文具歷險(xiǎn)記作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的文具歷險(xiǎn)記作文，希望能夠幫助到大家。

文具歷險(xiǎn)記作文1

　　“咚“的一聲，是誰的鉛筆盒掉了呀？原來是小丁明的鉛筆盒掉了。美麗的鉛筆小姐生氣地對鉛筆盒說：“你個(gè)鉛筆盒再搖我我跟你沒完！”在旁的橡皮和卷筆刀也一起說：“就是，跟你沒完！”這時(shí)鉛筆盒發(fā)話了“這并不是我的錯(cuò)，只是因?yàn)槲也恍⌒幕�出了小丁明的書包�?/p>

　　四個(gè)文具馬上就無語了，因?yàn)楝F(xiàn)在他們幾個(gè)面臨著一個(gè)巨大的問題，應(yīng)該如何回家呢？又沉靜了一會，卷筆刀突然說：“小丁明走路不是會出現(xiàn)腳印嗎？”我們順著腳印不就可以回到家了嗎？于是四個(gè)文具順著腳印往家走。突然天空下起了大雨，小丁明的腳印在大雨的沖刷下，不見了蹤影。

　　四個(gè)文具伙伴踏著泥濘的道路，冷冷的大雨澆在它們身上，瑟瑟發(fā)抖，回家的路在哪呀？一個(gè)個(gè)愁容滿面，在大家冥思苦想的時(shí)候，鉛筆小姐興奮地叫了起來：“小丁明的家不是在東面嗎？我們一直往往東走，不就能回到小丁明的家了嗎！”

　　他們又繼續(xù)出發(fā)了，走著走著突然一只巨大的老鷹以極快的`速度用那鋒利的爪子把四個(gè)文具帶到了空中。飛了一會，那只老鷹一不小心，四個(gè)文具從空中掉了下來，掉到了小丁明家門口。這時(shí)門被打開了，開門的人正是小丁明。他驚奇地說：“我的鉛筆盒怎么在這！我還打算重新買一個(gè)鉛筆盒呢！”緊接著小丁明把鉛筆盒放進(jìn)書包里，一蹦一跳地向?qū)W校走去。四個(gè)文具也歡快地唱起來：我們是快樂的小伙伴，我們是勇敢的一家人。

文具歷險(xiǎn)記作文2

　　我的文具盒里有一大堆文具，有橡皮擦胖胖、鉛筆高高，還有一對雙胞胎圓珠筆圓圓和珠珠。每到晚上他們就在文具盒里開派對，白天就乖乖地躺著，偶爾也會去別的玩具盒里找伴玩兒。同桌小明的文具盒里有橡皮小小和圓珠筆大大，我的文具最喜歡過去跟他倆玩了。我的文具很乖，他們玩累了就會回到我的文具盒里。

　　今天，我一如既往地把他們拿出來放在桌子上后，就出去玩了，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)他們都不見了。桌子上留著一張紙條，上面寫著：“親愛的主人，我們的朋友大大和小小失蹤了，我們要去找他們。如果9點(diǎn)還沒回來的話，我們可能是遇難了，那你就到桌面中央的臺燈下去看看有沒有我們發(fā)出的`求救信號，如果有就到900號臺桌去找我們。”我懷著忐忑的心情好不容易熬到了9點(diǎn)，果然沒見文具們回來。我連忙跑到臺燈下去看，不看不知道，一看嚇一跳，臺燈竟然發(fā)出了紅色的光芒。不用說，這就是求救信號了。

　　我立即趕到900臺桌，看見一道傳送門，我不假思索地跳進(jìn)去，眼前一亮，竟然來到了一座宮殿。橡皮擦胖胖被綁在一根大柱子上，嘴里還塞著一塊海綿。我急忙上去解開胖胖身上的繩子，拿掉海綿，問：“其他人呢？”胖胖驚魂未定，口齒不清地說：“他們都被一個(gè)大魔王抓去了，說必須答完五道題才能救他們出來�！�

　　我抬頭一看，墻上大屏幕現(xiàn)出一道題：文房四寶是什么？我暗自竊喜，還好我上課認(rèn)真聽講。于是我答了“筆墨紙硯”。只聽“叮鈴”一聲答對了進(jìn)入下一題。接著依次為“花中君子是哪幾個(gè)”“中醫(yī)四診是什么”“李白是哪個(gè)朝代的”“‘意欲捕鳴蟬’的下一句”，全是三年級課文里的內(nèi)容。我對答如流，所有的文具成功獲救。

文具歷險(xiǎn)記作文3

　　大家好，我是一塊橡皮。

　　在一個(gè)陽光明媚的上午，我叫上尺子表哥、鉛筆小弟、紅筆妹妹和文具盒大哥離開了主人的家。

　　這小主人劉明總是虐待文具，我們被他折磨得痛苦不堪，所以，我們決定離開他。

　　剛出主人的家門就飛來一只小鳥，這是一只黑色的鳥，翅膀?qū)挻蠖�有力，�?這不是鳥兒，是鷹!

　　文具盒沉聲對鷹說了些什么，鷹便一轉(zhuǎn)身，把后背對著我們。我們快騎上去!文具盒大哥說道。

　　我們一個(gè)個(gè)小心翼翼地爬上去，生怕摔著。

　　我們坐好后文具盒大哥在最前面問到：坐好了嗎?坐好了!我們響亮的回答給了文具盒大哥很大的信心，他大喊道：一、二、三，走你!那鷹就一躍而起，飛向藍(lán)天。

　　沒過一會兒，我們這些乘客嚴(yán)重暈鷹，感覺好難受，我一時(shí)間感到天旋地轉(zhuǎn)，既像在漩渦中旋轉(zhuǎn)，又像被小主人的同學(xué)搖來搖去，文具盒大哥見狀連忙大喊道：不用擔(dān)心，這是很常見的現(xiàn)象，一會兒就好了，不要掉下去!這句話一出，我們看了看下方，哇!大約有幾千個(gè)尺子大哥的高度了，我的恐高癥也犯了，一種來自心中的恐懼油然而生，竟然陰差陽錯(cuò)地和暈鷹癥來了個(gè)陰陽互補(bǔ)，一下子竟沒事了。

　　啊!只聽見一聲尖叫，紅筆妹妹就要掉下去了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我連忙用身體把她壓住，尺子表哥也來幫忙，用身體壓在我身上，一端壓著紅筆妹妹，一段抬起鉛筆弟弟，竟然形成了一個(gè)杠桿，鉛筆弟弟用身子使勁一壓，紅筆妹妹便在三個(gè)尺子表哥的高度上來了幾個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，然后安然落鷹。

　　經(jīng)過這場史詩級的`浩劫后我們更加小心了，鉛筆弟弟、紅筆妹妹和尺子表哥組成了一個(gè)支架，我在支架下方，形成了一個(gè)S級擋風(fēng)系統(tǒng)，我們在鷹背上持續(xù)這個(gè)姿勢好幾個(gè)小時(shí)，最終我們才安然落地。

　　在地上有群小孩子，它們看見我們的到來，對待我們視如珍寶，雙手捧著我們，露出了笑臉。

　　原來他們都是山區(qū)的孩子，親愛的小朋友們，請珍愛文具，因?yàn)槟銈冇X得可以隨手丟棄的文具，可能是很多山區(qū)的孩子夢寐以求的呢!

文具歷險(xiǎn)記作文4

　　大家好，我是個(gè)文具盒。我有著橙色的外套，圓柱狀的婀娜身姿，小巧精美的我有許多的“追求者”，他們每天都想把我從主人手中搶了去。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，我便知道又有一場戰(zhàn)爭在所難免了。我做好了充足的心理準(zhǔn)備，眼睜睜看著主人毫無防備的離開。只見王雨軒，其中的一位追求者，一臉獰笑地走來。他的'眼睛仿佛在時(shí)時(shí)刻刻盯著主人的動向，總是趁其不備走到桌前，伸出他的罪惡之手，搶走我。這一次，我以為只會像往常一樣被藏到悶熱的桌兜里。然而，令我萬萬沒想到的是，他竟然把我放在了窗戶外窄窄的臺面上，十米左右的高空讓我膽戰(zhàn)心驚，寒風(fēng)呼嘯更讓我戰(zhàn)栗不已。

　　主人聞訊趕回來，望著眾人趴在窗前，十分生氣：“王雨軒！你太過分了！我要揍扁你！”此刻，我與主人雖只隔不夠1厘米的玻璃，卻仿若遠(yuǎn)隔千里一般。我無可奈何地望著主人，主人也無可奈何地望著我。

　　身高不具優(yōu)勢的主人，爬上教室窗臺，手臂探出去想把我撈上來。

　　“還差一點(diǎn)，快！”我有些焦急。

　　“呼！”我被主人搶救回了教室，總算緩了口氣......

　　“哈哈，任小雨的文具盒也太慘了！每天都要深陷萬難之中�！彪S著主人同學(xué)們的調(diào)侃，我又回到了座位，靜待著下一次“歷險(xiǎn)”的到來。

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