五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解1
理解是風(fēng),吹散戰(zhàn)爭前曾經(jīng)硝煙彌漫的紗幕;理解是雨,點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上,洗去塵埃。理解就像品茶,品出了苦盡甘來的香甜;理解就像一團(tuán)溫火,將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評(píng)摔門而出呢?“慈母手中線,游子身上衣。”哪位母親不關(guān)愛自己的子女?見微知著,母親的一言一行、一舉一動(dòng),都滲透著絲絲愛意。然而我們卻往往看不見這心酸的淚,看不見這關(guān)愛的心。
朋友之間也需要理解。人們大都有一個(gè)很大的朋友圈,但患難與共的真心朋友又有幾個(gè)?“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)?”若是真心,若是理解,又何須在乎時(shí)間的長短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ),有了理解,朋友才能共同進(jìn)步,友誼才能地久天長。當(dāng)朋友因一句無心的話、一個(gè)無意的動(dòng)作而傷害了你,你會(huì)翻臉嗎?當(dāng)你和朋友因一個(gè)誤會(huì)而不合時(shí),你會(huì)理解他嗎?
蘇軾仕途坎坷,曾一度悲觀憂慮,可是他選擇了赤壁,赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦,毅然走出了黑暗的官場,去理解他的另一片天地,于是才有了“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。
看庭前花開花落,望天上云卷云舒。開啟理解之花,多一份關(guān)愛;展開理解之云,多一份溫暖。理解是一泓清泉,喚醒干渴已久的人們;理解是一杯釅茶,苦盡甘來總是甜。敞開你的心扉,讓自己去理解別人,也讓別人來理解自己。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解2
成長中的我們需要學(xué)會(huì)理解,因?yàn)槔斫獠艜?huì)讓我們感受到旁人的難處,還有我們身邊人的一些無奈。
小時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫,于是我常常?huì)因?yàn)楦改笡]有時(shí)間陪伴我而生氣,并且無理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過去很久了,但是每當(dāng)現(xiàn)在的我回想起來,我都會(huì)為當(dāng)時(shí)的我的所作所為感到愧疚。
那時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫,?jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后,還要花費(fèi)無數(shù)精力來哄我。我記得最深刻的一次,那次是因?yàn)槲音[的太過了,原本父母回來的時(shí)候就已經(jīng)很晚了,在外面工作勞累了一天的父母,幾乎是拖著一身的疲憊回家的。可是帶著一身疲憊回家的他們,沒有感受到家的溫暖不說,還要應(yīng)付我的大哭大鬧。也就在那一晚,向來寵我愛我的父母第一次出聲責(zé)罵了我。
我是在成長中慢慢學(xué)會(huì)去理解的,那晚父母責(zé)罵過我后,與我來了一次長談。在父母與我的對話中,父母對我說出了他們身上的壓力,有來自工作、生活,也還有來自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時(shí)間來陪伴著我,他們也一直都在盡量的抽出時(shí)間來陪伴我?晌也欢弥悖膊欢萌ダ斫飧改傅目嘈。
日后,當(dāng)我漸漸學(xué)會(huì)了理解之后,我才知道那時(shí)候的我有多么的不懂事。學(xué)會(huì)理解,讓我們不要一味的只顧及自己的感受,從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔(dān)負(fù)的眾多的責(zé)任,理解父母的不易。當(dāng)我們學(xué)會(huì)理解后,我們也就會(huì)對我們的生活多出更多的寬容,于是我們的生活也就迎來了一個(gè)變化,變得越來越美好。
現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了理解,你們呢?希望大家都能夠?qū)W會(huì)理解。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解3
學(xué)會(huì)理解,就會(huì)使人與人之間多一些寬容;學(xué)會(huì)理解,就會(huì)顯出一種大氣的情感;學(xué)會(huì)理解,就會(huì)得到大家的贊許和尊重;學(xué)會(huì)理解,就會(huì)……
就在四月中旬的時(shí)候,老師酒宣傳了五一小記者要去的景點(diǎn)——太原臺(tái)邰山,看著這16項(xiàng)有趣又好玩的景點(diǎn),我立刻就興奮起來,樂得合不攏嘴。就這樣盼呀盼,盼呀盼,終于等到了這一天,這天早晨4點(diǎn)我就起床了,5點(diǎn)就到了集合地,一輛又一輛的大巴像士兵一樣整齊地停靠在路邊。上了車,我和同學(xué)們交流起來,一路上歡聲笑語。到了目的地,我驚呆了,原來臺(tái)邰山這么大呀!上午,我們游覽了冰雕世界,坐了時(shí)光小火車,完了真人CS和草原蹦蹦球?墒堑搅酥形,老天爺好像遇到了什么傷心事,大雨瓢潑而至,以至于滑草、滑雪、滑索等好玩的室外項(xiàng)目泡湯了,我的心情頓時(shí)從喜出望外變成了垂頭喪氣,我們只好選擇了大鬧天宮和熊出沒館等這些室內(nèi)項(xiàng)目活動(dòng)。
就當(dāng)一個(gè)個(gè)刺激的項(xiàng)目都離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候,小記者團(tuán)隊(duì)的人都哀嘆起來,我的心也不由得升起一陣近一天都沒見到她了。我正要大聲抱怨時(shí),看到了王老師疲憊的身影,她正一瘸一拐地向這里走來,懷里抱著一些同學(xué)的書包和衣服,我突然說不出話來。我在玩耍的時(shí)候,老師在干什么?她在幫我們拿大包小包的東西;我吃飯的時(shí)候,老師在干什么?她在幫我們打飯;當(dāng)我排隊(duì)檢票的時(shí)候,她在干什么?她在維護(hù)隊(duì)伍的紀(jì)律和安全;當(dāng)我……想到這里,我的怨氣立刻煙消云散了。上車后,老師又向我們解釋為什么取消了一些項(xiàng)目,聽著她沙啞又充滿歉意的聲音,我被徹底地感動(dòng)了。
學(xué)會(huì)理解,就會(huì)學(xué)會(huì)尊重;學(xué)會(huì)理解,就會(huì)學(xué)會(huì)寬容;學(xué)會(huì)理解,就會(huì)多一分快樂。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解4
每個(gè)人有每個(gè)人的遭遇;每個(gè)人有每個(gè)人的人生;每個(gè)人有每個(gè)人的傷口。我們永遠(yuǎn)不知道別人的心受到過怎樣的傷害,所以,我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。
記得那天,放學(xué)回來的路上,看到兩個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友起了爭執(zhí),我便過去勸和,了解到只是因?yàn)橐患∈潞螅冶阏f:“這點(diǎn)小事不算什么,不要因?yàn)檫@事再起爭執(zhí)了。”可她倆卻說:“或許對你來說不算什么,但對于我們來說,這很重要。”
我很迷惑,回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個(gè)故事:從前,有一只豬和一只羊被關(guān)在一起,一天,有人要把豬抓出去,那只豬奮力掙扎,羊看到了以后便嘲諷地說:“至于嗎,我被抓出去時(shí)也沒這樣啊!必i回答說:“我和你不一樣,他們抓你出去是要你的羊毛,抓我出去是要我的命啊。”
這個(gè)故事說明,立場不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對方的感受。倘若我們善于站在別人的位置上看問題,就能從內(nèi)心深處理解別人,更接近、更符合事實(shí),也容易讓人與人之間多一些慈悲之心,使別人易于接受,這樣,人與人之間的誤會(huì)、矛盾就會(huì)少很多吧。
我們常因?yàn)閯e人口中不值得、不至于的小事而生氣難過,那是因?yàn)槲覀冏约褐雷约旱膫,而別人并不了解。
其實(shí),我們都在用自己的眼光,去看待別人,常常忘記每個(gè)人都是不一樣的。
其實(shí),換一個(gè)角度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是只有你是這個(gè)世界的主角。千人千樣,每個(gè)人都有自己的故事,每個(gè)人都是自己故事里的主角,不管故事是平淡無奇,還是曲折坎坷,每個(gè)人都已經(jīng)歷不同的故事,或悲傷或幸福。誰都會(huì)有眼淚有悲傷,我們要學(xué)會(huì)善待,學(xué)會(huì)理解他人。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解5
在烈日炎炎的暑假里,我都在潤智文化上課、托管。在那里有許多老師,其中讓印象最深的就是教育咨詢師——楊老師。他剃著一個(gè)楊梅頭,鼻梁上架著一副眼鏡,穿得非常整潔。
昨天,我們幾個(gè)同學(xué)吃完午飯,到樓下的報(bào)刊亭去買漫畫書。過了好一會(huì)兒我們才回來,回到教室,已經(jīng)快到一點(diǎn)鐘了(一點(diǎn)鐘自修時(shí)間,不能看漫畫書),但大家還是津津有味地看了起來。一點(diǎn)鐘到了,楊老師走了進(jìn)來,提醒我們:“自修時(shí)間到了,快把書收起來,再看把書沒收了。”同學(xué)們都乖乖得把書收了起來,開始做作業(yè),我也去上課了。
一個(gè)小時(shí)上完了,數(shù)學(xué)王老師讓我休息一會(huì)兒,待會(huì)兒再上。一個(gè)同學(xué)跑到大教室來,氣喘吁吁地對我說:“你的書被楊老師收走了!”我莫明其妙地問他:“我又沒在看,干什么收我的書啊?”他回答道:“是別的同學(xué)在看,把所有的書都收走了!”
我坐在座位上,想:是別的同學(xué)在看,為什么要收我的書啊?難道她在看我的書?但是我們買的都一樣啊……我一直坐在那邊,王老師叫我上課我也不理她,一直在想這個(gè)問題,我越想越生氣,王老師在旁邊問我:“怎么了?有什么事,告訴老師,我?guī)湍憬鉀Q!蔽疫是不說話,一直不理解楊老師的做法。
我強(qiáng)忍著淚水和心中的怒火,終于爆發(fā)出來了,我一口氣跑到了一樓,坐在大廳的沙發(fā)上,流著憤怒的淚水,王老師也趕緊追了出來,問道:“是不是楊老師收了你的書生氣啦?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳阋斫;楊老師,他也是為了你們好,上自習(xí)課時(shí)不要看這種書,要你們好好學(xué)習(xí),對得起爸爸媽媽所花的錢!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,擦了擦流下來得淚水,跟著王老師回去。
下午,媽媽來接我時(shí),楊老師也打來電話,跟媽媽說了這個(gè)情況,媽媽也跟我說了許多要理解別人的道理。
理解是溝通心靈的橋梁,人與生活需要理解,人與人之間更需要理解,現(xiàn)在,我終于學(xué)會(huì)了理解別人。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解6
我乘著歲月的帆船,一路揚(yáng)帆起航。這一路,我搏擊過一簇簇海浪、領(lǐng)略過一片片蔚藍(lán),駛過一座座小島,最終?吭谝惶幗小绑w諒”的港灣。
——題記
那是我考滿分和媽媽發(fā)工資的一天。同一天,那天,天,格外的藍(lán)。
當(dāng)媽媽一回到家,我就興奮地拿出那滿分的語文試卷,在她眼前驕傲的晃啊晃。嚷嚷著“媽媽,你不是今天發(fā)工資嗎,給我買一件漂亮的連衣裙!”
星期六下午,媽媽帶我去商場買連衣裙。當(dāng)我走進(jìn)其中一家店時(shí),五顏六色、款式各異的連衣裙展示在我眼前?晌壹(xì)細(xì)“品味”時(shí),卻沒有一件能讓我眼前一亮。我猛一轉(zhuǎn)身,就轉(zhuǎn)出店門,媽媽緊跟其后。
我來到第二家店,看到一件粉紅色的蓬蓬裙。我讓媽媽幫我拿著在身上比對了一下,感覺平淡無奇,依舊沒有讓我滿意。我又猛一轉(zhuǎn)身,就轉(zhuǎn)出店門,媽媽又緊跟其后。
逛啊逛、看啊看穿著高跟鞋的媽媽,走路有點(diǎn)吃力。媽媽拉著我說:“寶貝兒逛累了吧?休息一下,媽媽去給你買瓶飲料!”“不嘛,我要繼續(xù)逛!”說完,我徑自往前走,媽媽再次緊跟其后。
忽然,我看到一條白色連衣裙。只見其腰上一朵黑色的蝴蝶結(jié),精致美麗;傘狀的裙擺像一朵開放的白百合,清新浪漫。我飛奔過去,拿下裙子,跑到試衣鏡前。我看了下裙子的價(jià)格,脫口而出:“啊!688元,那么貴!”媽媽有點(diǎn)為難的說:“要不,我們再看看其它的,還”“不,我就要這件!”沒等媽媽說完,我斬釘截鐵的打斷。
最后,媽媽給我買了這件讓我“一見鐘情”的連衣裙。我的心里真的像開出了一朵花兒,美得都要溢出來。
回去的路上媽媽要開車,叫我?guī)退窜囄彩欠衲艿埂?晌覅s說:“你自己沒眼睛啊?”我還沉浸在這件漂亮的新連衣裙里,哪有空搭理她呀。
回到家,媽媽換拖鞋時(shí),我看到她腳上起了好幾個(gè)水泡。我想起來,媽媽原本要買一雙舒適的平底鞋。那一瞬間,我忽然有點(diǎn)心疼和愧疚。媽媽平時(shí)上班必須穿高跟鞋,這次連雙平底鞋都不舍得買,而我,卻非得買這么貴的裙子。
媽媽看我有點(diǎn)難過,反過來安慰我說:“寶貝兒,你考了滿分,想買條漂亮裙子的心情媽媽能理解、能體諒!”體諒,我為什么沒想到“體諒”呢!體諒媽媽上班辛苦;體諒媽媽穿著磨腳的高跟鞋陪我逛街;體諒媽媽,為了我的連衣裙,不舍得給自己買一雙平底鞋
一想到這兒,我無地自容,低著頭輕輕的說:“媽媽,對不起!”媽媽摸我的頭,輕聲地說:“沒關(guān)系,只要你愿意,我也愿意!”我的淚水奪眶而出……
當(dāng)歲月的帆船再次起航時(shí),我明白,我需要學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)體諒。我要讓體諒之花,如同雪山玫瑰,永遠(yuǎn)鮮艷燦爛的怒放在我生命的遠(yuǎn)航上。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解7
人與人交往,更多的不是改變對方,而是接受對方,如果光想著改變對方,那不是生活,那是戰(zhàn)爭。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問題,而是一個(gè)選擇問題,它不是我們要等待的東西,而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的,因?yàn)檎业搅私輳剑话阎甭纷邚澋娜耸腔磉_(dá)的,因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下,路在心里用無所謂的態(tài)度,過好隨遇而安的生話。
——《杜拉拉升職記》
要來的早晚會(huì)來,想愛的盡管去愛,我們誰也贏不了和時(shí)間的比賽。平和淡然地面對一切,遇到你喜歡的人,要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過客,還是長久的知己,都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個(gè)真正的朋友,這份情請你不要不在乎,珍惜眼前人。
真正地愛過,是會(huì)讓人觸摸到永恒的。那個(gè)人,十年,二十年以后,仍然留在我們的心里,讓我們回首時(shí),驚覺那種心動(dòng),近如昨日,驚覺歲月流逝,短若一霎。也許今天,故人已經(jīng)散落在人海,往事早已風(fēng)飄云散,那不變,卻如許堅(jiān)硬,還在我們心深處。——孫未《尋花》兩個(gè)人在一起,開始總是驚心動(dòng)魄,患得患失,隨著深入了解,神秘感褪去,慢慢會(huì)失去新鮮感,激情歸于平淡。這時(shí),溝通最重要,也許不再為對方牽腸掛肚,可是有一種默契是在充分交流和信任后產(chǎn)生,和一個(gè)磨合很好的伴侶在一起,放松而踏實(shí),是愛情的美好體現(xiàn)。時(shí)間雖然消磨激情,同時(shí),時(shí)間會(huì)積累深情。
傷痛是難免的,那些傷口上盛開的花朵,點(diǎn)綴著我們記憶的風(fēng)景。每一次受傷,都讓我們思索,探尋著生命中的意義;都讓我們成熟,總要放棄某些東西,才能告別原來的自己;都讓我們堅(jiān)強(qiáng),愈合的傷痕能夠讓我們承受更多;都讓我們珍惜,平易的得到誰都不會(huì)在意,唯有痛楚后才明白,曾經(jīng)失去的是多么珍貴。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解8
人與人之間的往來,總避免不了不愉快以及小矛盾。面對這些情況人要學(xué)會(huì)包容與理解。因?yàn)槔斫馐侨藗兿艿年P(guān)鍵。
我還能憶起小學(xué)五年級(jí)那年。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了理解,老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同,也印象深刻。某次我和小伙伴鬧了小矛盾,我在午休時(shí)分打擾到他的休息。他忍無可忍,最后告訴了老師。老師當(dāng)下什么話都沒有說,趁著午休結(jié)束課間之余將我招了過去。循循誘導(dǎo)我說出原由。我那時(shí)還不懂事,大聲說自己因?yàn)樘珶o聊了,睡不著所以去捉弄同學(xué)。那位慈愛的老師沒有責(zé)罵我,甚至連一聲嘆息都沒有留給我,讓我一個(gè)人在走廊站了一節(jié)課。
時(shí)間特別漫長,無聲比批評(píng)更讓我不安起來。鈴聲叮咚脆響,老師又出現(xiàn)在我的視線里。他問:“你懂什么叫尊重同學(xué),什么叫理解別人嗎?”我搖搖頭,一臉迷惑。老師回答:“理解是促進(jìn)人們溝通的方式,是使彼此感到溫暖的!蔽一腥淮笪,“我明白了,我以后會(huì)努力站在別人的角度,理解別人的處境的。”人人都說老師嚴(yán)格不近人情,我想他其實(shí)是對犯大錯(cuò)的學(xué)生兇而已。我這算是第一次知道人生還有這么多的道理需要掌握。
自從那次教育后,我對同學(xué)小伙伴們友善多了。班上的老師常常發(fā)脾氣,因?yàn)槲覀儼嘣S多男生不懂事常捉弄女同學(xué),又或是不遵守班級(jí)班規(guī),班主任一日一日地憔悴,像是囿于籠中垂頭喪氣的鳥兒,我能看出老師為了我們付出了很多,犧牲了不少。我理解老師,我感激老師,我體諒老師,他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭,在最后一刻仍舊愿意奉獻(xiàn)自己,照耀我們的人生。
我學(xué)會(huì)了怎么去理解他人,內(nèi)心十分喜悅,離“仁”更近了一步!
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解9
“理解”從字面上解釋,就是讓知道,使人明白、懂得。理解說起來容易,做起來可不簡單啊!今年的寒假,平日里工作繁忙的老爸總算答應(yīng)我,帶我去哈爾濱的亞力山大滑雪場滑雪。我興奮極了恨不得長上一對翅膀,馬上飛到滑雪場------
一連幾天,我都纏著老爸,幫他擦擦鞋,給他捶捶背,想方設(shè)法地討好他。一天,我找了個(gè)機(jī)會(huì),泡了杯紅茶端給老爸,試探地問道:“老爸,怎么還不去哈爾濱?”老爸一聽,眉頭一皺,臉上馬上由晴轉(zhuǎn)陰,我心想:“難道我們的計(jì)劃泡湯了?”果然不出我所料,老爸朝我看了看,瞪大眼睛,沒好氣地說道:“你以為大人都像你們小孩一樣,只知道吃喝玩樂嗎?我還有許多工作要做呢!”爸爸這番話像晴天霹靂似的,在我那火熱的心上潑了一盆冰冷的水。
我“恨”死老爸了,幾天都對他不理不睬!昂!出而反爾,言而無信,我再也不相信你了!蔽野蛋掂止镜馈N視r(shí)不時(shí)地跺跺腳,還在背地里朝爸爸做鬼臉,出于無奈,我也只能靠這種方式來發(fā)泄自己心中的不滿。
爸爸見我來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,又好氣來又好笑,認(rèn)真地說道:“小傻瓜,你知道爸爸的工作是馬虎不得的,要是有一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò),都會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失,況且這資料又急,-----”聽著聽著,我想起了老師所說的換位思考,試著替老爸想想,哎,他也真不容易,工作又那么繁忙,壓力又那么的大,每天都要工作到深夜,為了全家過得幸福,一定是不得已而為之,我是爸爸唯一的小心肝和開心果,我應(yīng)理解他,給老爸一些輕松的空間,而不是抱怨他。最近,我又和老爸親昵起來了.
同學(xué)之間有了理解,可以增進(jìn)友誼;鄰里之間有力理解,大家可以和睦相處;做難題時(shí)能理解題意,再難的題也能迎刃而解------,有理解的地方就有愛,讓我們高喊:“理解萬歲!”
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解10
生命中揚(yáng)起希望的船帆,也許我會(huì)走向成功;生命中得到朋友的鼓勵(lì),也許我會(huì)信心百倍;生命中開啟智慧的大門,也許我會(huì)欣喜若狂;生命中架起理解的橋梁,那我定然會(huì)滿懷幸福!
從出生到現(xiàn)在,我匆匆的走過了十四個(gè)春秋,經(jīng)歷了許許多多的事,其中有苦也有樂,又悲傷也有喜悅,有笑聲也有淚水,許多事情已經(jīng)隨著時(shí)間的推移,漸漸在我的大腦中淡忘。可唯有那件事一直在我大腦中揮之不去,讓我至今仍記憶猶新。
記憶的大門伴隨著思緒的連接而打開,小學(xué)的那次跑步接力賽,又清晰的閃現(xiàn)在我眼前,體育課上,大家分組進(jìn)行接力賽,我們組和另一個(gè)組一馬當(dāng)先,殺入了決賽,我是最后一棒,對于百米短跑本來就不錯(cuò)的我,再加上我們組本來就領(lǐng)先的優(yōu)勢,我們可以說是勝券在握了,可是老天像在和我開玩笑一般,在我奮力疾馳地跑最后一棒時(shí),另一組跑最后一棒的同學(xué)突然摔倒了,我下意識(shí)的跑了回去拉起那位同學(xué),然后扶著她一步一步走向終點(diǎn)線,就這樣,我們兩個(gè)組成了并列第一,獨(dú)享冠軍的滋味因?yàn)槲业呐e動(dòng)與我們組擦肩而過……
比賽完后,同組同學(xué)的責(zé)備聲和敵視的目光使我感到從未有過的窒息的感覺,一個(gè)人躲在角落里哭泣,好孤單,好無助,低頭望見墻角的一朵花也低下了頭,仿佛此刻它也在為我哭泣,突然感覺只有它才能理解我,只有它知道我心中的那份無法言喻的傷痛。
“不要哭,你做的不是很正確嗎?難道你忘了老師曾經(jīng)和我們說過的那句‘友誼第一,比賽第二’嗎?”回頭一看是我最好的朋友在旁邊安慰我。突然有了一種被釋放的感覺,我撲進(jìn)她懷里,高呼“理解萬歲!”感覺好幸福,盡管只有她一個(gè)人明白我的心。
低頭又望見了那朵花,它開得好熱烈,粉白相間的花瓣努力的綻放著,滿身洋溢著幸福!
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解11
“砰”地一聲,門被關(guān)上。我終于聆聽不到你的“可愛”的聲音,享受不到你的“溫柔”的目光,我輕輕舒了口氣。高興得竟忘記拾起掉在地上你親手織的圍巾。
一
晚霞漸漸變成深粉紅顏色,而后又變成了橘紅,像是你可愛的眼睛。突然憶起這雙眼睛呵護(hù)我整整12年,12年,我在你視線里瘋長。就像一部連續(xù)劇,一集一集,記錄我12年的喜怒哀樂。是啊,你的.溫柔又嚴(yán)厲的眼睛,是我一生都走不出去的母愛。淚禁不住流了出來,不承認(rèn)哭了,我逼著自己斷定灰塵迷了眼睛。
走到包子鋪,吃著包子,又想起了你。在昨天,此時(shí)你不也是正端著我喜歡吃的雞蛋面,走進(jìn)我的書房,勸我趁熱吃下?眼前這包子怎能和你的雞蛋面比?可是眼前那個(gè)小妹妹卻吃得很香甜,幸福漲紅了她的臉。我知道她這是在吃他媽媽做的包子。不爭氣的淚水再次流了下來……
我躲進(jìn)前面的一片楓林,深秋,楓樹颯颯作響,楓葉正紅。看著滿眼的紅葉,讓我想到它多像你為我日夜操勞而熬得滿是血絲的雙眼?……我嗚咽了起來。
二
寶貝,媽媽不該不相信你的實(shí)力?赡阋膊辉撃米约旱纳眢w出氣。秋天的風(fēng)夾雜陣陣寒意,你不該不圍圍巾而把它扔到地上。著涼了怎么辦?感冒了怎么辦?唉!女人當(dāng)上了母親就變得羅嗦起來,但她說的確實(shí)為兒女好啊,孩子,你不該摔門而走,你知道嗎?媽媽多擔(dān)心你嗎?你回來了吧!媽媽再也不絮叨了,一定試著去理解你,孩子!
三
家的路口,一位母親手里托著圍巾,吃力地目視前方,朦朧中,一個(gè)女孩飛快地向這里奔來……
生活中,分歧是一道淺淺的小溝,需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉寥ポp輕填平。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解12
許多人在激動(dòng)的時(shí)候,往往自以為是。事后如果冷靜的反思就會(huì)后悔莫及,我就是這樣的人。
有一天,我跟鄰居家的女孩兒吵架了。那天,我想試著把一首曲子用電子琴彈下來,看我彈琴的鄰居小姑娘卻在旁邊指手劃腳,一會(huì)她用力地拍了我一下。我生氣地說:“你干嘛拍我?”她盯著我說:“你彈錯(cuò)了一個(gè)地方!闭f完,還給我做一下示范。我心里的火猛然升起說:“你以為你是我媽呀,管東管西的,請不要多管閑事,好嗎?”小姑娘卻當(dāng)沒聽見一樣,又說了一聲:“快點(diǎn)彈!蔽一鹈叭桑骸澳阋詾槟闶桥醢,一定要聽你的,想得美!
這一天,我再次彈起電子琴,按鄰居女孩的指點(diǎn),彈那首曲子時(shí),聲調(diào)非常優(yōu)美、流暢,琴聲忽高忽低如一串珍珠滾上滾下。我想起我對她的態(tài)度,感到無比的后悔。當(dāng)時(shí),我因自以為是,情緒激動(dòng)而訓(xùn)斥了她,我正在內(nèi)疚,正當(dāng)我想法道歉時(shí),小姑娘又進(jìn)門了。我說:”那天,我態(tài)度不好,你別介意,對不起!”只見她誠懇地說:“我太多管閑事了,只會(huì)看到別人的短處?床坏剿说年柟庵,你可以原諒我嗎?”我連忙說:“不是你的錯(cuò),因?yàn)槲仪榫w激動(dòng),實(shí)在忍不住才對你發(fā)火,可是當(dāng)我彈奏這首曲子時(shí),才理解了你,我應(yīng)該向你道歉,我們還是最好的姐妹!蔽覀冋f說笑笑,又和好如初。
我為自己的無知無禮而慚愧,因?yàn)樗膶捜,我們的關(guān)系又好了起來。在生活中,我們要理解別人,就要處處反思自己的行為。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解13
搖啊搖,搖到外婆橋……這是小時(shí)候外婆哄我睡覺時(shí)唱的歌。
我一直是跟著外婆長大的。小時(shí)候總覺得外婆好厲害,懂得好多我不知道的事。
比如在吃飯的時(shí)候不許敲碗筷,不然會(huì)招來鬼怪……我一直都特別崇拜外婆口中的神仙,他們可上天可入海,而我也覺得外婆就宛如神仙般,很神奇。她會(huì)給我做許多好吃的,比如那香香脆脆的油炸丸子,還會(huì)用桂花樹上摘下的桂花做出甜而不膩的桂花糕……
當(dāng)我開始上學(xué)時(shí),我離開了外婆,一年里只能回去一兩次,我和外婆漸漸變得生疏了。
尤其當(dāng)我接觸了新的知識(shí),變得越來越理性,我才知道那些妖魔鬼怪和神仙只有在童話里才有,它們不過是大人用來哄小孩的把戲。我開始對那些習(xí)俗不屑一顧,開始覺得外婆很迷信。
香脆的油炸丸子因?yàn)橛湍伇晃覓仐墸闾鸬墓鸹ǜ獗豢蓸肥項(xiàng)l代替,我和外婆的隔閡也越來越大,我開始對外婆的種種行為有了抵觸與不屑。
直到有一天,我在網(wǎng)上看到了這樣一段話:老人們與我們有代溝,相互不理解,就像年輕人不懂得老人為什么會(huì)有那么多規(guī)矩,老人們不明白年輕人為什么要穿破褲子一樣,但這并不妨礙我們之間的愛?戳诉@句話,我忽然間明白了,對世間萬物每個(gè)人都會(huì)有不同的理解,所以應(yīng)該盡可能地去理解對方。
由此我想到了外婆,想到了外婆那些奇怪的習(xí)俗,那些傳說中的鬼神,想到了外婆給我做的那些小吃。細(xì)細(xì)想來,外婆對我說的所有的話,都是為我著想,諸如人去世時(shí)帶一根紅繩可以驅(qū)趕身上的毛病等等,我一下明白了外婆的良苦用心,盡管外婆的一些做法不科學(xué),但她的初衷始終是為我好。
當(dāng)理解了這些事,我仿佛又回到了纏著外婆講故事的快樂的孩童時(shí)代,與外婆之間無形的隔閡瞬間消失了。我相信下一次見到外婆,我們之間不會(huì)再有誤解與隔閡,有的只是長輩與小輩間的那份融洽與和諧。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解14
好事天天都在上演,壞事也緊跟著出現(xiàn)。
有一次,我去商店買零食,但我卻忘記等我的朋友;氐浇淌遥笥岩娢医蚪蛴形兜某灾闶,十分生氣。她走到我的面前,大聲地說﹙那聲音足夠把房頂給掀了﹚:“為什么又不等我?!”我愣住了,用十分抱歉的口吻說:“對不起,我忘了!彼z毫沒有接受我的歉意,繼續(xù)說道:“對不起?說一句對不起就算了?你有多少次沒等我了?你說!”我終于抑制不住心中的怒火,憤怒地說∶“那你呢?你不也是總忘記幫我打掃衛(wèi)生?你的,我可一次也沒落下!彼绷,竟然說∶“我們絕交吧!”我不屑的說:“絕交就絕交,反正也不是第一次了!”她哼了一聲就走了。
幾天了,我們兩個(gè)人都還沒有說上一句話。不知為什么,我覺得越來越寂寞了,做什么事都沒有精神。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我不能失去這個(gè)朋友。但要怎么辦?去道歉嗎?她會(huì)接受嗎?我始終沒能向她道歉,我們兩就這樣一直僵著。
沒想到第二天,他居然主動(dòng)跑來和我聊天。我感動(dòng)得淚流滿面,激動(dòng)地說:“對不起!”他毫不在意地說:“沒關(guān)系,我都忘了。和好吧!”“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,緊緊的握住她的手。相信會(huì)直到永遠(yuǎn),因?yàn)槲覀兊挠亚榈鼐锰扉L。
經(jīng)過這件事,我明白了:用心理解他人。換位思考,用不同的角度去看人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人身上隱藏的閃光點(diǎn)。在生活上,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不順心的事,如果能將心比心,就能化干戈為玉帛。
五年級(jí)作文 學(xué)會(huì)理解15
在你委屈時(shí)需要他人的理解,在你煩躁時(shí)需要他人的理解,在你犯錯(cuò)時(shí)需要他人的理解,反之面對上述問題,他人也渴望得到你的理解,在社會(huì)生活中,處處需要理解,我們希望他人的理解,就必須理解他人;ハ嗬斫獾氖澜,是一個(gè)溫馨和諧的生活世界。
俗話說興趣是最好的老師,有了興趣做什么事都會(huì)比較容易而輕松,要有興趣就得學(xué)會(huì)理解。不理解,怎么會(huì)感興趣,有了興趣,知識(shí)學(xué)得更快。然后有些人卻不能明白這個(gè)簡單的道理。
每個(gè)人都是不同的,面對我們這么多的人上帝不可能一一去了解理解我們,只能是我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)上帝。按照他的意愿來做,面對我們這么多的學(xué)生,老師不可能都知道我們每一個(gè)學(xué)生的性格,習(xí)慣,當(dāng)然這只是時(shí)間問題,所以只能是我們?nèi)ミm應(yīng)老師,適應(yīng)他們的習(xí)慣,理解他們的性格。師生沒有隔膜,相處融洽,才能更好的學(xué)習(xí)。我的同學(xué)們,你們怎么就不明白這個(gè)道理呢?
我們不能改變別人的性格習(xí)慣,但可以去習(xí)慣,去適應(yīng)對我們本身并無害處。多一份理解,關(guān)系就更進(jìn)一步,同學(xué)們總是說老師不公平。老師對每個(gè)人的態(tài)度都不同,老師不理解學(xué)生,同學(xué)們你們要知道,這世界沒有絕對的公平,總說老師不理解學(xué)生,我們又何嘗理解過老師,老師一個(gè)不經(jīng)意的眼神,隨意的行為,怪怪的語氣,你們都誤會(huì),就算事實(shí)真不是這樣,又何必去糾結(jié)。
自己心里坦蕩不就行了嗎?只不過是老師眼里的形象改變了嗎?這有什么關(guān)系。人為自己而活,何必在乎別人的說法是吧?
其實(shí)每個(gè)人都有善于理解和尊重別人的品質(zhì),關(guān)鍵在于自己,老師需要我們做學(xué)生的理解是因?yàn)槲覀冊诶斫饫蠋煹耐瑫r(shí)老師也在理解我們。
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