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校園的秋作文700字-寫(xiě)景
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的校園的秋作文700字-寫(xiě)景，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的秋作文700字-寫(xiě)景1
曾經(jīng)蓮花池內(nèi)的小荷尖尖角，是否還有蜻蜓立足？曾經(jīng)芳草萋萋的墻邊，柳影是否依舊婆娑？曾經(jīng)東邊小樓旁的香樟，是否依舊清香怡人？曾經(jīng)藤蘿彌漫、郁郁蔥蔥的靜思園，是否依舊可人？
駐立池邊，“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的景致已逝；走近墻邊，柳葉翻飛，隨風(fēng)直飄季節(jié)的盡頭；駐倚危樓，秋意稀釋了香樟醉人的綠意；漫步靜思園，枯藤搖曳，只有“紅樹(shù)醉秋色”。
風(fēng)扯起它的柔弦，秋天的瑤琴開(kāi)始流聲，校園的秋就這樣翩然而至，頹然而不失灑脫，蕭瑟而不失溫柔。
風(fēng)吹葉落，大概也只有梧桐的葉落得最為厚重了。風(fēng)靜時(shí)，葉子輕輕搖著手掌，探頭探腦，似離而非離枝頭，仿佛在試探著什么。來(lái)不及人們多想，它便“啪”地一聲落地了，像一滴雨打在窗玻璃上。風(fēng)起時(shí)，嘩嘩嘩，葉子如約好了似的，像無(wú)數(shù)中彈的蝴蝶從空中紛紛落下。每日清晨，路面總被鋪上一層厚厚的黃葉，讓人不禁聯(lián)想夜深人靜時(shí)葉落的驚心動(dòng)魄。輕輕走過(guò)去，聆聽(tīng)枯葉發(fā)出的脆響，腦海中一閃而過(guò)的是秋風(fēng)掃落葉的.快感，你輕輕跳動(dòng)時(shí)，它也會(huì)隨著你舞蹈。還是清潔工阿姨有才，她們將滿(mǎn)地凌亂的落葉堆在了樹(shù)的根部，最終幫葉子完成了“葉落歸根”的夙愿。
當(dāng)所有的夏花急著趕赴冬日的約會(huì)，桂樹(shù)卻在積蓄著力量，準(zhǔn)備釋放突然而至的滿(mǎn)樹(shù)燦爛。你還沒(méi)來(lái)得及發(fā)覺(jué)，滿(mǎn)校園的馨香便打動(dòng)了你。我常常驚詫?zhuān)鞘菹鞲煽莸闹ρ救绾谓Y(jié)出這密密匝匝的小黃花？它們震顫著淡黃的薄翼，嬌弱無(wú)力，如何吐出了如此高雅的清香？那些清香不是靜止的，它們是流動(dòng)的，像一位詩(shī)人吟哦出的極有韻律的詩(shī)，讓人的心震顫。
梧桐葉落，桂樹(shù)馨香，卻并不能代表整個(gè)校園之秋。你看那松柏依舊吐翠，挺拔的香樟依然綠頂如蓋，銀杏閃爍滿(mǎn)樹(shù)的金輝。白云在湛藍(lán)的底色上漫游，時(shí)而棲息在樹(shù)枝，時(shí)而與飛鳥(niǎo)對(duì)話(huà)。云下是金色的陽(yáng)光，陽(yáng)光里有步履急促的老師、來(lái)去匆匆的莘莘學(xué)子和球場(chǎng)上激情飛揚(yáng)的青春……
歲月吹落秋天校園一路的歌，撿起它我才知道：春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)。如果擁有的不懂得珍惜，失去了才知道珍貴，一顆心就失去了停泊的港灣，只能于思念之中無(wú)言地漂泊。從學(xué)習(xí)中抬起那疲憊的雙眼，用心收藏校園的秋，讓這段拼搏的日子更值得回憶吧！
校園的秋作文700字-寫(xiě)景2
曾經(jīng)蓮花池內(nèi)的小荷尖角，是否還有蜻蜓立足？曾經(jīng)芳草萋萋的墻邊，柳影是否依舊婆娑？曾經(jīng)東邊小樓旁的香樟，是否依舊清香怡人？曾經(jīng)藤蘿彌漫、郁郁蔥蔥的靜思園，是否依舊可人？
駐立池邊，“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的景致已逝；走近墻邊，柳葉翻飛，隨風(fēng)直飄季節(jié)的盡頭；駐倚危樓，秋意稀釋了香樟醉人的綠意；漫步靜思園，枯藤搖曳，只有“紅樹(shù)醉秋色”。
風(fēng)扯起它的柔弦，秋天的瑤琴開(kāi)始流聲，校園的秋就這樣翩然而至，頹然而不失灑脫，蕭瑟而不失溫柔。
風(fēng)吹葉落，大概也只有梧桐的葉落得最為厚重了。風(fēng)靜時(shí)，葉子輕輕搖著手掌，探頭探腦，是離而非離枝頭，仿佛在試探著什么。來(lái)不及人們多想，它便“啪”地一聲落地了，像一滴雨打在窗玻璃上。風(fēng)起時(shí)，嘩嘩嘩，葉子如約好了似的，像無(wú)數(shù)中彈的蝴蝶從空中紛紛落下。每月清晨，路面總被鋪上一層厚厚的黃葉，讓人不禁聯(lián)想夜深人靜時(shí)葉落的驚心動(dòng)魄。輕輕走過(guò)去，聆聽(tīng)枯葉發(fā)出的脆響，腦海中一閃而過(guò)的是秋風(fēng)掃落葉的快感，你輕輕跳動(dòng)時(shí)，它也會(huì)隨著你舞蹈。還是清潔工阿姨有才，她們將滿(mǎn)地凌亂的落葉堆在了樹(shù)的根部，最終幫葉子完成了“葉落歸根”的夙愿。
當(dāng)所有的夏花急著趕赴冬日的約會(huì)，桂樹(shù)卻在積蓄著力量，準(zhǔn)備釋放突然而至的滿(mǎn)樹(shù)燦爛。你還沒(méi)來(lái)得及發(fā)覺(jué)，滿(mǎn)校園的馨香便打動(dòng)了你。我常常驚詫?zhuān)鞘菹鞲煽莸闹ρ救绾谓Y(jié)出這密密匝匝的小黃花？它們震顫著淡黃的薄翼，嬌弱無(wú)力，如何吐出了如此高雅的清香？那些清香不是靜止的，它們是流動(dòng)的'，像一位詩(shī)人吟哦出的極有韻律的詩(shī)，讓人的心震顫。
梧桐葉落，桂樹(shù)馨香卻并不能代表整個(gè)校園之秋。你看那松柏依舊吐翠，挺拔的香樟依然綠頂如蓋，銀杏閃爍滿(mǎn)樹(shù)的金輝。白云在湛藍(lán)的底色上漫游，時(shí)而棲息在樹(shù)枝，時(shí)而與飛鳥(niǎo)對(duì)話(huà)。云下是金色的陽(yáng)光，陽(yáng)光里有洗得干凈的衣服、來(lái)去匆匆的莘莘學(xué)子和球場(chǎng)上激情飛揚(yáng)的青春……
歲月吹落秋天校園一路的歌，撿起它我才知道：春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)。如果擁有的不懂得珍惜，失去了才知道珍貴，一顆心就失去了停泊的港灣，只能于思念之中無(wú)言地漂泊。從學(xué)習(xí)中抬起那疲憊的雙眼，用心收藏校園的秋，讓這段拼搏的日子更值得回憶吧！
校園的秋作文700字-寫(xiě)景3
秋風(fēng)溫柔地拂過(guò)，樹(shù)葉也早已枯黃，秋天在校園里自由奔跑，只有秋風(fēng)呼呼地刮著，偶爾也會(huì)下一場(chǎng)秋雨，聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，秋到校園也是一種別樣的景色。
秋之風(fēng)聲
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋天的風(fēng)吹到樹(shù)葉上，吹到窗戶(hù)上，吹到大地上，只聽(tīng)到呼呼的聲音，那便是秋風(fēng)了。
她這是在給鳥(niǎo)兒伴奏，又像是在調(diào)皮搗亂，卻又仿佛是在吹口哨在說(shuō)悄悄話(huà)。秋風(fēng)的聲音是多變的，一會(huì)兒高，一會(huì)兒又低，伴隨著樹(shù)葉掉落的聲音，窸窸窣窣，真是美妙動(dòng)聽(tīng)。
秋之雨聲
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。秋天的雨是非常溫柔的，秋雨落在校園里的花園里，草叢里、花瓣上傳來(lái)嘀嗒、嘀嗒……余音繞梁，在心中回蕩，于是神清氣明，學(xué)習(xí)也更有精神了。
早上，雨水總是淅淅瀝瀝，發(fā)出悅耳的聲調(diào)，整個(gè)校園里氤氳著一層薄薄的霧氣，裊裊娜娜，如夢(mèng)似幻。校園本就是一方凈土，在這秋雨的洗滌里，愈發(fā)顯得干凈。
每當(dāng)晚上，下雨的時(shí)候，雨水拍打著窗戶(hù)，落到窗臺(tái)上，是一段又一段美妙的旋律，像母親拍打著你一樣，讓你安然入睡，它又在夢(mèng)中出現(xiàn)，讓你做一個(gè)又一個(gè)美好的夢(mèng)。
秋之讀書(shū)聲
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。秋天的早上每個(gè)人都認(rèn)真地背著英語(yǔ)，有些實(shí)在背不過(guò)的，也在認(rèn)認(rèn)真真地朗讀，直到下課的鈴聲響起。
下課的校園是如此的喧鬧。
終于，上課鈴聲終止了喧鬧，同學(xué)們急急忙忙地回到教室，已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，卻還是端端正正地拿起課本，大聲朗讀。剎那間，全校都是讀書(shū)的聲音。
同學(xué)們都像一棵棵拼命生長(zhǎng)的白楊樹(shù)，拼命地吸收知識(shí)的養(yǎng)料，而這種聲音，伴隨著風(fēng)的聲音，伴隨著雨的'敲打，形成一種校園獨(dú)特的交響曲，值得每個(gè)人去細(xì)細(xì)品味。
到晚自習(xí)，全校都寂靜了，每個(gè)同學(xué)都在默讀自己的課本，每個(gè)人都專(zhuān)心致志，將知識(shí)銘記于心，為了自己的夢(mèng)想而拼搏。
窗外的秋風(fēng)還在呼呼地刮著，雨也在不停地下著，聆聽(tīng)著同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲，心里不禁沉醉起來(lái)。秋天真是個(gè)神奇的季節(jié)。
只要認(rèn)真聆聽(tīng)秋天，觀察校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋天的校園到處是一派溫馨，充滿(mǎn)了生機(jī)，真是秋日更勝春朝啊！
校園的秋作文700字-寫(xiě)景4
熱情似火的夏姑娘，斂去所有鋒芒，換上了褐色的秋衣，顯得端莊而又沉靜了。我們呢？也開(kāi)啟了一段新的旅程三年的中學(xué)之旅！
剛踏進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的便是高大的教學(xué)樓，滿(mǎn)墻的爬山虎居然熬過(guò)了春夏，到了秋。這個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，使它的葉子也變得有些枯黃，但它的吸盤(pán)仍固執(zhí)地吸附在墻壁上。
再往校園深處走，一片可愛(ài)的小樹(shù)林又會(huì)使你眼前一亮�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！辈诲e(cuò)的，成千成百的楓樹(shù)，穿上了紅褐色的新衣裳，開(kāi)心起來(lái)了，微微晃動(dòng)，身子抖動(dòng)著身上的楓葉，仿佛在沖你招手。落下的葉子鋪在地上，好似一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紅毯。不得不承認(rèn)，秋姑娘真是細(xì)心周到，創(chuàng)造這樣一種可愛(ài)的樹(shù)！
穿過(guò)密密的楓樹(shù)林，便來(lái)到了另一個(gè)世界，一座古色古香的亭子外，有一個(gè)淺淺的枯井，周?chē)粚颖”〉?苔鮮。閉上眼，腦海里便浮現(xiàn)出一戶(hù)人家在這里生活，在這井里打水，溪水潺潺，鳥(niǎo)兒歡歌的美好景象來(lái)。再往亭子里走，幾排長(zhǎng)椅也吸引了你的目光。設(shè)若能在這秋高氣爽的日子，坐在這庭中的長(zhǎng)椅上，捧一本書(shū)邊欣賞這美麗的景色，那一定很美好很愜意吧。
依依不舍的離開(kāi)亭子后，一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的水車(chē)也飛入了你的眼簾，走近些看，原來(lái)這是一個(gè)小小的水池，“麻雀雖小，五臟俱全”，許多金魚(yú)在池中游動(dòng)，有紅色、白色、金色數(shù)都數(shù)不清。他們個(gè)個(gè)打扮的花枝招展，爭(zhēng)先恐后地為你展示優(yōu)美的舞姿，擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的尾巴，對(duì)你表示熱烈歡迎！
在告別了熱情的金魚(yú)后，你便立刻被諾大的操場(chǎng)和數(shù)不勝數(shù)的健身器械和體育器材所震撼了，這是我們下課后鍛煉的好地方，同學(xué)們都喜歡在這里強(qiáng)身健體，我們一起在這里馳騁，一起播撒汗水。
秋天像出嫁生子的婦人端莊而又沉靜，但校園的秋天卻是美麗的，熱情的，是令人流連忘返的！
校園的秋作文700字-寫(xiě)景5
落葉飄飄，伸手接住一片枯黃的樹(shù)葉，仔細(xì)觀察樹(shù)葉的紋路，好似彎彎曲曲的道路，讓我想起我的校園。
鏡頭一 楓葉飄飄
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，詩(shī)句中的楓葉顏色鮮艷如火，十分燦爛，勾起人們無(wú)限遐想。校園內(nèi)的楓葉也不例外，火紅一片，景色更是美不勝收。幽靜的小路上鋪滿(mǎn)了楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一幅淡淡的水墨畫(huà)，大片大片的楓葉好似一個(gè)一個(gè)的小精靈。歡呼著撐著降落傘徐徐飄落。
鏡頭二 銀杏展美
在美如畫(huà)的秋天里，必不可少的便是銀杏樹(shù)的.那一縷黃色了。高大挺拔的銀杏樹(shù)必會(huì)為多姿多彩的秋天貢獻(xiàn)那一抹色彩。夕陽(yáng)的光照耀在樹(shù)身上，呈現(xiàn)出一派安寧和諧的景象，為大地披上了一層淡淡的溫暖的橘光，讓人看了就心生溫暖。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉小精靈打著旋兒，悠悠的從樹(shù)上飄落，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，毫不猶豫地奔向大地母親。不出一會(huì)兒，地面上便鋪滿(mǎn)了一層厚厚的銀杏，輕輕一踩，“咯吱咯吱”“沙啦沙啦”的聲音傳來(lái)，奏起了一首舒緩的音樂(lè)。當(dāng)然，銀杏葉的美景也吸引了眾多的攝影愛(ài)好者，他們爭(zhēng)先恐后地拍攝著，不肯放過(guò)任何一處細(xì)節(jié)。
鏡頭三 柿樹(shù)迎秋
秋天也固然少不了的便是美食。校園內(nèi)栽種了許許多多的柿樹(shù)，橙色的小柿子們爭(zhēng)著向高處延伸，陽(yáng)光毫不吝嗇地照在他們身上，一眼望去便能勾起他們的食欲。校園里朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)，讓人感覺(jué)知識(shí)的氣氛更濃了，那是收獲的聲音，那是奮斗期待更大收獲的聲音。
楓葉在漸漸變紅，銀杏葉在慢慢變黃，綠葉枯黃，果實(shí)綻放。一切都在告訴我們一個(gè)事實(shí)——秋天來(lái)了！
秋天能欣賞美景，能品嘗果實(shí)，但秋天更是一個(gè)豐收的好季節(jié)，我們即收獲果實(shí)，又獲得知識(shí)，不是嗎？
秋到校園，秋的顏色，秋的果實(shí)浸染著校園，每一處都是美麗的風(fēng)景！
校園的秋作文700字-寫(xiě)景6
天高云淡，大雁南飛，瓜果飄香，又是一個(gè)金秋佳節(jié)到來(lái)，我漫步在校園那鋪滿(mǎn)落葉的小路上，看到了許多美麗的景象。
小路旁
伴著微涼的清風(fēng)，我與好友相伴，慢悠悠地走在校園里，欣賞這小路旁那獨(dú)有的秋日美景，高挺筆直的銀杏樹(shù)上已然停滿(mǎn)了駐足小歇的黃蝴蝶，秋風(fēng)輕柔地從他身上撫過(guò)，帶走了一群頑皮追逐的黃蝴蝶，漫天黃葉，晃晃悠悠，似在展示自己優(yōu)美的舞姿，甚是迷人。秋風(fēng)就這樣悄悄過(guò)去了，正如她輕輕地來(lái)，毫無(wú)征兆。那黃葉顯然失去了動(dòng)力，不一會(huì)兒便軟趴趴地倒在了地上，只為觀賞之人留下了無(wú)盡的哀愁�！翱窗�，有些事物正如這秋葉一般，風(fēng)光之時(shí)縱有萬(wàn)千姿色與光彩，但終是一閃而過(guò)、流星般黯淡下來(lái)�！蔽页聊耍粫�(huì)兒便又笑著說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，一切事物都有過(guò)輝煌，有過(guò)落寞，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，那些落寞是在為下一次輝煌而蓄力。好友顯然是明白了我的意思，彼此相視一笑，走過(guò)這段令人受益匪淺的小路。
操場(chǎng)上
走著走著，來(lái)到操場(chǎng)。一切都變得熱鬧起來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)在空氣中蔓延，來(lái)到了我的'耳邊。一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的身影呈現(xiàn)在我的眼前，身旁跑過(guò)了幾個(gè)正在操場(chǎng)上練習(xí)田徑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)健兒，帶來(lái)了幾絲涼爽的風(fēng)。放眼望去，累累的碩果掛滿(mǎn)了樹(shù)枝，壓得枝頭沉沉地彎下了腰，樹(shù)上的果兒一個(gè)個(gè)笑得臉紅撲撲的，昭示著自己的勝利。是啊，秋天，又是一個(gè)引人奮發(fā)向上的季節(jié)，在秋天，我們應(yīng)該收起行囊，踏上征途，一起奔赴更遠(yuǎn)的地方。
教室里
“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉�！蓖瑢W(xué)們那抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲劃破了天際的靜謐，開(kāi)啟了新的一天。在教室中，你可以看到同學(xué)們有的或在奮筆疾書(shū)，有的或在高聲朗讀，空氣中彌漫著濃濃的書(shū)香。升入初三，學(xué)業(yè)更加繁重，同學(xué)們?cè)缫殉砷L(zhǎng)，收了初二那時(shí)的輕狂與囂張，積極投入到學(xué)習(xí)中去，我們以筆為武器，書(shū)寫(xiě)著一張張滿(mǎn)意的答卷，譜寫(xiě)著自己無(wú)悔的青春。
秋到校園，落紅護(hù)花；秋到校園，我們奔赴遠(yuǎn)方；秋到校園，書(shū)寫(xiě)青春無(wú)悔，在這個(gè)秋天來(lái)臨的校園中，我時(shí)常這樣感嘆著、欣賞著、奮發(fā)著。
校園的秋作文700字-寫(xiě)景7
秋，有“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的豐收，卻又有“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”的凄慘；有“”停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的迷人，亦有“秋風(fēng)起兮的云飛，草木黃落兮雁南歸”的蕭瑟，有“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的感傷，更有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的曠達(dá)。
秋天的校園尤為活潑，每天都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。上課時(shí)，傳出洪亮整齊的讀書(shū)聲；下課后，有的同學(xué)就向校園里到處收集樹(shù)葉，還有的同學(xué)躺在操場(chǎng)上，迎著秋風(fēng)，放松一會(huì)兒。
走在校園的路上，路邊的矮小植物真是好看，紅的、黃的、綠的混在一起，像神奇的調(diào)色板。那紅的是那么紅，如同烈火；那黃的是那么黃金光閃耀；那綠的又是那么綠，綠得逼你的眼。我想全天下的顏色屬它們最漂亮。路邊還有一些高大的植物，他們幾乎都是松樹(shù)，綠油油的，特別是雨后，陽(yáng)光照在上面，格外好看。
校園中有一處無(wú)人不知無(wú)人不曉的“秘密基地”，那是一片由銀杏樹(shù)所包圍起來(lái)的仙境。穿過(guò)一條蜿蜒曲折的小路，經(jīng)過(guò)一片幸運(yùn)草的海洋。我與同伴便會(huì)俯身尋找那顆似乎會(huì)帶來(lái)好運(yùn)的四葉草。來(lái)到銀杏樹(shù)下，拾起一片掉落的'銀杏葉，輕輕拭去附在葉面上的灰塵，塞進(jìn)書(shū)中，等幾天、幾周或幾個(gè)月，等到樹(shù)葉完全變干，用筆寫(xiě)下一段美麗的話(huà)，或?qū)懴履硞�(gè)美麗的名字，那便是學(xué)生時(shí)代最為浪漫的事了。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一絲涼意。空氣還是那么清新，并沒(méi)有因?yàn)槭莻�(gè)下午而變得干燥。這風(fēng)使我心曠神怡，精神輕松了，疲憊的身子抖擻了一下，又挺立了起來(lái)。秋風(fēng)如同一支神奇的畫(huà)筆，給樹(shù)葉涂上了紅色，黃色、綠色、紫紅色等各種各樣的色彩，繪出了一副五彩繽紛的山水畫(huà)。秋風(fēng)還帶來(lái)了清脆的鳴叫，那叫聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。
校園以秋天的名義穿上橙黃色大衣，給人以安詳柔和，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢，樹(shù)葉飄落在我身上，天很藍(lán)，樹(shù)很高，風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲，我不由得停下腳步，陷入去年秋天回憶中去。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
校園的秋作文700字-寫(xiě)景8
仲夏已過(guò)，秋風(fēng)瑟瑟地卷著枯黃走來(lái)。你若尋得那一片落葉，便徑直打了卷兒往校園深處跑。我便欲要細(xì)瞧這葉，于是追趕。
先進(jìn)了去，映入視線便是主樓。我隱隱記著這幢樓里題著那么幾個(gè)字“上善若水”。匆匆瞥了一眼，那葉兒不停，仍是飄飄悠悠地被卷著往里頭跑。于是我緊緊跟著，邁著小碎步追上，那些陌生帶著些許稚嫩的臉在我瞳孔中閃過(guò)成剪影，來(lái)不及細(xì)看的便都是過(guò)客，我只是逐著這翻飛的金葉，或是枯蝶？瞧我，因著它太引我注意，也不知是葉是蝶。終于，她步子不再那么迅疾，緩緩地打了個(gè)顫兒，似乎微頓在前頭。我上了前，喲，這兒不是咱偌大的主道？教學(xué)樓一棟棟立著，鏤空的鐵建筑也在陽(yáng)光下氳出一片寒芒，朱紅白墻，就那么怔怔地立在那里，可是在思考著什么？那我不得打擾的。
于是我放輕了步子，躡手躡腳尋著，好一會(huì)瞧見(jiàn)了，抬頭瞅見(jiàn)又是幾片枯葉兒在半空中打旋兒，我的衣衫也隨了動(dòng)起來(lái)。我迷醉在這樣景色里，那輕輕柔柔勻勻稱(chēng)稱(chēng)的無(wú)形的東西，吹來(lái)秋日樂(lè)聲，彌散在我耳畔，我聽(tīng)到銀鈴般地笑聲，卷著漫天秋葉，足踝系鈴，手腕戴絲，翩然起舞，翩躚而至。那歌聲脆得似出谷黃鸝，那舞姿美得似九天玄女。一剎塵埃迷亂我的眼，我納罕，這究竟是什么，美得這樣飄逸這樣慵懶。若要說(shuō)能被風(fēng)感化，那我定是得道的一個(gè)。
是了，秋風(fēng)嘛，瞧這記性。我會(huì)心笑笑，那尋著的葉兒再次跑起，我沐浴著這校園內(nèi)獨(dú)有的風(fēng)兒，吸著那點(diǎn)香甜，隨它去了教室，那葉兒猛然往那株最艷的銀杏樹(shù)奔去，我一個(gè)趔趄追上去捉住了，漫天漫天金黃的杏葉悄然起舞，沙沙作響，我攤開(kāi)掌心，細(xì)細(xì)打量這片金葉。原是銀杏葉，軟軟的，邊兒微卷呈淡淡的黑色，好似黑線勾邊的藝術(shù)品。紋路細(xì)細(xì)的，顏色純粹的沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，金色就是金色，黑色就是黑色，陽(yáng)光在樹(shù)葉間錯(cuò)開(kāi)的空隙閃下一點(diǎn)點(diǎn)碎金，叫人一時(shí)眩暈，我有些睜不開(kāi)眼，但還是定神細(xì)瞧，那軟綿的葉上有著獨(dú)特的文字，是秋給予我們最美的`情話(huà)。帶著些許秋日的清新，淡淡幽幽的繚繞鼻翼……
好一會(huì)兒，葉兒不飛舞了，安恬睡在地面，柔柔的、軟軟的，那綿長(zhǎng)的鈴聲喚了我，匆匆進(jìn)了教室，眸光乜斜，那金色陽(yáng)光灑在金色銀杏上，洋洋灑灑，也照亮了我們的臉……
校園的秋作文700字-寫(xiě)景9
當(dāng)校園中的第一片發(fā)黃的樹(shù)葉飄落時(shí)，我知道，秋天來(lái)了。
對(duì)于在交大校園中長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的四季最熟知不過(guò)了。別看高大的梧桐和楊樹(shù)還綠意正濃。累累碩果已經(jīng)爭(zhēng)著告訴我，秋天在校園中是隨處可見(jiàn)的。
交大圖書(shū)館后有一片山楂林，每當(dāng)九、十月份時(shí)，樹(shù)上的果實(shí)便成熟了。一串串紅果子掛滿(mǎn)枝頭，很是漂亮。山楂樹(shù)不高，有些枝丫小孩子也能夠到。還記得我小時(shí)候和同學(xué)踮著腳尖摘下一串紅果，嘗了一口就酸的得誰(shuí)也不肯再吃。校園里還有柿子、海棠和棗樹(shù)，每年秋天后勤的員工就把果實(shí)摘下來(lái)，分成一小份一小份的，送給校園里的師生和居民。
校園里有很多銀杏樹(shù)，秋天的銀杏大道是我最喜歡的風(fēng)景。清晨，樹(shù)葉在微風(fēng)中沙沙作響，像是向我揮手問(wèn)好。陽(yáng)光落在樹(shù)葉上，反射出了婆娑的光影，使整個(gè)銀杏樹(shù)充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。
午后，靜靜地走在貫穿校園的銀杏大道上，聽(tīng)著廣播里播放的電臺(tái)與歌曲，看著街道旁為路人遮陽(yáng)的高大銀杏樹(shù)，一切都是那么美好與愜意。
每當(dāng)秋季的傍晚時(shí)分，太陽(yáng)就慢慢地落山了。令人陶醉的夕陽(yáng)便出現(xiàn)了。這時(shí)，我或許會(huì)走到樓下，看著那顆火紅的太陽(yáng)，從刺眼的光芒到逐漸變淡，再慢慢地染紅整個(gè)天邊，最后迫不得已地落下、消失……這時(shí)的銀杏樹(shù)是金色的。在夕陽(yáng)的映照下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片一大片金黃的'樹(shù)葉，就像是天邊升起了一抹金色霞光。走近一看，秋風(fēng)中那些樹(shù)葉在空中盤(pán)旋，時(shí)而飛上天，時(shí)而落下地，好像在和大家捉迷藏。
校園里的人們?cè)谏钋锒紩?huì)盼望著夜里刮一場(chǎng)秋風(fēng)，因?yàn)檫@樣第二天就可以看到一地金黃。這時(shí)校園最是熱鬧，到處是拍照的人們。他們有的席地坐在或躺在落葉上，有的捧一把銀杏葉拋向天空，用鏡頭記錄下秋天。而我會(huì)俯下身子，在樹(shù)下仔細(xì)地挑選、比較，尋找一片最完美的樹(shù)葉，小心翼翼地夾在書(shū)里，就像是把整個(gè)秋天的美好都裝進(jìn)了心里。
校園的秋作文700字-寫(xiě)景10
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”從古至今，位于杭州南部的西湖一直是文人墨客筆下?lián)u曳身姿的天堂，也更是許多旅客向往的旅游勝地。而今天，我便要去西湖觀賞這美麗的景色。
來(lái)到西湖時(shí)，已是傍晚，我們一路向東行走，來(lái)到了雷峰塔腳下。雷峰塔巍峨壯麗，共有8層，高72。6米，為公元977年所建，至今已有1000年的歷史，擁有著白蛇傳的美好傳說(shuō)。遠(yuǎn)看，雷峰塔便如一把寶劍，有著尖銳的金色刀尖。近看，便能瞧見(jiàn)雷峰塔上雕梁畫(huà)棟，古色古香，金色的塔頂是那么顯眼。登上雷峰塔，在最高點(diǎn)向下俯視時(shí)，便能將整個(gè)西湖盡收眼底。此時(shí)，夕陽(yáng)西下。遠(yuǎn)處的太陽(yáng)似火珠將墜，近處的西湖水面如金鏡初開(kāi)，真是美極了！又過(guò)了一會(huì)兒，晚霞將天空染成了玫瑰色，而水面也變成了玫瑰色，水天相接，水天一色，再配上不時(shí)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，真是美不勝收！
下了雷峰塔，我們一路前行，來(lái)到了蘇堤。蘇堤是詩(shī)人蘇軾在杭州任/官時(shí)，疏梭西湖并利用梭挖的淤泥構(gòu)筑，再歷經(jīng)后世演變而成的，因風(fēng)景秀麗成了西湖上必不可少的景點(diǎn)。蘇堤上樹(shù)木蔥蘢，山清水秀，時(shí)不時(shí)有一些小亭子供游人休息，令人十分愜意。在蘇堤的`邊緣觀賞西湖，便可以看到遠(yuǎn)處的斷橋與稍近一點(diǎn)的三臺(tái)映月。斷橋是一座古色古香的小橋。傳說(shuō)白娘子與許仙便是在斷橋相會(huì)，才有了后面的故事。斷橋長(zhǎng)8。8米，寬8。6米，是一座拱形獨(dú)孔環(huán)洞石橋。導(dǎo)游說(shuō)，如果遇上大雪天，斷橋上銀裝素裹，白雪皚皚，才真是應(yīng)了斷橋上“斷橋殘雪”的字呢。
“三臺(tái)映月”是一個(gè)美麗的小島，上面山清水秀。而在小島的正前方，有三個(gè)測(cè)水儀。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年蘇軾就是靠這三個(gè)測(cè)水儀來(lái)測(cè)量西湖是否漲水的。此時(shí)，月亮正好出來(lái)了，淡紫色的清輝灑在了湖面上，將三個(gè)測(cè)水儀的倒影照得明明白白，如果倒著看，便與正著看一模一樣，這西湖可真是一面明鏡啊。
離開(kāi)西湖時(shí)，我不禁感嘆：古人的建造學(xué)可真是奇妙，竟能與大自然完美融合在一起！
校園的秋作文700字-寫(xiě)景11
樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
——題記
今年的秋季，來(lái)得甚快，但依舊缺不了它的美。
漫山遍野的黃葉，為山伯伯織了一件奶油般橙黃色的大衣，顏色五彩交輝，可真養(yǎng)眼，山伯伯捂上它過(guò)冬時(shí)可就暖和嘍。
走吧，到我們的校園中去瞧瞧美景。緋紅的楓葉可是秋天的象征。校園的樹(shù)木都褪去了青綠，變戲法似的一夜染成了秋天的顏色，樹(shù)下草盛，但也如一簇簇緊挨著的深褐色的蘑菇，生機(jī)盎然，很是趣味。
校園的小路總是在秋風(fēng)中顯得更加可愛(ài)，路的兩旁開(kāi)滿(mǎn)了將要凋零的粉色月季花，有人說(shuō)，若它凋零了，那路旁又有什么可裝飾它的了呢？可不，那含苞待放的菊花呀！寒風(fēng)蕭瑟，唯有那幾朵菊花在風(fēng)中盛開(kāi)，雖不香氣漫天，但她能熬得住冷風(fēng)的考驗(yàn)，這正是它的魄力所在。校園的亭子下，總有那么幾個(gè)人，成群結(jié)隊(duì)，說(shuō)說(shuō)笑笑、走走停停。亭子被綠葉裝飾，惹人喜愛(ài)。有一處獨(dú)特的風(fēng)景——一口年代久遠(yuǎn)的.井，它佇立在生長(zhǎng)茂盛的草叢中。從井口望下去，很淺，但卻有清澄澄的井水，撮一口，冰涼冰涼。仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)井沿邊有層綠油油的青苔，可能是因?yàn)榫着偷脑�，竟看到了“白日不到處，青春恰自�?lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”的景象。
往遠(yuǎn)處看去，天色暗成淡藍(lán)，遠(yuǎn)處群山如黛，暮風(fēng)掠過(guò)耳旁，山巔蓋住落日，留下的只有那暖洋洋亮閃閃的光芒。遠(yuǎn)處的天空越黑，星星就越亮。就如那林徽因所訴：一樣是明月，一樣是隔山燈火，滿(mǎn)天的星，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似地掛起。
倘若從天空俯視，落暉中的校園一覽無(wú)余，金黃的銀杏樹(shù)，怒放的菊花，和那青綠的柏樹(shù)，構(gòu)成了一幅秋季的油畫(huà)。濛濛細(xì)雨中，坑坑洼洼的小路上積滿(mǎn)了雨水，枯黃的秋葉在水面上打旋，“滴答，滴答，滴答……”，秋季就要過(guò)去啦，但晚秋的景色仍是那么唯美，讓人心中感到滿(mǎn)足。
教室的窗戶(hù)半掩，瑟瑟冷風(fēng)中，我執(zhí)筆寫(xiě)下。似乎秋季就在我的筆下，在我的話(huà)語(yǔ)中，從此春秋不沾、風(fēng)月無(wú)關(guān)，它如夢(mèng)如幻，也如詩(shī)如畫(huà)。
秋，一個(gè)唯美又清冷的季節(jié)，校園誕生在秋色中，華美且風(fēng)情萬(wàn)種。
校園的秋作文700字-寫(xiě)景12
秋風(fēng)拂面，豪興徜徉，再回首，踏金秋，瑯瑯讀書(shū)聲洋溢在整個(gè)校園。用精神締造成長(zhǎng)，用努力詮釋未來(lái)�！}記
秋之書(shū)
金秋九月，書(shū)聲未眠，剛剛踏入初三的大門(mén)的我被秋風(fēng)籠罩。窗外的楊柳從青翠走到了枯黃，紛紛從樹(shù)上落下，不留痕跡。而屋內(nèi)的我們正在領(lǐng)略那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)。有詩(shī)豪劉夢(mèng)得的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的奮斗精神；也有杜樊川的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的情韻悠揚(yáng)；更有摩詰居士的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的高潔追求。在這金色中，我們奮斗不止馬不停蹄，朝著遠(yuǎn)方奮力前進(jìn)。用一張張?jiān)嚲韷|起我們明天的高度；用一滴滴汗水洗刷我們明天道路上的泥濘；用一片片金黃的落葉去譜寫(xiě)我們明天的美好未來(lái)。
秋之聲
在我眼中秋天最美的聲音，不是樹(shù)葉沙沙落下的聲音，也不是果實(shí)落地的聲音；而是校園中隨風(fēng)飄散的朗朗讀書(shū)聲，是老師在講臺(tái)上激情四射的講課聲。秋天的校園，令人沉醉，令人瘋狂。在一聲聲筆尖流動(dòng)的聲音里我聽(tīng)到了未來(lái)美好動(dòng)聽(tīng)的聲音，在這個(gè)季節(jié)里，構(gòu)成了一曲華美的樂(lè)章。
秋之畫(huà)
你問(wèn)我秋天是什么顏色的，我會(huì)說(shuō)秋天是落葉的`金黃，跑道的艷紅，草坪的青綠和同學(xué)們昂揚(yáng)的蔚藍(lán)組成的。這是我眼中的校園的秋天的顏色。秋天的校園非常溫暖，令人放松。來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們們?cè)谄G紅的跑道上奔馳，跑出青春的熱血，青綠草坪上穿著蔚藍(lán)的校服的運(yùn)動(dòng)員們用足球踢出秋天的弧線。一切都是那么的和諧，相輔相成，成為了一幅令人贊嘆的美畫(huà)。
秋之書(shū)，秋之聲，秋之畫(huà)，這是秋天的校園里最美的風(fēng)景。在這些美妙絕倫的美景當(dāng)中，我們努力拼搏，以夢(mèng)為馬，汗水做鞭，金秋為證，鞭策著自己努力向前。青山相待，白云相愛(ài)，夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶。在最好的時(shí)光里，爭(zhēng)做最好的我。
秋天的校園是一本讀不倦的書(shū)，看不膩的畫(huà)，聽(tīng)不夠的歌。我愛(ài)秋天的校園。
校園的秋作文700字-寫(xiě)景13
“自古逢秋悲寂寥，我言秋月勝春朝�！辈诲e(cuò)的，也許在大眾人眼里，秋天只是個(gè)豐收、涼爽的季節(jié)，但在我看來(lái)，秋天不僅是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)。
當(dāng)我們?cè)谑罴倮锿娴貌灰鄻?lè)乎時(shí)，當(dāng)我們告別小學(xué)離開(kāi)校園時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樾∩醵Φ檬置δ_亂時(shí)，秋，已經(jīng)悄無(wú)聲息的來(lái)了。他走進(jìn)了我們的家里，走進(jìn)了我們的課堂里，走進(jìn)了我們的生活中。
天氣變冷了，葉子枯黃了，暑假結(jié)束了，但，充滿(mǎn)希望了。希望在哪里？一切答案盡在校園里。
一進(jìn)校園，你好奇地睜大了眼睛，感覺(jué)仿佛做夢(mèng)般神奇！
樹(shù)葉被染黃了，落葉在風(fēng)中飄落，飛舞著，盤(pán)旋著。閉上眼，聽(tīng)風(fēng)的呼呼聲，聽(tīng)樹(shù)葉的沙沙聲，眼睛不再想睜開(kāi)，陶醉在秋天的氣息里，沉浸其中，不禁讓我回想起往事。小時(shí)候經(jīng)常去銀杏大道上玩落葉，跑來(lái)跑去，不亦樂(lè)乎！現(xiàn)在也不知道還是不是當(dāng)初的那幅景象。
來(lái)到心中所想的地方，果然一切都沒(méi)變……不，我變了，變得高大了，變得成熟了，變得……不再是當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的我了……這，就是成長(zhǎng)嗎？
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，涼爽的讓我回過(guò)神來(lái)，不再回首往事，欣賞起這大自然的秋之作。
秋之作里可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)秋花。很多花都在秋天枯萎了，當(dāng)然，新生的英雄們總會(huì)有的，他們?cè)趧e的'戰(zhàn)士們倒下后，終于開(kāi)始綻放，在秋天給人們提供花香，那就是菊，四君子之一。果然是君子，在別的花枯萎后，他站了出來(lái)，為路過(guò)的人們?cè)鎏硪唤z清香。
聽(tīng)，有腳步聲，是誰(shuí)呢？原來(lái)是新一代的初中生步入了中學(xué)。有的臉上掛滿(mǎn)了笑容，有的眼神里充滿(mǎn)了期盼，我也是其中的一員，向著中學(xué)的象牙塔一步一步的前進(jìn)著……
秋風(fēng)、秋葉、秋花、秋事，哪一個(gè)不讓我癡迷？
我愛(ài)秋，我愛(ài)秋天的所有，我更愛(ài)大自然這幅令人驚嘆的、欣喜的秋之作！
校園的秋作文700字-寫(xiě)景14
校園的秋是從漸漸變黃的樹(shù)葉開(kāi)始的。
夏日的炎熱無(wú)聲無(wú)息地走開(kāi)，秋姑娘見(jiàn)了，忙給樹(shù)葉換上新衣裳。公園里，森林里，放眼瞧去，一大片一大片金黃金黃的。樹(shù)葉爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：看，我的新衣服多漂亮！等到所有的葉子梳妝完畢，便跳起舞來(lái)。快看，落葉紛紛、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一只只蝴蝶在空中舞動(dòng)，別有一番風(fēng)趣。
小草也染上了黃色。它們低著頭，既像給人們致敬；又似在向秋天問(wèn)好。大家紛紛點(diǎn)頭，贊美小草的彬彬有禮。
秋天到了，自然少不了桂花和菊花。先看向小巧可愛(ài)的桂花。桂花可以說(shuō)是香飄十里了。還沒(méi)進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到那甜美的，淡淡的，沁人心脾的清香，誰(shuí)不想沉浸在這兒的香氣中？遠(yuǎn)看桂花樹(shù)，都看不出上面的小花。但只要你湊近點(diǎn)兒看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面一簇一簇的小花，有白的、淡黃、橙色的，小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。最奇特的還是那美味的桂花糕、桂花餅和桂花茶，這些美食又給秋天多了一份換了，大飽眼福的同時(shí)還能滿(mǎn)足口福。
再看看形態(tài)多姿的菊花吧！
菊花顏色可就多了：白的、黃的、粉的.、紫的數(shù)不勝數(shù)，好像有換不完的衣裳。菊花的形態(tài)奇特嬌美，一個(gè)一個(gè)的花瓣，都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，吸引著人們的眼球。
秋天到了，大雁也要南飛。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，大雁們展翅高飛。有的排成人字形，有的排成一字，來(lái)年春天，或許還能見(jiàn)到它們。同樣，秋天到了，學(xué)生們也要開(kāi)學(xué)了。為了讓我們不那么煩躁，秋姑娘送來(lái)了陣陣秋風(fēng)。抹去夏憂(yōu)，送來(lái)秋涼。這秋風(fēng)把稻谷、水果都吹熟了，農(nóng)民伯伯的臉上漾滿(mǎn)了歡樂(lè)、欣喜。
我們背上書(shū)包，追逐秋的腳步，迎來(lái)了新的學(xué)期。希望這個(gè)秋天，能賦予我們前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)微笑。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天有孩子的歡笑聲，是愉悅的；秋天有各種花卉，是美麗的；秋天有七彩的顏色，是絢爛的。
秋天像一位畫(huà)家，染了樹(shù)葉、小草。秋天像一位老人，把桂花、菊花種滿(mǎn)院子，秋天還像一位老師，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的海洋。
校園的秋作文700字-寫(xiě)景15
又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，我滿(mǎn)懷希望走進(jìn)校園。校園已然染上秋天的顏色，迎著徐徐秋風(fēng)擁入校園的懷抱，我不禁想高歌一曲“秋日無(wú)限好！”
綿綿秋雨
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)從早晨落到中午，滴在教室的玻璃上，打亂了我的思緒。抬眼望去，窗外有幾朵烏云在散步，好似九天上正在作畫(huà)的仙人不小心打翻了墨盤(pán)。串串雨珠飄飄灑灑，如絲，如霧，如煙。玻璃上的雨珠映著學(xué)生埋頭讀書(shū)的景色，構(gòu)成了一種別樣的美。不知什么時(shí)候，雨漸漸地停了。一場(chǎng)秋雨將天空沖刷得如明鏡一般，又均勻地涂上了蔚藍(lán)的顏色，不小心吹過(guò)幾片潔白的羽毛，藍(lán)白映襯，煞是美麗。
蕭蕭秋葉
課后漫步校園，與朋友同坐樹(shù)下談笑風(fēng)生。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，秋風(fēng)帶動(dòng)葉子飛舞起來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶。疏懶的陽(yáng)光透過(guò)枝干漏下來(lái)，照在我們的臉上，別有一番愜意。秋風(fēng)微涼，這秋葉也怕冷吧，不然為何急著投進(jìn)大地母親溫暖的懷抱呢？又有幾片葉子落下，落在朋友的發(fā)梢上，趣味十足。笑著為她取下：“你看你的頭發(fā)上長(zhǎng)枯葉蝶了！”真是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡放松悄悄來(lái)”！
熠熠秋日
教學(xué)樓在空地上屹立著，暖暖的陽(yáng)光直直照射下來(lái)，教室里溫暖如春。耳邊不時(shí)傳來(lái)莘莘學(xué)子瑯瑯讀書(shū)聲，不禁讓人沉醉其中，體會(huì)詩(shī)人們曠達(dá)胸襟，去感受古往今來(lái)的歷史滄桑。這些坐在教室中的'祖國(guó)的花朵們，豈不是校園中又一道更美的風(fēng)景？大課間來(lái)了，看吧，紅白相間的跑道上，陽(yáng)光正好，小風(fēng)正酣。咚咚的腳步聲，鏗鏘有力的口號(hào)聲，響徹云霄。意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿(mǎn)懷，為這沉靜的秋日添加無(wú)限生機(jī)。
秋日的校園，沒(méi)有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，沒(méi)有“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的惟美，但是走著走著，就令人不覺(jué)融入這幅簡(jiǎn)而不凡的秋景圖，放著聲音大聲地朗讀，仰起頭來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)講，提起筆來(lái)細(xì)心地做題，這才是秋到校園正當(dāng)時(shí)。
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