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拉不開的書小學(xué)日記
不知不覺中一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的拉不開的書小學(xué)日記，歡迎大家分享。
拉不開的書小學(xué)日記1
拉不開的“神書”
大家都知道，書本有許許多多的知識(shí)，但是今天我們?cè)跁险业搅伺c眾不同的奧秘。
老師從他的包里拿出了兩本書，舉起來(lái)給大家看。我發(fā)現(xiàn)這是兩本十分普通的書。老師把這兩本書像撲克牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地重疊起來(lái)，好像是兩個(gè)十分要好的朋友牽起了手。
后來(lái)，老師請(qǐng)了我和另外一位女同學(xué)，讓我們把書拉開來(lái)。我心想：不就是兩本普通的書嘛，把他們拉開來(lái)有什么難的。我們兩個(gè)用腳彎曲成弓步，手拿住書本的`兩端，用力一拉，我們的腿使勁往后撐，臉拉的通紅，但不知為什么書中就像有一股力量阻止著我們把書拉開。我們拉不開便放棄了。老師又請(qǐng)了兩位男同學(xué)上去拉，我想：男生力氣大，應(yīng)該能拉開�？墒�，兩名男同學(xué)怎么用力書就是紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒也沒拉開。后來(lái)，老師又請(qǐng)了三個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)去拉，仍舊沒拉開。
后來(lái)老師說：“我能把這兩本書拉開�！蔽乙稽c(diǎn)也不相信，心想：難道老師的力氣這么大嗎？可以把這兩本書拉開。只見老師對(duì)著兩本書交叉的地錯(cuò)的地方，吹了一口氣“嚓”書被拉開了。哇，好神奇呀，后來(lái)老師告訴了我們?cè)�。原�?lái)兩本書重疊時(shí)書頁(yè)與書頁(yè)之間產(chǎn)生了摩擦力，用口一吹，把摩擦力給分散了，所以書本就容易分開了。
看來(lái)，生活中的奧秘?zé)o處不在，只要我們?nèi)ビ^察、實(shí)踐就能發(fā)現(xiàn)。
拉不開的書小學(xué)日記2
據(jù)說今天有一堂有趣的課，到底上什么呢？只見章老師走進(jìn)來(lái)，沖我們神秘一笑，又在黑板上寫了兩個(gè)字——魔術(shù)。難道今天老師要教我們變“魔術(shù)”？我有點(diǎn)摸不著頭腦。
果然！章老師說：“今天，我要給大家變個(gè)魔術(shù)！”她還邀請(qǐng)兩位大力士給她當(dāng)助手。只見老師給他們每人一本書，讓他們檢查有沒有問題，再讓他們把兩本書一頁(yè)一頁(yè)地相互插起來(lái)。然后請(qǐng)他們?cè)僭囍褍杀緯_來(lái)。這時(shí)臺(tái)下立刻有人起哄：這根本不需要大力士嘛，三歲小孩都拉得開書呀！可是奇跡出現(xiàn)了！兩位大力士漲紅了臉，似乎急地都冒汗了，課那兩本書還是紋絲不動(dòng)。
咦？這到底是怎么回事呢？章老師賣了個(gè)關(guān)子，讓我們自己尋找答案。于是懷著好奇心，我回家反復(fù)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。先把兩本書按課堂上的.樣子一頁(yè)頁(yè)相互插起來(lái)，然后我用力想把它拉開，可怎么也拉不開。后來(lái)我又嘗試著改變方向和角度，反復(fù)試了幾次。不知怎么回事，最后竟然拉開了！
可是，為什么能拉開呢？我得繼續(xù)尋找謎底。于是我在百度上查找答案，終于謎底揭開了——原來(lái)是兩本書一頁(yè)頁(yè)地相互插起來(lái)，書里的空氣被擠壓出來(lái)了，使得每頁(yè)紙之間產(chǎn)生了較強(qiáng)的摩擦力，兩本書就好像用502膠水牢牢粘在一起，若是水平方向拉，無(wú)論用多大力氣都拉不開�？墒�，你只要用對(duì)了方法，對(duì)角方向拉，輕而易舉地就能把它們分開。
這個(gè)摩擦力實(shí)驗(yàn)是不是很神奇呀？你別小看這摩擦力，科學(xué)家們可為我們帶來(lái)了很多發(fā)明創(chuàng)造呢：如齒輪旋轉(zhuǎn)，皮帶運(yùn)輸，汽車、飛機(jī)高速飛行等，小現(xiàn)象里面可蘊(yùn)含著大道理呢！
生活中一定還有類似許多有趣的現(xiàn)象，我一定要善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)和解決生活中一個(gè)又一個(gè)神奇的難題！
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