shuō):“一定是變壓器又壞了。”我們便關(guān)了電視,我也只好去學(xué)習(xí)了。后來(lái)有些人家沒(méi)有電了,便叫來(lái)了電業(yè)局的人來(lái)修，差點(diǎn)我第二天就沒(méi)有電腦玩了。第二天，鄰居們聚在一起,一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。有的說(shuō):“嚇?biāo)牢伊?我還以為被雷劈了呢�！庇械恼f(shuō):“還好，沒(méi)有爆炸，不然就麻煩了……”
去年暑假,變壓器附近的電線燒起來(lái)了，自然也就停電了,鄰居們自己拿來(lái)了滅火器來(lái)滅火。電業(yè)局的人又來(lái)修。鄰居們又聚在一起.有的說(shuō):“太危險(xiǎn)了,還好沒(méi)有燒到人。”有的.說(shuō):“還好火不大,我們自己還可以滅……”
可好景不長(zhǎng),過(guò)幾天它又壞了。這次因?yàn)橛秒娯?fù)荷太大,整個(gè)變壓器都燒起來(lái)了，實(shí)在滅不了火，只好請(qǐng)來(lái)了消防隊(duì)來(lái)滅火。電業(yè)局的人把整個(gè)變壓器都換掉了。居民們都十分憤怒，“這個(gè)變壓器是怎么會(huì)事啊,三天兩頭出問(wèn)題,是不是劣質(zhì)產(chǎn)品啊!”“對(duì)啊,要是引起了大火災(zāi)可怎么辦��？！”
我真希望電業(yè)局的人趕快來(lái)幫我們徹底搞定這個(gè)難題，好讓我們安心地住在這里。
六年級(jí)難題作文600字 篇32
前年暑假的一天，我去婆婆家玩。下午天氣炎熱，所以我嚷著要吃冰激凌，婆婆說(shuō)：“我正燒飯呢，給你20元錢(qián)，自己到樓下小店去買(mǎi)吧。我拿著錢(qián)，到了樓下小店，買(mǎi)了一支5元的雪糕，老板找了我15元。
回家后，我把找的錢(qián)交給婆婆。婆婆拿到錢(qián)說(shuō)：“這張10元錢(qián)怎么這么軟，是不是假鈔��？”她讓公公看，公公也拿不準(zhǔn)，于是用驗(yàn)鈔筆驗(yàn)，果然是假幣！我急得臉騰地一下就紅了，這可怎么辦呢？
婆婆想了想問(wèn)我：“去找小店老板換的話，他肯定不承認(rèn)，我們有沒(méi)有證據(jù)是他找給你的。要不我們拿這錢(qián)去賣(mài)報(bào)紙用掉吧？”
“嗯，那怎么行呢，賣(mài)報(bào)紙的.老奶奶多辛苦呀，這么熱的天，天天在路邊賣(mài)報(bào)，才掙幾個(gè)錢(qián)呀，我們不能坑她呀！”
“那，我們就用它交電梯費(fèi)吧�！�
“那也不行吧，收電梯費(fèi)的阿姨好兇的，要是被她發(fā)現(xiàn)了可要被罵死的。”
“那我們晚上用它去買(mǎi)西瓜，天黑不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。”
“不行不行，賣(mài)西瓜的多可憐，每天只能睡在瓜堆上，他還有個(gè)比我還小的小孩，說(shuō)不定還等著賣(mài)瓜的前交學(xué)費(fèi)呢�！�
“那……你說(shuō)怎么辦呢？”婆婆沖我眨眨眼，問(wèn)道。
我這時(shí)已經(jīng)快要哭出來(lái)了，“婆婆，我被騙了，可我們不能騙別人呀。那就用我的零花錢(qián)賠吧，大不了下個(gè)學(xué)期不買(mǎi)零食了……”
婆婆見(jiàn)我的眼淚就要掉下來(lái)了，忍不住撲哧笑出聲來(lái)：“呵呵，別急，婆婆這是在逗你呢。我呀，也是在考驗(yàn)?zāi)�。嗯，不錯(cuò)，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子！”
“那這張假鈔怎么辦呢？”婆婆問(wèn)我。
“不如我把它貼在日記本里吧，我把今天的是記下來(lái)，作為我的成長(zhǎng)日記吧�！�
六年級(jí)難題作文600字 篇33
人們?cè)谌粘Ｉ钪锌倳?huì)遇到這樣那樣的難題。像我們這樣年幼無(wú)知的孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)，遇到的問(wèn)題也就更多。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)很冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極地想辦法，直到真正把問(wèn)題解決了為止。
記得小時(shí)侯，我和媽媽去買(mǎi)東西，看到了自己喜歡的東西就想買(mǎi)。媽媽把挑好的東西拿到交款臺(tái)前，售貨員阿姨根據(jù)商品價(jià)格，跟媽媽結(jié)完帳，我們就可以把東西拿走了。這樣的事情我經(jīng)歷了很多很多次，但是真的'讓我自己去買(mǎi)，我還真沒(méi)有這個(gè)膽量。為什么呢？我左思右想弄不明白。原來(lái)，自己年齡小不會(huì)算帳，又不愛(ài)說(shuō)話，不敢跟售貨員交談。
上學(xué)后，媽媽認(rèn)為我已經(jīng)識(shí)文斷字了，就試著讓我獨(dú)自去買(mǎi)東西。媽媽說(shuō)：“瀟瀟已經(jīng)是小學(xué)生了，應(yīng)該能幫大人跑跑腿，干點(diǎn)力所能及的事情了”。但是，我人還沒(méi)有出門(mén)口，心里就直打鼓，扭扭捏捏地回過(guò)頭來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“還是你跟我一起去吧”。
這樣的事情又經(jīng)歷了好幾次，媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“買(mǎi)東西其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，挑好東西，問(wèn)清價(jià)格，把錢(qián)算清就行了。你現(xiàn)在很會(huì)算帳，阿姨肯定會(huì)夸你的”。在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我終于鼓足勇氣，大膽地去買(mǎi)東西了。
我記得清清楚楚，那一次是媽媽讓我去買(mǎi)兩袋鹽，給了我十元錢(qián)。我來(lái)到商店，直接拿了兩袋鹽，把錢(qián)遞給了售貨員阿姨，說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)找我8元2角錢(qián)”。阿姨很驚奇地看著我，夸我說(shuō)：“小朋友算得真對(duì)”。
我拿著兩帶鹽和錢(qián)，高高興興地回到了家。從此以后，我主動(dòng)的幫助媽媽買(mǎi)東西，再也不害怕了。媽媽說(shuō)我找到了自信。這件事情使我明白了一個(gè)道理，生活中有許多難題，遇到難題應(yīng)該知難而上，才能解決問(wèn)題，否則一事無(wú)成。
六年級(jí)難題作文600字 篇34
做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”崇尚道德是我們中華民族傳統(tǒng)美德。道德是最美的花朵，道德是最美的微笑，道德是最美的心靈。
道德有時(shí)候是一種愛(ài)心。有一次，我媽媽公司里要求捐錢(qián)捐物，資助貧困山區(qū)的孩子上學(xué)。他們貧困的生活狀況讓媽媽的心久久不能平靜，媽媽決心要幫助貧困山區(qū)的孩子�；氐郊遥瑡寢尯桶职�、我商量的一番，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽決定，他們共捐5000元，我把我的全部零花錢(qián)捐出去。
做一個(gè)有道德的人道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他渡過(guò)難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。
記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的`人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)�！惫磐駚�(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富！
道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者。