寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”1
說起“牛人”，我們班個個身懷絕技，各顯神通。
當然，最牛的就是他們?nèi)齻�了。他們就是我們班鼎鼎有名的：瞿麗潔、輝曉薇、楊菊鳳。
學(xué)習(xí)“牛人”瞿麗潔
說起瞿麗潔那可謂就是學(xué)霸了。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給大家出了一個難題，使得我們百思不得其解，害得我們直抓頭發(fā)。正當大家苦思冥想時，我們看到瞿麗潔舉手，
做出來了，我們便一窩蜂跑過去看了。并且方法比老師的還要通俗易懂，老師便讓她給我們講解，講完后，我們不由得向她豎起大拇指。
記得有一次月考，在我們二層次班中，能考進年級前10的真不多，而瞿麗潔卻考了年級第6名，這可把我們班主任樂壞了，連忙向她豎起大拇指。
我知道，瞿麗潔能考這么好的成績，不是她天生就聰明，而是她認真，勤奮刻苦得來的，讓我懂得了，只要肯努力，就一定會有收獲。
繪畫“牛人”輝曉薇
說起繪畫，我們班會畫畫的人很多。但我認為能把畫畫得栩栩如生的真不多。有一次，我看她畫了一個卡通人物，別說看她在紙上揮毫潑墨，一個活靈活現(xiàn)的卡通人物便出現(xiàn)在我眼前。我看后，不得不向她豎起大拇指，說了一聲：“你可謂是第二個徐悲鴻啊！”
籃球“牛人”楊菊鳳
楊菊鳳是我的好朋友，別看她平時溫文爾雅，但只要一說到打籃球，她可就熱血沸騰了。這不，馬上就要籃球比賽了，大家都緊張不已，她連忙帶領(lǐng)大家在最后的日子里練習(xí)。
一次，我們班和245班比賽，大家在球場上打得熱火朝天。245班的隊長正要傳球，只見楊菊鳳騰空跳起，一只手狠狠地把籃球打到了我們班這邊。又以迅雷不及之勢跑到籃筐前，我們把球傳給了她，一個三步籃投進了球，場外歡呼聲不斷，轉(zhuǎn)眼間她竟然進了一個三分球，最終，我們以3比2打敗了245班，成為了佼佼者，而這次主力隊員是隊長楊菊鳳。
看了這些“牛人”你覺得怎么樣呢？
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”2
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；數(shù)風(fēng)流人物，還看咱班。
——題記
疾風(fēng)知勁草
綠茵場上，跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨，同學(xué)們你追我趕、互不相讓，小計同學(xué)更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過，“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個如鬼如魅的影子飄過，無聲無息，卻已距小計一步之遙�！皡顷或E！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計同學(xué)著急了、發(fā)狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無比，眨眼間已將小計同學(xué)拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知勁草，對手鑒實力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！
觀書喜欲狂
課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動。他眼盯書架，咧起大嘴，似守財奴看著珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說什么笑話，講什么趣聞，他都聽而不聞，雕塑一般捧著書，一心一意一字一句地細品慢讀。時而嘴角含笑，時而眉頭緊鎖，時而咬牙切齒，時而連拍書柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢初醒，戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢鴻睿者，書蟲一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展？
一吟雙淚流
彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點中走來，順著千軍萬馬的足跡，在文韜武略的傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發(fā)，最后如浮云裊裊，聽眾的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉，時而激昂，時而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！
“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！迸Ｈ�，我驚羨你們的實力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”3
別看他稚氣未消，童音依存，在班級的綜合實力卻是令人不容小覷。
數(shù)學(xué)——諸葛亮
他有著聰明的腦瓜，這并不是鮮為人知的。
當你在題海中遇到“攔路虎”，不要悲傷，不要心急，找他幫忙。
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們與難題戰(zhàn)斗中，一些同學(xué)低著頭，眼睛一遍又一遍掃視題目，卻始終沒動筆。一些同學(xué)東張西望，迷惑的眼神已表明受到困擾。一些同學(xué)在草紙上大展宏圖，卻沒有結(jié)果。此時他正井井有條的在草紙上尋找答案，字跡工整，群蟻排衙。當老師詢問答案時，他的答案隨之而出，老師的一聲正確，使得全班同學(xué)不約而同的看向他。在目光焦集下，他害羞的低下頭，嘴角微微上揚。
聰明的他，在數(shù)學(xué)的課堂里就猶如諸葛亮，可謂“神機妙算”，令人羨慕不已。
體育——巧將
他個子雖不高，但身手機靈敏捷，動如脫兔。足球場上面對聲勢浩大的對手，他臨危不懼，不慌不忙，靈機一閃，帶著球躲開了的對手的“襲擊”。隨后，他飛快奔向?qū)Ψ角蜷T，前方是對手的防守，身后是對手的追擊，他狡捷如猿猴過躲過對手，抬腳一射，隨著場面歡呼聲的沸騰，球進了！
他是團隊中重要的一員，體育課堂上他仿佛是戰(zhàn)場上勇敢機敏的將士，帶領(lǐng)大家取得一次又一次的勝利。
語文——文臣
班上女生較多，在玲瓏剔透的細膩世界里，他的文章總能因其細致脫穎而出。
語文課上即興描寫的一個個小片段，他總能給大家?guī)眢@喜；回答問題時，總能看到他站起的身影；每星期一度的朗誦比賽，總能聽到他洪亮清脆的聲音，為朗誦增添了不少光彩。
平時閑談時，他一開口便是妙語連珠，令人總會投入到他所講的事件中，欲罷不能。
在文字的江湖里，他仿佛是出口成章的“文臣”，靠著自己的書生意氣指點江山。
聰明伶俐、動作敏捷、能言善辯，成績名列前茅，他就是我們班的“牛人”。
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”4
我們班是一個牛人輩出的班級，每個同學(xué)都有他最優(yōu)秀，最厲害的一面。下面我先介紹幾位牛人給你們看看。
同學(xué)們，正在向我們走來的是古箏天王和古箏天后，讓我們一起回顧他們的血淚史。噔噔噔，厚重的古箏樂響起，仿佛一道閃電劃過天空，馬蹄聲接踵而來，士兵的吶喊聲震耳欲聾，威震天地。一場惡戰(zhàn)即將展開，殺——將士們開始了殊死搏斗，為國為家拼盡最后一絲力氣……噌噌噌，又是一道閃電劃過天空，伴隨著轟鳴的雷聲，大雨傾盆而下，戰(zhàn)場的廝殺場面更加血腥、混亂……，不知過了多久，雨漸漸小了，廝殺聲漸漸遠去，天空中競出現(xiàn)了彩虹！這是我們班高大帥氣的古箏王子的精彩演奏，振奮人心吧。如果你想休息一下緊繃的神經(jīng)，那就來欣賞一下我們天后的演奏吧，一股沁人心脾的花香襲來，順著清香前行，數(shù)十步后，看到一位貌若天仙的女子，拂動著那柔美的水袖，收放自如，袖里藏著梅花瓣，不時撒向天空，芳香撲鼻，那位仙子還不時側(cè)身摘采梅花，返身再拋灑向大地，婀娜多姿，美不勝收。怎么樣，此時的你在這樣的樂聲中是不是已然醉了？
接下來請將我們的視線從余音繞梁的音樂會轉(zhuǎn)向熱鬧非凡的操場吧。那里更是一番火紅的場景，你看，一分鐘跳繩預(yù)備開始，一聲令下，我們班的跳繩達人開跳了，不，應(yīng)該是起飛了，1234……舌頭好象不太夠用，30秒過去了，120下，乖乖！大家不由發(fā)出了驚呼，剩最后10秒，加油！加油！挺�。�，同學(xué)們都快隨著他一起飛起來了，3，2，1時間到，恭喜我們的的跳繩達人，一舉奪魁，創(chuàng)紀錄的240下！輪著我們的跑步達人出場了，400米賽跑，我們班這位達人，隨著發(fā)令槍聲一響，身子帶風(fēng)象子彈出膛一樣嗖地飛出去了，邁著他的長腿，甩開了所有人，一路領(lǐng)先，到終點啦！1分51秒！汗流浹背地拿下了這個項目的桂冠。真牛！
我以上介紹的達人分別是黃奧林，楊昕妮，林欣毅和陳磊，你們猜著了嗎？我們班的達人還有很多很多，下次有機會再聽我慢慢道來吧。
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”5
要說起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來曬曬我們班的那些“牛人”吧！
“學(xué)習(xí)標兵”
說起“學(xué)習(xí)標兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學(xué)習(xí)勁，這個稱號可真是名副其實。寢室里，其他同學(xué)都在放松休息的時候，他手里一定會捧著一本書或練習(xí)冊，安靜閱讀，認真做題。一旦有不明白的地方，便冒著被全寢室“轟出來”的風(fēng)險，“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢？那你就會發(fā)現(xiàn)，他不把問題解決，是絕不會把練習(xí)冊放下的，恨不得盯著不會的`地方把它盯會。第二天來到教室，你便又可以看到他問題目的身影了。
“大演說家”
“大演說家”的稱號，朱熙同學(xué)稱第二，那可真沒人敢稱第一�？矗∨馁u會上的他，語言組織天衣無縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學(xué)說出發(fā)自內(nèi)心的5個字：“好有道理�。 狈堑绱�，課堂上，他還能用嚴密的邏輯，得出與老師截然相反的結(jié)論，讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善于表達的“大演說家”啊！
“安排能手”
彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認可，覺得我們班肯定是沒人了，彭宇同學(xué)來專業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來看看他在職務(wù)上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時還曾“身兼多職”呢)，但他的節(jié)奏可是一點兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀，課間要檢查課前準備，并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事，到了晚自習(xí)也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒有耽誤一點學(xué)習(xí)。所以，“安排能手”的稱號還是很合適他的。
班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起加油，一起“見賢思齊”，一起向他們看齊吧
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”6
吾班有三大奇人，個個稱牛。一人精通算術(shù)：“加減乘除、不在話下；雞兔同籠、綽綽有余；一代天驕，才思敏捷……”
一人為吾班學(xué)霸，此人政史地生語數(shù)英，樣樣齊行，當世無雙！但此人，事了拂醫(yī)去，深藏功與名，淡泊名利的功夫了得。
另有一人為吾班繪畫擔當，畫技高超，大小板報，個個皆行！毛澤東所嘆“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，或許正言吾班三大奇人。
君若詢問，汝班有三大奇人？吾必答曰：“數(shù)學(xué)牛人，乃姓田，名凱元；吾班學(xué)霸乃姓楊，名欣怡；王奧瑞乃吾班之第三大奇人，繪畫擔當。君若追問，吾班各有何神通？且聞吾道之。
數(shù)學(xué)牛人一一田凱元，吾班數(shù)學(xué)課代表是也，幼時天資聰慧，稍長，競在數(shù)學(xué)上，頗有成就，日益聰穎，學(xué)習(xí)有為，不過此人言語甚多，如今已改。吾見其之考試之時，如戰(zhàn)時諸葛，沉著冷靜，毫不慌亂，刷題速度之快，讓吾望洋興嘆，成績一出，只見其不是110分以上，是已過100分，真讓吾全班刮目相看，此乃我班數(shù)學(xué)真牛人也。
吾班學(xué)霸楊欣怡是也，此人上課，如見要點，必銘記于心，為眾師所贊！課余，其常專心致志于溫故，而旁者嬉戲左右，此人皆視之空氣耶，見其，氣定神閑，屏氣凝神，穩(wěn)如泰山，見者無不欽佩，其學(xué)也甚有良策，條理清晰，主次重點銘記于心。溫故知新，不愧為老師之驕傲，班級紅人，學(xué)校之榮耀也！嘆，古人云，不及跬步，無以至千里，無堅信，此人金榜題名，非一日之功，須日積月累而成也，此亦為諸位與吾所不及也，楊欣怡真可謂吾班之牛人也！
繪畫擔當一一王奧瑞
吾班另有一生，姓王，名奧瑞，繪畫頗為此人之所愛，吾見其一下課，乃取紙放于桌，攤開顏料，開始繪畫，手法嫻熟，速度之快，一氣呵成，吾班若古繪畫先輩于世，必為之所嘆，若有主任之令，大小板報，一概收下，帶領(lǐng)他人，不出三天，既成也。吾嘆，吾亦不知畫乎，汝畫真精乎，在下真不敢輕汝畫，言必誠，行必果。此人真乃吾班第三牛人也。
此乃吾班三大奇人，亦為無心中之風(fēng)流人。不聞吾曉乎？
噫，吾見此三人，自愧不如，頂禮膜拜，吾暗暗下決心，安敢不好好學(xué)？使吾為此班第四大牛人也，請君與吾同行，共是吾班第四大牛人也！
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”7
圓滾滾的身材，像懷孕三個月的婦女，厚達三厘米的皮下脂肪走起路來一抖一抖的，布滿毛細血管的圓圓的小臉蛋上時常泛著紅暈。沒錯，這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。
GBH的嘴巴從來就沒有停下來過，一下課，同學(xué)們都忙著準備下節(jié)課需要的東西，可他卻與眾不同。他先向四周望望，確認沒有“敵人”在暗中埋伏，然后從他的柜子里面拿出幾包外觀新奇、種類多樣的高蛋白、高脂肪的零食，或是“愛辣雞蛋”，或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開包裝袋，香氣頓時從里面沖了出來，勾引著每個人的鼻尖，GBH的周圍一下子就被人群給擠滿了。“光伯，給點兒嘛！”“給我分點嘛！我沒吃午飯的�！蓖瑢W(xué)們一個個像要飯的乞討著。GBH早就習(xí)以為常，說“僧多粥少，分到每個人嘴里，肯定吃不飽，還不如讓我一個人獨自享受�！闭f完，便在眾目睽睽之下將零食一口吞下了肚子，然后打了個飽嗝，摸著肚子走出了教室，只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過去以后，我們常常在GBH吃零食的時候喊著“老光，老光，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭”。
雖說他很愛吃，但他也是一個籃球迷。每次大課間時，他都會帶領(lǐng)著一群“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋，手里抱著“斯伯丁”NBA賽事球，霸氣地走著，別看GBH長得很胖，但他的手臂力量非常強大，而且三分球也投得特別準，所以他被同學(xué)們稱為“最強分衛(wèi)”！看！GBH正帶著球，到了對方的球框下，他看自己的站位不是特別好，就傳給了籃框最近的梅錦，梅錦把籃球往上一投，球打到了籃框外，被彈了過去，球一直在往左跳著，眼看著籃球就要出界了，GBH一個健步?jīng)_了上去，雙手向前一伸，順利接住了籃球�！昂�，好險啊。”他擦了一把汗。此時他被對方包圍著，進退兩難，而隊友此時也遠隔千里之外，現(xiàn)在他只有兩個決定：一是把球讓給對方，可現(xiàn)在分數(shù)不相上下，對方多進了一個球，他們就多一絲危險。二就是投三分。緊急之下，只見他縱身一躍，籃球在空中劃過一個完美的弧線，狠狠地砸進了籃框。球進了！耶，王經(jīng)宇和梅錦大聲歡呼著。GBH的嘴角也露出了笑容。
這位“牛人”可真是了不得啊！
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”8
我班學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，所以“牛人”倍出，有單科的學(xué)霸，古詩達人，智力高手等，在這些牛人中，最值得讓我一曬的，就是東佳了！
細窄的眼鏡架在鼻梁，永遠經(jīng)典而清爽的寸頭，掛著燦爛的微笑，讓人一眼見了就感覺是個文質(zhì)彬彬的少年。他雖個子不太高，卻是我們班人人皆知的學(xué)霸，各個學(xué)科課上都能見到他那積極勇躍的身影，于此，他最為突出的就在于他的數(shù)學(xué)了。
每周周考中他創(chuàng)下了一個幾乎無人能打破的記錄─連續(xù)五次數(shù)學(xué)成績第一！每當聽到這成績，我都會在心中暗暗感嘆“牛人”啊！不愧是數(shù)學(xué)課代表，連數(shù)學(xué)老師也對他敬佩不已，每當他聽到自己的成績時也總自豪地將頭抬起。
在數(shù)學(xué)的思維課上，老師提出一道難題，有的同學(xué)咬筆深思，有的奮筆疾書，不久，有一只手毅然舉起，高過了頭頂，臉上帶著笑容，充滿了自信，過了好一會兒，才有另外幾位手舉起，老師點了其他人，分享思路，當他人發(fā)言完畢，他的手仍高舉，從眼神中透露出他的信念更加堅定，“老師，我還有更簡便的方法”，他激動地說著，老師允許后，他拿起一支筆，邊說邊指，不一會兒就這將這題解了出來，同學(xué)們紛紛驚嘆，老師也向他投來了贊許的目光，漾起了笑容。
他還身兼數(shù)職，不僅是我們班的數(shù)學(xué)課代表，而且也是我們班的體委。
在體育課上，他帶領(lǐng)我們跑步，教不會運球及三步上籃的同學(xué)，十分熱情，跑步測試時，他總是一馬當 先，是我們班數(shù)一數(shù)二的跑步健將，在體育節(jié)上也取得了八百米年級第五的佳績，成為了我們班公認的全面發(fā)展好學(xué)生。
在課間，他還充當起了同學(xué)的老師，主動幫他們解決難題，對些東佳也只是謙虛一笑，表示他對同學(xué)的熱情，同學(xué)們也對他佩服得五體投地，“牛人”果然不一樣。
我們班的“牛人” ─東佳，成績優(yōu)異，熱愛體育，樂于助人，他就是我們班的牛人！
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”9
“你呀！這么簡單的題都不會做，笨死了！”只見他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學(xué)題解出來了，這讓身為數(shù)學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數(shù)學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會的題目，就一定會找這位數(shù)學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見面會似的。每當同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會露出一個開心的微笑。
不僅如此，不管他的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來找他，他就會停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會兩遍，兩遍不會三遍……知道他聽懂為止，這才滿意的點了點頭，繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認真的他，考試成績當然不會差到哪兒去。每每考完試，他的數(shù)學(xué)分數(shù)總是名列前茅。每當同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會撓撓頭，謙虛的說聲：“也沒有太好，班長不是考的比我高嗎？我一定會向他學(xué)習(xí)，爭取下一次超過他！”
說他是“牛人”，可不僅僅指數(shù)學(xué)。都說“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽到“1000米”這個數(shù)字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場大雨，快點取消這場考試。而他呢，他不僅沒有抱怨半句，并且主動走到起跑線，活動者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見了，也不抱怨了，一個接著一個想起點跑去。測試開始后，他以最快的速度跑向終點，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當之無愧！這一點“任性”，難道配不上“牛人”這個稱號？
說他美術(shù)好，當然不是亂說的。在全班人中，他也算得上一個“牛人”了！他呢，雖然沒什么美術(shù)基礎(chǔ)，可畫起畫來那叫一個厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫就會出現(xiàn)在我們面前，不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！
我們班的“牛人”，可真說得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱他為“牛人”！
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”10
我們班有許多“牛人”，今天我就來“曬曬我們班的牛人”：
1、海王2號小伍，這位不僅是我們班的頭號“牛人”，也是我們的底牌“牛人”，還是我們班的王牌“牛人”！他剛轉(zhuǎn)過來沒到三個星期，就干了一件驚天動地的事，順利的坐上了海王二號的位置，打破了我們班的“班級吉尼斯記錄”，就在前些日子，他跟我們班一個人換了座位，這件事引起了我們班不小得轟動，這也給我們班長海王一號（也就是真正的海王）狠狠的來了一下，直接打下位了！在那些“轟動的人”的擁立下，當天在336班登基繼位，可惜好景不長，就在小伍登基之后的第二天就被我們班長高飛使用絕招把小伍打下來了奪回了王位，我可以用九州同演播的明朝那些事第三季《妖孽宮廷》中的一段被我改編的一段話：
“殿下無不可一日無君啊！如今班長高飛為海王，請您繼王位臨天下啊！”
“海王萬歲萬歲萬萬歲”
奪門之變后。
“海王高飛復(fù)位了！當今海王眼看就玩完了！咱們趕緊去拜見復(fù)位的新海王吧！”
“海王萬歲萬歲萬萬歲”
以上這些是我們班頭號“牛人”的經(jīng)歷。
2、“黑鬼”小蔣，他也是我們班的“牛人榜”中的一個，他為什么會被列入“牛人榜”呢？是他欠作業(yè)嗎？不是。是他上課講話嗎？也不是。好像除了這兩個特點，就沒有其他“牛”的地方了吧？不！他身上有個很“�！钡奶攸c，就是“黑”！黑，黑算什么特點？很多人都黑呀！哎，我告訴你別人的黑不算什么，小蔣的黑不是一般的黑！他的黑是獨特的，是特殊的；他的黑，黑到文字難以描述，黑到難以想象，黑到足以讓你懷疑人生！他比非洲人還要黑！甚至比濃度高達99%的巧克力還要黑！真是黑出了天際！
以上是我們班的王牌“牛人”，由于我們班“牛人”太多，就不一一“曬”了。
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”11
我們班有一位牛人，她的知識面不算豐富，口才也不強；她不是體育健將，更不是樂器高手。那她會是誰呢。
冬天來了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴嚴實實的�？缮险n做筆記時，穿著這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來。看著自己滿滿的桌洞，放哪兒呢？
我問后位同學(xué)：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學(xué)搖了搖頭。其實我也能理解，人人都想在桌洞里放些書什么的，以便再拿出來時方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿滿當當?shù)模粗补謩e扭。
正在尷尬之際，突然有人悄悄對我說：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空�！�
我往旁邊看時，她正一邊說一邊向我招手，讓我把衣服拿過去。她的五個指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的動作有些滑稽，但我卻笑不出來，有的只是感動。
別人都不想做的事，她卻搶著做，可真牛�。�
有一次上環(huán)安課。老師講完了課，還剩下許多時間，同學(xué)們都在刷刷地寫上節(jié)課政治老師布置的作業(yè)。我的政治課本在上課前借給了別人，當時忘記了自己也可以在這節(jié)課的空余時間寫作業(yè)，現(xiàn)在只好呆呆地望著環(huán)境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對我說：“董文穎，我用不著政治書了，你拿去吧。”我立即滿血復(fù)活，拿過政治書，來不及說聲“謝謝”，便加入了寫起作業(yè)大軍。
別人都不愛搭理的“閑事”，她卻時時刻刻關(guān)注著，一旦需要，就挺身而出。你們說她牛不牛？
體育課時，同學(xué)們跑步，不方便拿著跳繩和毽子，而她又因為身體原因不能跑步，我們又要轉(zhuǎn)移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂呵呵的，似乎是巴不得呢。
別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”12
我們七年級3班可謂是高手如云，人才濟濟。在各個方面都有出類拔萃的“牛人”。現(xiàn)在就讓我來介紹介紹吧！
數(shù)學(xué)牛人——李憶思
說起數(shù)學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我總會迷迷糊糊地產(chǎn)生錯覺。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課，她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí)，甚至還會趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習(xí)方法，而且腦袋還反應(yīng)的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數(shù)學(xué)題，當我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！
她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美好。
體育牛人——翟旭諾
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無人能比的！論體力，我比不過她，她就像一個永遠不會泄氣的氣球，努力拼搏，堅定昂揚。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時速的汽車，迎面而來，呼嘯而過。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩(wěn)有力。
她，翟旭諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了體育世界的魅力。
領(lǐng)頭牛人——張曉彤
與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個發(fā)光發(fā)熱的小太陽，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來好好學(xué)習(xí)。每節(jié)自習(xí)課，她都會扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試來臨，她都會率先進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并用自己的行動感染身邊的每一個人，領(lǐng)著頭帶大家復(fù)習(xí)。我們班擁有的愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。張曉彤性格樂觀，像一只打不死的小強，不但從來沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負更多的職責(zé)。她的正能量，我們班每一個人都看在眼里，由衷為她點贊。
她，張曉彤，是我夢想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實，又各具優(yōu)點，每一個人都是獨一無二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個溫暖的大家庭，每個人都像一點星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”13
進入初中已經(jīng)一個學(xué)期了，我們班的人也都漸漸漸展示出了自己獨特的技能，下面就來說說我們班的“牛人”。
衛(wèi)心妍的速度“�！�
衛(wèi)心妍是我們的學(xué)習(xí)委員，平時對我們都是笑臉相待，但一到講臺上檢查背誦時就一臉嚴肅，眼睛也是直盯著我們，使我們心里發(fā)毛，一緊張就忘的差不多了。至于為什么她總是檢查大家背誦呢？重點來了——今天早上語文老師走到講臺上，剛布置完背誦任務(wù)，話音還沒落地，衛(wèi)心妍就一馬當先沖上講臺，流利得把任務(wù)背完了，而且還一遍過。真是快到不行啊，這當然也離不開她私下的練習(xí)。
每次老師讓我們默寫知識點或古詩詞時，一般我都是剛寫一半，衛(wèi)心妍就已經(jīng)交了。我默寫東西的時候一般都是稍微檢查一下就會發(fā)現(xiàn)一兩個明顯的錯，而衛(wèi)心妍同學(xué)不僅速度快，正確率還高，這也是我佩服她的地方。因為衛(wèi)心妍的速度之快，我們語文老師還說過：有一種速度叫衛(wèi)心妍的速度。
這就是我們的速度牛人衛(wèi)心妍。
蘇浩博的書法“�！�
蘇浩博是我們的班長，所以他很有責(zé)任心。而他不僅學(xué)習(xí)好，他的書法也是讓人羨慕的地方。第一次看到他的字還以為是一位女同學(xué)寫的，但一看到名字才知道，這么好看的的字是我們的班長寫的。他的字遠看青山綠水，近看蒼勁有力，但細看還有些柔美在里面。面對這么好看的字，我真是羨慕的不行。因為蘇浩博的字體之美，我們語文老師還說過：有一種漂亮叫蘇浩博的字體。
這就是我們的書法牛人蘇浩博。
劉坤鵬的數(shù)學(xué)“�！�
初見劉坤鵬，第一印象就是個子不高，臉圓圓的，看起來有點小憨，那個時候?qū)嵲谙氩坏剑思揖尤皇莻�數(shù)學(xué)小天才，每次數(shù)學(xué)課，他雖然發(fā)言不是很積極，但每次大考中他總能名利前茅。這也是佩服的一點。
這就是我們班的三位牛人。他們各有所長，著實讓人佩服。
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”14
Hi！親愛的觀眾朋友們，一周一期的“班級人物”欄目又和大家在微信群里見面了。真是太高興了，因為今天我們要在鏡頭里曬出咱班的“牛人”。
鏡頭一：小小書蟲
“嘿，上體育課了！”
“等會兒，一會兒就好！”
唉，真是受不了我這個前桌，這不，都已經(jīng)上課幾分鐘了，還抱著一本厚厚的書在那兒“啃”得如癡如醉，而每當老師評點作文時，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說——花兒從土壤中生長出來，而才女是從書籍中生長出來的。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“小小書蟲”——胡悅晨。
鏡頭二：朗誦高手
說到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個嘴皮子卻總不知疲倦地說個不停。說點兒有用的也好，可她說的十筐話里有九筐都是廢話，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她托舉為一個朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對她刮目相看。“春江——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂的聲音未落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。
鏡頭三：智力超人
現(xiàn)在，大家跟隨鏡頭，來到我們的課堂上，瞧！數(shù)學(xué)老師正“拭目以待”，下面的同學(xué)們正“奮筆疾書”。我們在干什么？哈，這不就是在做一道數(shù)學(xué)題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數(shù)學(xué)題！喲，別出聲，有人舉起手來了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見她的臉上洋溢著喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個同學(xué)的耳畔，真是清晰明了，令同學(xué)們立即恍然大悟。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。
的確，每人人都擁有自己的特長。當我們將自己的特長發(fā)揮出來，我們會發(fā)現(xiàn)——每個人都可以是牛人！觀眾朋友們，我們下期再見！
寫人的作文同學(xué)700字 曬曬我們班的“牛人”15
在我們班這個大集體中，可是有著許許多多的“牛人”。樂器專家，繪畫達人，寫作高手……可謂是層出不窮，數(shù)不勝數(shù)�？墒牵钗矣∠笞钌畹摹芭Ｈ恕�，還是要當屬楊宇哲了。
提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應(yīng)該就是“海軍迷”了。沒錯，楊宇哲可是一個不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰(zhàn)的每一場海戰(zhàn)和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說是“了如指掌”。按他自己的話說：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說出這是哪艘艦�！�
可我是有些不信這個“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來個“測試”。加了他的微信后，我一上來就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過不到30秒，他就回復(fù)道：“看主炮應(yīng)該是英國戰(zhàn)列，根據(jù)這個艦橋和長度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見他這么快就答了出來，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個側(cè)身角度的照片，沒想到這次他回復(fù)得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級。”我更加驚訝了，回復(fù)道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結(jié)束這場“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來的！沒想到，他竟一一回答，且無一錯誤！而且他還回復(fù)道：“這些都太簡單了，你找?guī)讖堃暯仟毺氐�，要不，設(shè)計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖。可是，沒過一會兒，他就又回復(fù)道：“那艘戰(zhàn)損的是長門，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復(fù)，仍舊無一出錯！這怎么可能�。∥殷@訝得目瞪口呆，回復(fù)道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”
后來，我詢問了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)知識，閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過長時間的積累和刻苦的鉆研，才有了現(xiàn)在這么豐富的知識儲備。
班中牛人很多，但沒有人是天生就非�！芭！钡�。這個事讓我感受到了：每個人某方面的突出，必定是那個人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。
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