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木頭人作文

時間:2021-06-03 10:58:16 作文 我要投稿

木頭人作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的木頭人作文,歡迎大家分享。

木頭人作文

木頭人作文1

  今天我們班玩了一個游戲,這個游戲是“123木頭人”。我們還有一個口號:123木頭人,不許說話不許動。念完口令,所有人都變成“木頭人”,不能動。

  游戲開始了,同學(xué)們一邊拍著手,一邊念著口令往教室后面走。等口令念完,同學(xué)們擺出各種各樣有趣的造型。教室里有的同學(xué)坐在凳子上,兩只手放在膝蓋上,背靠在墻上,像一個大老板,非常搞笑;還有的盤腿坐在地上,雙手合在一起像個和尚:最有趣的是那個男生,趴在地上翹著腳,非常搞笑;而我的動作非常簡單:兩只手放在背后,腳一個前一個后。大家都眉開眼笑的,很開心。過了30秒,我覺得很累,但是就剩下十秒了,我最后堅持了下來。游戲終于結(jié)束了,我深深地吸了一口氣。

  今天真是快樂的一天!

木頭人作文2

  今天,老師給我們玩了一個游戲叫“我是可愛的木頭人,不許動,不許笑……”游戲規(guī)則是:一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙。話音剛落,同學(xué)們都爭先恐后的舉手。

  老師首先請了四名同學(xué)到黑板上去,然后又請了一名同學(xué)當(dāng)逗笑人,再把那四名同學(xué)逗笑。接著,逗笑人吐一吐舌頭,變孫悟空,不管三七二十一,逗笑人的那些動作,四名同學(xué)不笑,我們卻笑了。最后逗笑人終于敗下陣來,但是游戲還沒有結(jié)束,老師又找了一名逗笑人,他對同桌懇求道:“你就笑一個吧!”但是他始終不笑,他故意摔一個四腳朝天,有一個女生笑了,被淘汰了,逗笑人看起來有點得意,最后老師說:“還有一分鐘,你們快一點”。

  當(dāng)老師說:“時間到”,那三個人贏了,逗笑人輸了,他只好沮喪的回到座位,教室里充滿了嘻嘻哈哈的笑聲,對那個逗笑人笑了。

  教室里成了歡樂的海洋,游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,但是那些笑聲還在教室回蕩。

木頭人作文3

  今天,老師要和我們玩什么游戲呢?當(dāng)然要玩有趣的木頭人游戲啦!

  老師說:“我們玩的游戲是木頭人,只要在一分鐘內(nèi)不動、不笑,你們就贏了。”我想:這有點難,要一分鐘呢,我可不想剛十秒鐘就輸了呀!

  玩木頭人之前,我們要先想一個造型,我準(zhǔn)備把手舉起,做飛的動作。我東張西望,想看看大家準(zhǔn)備做什么動作,瞧!她變成了可愛的兔子;他是一只小鴨子,一只手在前,一只手在后,前面的手張開,像小鴨子在叫呢!我旁邊同學(xué)的手變成小花,臉笑瞇瞇的,多么像向著陽光開放的向日葵呀!

  倒計時一分鐘開始了,教室里頓時鴉雀無聲,針掉地都能聽見,真安靜!等待漫長的三十秒后,“啪——”一個椅子倒了的聲音,原來是一個女同學(xué)堅持不住了,她馬步?jīng)]蹲好,把椅子撞倒了。一個下腰的同學(xué)搖搖晃晃,最終也躺在了地上。還有一個人假裝在寫字,悄悄地寫了個句號,那動作太舒服了……我像大鵬展翅,一動不動,手真酸!最后,老師喊“3、2、1!”可是,時間像被延長似的,簡直有一個世紀(jì)!“呼——”終于結(jié)束了,我們像泄了氣的皮球,攤倒在椅子上。

  難度升級啦!還要加一個“逗笑人”,不過對我來說可是易如反掌,我笑點高,而且不怎么怕癢?纯从行┤,還沒被撓到就嚇得哈哈大笑,太怕癢了!“逗笑人”撓我時,我一點都不怕,不過,那“逗笑人”差點把我脖子弄斷。

  有趣的木頭人游戲結(jié)束了,我還想再玩一次呀!

木頭人作文4

  從小到大我們玩過的游戲多如繁星,但其中有一顆異常閃亮,那就是“一二三木頭人”。

  玩這個游戲,要選一個領(lǐng)頭人站在終點,其他人從起點出發(fā),當(dāng)領(lǐng)頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時候,誰動了誰就出局,直到全部出局或者有一個人摸到了領(lǐng)頭人的肩膀,游戲結(jié)束。

  游戲即將開始了,小明當(dāng)領(lǐng)頭人,我們另外五個人在起點也已準(zhǔn)備就緒。

  “一二三木頭人!”隨著小明一聲令下,我們前進(jìn)的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間,所有人都已經(jīng)變成了“木頭人”,一動不動。小明誰也沒抓到,內(nèi)心表示不服,我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步,就聽到小明大聲喊“一二三木頭人!”他這次回頭的速度比上一次快多了,小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下,便被回頭的小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場,在一旁繼續(xù)觀戰(zhàn)。

  又經(jīng)過幾輪游戲,其他幾人都陸續(xù)下場了,領(lǐng)頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢,每當(dāng)領(lǐng)頭人回頭的時候,都能保持紋絲不動,也因此獲得了“超級木頭人”的稱號。

  正因為這次獲得的“小小成就”,這個游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。

木頭人作文5

  “山上有個木頭人,一不許動、二不許笑、三不許露出白牙齒!苯裉炖蠋熀臀覀円黄鹜妗澳绢^人”這個游戲。

  “木頭人”這個游戲,它的規(guī)則是做著同一個姿勢,一動不動,誰犯規(guī)就相當(dāng)于誰輸了。剛剛開始玩時,整個教室里鴉雀無聲。過了一會兒,就有幾位同學(xué)大聲地說:“我投降,我認(rèn)輸。”接著,又有幾位同學(xué)在哈哈大笑。最后,教室里的聲音越來越大,熱鬧非凡。此時,老師讓我們安靜下來,她說:“為了提高同學(xué)們的忍耐能力,我準(zhǔn)備讓剛剛第一個講話的同學(xué)和第一個笑的同學(xué)接受一個小小的懲罰。”他們兩個人都選擇做俯臥撐,一個說做十個,另一個說做三十個,最終,老師讓他們兩個都做二十個俯臥撐。他們兩個做出來的俯臥撐可謂是千姿百態(tài)!

  我覺得,“木頭人”這個游戲考驗了我們的耐力,挑戰(zhàn)了我們的極限,有時候做事情不能一點忍耐都沒有。

木頭人作文6

  星期天的早上,我穿好衣服,戴上帽子就出門,找小伙伴們一起玩了。

  來到樓下,看到許多小朋友都在玩游戲:有的拍皮球,有的踢鍵子,有的跳長繩,還有的在玩木頭人!“咦,那不是我最喜歡的游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去說:“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。

  游戲開始了。我和小朋友們各就各位!伴_始”一聲令下,我們瞬間停止了腳步,停止了笑聲。我們的身體也停止不動了?諝庖惨幌伦幽塘。剛才還熱鬧的小區(qū),立刻變得雅鴉雀無聲,仿佛靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小伙伴擺的造型,真是千奇百怪:你瞧,一個小弟弟舉著一把“水槍”對著一旁的松樹;再看,一個小姐姐擺了一個兔子的造型,看起來挺可愛;最有趣的是一個小妹妹,她的一只手壓著鼻子,猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動作給感染了,實在忍不住就:“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結(jié)果,我就這樣失敗出局了,只能站到一邊去觀戰(zhàn)了!

  不知不覺到了中午,大家玩得挺開心,離別時依依不舍,我們約定下周再玩這個游戲。

木頭人作文7

  外面下起了雨,帶著一絲涼意,出不去了,真可惜。今天可是周末呀!因為下雨的緣故,所以我的情緒有點小小的低落。在一旁的媽媽看到我的心情不是很好,就對我說:“我們一起來玩一個‘看看誰是木頭人’的游戲吧!”“好呀,好呀!”我拍手說道。

  我們說定玩的方式和懲罰的辦法,就是看誰先動了,就罰他看勝利的那個人吃小果凍。嘻嘻嘻!懲罰有點奇怪哦!

  開始玩了,我和媽媽異口同聲念著:“山上有個木頭人,不會說話不會動,動動就來懲罰他!”話音一落,我們就停下所有的動作和表情。我停下的那一刻,好象一個格格給人請安問候的動作,手舉得高高地,有點象在說:“給阿瑪請安,阿瑪吉祥!”而在我對面媽媽停下的樣子,有點象足球場上的運動員卡卡,一副要沖刺到前面去踢球樣子。我越看她擺的樣子就越想笑,終于忍不住了,我先笑了出來。媽媽就象我的一個小玩伴一樣,笑著指著我說:“你先笑了,你先動了,我勝出了。”我只好接受“懲罰”看著媽媽把果凍吃了,她還故意在我面前吃得津津有味,把我引得像饞嘴貓似得直吞口水。就這樣,我們又連著玩了幾次。

  “木頭人”的游戲很好玩,是一種很好的親子游戲,也增添了我和媽媽的感情。在體會勝利時很是興奮,在受“罰”時也是快樂的。 原來在雨天,你也可以過得充實和幸福。我把這個游戲介紹給大家,分享給大家,希望你們也可以感受到——看看誰是“木頭人”這個游戲的快樂!

木頭人作文8

  今天,老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。

  第一個游戲的規(guī)則很奇怪,首先是唱一首兒歌:“山山山,山山山,山上有個木頭人,不許說話不許動,還有一個不許笑。”唱完兒歌,游戲便開始了,所有的同學(xué)都得停下手中的動作。

  只見我左手放在右手的下面,右手托著腮,好像在思考問題;有一位同學(xué),他背挺得筆直,雙手抱臂,眼看前方,好像在認(rèn)真聽老師講課;有的同學(xué)張著嘴巴,露出白白的牙齒;有的同學(xué)一本正經(jīng);還有的同學(xué)閉著眼睛,趴在桌上,頭朝著左邊,好像在睡覺。我們的姿態(tài)真是千奇百怪。

  漫長的一分鐘終于過去了,同學(xué)們都累壞了,長長地呼出一口氣,像是卸下一個沉重的包袱。

  第二個游戲叫“逗笑人與木頭人”。游戲規(guī)則是:一個人當(dāng)逗笑人,另一個人當(dāng)木頭人,逗笑人要把木頭人逗笑,如果木頭人笑了,則木頭人輸,如果木頭人沒笑,則木頭人贏。我是木頭人,當(dāng)游戲開始時,逗笑人一會兒說笑話,一會兒學(xué)做貓頭鷹的樣子,一會兒用一只手在我眼前晃來晃去。而我呢,直挺挺地站著,手放在腿上,紋絲不動,眼睛眨都不眨一下,像個“傻子”。結(jié)果毋庸置疑,作為木頭人的我贏了!

  快樂的時光總是匆匆而過,游戲結(jié)束了。今天的游戲真好玩,我非常開心。

木頭人作文9

  周五下午的語文課上,錢老師說:“今天我們來玩一個游戲,‘1,2,3!木頭人!’好不好?同學(xué)們聽了,個個高興得手舞足蹈,歡呼雀躍,教室里頓時像菜市場一樣熱鬧。

  “你們聽好了,規(guī)則是這樣的:你們先擺好一個姿勢,當(dāng)我說完‘1,2,3!木頭人’后,你們一:不許動;二:不許笑;三:不許露出大門牙。聽明白了嗎?”“明白了!”我們一個個小雞琢米似的點著頭。

  第一局游戲開始了,當(dāng)老師說完木頭人的時候,教室里瞬間安靜下來,錢老師好像是孫悟空,剛剛還吵吵嚷嚷的教室,立馬變得鴉雀無聲,仿佛一根針掉到地上都能聽見。再看看同學(xué)們擺的造型真是千奇百怪:你瞧,楊天寶舉著一把“搶”對著我,我正朝他翻白眼;再看,許康擺了個老虎的造型,看起來還挺威猛;最有趣的,當(dāng)屬張陳涵和周希晨了,周希晨兩手捏著張陳涵的臉,張陳涵也不甘示弱,雙手捏著周希晨的鼻子,哈哈哈!周希晨好像一只可愛的小豬……哎呀!我撐不住啦!“哈哈哈,哈哈哈!”我實在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。

  第二局開始了,我只能靜靜地坐著看他們玩了,他們的定力好強啊,好像時間定格了一樣,好像一張張照片,紋絲不動。我突然靈機一動,我去逗他們,我變換著各種搞怪的動作去逗沈王濤,他終于笑了,我又去逗吳雙,可她居然忍住了,我好佩服哦!

  通過這個游戲,我明白了:堅持就是勝利!

木頭人作文10

  上課了,老師說:“今天,我們一起做一個有趣的游戲,叫作‘木頭人’!崩蠋熢捯粑绰洌瑢W(xué)們一陣歡呼。

  每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負(fù),讓在小組贏了的同學(xué)到講臺上來決定誰當(dāng)監(jiān)管。

  游戲開始了,老師數(shù)十個數(shù)字:一二三……木頭人,不許說話,不許——動!大家都做出各種各樣的姿勢:有的人做了一個調(diào)皮的鬼臉,有的擺出一個很優(yōu)美的姿勢,還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。

  我看見每一個同學(xué)都一動不動,于是老師決定給大家講一個笑話。老師說:從前有個人,開了一家超市,可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。大家聽了,心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲,天吶五個人都被淘汰出局了。

  我們又喊了一次:一二三木頭人,不許說話,不許動!我們說話的語速可快了,大家又一動不動了。不一會兒,下課鈴聲響了,大家都被嚇了一跳,但是仍然動也不動。哈哈,這個游戲很有趣吧!

木頭人作文11

  “嘻嘻嘻,哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀?原來是我們教室里傳來的!因為我們正在玩木頭人的游戲。

  同學(xué)們興奮極了,個個躍躍欲試!有的做出像僵尸一樣的造型,有的做出了超人的造型,還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。

  我做的動作你們絕對想不到,我化身為跳芭蕾的小女孩,一條腿筆直的站著,另一條腿高高地向后抬起,像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了,同學(xué)們都來逗我,但是我告訴我自己:只要你的注意力不放在同學(xué)們身上,你就不會笑!果真,我堅持的時間很長。

  但是我發(fā)現(xiàn)自己居然不是最后一個動的,于是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學(xué)。正想著,就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學(xué)身邊,講了一個超級搞笑的笑話,結(jié)果,還沒等講完,那個同學(xué)就哈哈大笑起來,他動了!

  這次游戲讓我明白了一個道理,做事情要有頭有尾,如果你半途而費的話,那就什么事都做不好!

木頭人作文12

  童年生活是快樂的,有趣的,更是難忘的。尤其是那節(jié)語文活動課上的一幕讓我回味無窮。

  “丁零零——”,上課了,陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)來,溫和地說:“今天,我們來玩‘一二三木頭人’的游戲吧!”“好!”大家異口同聲地回答,然后馬上準(zhǔn)備就緒等待命令。

  老師先介紹游戲規(guī)則,游戲便開始了。老師環(huán)視全班,“準(zhǔn)備——”我便屏住呼吸,只聽“開始”一聲令下,同學(xué)們便三五成群地擺動起來。教室像炸開了鍋似的,好不熱鬧。“停!”老師說道。話音剛落,全班好像被孫悟空施了定身法似的,一動也不動。

  我看同學(xué)們的定勢,真是姿態(tài)萬千,各種各樣:有的雙手抱頭,蹲在地上,好像在保護(hù)自己;有的蹲在一邊,頭低下,擱在腿上,右手抱住自己的雙腳,看樣子像是在哭泣;有的死死抱住別人的腿,賴著不走,像是在當(dāng)黏黏蟲……而我仿佛在“拔刀自刎”,正要倒在“血泊”中時,老師喊停了,為了不犯規(guī),我只好定格住,只得半蹲了。我心想:這會肯定要涼涼的了。

  不一會兒,就傳來了一陣詭異的'笑聲,這聲音來自何方神圣?哦!原來是蔣淳帆發(fā)出的。我看見了余碩,余碩也看見了我。他朝我做了一個斗雞眼,正要笑的時候,“不能犯規(guī)”的聲音在耳邊響起,我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地咽了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉,耳朵聾掉,但這是不可能的。可是,看著余碩的斗雞眼,聽著蔣淳帆的笑聲,我再也憋不住了,笑了起來,便退出了比賽……

  這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了,F(xiàn)在,我只要想起這件事,那滑稽有趣的畫面總會浮現(xiàn)在我的眼前。

木頭人作文13

  我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動來不能跳,我們都是木頭人,看誰做得最最好!

  下面開始執(zhí)行我的人物,我的對手是劉玉盈,我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”,觀眾們早已笑開了鍋,見到她仍然面無表情,我又弄出大力水手的動作,正是喜羊羊與灰太狼動畫片里的tiger(老虎)常常擺出來的一個造型,可是,她還是面不改色,我只好又抓耳撓腮地想了起來,扮鬼臉、吐舌頭,擠眉弄眼,犧牲了我的大好形象,可她竟然沒有一絲笑意,太厲害了!我只好使出了絕招,我朝她做了一個斗雞眼的動作,她絲毫沒反應(yīng),看來我這個“逗笑專車”想逗笑這個“超級木頭人”可是一計又失一計呀!這時,老師已經(jīng)在倒計時了:“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!蔽揖瓦@樣被打敗了。

  呀,這個游戲太好玩了!

木頭人作文14

  今天上作文課的時候,我們一起在課間玩了許多的游戲,可其中一個游戲讓我們念念不忘。

  在上最后一節(jié)作文課的時候,老師和我們一起玩了一個有趣的游戲——“一二三,木頭人”。一開始聽了,我們都說不好玩,可真正開始玩了以后才知道,原來這個游戲是多么的好玩。

  老師先把我們分成兩個組,唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽了,就立刻抱在一起,爭先恐后地說:“我們一隊!我們一隊!”老師同意以后,我就只好和劉鵬,張詩博一組了。老師說完游戲規(guī)則以后,就開始了。我們六個人做出了準(zhǔn)備搶先的姿勢,還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開始了,我們手拉手,跑到桌子前,把手放在桌子上后,“敵隊”才把手放在桌子上。可是老師竟然沒有看見,真是白忙活一場。于是,只好重新又來一次,“一二三,木頭人!”念完以后,黑隊竟然比我先放。老師也看見了,唉,真是太不公平了!上一次老師沒看清,這次又讓他們搶先了!

  第二輪比賽開始了,桌子在“敵隊”的正前方,這一看就知道他們會贏。開始了,我們隊一下子沖到了前面,原本可以贏的,可是老師回過頭的時候,劉鵬竟然動了一下,害得我們回到了起跑線上,當(dāng)我們走到中間時,他們都已經(jīng)到終點了。

  最后一輪開始了,目標(biāo)是三個人一定要坐在凳子上。“一二三,木頭人!”老師還沒叫完,我們隊有一個人坐在了凳子上,他們隊也有一個坐在凳子上,打成了平手。老師讓這兩個人先休息。別的人再來一次,又開始了,我們立刻向凳子跑過去可是最后還是被兩個胖子給搶了。

  唉,玩游戲還是胖子多有好處!

木頭人作文15

  “我們都是木頭人,一不許哭,二不許笑,三不許露出小白牙,比比誰的定力最最好!”從阿姨家的窗戶里傳來了木頭人的歌聲,再進(jìn)去一看,呀!大家怎么都不動了?原來,我和妹妹的幾個同學(xué)在玩木頭人的游戲,前面那首歌只是木頭人游戲的規(guī)則而已。

  我和妹妹一組。第一輪,妹妹先做木頭人,她擺了個拉丁舞的姿勢。我一開始先在她旁邊閃來閃去,還一刻不停地做著鬼臉逗她笑,可我已經(jīng)累得筋疲力盡了,她還是不動。一計不成,再想第二計。我腦子一轉(zhuǎn)就想出了一個好辦法——吹氣。我使勁地吹,從她的肚子一直吹到她的脖子,可是她還是紋絲不動。這下我可急了,又是對著她學(xué)狗叫,又是大罵她,可我喉嚨都喊啞了,她還是沒動。這時,阿姨一聲令下:停!所有的木頭人都“活”了過來。贏的同學(xué)高興得一蹦三尺高,輸?shù)耐瑢W(xué)灰頭喪氣。

  阿姨讓大家安靜下來,接著大聲宣布:“第二輪比賽開始!”這次輪到我做木頭人了,我直接做了一個丑丑的笑臉,剛開始我還耐得住,一絲不動,妹妹看著我滑稽的笑臉哈哈大笑起來。我耐不住了,“撲哧”一聲,笑了出來。就這樣,我成了第一個“活”過來的木頭人,我輸了。

  玩木頭人真好玩!

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