梧桐
梧桐1
人人都說(shuō)楊柳婀娜多姿，我卻說(shuō)它比不上我們學(xué)校的梧桐樹(shù)。
這棵高大挺拔的梧桐樹(shù)栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說(shuō)已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干和樹(shù)枝。遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)比那操場(chǎng)北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁，看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠�，快�?lè)成長(zhǎng)。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩。
春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，又恢復(fù)了生機(jī)；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的梧桐樹(shù)就像一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光。
夏季，太陽(yáng)炙烤著大地，梧桐樹(shù)像一把陰涼的大傘把陽(yáng)光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí)，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的蔽護(hù)下做游戲、講故事，一樣的快樂(lè)至極。
秋季，梧桐樹(shù)換衣服了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來(lái)，滿地都是。真是“北風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃葉滿地金�！彼�結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來(lái)玩。梧桐樹(shù)又給同學(xué)們?cè)鎏砹艘粯有膼?ài)的玩具。
冬季，在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。梧桐樹(shù)雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)，經(jīng)常用陽(yáng)光照暖它的身子。這使梧桐樹(shù)變得更加漂亮，更加可愛(ài)。同學(xué)們也更喜愛(ài)它了。
校園里的梧桐樹(shù)真可愛(ài)！它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長(zhǎng)壽萬(wàn)年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
梧桐2
不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了這校園里的梧桐了。說(shuō)真的，我從沒(méi)有像這樣愛(ài)過(guò)其他的事物。
春天的雨絮飄后，冬季的凜冽全無(wú)，數(shù)不盡的洋洋灑灑的溫柔。暇時(shí)漫步，地上濕漉漉的，雨水糅著塵被攜起在褲腿上，心里猝起涼意。校園里人不多，在這清麗的假日，同學(xué)們都愿意回家團(tuán)聚的。這雨來(lái)得正合我意，一洗往日的浮華和聒噪，我就扶著欄小立，看這平日我不曾仔細(xì)品過(guò)的校園風(fēng)景。
倏地發(fā)現(xiàn)，梧桐嶙峋的枝椏上冒出極小的芽?jī)�，毛茸茸的稚綠著，乍看上去，像極了剛破殼的探出腦袋的雛鳥(niǎo)，我?guī)缀趼?tīng)到了它嚶嚶地叫了。許是這時(shí)產(chǎn)生的戀樹(shù)情結(jié)吧。
夏風(fēng)溫?zé)�，校園里溢著喧囂，惟有蓊郁的梧桐樹(shù)下拂過(guò)陣陣清風(fēng)。聽(tīng)老人們說(shuō)，梧桐樹(shù)在夏天會(huì)脫去樹(shù)皮，那些近乎泥土顏色的老皮可以做蚊香用，我便在放晚學(xué)后輕輕地揩下幾塊即將剝落的梧桐樹(shù)皮帶回家。
我小心地在緊閉門(mén)窗的臥室里燃起樹(shù)皮，火苗上躥了幾下便熄了，但并未完全滅掉，而是繼續(xù)噬著樹(shù)皮，不一會(huì)兒，屋里浮起淡淡的藍(lán)煙。我有些迷醉了，為臥室里升起的梧桐香——這大自然的氣息。
夜里，蚊子吃飽了。
菊花盛開(kāi)時(shí)，梧桐樹(shù)葉就慢慢地黃了，枯了，零落了。這沒(méi)有什么，生命總有始有終的，這葉兒也不例外。我就著溫暖的陽(yáng)光又走出教學(xué)樓近觀梧桐了，它總是這樣吸引我。梧桐葉散了一地，有幾片正在空中打旋。不遠(yuǎn)處的菊花早已開(kāi)到荼靡，現(xiàn)在也只能無(wú)力地觀望梧桐葉唯美的舞蹈。
陽(yáng)光碎在樹(shù)下靜享愜意的人身上，這便無(wú)意地繪出一幅秋色余暉圖。"一葉葉，一聲聲，空階滴到明。"這樣寂寞的梧桐，此刻不存在。"梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。"這樣凄苦的梧桐，此刻不存在。存在的是十分的愜意和十分的希望。
葉兒生，葉兒落，為的是什么?為的不正是這生命的輪回嗎?如果舊葉不凋零，新葉又怎能生得可人呢?這，即是我愛(ài)梧桐的原由吧。
梧桐3
你們一定都有一位最好的伙伴吧？你們會(huì)和他一起聊天，玩耍，談心，會(huì)和他說(shuō)自己的傷心事，我也有一位“交心朋友”，它就是我們學(xué)校的一棵梧桐樹(shù)，你一定會(huì)問(wèn)：“梧桐樹(shù)，既不能說(shuō)話也不會(huì)傾聽(tīng)，也能當(dāng)交心朋友嗎？”我會(huì)告訴你：當(dāng)然可以。
在我們學(xué)校大門(mén)那側(cè)，從右往左數(shù)的第六顆梧桐樹(shù)，是我的知心朋友，我第一次看見(jiàn)它時(shí)就喜歡它，它長(zhǎng)得高大挺拔，十分茂盛。它伸展著枝葉，那葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串，密密麻麻的。那茂密的枝葉成了一把綠絨大傘，供人們乘涼，有點(diǎn)像千手觀音，慈悲的輕撫眾生。這讓我想起了一句詩(shī)：“堂下梧桐樹(shù)，清陰欲滿簾”。
雖然我認(rèn)識(shí)這棵樹(shù)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我開(kāi)心的時(shí)候它也隨風(fēng)舞動(dòng)著，我悲傷的時(shí)候，它也耷拉著葉子。我有心事的時(shí)候就在心里對(duì)著它訴說(shuō)，上體育課跑操時(shí)，路過(guò)它，我也會(huì)沖它露出一個(gè)笑臉。有一次，我小測(cè)失利，計(jì)算題竟然錯(cuò)了三道，我像癟了的氣球一樣。放了學(xué)，我故意慢悠悠地走，眼神看向我的小梧桐樹(shù)，它好像看出了我的心事，葉子沙沙作響，好像在問(wèn)我：“怎么，犯錯(cuò)誤了嗎？”我對(duì)它說(shuō)了我的煩心事，它說(shuō)：“這么點(diǎn)事情就讓你氣餒了嗎？！你難道忘記了嗎？一次次練習(xí)朗誦，直到嗓子沙��；你難道忘記了？一次次練習(xí)舞蹈，直到筋疲力盡；你難道忘記了嗎？一次次早起練字，直到手起硬繭！我的朋友應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的呀！”我想：是呀！題錯(cuò)了，可以改正呀！信心沒(méi)了，什么事情也做不好！我下定決心，多做類(lèi)似練習(xí)題，爭(zhēng)取下次得滿分！看到我又重新振作起來(lái)了，我的小梧桐樹(shù)也咯咯地笑了。我在心里對(duì)它說(shuō)：謝謝你！我可愛(ài)的小梧桐樹(shù)！以后就叫你小冬瓜嘍！它舞動(dòng)著，也很歡喜。
它雖然不是最高大的那一棵，但它是最挺拔的那一棵；它雖然不是最嬌小的那一棵，但它是最可愛(ài)的那一棵；它雖然不是最茂盛的那一棵，但它卻是我最?lèi)?ài)的那一棵！
梧桐4
在我的小區(qū)門(mén)口，有幾顆梧桐樹(shù)，它們高大、挺拔、猶如威武的士兵，守護(hù)著我們的小區(qū)，它們一年四季變化無(wú)窮，讓我慢慢給你們介紹吧！
活力春
春天，梧桐樹(shù)光光的樹(shù)枝上長(zhǎng)出嫩芽，如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，在樹(shù)上玩著捉迷藏，給我們小區(qū)添加了一絲活力。進(jìn)入四月，小嫩芽慢慢變大，成了一片片小葉子，在春風(fēng)的撫摸下高興地左右搖晃，很是可愛(ài)。小燕子也穿著黑色的燕尾服來(lái)我們這兒做客了，它們不停地搬運(yùn)小木棒。草絲來(lái)筑巢，嘰嘰喳喳地給人們唱著祝福的歌，大家聽(tīng)著歌干著活，很是輕松。
炙熱下
隨著時(shí)間的推移，春姑娘匆匆地走了，夏爺爺卻跑著來(lái)到了這，梧桐樹(shù)的葉子也成了一大片一大片的，片片猶如一把小扇子，能給人們送來(lái)涼涼的威風(fēng)。青蛙也開(kāi)始放聲歌唱，知了也大聲歌唱，與青蛙一起合奏“夏天的炎熱，人們也在傍晚時(shí)分出來(lái)走一走看一看，老人們?cè)谖嗤?shù)下下棋，小孩在梧桐樹(shù)下嬉戲玩耍，他們歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)小區(qū)，梧桐樹(shù)見(jiàn)了也露出了微笑。
色彩秋
終于趕走了炎熱的夏爺爺，秋姑娘踩著顏色之路來(lái)到了我們的小區(qū)，秋姑娘一邊走，一邊給大樹(shù)、小草涂上五顏六色的顏料，梧桐樹(shù)也不例外，換了一件黃外衣。樹(shù)葉一片一片地掉了下來(lái)孩子們?cè)俅蝸?lái)到梧桐樹(shù)下來(lái)采集梧桐樹(shù)的葉子，來(lái)做標(biāo)本，做成書(shū)簽，成為一片美好的回憶。梧桐樹(shù)望著樹(shù)下忙活的孩子們，心里很開(kāi)心。
寒冷東
嚴(yán)厲的冬爺爺呼呼地來(lái)了，呼呼叫的北風(fēng)猶如一把把匕首，要把人們的臉劃破，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，只剩下粗壯的樹(shù)干和張牙舞爪的枝干，猶如一只張開(kāi)大嘴的怪獸。下雪了，漫天飛舞的雪花覆蓋了一切，但是也給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，孩子們又來(lái)到了梧桐樹(shù)下，他們開(kāi)始打雪仗，許多孩子把梧桐樹(shù)當(dāng)擋球牌，雪球一個(gè)個(gè)仍在了梧桐樹(shù)上，但梧桐樹(shù)還是開(kāi)心地笑了。
這便是我們小區(qū)的梧桐樹(shù)，它與孩子們與這兒的人們和平共處，還給我們這兒的人帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
點(diǎn)評(píng)：小作者用縱向思維寫(xiě)樹(shù)，文字優(yōu)美，語(yǔ)言流暢，描寫(xiě)生動(dòng)，是難得的好文。新穎的小標(biāo)題便是讓文章條理清晰，寫(xiě)得真好。
梧桐5
我拖著疲倦的身體走向一棵梧桐樹(shù)，望了望遠(yuǎn)方，依然看不見(jiàn)盡頭，我真的好累，好想休息，便靠在這棵梧桐樹(shù)上準(zhǔn)備好好地睡一覺(jué)。
你能聽(tīng)我講個(gè)故事么？一個(gè)聲音傳來(lái)。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，這種地方還有人？我有些害怕起來(lái)。
我是你靠的這棵梧桐樹(shù)，你能聽(tīng)我講個(gè)故事么？又傳來(lái)了一個(gè)聲音，我向后看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我在這里已經(jīng)有很多年了，至今連我自己都不知道我究竟有多大的年紀(jì)。這周?chē)?jīng)有很多梧桐樹(shù)，我的父母，妻子，子女，朋友……原本我很快樂(lè)，我們一起成長(zhǎng)，一起收獲。可是后來(lái)不知道因?yàn)槭裁�，他們都離開(kāi)了我，從此我便獨(dú)自生活在這里，獨(dú)自看云卷云舒，春去秋來(lái)。
我有些感傷，看了看天空，發(fā)現(xiàn)原來(lái)夕陽(yáng)也很刺眼，我的眼睛很痛，痛得想流下眼淚。
它繼續(xù)說(shuō)著：有一年的春天，一只鳥(niǎo)來(lái)到了我這里，我很高興，因?yàn)槲医K于可以?xún)A訴的對(duì)象了，從那以后我們成為了很好的朋友，我有什么事情都跟它說(shuō)，她有什么事情也都跟我說(shuō)，就這樣，我們?cè)谝黄鹕盍税肽�，突然有一天她說(shuō)她要離開(kāi)這里，她說(shuō)還有更適合她的地方，我很舍不得她，畢竟我們生活了這么久，而且一直生活得很融洽，可我沒(méi)有任何怨言地看著她消失在我的視線中。
我低下頭，可淚水卻趁機(jī)溜了出來(lái)。我漸漸地長(zhǎng)高了，夠得著和月亮姐姐對(duì)話了。從此每當(dāng)白天來(lái)臨的時(shí)候我總會(huì)希望黑夜快些來(lái)，這樣我就可以和月亮姐姐說(shuō)話了。月亮姐姐每天都會(huì)給我講故事，而我也會(huì)經(jīng)常和她開(kāi)玩笑，談?wù)撘恍┦虑楹褪挛�。不過(guò)后來(lái)月亮姐姐來(lái)我這的時(shí)間越來(lái)越少了，據(jù)說(shuō)是上帝責(zé)怪她玩忽疏職，我有些傷心，為自己，也為月亮姐姐，我知道，從此我又將繼續(xù)一個(gè)人孤獨(dú)的生活。
天好像黑了，我抬頭一看，有月亮，而且正在看著它，我想告訴梧桐樹(shù)，可是又怕他傷心，只好將此想法埋在心里。
后來(lái)我終于耐不住寂寞，晚上便和星星們聊天，她們很可愛(ài)，最喜歡眨眼睛，一閃一閃的，漂亮極了，而且她們有著不同的形狀，比如說(shuō)北斗七星，天狼星，和她們?cè)谝黄鹞覍W(xué)到了一些東西，我很高興，把她們當(dāng)作知己，什么事情都和她們說(shuō)，起初他們很喜歡和我交談，而且經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑，但時(shí)間一久，她們也疏遠(yuǎn)了我，我主動(dòng)去找她們，可她們卻總是躲在烏云后面，怎么找也找不著。
我更加同情它了，不過(guò)又不知道該說(shuō)什么好。
還有風(fēng)兒也曾來(lái)過(guò)，但是她說(shuō)她有一個(gè)理想，要周游世界，我不過(guò)是其中的一站，我知道，她也要走；雨兒亦曾在此停留過(guò)，但是她更喜歡和陽(yáng)光一起嬉戲；以及許多蟲(chóng)兒們都和我在一起生活過(guò)，不過(guò)都因?yàn)楦髯詢(xún)?nèi)在或外在的原因離開(kāi)了我，我知道，每個(gè)人有每個(gè)人的理想，所以我從未勉強(qiáng)過(guò)它們，不過(guò)我真的很希望我可以有一個(gè)知己。再后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)人十分的聰明，而且很友好，我在心里默默地想，如果我可以成為人類(lèi)的朋友，那該多好呀！于是每次有人類(lèi)從我這路過(guò)時(shí)，我總是盡量展示自己，想引起他們的注意，可是還是沒(méi)有用，我還是一個(gè)人在這里孤獨(dú)的生活�，F(xiàn)在我已經(jīng)不再奢求什么了，一切都聽(tīng)天由命吧！
我突然產(chǎn)生了一種難以表達(dá)的情感，輕輕地說(shuō)了一句話：如果你是人，你或許是另一個(gè)我。
我聽(tīng)見(jiàn)它含著淚的`笑聲。
梧桐6
秋，給人們帶來(lái)了一絲涼意，給人們帶來(lái)了累累碩果。美麗的秋，是我最喜愛(ài)的季節(jié)，卻不知，在這金色的世界中，有一種樹(shù)木，卻在不經(jīng)意間像鳳凰一樣浴火重生，那便是梧桐。
梧桐不是松柏，不會(huì)四季長(zhǎng)青；梧桐不是小麥，不能結(jié)出累累果實(shí)；梧桐也不是玫瑰，不能散發(fā)迷人的花香，它只有巴掌一般的大葉子，吸有鋼鐵一般的枝干，只有如蹦蹦球一般的小球。但是，它卻懷著一夢(mèng)想，一個(gè)誰(shuí)也不知道的夢(mèng)想。
小時(shí)候，伙伴們?cè)谖嗤?shù)下玩耍，他們告訴了我一個(gè)美麗的傳說(shuō)——仙女對(duì)梧桐樹(shù)下了魔法，只要接住一片未落地的落葉，再在落葉上寫(xiě)下自己的愿望，就會(huì)美夢(mèng)成真。于是秋天一到，我們就喜歡去梧桐樹(shù)下接落葉。傳說(shuō)是假的，可梧桐樹(shù)卻給了我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)下下起了梧桐雨，難道這就是梧桐樹(shù)的夢(mèng)想嗎？哦，我想是的，但梧桐樹(shù)的夢(mèng)想只是如此而已嗎？
現(xiàn)在，我又走到了梧桐樹(shù)下，又想起了昔日的笑聲，但如今的我已再是小孩，無(wú)法廷續(xù)那樣的歡笑。這時(shí)，我又想起了梧桐樹(shù)的夢(mèng)想，暖風(fēng)吹打著我的臉龐，雖然已是春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，但它再也無(wú)法帶給我們那樣的歡樂(lè)了，梧桐樹(shù)下的笑聲也不存在了。
“快點(diǎn)，去梧桐樹(shù)下捉迷藏，嘻嘻！”耳邊響起孩童爽朗的笑聲，童年，又回來(lái)了嗎？微風(fēng)吹動(dòng)梧桐的綠葉，我看得出，它在對(duì)我微笑，那一剎那，我明白了梧桐樹(shù)的夢(mèng)想，我明白了秋風(fēng)中，梧桐樹(shù)下下起的梧桐雨，是梧桐樹(shù)在含淚微笑。它在哭，為逝去的笑聲，為逝去的美好；他在笑，為蓬勃的青春，為欲火后的重生。梧桐樹(shù)的夢(mèng)想是創(chuàng)造更加美好的未來(lái)嗎？梧桐樹(shù)的夢(mèng)想是過(guò)去悲傷嗎？梧桐樹(shù)的夢(mèng)想是讓生命的每一分都充滿快樂(lè)嗎？是的，我想是的，這就是梧桐樹(shù)的夢(mèng)想。
那一剎那，我明白的不僅是梧桐的夢(mèng)想，還有我們的夢(mèng)想——不為過(guò)去而悲傷，不因未來(lái)而迷惘，快樂(lè)地度過(guò)每一分，永遠(yuǎn)不要遺憾，用自己的雙手，為青春畫(huà)上一片藍(lán)天！
梧桐7
雨后，梧桐葉上的水慢慢地從高空落下，院里佷寂靜，偶爾聽(tīng)到一些人在談話。話的內(nèi)容早已不知。院內(nèi)經(jīng)過(guò)昨晚暴雨的洗梳，變得格外的干凈，院中的幾條馬蹄蓮盛開(kāi)著，它們好像在等什么？
這時(shí)一位老人來(lái)到了院中，院中的另外一位老人接著走了出來(lái)，兩位老人都坐在梧桐樹(shù)陰下，聊得不亦樂(lè)乎！她們講著這幾年來(lái)的變化。不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲，夾雜著幽幽的花香，立即在微風(fēng)中飄散。高大的梧桐樹(shù)將這段對(duì)話記在了樹(shù)葉的后面，等待著鳥(niǎo)兒們來(lái)翻閱，傳唱。
后來(lái)，來(lái)到院中的老人喜歡起這兒來(lái)，就搬進(jìn)了院里。這樣，院中天天都會(huì)傳出老人的笑聲，不時(shí)的，還約院中的另兩位老人在一起玩。馬蹄蓮謝了，月季又顫動(dòng)著花瓣綻放開(kāi)來(lái)，陣陣香呆在院中，久久不愿離去。梧桐樹(shù)吸收著大地的靈氣，悠閑的記著。就這樣，花開(kāi)花落，院中的老人，快樂(lè)的過(guò)完一年又一年。
一天，正當(dāng)院中的老人們?cè)谡b經(jīng)念佛，捉蟲(chóng)除草時(shí)，來(lái)了一位不速之客，是個(gè)年輕人！他是其中一位老人的長(zhǎng)子。這時(shí)，空氣的溫度好像到了凝點(diǎn)，但還欠些什么，所以空氣也就沒(méi)那么快凝結(jié)在一起。年輕人開(kāi)了口：“媽?zhuān)以谕饷尜I(mǎi)了套房子，您就搬出去吧！那兒的條件要好些�！崩先瞬⒉幌腚x開(kāi)院子，可又怕孩子失望。于是，老人搬離了院子。院子里剩下了三位老人。這也是在一場(chǎng)暴雨過(guò)后，同樣的干凈，同樣的寂靜。雨水打濕了月季花的花瓣，上面的水珠不時(shí)的滾落到地上。梧桐樹(shù)默默地記著，記著這件事，將它藏在最低的一片葉子上。夏去秋來(lái)，落葉滿地。院里已雜草叢生，無(wú)人過(guò)問(wèn)，害蟲(chóng)啃噬著葉子，但月季花照舊開(kāi)著。這時(shí)，院內(nèi)的一位老人生病了，所以，很少出來(lái)。這時(shí)，院內(nèi)只剩下了兩位老人，她們坐在梧桐樹(shù)下，看著院外的燈發(fā)出冷冷的光芒，樹(shù)上的小鳥(niǎo)向兩位老人擠眉弄眼，好像是在嘲笑她們不知珍惜美好時(shí)光，白白浪費(fèi)了。
“是的，當(dāng)四位老人失去什么的時(shí)候才會(huì)感到它的重要，失去的部分則需要愛(ài)去淡化......”梧桐樹(shù)記著，記著這院子里發(fā)生的每一件事。
梧桐8
鳳凰鳴矣，于彼高崗；梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。――題記
清晨，一曲古琴?gòu)椓T。打開(kāi)窗戶(hù)，初夏的風(fēng)吹過(guò)，愜意無(wú)比，我不禁望向窗外。
梧桐花正盛開(kāi)著，滿眼的蓬勃爛漫！那一樹(shù)樹(shù)淺紫色的花朵，如同夢(mèng)幻的鈴鐺，一簇簇一串串，在心中搖響。眼前這片梧桐花開(kāi)得潑潑灑灑，瓣上透著淡紅，花蕊顯現(xiàn)嫩黃，有著樸素大方而熱烈的美，仿佛天上掉落的云霞，驚艷了我面前的整個(gè)世界。葉子此刻還沒(méi)有長(zhǎng)成蓊郁的模樣，只是有著嫩綠的幾片，隱在枝頭，很有幾分羞怯。不是說(shuō)紅花雖好，也需綠葉扶持嗎？眼前這美麗的花開(kāi)，刷新了我的認(rèn)知，讓我禁不住生出多了解梧桐的念頭，于是我信步走下了小樓，來(lái)到樹(shù)下。
好濃烈的香氣�。∵@是梧桐花在靜靜地吐露生命的芳華！早晨的陽(yáng)光流淌在梧桐花葉的縫隙間，仿佛也染上了紫色的芳香。斑駁的光斑撒在地上，充溢著暖意，我的心也格外舒暢起來(lái)�；ㄖu曳，有蜜蜂嗡嗡的飛著，在花葉間尋覓著什么。走近它，香氣立刻罩住了我，浸潤(rùn)了我的全身，我不禁心曠神怡。
風(fēng)大了，忽然間有紫色的花雨簌簌而下。梧桐花并不像櫻花、梨花那樣，一瓣一瓣從枝頭慢慢飄零，而是整朵花連同柄一起在風(fēng)中急速旋轉(zhuǎn)而下。經(jīng)過(guò)夜的洗禮，花朵上晶瑩剔透的小露珠，在陽(yáng)光的照耀下更加明艷。
我的腦海中，不禁浮現(xiàn)出兒時(shí)與小伙伴在一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍的模樣。那時(shí)梧桐花開(kāi)，家家戶(hù)戶(hù)的院子里，鄉(xiāng)間小路，村外田野，隨處可見(jiàn)。一地散落的梧桐花，聞起來(lái)甜甜的，香香的，引來(lái)翩翩起舞的蝴蝶和忙忙碌碌的蜜蜂。紫色的花朵，不張揚(yáng)，不卑微，自有一種讓人難以忘懷的芬芳……
此刻我看見(jiàn)開(kāi)得如此閃亮清新的梧桐花，它是如此的高潔、樸素、自然。群芳總在春天爭(zhēng)奇斗艷，而桐花偏偏開(kāi)落在初夏，何必在意別人目光里的不解呢？平凡的桐花站在枝頭，質(zhì)樸而隨心地?zé)o聲綻放！季節(jié)記得，歲月難忘，那曾經(jīng)是一樹(shù)樹(shù)璀璨的開(kāi)落��！
梧桐花落，會(huì)有一個(gè)濃綠的夏天，那么會(huì)有傳說(shuō)中的鳳凰來(lái)此棲息嗎？我知道我喜愛(ài)的古琴是梧桐木做成的，爸媽也叫它鳳凰琴。那么，樓下的這一排被古人稱(chēng)為鳳凰木的梧桐樹(shù)，會(huì)是天地間大音希聲的琴架與琴弦嗎？
梧桐9
每天，每天，我一睜開(kāi)眼都會(huì)看見(jiàn)它們。它們就是挺立在我家窗外筆直的馬路兩旁，一眼望不到頭的高大挺拔的梧桐樹(shù)。
清晨，伴隨著一陣風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，我努力地睜開(kāi)睡眼蓬松的雙眼，穿衣下床，習(xí)慣性地走到窗前，輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，一股鮮潔的空氣迎面撲來(lái)，映入我滿眼的是一片金黃。雖然，我已不是第一次在秋天見(jiàn)到它們的景象，可今年的梧桐樹(shù)帶給我的卻是不一樣的驚艷。
過(guò)去，當(dāng)梧桐葉還是半黃半綠的時(shí)候，就會(huì)在突然來(lái)臨的一夜秋風(fēng)和秋雨的肆掠下紛紛飄落。最后，每顆梧桐樹(shù)上只剩下幾片葉子孤零零地頂在枝頭。而今年雖然已進(jìn)深秋，滿樹(shù)的梧桐葉也都被染成了一片金黃，可它們卻依然舒展在茂密的枝頭，密密麻麻，層層疊疊，把整個(gè)道路上方遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。從四樓向外眺望，在兩排整齊的樓房之間，就像一張華麗的金色長(zhǎng)毯一直向遠(yuǎn)處鋪陳著。仿佛是要隆重的迎接一位高貴的來(lái)客。這使我不由想起莊子曾引以自喻的鳳鳥(niǎo)鹓雛，“夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海。非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。”一想起那高潔長(zhǎng)滿金羽的鳳鳥(niǎo)，棲息在高大的梧桐樹(shù)上，我就忍不住開(kāi)始遐想：我真的看見(jiàn)一只滿身金光的鳳鳥(niǎo)從金毯的盡頭向我飛來(lái)，停息在我家窗前格外高大的梧桐樹(shù)上。頓時(shí)，眼前的一切都被染成了金色，并散發(fā)出萬(wàn)丈光芒……
正在癡想之間，一陣涼風(fēng)拂面，我忽的清醒過(guò)來(lái)，趕緊跑進(jìn)洗手間快速的刷牙、洗臉，狼吞虎咽的吃完早點(diǎn)，拎起書(shū)包飛奔下樓，一頭鉆進(jìn)梧桐隧道里。地面上已有零星的梧桐葉靜靜地平躺在那兒，金黃的葉片像極了一個(gè)個(gè)標(biāo)致的手掌，筆直的馬路儼然就是一條專(zhuān)為梧桐們準(zhǔn)備的星光大道。頭頂上，茂密的枝葉遮天蔽日，金色的葉片把整個(gè)隧道裝點(diǎn)得金碧輝煌。那些掌形的葉片忽然在微風(fēng)里活躍起來(lái)，發(fā)出一陣有節(jié)律的沙沙聲，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。太陽(yáng)的光影從枝葉的縫隙中篩了下來(lái)，微風(fēng)過(guò)處，滿地的光影欣然起舞。穿行其間，我的心情無(wú)比的舒暢，腳步也變得有些雀躍。
很快，我已來(lái)到了校門(mén)前，只好輕輕地?fù)]揮手，依依不舍的作別那滿眼的梧桐樹(shù)。同時(shí)，我的心里也多了一份期許：明天、后天……一直到永遠(yuǎn)，我希望這些高大的梧桐樹(shù)們都能安然的挺立在那里。
梧桐10
秋天到了，梧桐樹(shù)沒(méi)了模樣，它悄悄地、悄悄地變了，變得和以前不大一樣了。
你瞧，梧桐樹(shù)的樹(shù)干變了。樹(shù)干上的樹(shù)皮一塊一塊往下掉。梧桐樹(shù)葉子的顏色也變得五彩繽紛，有的還是碧綠碧綠的，有的一半是綠的，一半是黃的，還有的整片都是黃色的……
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉們跳起了優(yōu)美的舞蹈，像千萬(wàn)只蝴蝶在翩翩起舞。又一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”有幾片頑皮的葉兒，率先掙脫了梧桐樹(shù)媽媽的懷抱，自己輕輕地、輕輕地像蝴蝶一般飄了下來(lái)。你聽(tīng)，它們好像在說(shuō);“天氣變涼了，樹(shù)媽媽的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足了，我們要離開(kāi)媽媽?zhuān)@樣?jì)寢尣拍馨踩囟冗^(guò)寒冷的冬天。小朋友，你別急，明年春天，我們還會(huì)回來(lái)的……”
我愛(ài)秋天的梧桐樹(shù)!。
篇三：秋天的梧桐樹(shù)
四季中，有美麗的春天、有炎熱的夏天、寒冷的冬天，還有涼爽的秋天，而我最喜歡的就是秋天了。有人喜歡秋天美麗芬芳的菊花、桂花，還有人喜歡秋天金黃的稻谷，成熟的果實(shí)，而我，卻對(duì)那五彩斑斕、千姿百態(tài)的秋葉情有獨(dú)鐘。
我家小區(qū)有兩棵高大的梧桐樹(shù)，秋天到了，梧桐葉有黃色的，有綠色的，也有半黃半綠的，風(fēng)一吹，許多樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一只只花蝴蝶在風(fēng)中舞蹈。我撿起一片梧桐葉仔細(xì)地看了起來(lái)，這片樹(shù)葉的形狀十分精致，有五個(gè)大角，每個(gè)大角中又有許多小角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一只小手在朝我搖呢!
這讓我不由得想起，辛勤的老師，多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的老師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，祝福您甜蜜永久。
是啊，老師就像梧桐樹(shù)一樣，時(shí)時(shí)都在奉獻(xiàn)，她們的美，在我眼里是獨(dú)一無(wú)二的，它像一只小手，無(wú)疑，那是在歡迎我們?nèi)~脈絲絲相連，縱橫交錯(cuò)。她像火，紅之美;她似手，禮之美;她似花，艷之美;總之，她們的美麗優(yōu)雅寧?kù)o仿佛深潭中一滴清水，更像一杯冬天里的熱奶茶，讓人暖暖的……。
人的美在于心，秋的美，在于秋天的樹(shù)葉。落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!
梧桐11
初聞梧桐雨這個(gè)名字，總覺(jué)得它很美麗，因?yàn)樗c梧桐有關(guān)，與雨有關(guān)。名字來(lái)由是在一部電視劇里？還是電影、或是課文中呢？我沒(méi)有去找尋。這里，我寫(xiě)寫(xiě)梧桐吧。梧桐雨，她是屬于故鄉(xiāng)的美麗。
在我們美麗的鄉(xiāng)村中，在村頭、在村尾、大河旁、小溪邊、山崗上、荒坡中，這個(gè)時(shí)節(jié)，在這四月里，到處都有梧桐。它們棵棵枝繁葉茂，梧桐花正在燦爛地開(kāi)。它們是在享受一年中最為絢爛的時(shí)光。
站在我們村中，無(wú)論是在哪個(gè)角落，是遠(yuǎn)眺還是近觀，都可以看到一張張盛開(kāi)的大傘，傘面帶有些美麗的顏色。白色的是花，一簇一簇，綠色的是葉，一片緊挨一片�；ò隄嵃祝ㄈ镉兄募t，淡淡的黃，散發(fā)著淡淡的香。葉是翠翠的綠，彰顯著勃勃的生機(jī)。潔白的花和綠色的葉相攜相擁，永遠(yuǎn)是一副美麗不凋的畫(huà)。當(dāng)有風(fēng)兒颯颯吹過(guò)，會(huì)有片片花瓣飄然而落，翩翩躚躚，落滿樹(shù)下的每一寸土地，這就是梧桐雨吧，我這樣以為。四月，屬于梧桐的季節(jié)！
當(dāng)梧桐花兒落盡，慢慢會(huì)有小小的梧桐果掛在樹(shù)上，待到果子成熟，堅(jiān)硬的外殼帶有棱角狀的凸紋，底部呈尖狀，保護(hù)著果實(shí)。果實(shí)可以制成桐油，梧桐樹(shù)身是一種培育木耳極佳的載體，只需在樹(shù)身打一些小眼，放入木耳菌種，放在陰涼的屋檐下或溝渠旁，隔一些天，澆澆水，便會(huì)長(zhǎng)出鮮滑爽脆的木耳來(lái)了。
孩童時(shí)期，我們最喜歡的就是梧桐樹(shù)。梧桐枝桿分杈的早，離地面也近，樹(shù)桿很圓，攀爬時(shí)也不扎手。去田頭幫著干些農(nóng)活的時(shí)候，或是結(jié)伴去放牛的時(shí)候，我們喜歡爬上梧桐樹(shù)，坐在枝桿上，數(shù)數(shù)有多少掌狀的葉片；或是吊在樹(shù)枝上，像在秋千上晃蕩著。如果樹(shù)下或樹(shù)旁剛好有塊巨石，我們坐在巨石上休息，玩樂(lè)。當(dāng)夏天來(lái)臨，陽(yáng)光變得熱烈，梧桐樹(shù)葉就嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋著陽(yáng)光，樹(shù)下自然有著另外一番的清涼世界。村里地頭的梧桐樹(shù)，它們極為普通，隨處可見(jiàn)，卻陪伴著我們度過(guò)許多美好的時(shí)光，帶給我們?cè)S多美好的回憶。
窗外下著雨，煙雨迷蒙，我想著家鄉(xiāng)，想起故鄉(xiāng)的梧桐雨。想起屬于故鄉(xiāng)的美麗。
梧桐12
我們城南小學(xué)風(fēng)景美麗，有許多讓人流連忘返的地方，特別是學(xué)校的梧桐樹(shù)，高大、枝繁葉茂，挺立在校園里，就像忠于職守的士兵，不論嚴(yán)寒還是酷暑都堅(jiān)守崗位，守護(hù)著我們。
春天，大地蘇醒，陽(yáng)光明媚，遠(yuǎn)離了隆冬的蕭瑟，一切恢復(fù)了生機(jī)：樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩芽，小草也偷偷地探出了頭。這時(shí)的梧桐樹(shù)也以新的面貌迎接回到校園的我們，瞧，枝條上長(zhǎng)出了許多的嫩芽，有很多個(gè)，一開(kāi)始，鵝黃色的，米粒般大小，在溫暖的陽(yáng)光的關(guān)懷下，慢慢的，從黃豆那么小變得小草莓那么大。一陣春風(fēng)拂過(guò)，嫩芽舒展開(kāi)來(lái)，一片片的爭(zhēng)先恐地出現(xiàn)在我們眼前，葉片的顏色也逐漸鮮亮起來(lái)，變得更綠了，沒(méi)多久，枝條上的葉子就長(zhǎng)得密密麻麻。
夏天，我們最?lèi)?ài)在梧桐樹(shù)下玩耍，它就像一把巨形的遮陽(yáng)傘給我們遮風(fēng)擋雨，晴天的時(shí)候，陽(yáng)光透過(guò)葉片的縫隙，在地面上留下美麗的花紋；雨天的時(shí)候，聽(tīng)雨滴打在葉片上的聲音，就像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，留在了我們的心里。在“課外閱讀園”那里，有一棵高大，但樹(shù)干有些歪斜的梧桐樹(shù)，下課后，我們捧著書(shū)本，坐在草地上，盡情地閱讀，享受著溫馨的時(shí)光�？梢哉f(shuō)，梧桐樹(shù)所帶來(lái)的舒適，在我心里，是其它事物無(wú)法比較的。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變得枯黃，秋風(fēng)一吹，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒輕輕地落下來(lái)，姿態(tài)是那樣的優(yōu)美。一天天的，梧桐樹(shù)褪去了厚重的衣服，它的枝條昂揚(yáng)向上，依然是那樣的堅(jiān)定。
冬天，寒風(fēng)奪去了它最后僅存的美麗，現(xiàn)在它只剩下了光膀子，只有樹(shù)枝，樹(shù)身，但它似乎沒(méi)有感覺(jué)到一絲的寒冷。枝條上掛滿了灰褐色的小球，可能是它結(jié)的種子吧。當(dāng)我們都穿著厚厚的衣服躲在溫暖的教室里時(shí)，它毫不畏懼地承受寒風(fēng)的侵襲，雨雪的夾擊，我從窗戶(hù)往外瞧去，那梧桐樹(shù)依然像堅(jiān)毅的士兵毫不動(dòng)搖，它在告訴我什么是執(zhí)著，什么是責(zé)任。
梧桐樹(shù)的精神是頑強(qiáng)的，不管任何時(shí)候發(fā)生了什么樣的事情它都堅(jiān)守崗位，一動(dòng)不動(dòng)，它雖然只是一根高大挺拔的大樹(shù)，但它有著和人一樣的精神，那就是忠于職守，頑強(qiáng)的精神。它做的貢獻(xiàn)不求任何回報(bào)，它身上具備的精神讓我敬佩，它就像那些勇敢的戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國(guó)。我欣賞梧桐樹(shù)這種頑強(qiáng)的精神，不管面對(duì)任何的困難都沒(méi)有退縮過(guò)。
我愛(ài)學(xué)校的梧桐樹(shù)！
梧桐13
近來(lái)，陽(yáng)光并不燦爛，常隱于灰云之上。盡管下雨，云仍不少，這引得太陽(yáng)渾然不知已經(jīng)入春。
天冷，仍如冬般，校園中幾棵梧桐卻送來(lái)別樣美景。
好不容易盼到無(wú)雨天，但云還是略多。梧桐在忽濃忽淡的光線下，越顯神秘。巨大的枝干，仿佛一只巨人的手，不斷向上蔓延，愈來(lái)愈細(xì)。蒼蒼斑點(diǎn)覆遍樹(shù)皮，自然增添了無(wú)盡的年代感。大樹(shù)干，襯托了黃色樹(shù)葉。細(xì)小的枝連接著樹(shù)葉，幾片巴掌大的枯黃色葉面上似乎裹了層霜。條條葉脈突兀至極，猶如老人的巴掌，瘦肉高骨。但，自整體來(lái)看，葉叢雖不如氣暖時(shí)繁茂，但遠(yuǎn)眺、近看也無(wú)感稀疏。梧桐，又宛如強(qiáng)壯青年，亦似褐發(fā)老人。這梧桐，是學(xué)校的代表性植物，見(jiàn)證百年老校的變遷。
風(fēng)，乍起。吹皺一池潭水，水面輕漾微波。幾棵梧桐略顯神采，奕奕的神情使老樹(shù)更加年輕。焦黃的蒲扇輕快地?fù)u動(dòng)，似粗壯的小人輕快地跳躍。對(duì)比之下，斑駁的巨型樹(shù)干愈加清晰，巍然不動(dòng)。奘奘樹(shù)干，燥燥巨斑，把樹(shù)葉襯托得更加活躍。風(fēng)稍大，葉片跳起歡快舞曲，二人一組牽手，在小枝上打轉(zhuǎn)。個(gè)個(gè)舞者，伴來(lái)鳥(niǎo)兒，嘰嘰地展翅高歌，似有演唱會(huì)之感！樹(shù)干似乎也閉目靜聽(tīng)。除風(fēng)與枝葉搖動(dòng)的沙沙聲和鳥(niǎo)兒的歡叫聲，余物皆靜。水是靜的，草地是靜的，石子路也是靜的。這個(gè)世界，完全成了梧桐個(gè)人的舞臺(tái)。
云朵看不慣了，紛紛變成雨滴落下，參加歌舞會(huì)。葉子搖晃得更是厲害，對(duì)細(xì)雨點(diǎn)頭哈腰。柔韌小莖，永生不斷。巨干遇雨，引亮至舞臺(tái)——樹(shù)冠。遠(yuǎn)眺梧桐，樹(shù)冠處若隱若現(xiàn)，朦朧中，點(diǎn)點(diǎn)亮光閃閃爍爍。近看梧桐，雨中舞者更顯清晰，迷人光點(diǎn)，把陰云也點(diǎn)亮。偶有不堪一擊的，徐徐飄落，撲倒在雨里、四處奔跑的孩子頭發(fā)上。伴著一兩聲尖叫，打濕了頭發(fā)。同學(xué)們有撿落葉的，有踏水洼的，有倚樹(shù)上的。樹(shù)，在點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光下，更加神秘。
我對(duì)于梧桐的冥想，不止一次。常以為他就是班里同學(xué)，與我們歡聲笑語(yǔ)，與我們同甘共苦，與我們一同成長(zhǎng)……
校園里的梧桐，難道不是一個(gè)美麗動(dòng)人的生命嗎？
梧桐14
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹著老家那棵只剩樹(shù)桿的老梧桐。許多年不見(jiàn)，依然還是老樣子。梧桐旁邊有間小屋子，住著我，哥哥和爺爺。
曾記得，七年前的春天。但是時(shí)間長(zhǎng)了印象模糊了，可是我又清楚地記得，滿山紅花，一水碧波，梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿了茂密的樹(shù)葉，陽(yáng)光照射下它們綠得發(fā)亮，被陽(yáng)光在地上印出一個(gè)又一個(gè)斑駁的影子。粗壯的樹(shù)干，密密的樹(shù)枝，給夏天留下了一片陰涼。爺爺喜歡看報(bào)，戴著一副老花眼鏡看報(bào)。爺爺很準(zhǔn)時(shí)，每當(dāng)下午四點(diǎn)立馬就拖著躺椅，放到梧桐灑下的陰涼處，坐在躺椅上，坐得特別端正，舉著報(bào)紙，伸直了手臂，津津有味的讀著，一個(gè)字一個(gè)字的看準(zhǔn)，臉上滿滿的驕傲與喜悅。而我呢，就在梧桐旁邊的小河邊，看著哥哥與他的伙伴們?cè)诤舆叴螋[，然后用手托著剛剛在梧桐樹(shù)上摘的小花。有時(shí)，我們吵的聲音，打擾到了認(rèn)真品讀報(bào)紙的爺爺。他總是很不耐煩的說(shuō)：“我要看報(bào)！不要亂吵�！睜敔斠缓拔覀兙拖襻樋p了嘴一樣什么話，也不說(shuō)了。爺爺是農(nóng)村人，只會(huì)拉琴唱點(diǎn)戲，他也想像城里的人一樣，渴望得到點(diǎn)知識(shí)。
爺爺不看報(bào)的時(shí)候，可沒(méi)有閑著。他依然坐在梧桐樹(shù)下。這次他拉著二胡，唱著小調(diào)，京劇，黃梅戲，他可以來(lái)一點(diǎn)，最主要的讓他一展歌喉的就是花鼓戲了。不僅僅會(huì)唱戲，但從哥哥那里學(xué)會(huì)哼幾曲當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候的歌曲。每次我聽(tīng)著梧桐葉被風(fēng)吹得習(xí)習(xí)聲，爺爺溫柔的小調(diào)漸漸入睡的。
時(shí)間如濤濤江水逝去，我漸漸的長(zhǎng)大了，離開(kāi)了四季常綠的梧桐，和藹的爺爺，親切的故鄉(xiāng)。來(lái)到爺爺夢(mèng)寐以求的城市，可是爺爺再也來(lái)不了。這里也有梧桐，大街上排排的全是的�？墒菦](méi)有了當(dāng)年的親切感了。
家鄉(xiāng)的梧桐一天天衰老，和藹的爺爺也變得年邁。梧桐葉落盡了不長(zhǎng)了，只留下了一個(gè)彎曲的樹(shù)影。而爺爺呢，也從此說(shuō)再見(jiàn)了，淚忍不住了一滴滴任它流，這淚觸手成冰。
梧桐15
我的校園和我的童年融為了一體，每當(dāng)提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩得很開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，我快上六年級(jí)了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺(tái)兩側(cè)那不知活了多少歲的梧桐樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹(shù)，四季都像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹(shù)發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個(gè)很小的葉子，說(shuō)它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)，就好像是一棵花樹(shù)，“花”是嫩黃的，很可愛(ài)，再細(xì)細(xì)觀察葉子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當(dāng)我看見(jiàn)的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說(shuō)熱氣逼人，可梧桐樹(shù)那茂密的枝葉像一把撐開(kāi)的大傘。一下課，我們女生就會(huì)到梧桐樹(shù)下跳皮筋，不管有多么的熱，我們?cè)谖嗤?shù)下，也覺(jué)得很涼快。梧桐樹(shù)為我遮太陽(yáng)光，我很感謝它。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來(lái)臨了，梧桐樹(shù)真是一個(gè)很好的報(bào)時(shí)鐘啊。當(dāng)樹(shù)葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹(shù)葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽(tīng)了。
秋天是美好的，它給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹(shù)、木，都會(huì)凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，而是在迎接更美好的未來(lái)。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠和它玩，當(dāng)飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地?fù)屟�，到最后，居然男、女生打起了雪�?zhàn)，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
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