一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)600字
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“火焰掌”?看到這個(gè)題目,你是不是想到當(dāng)年孫大圣過火焰山的情形吧!哈哈,你猜錯(cuò)啦!這是我這個(gè)寒假參加北京天才工場(chǎng)冬令營(yíng)時(shí)玩的一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),超級(jí)好玩!
那天,當(dāng)韓老師神秘地告訴我們說要玩“火焰掌”游戲時(shí),一個(gè)個(gè)同學(xué)的眼睛頓時(shí)亮了:什么!火焰掌?頓時(shí)各種猜測(cè)各種興奮。№n老師由可燃物丁烷說起,引進(jìn)了今天的游戲主題:“火焰掌”!我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要好多材料:一個(gè)水盆,還有丁烷、洗潔精、水、長(zhǎng)柄打火機(jī),當(dāng)然還有手套。老師的話還沒說完,同學(xué)們的好奇心馬上占了上風(fēng),一個(gè)個(gè)急著湊到老師跟前,還有的甚至爬到桌子上了!
只見老師把洗潔精和水?dāng)嚢柙谝黄,再在水里加入丁烷,這時(shí)水盆里瞬間充滿了許多大泡泡。隨后,老師就將戴上了手套的手伸進(jìn)水盆里努力地舀起了許多泡泡,助教老師用長(zhǎng)柄打火機(jī)點(diǎn)燃了韓老師手里的泡泡,哇!韓老師的手著火啦!同學(xué)們都驚呼著。韓老師的手有沒有被燙傷呢?見韓老師滿臉笑容地看著我們,竟然毫發(fā)無損!耶,這樣我就不擔(dān)心啦!
所有的同學(xué)都躍躍欲試,除了那個(gè)“王大哥”,他竟然嚇得趴在桌子上裝睡呢!每個(gè)同學(xué)都要輪流參與做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的,前面的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候看上去都很淡定。終于輪到“王大哥”上場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)了,看樣子他真是害怕了。老師直接拽住他的手往水盆里舀了很多泡泡,可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了!當(dāng)老師點(diǎn)燃“王大哥”手中的泡泡時(shí),“王大哥”還是害怕地扭過頭捂住臉,他的另一只手終于成為“火焰掌”了!等火苗熄滅那一瞬間,“王大哥”飛速地脫下手套,他著急看著他的手有沒有被燒壞,嘴里還念念有詞:“還好,還好!”
終于輪到我了,我倒希望舀到的泡泡越多越好呢!哈哈,我的手掌燒著啦!我的“火焰掌”!都來不及擺一下“Pose”,“火焰掌”就消失了。要是問我有啥感覺,只是手有些熱而已,其時(shí)“火焰掌”游戲一點(diǎn)兒也不可怕,很好玩呢!
如果嘗試新事物,確實(shí)需要你的勇氣!
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今天中午我們學(xué)校的小記者要在文源樓四樓開會(huì),我早早趕到文源樓,結(jié)果情報(bào)有誤,今天是要給我們上課,而且上的是我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!皻W耶,太棒啦”!我心中樂開了花。
開始上課了,老師介紹說我們要上一堂干冰的實(shí)驗(yàn),只見老師把一些干冰倒入一個(gè)杯子里,說要給它洗個(gè)澡。干冰進(jìn)入水里后,的水中開始冒泡泡,泡泡上升到水面會(huì)形成霧氣,老師放進(jìn)很多塊干冰后就變成了濃霧,宛如電視里的仙境,而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學(xué)上去觸摸一下這個(gè)霧,有的同學(xué)說是軟軟的;有的同學(xué)說沒有感覺;有的同學(xué)說有一種壓感………
老師說要給干冰點(diǎn)顏色瞧瞧,只見老師往干冰里顏料。老師先加入藍(lán)色的顏料,干冰沒有什么變化,接著老師加入了紅色顏料,干冰的氣泡更多了,霧氣更濃了,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)干冰對(duì)紅色特別熱情。
老師接著說讓它給我們生個(gè)蛋。哈哈,干冰還會(huì)生蛋,太搞笑了。慢慢的我們發(fā)現(xiàn),想讓干冰生蛋必須加入酒精才行,只見老師將干冰放入水瓶中,加滿水,在瓶口刮上一些酒精,一個(gè)氣泡就產(chǎn)生了,真像一個(gè)雞蛋。原來老師沒有吹牛,干冰真的可以“生蛋”。老師又說:”我們讓它給我們生個(gè)鴕鳥蛋,老師把干冰放入礦泉水瓶,加入水,在瓶口套上氣球,慢慢的“蛋”就形成了。老師說給我們來做個(gè)螞蟻蛋吧,只見老師把干冰放入雪碧瓶子里,加入水,放入了大量酒精,不一會(huì)兒就有一堆“螞蟻蛋”。
最后,老師說要給我們做面包,老師把大量干冰放入水缸,加入水,放入大量酒精,面包就形成了。
這真是一堂神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)課,通過這次干冰實(shí)驗(yàn)課,引發(fā)了我對(duì)科學(xué)的好奇和熱愛科,科學(xué)真奇妙。
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上課了,老師拿出一張報(bào)紙,只聽到“嘶嘶”的聲音,大家抬頭一看,原來,老師在撕紙,大家感覺有一點(diǎn)奇怪,老師這是要做什么!有人說:“老師,今天可能在教我們撕紙玩。 崩蠋煱阉汉玫募,發(fā)到我們的手里。說道:“我們今天來做一個(gè)關(guān)天紙條的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們都睜大了眼睛,拭目以待。我心想:“這一張小紙條能干什么呢?能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)??/p>
接著,老師又神秘兮兮地給我們布置了一個(gè)任務(wù),讓我們把小紙條再撕小一些,撕得越小越好。于是,我們就開始撕了,教室里都是撕紙的聲音,不一會(huì)兒,撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了,同學(xué)們頭上都頂著一個(gè)大問號(hào),下面要做什么呢?
這時(shí),老師說:“下面每個(gè)同學(xué)用一些塑料的東西,如尺子、鉛筆等,想辦法把這些小紙屑給吸起來!”哦!原來是這樣啊,我們恍然大悟!
開始實(shí)驗(yàn)了,老師把我們請(qǐng)到講臺(tái)上,看老師是怎么做的,只見老師拿出一把尺子,在頭發(fā)上擦了幾次,然后,對(duì)準(zhǔn)小紙屑,哇,奇跡出現(xiàn)了,一些小紙屑好像接受了什么命令似的,都乖乖地跑到尺子上去了,可真神奇!
看完了老師做的,我也迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來,我準(zhǔn)備了一只鉛筆,在我的頭發(fā)上擦了好幾次,對(duì)準(zhǔn)了小紙屑,小紙屑也都跟著跳起了舞,成功了,這究竟是什么原因呢?我們都在思考著。
這時(shí),老師說:“我們這次實(shí)驗(yàn)實(shí)際上運(yùn)用了摩擦起電的科學(xué)原理,這種現(xiàn)象在我們的生活中經(jīng)常遇到,我們晚上在脫毛衣的時(shí)候,大家都可以感覺到有像電火花一樣的靜電的存在,正是由于它們的存在,那么吸起這些小紙屑,應(yīng)該是輕而易舉的事了,小朋友,你們都理解了嗎?”
通過這次實(shí)驗(yàn),讓我懂得了,只要我們平時(shí)多多注意觀察,就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)道理。小朋友們,讓我們做個(gè)有心人,去探索科學(xué)的奧秘吧!
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暑假的一天,天氣十分炎熱,火辣辣的太陽(yáng)像光環(huán)似的照在大地上。盡管家里開著空調(diào),但是我身上依然熱熱的。
剛吃完午飯,我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝!鞍,汽水沒了!”爸爸焦急地對(duì)我說!斑@該怎么辦了?”我一邊嘆氣一邊對(duì)爸爸說。“那你就喝飲料吧!”爸爸轉(zhuǎn)過頭來笑著說道!拔也粣酆蕊嬃!”我大聲地叫了起來。突然,爸爸說了一句:“有了!”便把我?guī)нM(jìn)了廚房。只見爸爸從冰箱里拿來了一個(gè)檸檬,又從廚房的一角拿出了榨汁機(jī),插上了電源,又把檸檬投了進(jìn)去,按了一下開關(guān)。不一會(huì)兒,檸檬就變成汁了!敖又撛趺醋瞿兀俊蔽液闷娴貑柊职!澳憧戳司椭懒!卑职中ξ鼗卮鹞。只見爸爸拿來了一瓶白白的粉末,接著爸爸把整瓶粉末倒進(jìn)了檸檬汁里。我在一旁認(rèn)真地看著,發(fā)現(xiàn)白色的粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問爸爸:“這白白的粉到底是什么呀?”“是小蘇打!”爸爸很肯定地回答我!翱蔀樯赌阋欢ㄒ跈幟手锓判√K打,而不放鹽呢?”我打破砂鍋問到底。“因?yàn)樾√K打碰到檸檬汁會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,而鹽和檸檬汁放在一起不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,不就做不出汽水了嗎?”爸爸耐心地回答道。
接著,爸爸就對(duì)我說:“你可以往汽水里加‘調(diào)味品’了!”我聽了一蹦三尺高,立刻從冰箱里拿出了方糖和各式各樣的果汁,把它們倒進(jìn)了我自制的汽水中,做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了,酸酸甜甜的,光是看著就要讓人流下口水!
我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的瓶子中,還在瓶子上寫明了汽水的口味和原料。不一會(huì)兒,媽媽回來看見了這些五彩繽紛的汽水,就驚奇地問:“這是你們倆做的汽水嗎?”“是的!”我和爸爸異口同聲地說!澳俏襾韲L嘗看吧!”媽媽說。我把汽水倒進(jìn)了杯子里,媽媽嘗了嘗,豎起了大姆指。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但我學(xué)會(huì)了怎樣做汽水,還讓我得到了媽媽的表?yè)P(yáng),科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了!
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“哇,真的浮起來了!”房間里傳出我的驚叫聲!原來,是我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
這天一回到家,我迅速找來一袋鹽、一個(gè)燒杯、一壺水、一顆雞蛋等材料工具。材料備齊后,我迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)——一開始,我把水灌進(jìn)了燒杯里,然后,捏起一枚雞蛋,小心翼翼地放進(jìn)水里,以免把水濺出來。很快,雞蛋便“垂頭喪氣”地沉到了杯底。我想:小樣兒,待會(huì)兒我就讓你心服口服地浮上去。
之后,我就用塑料勺兜了一點(diǎn)兒鹽,撒在燒杯里……但雞蛋給我的反應(yīng)是紋絲不動(dòng)!我疑惑起來:咦?怎么回事?怎么一點(diǎn)兒沒有反應(yīng)都沒有?會(huì)不會(huì)是加的鹽太少了?于是,我又撒了半勺鹽。撒完,我俯下身子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。它卻像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒,嘟著嘴窩在杯里,就是不肯出來“透透氣”。
“唉——”我重重地嘆了口氣,想要放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn),改做別的了。當(dāng)我正在收拾鹽袋的時(shí)候,無意間瞥到了這樣一幕:雞蛋抖了一下,呈水平的樣子。緊接著,它往上升了一小段距離!我放下了鹽袋——信心回歸!
我二話不說,兜了一大勺鹽,慢慢放入水中,還特意攪拌了一下。燒杯里的水頓時(shí)變得渾濁了,跟之前大不一樣!我注視著雞蛋——果然,雞蛋妥協(xié)了,吊了一個(gè)頭,上升了大概三厘米左右。此時(shí),我的心仿佛從低谷被拉到了高空……我激動(dòng)極了,情不自禁地有點(diǎn)兒洋洋得意!
我又加了一小勺鹽,終于,雞蛋徹底學(xué)乖了,半個(gè)身子露出了水面。我欣喜若狂地驚叫道:“哇!真的浮起來了!”然后,我迅速拿來紙筆,專心致志地做起了實(shí)驗(yàn)報(bào)告!哦,我懂了:只有實(shí)踐才能出真知,給我們帶來無窮的樂趣……其他的全都是“宋江的軍師——無用”!
這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!
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“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,哈!這節(jié)是科學(xué)課。李老師說,在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這可把我高興壞了!
“哈!科學(xué)老師來了。”我對(duì)我的同桌郭洧坤說到!芭叮瑏砹司蛠砹藛h!币娝潜砬,我也不好再說什么。
“起立!同學(xué)們好!”科學(xué)老師李老師那個(gè)不具有威嚴(yán)的聲音說話了!袄蠋熀!”我們說到!白。同學(xué)們,你看李老師帶了這么多工具,其實(shí)啊學(xué)校是不給帶的。好了,接下來我們就來做實(shí)驗(yàn)吧!對(duì)了!前面的同學(xué)把電風(fēng)扇關(guān)掉,把窗戶關(guān)緊,把門也關(guān)上。做這些實(shí)驗(yàn)是不能有風(fēng)的啊!
終于開始實(shí)驗(yàn)了,我心里暗暗高興著。那時(shí),我坐在第一排,又剛好坐在講臺(tái)的前面,所以這些實(shí)驗(yàn)我看得特別清楚!昂茫罾蠋煄砹宋覀兗依锒继貏e常用的玻璃杯、蠟燭、打火機(jī)等東西。我們先把蠟燭點(diǎn)上,立在玻璃杯上,然后就可以開始我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)了!”可實(shí)驗(yàn)還沒開始,我就感覺到了那個(gè)蠟燭發(fā)出的熱氣了,這簡(jiǎn)直太熱了。開始實(shí)驗(yàn)了,李老師把一個(gè)塑料袋拿起問到:“你們看這個(gè)塑料袋是不是……”
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了,李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水,差不多要裝4/5左右。裝好水后便開始了實(shí)驗(yàn),李老師隨便撕了一張紙說:“你們看哦,這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)于水引力的,把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去,能保持5秒,誰(shuí)就獲得勝利。”李老師,一邊說一邊做著實(shí)驗(yàn)著,誰(shuí)知實(shí)驗(yàn)失敗了,把我們靠在講臺(tái)的幾張桌子都弄到水了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí),無意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤,竟然看到他臉上、上衣都被打濕了,我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來了是王瑋,我害怕王瑋的實(shí)驗(yàn)失敗,便把桌子向后移了移,誰(shuí)又知王瑋的實(shí)驗(yàn)成功了!而且還不只是堅(jiān)持了5秒,我們不禁拍起手來。
這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)很好玩,讓我們學(xué)會(huì)了熱體膨脹、水引力等,讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩,又能讓我們學(xué)到了知識(shí)的實(shí)驗(yàn)!
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白雪的隆冬,嫩綠的新春,火紅的盛夏,隨著季節(jié)的腳步,我來到了金色的秋天。
偶然的一天,我在一本科學(xué)雜志上無意中看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——制霜,心想:霜是大自然的鬼斧神工,怎么可能人工制造呢?我?guī)е@個(gè)疑問決定親自驗(yàn)證一下。
我按照書上的要求,準(zhǔn)備了一個(gè)深色易拉罐,一塊濕布,一支溫度計(jì),許多冰塊,又從外婆那兒借來一包鹽。我先向易拉罐中放入四五塊冰,這些冰塊如同一群小娃娃般擠進(jìn)去。接著小心翼翼地往罐子里倒入兩勺鹽,總覺得不夠,多放點(diǎn)實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好,何況剩下的鹽也夠外婆燒菜了。于是我拎起袋子又倒了許多鹽。我趕緊用筷子快速攪拌起來,讓鹽和冰塊充分混合在一起,發(fā)出“哐哐哐”的響聲。最后我把溫度計(jì)插入罐子中,只見那紅色的水銀柱飛快地下降,20度,15度,10度,5度……不一會(huì)紅色的水銀柱退縮到了0度以下,我趕緊把易拉罐放在濕布上。
五分鐘過去了,易拉罐底部出現(xiàn)了許多水汽,淡淡的,薄薄的,可是還沒有結(jié)霜的意思。這時(shí),我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)不會(huì)是騙人的吧,都十五分鐘了怎么還不結(jié)霜呀?過了一會(huì)兒,我再次來到罐子前一看。。∫桌薇砻娉霈F(xiàn)了一大片雪白的霜,晶瑩剔透,潔白無瑕,摸上去冰冰的,硬硬的,很結(jié)實(shí)呢!輕輕一碰就留下一個(gè)指印。隨著時(shí)間的.推移,霜越來越厚,面積也越來越大。
這是什么原理呢?我不禁心生疑慮,于是我上網(wǎng)搜索,看著百度給出的答案,我茅塞頓開。原來,鹽在溶化時(shí)會(huì)吸收大量的熱量,所以導(dǎo)致罐內(nèi)溫度下降到冰點(diǎn)以下,濕布上的水汽附著在0度以下的罐壁上,水汽變成了冰晶,那就是霜。
做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我深深地感受到科學(xué)的奧妙無窮!
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)600字8
今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
一上課,科學(xué)老師就捧著一個(gè)小盒子走了進(jìn)來。咦,這個(gè)小盒子里面裝的是什么呢?我正納悶?zāi),老師就笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,你們相信放大鏡可以把紙點(diǎn)燃嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“相信!蔽异`光一閃:“既然老師這么說,那盒子里面一定是放大鏡了!崩蠋熛茸屛覀兡贸鲆粡埣垼⒃诩埳袭嬕粋(gè)小點(diǎn),然后給各個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)放大鏡。老師先跟我們講了一下放大鏡在這次實(shí)驗(yàn)中的作用,為的是把光聚焦,讓光那強(qiáng)烈的溫度燒穿紙。
講完了,她便帶著我們出發(fā)了。正好是中午,太陽(yáng)非常大,照得操場(chǎng)上熱烘烘的。我們各個(gè)小組在老師的指揮下分散開來,各自趴在操場(chǎng)上。我們組一個(gè)人趴著按住紙,不讓紙被風(fēng)吹走,一個(gè)人拿著放大鏡,調(diào)整好方向。還好老師教了我們應(yīng)該怎樣反射太陽(yáng)光,不然我們肯定不會(huì)將太陽(yáng)光好好地反射到紙上。我們幾個(gè)人的眼睛死死地盯著紙,生怕一眨眼的工夫錯(cuò)過了這個(gè)見證奇跡的時(shí)刻?墒牵瑹税胩,我們的眼睛都盯得疼了,紙卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,我真是納了悶了:我們明明都照老師說的做了呀,為什么現(xiàn)在一點(diǎn)也沒有燒破紙呢?
于是,我們找來了老師,老師看了我們的操作說:“你們要找到最強(qiáng)的光,而且你們拿放大鏡的人手一直在動(dòng),要固定在一個(gè)點(diǎn),對(duì)著那個(gè)點(diǎn)燒!庇谑牵覀冏尳M長(zhǎng)來拿放大鏡,也不知道為什么,組長(zhǎng)的手竟然比原先那個(gè)人還要抖。沒辦法,我們只能請(qǐng)其他組的同學(xué)來幫忙。我們仔細(xì)地盯著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作,恨不得眼睛一眨也不眨。哇,他竟然一會(huì)兒就燒著了。于是,我們也學(xué)著他的方法:一只手舉著放大鏡,另一只手撐在地上托著拿放大鏡的手,果然手就不抖了,一會(huì)兒便燒出了一個(gè)大洞。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞的邊緣有一層燒枯的紙,我仔細(xì)地觀察著,發(fā)現(xiàn)雖然我們不再燒了,但過了一會(huì)兒這層枯掉的紙竟然自動(dòng)剝落了。哈,竟然用放大鏡燒出了一個(gè)這么大的洞。原來我們也是可以做到的呀!
好有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)600字9
同學(xué)們盼望著星期三下午的科學(xué)課。白老師告訴我們要去實(shí)驗(yàn)室上課,同學(xué)們聽了“做實(shí)驗(yàn)”這三個(gè)字之后,整個(gè)教室便熱火朝天。
我們排著整齊劃一的隊(duì)伍來到實(shí)驗(yàn)室,老師先叫我、小劉、小易三個(gè)人到德馨路上撿兩顆大石頭,再撿二十顆跟指甲蓋大小差不多的小石子。我們撿完之后就立刻回實(shí)驗(yàn)室。老師先介紹了一下實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈、大石頭、鉗子、燒杯。講解了一下實(shí)驗(yàn)怎么做,聽清楚了之后大家就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我們各組組長(zhǎng)到講臺(tái)上領(lǐng)取了一塊大石頭之后就開始在各自的小組做實(shí)驗(yàn)了。我先把酒精燈的燈帽打開,再用打火機(jī)把酒精燈打燃,然后馬?撓們?子把大石頭夾起來在火的外焰處烤,劉鑫柯看到馬?暮艸粵Φ難?子,就接替馬?募絳?烤巖石,等石頭烤兩分鐘之后把石頭放進(jìn)裝有50ml的水的燒杯里面,我們都瞪大眼睛仔細(xì)觀擦著,看石頭冷卻之后石頭會(huì)發(fā)生了什么變化。
實(shí)驗(yàn)做完之后,白老師就提問了:“誰(shuí)能告訴我,做實(shí)驗(yàn)的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?”全部同學(xué)都不約而同舉起了手希望抽到自己。老師抽了我們組的馬?模?他站起來回答:“我發(fā)現(xiàn)了把石頭放進(jìn)冷水之后,水里面會(huì)冒出一種氣體!崩蠋煗M意地說:“看來1組的實(shí)驗(yàn)是做成功了的。同樣有這樣的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的舉手。”每個(gè)組都舉手了!斑有補(bǔ)充同學(xué)請(qǐng)舉手!崩蠋煶榱4組的向鑫悅,她站起來答道:“水里面有一些小石粒。然后我們發(fā)現(xiàn)石頭有點(diǎn)變小了!卑桌蠋熣f:“同樣有這樣的反應(yīng)的小組請(qǐng)舉手!泵總(gè)組都舉手了。老師非常心滿意足地說:“看來每個(gè)組的實(shí)驗(yàn)都做得非常成功。這就是物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,當(dāng)石頭外部的受冷收縮而內(nèi)部來不及收縮就會(huì)掉下小碎石!蔽覀兓腥淮笪。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:任何事物都會(huì)熱脹冷縮,我們要多觀察周圍的事物。
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我漫步在鄉(xiāng)間的田野,看到各式各樣的鵝卵石,真的是五彩斑斕,形態(tài)各異!想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè):尋找身邊的科學(xué)。于是,我就想:鵝卵石為什么這么光滑呢?我一定要解開這個(gè)謎底!
于是,我急忙回到家,查找了一下相關(guān)資料,弄清了一些基本的情況,但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開,第二天,我又去問了科學(xué)李老師,李老師說:“鵝卵石之所以光滑是因?yàn)楸涣鲃?dòng)的水不斷沖刷,慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話,我恍然大悟,覺得大自然真的非常神奇。除此之外,老師還給我們講了鐘乳石的變化過程,這更令我對(duì)大自然心生敬佩,對(duì)科學(xué)也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問題,并突發(fā)奇想,做一個(gè)關(guān)于鐘乳石的小實(shí)驗(yàn)。我和媽媽就去超市買了實(shí)驗(yàn)所需要的材料:曲別針、燒杯、蘇打晶體等,到了家我按照想了一個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作:1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水,然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個(gè)結(jié),并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個(gè)燒杯中間,用曲別針把線繩固定。一步步完成,好啦!大功告成,只等結(jié)果了。過了大概4天,我去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,太好了,成功了!在小碟里結(jié)了很多鹽晶,非常神奇!我迫不及待的想在科學(xué)報(bào)告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以償?shù)恼故玖宋业膶?shí)驗(yàn),并且獲得了科學(xué)李老師的認(rèn)可。
通過這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我體會(huì)到科學(xué)的神奇和大自然萬物的奧妙!也讓我學(xué)到只要不放棄,一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢(mèng)想!
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)600字11
今天,天氣晴朗,天空中一片蔚藍(lán)。我一蹦一跳地從學(xué)校回到家中;氐郊液,我對(duì)媽媽和弟弟說:“媽,老弟,今天我和你們玩?zhèn)科學(xué)小游戲吧!我如果贏了,今天的電視歸我看,如果我輸了,今天的家務(wù)歸我做行么?”媽媽和弟弟考慮了一下,異口同聲地說:“ok,沒問題,快開始吧!”
我回到房間,拿了一枚一元錢的硬幣,又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上,然后說:“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,就做‘水的張力’,游戲規(guī)則就是:每個(gè)人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上,加水時(shí)如果水流出來了,那他就輸了,明白了嗎?”“知道了!眿寢尯偷艿墚惪谕暤卣f。
“比賽開始!”隨著我一聲令下,大家都變得十分激動(dòng),眼神好像在告訴對(duì)方:我贏定了!媽媽先開始,她拿起吸管,放入水中,一只手按住吸管的一頭,松開,按住,一滴水就倒入了吸管。接著,媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了,我用吸管吸了幾滴水,慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了,他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水,過了很久,終于加到了119滴水了,水面上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一層銀白色的膜,F(xiàn)在是到我加水了,我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水,慢慢地滴在水上,當(dāng)大家都認(rèn)為我要輸了時(shí),奇跡發(fā)生了,我居然成功了!我不由在心中感嘆:這么小的硬幣居然可以裝這么多水,真是太不可思議了!輪到媽媽了,由于媽媽在滴水時(shí)不小心把水灑出來了,所以打成了平手。
比賽結(jié)束后,我又對(duì)媽媽和弟弟說:“其實(shí)一枚硬幣之所以可以裝這么多水,是因?yàn)樗谝欢ǖ膲毫ο聲?huì)產(chǎn)生一種張力,這樣的張力可以讓水凝在一個(gè)地方,而不會(huì)四處流,但如果壓力過大,這樣的張力也會(huì)失效哦!”
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)600字12
我們的生活中有很多地方都需要用到電池。手機(jī)、電筒、玩具、遙控器、電動(dòng)車等等,電池的需求量很大?墒请姵氐膬r(jià)錢挺高,關(guān)鍵還用不了多長(zhǎng)時(shí)間。
我一直在想,如果我也能做出電池該多好。一次科學(xué)課上,老師對(duì)我們說:“我們每個(gè)人都可以自制電池!甭犃死蠋煹脑挘液芘d奮;丶液,我就把要做電池的想法告訴了媽媽,媽媽非常支持我,在網(wǎng)上幫我查找了做電池的資料,以及需要的材料:一個(gè)小燈泡,一把銅鑰匙,一把鐵叉子,還有一個(gè)紅紅的西紅柿。
當(dāng)這些材料擺在我面前的時(shí)候,我順手拿起西紅柿就想咬一口,媽媽趕緊拉住我的手說:“好吃佬,西紅柿是用來做試驗(yàn)的!”“。渴怯梦骷t柿做電池嗎?”我驚訝極了。媽媽笑著說:“我們動(dòng)手試試不就知道了嗎?”媽媽讓我先把西紅柿用手均勻地捏軟,接著教我把銅鑰匙和鐵叉子平行地插入西紅柿中間,注意鑰匙和叉子的上半部分露在西紅柿的外面,最重要的是它們之間的距離要挨近一點(diǎn)。最后一步就是接上燈泡看看它能不能發(fā)光了。我深深地吸了一口氣,小心翼翼地把銅鑰匙接在小燈泡的底部,把鐵叉子接在小燈泡的側(cè)面,這時(shí)燈泡亮了,我高興地歡呼起來:“。〕晒α,成功了!
為了證明實(shí)驗(yàn)的可行性,我又試了幾次,都成功了。我好奇地問媽媽:“為什么西紅柿里會(huì)有電?媽媽笑著說:“不是西紅柿自己有電,是因?yàn)槲骷t柿里有豐富的汁液,可以作為一種電解液,只要放進(jìn)去兩種不同的金屬,就能產(chǎn)生電。所以在被捏軟的西紅柿中插入銅鑰匙和鐵叉子就等于做好了一個(gè)電池,再接上一個(gè)小燈泡,就構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路,所以小燈泡就亮了!痹瓉硎沁@樣!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是又有趣又神奇!
通過這次實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)會(huì)了做電池的方法,還知道了電池發(fā)電的原理。今后,我一定要努力學(xué)習(xí),為大家發(fā)明出價(jià)格便宜,而且耐用的環(huán)保電池。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)600字13
一提到科學(xué)實(shí)驗(yàn),我就興奮不已。因?yàn)橥ㄟ^科學(xué)實(shí)驗(yàn),不僅能讓我們體會(huì)到快樂,而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。
科學(xué)課上,我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識(shí)后,覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常好玩,于是,我的心里就升起了一個(gè)念頭:做一盞孔明燈。
回到家以后,我迅速的寫完作業(yè),開始了實(shí)驗(yàn)的“前傳”:我找來一塊手帕大小的塑料板,又到鄰居姐姐那里借來了一盞酒精燈,于是乎,我就親自動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上,然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上,同時(shí)把它與塑料板微微的連接在一起。好了,孔明燈做好了。接著,我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃,還用手把塑料袋撐開,避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細(xì)一看,酒精燈上的火焰好明亮,又好暖和。
不一會(huì)兒,我覺得塑料袋有點(diǎn)熱了,而且鼓了起來。于是,我就將手松開,我發(fā)現(xiàn):塑料袋沒有倒下,反而豎起來。慢慢地,塑料袋越來越大,像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升,一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺,獨(dú)自為我成功的實(shí)驗(yàn)而歡欣鼓舞。
不過不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧!于是,我站到桌子上,奮力將那盞孔明燈拿了下來。然后,我來到屋外,將手一松,那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨(dú)特的孔明燈,直到高得都看不到了,才戀戀不舍的回家。
看著遠(yuǎn)去的孔明燈,我心想:1700多年前,諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的原理,做成了孔明燈;200多年前法國(guó)科學(xué)家做成了熱氣球,還載著人上了天呢!在我的人生中,也創(chuàng)下了一個(gè)記錄:獨(dú)自一人做了盞孔明燈,這也是一個(gè)可喜可賀的成績(jī)吧!
從中我也得出了一個(gè)科學(xué)原理:燃料燃燒使周圍空氣溫度升高,密度減小上升,從而排出孔明燈中原有空氣,使自身重力變小,空氣對(duì)它的浮力把它托了起來。
我愛科學(xué),更愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)!字
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)600字14
曇花甘愿承擔(dān)無人理睬,只為自己完美綻放的那一瞬;流星寧愿放棄自己燦爛閃耀的那一生,只為自己美好的一瞬間;彩虹寧愿忍受暴風(fēng)雨的洗禮,只為自己燦爛多姿的美好;雄鷹寧可接受生與死的考驗(yàn),只為自己翱翔藍(lán)天的自由……這是世界的潛規(guī)則,同樣也是科學(xué)的一種?茖W(xué)是一種知識(shí),讓我們懂得許多道理,亦有許多常識(shí)。今天,我就做了一個(gè)與科學(xué)有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)。
今天,是國(guó)慶七天當(dāng)中的第五天。我早早地寫完了作業(yè),閑來無事的我與伙伴們聊著一些無聊透頂?shù)脑掝},“生活實(shí)在是太蒼白太無聊了!蔽腋锌馈(shí)在打不起精神的我,厭煩地靠在枕頭上,微瞇著眼睛小一憩了一會(huì)。不禁想起了自己十歲生日那天的熱鬧,卻意外記起了自己貌似收到過一份禮物,但因?yàn)闆]空一直沒拆。想到這,我一骨碌爬起來,開始翻箱倒柜。終于在書柜墊底的地方找到了那個(gè)沾滿灰塵的包裝盒。我驚訝地看著眼前的包裝盒:淺紫色的蝴蝶硬紙片鑲嵌在上面,蝴蝶紙片上涂滿銀色的亮片,顯得異常精美?吹贸鰜硭投Y的人包裝得很用心。我細(xì)心地撕開包裝紙,打開淺藍(lán)色的盒子!疤彀 蔽沂暷剜。里面竟然盛了一個(gè)嶄新的酒精燈以及做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。我看著它,心下一動(dòng),連忙取出說明書出來看。一看,我就樂了,這是一份非常簡(jiǎn)單的試驗(yàn),叫作“水的沸騰”。我小心翼翼地取出了酒精燈,捧著一個(gè)杯子盛上了水,倒進(jìn)量杯里,直到到達(dá)一定的高度,然后小心翼翼地放在酒精杯上,等了較長(zhǎng)的一段時(shí)間,水終于燒開了,上面“咕嘟咕嘟”地冒著泡泡。
隨著水的燒開,我心里像吃了蜜一樣甜。因?yàn)檫@是我笫一次成功做實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)600字15
我們每次上科學(xué)課,大家都盼望著能做實(shí)驗(yàn),所以沒做一次實(shí)驗(yàn)時(shí)大家就很興奮。星期四的科學(xué)課我們就做了一次實(shí)驗(yàn)。
上課鈴一響,科學(xué)老師就拿著一個(gè)鐵架臺(tái),一個(gè)裝滿法碼的盒子走上講臺(tái),大家一按就知道要做實(shí)驗(yàn)。老師放下儀器說:今天我們要做一個(gè)叫做擺的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,我們只要探究擺的次數(shù)與什么有關(guān)就行了,我負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作,你們幫我數(shù)數(shù)。老師說完就安裝起了實(shí)驗(yàn)儀器,擺弄好儀器后,實(shí)驗(yàn)就馬上開始了,老師又向大家借了個(gè)手表計(jì)時(shí)。囑咐班長(zhǎng)過一分鐘后就喊停,數(shù)數(shù)時(shí)要把來回算一次,大家大聲地應(yīng)了一聲。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師手拿著在右邊的擺錘,然后說了一聲開始就松了手,擺錘左右搖擺,我們隨著擺錘數(shù)了起來,1.2.3.4······21,這時(shí)候班長(zhǎng)說了一聲停,一分鐘一個(gè)擺錘能擺21次,大家把這個(gè)數(shù)字記住,我們進(jìn)行第二次試驗(yàn),增加擺錘重量,和剛才一樣數(shù)。老師邊增加擺錘重量邊說。隨著老師的開始我們又?jǐn)?shù)了起來,一分鐘過后,沒想到結(jié)果和上次幾乎一樣?磥頂[的次數(shù)與擺錘重量無關(guān),我們不改變重量了,我們改變擺線的長(zhǎng)短,只用線的一般來進(jìn)行試驗(yàn),大家猜一猜結(jié)果是多,還是比上次少呢?老師故作懸念的說。我和大多數(shù)人都任務(wù)比上次多,而班長(zhǎng)和少數(shù)人認(rèn)為結(jié)果少,這樣就分成了兩派。于是我們便用實(shí)驗(yàn)整個(gè)樹影。開始!老師喊了一聲,擺線動(dòng)了起來,我們屏住呼吸,仔細(xì)的數(shù)著,生怕會(huì)多數(shù)或少數(shù)一個(gè)。當(dāng)數(shù)到24時(shí),班長(zhǎng)才喊停,我們高興就急了。老師又為我們總結(jié)了一下,我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到了一個(gè)結(jié)論,擺的次數(shù)多少與擺線有很大的跟演戲,擺線越短,次數(shù)越多,擺線越短,次數(shù)越多,擺線越長(zhǎng),次數(shù)越少。喔!越來如此。我們恍然大悟的說了一聲。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,也下課了,我們告別了這趟有趣的科學(xué)課。
實(shí)驗(yàn)真是有趣,生活中的很多東西只要我們仔細(xì)觀察,也能通過實(shí)驗(yàn)得出許多道理,動(dòng)手又動(dòng)腦,知識(shí)就會(huì)越來越多。
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