【精選】期待作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的期待作文5篇，希望能夠幫助到大家。
期待作文 篇1
由于年級(jí)重新分班，來(lái)自不同班級(jí)的學(xué)生匯集到了我們這個(gè)大家庭。因?yàn)樯�，教室里沒(méi)有了以往接到新班時(shí)議論紛紛的場(chǎng)面。感覺(jué)所有的孩子都那么可愛(ài)、懂事，如何將這種狀態(tài)帶進(jìn)學(xué)習(xí)中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進(jìn)步呢？我開(kāi)始了新的嘗試。
“同學(xué)們，有人說(shuō)，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫(huà)，還是臟亂不堪的涂鴉，完全取決于你的言行舉止，你們?cè)敢猱?huà)好這幅畫(huà)嗎？”“愿意�！薄澳敲矗瑥慕裉炱�，老師將用眼睛記錄下你們?cè)趯W(xué)習(xí)中的每一張畫(huà)面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得更出色，更精彩�！�
激勵(lì)讓每一個(gè)孩子都充滿了拼搏的勁頭。一段時(shí)間的努力，一些孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露了出來(lái)，此時(shí)，最佳的教育時(shí)機(jī)到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯(cuò)。
1、 公開(kāi)場(chǎng)合放大優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)提出缺點(diǎn)：
對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行分類：寫(xiě)字工整的、善于思考的、回答問(wèn)題聲音洪亮的、作文優(yōu)美的、繪畫(huà)出色的'……不一而足，讓每個(gè)孩子都能聽(tīng)到自己的名字，當(dāng)他們?nèi)秉c(diǎn)暴露時(shí)再委婉地指出，期待他們的共同進(jìn)步。
2、 針對(duì)缺點(diǎn)課下交流，主動(dòng)支招解決問(wèn)題：
課下是與孩子們交流的最佳時(shí)機(jī)，根據(jù)孩子們存在的不同問(wèn)題，或群體找出解決問(wèn)題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯(cuò)，孩子們干勁足了許多。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！北M管班里有相當(dāng)一部分孩子性格內(nèi)向、膽小，但經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的共同努力，絕大多數(shù)學(xué)生都能積極投入到課堂中，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術(shù)萌發(fā)的活力，它鼓舞著我?guī)ьI(lǐng)全班不斷向新的起點(diǎn)邁進(jìn)！
期待作文 篇2
生活在世間，期待或失望，喜歡或不喜歡，放棄或執(zhí)著，每個(gè)人應(yīng)有接納或?qū)捜葜�，也�?yīng)有期待之心。
我期待沒(méi)有麻木的日子，雖然生活中的磨難讓太多熱情化作云，但也不能因此放棄，如果生活中沒(méi)有云讓自己的期待放飛追逐，那么生活還有什么樂(lè)趣呢?
我期待永遠(yuǎn)充滿磨難的日子，永遠(yuǎn)明媚的日子是虛幻的夢(mèng)境，磨難可以讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我成長(zhǎng)，生活中的陰雨與風(fēng)雪可以使我在夢(mèng)里看清我腳下的路。
我期待到處盛開(kāi)著美麗的小花，因?yàn)槟鞘敲赖男悦�，一朵脆弱的纖細(xì)花要經(jīng)過(guò)多少折磨與多少痛苦，才能盛開(kāi)出美麗，不能因?yàn)閭�(gè)人的喜好、私欲去毀壞別人的幸福，我只期待能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，默默地祈禱自然的奇跡開(kāi)遍人生的每一個(gè)角落。
我期待自己不是在用青春去賭明天，那彌足珍貴的季節(jié)，怎經(jīng)得起我一擲千金呢?千金可以收回，可一小時(shí)、一分鐘失去了，便無(wú)處可尋，青春屬于我們自己，把握它、運(yùn)用它、珍惜它，才會(huì)收獲金秋的碩果。
我期待成為懸崖峭壁邊的堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，不愿成為那窗臺(tái)的溫柔花，它只能隔著一面窗戶，感嘆多變的天氣，有朝一日風(fēng)從虛掩的窗戶掠過(guò)，那小花便瓣瓣凋零，落一地的'傷心和遺憾。
我期盼永遠(yuǎn)快樂(lè)，雖然我無(wú)力阻擋要降臨的事情，但是我聽(tīng)過(guò)一個(gè)非常富有哲理的故事：一位事業(yè)受挫的商人找禪師求永遠(yuǎn)快樂(lè)的方法，禪師叫他自己悟。第一天，禪師問(wèn)他悟出什么沒(méi)有?他說(shuō)不知道，禪師便舉起戒尺打了他一下。第二天，他仍不知道，禪師又舉起戒尺打了他一下。第三天，他仍沒(méi)有收獲，當(dāng)禪師舉著手要打時(shí)，他卻用手擋住了，禪師笑道：“你終于悟出了這個(gè)道理，拒絕痛苦，你將會(huì)永遠(yuǎn)生活在快樂(lè)的海洋里!”
拒絕痛苦，期待快樂(lè);拒絕黑暗，期待光明;拒絕貪婪，期待清廉……拒絕假惡丑，期待真善美!
充滿荊棘人生之路在我們腳下不斷延伸，只要學(xué)會(huì)期待，才會(huì)樂(lè)觀積極向上地戰(zhàn)勝一切困難!
期待作文 篇3
我是一顆種子，一顆野菊花的種子，我期待著開(kāi)花。
但我的命運(yùn)十分不幸，我被一只不知從何處飛來(lái)的鳥(niǎo)兒街到了懸崖的邊上，而且掉進(jìn)了石頭縫中。頓時(shí)，我覺(jué)得天昏地轉(zhuǎn)，然后就進(jìn)入了一個(gè)一片黑暗的世界。我忽然十分喪氣，在這狹窄的.石頭縫中，我怎樣才能生活下去呢?我無(wú)法想象。
“不，我不能放棄!即使是在這樣惡劣的環(huán)境中，我也必須生活下去，我不能放棄希望，我還有夢(mèng)想，我還期待著開(kāi)花!”我終于決定要頑強(qiáng)地活下去，不為別的，只為了心中的那個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)期待：開(kāi)花!
于是，我開(kāi)始努力向下扎根，努力汲取那并不多的水分，我開(kāi)始努力向上伸展身體，努力獲得幾縷陽(yáng)光的照射。我相信，只要我不懈努力，我終有一天會(huì)開(kāi)花。
在那個(gè)清晨，我睜開(kāi)眼睛，終于看到了一個(gè)明亮的世界，我不禁興奮，我沖出了石縫，長(zhǎng)成了一株幼苗!
然而我又面臨著新的挑戰(zhàn)：狂風(fēng)和暴雨。我知道，我只是一株幼苗，還無(wú)法抵御狂風(fēng)和暴雨，而我所處的地方，是懸崖，旁邊什么庇護(hù)都沒(méi)有，光禿禿的一片。
“是不是該放棄了?”我猶豫不決，心中涌起了放棄的念頭。然而心中的那個(gè)“想要開(kāi)花”的期盼又把這個(gè)念頭趕走了。
于是，在狂風(fēng)呼嘯著向我襲來(lái)時(shí)，我閉上眼睛，挺直身子，心中默念：“我要開(kāi)花!”。在暴雨兇猛地落下時(shí)，我閉上眼睛，挺直身子，心中默念：“我要開(kāi)花!”。即使狂風(fēng)掠過(guò)時(shí)疼痛難忍，即使暴雨落下時(shí)被擊打得傷痕累累，有了“想要開(kāi)花”的信念，我也一直在堅(jiān)持，從未放棄。
終于，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后的第二天，在太陽(yáng)的照耀之下，我終于開(kāi)出了一朵花，一朵小小的，稚嫩的，卻如陽(yáng)光般耀眼的花，心中的期盼，也終于在這一天實(shí)現(xiàn)……
期待作文 篇4
英國(guó)童話大王王爾德曾說(shuō)過(guò)：“不要垂頭喪氣，即使失去一切，明天仍在你的手里�！边@句話告訴我們，不要?dú)怵H；也告訴我們，明天是可以期待的。
或許你今天成績(jī)平平，或許也不受人重視，但不代表明天的你依然這樣。
宋代的呂蒙正，年輕時(shí)家貧人寒，在進(jìn)京考試過(guò)程中，連個(gè)瓜都買(mǎi)不起，誰(shuí)能料想到他會(huì)狀元及第，日后還會(huì)官至宰相！
所以，要對(duì)明天抱有期待。
但期待明天的前提是努力，像呂蒙正的發(fā)奮讀書(shū)。
就像我們期待高考、中考乃至小升初的'好成績(jī)時(shí)，一定不要忘記，考試前夕的一切努力，都是為了輝煌時(shí)刻的到來(lái)。
正所謂養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。
一個(gè)人有無(wú)數(shù)個(gè)明天，就有無(wú)數(shù)次的努力機(jī)會(huì)，如果渾渾噩噩地過(guò)日子，那明天并沒(méi)有多大價(jià)值。
明天可以期待，但是我們至少要以最努力的姿勢(shì)去迎接。
期待明天吧，讓我們的明天更加輝煌。
期待作文 篇5
今天是教師節(jié)，我參加了一個(gè)比教師節(jié)還有意義的活動(dòng)，作為七年級(jí)新生家長(zhǎng)代表參加了修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮暨頒獎(jiǎng)儀式。
昨天妞妞把粉紅色的邀請(qǐng)給我時(shí)，心里就很激動(dòng)。今天上完課就趕緊去參加，感受很深刻，這樣的活動(dòng)真好。王怡晴剛?cè)雽W(xué)，是觀看老學(xué)生的頒獎(jiǎng)，我們這些家長(zhǎng)是作為特邀參加這個(gè)儀式。
感覺(jué)這樣的儀式對(duì)孩子的成長(zhǎng)和鼓勵(lì)意義非凡，小時(shí)候我就很喜歡聽(tīng)自己的名字“過(guò)電”的感覺(jué)，我想每個(gè)孩子也有這樣的虛榮和榮耀感。當(dāng)我看到構(gòu)思巧妙、大氣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼麄�(gè)活動(dòng)議程，不由為孩子到二實(shí)中這樣一個(gè)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)的學(xué)校就讀而高興。古人有“行冠（笄）禮”，就很重視讓人理解自己不同階段的任務(wù)，今天的頒獎(jiǎng)儀式，也在啟示七年級(jí)孩子步入了中學(xué)時(shí)代，你們七年級(jí)的教師代表說(shuō)的好：“在第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大師和氛圍營(yíng)造濃厚的環(huán)境里，唯有改變自己，不斷進(jìn)步！”
最讓我感動(dòng)的是家長(zhǎng)給優(yōu)秀孩子頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)，那一刻，我眼眶濕潤(rùn)了。不是我煽情，也曾給很多孩子頒過(guò)獎(jiǎng)，那只是高興和祝賀，可是當(dāng)我用家長(zhǎng)的身份看待這件事時(shí)，我想象著如果是我給你——我的妞妞，我長(zhǎng)大的王怡晴頒獎(jiǎng)，我真的會(huì)感動(dòng)，真的會(huì)落淚，因?yàn)檠獫庥谒�，你從呱呱落地到蹣跚學(xué)步，再到小學(xué)，中學(xué)，看著你的長(zhǎng)大，這里的`感情只有為人父母可以體會(huì)。
表彰會(huì)后，配合你們學(xué)校的安排，我和薛錦帆的媽媽在你們教室發(fā)言，我說(shuō)的話既是給你們班同學(xué)的贈(zèng)言，更是對(duì)你的期望：“大家好，我是王怡晴的媽媽，當(dāng)我第一次用家長(zhǎng)身份參加這樣的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，很激動(dòng)，尤其看到家長(zhǎng)給孩子頒獎(jiǎng)。我在想，有一天，我能站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上給王怡晴頒獎(jiǎng)，這也是所有家長(zhǎng)的心聲，有一天，你的家長(zhǎng)能來(lái)給你頒獎(jiǎng)！我期待著那一天，希望你們不要讓我們期待太久，希望那一天早一點(diǎn)到來(lái)！”
很久沒(méi)一起回家了，回家的路上，我問(wèn)你：“期中考試能讓媽媽來(lái)給你頒獎(jiǎng)嗎？”你揚(yáng)起大額頭說(shuō)：“一定！”孩子，我期待著那一天！
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