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贊美老師小學(xué)作文

時間:2021-05-22 12:47:54 小學(xué)作文 我要投稿

贊美老師小學(xué)作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的贊美老師小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。

贊美老師小學(xué)作文

贊美老師小學(xué)作文1

  屋外,夜色籠罩。雨,嘩嘩地下個不停。天仿佛裂開了一個大口子,雨水兇猛而自由地傾瀉下來。雨點打在玻璃上、樹葉上、雨傘上,發(fā)出“叭叭”的響聲。溫度好像降低了許多。我感到全身哆嗦,冷極了。我望著桌上那獲得報告文學(xué)全國二等獎的證書,不禁想到了我的老師,頓時覺得心中暖暖的……

  她,雖已年近半百,但她卻充滿青春活力;

  她,雖狡有華麗的裝策,但她卻美麗大方;

  她,雖然經(jīng)歷過生活的磨難,但她卻是那樣樂觀開朗;

  她,失去過至愛,但她卻給予我們深深的愛。

  她就是我最敬愛的班主任兼小記者指導(dǎo)老師—唐蘭炎老師。

  唐老師很有名氣,倒不是她很有地位。她的出名是因為她那出色的兒子—全國故事大王一等獎獲得者、作文大王、省優(yōu)秀小記者、市十佳少年。

  我作為《中國少年報》的小記者,采訪了她,走近了她,了解了她……

  在唐老師的兒子出生七個月時,丈夫因病去世,她悲痛欲絕。兒子是她生活下去的支柱,她重新站起來,堅強地面對生活。

  她要撫養(yǎng)兒子,又要擔(dān)負艱巨的教學(xué)工作,還要進修學(xué)習(xí)。她克服了常人難以想像的困難,把兒子培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。

  唐老師用心血撫育兒子,更把慈愛給予她的每一位學(xué)生。她的愛使迷途的羊羔找到家;她的愛使丑小鴨變成了白天鵝;她的愛溫暖了失去母愛的孩子……

  唐老師常為家庭困難的同學(xué)送吃穿,為失去親人的學(xué)生付學(xué)雜費。記得有一次,斑里正在交報刊費,同學(xué)們一七嘴八舌地討論哪種刊物好,好多同學(xué)爭相訂閱,有些同學(xué)甚至訂了十幾種價錢昂貴的刊物。

  唐老師開始核對訂報數(shù)目:“徐超,你怎么‘樣都沒訂?”“我……家里訂了!毙斐е嵛岬鼗卮。大家都明白,徐超的父母離異,母親不知去向,父親另成新家。他跟著瘸腿爺爺和沒工作的奶奶,生活十分艱苦。徐超“定是家里沒錢編了謊話。唐老師親切地俯下身問明了情況,然后從口袋中掏出錢,說:“你訂吧,老師給你付錢!”這句話像一股暖流,流進了徐超的心田。他的淚水一下子涌了出來。這是感激的淚、幸福的淚。

  窗外還在下雨,此時此刻的我已不再感到寒冷了,因為我仿佛看到了老師窗前那不熄的燈光……

贊美老師小學(xué)作文2

  我從幼兒園到小學(xué)五年級,教過我的老師有許許多多,其中對我影響最大,給我留下最深印象的是我上四年級時教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個子,不胖不瘦的身材,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),束成一條馬尾辮,橢圓的臉上,一雙不算大的眼睛炯炯有神,戴著一副眼鏡。侮當(dāng)她笑的時候,總會露出潔白的牙齒。

  吳老師從四年級開始當(dāng)我們的語文教師和班主任,一年半中,她關(guān)心同學(xué)的事例,就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。她對我們既嚴(yán)格要求,又親切關(guān)懷。只要我們做得不好,她就會批評我們,但批評完后,又會耐心地教我們,直到我們做好為止。上課時,班長叫起立,她臉上總會露出微笑,給人一種親切的感覺。

  記得有一次午休,黃綺婷同學(xué)的胃突然疼起來,那天剛好是吳老師值午休班,黃綺婷同學(xué)本不想把胃疼的事告訴昊老師,自己捂著胃部,但后來胃越來越疼,沒辦法只好告訴昊老師。昊老師知道后,一開始,她并沒有很大的反應(yīng)說:“你胃疼,老師也沒有辦法,老師這兒沒胃藥!蔽衣犃死蠋熣f的這句話,以為老師一點也不關(guān)心,心里正在埋怨。誰知道過了一會兒,滿頭大汗的昊老師不知從哪兒找來了胃藥,把胃藥給了黃綺婷同學(xué),并問黃綺婷同學(xué)有沒有水瓶,然后,拿起黃綺婷同學(xué)的水瓶回自己的辦公室裝了一些開水,給黃綺婷同學(xué)送去。黃綺婷同學(xué)吃完藥后,吳老師讓她坐一會兒再睡下。直到黃綺婷同學(xué)的胃不再疼了,她才放心。

  通過這件小事,可以看出我們班主任吳老師,她不管工作多忙,總是熱心地關(guān)心和幫助同學(xué),是關(guān)心我們的好老師。

贊美老師小學(xué)作文3

  老師們的節(jié)日就要到來了,在這里為我們辛勤的園丁送上最真摯的祝福,希望老師們工作順利,身體健康,精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了贊美老師小學(xué)生作文:最美老師,希望大家閱讀愉快。

  是誰,在夜深了仍在堅持認真的批改作業(yè)?是誰,生病了仍再堅持兢兢業(yè)業(yè)的上課?是誰……是老師!

  人常說:老師像勤勞的園丁一樣,精心的呵護每朵花兒;像無私的蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人;像潔白的粉筆一樣,粉碎了自己,傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年,哪些沒有老師的功勞?

  清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時候,我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時,老師常常被粉筆沫染白了手指,喊啞了嗓子,他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋,給老師的雙手留上了一層老繭,給老師的頭發(fā)披上了銀霜。

  母愛如水,父愛如山,但老師的愛如涓涓細流,似綿綿絲雨,無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中,潭千秋老師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。老師,在我們沮喪時,是您給我們安慰;在我們無助時,是您給我們幫助。

  我們的語文老師熱心、慈愛。記得有一次,我們學(xué)校舉行運動會。開始我們班的跑步成績不是很好,我們很喪氣,老師鼓勵我們說:“大家不要沮喪,要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功!焙髞砦覀?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。有一段時間,我的數(shù)學(xué)考試成績很差,之后老師經(jīng)常幫我補課,給我講題,后來我的數(shù)學(xué)成績提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名,不如潭千秋老師那樣偉大,但是他們在我的心目中也是最美老師。

  老師,我一定不會辜負您的期望,以優(yōu)異成績回報您的拳拳之心。

贊美老師小學(xué)作文4

  今天早晨的太陽是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書包,才意識到今天是教師節(jié)。是該送老師禮物的時候了。

  昨天老師說過不能送給老師要花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個好點子!拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡,只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花,有黃的、紫的、淡紅的,在晨光中,野菊花顯得是那么異常嬌嫩,芳香四溢,我摘了黃、紫的兩束野菊花,便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜,老師還沒來,“我”躡手躡腳地走進辦公室,辦公室依然放著令我熟悉的物品:一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下,這些物品像是披上了一層金紗,這時,“我“腦海中浮起老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候,老師就成了“我”們班的語文老師,那時候“我”的作文很差,連寫400字的作文都覺得很難,每次作文都只得了個“合格”,老師知道后,每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補作文,他知道“我”沒錢買作文書,便去幫“我”買了幾本作文書,就這樣,一天天地過去了,“我”的作文一步一步地提高,不僅是寫400字的作文,連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里,“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時,心里激動極了,要不是老師這么細心輔導(dǎo)我,“我”能得到這個好成績嗎?

  老師十分照顧“我”們。記得有一次,原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲,下起了大雨,“我”望著這場雨傻了,今天早上天還是那么晴朗,怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時,正要回家的老師看到了正在校門口走來走去的“我”,他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”,自己卻淋著雨跑回家?上攵,第二天上課時老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來,仿佛就發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切!拔摇卑褍墒r花插在筆筒上,心里默默念到:老師謝謝您為我們付出的一切,祝您節(jié)日快樂。

  想象著老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景,是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花,美滋滋地笑了。

贊美老師小學(xué)作文5

  窗外,雨沙沙地下著,沖刷著梧桐,沖刷著大地。我靜靜地站在畫展室前,長時間凝望著櫥窗上的一幅畫——一位老師撐著傘,和一學(xué)生并肩走在路上,老師的右臂被雨水打濕了,看著看著,仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。

  王老師個頭不高,貌不驚人,但他在我們眼中是高大的,他對我們無微不至的關(guān)懷,至今還深深印刻在我的腦海里。記得一次我們班王華同學(xué)不慎從自行車上摔下來,摔折了胳膊,打上了一層厚厚的石膏,嚴(yán)冬來臨,王華的胳膊凍得發(fā)麻,冰涼冰涼的,每當(dāng)這時,王老師便伸出溫暖的雙手,慢慢地給他暖和過來。

  更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午,我們上課時天還是晴朗的。可放學(xué)的時候卻下起雨來。這使本來就很難走的路這時就更難走了。天漸漸黑下來了,學(xué)生的家長們陸續(xù)把自家的孩子接走了,最后就剩下我們幾個了,正當(dāng)我們十分著急的時候,王老師打著傘走來了。近了,才看見他手中還拿著幾把傘,他對我們說:“你們幾個打著這傘回家吧。小濤,我送你回家!苯又终f:“你的腳扭傷了,自己不能趟水,我背你!闭f著,彎下腰不由分說,便把我背了起來。這時,我好像感覺有一團棉花似的東西涌上了喉嚨,淚水只在眼眶里打轉(zhuǎn)。我什么也說不出來,也不想說什么,心里只有一個念頭:“雨啊,請你不要下得這樣急,別打濕我敬愛的老師的衣服;路啊,請不要這般滑,莫把老師摔倒!

  窗外的雨仍沙沙地下著,沖刷著梧桐。沖刷著大地,卻沖刷不掉我這段美好的回憶。

贊美老師小學(xué)作文6

  初遇您時,正是八月闌珊的烈夏,太陽擁有最后一把拼搏之力,蟬,也熱得一聲不吭。我看見您匆匆走來,又匆匆地漸行漸遠。你那飄揚的長發(fā),讓我思忖著下一次的碰面。雖說當(dāng)時暫未分班,但是,我相信這世上定然存在一物,叫緣分。

  后來,我當(dāng)真分進了您的班里,于是,便思忖著往后的事……

  時間轉(zhuǎn)瞬即逝,在與您一年的相處中,我知道了什么叫作“一方水土養(yǎng)一方人”。

  在陜西這方最淳樸、最真實的土地上,生活著最淳樸、最真實的您。您不喜歡華而不實,不喜歡虛情假意、謊話連篇,您喜歡拼搏奮進、認真仔細。您教給我們的第一課便是:先做好孩子,再做好學(xué)問。您常說,學(xué)習(xí)都是次要的,一個人的品質(zhì)才是最主要的。的確如此,倘若一個人沒有一點素質(zhì)、涵養(yǎng),就算他腦子里讀了再多的書也只是一具軀殼,毫無價值。

  您更是親自為我們示范了什么叫作一絲不茍,什么叫作爭分奪秒。不到一年的時間,您將班級擰成一股繩,大家團結(jié)和睦,會在課間分享好題,也會在課后討論難題,班級整體學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚。

  您也像母親一樣照顧著我們的生活起居,早晨六點是您提醒我們帶上雨傘和外套;升旗時,是您從隊伍的首排給我們每一個人整理衣領(lǐng);即將收假,是您提醒我們定好鬧鐘不要遲到;發(fā)下書本,也是您挨個為我們寫名字……您無微不至地照顧我們,時時有有股股暖流,貫穿血管,溶于血液……

  您也是我的榜樣,我拼命向您看齊,也便改掉了我拖拉的毛病。讓我做事效率提高,學(xué)習(xí)成績上升,總而言之,您使我受益匪淺。

  作為老師,您也少不了對我們的嚴(yán)厲,您看中我們的態(tài)度,批評我們的瑕疵,贊揚我們的努力。對于所有的同學(xué),您也全部一視同仁,不因成績而對任何一個同學(xué)另眼相看。您實事求是,對就是對,錯就是錯,愛憎分明。

  人生能遇到這樣一位良師,實屬不易。

  雖然在這浩瀚似海的宇宙中,您只是一顆平凡的星星,但在我心中——您是那十五的明月,完美無缺,獨一無二!

贊美老師小學(xué)作文7

  我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人,它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美,但實質(zhì)卻很美。因此,人們都贊美它。教師就像橋一樣,默默地工作,為培育下一代成為祖國的有用之才,把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業(yè),她更值得我們贊美。

  我們的老師像橋一樣辛勤。白天,她給我們上課;晚上,她為我們批改作業(yè)。記得有一天晚上,我和幾個小伙伴在外玩耍回家時,看見老師宿舍還亮著燈,我們就悄悄地來到老師的窗前,透過玻璃望去,只見老師在為我們批改作業(yè)。她手中的筆一會兒在紙上圈圈,一會兒又唰唰地寫著;一會兒還皺起眉頭想想。我們看著老師這樣認真地為我們批改作業(yè),心里十分感激。一會兒,只見老師打了個哈欠,又揉了揉朦朧的眼睛,我們都以為老師要去睡覺了。可誰知老師卻走到臉盆前,用冷水洗了個臉又繼續(xù)批改作業(yè)。此時,我們的眼睛都濕潤了,一股敬佩之情油然而生。

  我們的老師又像橋一樣樸實。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟梁,不辭勞苦地工作著。一次,我生病了,不能到校上課,我心里十分焦急。晚上,老師來給我補課,一直到很晚才回家。她普通而平凡,從不引人注目。但對我們的愛,卻深深地印在每一個學(xué)生的心目中。

  我贊美你呀!敬愛的老師,你像一盞明燈,照亮著我們走向成才之路。

  老師,你所做的一切都讓我們一生受益。你傳授知識讓我們不斷進步,你教會我們做人的道理,每當(dāng)我們遇到困難時你就會耐心的幫助我們,你就像我們的父母一樣,無時無刻都在愛護我們。那從現(xiàn)在就讓我們以最優(yōu)異的成績來回報老師吧,讓他們?yōu)槲覀兏械津湴梁妥院馈?/p>

贊美老師小學(xué)作文8

  在即將到來的第二十八個教師節(jié)里,我想借此之際向老師表達我對老師最真摯的祝福。

  老師,您就像一位任勞任怨的園丁,辛勤地培育著我們,從不叫苦叫累。我們班的同學(xué)都是獨生子女,嬌貴的很,剛寫一會作業(yè)就叫苦連天,可是我們卻沒有想過,我們每寫一張作業(yè)您就要批60多張作業(yè),但是您卻從未抱怨過一句。

  老師,您就像窗前的一支紅燭,燃燒了自己,照亮了桌前的我們,但您卻從不計回報。

  老師,如果我們是一盞明燈,您就是那位點亮明燈的人;如我們是一艘航行的輪船,您就是那個指引航向的路標(biāo)。我們的成功永遠離不開您的教導(dǎo)。

  這一句句優(yōu)美的話語都是贊美您的,但是老師對我們的關(guān)愛豈能是幾句話能夠表達出來的?

  老師,您每天都認認真真的給我們上好每一堂課,深情地為我們朗讀每一篇課文,剖析每一個字,分析每一句話,讓每一節(jié)課變得更生動,使課文中的每一個細節(jié)都變成一幅幅生動的畫面,一個個真實的場景,讓每一篇枯燥的課文,詩詞都變成了一個個動畫片,使我們更加喜歡學(xué)習(xí),更加愛上學(xué)習(xí)語文課。是您引領(lǐng)我們走進了知識的海洋,讓我們在知識的海洋里暢游;是您給我們架起了通向知識王國的橋梁,讓我們在里面盡情結(jié)識每一個好朋友;是您幫我們?nèi)鱿铝酥R的種子,讓我們更好的收獲知識的結(jié)果。

  老師,您有時不僅是我們的老師也是我們的媽媽。記得那一次,我們?nèi)ボ娪?xùn),從小靠著父母長大的我們,在那里我們就像一個沒有了媽媽的小鳥,無依無靠。這時,您就像媽媽一樣細心的照料我們的生活起居,在吃飯的時候,您挨桌的看著我們有沒有盛好飯,都好了,然后您才能安心的去吃飯。有的同學(xué)感冒了,您幫他找來藥,每天都去照看他,監(jiān)督他把藥吃完,您才肯放心。有一個同學(xué)家長給您送來兩個西瓜,而您卻把那西瓜都留給了我們,您卻沒吃幾口。這就是我們深愛著的老師!

  老師您的恩情我永世難忘!

贊美老師小學(xué)作文9

  頭頂上天的顏色不斷變換,樹上的葉子落了又長,穿過一條條街,擠過一群群人流,我從未停下過成長的腳步。在這個學(xué)著懂事的年紀(jì),我遇見了我的導(dǎo)師。

  張老師是我從小學(xué)到現(xiàn)在的第四位語文老師。我喜歡這位老師課上具有詩情畫意的講解,使語文課變得不再枯燥乏味。張老師總能將美的句子流利貼切地表達出來,這定是經(jīng)過無數(shù)次講課的淬煉磨礪出來的功力。這不是我對一位老師的盲目吹捧,而是經(jīng)過多次思考得出的結(jié)論。我喜歡語文,更喜歡這位語文老師。一次作文課,老師讀著自己寫給母親的信。竟不小心失態(tài)落淚,使我知道文章絕不僅僅是文筆功底的體現(xiàn),更是真情實感的載體。一個沒有思想,感情麻木的人是不可能做到妙筆生花的。

  老師上課時,并不是一味的往我們腦子里灌輸知識。時不時抽出一部分時間,播放與課文相關(guān)的音樂,或是節(jié)目。這時我才發(fā)現(xiàn),語文的學(xué)習(xí)并不是一味的背誦與閱讀,而是增加對美的理解和欣賞。學(xué)好了語文,就能更好的詮釋自己內(nèi)心的想法。好詩配好景,我一直這樣認為。但好景不長,我的'胃病又犯了,跟張老師的緣分僅僅維持了兩個星期。

  我的身體不是很好,不如其他同學(xué)活潑健康,這個認知使我很是失落。經(jīng)常的生病請假治療休養(yǎng),我落下了很多功課。心灰意冷的時候,總能收到張老師的問候,媽媽把信息給我看時,我的眼睛濕潤了,原來老師還惦記著我,我逐漸開心起來,張老師關(guān)懷是真切的,偶爾我去上學(xué),她好像上課時也格外的高興,我能看出她的眼神,能看出她高興的心。張老師只要見我來上學(xué)就會悄悄告訴我,不用寫作業(yè),身體最重要,千萬不要累壞了身體。漸漸地不不再夸大我有病的事實,而是放松了心情,我要養(yǎng)好身體上學(xué)去。

  初二下學(xué)期我再沒有請過假,張老師給我安排了小組長工作,見到我就會問我,胃還疼嗎,理科跟得上嗎,要不要熱水,告訴我要是胃疼立刻去她那拿熱寶。張老師關(guān)切的話總是回旋在我腦海中。我的語文課代表的工作也更有干勁兒。我的腦子并不怎么好使。愛忘事,我的記事本上記錄著我一天要做的事。等我把這一切都理清、做好時,張老師從來不吝嗇她的贊美。

  張老師,您掃去了我內(nèi)心的一切陰霾,我永遠都會銘記您的深恩。

贊美老師小學(xué)作文10

  他,一位普遍的老師,有人把他比作蠟燭,說蠟炬成灰淚始干,燃燒自己,照亮別人;有人把他比作春蠶,說春蠶到死絲方盡,獻出自己的生命,把成果留給別人;有人把他比作大橋,說大橋連接成功兩岸,把我們送向人生的巔峰;有人把他比作指明燈,說在一望無際的大地上,一盞指明燈點起了希望,使我們找到人生的方向。

  像蠟燭:多少個日夜過去了,他別無所求,無私地為學(xué)生奉獻著。當(dāng)學(xué)生回家休息后,他仍在窗前點著燈,批改作業(yè);當(dāng)學(xué)生遇到困難時,他無私無畏,拼盡了全力來幫助學(xué)生;當(dāng)學(xué)生露出快樂的笑臉時,而他卻在暗處高興。他就是這樣無私無悔,就是這樣燃燒自己,照亮別人。

  像春蠶:多少年過去了,他培養(yǎng)出一批又一批的學(xué)生,從牙牙學(xué)語到學(xué)會做人,他一路地奉獻著、努力著,最后把知識保留下來,把精彩的一面留給了別人,不帶走一切;他為了學(xué)生,付出了自己的青春年華,甚至付出了寶貴的生命,數(shù)十年如一日,一直堅守在教育崗位,直到生命的盡頭。

  像大橋:在每次的風(fēng)雨中,他為學(xué)生分擔(dān)痛苦,多次幫助學(xué)生,學(xué)生在他的培養(yǎng)下茁壯成長;他用自己的身軀搭下了成功的橋梁,任憑我們在上面踩踏,他卻默默無聞,在多少個風(fēng)雨中,他為了學(xué)生嘔心瀝血,無情地歲月不斷侵蝕著他的軀體,他卻微笑面對,總不讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的勞苦,可當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時,突然覺得老師是那么的剛毅。

  像指明燈:在茫茫黑夜中,有一盞指明燈,他努力工作,發(fā)出最耀眼的光芒,不為什么,只是為了讓他的學(xué)生找到光明,找到希望。在一次次的困難中,是他用自己的光芒拯救了無數(shù)個學(xué)生,使他們重新找到人生的目標(biāo)和希望,他是多么的偉大。

  老師,您是北極星,告訴我們?nèi)松姆较;您是大樹,給我們一片濃蔭;您是冬日里的一把火,讓我們感到了溫暖;您是一把傘,為我們阻擋風(fēng)雨;您是太陽,照耀著我們茁壯成長。

  啊!敬愛的老師,您是多么的偉大!我們一定不辜負您對我們的期望、對我們的關(guān)愛,在您的光輝照耀下奮發(fā)向上。

贊美老師小學(xué)作文11

  學(xué)無止境,在人生路上我們都需要艱苦求學(xué)十余載。在這求學(xué)路上始終陪伴我們左右并默默無聞付出的人,那便是老師。

  教師,一個高尚的職業(yè),他們?yōu)閲遗c民族培養(yǎng)出無數(shù)的棟梁,他們是培養(yǎng)與愛護祖國花朵與未來的園丁!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”完美呈現(xiàn)出了老師們最美的一面。為了學(xué)生,多少老師病倒了,但他們咬牙堅持;為了學(xué)生,多少老師留在偏遠地區(qū),但他們無怨無悔;為了學(xué)生,多少老師不能與家人團聚,但他們含淚微笑。是他們,用自己的臂膀撐起了所有求知孩子們的未來。不拋棄、不放棄每一個學(xué)生,把自己的知識傾囊相授。老師就像那春蠶一樣,只知付出,不求回報。對待學(xué)生,老師的心靈是那樣地?zé)o私。他們是最美的!

  老師擔(dān)負著教書育人的重任,他們像父母、像朋友一樣,用真摯的情感呵護著學(xué)生,用高尚的品格影響著學(xué)生,在傳授知識的同時教導(dǎo)學(xué)生如何做人,幫助學(xué)生攀登人生的頂峰。無數(shù)寒暑,老師們都奮斗在七尺講臺。他們用粉筆不斷描繪著學(xué)生們夢想的天空,裝點著學(xué)生們不斷成長的人生之路。有多少老師,從朝氣蓬勃的青年一直到白發(fā)蒼蒼的老年,依然誨人不倦,他們將教育學(xué)生成才作為了自己的畢生追求。對待事業(yè),老師的信念是那樣地執(zhí)著。他們是最美的!

  在學(xué)生的心中,老師都是最美的。在求學(xué)路上,老師就像一盞明燈,指引著學(xué)生們在黑暗中前行,探索真理,追求光明,實現(xiàn)自己的人生理想。學(xué)習(xí)是枯燥乏味的,但有了老師的不斷鼓勵,學(xué)生們學(xué)會了堅持不懈,重新樹立起堅定的信念。老師用知識澆灌著學(xué)生心靈的花朵,提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力,培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識。老師讓學(xué)生見識到了知識海洋的廣闊,見識到了社會大舞臺的精彩。對待世界,老師的見識是那樣地廣博。他們是最美的!

  總有那么一些人,他們是紅燭,照亮了我們求知的路途;他們是船舶,載著我們遠航去追求夢想;他們是陽光,驅(qū)除了我們心底的彷徨……他們就是老師,他們永遠是最美的!

贊美老師小學(xué)作文12

  在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

  您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正。

  有人說,如山,因為高山巍巍,使人。我還要說,似海,因為大海,無法估量。

  您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。

  老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

  毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

  您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

  即使我兩鬢斑白,依然會由衷地您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生!

  人類靈魂的工程師,唯有這的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,為我們著前進的航程!

  您在學(xué)生的心目中,是真的種子,善的,美的旗幟。

  老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

  可是我更急切地把我的和贊美獻給一位普通的人——您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!啊,老師——您對我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

贊美老師小學(xué)作文13

  在我讀三年級時,每天都會看見蔡老師帶著“熊貓眼”來給我們上課。

  那是還小,不知道是怎么回事兒,還以為是老師故意弄成那樣跟我們逗著玩兒的呢!

  每天,我們都嘻嘻哈哈跟老師玩耍、說笑,老師卻很有耐心,沒有任何怨言。

  到冬天時,她每一次講完課都要去洗手,一天要上那么幾節(jié)課,每上一節(jié)課就要洗一次手,那一天得洗多少次手呀!

  一天,一星期,一旬,一月,一年……

  她的這些苦衷從沒向我們傾訴過,因為她想讓我們每天開開心心的,過一個快樂的童年。

  有一天,上課鈴都響過很長時間了老師還沒有進教室,我就去辦公室找老師,但連老師的影子都沒看見,我問了其他老師后才知道蔡老師生病了。

  當(dāng)時,我震驚了,平時一個開開心心﹑漂漂亮亮的老師怎么會生病呢?她的病嚴(yán)重嗎?我被這一系列的問題難住了,直到有一位老師叫到“同學(xué)!同學(xué)!”我才反應(yīng)過來。

  第二天,老師回到教室,看著生病的老師津津有味得講著課,我們也不禁感動。一位老師生病了,卻還要給學(xué)生上課,你們見過這樣的老師嗎?

  現(xiàn)在,我讀六年級了,不像往年那樣幼小了,也不調(diào)皮了,會理解老師的苦衷了。也明白老師那雙“熊貓眼”不是故意打扮的,而是老師每天回家加班為我們批改作業(yè)而造成的。老師不怕一切艱辛和辛苦為我們服務(wù),就像是我們的第二個母親,細心哺育我們。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,這句話說的不就是您嗎?你那種無私奉獻的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

  我愛您,老師!

贊美老師小學(xué)作文14

  我心目中的老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。

  “克星”——許老師

  許老師似乎天生適合做老師,張嘴就是數(shù)學(xué)題。他的臉色也像六月的天,剛才還是晴空萬里,瞬間就會變成陰云密布、電閃雷鳴。

  說他是我們的“克星”,是再恰當(dāng)不過的了。因為只要他一進教室,整個班級就會鴉雀無聲,一個個都會立刻有事做,即使是翻開數(shù)學(xué)書看看頁碼,也是像模像樣。

  待到數(shù)學(xué)課,同學(xué)們更是正襟而坐,全神貫注。許老師一進教室,雙眼先是一圈掃視,然后才開始上課。整個上課的過程,他的一雙眼睛就像雷達,不停掃描,讓人提心吊膽。不過這樣的結(jié)果是我班的數(shù)學(xué)成績在全年級名列前茅。

  “文星”、“笑星”——朱老師

  朱老師給我們上第一課時,就震撼了全班,他說起話來很有意思,聽他講課全身是勁,他的腦海里似乎裝著一本大詞典,每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時,只要一舉手,保證是詞到意到,讓你一百個滿意。瞧,這不,要講春天的詩,他先是背了四五首絕句,接著又是什么“桃紅柳綠,草色青青,鶯歌燕舞,百鳥爭鳴”,夠味吧。

  說朱老師是“笑星”也不為過,一到上他的課,整個班上笑聲不斷,而他又總是充滿著激情,我們的情緒總被他調(diào)動著。瞧,黃應(yīng)秋又在做小動作了,朱老師扔過去一顆粉筆頭,正中黃應(yīng)秋的衣角,黃應(yīng)秋并未覺察,仍在看自己手中的小說,朱老師又扔了一顆,這下打中了黃應(yīng)秋的頭,黃應(yīng)秋猛抬頭,朱老師早已將目光移向了相反的方向,而且一個盡兒地講課。黃應(yīng)秋又低下頭,朱老師見狀,充滿惋惜地說:“嘿——,有人都死兩次了,死不瞑目呀!”全班同學(xué)哄堂大笑,黃應(yīng)秋還丈二和尚摸不著頭,直到同桌提醒才恍然大悟。

  好了,我想,做老師一定得成為顆“星”,才會讓人喜歡吧。

贊美老師小學(xué)作文15

  老師--感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途,感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂的享受。老師就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多“小樹苗”。老師就像長明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。

  我們班的鐘老師留著一頭長長的秀發(fā),她心地善良,和藹可親,漂亮極了。她的性情很溫柔,人又特別有精神,講課也非常認真。在課堂上,老師對我們寬嚴(yán)有度,愛無邊。有一次,我在課堂上做小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師悄悄地走到我的跟前,輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍了全身。這時,我的心才走進了課堂。每當(dāng)我們做作業(yè)的時候,老師總是在教室里巡視,看到同學(xué)坐姿不正確,及時糾正。她不僅教書,更注重育人,更注重把知識傳授給我們,賦予我們無窮的知識。老師經(jīng)常說:“做人比學(xué)習(xí)更重要!苯形覀円欢ㄒB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師嚴(yán)的時候就像我嚴(yán)厲的爸爸在教育我;老師愛的時候就像我慈祥的媽媽在給我講故事。我們在陽光下沐浴,在雨露中成長,我愛我的老師。鐘老師,您真好!

  老師您是人類靈魂的工程師,有誰不把您贊揚,有誰不把您贊美。老師您的規(guī)勸要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總是使我們心服口服地自覺行動。老師您的音容笑貌,您的真誠、善良、和藹可親,時時閃現(xiàn)在我的眼前,老師,是您給我們點燃了知識王國的迷津,給我們指點通向理想的道路。您在學(xué)生心目中,是真的種子,善的信使,美的旗幟。您的言傳身教,育人有方,甘為人梯,值得贊揚!值得贊美!我敬愛的鐘老師,祝福您:“桃李滿天下,春暉遍四方”。

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