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爭論作文示例
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的爭論作文示例，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭論作文示例1
在美麗的城市里，有著四個(gè)好兄弟，他們團(tuán)結(jié)友愛，為樂清營造了一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境。這幾個(gè)勤勞可愛的好兄弟分別叫：“可回收垃圾桶”、“其它垃圾桶”、“有害垃圾桶”、“廚余垃圾桶”。
一天，幾個(gè)好兄弟卻為了一杯沒喝完的珍珠奶茶爭吵了起來。
“這是我的食物！”‘可回收垃圾桶’說。
“不！這是我的！”‘其它垃圾桶’忙爭辯起來。
“這明明是我的！”‘廚余垃圾桶’打了‘其它垃圾桶’一巴掌說。
“你……。你，你有什么證據(jù)說這是你的？”‘其它垃圾桶’指著‘廚余垃圾桶’說。
‘廚余垃圾桶’不緊不慢地說，“你看，里面的奶茶是我的`�！薄皀o，no，no�！薄翱苫厥绽啊辈遄斓�，“包裝瓶是我的�！�
“那珍珠是我的！”‘其它垃圾桶’也不甘落后爭辯道
“�！��！薄泻啊f，聽聽珍珠奶茶小姐怎么說吧。
珍珠奶茶小姐不緊不慢地說“首先，我的奶茶先分給‘廚余垃圾桶’小哥，珍珠給‘其它垃圾桶’弟弟，最后，請(qǐng)把我的外衣交給‘可回收垃圾桶’哥哥吧！”。
四個(gè)好兄弟一聽，這才恍然大悟，“原來一物可以分給我們這么多‘人’吃��！”
經(jīng)過這一次爭吵后，幾個(gè)兄弟更加團(tuán)結(jié)友愛地為城市服務(wù)了。從此，也學(xué)會(huì)了“垃圾分類”。
爭論作文示例2
奧數(shù)這個(gè)東西，以前沒有,現(xiàn)在有了 。學(xué)奧數(shù)對(duì)孩子升學(xué)有利，因此有家長一聽，立刻把孩子送到奧數(shù)班。這下一來，孩子休息的時(shí)間就沒有了，星期六星期天就往輔導(dǎo)班跑，而且奧數(shù)比較難，學(xué)起來很吃力，上完輔導(dǎo)班又有大堆的作業(yè)。因此，我們展開了“小學(xué)生該不該學(xué)奧數(shù)”的討論。
杜澤洲首先發(fā)言，他慢條斯理地說：“我覺得可學(xué)可不學(xué)，如果你成績很好，你可以學(xué)，如果你成績不好還學(xué)，頭會(huì)被繞暈的�！敝鞆┱榻又f：“考試考的是課本上的內(nèi)容，要以課本為主，就算考了奧數(shù)題，也只會(huì)算附加分的。
就是嘛，有一次，我把一道簡單的應(yīng)用題看成了奧數(shù)題，就用做奧數(shù)的方法來做，結(jié)果做錯(cuò)了。”楊湘紅著臉附和道。朱睿婕反駁道：“我覺得學(xué)奧數(shù)有利，可以開拓思維，開拓眼界。”一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音冒了出來，是劉雨昕：“在這個(gè)竟?fàn)庍@么激烈的時(shí)代，不學(xué)會(huì)落后的.。”他們的發(fā)言讓我們議論紛紛，教室里沸騰起來�！拔覀儕W數(shù)班的人，沒有一個(gè)人是愿意上奧數(shù)的，都是家長逼的，一上奧數(shù)，玩的時(shí)間就沒了，家長強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，會(huì)適得其反�！辈坛䶮炔患按卮舐曊f道。
李夢(mèng)涵同意蔡楚煬的意見：“老是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)成書呆子的�！庇懻摃�(huì)進(jìn)入白熱化階段，“贊成”、“反對(duì) ”聲響成一片。最后，老師說“奧數(shù)有利有弊，學(xué)奧數(shù)對(duì)升學(xué)有幫助，還可以開拓思維。但是學(xué)奧數(shù)會(huì)占用你很多時(shí)間。所以要看情況，如果你學(xué)有余力的話，你不妨學(xué)奧數(shù)�！庇懻摃�(huì)在我們的掌聲中結(jié)束。
爭論作文示例3
在一次午睡的時(shí)候，我正要上床時(shí)，何晉拿著一根電線向我走過來�！芭尽钡囊宦�，他用電線打了我的腿。當(dāng)時(shí)，他并沒有向我道歉而只是笑了笑就馬上逃走了。“何晉你是故意的，我要告訴老師聽!”“告就告唄，我才不怕那個(gè)死人付老師呢！”當(dāng)時(shí)把我氣得無話可說，我說：“我要跟你中斷�！闭f完，我便爬上床呼呼大睡起來。
到了下午，何晉向我走過來，對(duì)我說：“我們和好吧�！蔽乙宦暃]說便躲開了�！安缓秃镁筒缓秃茫疫�懶得和你和好呢。”他說。“最好，我才不想跟你這樣可惡的'朋友玩。”他又說：“人家一片好心，你不接受就算了。有種你就永遠(yuǎn)別跟我和好�！�
夜幕降臨，我們上完晚自習(xí)，就上床睡覺了。何晉再次對(duì)我說：“我們和好吧，邱極燁�！薄澳悴粌H是故意的，而且還沒說對(duì)不起�！薄澳俏椰F(xiàn)在對(duì)你說對(duì)不起行了吧�！闭f完，他便大聲地對(duì)我說“對(duì)不起。”“行了沒？”現(xiàn)在心情舒暢多了，心想：多一個(gè)朋友總是最好的。我猶豫了一會(huì)兒，接受了他的道歉，并且跟他和好了。
我一生中有無數(shù)次爭吵，但最好還是成為好朋友了。從此以后，我在也沒有跟朋友中斷過，只是偶爾吵架罷了。我希望我能堅(jiān)持下去，也希望我能不再吵架了。
爭論作文示例4
爭論是難免的，生活中無論小事大事，各有各的想法，經(jīng)常會(huì)有無窮的爭論。而家里面的爭論，更會(huì)因?yàn)閰^(qū)區(qū)小事變成“大事件”。
我們家為一件非常不起眼的事，爭吵了不是一天兩天了。這也是我們家老生常談的事，關(guān)于每天日常生活中的吃飯，卻讓我們爭論不斷。
這不，午餐時(shí)間，我和弟弟異口同聲地對(duì)媽媽嚷嚷：“飯又不好吃!”媽媽卻只是辯解：“不吃哪來的.營養(yǎng)，不吃哪來的精神?”緊接著說了一句：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！蔽矣终f道：“長身體是自己在長，又不是靠飯�！钡艿芤卜瘩g道：“我每天吃那么多還是一樣的高�！�
無能為力，老媽深深嘆了一口氣，打個(gè)手勢(shì)，對(duì)我們說：“行了，啥也不說了，自己餓著去吧�！钡玫健吧饬睢钡奈遥_始挺興奮的，隨后連著兩天沒吃東西。等到肚子咕咕叫，把我餓到神情恍惚、頭暈?zāi)X脹的的時(shí)候，我實(shí)在是受不了了。
我便去老媽那里打了“投降書”，隨后大吃了一頓。還真是“人是鐵、飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，在此之后，我開始堅(jiān)持按點(diǎn)吃飯，弟弟也跟屁蟲似的老老實(shí)實(shí)吃飯了。體驗(yàn)到了不吃飯的后果，這次爭論輸?shù)梦倚姆诜?/p>
爭論會(huì)給人更多領(lǐng)悟的空間，有一次爭論，就會(huì)有一次的改變，這就是爭論給人帶來的好處?
爭論作文示例5
大部分的人都會(huì)和對(duì)方小吵不斷，可是后果會(huì)怎么呢？會(huì)后悔？還是會(huì)沾沾自喜。吵完的心情又是如何？是洋洋得意？還是垂頭喪氣？
每當(dāng)我跟班上同學(xué)吵架時(shí)，我都會(huì)面紅耳赤，可是當(dāng)我們吵完架時(shí)，都會(huì)后悔，都會(huì)以淚洗面，都會(huì)悶不吭聲，隔天就會(huì)握手言和。有時(shí)我還會(huì)想，為什么我們當(dāng)時(shí)要大吵一架？為什么我們當(dāng)時(shí)要死不認(rèn)錯(cuò)？為什么我們當(dāng)時(shí)要大發(fā)雷霆？那時(shí)你只是不小心打到我，我就要反擊你，而那些袖手旁觀的人，也火上加油，讓我們火力全開！
每個(gè)人難免會(huì)吵架，而大部分吵架的原因是誤解對(duì)方，不然就是說話的時(shí)間不恰當(dāng)；我們應(yīng)該用不同的角度去想，才不會(huì)誤會(huì)對(duì)方。一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
有些人吵架后會(huì)覺得有報(bào)復(fù)到就好；可是，對(duì)方會(huì)大哭一場(chǎng)，因?yàn)槲覀冎幌氲阶约海瑳]想到別人。要吵架之前應(yīng)該想清楚，如果吵架是我的'錯(cuò)要怎么辦？要死不認(rèn)錯(cuò)，還是向他道歉？所以吵完架后是自己的錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)，不然會(huì)引起更大的誤會(huì)。
爭吵之后我有時(shí)會(huì)冷靜下來，跟對(duì)方談?wù)�，可是，有時(shí)候，我卻會(huì)失去理智，死不認(rèn)錯(cuò)，但是每到隔天，還是會(huì)認(rèn)錯(cuò)，所以到最后，我們一定會(huì)是好朋友！
爭論作文示例6
有一天，我的書本里傳來了一陣陣吵鬧聲。究竟是怎么了，鬧鬼了嗎？哦，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們正在為誰更重要而爭論不休呢！
調(diào)皮的逗號(hào)像個(gè)小朋友似的一蹦一跳地出來，第一個(gè)說道：“呵，你們?cè)趺纯赡鼙鹊眠^我，假如沒有我，文章成千上萬字，那么長，讓讀者讀下去還不得岔氣？所以我最重要！”
“還有我，還有我，沒有我停頓也會(huì)岔氣！”頓號(hào)也跳出來說道。
大嗓門的感嘆號(hào)一驚一乍地說道：“我的'感情色彩最重，沒有我，文章平淡無味，看了都想打瞌睡！”
懶洋洋的省略號(hào)伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪地說：“嗯？我的作用是……誒，懶得說了，想必大家也知道了。”
剛剛豎起大耳朵聽了大家爭論的問號(hào)，驕傲地說道：“沒有我，就不能引起讀者的好奇心，甚至看都不看一眼！”
圓滾滾的句號(hào)，連翻帶滾地出來，說：“只有我才是文章的主角，沒有我，文章沒完沒了，話都說不完了。”
其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也一一強(qiáng)調(diào)了自己的作用，紛紛吵了起來。這時(shí)，我覺得不能再沉默了：“大家安靜一下，其實(shí)每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都很重要，你們是缺一不可的，少任何一個(gè)，都不會(huì)有完美的文章！”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了我的話，慚愧地低下了頭。我的書本又恢復(fù)了往日的平靜。
爭論作文示例7
四年級(jí)二班明天要去看電影《一個(gè)都不能少》，可到今天，他們?yōu)榘l(fā)電影票的事，還爭得面紅耳赤、不可開交，一時(shí)決定不下來。下面，讓我們來聽聽幾位同學(xué)的意見。
孫明:(小隊(duì)干部)
我認(rèn)為給平時(shí)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)努力的同學(xué)發(fā)好票，給表現(xiàn)不好的`同學(xué)發(fā)差票。因?yàn)檫@樣做對(duì)差學(xué)生來說是一次觸動(dòng)，使他們知道學(xué)習(xí)不好、給班上抹黑是可恥的，以后能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
林一:(中隊(duì)干部)
我不同意孫明的意見。我認(rèn)為看電影的目的是使每一位同學(xué)都接受一次教育。這對(duì)每一個(gè)同學(xué)來說，機(jī)會(huì)都應(yīng)是均等的，不能因?yàn)橛行┩瑢W(xué)，平時(shí)表現(xiàn)不好就把差票給他們。還有，給表現(xiàn)不好的同學(xué)發(fā)差票，或許會(huì)對(duì)他們有所觸動(dòng)，但會(huì)不會(huì)使他們從此灰心喪氣，抬不起頭來呢?
魏冬:(普通同學(xué))
我贊同按順序發(fā)，誰發(fā)到什么就是什么，這對(duì)每一個(gè)同學(xué)可能會(huì)公平一點(diǎn)兒。就像摸獎(jiǎng)一樣，誰摸到誰就有運(yùn)氣;誰沒摸到，誰就自認(rèn)倒霉。
吳琦:(中隊(duì)干部)
我反對(duì)這種方法。我們?cè)趯W(xué)校里，大家都是集體中的一員，應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。難道我們?nèi)绦难劬暤耐瑢W(xué)看不了電影而不去幫助他們嗎?我們能安心地只顧自己看電影嗎?我贊同先把好票發(fā)給眼睛不好的同學(xué)，余下的電影票再按順序發(fā)給其他同學(xué)，這樣既發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)友愛互助的精神，又體現(xiàn)了公平。
爭論作文示例8
夜深了，一陣陣喧鬧聲從文具盒里傳來。原來，是文具們正在吵架呢！
一根又長又細(xì)的鉛筆眉毛倒豎，用手點(diǎn)著圓珠筆的鼻子，火氣沖天地說：“你看你長得五大三粗，圓鼻頭，哪有我這么苗條可愛！”
圓珠筆毫不示弱地說：“你這個(gè)骨瘦如柴過時(shí)的家伙，只有低年級(jí)的小同學(xué)才喜歡你，幼稚！寫上去的字跡保存不了多久，還白白犧牲我?guī)讉�(gè)卷筆刀大哥的性命�！�
橡皮擦對(duì)改正液說：“你身上的味兒太刺鼻，涂上你，半天才干透，麻煩！”
修正帶對(duì)橡皮擦說：“你又矮又小，用不了多久還搞得一桌的.污垢，臟兮兮！”
突然，書包城的拉鏈卷門被練習(xí)冊(cè)衛(wèi)兵打開，寶兔文具盒汽車飛馳而來，“唰！”地停在大伙兒面前作。幾個(gè)嚴(yán)肅的墨水保安下車，隨后華麗尊貴的鋼筆身穿金光閃閃的大禮袍走下車，神氣活現(xiàn)地說：“你們這幾個(gè)刁民在這兒瞎嚷嚷啥？有誰比我更值錢，更高貴呢？”
正當(dāng)它們爭得不可開交的時(shí)候，小主人被吵醒了。當(dāng)問清楚原因后，小主人哈哈大笑著說：“大家別吵了，鉛筆可以隨時(shí)請(qǐng)橡皮擦糾正錯(cuò)誤，改正液、改正帶使用方便，圓珠筆、鋼筆字跡保存時(shí)間長……誰都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。大家必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能幫助人們更好地學(xué)習(xí)、工作�！�
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
爭論作文示例9
近日，我看了一幅有意思的漫畫，下面，我來給你介紹一下吧！
在畫面上有兩個(gè)人，他們都指著同一個(gè)數(shù)字，可就在這看來，那兩個(gè)人卻各持己見。我猜想啊，他們其中的一個(gè)，肯定會(huì)這樣說：“看清楚點(diǎn)吧，這明明是6！”而另一個(gè)又一定會(huì)反駁道：“什么！這明明是9！”
細(xì)想一下，一個(gè)如此簡單的數(shù)字，又怎么會(huì)起一場(chǎng)如此激烈的爭論呢？其實(shí)，畫面中的兩個(gè)人都彼此站在數(shù)字相對(duì)的兩端。他們彼此都認(rèn)為對(duì)方不對(duì)，是因?yàn)�，他們彼此都只站在了自己的那一端上，只是固�?zhí)地認(rèn)為自己是對(duì)的�？墒�，這樣做對(duì)嗎？你為何又不站到對(duì)
方的那一端去，替他想想，也替自己想想為什么要吵架呢？為什么就因?yàn)椤?”倒過來是“9”這個(gè)簡單的`道理而爭論不休呢？真的就值得為這個(gè)簡單的道理而大費(fèi)口舌嗎？這樣值得嗎？
在生活中，我們也會(huì)因?yàn)楣虉?zhí)，而與伙伴們發(fā)生口角。但，其實(shí)只要我們也倒過來為別人想想，也許，就會(huì)使我們?cè)趩栴}上的分歧減少，使我們與伙伴、他人之間的問題、誤會(huì)減免、怨氣消失了！
各位，當(dāng)你與他人之間發(fā)生誤會(huì)、口角時(shí)，也不妨倒過來想想，替他人多想想。說不定，還會(huì)因?yàn)槟愕睦硇运伎�，使你們之間的情誼更深呢。
爭論作文示例10
我們上品德課時(shí),發(fā)生了一次有趣的爭論。
課堂上，老師指著書上的一幅圖：一個(gè)小女孩拉著媽媽想去兒童劇院看話劇，媽媽說：“看什么話劇!回家看電視不是一樣的嗎?”。問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為媽媽應(yīng)該讓小女孩去還是不去呢?”話音剛落，班級(jí)里立刻亂成了一鍋粥。
王浩川說：“應(yīng)該什么都不看，在家里看書，增長知識(shí)�！睕]等王浩川說完，吳雨澤便打斷了他的話：“我認(rèn)為應(yīng)該看童話劇，電視和電腦的顯示屏有輻射�！�
品德老師笑著說：“這兩位同學(xué)答得都很不錯(cuò)，誰還有新的見解呢?說說看�！�
我的好朋友邊曉璇搶著發(fā)言：“應(yīng)該選擇看童話劇，一個(gè)人在家里看電視沒意思�！�
同桌梧桐樹也不甘落后，大聲喊：“在家里看電視比較好，節(jié)省錢。”同學(xué)們聽了哈哈大笑起來。
還有的`同學(xué)在小組里嘀嘀咕咕議論了一會(huì)兒，站起來代表小組發(fā)表意見：“在童話劇院看話劇比較好，小女孩兒在學(xué)校學(xué)習(xí)了一周了，應(yīng)該去看童話劇放松心情。”
我被這激烈爭論的氣氛逗樂了，高高舉起手說:“應(yīng)該到兒童劇院看話劇，在那里可以得到許多樂趣�！�
我話音剛落，有個(gè)同學(xué)直接從椅子上蹦起來……
看著班里“熱鬧”的情景，老師打手勢(shì)讓我們停下，說：“大家回答得都很好，其實(shí)看童話劇很好，因?yàn)樵趧?chǎng)看戲，同學(xué)們能看到演員活生生的表演，臺(tái)上和臺(tái)下互動(dòng)交流，游戲性強(qiáng)，還會(huì)使同學(xué)們更加了解愛、勤勞、尊重和誠信，也更習(xí)慣在公共場(chǎng)合做個(gè)懂規(guī)矩、講禮貌的乖孩子�！�
這時(shí)候，下課鈴不識(shí)趣得響了起來，一場(chǎng)爭論也在鈴聲中結(jié)束了。
爭論作文示例11
在我們生活，學(xué)習(xí)之中無時(shí)無刻不存在著爭論。我們和老師，同學(xué)和爸媽等等。爭論是非，爭論對(duì)錯(cuò)，世界上每一個(gè)角落都存在著爭論，爭論引起了人們的思考，我們?cè)跔幷撝新M(jìn)步，在爭論的過程之中，我們發(fā)現(xiàn)了世界上的規(guī)律，制定了社會(huì)的制度，規(guī)定了法律法規(guī)......爭論讓我們?nèi)ニ伎�，所以說爭論是我們改變世界的源泉。
在古代是有莊子和惠子在一起爭論問題，引起人們思考的問題。 子和惠子一道在濠水的`橋上游玩。莊子說:“攸魚出來舒服的游動(dòng)，這是魚兒的快樂啊.”惠子說:“你不是魚，又怎么知道魚兒快不快樂呢?”莊子說:“你不是我，你又怎么知道我不知道魚兒快樂呢?”惠子說:“我不是你，所以我本來就不知道你知道魚兒快樂;你本來不是魚，所以你完全不知道魚兒快樂。”莊子說:“請(qǐng)讓我順著你最初說那個(gè)話來論斷，你說你怎么知道魚快樂，是已經(jīng)知道我知道魚快樂才問我;而我在濠水橋上就知道魚快樂了�！弊臃囚~，亦非我。其實(shí)意思就是既不妄自猜測(cè)別人，也要能把持住自己的信念。這是何等的智慧呀，通過兩個(gè)人的爭論能將人們?cè)谏钪凶裱牡览黻U述出來，爭論就是這般的神奇。
我們生活之中經(jīng)常談?wù)撨@個(gè)問題，到底是先有雞還是先有蛋。這本來就是一個(gè)不按照正常的思考方式無法討論出來的。蛋是雞生的，但是是雞是蛋孵化的。很多問題是根據(jù)我們的爭論解決不了的，但是有一部分想不明白人們，就想著用不同的思路去解決問題。所以才有這些不解之謎得以解決。
世界上還有很多的仍舊沒有解決的問題，我們因該保持一顆好奇的心，努力學(xué)習(xí)，積極探討爭取成為棟梁之材。
爭論作文示例12
植物王國里，住著一位驕傲的花公主，她叫牽�；ā颗；ǔ３＾陕鋭e的花，她認(rèn)為自己最漂亮，就對(duì)身邊的玫瑰花說：“玫瑰花，你比得上我漂亮嗎?”“比不上，牽�；ü鳎膊皇钦l都比不上您，比如……”
“住嘴”牽�；◥琅�，“你怎么可以把別的花拿來和我相提并論?你和別的花不久就會(huì)被別人摘走，而我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕，植物王國也都會(huì)是我的了!”牽牛花說，帶頭更加輕蔑地神氣。
“何必這樣呢?”玫瑰花說，“我們還是換個(gè)話題談吧!”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”牽�；ㄕf，“總有一天，你和別的植物都會(huì)枯萎，哈哈!”牽�；ǖ靡獾恼f。
松樹聽了牽�；ê兔倒寤ǖ膶�(duì)話，再也無法沉默了，便說：“牽牛花公主，請(qǐng)不要自大，您自己看看是依靠在什么人的身上生長的，您既不能獨(dú)立生活，又經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪，就是衣服穿得再漂亮，也絲毫不能掩飾您的.軟弱無能啊!”
牽�；犃怂蓸涞慕逃�(xùn)，羞愧地低下了頭，想了想，對(duì)植物們說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)你們，松樹說得對(duì)，就算我穿得再漂亮，也不能掩飾我的軟弱無能啊!”
植物們?cè)诘紫伦h論了一會(huì)兒，一起說：“我們根本沒把您說的話放在心里，我們永遠(yuǎn)是您的臣民�！�
牽�；犃耍⑽⒌男α诵�。從此，牽�；ó�(dāng)上了一位好公主。
爭論作文示例13
“我最有用！”一聽這叫聲，就知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又在吵架了。據(jù)他們的房主，一本作文書統(tǒng)計(jì)，這已經(jīng)是第九千九百九十九次吵架了。盡管他已經(jīng)習(xí)慣了，可還是有些受不了。
“要說最有用的，鐵定是我了。我可是人類第一個(gè)發(fā)明出來的！在沒有我之前，人類讀句子都困難。有了我，人類的文明可以說是大大的進(jìn)步了！”逗號(hào)得意地說。
“不對(duì)，是我先被發(fā)明出來的�！本涮�(hào)大叫，“在很久以前，人們都是用一個(gè)點(diǎn)來斷句的，那就是我，句號(hào)！”
“你們兩個(gè)小家伙快點(diǎn)兒住口！”感嘆號(hào)大呵一聲，“你們可真是狂妄自大。我感嘆號(hào)才是真正的勝利者！你們雖然出生得早，可不過就是個(gè)老古董。瞧我，有我往這兒一站，整個(gè)文章立即生動(dòng)起來。只有我，才能升華主題！”……
作文書終于爆發(fā)了。他大聲吼道：“你們有完沒完��？你們每個(gè)人都自以為很了不起嗎？是，你們是很重要，可如果不團(tuán)結(jié)在一起，那你們就會(huì)失去作用。團(tuán)結(jié)在一起才能發(fā)揮作用呀！”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了，都不以為然，結(jié)果，就都分了家。
第二天，他們就都吃不消了。逗號(hào)住的'文章永遠(yuǎn)沒法結(jié)尾；句號(hào)住的文章枯燥無味；感嘆號(hào)住的文章夸夸其談……小主人讀了之后，暈頭轉(zhuǎn)向……
最后，他們終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就又住在了一起。從此，每個(gè)符號(hào)各盡其職，文章變得抑揚(yáng)頓挫、美妙極了。
爭論作文示例14
我們現(xiàn)進(jìn)行一場(chǎng)爭論，題目是：上網(wǎng)好不好。很簡單，同意上網(wǎng)的是正方，不同意上網(wǎng)的是反方。我是正方
爭論開始了：
正方：“上網(wǎng)當(dāng)然好了，可以開闊眼界�！�
反方：“錯(cuò)，有的同學(xué)上網(wǎng)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的，玩上癮以后，家里沒有電腦，就去網(wǎng)吧玩，會(huì)讓學(xué)習(xí)下降的�！�
正方：“也不一定，上網(wǎng)一定就要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)可以查資料，發(fā)電子郵件。玩網(wǎng)絡(luò)游戲也可以玩，但是玩綠色健康的游戲，比如“天漫大陸”，就很健康了。當(dāng)上完一天課了，作業(yè)做完了，也可以上網(wǎng)和朋友聊聊天，當(dāng)作業(yè)不知道不會(huì)做的`時(shí)間就可以上QQ問同學(xué)了�！�
反方：“不行，上網(wǎng)多了會(huì)導(dǎo)致眼睛視力下降的�！�
正方：“這個(gè)問題可以解決的，一些專家說一個(gè)人上網(wǎng)最長能連續(xù)上4個(gè)小時(shí)，對(duì)學(xué)生來講，最多一天只會(huì)有兩小時(shí)玩，因該不會(huì)超過4小時(shí)。”
反方：“那么，上網(wǎng)上癮了呢？”
正方：“這……就讓自己盡力控制自己啊�！�
反方：“那控制不住呢？”
正方：“那么看看電腦可不可以控制時(shí)間，等時(shí)間一到就自動(dòng)關(guān)機(jī)。如果不能控制時(shí)間，可以找爸爸媽媽幫忙看著自己呀！”
反方：“……”
爭論結(jié)束了，老師宣布正方贏，不過提醒大家，上電腦要干點(diǎn)正事哦，時(shí)間要控制著，不然眼睛視力下降哦！
爭論作文示例15
一天晚上，小主人睡得正香，這時(shí)，鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛爭論起來，它們?cè)跔幷撜l的功勞最大。
驕傲的鼻子開口了，它傲慢地說：“我的功勞可大了，沒有我，小主人就無法呼吸，沒有我小主人能聞到香噴噴的飯菜嗎？能聞到鮮花的.芬芳嗎？所以說我的功勞最大！”
下面的嘴巴聽不慣了，還沒等鼻子說完就接起話來了，“怎么能說你的功勞最大呢？應(yīng)該是我的功勞最大才對(duì)�！甭犃诉@話，鼻子、耳朵和眼睛議論起來了，“一天就知道吃，還知道什么？”，“讓它講完�！痹谝慌砸谎圆话l(fā)的臉說道，嘴巴又接著說：“沒有我，主人就會(huì)餓死，沒有我，主人會(huì)變成啞巴�！眲傉f完，在一旁氣得臉都紅了的耳朵，也發(fā)表起議論來，“你們都算什么？告訴你們，沒有我，主人會(huì)變成聾子，沒有我，主人能聽到美妙的音樂和小鳥的歡叫嗎？”，眼睛終于忍不住了，大聲地說：“你們都知道什么？連誰的功勞最大都不知道，當(dāng)然數(shù)我了，沒有我，主人能看見黑板上的字嗎？學(xué)到知識(shí)嗎？能看見美麗的世界嗎？”說道這里，臉又說話了：“你們都重要，缺了誰都不可以�！�
鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛這時(shí)才明白了它們四個(gè)缺一不可，從此，在也沒有為誰的功勞而吵過架。
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