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難忘的一課作文800字

時(shí)間:2021-05-20 13:24:11 作文 我要投稿

難忘的一課作文800字

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的難忘的一課作文800字,僅供參考,大家一起來看看吧。

難忘的一課作文800字

難忘的一課作文800字1

  今天晚上,學(xué)校組織讓我們看了一個(gè)勵(lì)志視頻,名叫《開學(xué)第一課》。

  其中功夫明星成龍的經(jīng)歷使我感動(dòng)。成龍今年已六十多歲了,可他最近還在演一個(gè)電影。他從一個(gè)不顯眼的替身演員變成萬(wàn)眾矚目的功夫明星,那是拿命拼出來的。他身體的每一個(gè)部位都有傷,但他從來就沒有退縮。電影中每一個(gè)精彩的鏡頭,都是他用無(wú)數(shù)傷痛換來的,這背后得有多大的毅力啊。成龍從一個(gè)小演員成為巨星,都少不了他的努力與堅(jiān)持。我相信,只要我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想去拼搏、努力,終有實(shí)現(xiàn)的一天!

  接下來一位是攝影師的故事。他曾經(jīng)是一名軍人,在解放后拿了一臺(tái)照相機(jī),決定拍下身邊一切美好的事物。因?yàn)橐恍⿲W(xué)生的行為打動(dòng)他,于是他要拍下學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。幾十年中,他一共訪問了一百多所學(xué)校、上萬(wàn)個(gè)學(xué)生,徒步行走了幾萬(wàn)公里。其中有幾位學(xué)生,因?yàn)樗膸椭玫搅俗约旱男腋。有兩位學(xué)生為了報(bào)答他來到了現(xiàn)場(chǎng),如果不是當(dāng)年攝影師拍下的幾張黑白照,他們也不會(huì)堅(jiān)持讀書,也不會(huì)像今天這樣幸福。攝影師看到二十多年前的他們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了,甚是高興與激動(dòng)。最后,攝影師又給他們拍了一張照片。在我們的世界里,有些人可能因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖氖聫亩淖冏约旱娜松。所以,我們要關(guān)注那些細(xì)小的事,因?yàn)榧?xì)節(jié)能成就一個(gè)人的人生。

  在這次節(jié)目中,王源哥哥也來到了現(xiàn)場(chǎng)。隨著科技的發(fā)展,時(shí)代的變遷,無(wú)殼孵化小雞也誕生了。王源哥哥此次前來就是讓我們見證科學(xué)與生命。材料準(zhǔn)備完畢,接下來就要讓蛋黃不受損傷并及其迅速地落在保護(hù)膜上,所以這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。第一次,王源哥哥小心撥開蛋殼,但失敗了;第二次,王源哥哥更加謹(jǐn)慎的撥開蛋殼,但還是失敗了;第三次、第四次……雖然王源哥哥臉上有些沮喪,但他并沒有放棄,繼續(xù)試驗(yàn),蛋黃沒有受損,成功了!現(xiàn)場(chǎng)一片歡呼聲。是啊,科學(xué)的力量要持之以恒,即使失敗了,只要堅(jiān)持,終將會(huì)成功!

  一個(gè)人弱項(xiàng)活得有意義,那必須要有個(gè)夢(mèng)想。有了夢(mèng)想就會(huì)有方向,努力向著你的夢(mèng)想走去,你才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

難忘的一課作文800字2

  我上過許多的課,有讓我感受奇妙實(shí)驗(yàn)的科學(xué)課;有讓我體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的體育課;有讓我品味到美妙詩(shī)意的語(yǔ)文課……但最讓我難忘的是一節(jié)校外的作文補(bǔ)習(xí)課,這節(jié)課在我心里留下了難以磨滅的印記。

  “王蜚,快把明天上課要帶的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,然后去睡覺!”媽媽在房間里催我。“糟糕,作文補(bǔ)習(xí)班的作文還沒謄,我怎么跟梁老師交代!”我一邊心不在焉地整理著明天要帶的學(xué)習(xí)用品,一邊想:“如果我現(xiàn)在補(bǔ),那我準(zhǔn)得引來媽媽的一頓暴風(fēng)驟雨般的剋,我可受不了!”我正想著,耳邊又響起了媽媽不耐煩的催促聲:“還磨蹭什么呀,你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了,快睡覺!”我三下五除二地整理好東西,連滾帶爬地上了床,熄了燈。

  我躺在床上,黑暗中,思維卻格外活躍,我正盤算著明天到底該怎么面對(duì)梁老師!皩(duì)了,我可以告訴梁老師我忘帶了!毕M乙回灷蠈(shí)的乖乖女形象,能騙得過喜歡我、信任我的梁老師。想到這兒,我心安了,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  第二天,我來到梁老師家,同學(xué)們都紛紛交出了自己的本子,我卻忐忑地坐在位子上,梁老師笑瞇瞇地問我:“王蜚,你的作文本呢?”雖然已經(jīng)想好了理由,但這畢竟是騙老師,真是“做賊心虛”,我支支吾吾的回答:“我的作文本丟在家了!蔽液貌蝗菀撞艛D出了這句話,本以為老師不會(huì)再追究下去,便暗暗松了口氣。沒想到梁老師用疑惑的目光看了我一眼,繼續(xù)追問道:“是嗎?我記得不久前,你也忘帶了一次,怎么會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤呢?你不會(huì)這么愚蠢吧!绷豪蠋煹哪抗饩拖褚话唁J利的劍,刺得我慌不擇言:“我把抄好的作文本落在媽媽的辦公室里了!薄罢f實(shí)話,是沒帶還是沒謄抄?你可不要踐踏我對(duì)你的信任!”梁老師如同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的“獵人”,一下就識(shí)破了我的詭計(jì),我這只“小狐貍”再狡猾也斗不過“老獵手”。這時(shí)的我根本不敢再抬頭看老師,額頭上,鼻尖上冒出了細(xì)密的汗珠。我紅著臉,低著頭,無(wú)言以答。梁老師一切都明白了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我:“謄抄作文可以內(nèi)化語(yǔ)言,這是作文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你今天犯了兩個(gè)錯(cuò),一個(gè)錯(cuò)是你沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè),錯(cuò)上加錯(cuò)的是你還為你的過失撒謊掩飾!”

  今天的這堂課真讓我銘心刻骨啊!我悟出了一個(gè)道理:誠(chéng)實(shí)是做人之本,謊言終究會(huì)被人戳穿,若要人不知,除非己莫為。

難忘的一課作文800字3

  “啊,真嚇人!感覺心都要跳出來了!”攝像機(jī)在教室里掃射出閃電般的“鐳射光”,每個(gè)人的心都提到嗓子眼了,整個(gè)教室出奇地安靜,連地上掉根針都能聽見。

  正聚精會(huì)神上著英語(yǔ)課的我們,渾然不覺“危險(xiǎn)”正在悄悄逼近……剛剛做完一個(gè)英語(yǔ)筆記,只聽一聲:“看,外面有人!”不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)驚恐地低聲喊道。

  我們立刻齊刷刷地將目光都轉(zhuǎn)向了外面的過道,只見一個(gè)身穿黑衣,手拿攝像機(jī)的“不速之客”赫然出現(xiàn)在我們的教室門前。我不禁倒吸一口涼氣:什么情況?學(xué)校里怎么來了這幾位“大人物”,門衛(wèi)沒有攔住他們嗎?我的心跳不禁加速起來。

  他們“破門而入”,一位黑衣人邁著穩(wěn)重的步伐走到英語(yǔ)老師面前,嚴(yán)肅地對(duì)著她:“班主任華老師呢?”英語(yǔ)老師一臉愕然,不知如何以對(duì)。正在這時(shí),似乎是華老師收到了我們的求救信號(hào)一樣,她早已凌波微步般地神速到位,泰然地站在講臺(tái)前面。一看救星來了,緊張的我們情不自禁地放松了下來。隨后,華老師朝英語(yǔ)老師打了個(gè)手勢(shì),英語(yǔ)老師便很默契地走出了教室。

  只見華老師不緊不慢地把黑板上的文字擦去,重新寫上了《狐貍和葡萄》,便提出了一個(gè)問題,狐貍會(huì)用什么辦法來摘葡萄呢?沒等華老師板書完,“砰”地一聲,我們不禁向右望去,一架攝像機(jī)已經(jīng)在教室的正中間悄無(wú)聲息地安裝完畢。我吞下了口水,心里想著老師的問題,我差不多全忘了,腦海里只浮現(xiàn)著那漆黑的攝像機(jī)。我大氣不敢出,正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候,攝像機(jī)已經(jīng)轉(zhuǎn)向我了,我立即把腳放好,腰板挺直,眼睛瞪大,嘴巴閉緊,似乎能聽到我的心在“撲通撲通”地跳著,不敢亂動(dòng)一下。我用余光瞄了下鏡頭,當(dāng)我與它視線相對(duì)時(shí),就好像看到“惡魔的爪子”向我撲來。

  有人舉手,不慌不忙地站了起來,回答了老師的問題。剛說完,攝像機(jī)就搬走了。大家也都松了口氣,剛剛還坐得筆直的他們,這會(huì)都癱軟在桌面上了。華老師最后才跟我們解釋,原來學(xué)校拍宣傳片,定點(diǎn)拍五年級(jí)。

  今天這一堂課,真是讓人提心吊膽,但結(jié)果卻讓人出乎意料,哎,真是嚇?biāo)缹殞殏兞耍?/p>

難忘的一課作文800字4

  星期六上午,由學(xué)校組織我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上了一節(jié)關(guān)于“感恩”的課。 今天上午,原本寧?kù)o的操場(chǎng),一下子變得熱鬧非凡起來。廣場(chǎng)上播放著激動(dòng)人心的音,讓人們沉得格外開心,今天,小樹林里的樹兒顯得更加挺拔了;我的心情也格外地高興。可是,誰(shuí)又會(huì)想到,帶給我們的是一場(chǎng)淚流滿面的場(chǎng)景呢!

  今天學(xué)校請(qǐng)來了著名的教育家孫云老師來學(xué)校演講,主題是學(xué)會(huì)感恩——成就精彩人生。孫云老師先給我們講了幾個(gè)有趣的笑話,把大家逗得哈哈大笑,大家沉浸在一片喜悅當(dāng)中。

  孫云老師開始了他的演講。他首先問我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是為了什么?有很多同學(xué)及家長(zhǎng)都有回答說:我們?yōu)榱俗约阂院笥幸粋(gè)好的將來而學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后能考上清華、北大。找到一份好的工作,去報(bào)答我們的祖國(guó),我們的父母。孫云老師肯定地說,你們的心愿很好,可是他說,他所看到的不是這樣,他說:我看到一些父母日夜勤勞地工作,掙錢供孩子讀書,而他們的孩子卻用他們辛苦掙來的錢去泡網(wǎng)吧,玩游戲,成天沉溺于網(wǎng)吧!

  孫云老師講了一個(gè)真實(shí)的故事。在每天學(xué)生們開開心心地學(xué)習(xí)的時(shí)候,有一個(gè)高三的學(xué)生卻在網(wǎng)吧里玩游戲,父母親好言相勸過,用棍棒也打過,可他就是不聽。最后,他的母親實(shí)在沒有辦法,爬上了十層樓頂,從樓頂跳下來摔死了,他的母親想用死來?yè)Q回兒子的醒悟,可是,她的兒子卻還是若無(wú)其事地繼續(xù)玩他的游戲。孫云老師告訴我們,父母親們辛勤地勞動(dòng),希望的是她膠的孩子能健健康康的生活,開開心

  心地學(xué)習(xí),而不是用她們的血汗錢去游戲廳玩樂,希望我們每個(gè)同學(xué)都有能引以為誡,以后認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成功。

  孫云又向我們講了一個(gè)感人肺腑的故事,還記得200X年的四川汶川大地震,有一對(duì)母女在樓上看電視,可是一眨眼功夫,要如天壤之別,地震來了,母親用雙手擋住了要命的桿子,讓女兒安全地蹲在下面。在一堆亂石中,救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí),母親仍然絲毫不動(dòng)地繼續(xù)堅(jiān)持著,而她的女兒卻安然地睡著了,好象什么事兒也沒發(fā)生似的。 生活中有很多事、很多人值得我們感恩。

  我們要愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,更要熱愛我們偉大的祖國(guó)!

難忘的一課作文800字5

  她是個(gè)賣甘蔗的女孩,可就是這樣一個(gè)毫不起眼的農(nóng)村小姑娘,卻給我上了難忘的一課。

  那天,我們一家四口在逛街。突然,妹妹興奮地大叫起來:“甘蔗,甘蔗!”原來,她看見路邊有人在賣甘蔗,嘴饞病又犯了。哇,不遠(yuǎn)處自行車上的兩捆甘蔗,外皮紫里透亮,閃閃發(fā)光,多么誘人。∶妹美鴭寢寫┣蟮溃骸皨,給我買一根吧,就一根!”還沒等媽媽傳“圣旨”,妹妹就向我發(fā)出“請(qǐng)柬”,拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見顧客上門,小姑娘急忙站起來,笑著說:“小朋友,你要買甘蔗嗎?我給你挑一根最甜的!”

  這時(shí),我才細(xì)細(xì)地打量起這個(gè)賣甘蔗的小姑娘來:一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂,身上穿著一件又臟又寬的半袖衫,腳上套著一雙肥大的破皮鞋,還沾了不少泥巴,手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說話時(shí)總是低垂著頭,有點(diǎn)靦腆,黝黑的臉上沾著少許塵土。

  不一會(huì)兒,爸爸媽媽也跟了上來。媽媽問小姑娘:“小姑娘,你賣的甘蔗新鮮嗎?”“可新鮮哩!”說著,她隨手抽出一根,指著上面的泥巴說:“是俺剛下地砍了運(yùn)來的,您瞧,靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢!”媽媽看了看,滿意地說:“稱一根吧!”小姑娘挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗,過了稱。接著,只見她用胳膊夾緊甘蔗,拿起一把專用刀,將甘蔗長(zhǎng)滿“胡須”的根部一刀剁了下來,然后開始削皮了。她的動(dòng)作又快又準(zhǔn),甘蔗皮一條條落了下去,既不傷到甘蔗內(nèi)里,又能把皮完全削去,真是恰到好處。遠(yuǎn)看就如快刀削豆腐,“刀光劍影”,輕松自如。不一會(huì)兒,一根甘蔗削好了?粗锹槔膭(dòng)作,我們情不自禁地贊嘆:“你可真能干!”

  突然,小姑娘仔細(xì)瞧了瞧那根甘蔗,皺起眉頭來,然后毫不猶豫地把它扔在了一邊,又重新挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗削了起來。“咦,這是怎么回事?”我疑惑不解地拉了拉媽媽的'手,媽媽也莫名其妙地?fù)u搖頭。不一會(huì),一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問:“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉?”“那根甘蔗有點(diǎn)壞了,吃了要拉肚子!毙」媚镉行┎缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

  我們恍然大悟之余,滿是感動(dòng)。善良、樸實(shí)的她給我上了難忘的一課,她教育了我,也教會(huì)了我應(yīng)該怎樣做人

難忘的一課作文800字6

  在一陣美妙的音樂聲(新改的上課鈴聲)中,語(yǔ)文課又開始了。同學(xué)們停止了談笑風(fēng)生,追逐游戲,紛紛走到教室自己的座位上,迎接ChineseTeacher的到來。

  只見王老師滿面春風(fēng)的走來對(duì)我們說:“這節(jié)課我們上口語(yǔ)交際課,內(nèi)容是介紹一個(gè)民族,誰(shuí)先來打頭陣?”“啊……”有些同學(xué)就差下巴脫臼,然后迅速拿出之前搜集的資料,抱起“佛腳”來。其實(shí),老師早在上上周就布置我們準(zhǔn)備了。有些同學(xué)就是不見棺材不落淚呀;有些成績(jī)好的雖準(zhǔn)備充分,可也有點(diǎn)怯場(chǎng)。

  “湯小雨,你先來!”王老師只好將軍大點(diǎn)兵,叫了把頭使勁往下埋的小組長(zhǎng)湯小雨,并附帶一句:“你可以把資料帶上來,以防萬(wàn)一!迸叮蠋熑f(wàn)歲,太善解人意了!湯小雨略顯緊張又故作鎮(zhèn)定地給我們介紹起了傣族。講著講著便漸入佳境,仿佛他就是來自傣族的一名少年,把我們帶入了傣族的奇風(fēng)異俗。

  接著,我們班的課代表顏家城自告奮勇的上場(chǎng)了。他眉飛色舞地介紹起了滿族。不聽不知道,原來旗袍起先就是滿族婦女的服飾,后來才傳播開來。他介紹完了半天我才緩過神來,發(fā)現(xiàn)老師那雙火眼金睛好像正掃瞄向我。此時(shí),我恨不得有多啦A夢(mèng)的“記憶面包”,“啪”的一下,把全部資料復(fù)制,吃到肚子里去。還好,王老師叫了劉志成,用不著勞煩多啦A夢(mèng)了。

  劉志成介紹的是侗族,他說侗族人聚居的地方有許許多多的橋。最能代表侗族人民高超建筑藝術(shù)的是“風(fēng)雨橋”。這種橋上因建有可遮風(fēng)避雨的橋屋而得名。三江著名的程陽(yáng)風(fēng)雨橋被定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物。侗族傳統(tǒng)節(jié)日有侗年、吃新節(jié)、祭牛神節(jié)等。

  接下來同學(xué)們膽子越來越大,也越來越想表現(xiàn)了。有介紹苗族的,有講述回族的,有暢談蒙古族的……真是民族文化大薈萃呀!

  老師微笑著對(duì)我們說:“此時(shí)此刻,我想用一首歌來表達(dá)我的心情!闭f著老師給我們打開了VCD,唱起了《愛我中華》:“五十六個(gè)民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六種語(yǔ)言,匯成一句話……”

  這節(jié)課上,我了解了很多民族的知識(shí),知道了多樣的文化、習(xí)俗,真是豐富多彩。遺憾的是我底氣不足,沒有勇氣登上講臺(tái)介紹。下次我可不能只做聽眾,而要大膽秀出自己,展示真我風(fēng)采,請(qǐng)拭目以待吧!

難忘的一課作文800字7

  星期五上午最后一節(jié)課,王老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一堂語(yǔ)文課。

  《搭石》這篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,相信沒問題。跟隨王老師來到座位前,我的心里像裝了一只小兔子似的——怦怦直跳。

  一陣優(yōu)美的音樂輕快地飄進(jìn)我們的耳簾,忽然之間,我感覺到了無(wú)比的輕松。上課了,第一個(gè)內(nèi)容是讓我們自由朗讀課文,思考以下幾個(gè)問題:

  一、什么是搭石?

  二、為什么要搭石?

  三、如果沒搭石會(huì)怎樣?

  不一會(huì)兒,大家便忙開了,有的同學(xué)大聲朗讀;有的同學(xué)拿起筆,在書上畫些什么;還有的用筆敲著頭,仿佛要把頭敲開,找找里面有沒有答案……五分鐘很快就過去了,王老師示意我們停下來,教室里立刻鴉雀無(wú)聲。王老師輕盈地走到我的跟前,微笑著問我:你知道什么是搭石嗎?我急忙站起來回答:進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會(huì)跟據(jù)誰(shuí)的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的距離,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石。王老師微笑地摸摸我的頭,我高興地坐下。王老師又問道:那么,誰(shuí)來說讀了第三自然段你感受到了什么呢?我高高的舉起了右手,王老師又讓我回答,我平靜地站起來說:讀了第三自然段,我感收到了和諧。對(duì)了!王老師一邊說,一邊轉(zhuǎn)身把和諧兩個(gè)字寫在黑板上。

  接著,王老師讓我讀清波漾漾,人影綽綽我讀得有聲有色,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。王老師問金錦程:請(qǐng)你來回答,聽陳婧同學(xué)讀這兩個(gè)詞語(yǔ),你眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅什么樣的景色呀?金錦程不慌不忙地說:我仿佛看見了溪水很清,清得能看見溪底的沙粒,威風(fēng)一吹,溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中,美麗極了。王老師再讓張芮和沈靜茹來表演第四自然段面對(duì)面走到溪邊的情景,她們表演得繪聲繪色的,表演完后響起了熱烈的掌聲。

  不知不覺中,40分鐘的語(yǔ)文課過去了,我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。

難忘的一課作文800字8

  交通事故實(shí)施有現(xiàn)在又一個(gè)悲劇呈現(xiàn)在我們面前,家長(zhǎng)違反交通規(guī)則,在非斑馬線處橫穿馬路,家長(zhǎng)以身作則讓6歲的女兒跟隨著父親一起橫穿馬路,然后女童突然折返,事故就發(fā)生了,被超速行駛的汽車撞飛身亡,對(duì)于這起意外事故,我們?cè)诟械奖瘋耐瑫r(shí),更應(yīng)該探究其背后的種種原因。

  細(xì)細(xì)的分析,這起事故是因?yàn)闄M穿馬路而起,這便是中國(guó)式過馬路的現(xiàn)象。相似等到一群人就可以橫穿馬路,這便是中國(guó)式過馬路,作為一名中國(guó)人,我以這種行為為恥辱。中國(guó)式過馬路不應(yīng)該成為中國(guó)人形象的代言詞;蛟S中國(guó)式過馬路并未警醒國(guó)人,今天類似的事件又發(fā)生了,這一次不再是一群人過馬路,而是家長(zhǎng)帶領(lǐng)著孩子橫穿馬路,同樣是道德的缺失,中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),中國(guó)人的素質(zhì)被外國(guó)人總是說三道四的,我們應(yīng)該好好反省并采取相應(yīng)的措施。

  追究其中事件的原因,除了違反交通規(guī)則以外,家長(zhǎng)利益行為也發(fā)揮著作用,家長(zhǎng)以身作則,公然在非斑馬線處橫穿馬路,以身作則固然沒有什么壞處,但是用在不好的方面,那就是引領(lǐng)孩子們走向深淵,走向錯(cuò)誤的方向,6歲女童的例子便給我們借鑒。

  公民應(yīng)該堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一,共建文明國(guó)家,幾年前,小悅悅的事件令人噓嘆不已,今天又是一個(gè)意外事件,其背后的原因還是公民道德意識(shí)的問題,眾所周知,無(wú)規(guī)矩不成方圓,有規(guī)矩必然是需要守住的,古人云,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。6歲女童的事件,值得我們陷入深深的反思中,我們不能去追究什么,但是家長(zhǎng)的責(zé)任必須追究,作為合法的公民必然守法遵法,或許認(rèn)為橫穿馬路是小事,所以并不在乎,而這小的疏忽帶來的后果卻是巨大的,因此,勿以惡小而為之,在當(dāng)今社會(huì)學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法,愛國(guó)敬業(yè),誠(chéng)信友善來共建文明社會(huì),進(jìn)而形成有素質(zhì)更加文明的國(guó)家。

  國(guó)家應(yīng)該制定法律法規(guī)并加以完善,建設(shè)法治國(guó)家,在社會(huì)主義社會(huì),人民當(dāng)家作主,依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容,6歲女童意外事故的發(fā)生,背后反映的事件就是法律體系的不健全,為了防止類似事情發(fā)生,國(guó)家應(yīng)該建立起法律法規(guī)并加以完善,做到有法可依,另外國(guó)家應(yīng)當(dāng)做好相應(yīng)的后勤工作,使法律暢通無(wú)阻,悲劇過后我們需要避免更多的悲劇發(fā)生,因此需要建設(shè)完善的法律體系,維護(hù)國(guó)家的安全。

  任何事情都有起因,我們都應(yīng)該采取措施,反省過后倡導(dǎo)公民與國(guó)家共同建設(shè)文明和諧的社會(huì)。

難忘的一課作文800字9

  我又因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)沒有做被溫老師叫到辦公室,我記不清這是第幾次進(jìn)辦公室,也記不清是第幾次沒做作業(yè)。

  我忐忑不安地走進(jìn)辦公室,只望見溫老師用失望的目光看著我,我站在辦公桌前面,老師問我:“這是第幾次沒交作業(yè)了?”我答不上來,因?yàn)槲腋緮?shù)不清。

  溫老師和我說了很多,我卻沒記住一句。老師又說“你說句話呀。”我卻一向傻傻地站著,沒說一句話,看來老師是真的生氣了,搖了搖頭就坐下來批改其他同學(xué)的作業(yè)。

  我依舊不知所措地站著,因?yàn)槲乙膊幻靼滓f什么,只能站著看著辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時(shí)鐘,眼看著快要上課,我憋了一股勁,總算鼓起勇氣說了一句話:“老師,作業(yè)我明天會(huì)交!崩蠋熖痤^,瞟了我一眼,說:“會(huì)交?”說完又繼續(xù)批改作業(yè)?粗蠋熓难凵瘢矣杂种,我一而再再而三總不交作業(yè)有什么資格向老師保證呢。老師改了一會(huì)兒,就放下了筆,把我叫到窗前。

  他拉開窗簾,我望見窗外是幾棵高大的樹。溫老師說:“你看那些樹為什么能長(zhǎng)得那么高大?是因?yàn)樗母L(zhǎng)得又大又深,本來就有天賦,經(jīng)過人們的培養(yǎng),再加上自己的努力,就長(zhǎng)成了一棵大樹!蔽矣肿⒁獾酱髽涞纳砼,是一堆已經(jīng)枯了的雜草。老師指著那些雜草,說:“這些雜草,是那么渺小,因?yàn)樗鼈儽緛砭筒皇亲龃髽涞牧,自己又不把根須扎?shí)吸取營(yíng)養(yǎng),而且沒有人去理它們,它們只能夠成了一堆枯草!薄拔覀?nèi)艘彩侨绱,努力就能夠成為大樹,置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上,有的人透過自身的努力,最后長(zhǎng)成了一棵大樹;可有的人總是懶懶散散,無(wú)所事事,就成了一堆雜草!闭f完后老師又問我:“你就應(yīng)不會(huì)想做一堆雜草吧!”

  多么深刻的道理呀,老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀,我并不是什么很笨的人,以前我也是老師和父母眼中的好孩子,和同學(xué)們是在同一條起跑線上,我有過成功的喜悅,可如今卻因?yàn)樽约旱膽卸枳鳂I(yè)一拖再拖,成績(jī)一落千丈,父母的期盼老師的教導(dǎo)我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯(cuò)了,錯(cuò)了……我要讓父母、老師看我的眼神不就應(yīng)只是失望。我要努力,我要讓他們對(duì)我刮目相看,因?yàn)槲也幌胱鲆欢央s草,從今往后我必須要用自身的努力證明自己是一棵大樹。

難忘的一課作文800字10

  我渴望有一雙翅膀,承載著希望和夢(mèng)想,與別人一同飛向成功的遠(yuǎn)方……

  ——題記

  記憶中,已經(jīng)數(shù)不清上了多少課,可有一節(jié)課,卻永遠(yuǎn)清晰地烙在我的腦海中。

  小時(shí)候我的性格孤僻,很少與別的孩子在一起玩耍,一直到我進(jìn)入初中,我總是獨(dú)來獨(dú)往。漸漸地老師發(fā)現(xiàn)了我的與眾不同。班里要舉辦元旦晚會(huì),老師便要求我和另一個(gè)同學(xué)一起完成教室布置和晚會(huì)準(zhǔn)備的任務(wù)。

  雖然我滿口答應(yīng)了老師,可心里卻是一百個(gè)不情愿。以前這些事情都是由我一個(gè)人完成的,老師也并沒有什么不滿意呀?真不知道老師在葫蘆里賣的是什么藥?吹剿d沖沖地在那里比劃,我的心中充滿了厭惡,別過臉,徑直朝老師的辦公室走去。

  輕輕推開辦公室的門里面卻空無(wú)一人,我正要轉(zhuǎn)身離開,卻被老師桌上了一張小紙片吸引住了:“小時(shí)候總是高高的仰起頭,企盼能尋找到大雁飛過的蹤跡,因?yàn)閶寢尭嬖V我,大雁們總是努力朝著希望飛翔,他們不離不棄,我有這樣他們才能抵達(dá)終點(diǎn)。于是我也渴望能夠擁有一雙翅膀,承載著夢(mèng)想與希望,與別人一同飛向成功的彼岸……”

  文字到這里結(jié)束了,我翻過紙片背面什么也沒有。我不明白,老師為什么要寫這么一段話呢?就在我困惑的時(shí)候,一只大手將我手中的紙片奪走。我回頭一看,原來是老師!袄蠋熚也幻靼啄阏f的是什么意思?”“沒關(guān)系,你很快就會(huì)明白了。來跟我做個(gè)游戲怎么樣?這里有小刀、剪刀,你可以用你的手或者使用這里的某樣工具,將我手中的紙一分為二,怎么樣?聽清楚了嗎”

  “清楚了!”原來這么簡(jiǎn)單,可是我會(huì)明白什么呢?

  隨著紙片的漸漸增厚,我開始感到力不從心了,用剪刀也無(wú)法將那一疊紙剪斷。老師接過我手中的那疊紙,分成兩份,用手一撕,輕松的就撕開了!拔覀兠總(gè)人就好比這一疊薄薄的紙,每一個(gè)人都是很脆弱的,我希望你明白:你很出色,但是‘一枝獨(dú)秀不是春’,況且有些事情即使個(gè)人有再大的能力,可能也無(wú)法完成,我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。老師相信你一定會(huì)明白這個(gè)道理的,因?yàn)槟愫苈斆鳌,F(xiàn)在,回去上課吧,老師希望幾天后能看到一場(chǎng)十分精彩的晚會(huì)。”

  隨著時(shí)間的推移,許多事情早已在我的心中漸漸淡忘。老師給我上的這一堂課,卻令我終生難以忘記。當(dāng)然那一年的元旦晚會(huì)舉辦的特別成功。從那以后,一改往日冷漠,我的生活也充滿著更多的快樂。

  我也渴望能有那樣一雙翅膀,現(xiàn)在看來已經(jīng)不再是夢(mèng)了!

難忘的一課作文800字11

  我想了想,寒窗苦讀12年,上了無(wú)數(shù)的課,語(yǔ)數(shù)外、史地生,幾何函數(shù)拋物線,原子粒子加速度,學(xué)的知識(shí)之多可謂車載斗量,但是畢業(yè)后都還給了母校,數(shù)學(xué)只有四則運(yùn)算還能用,別的都忘了,至于哪一節(jié)課能讓我難忘到如今,好像真沒有。

  大家都認(rèn)為難寫,沒有什么課是難忘的。忽然我想起一節(jié)課,叫到:“我有,我來給你們說說我那難忘的一課!”那是中師時(shí)一節(jié)美術(shù)課,畫人物速寫。老師從操場(chǎng)上正在上體育課的班級(jí)里找來一名師姐給我們當(dāng)模特。我現(xiàn)在還記得這位師姐的樣子,朱唇粉面,娟娟獨(dú)步,立在講臺(tái)上,長(zhǎng)得真是美。我們開始動(dòng)筆畫,看一眼,畫幾筆,教室靜靜的,只有鉛筆在紙上的沙沙聲。大約十幾分鐘后,我一抬頭,美女師姐忽然砰!的向后一張,直坨坨倒在講臺(tái)上,那一刻我才知道什么叫面如紙白,她的臉真的像紙一樣白,連嘴唇都是白色的。同學(xué)們驚呼,我摔了鉛筆和畫板跳了起來。

  我還沒說完,一名初一男生說,我也有我也有!我說,你的作業(yè)不是《難忘的一課》呀。他說不是我也得告訴你們我難忘的一課!一名四年級(jí)女生說,我也有我也有!我先說!我先說!

  初一男生先說。他的難忘的一課是歷史課。那節(jié)歷史課,讓他們難忘的不是南京大屠殺,不是新中國(guó)成立,而是眾志成城對(duì)付“鬼子”。那節(jié)課應(yīng)該是校本課程,因?yàn)楫?dāng)天有教育局的工作人員抽查。可是歷史老師非得上歷史課,不上校本課。因?yàn)樾1究撇豢荚,不?jì)入成績(jī)。于是歷史老師讓他們把校本課程書和歷史課本都放在課桌上。歷史老師在門口放哨,抽查的一來,老師就通知他們趕緊翻開校本書,抽查的不來,就背歷史。該男生當(dāng)天忘了拿校本書,只有一本歷史課本。老師說他:“你小心點(diǎn),別讓鬼子看見了!边@樣的課堂氛圍,讓學(xué)生們感到非常興奮,很刺激。平時(shí)是敵我關(guān)系的師生們,就這樣在鬼子的突襲中結(jié)為同盟。

  終于輪到四年級(jí)女生了。她說的是一節(jié)英語(yǔ)課,這節(jié)英語(yǔ)課全班同學(xué)乃至部分老師目擊了兩位女老師親手打架!那節(jié)課兩個(gè)老師因?yàn)檎{(diào)課,在教室里打了起來,你推我搡,又撕又打,學(xué)生們把她們推到門外,關(guān)著門在教室里玩了一節(jié)課——這是真的嗎?

難忘的一課作文800字12

  那一節(jié),是語(yǔ)文課,那一節(jié),在我心中的確有些與眾不同,讓我感受到詩(shī)意的美,讓我產(chǎn)生了朗讀的興趣,讓我收獲了太多太多。想著想著,我的思緒不禁又回到了那節(jié)語(yǔ)文課。

  那是上午的第三節(jié)課,“!鄙险n鈴又打響了,我嘆著氣,“唉,這節(jié)課是語(yǔ)文課,肯定是一節(jié)催眠課!”抱著這樣的態(tài)度我坐回了座位。只見老師推門而入,手里抱著他的筆記本電腦,我從座位上稍稍抬起些身子,看看老師會(huì)有什么動(dòng)靜,“喲,投影講課,應(yīng)該會(huì)比單調(diào)的一黑板字要有趣得多吧!”我抱著自己的期待等老師說話。他咧咧嘴,笑著說:“今天我們來講《某某》一課,”隨后,按著電腦,出現(xiàn)了一幅閃著亮光的星星的圖,在那"漆黑的夜晚"中格外耀眼。我撇了撇嘴,拿起筆,正準(zhǔn)備趴在書上寫筆記時(shí),老師接著說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們主要來掌握一下‘有感情朗讀’的幾個(gè)要點(diǎn),”他在鍵盤上快速地敲著,隨著他那“砰砰”的聲響,熒幕上羅列出了幾項(xiàng)。我瞪著眼睛、托著下巴,蠻好奇的朝屏幕方向看去,細(xì)細(xì)的理解每個(gè)句子的含義,不時(shí)推推眼鏡或者撓撓后腦勺,往常的困意馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤,心里充滿了跳動(dòng)的勁頭。

  老師看著我們認(rèn)真的樣子,馬上作起了“輔導(dǎo)”,他拿起書說“讓我們回到文中,帶著這種美妙的情感來讀一遍,我先做個(gè)示范。”我閉上眼,老師配著音樂讀了起來。他晃著身子,眼睛不時(shí)的一睜一閉,我也不禁晃起了頭,仿佛我就在那樣的夜晚,坐在田野上,仰望著繁星閃爍的天空,好像我一伸手就能摸到他們似的。我在詩(shī)中美妙的文字中享受著;我在音樂中輕柔的旋律中徜徉著;我在老師甜美的誦讀聲中靜靜的幻想著。說真的,我被陶醉了,我第一次產(chǎn)生了這樣美好的感覺。

  老師讀完了,但我還覺得那種感覺在我周圍蕩漾。老師鼓勵(lì)我們說:“誰(shuí)想來試一試?”這時(shí),我才被驚醒,心里早就抑制不住那份激情,我高高地舉起了手。

  我挪挪了椅子,站起來,手捧著書,向老師那樣,一種幽靜的腔調(diào)穿梭在我的朗讀聲中,好像要把自己的整個(gè)心都讀出來似的!安皇巧砼R其境,而是比身臨其境更要形象,”直到我坐下,心還在怦怦的跳……

  我相信,那一節(jié)語(yǔ)文課,會(huì)讓我永生難忘!

難忘的一課作文800字13

  從小到大,上過許多課,語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué),鋼琴素描拉丁圍棋。

  但心中有最難忘的一課,給我上課的“老師”,是一株爬山虎。

  學(xué)校的外墻在兩年前整修了,原本墻上覆蓋著的密密匝匝的爬山虎被整片扒下。雖然最終外墻被涂上了一層鮮亮的油漆,不過墻角的縫隙依舊沒有被填上。說是縫隙,似乎小瞧了它,因?yàn)樗呀?jīng)寬到足以穿過手指。我總喜歡在里面塞上一些碎紙和硬幣,享受著這種“藏寶”的樂趣。

  一次上課,被老師罰站。默默地走到了那個(gè)有縫的墻角,面壁思過。背后是依然熱鬧的課堂,我一個(gè)人站在那里,十分難過,不過是向鄰桌借了塊橡皮,就被老師趕到了外邊來。我越想越懊惱,生氣地?fù)竿谥鴫,摳到指縫里全是白色的粉末。啪嗒,一滴水滴落在了手指上,下雨了嗎?抬頭卻只見明媚陽(yáng)光,原來是自己在哭。被冤枉的滋味真不好受。我百無(wú)聊賴地抽出了墻縫里小紙條,取出了墻縫里的幾個(gè)一元硬幣,正在此時(shí),眼前突然閃現(xiàn)出了一抹綠色。

  爬山虎!

  這本該在那年學(xué)校整修時(shí)就“滅絕”的東西,怎么會(huì)出現(xiàn)在這小小的墻縫里?這株爬山虎和我以往見到的都不一樣,確切的說是,更加纖細(xì)了。雖然莖仍是紅綠色的,卻又微微發(fā)白,葉子很小,顯得異常瘦弱。它小心翼翼地把頭探出了墻縫,似乎想要多吸收些陽(yáng)光。油嫩嫩的綠色讓終日只顧著看粉筆黑板的我覺得一陣舒暢。我不由得伸手摸了摸那可愛的小葉子,便看到了藏在葉子底下的小小吸盤,它們有的是綠油油的,有的是紅彤彤的,朱碧相交,顯得分外好看?吹剿鼈儯那椴挥傻煤昧嗽S些。

  可是,它們是怎么長(zhǎng)出來的呢?難不成是整修時(shí)的漏網(wǎng)之魚?我的視線隨著莖的脈絡(luò)向下望去,忽然看見它的根鉆入到地里不過兩指寬,有些根還裸露了出來,細(xì)細(xì)的末梢,被一陣大風(fēng)吹倒了,伏在地面上顫抖著。

  莫名的有點(diǎn)感動(dòng),墻角的這株小小爬山虎尚能在那場(chǎng)“浩劫”中存活,扒著那厚不盈寸的貧瘠土地慢慢地成長(zhǎng),我又有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)呢?

  “余澹雅,回來吧,以后要好好上課!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,走回了座位上,回頭想再看一眼那爬山虎,可惜它們太過嬌小,我已經(jīng)望不到了。但是,我知道,它一定還會(huì)在風(fēng)中堅(jiān)持著,不斷成長(zhǎng)!

  這是我,最難忘的一課!

難忘的一課作文800字14

  兩年過去了,我坐在窗前眺望遠(yuǎn)方,回憶著三年級(jí)時(shí)那讓我久久不能忘懷的一課,眼間那一片歡聲笑語(yǔ)又充滿了腦海。

  那是一個(gè)無(wú)比清爽的秋天。天空上偶爾吹來的幾朵云也都散了,地面光禿禿的,像個(gè)沒有頭發(fā)的禿子。這樣一個(gè)不好不壞的天氣真的難以相信會(huì)迎來這難忘的一課。

  “同學(xué)們,我們玩一個(gè)游戲怎么樣?”董榮華老師一改往日的嚴(yán)厲,輕柔的說。我驚得放下手中還沒有看完的書用目光去迎接老師的目光。其實(shí)驚奇的不只是我,同學(xué)們也一陣騷動(dòng),弄不明白動(dòng)不動(dòng)就罰自己練字的語(yǔ)文老師搞的什么名堂。老師看著大家,一字一頓的說:“我,們,來,玩,畫鼻子!”說完,快步走到黑板面前,畫了一個(gè)人不像人鬼不像鬼的沒有鼻子的臉,本來沒有美術(shù)細(xì)胞的老師畫的就夠丑了,再加上沒有鼻子就更丑了。我暗暗心里發(fā)笑?纯磩e人,也是一副哭笑不得的樣子,老師才不管那么多呢,頭發(fā)一甩,眼睛一瞪把我們?nèi)o震住了。那吹胡子瞪眼的姿態(tài)像是想把人給吃了,直到瞪得我們發(fā)怵了才罷休。老師慢慢的說:“聽好了,這次的課,是要寫作文的,主題就是這個(gè)游戲……請(qǐng)***同學(xué)上來畫鼻子!”這下子我們不敢了,***同學(xué)膽怯的走上前去,在帶著眼罩了N次圈后,晃晃悠悠地拿著粉筆出發(fā)了。

  全班沸騰了,加油的,鼓掌的,一次又一次的“狼嚎”的同學(xué)到處可見。只見那同學(xué)搖擺著身子向那張大頭臉發(fā)起了攻擊!芭,啪”塵埃落定,再看那張大頭臉,在眼睛上方長(zhǎng)了一塊三角形狀的小鼻子。全班哄堂大笑,那同學(xué)也不由自主地笑了起來,回到位上滔滔不絕的講授剛才的的“經(jīng)驗(yàn)”。

  經(jīng)過剛才那一翻,同學(xué)們舉起了寶貴的手,搶那珍貴的名額,老師叫了幾位同學(xué)輪流上,結(jié)果眾所周知,不是畫嘴上就是畫臉上。等把那張丑丑的大頭臉“折騰”的夠嗆時(shí),下課鈴響了。大家戀戀不舍的摸摸笑疼了的肚子,看看那張已有著四個(gè)不同形狀的小鼻子的臉下了這堂課。這節(jié)課我們玩得非常開心,老師也樂得眉開眼笑。

  “喂,喂喂,你傻樂什么?口水都流下來了!”回頭一看,原來是老媽,等等,下巴怎么濕了,還粘糊糊的!

  “哇!口水呀!”我大叫一聲沖到洗手間。只留下老媽百思不得其解的面孔。

難忘的一課作文800字15

  跆拳道,是我最熱愛的一門運(yùn)動(dòng)。本以為在熱愛的領(lǐng)域里,我會(huì)順溜地前進(jìn),因?yàn)椴欢逻是被教練懲罰了。那一節(jié)跆拳道讓我難以忘懷。

  那天,由于猝不及防的降溫降雨,我感冒了。我渾身乏力,無(wú)心上跆拳道課,出發(fā)前仍在磨蹭,最后便遲到了。

  到教室后,我小心翼翼地打開門,但陡然闖進(jìn)的冷空氣和聲音還是打斷了課程。正當(dāng)我關(guān)好門要轉(zhuǎn)身時(shí),所有的眼睛齊刷刷地望過來,我倏地站直,仿佛入定般一動(dòng)不動(dòng),身體因寒冷而哆嗦地幅度都變得輕微。

  幾秒后,教練的聲音響起:“回神!今天練習(xí)高抬腿跑步!痹捯粢宦,我便垂頭喪氣地走向隊(duì)伍后排,因?yàn)槲腋惺艿搅私叹毜膼琅?/p>

  由于遲到,我錯(cuò)過了講解,只好左顧右盼,詢問理解能力較高的人。等別人都能流暢地完成時(shí),我還是一知半懂。

  幾分鐘后,“安靜!來幾個(gè)人演示!苯叹氄f這句話時(shí),我還只能勉強(qiáng)記住動(dòng)作。因?yàn)樾奶,我努力掩藏自己,讓我躲過了第一個(gè)上臺(tái)。

  第一位同學(xué)演示時(shí),我沒有認(rèn)真看,時(shí)不時(shí)地問旁邊同學(xué)問題。由于側(cè)著腦袋,我沒有注意到教練投來的犀利眼神。第一位演示的人下臺(tái)后,我仍在說話。這時(shí)教練便大喊:“曾思涵,上來演示!甭牭竭@句話,我的大腦一片空白,不知如何動(dòng)作。等感受到他人的手肘時(shí),我才撐著地板僵硬地起身,虛軟著腿上臺(tái)。

  我不敢抬頭,一直低頭注視著我的腿。上臺(tái)后我還在絞盡腦汁地回想動(dòng)作,沒等我回憶完,教練就吹響了哨子,我被嚇得腦袋里再次一片空白。

  由于久久沒有動(dòng)作,教練便不耐煩地催促。我立馬手足無(wú)措地隨便踢了幾腳。我一直低垂著頭,怕看見教練隱忍的表情。沒等到教練的訓(xùn)斥,只見他拿起我的手,當(dāng)著所有同學(xué)的面用筆用力地敲在我手上。

  雖然教練打的是手,但我卻感覺臉火辣辣地疼。我攥緊拳頭,努力不讓眼淚流下來,但筆落地的聲音和教練的嘆氣聲,讓我的眼淚瞬間像開閘的水龍頭,無(wú)休無(wú)止。我渾渾噩噩地上完了這節(jié)課。

  下課后教練跟我說了很多,但有句話我印象深刻,他說:“我今天懲罰你,是因?yàn)槟愕膽B(tài)度不端正。跆拳道不是靠嘴巴就能練好的,要靠身體。”

  這句短短的話語(yǔ),令我受益匪淺。我擦干眼淚,收拾好今天的情緒,留住教練幫我加練。

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