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高三上冊作文：敬畏生命
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的高三上冊作文：敬畏生命，歡迎大家分享。
高三上冊作文：敬畏生命1
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊，我起先是不經意地坐著看書，忽然發(fā)現湖邊有幾棵樹正飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸的，我發(fā)現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮尉次飞m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的.、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子可以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹？至少，我知道有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她，怎樣敬畏生命。
高三上冊作文：敬畏生命2
在人類飛速發(fā)展的今天，我們可以說是應有盡有�？膳c此同時，我們也正面臨著更大的危險。
水資源的浪費，樹木、森林資源的亂砍濫伐，環(huán)境質量越來越差…… ……這已經是迫在眉睫需要解決的問題了。
記得小時候，我的`老家是一個交通不發(fā)達的小村莊，四周有美麗的花草樹木。最讓我記起的是那一條條彎彎曲曲的小河，河水清澈見底，美麗的小魚河水里游來游去，人們在用河水洗衣服、洗菜。夏天的時候小孩子們去小河里摸魚摸蝦，真是快樂極了！
現在的時代在進步，交通在發(fā)達。一座座高樓蓋起、一個個工廠建起，樹木被大量砍伐，花草被大量破壞，而那條美麗清澈的小河也難逃厄運。工廠排除大量的污水流到小河里。人們把日用的垃圾扔到小河里，河水變樣了、小魚流淚了，甚至連被河水澆灌的蔬菜也失去了往日的光芒了。別說去摸魚了，就是走到河邊，人們也不愿意去了，因為河水發(fā)出難聞的氣味了，小河在流眼淚，花草樹木在流淚。如果人們在不保護環(huán)境和花草樹木，下次流眼淚的就會是人類。
我們擁有地球就應該保護、愛護、從每一個人做起，讓我們的家鄉(xiāng)變得美麗而清新吧！
高三上冊作文：敬畏生命3
寂靜的晚自習課堂上，都是人們埋頭苦干的感人場面，唯獨我一人，在此時欣賞此景�；蛟S是想起那句：“我站在橋頭看風景，看風景的人在樓上看你……”忽的擔心那個“看風景的人”是后門的老師，下意識的又將高傲的頭沉了下去。
無聊的我自然在想著無聊的事，猛然間，一只小飛蟲閃入我的視線，停在我的草稿紙上。也許是出于習慣，我將手指伸過去，想將它摁殺后，彈掉。當我的手指懸于它正上方，正要下手時，我的手指不知被一種什么力量所牽引，遲遲沒有動手。
一番僵持之后，我將手指收了回來，最終放棄了殺生的念頭。
我停下了手中的活兒，開始仔細地打量這個小家伙，它在我紙上一寸一寸地小挪著，似乎根本沒有意識到我的存在，更沒意識到它的小命會不保。我用筆尖去碰碰它，它那冷漠的反應確實讓我大失所望。不過這更讓我對它愛憐起來，最終將它輕輕拂出我的桌面。
短短不到60秒的時間，它卻讓我在乏味的生活中感到了一種生命的`感覺。我想，或許是我出于一種對生命的尊重，才使我當初沒對它痛下殺手。是一種生命的力量阻制了我。
可能那一瞬間是偶然，偶然喚醒我沉睡的憐憫之心，喚醒了我對生命的尊重。它畢竟與我沒有仇怨，只是偶爾的親密接觸，我沒有權力將它們生命權剝奪。
事實上，自然有很多生命與人類并無仇怨，只是人類屠殺習慣后，才有了種種沖突。人類若有敬畏生命的心，恐怕世界將不是現在這樣。
我們應當敬畏生命！
高三上冊作文：敬畏生命4
每個人都被賦予了，生命是短暫的，我們應該好好每一分每一秒。
生命可貴，每個人都只有一次生命，所以對于生命我們都應該懷有敬畏之心。動物的生命也是生命，自己的生命我們能如此珍惜，那么動物的生命我們是不是也應該尊重呢？
記得小時候，里有只小黑，我們都叫它小黑，小黑非常，看到我們回家都會搖一搖它短短的尾巴，看到熟人它會很友好，一旦看到陌生人，它就會用很大的叫聲發(fā)出警告。突然有一天，不知道是嫌棄它老了，還是嫌棄它亂叫，執(zhí)意想把它燉湯喝。我知道之后，強烈反對，百般阻攔。
爸爸媽媽卻說：你個小什么都不懂，我們想這樣做是想給你們補，你不懂我們的良苦用心。而我卻說：小黑那么可愛，為什么不能讓它繼續(xù)留在家里呢？它也是一條鮮活的生命啊，它的命就不是命了嗎？
爸爸媽媽聽了之后還想反駁，但突然話鋒一轉：女兒乖，你先出去玩，我們不這么做了。那時的我太天真，以為他們不會騙我，于是我放心的'出去玩了，可回來之后我的卻是一個噩耗，小黑還是離開我了。我那時真的很生氣，不懂爸爸媽媽為什么要欺騙我，那鍋狗肉湯我一口都沒碰，看著那鍋湯，我滿心都是憤怒和。難道只是因為它是只小狗，就可以隨意踐踏它的生命了嗎？
這件事雖然過去了很久很久，但讓我深刻，我一輩子都不會忘記。那種無能為力的感覺讓我對于生命又多了一層領悟。我真心的每個生命都能被尊重，因為生命只有一次，不能重來。
高三上冊作文：敬畏生命5
一個大雪飄揚的冬天，街上沒有什么人，在一個石頭的下面有一個纖弱的小草。
一天，它忽然在寒冷的冬天，探出了腦袋，由于天氣很冷，泥土都凍住了，它不禁打了個寒戰(zhàn)。
它的身上不一會就落滿了雪，這時雪把它壓到泥土上，它感覺背上已經被凍的沒有知覺了，而且越來越重，它被壓得喘不上氣，這時來了一陣風，把它身上的雪打掉了，它終于挺過來了，但是它感覺比剛才更冷了。
好不容易冬天過去了，溫暖的陽光透過石縫照在它的身上，它開始生長了，第一場春雨來了，它不像別的小草一樣被雨水滋潤的，而是被春雨打在地上，春雨一下泥土變成了爛泥，它已經陷進這爛泥中，它們美麗的'葉子變得十分骯臟，直到它豎直了身子，泥土又變得和之前一樣，泥土才掉了。
過了幾個月，它已經長得很高了，但是石頭擋住了它的生長，但它又無法踢開石頭，它繼續(xù)蓄力，感覺自己的力量很大時，就用力一踢，它竟然成功了，它解開了石頭。
第二天我發(fā)現了它，它在陽光下挺直腰，我又看到了旁邊的石頭，腦海里它開始踢石頭的情景。
我非常感嘆，這么瘦弱的小草竟然力量這么大，它值得我們敬畏。
高三上冊作文：敬畏生命6
一個炎熱的早晨，一陣熱風吹來，讓我都不想踏出房間半步了，可我卻在窗外看見了一大群螞蟻。
我當時很好奇，就跑出了房間想一看究竟，這才發(fā)現地上有許多浪費的大米，吸引了許多螞蟻，可一般這么炎熱天氣，都不會有螞蟻出沒的。突然，又一陣熱風把我吹到了屋子里，我坐在窗口，看著那群螞蟻，總覺得它們有點傻，就算要在冬天之前存上足夠的食物，也沒必要在這樣炎熱的天氣，這樣堅定不移地搬食吧。
后來，我仔細地觀察了一下草叢，發(fā)現還有些小螞蟻在草叢里，一副很虛弱的樣子，我就想：“這些螞蟻怎么不去大米堆那兒呢？”我分析了一下，猜想：去大米堆那兒些的大螞蟻應該是那些小螞蟻的媽媽吧，要不然，這些虛弱的小螞蟻怎么可能在這餓著不出來呢？
強大而又炎熱的風，以及那火辣的太陽，能把人類“關”在家里，卻關不住堅強的螞蟻媽媽，我真敬畏它們，為了自己的孩子，不惜一切代價。
可想而知，連一個人類都承受不了這樣炎熱的天，何況一群小小的螞蟻呢？回憶剛才看到的那一幕，我想：小螞蟻一定覺得能有這樣的`媽媽真的是太幸福了，我也是享盡了“蟻間”的幸福生活了。
有時候，我也真覺得人類不如螞蟻的精神，所以，這樣的一個小動物的生命，讓我肅然起敬。
高三上冊作文：敬畏生命7
施韋澤（史懷哲），1952年諾貝爾和平獎獲得者。
那是1915年9月的一天，史懷哲乘船沿著奧戈維河逆流而上，去救助一位急癥病人。正當他十分疲倦且沮喪時，一個新的詞匯驀然從腦海中閃現，那就是“敬畏生命”。事后，他這樣寫道：“這是我從未聽過或讀過的新詞，我立刻意識到，它帶來一個能解決一直折磨我的問題的解答。過去那套只關心我們與其他人關系的`價值系統(tǒng)是不完全的，所以會缺乏向善的原動力。只有立足于‘敬畏生命’這一觀點，我們才能傾其所愛，與這個世界上的其他生命建立一種靈性的、人性的關系�！�
“敬畏生命”就是：不僅對人的生命，而且對一切其他生物的生命，都必須保持敬畏的態(tài)度。保持生命，促進生命就是善；毀滅生命，壓制生命就是惡。這是道德的根本法則。我們珍惜生命，無論自己的，還是他人的，所以努力通過一切渠道保護自己，包括乞求生靈的庇佑，這是一種美好愿望的通俗表達，所以我們善待周圍的世界，善待周圍的人，這是佛家思想，更是儒家思想的最高境界。以善推定，以善出發(fā)，世界就是美好的。
敬畏生命，所以我們會善待生靈，我們會注重生命的質量，我們會選擇更適合自己的生活方式，會努力追尋自己的夢想，也會將自己的選擇和最愛的人結合起來。如果我們隨時能以一種佛家心境生存，以儒家思想奮進，就應該是比較愜意、完美的人生吧。
“一花一天堂一草一世界 一樹一菩提 一土一如來 一方一凈土 一笑一塵緣 一念一清靜 心是蓮花開……”
高三上冊作文：敬畏生命8
白天，在學校里機械地做完一切。晚上，拖著疲憊的身子回到家。攤開作業(yè)本，無奈地搖搖頭：寫作業(yè)吧！初二的作業(yè)很多，每天都被壓的喘不過氣來。天天奔波于學校和家之間，在學校聽老師的話，上課認真聽講、記筆記；回到家聽家長的話，認真完成作業(yè)。每天都是這樣兩點一線，感覺生活索然無味。
無意間眼睛向地面瞥了一瞥——咦？那是什么？地板上，一個黑點兒移動著。湊近一看，原來是一只螞蟻！
我用瓶蓋蓋上了它，它掙扎著競靠到了蓋沿上，這下它競想抓住了救命稻草一般吃力地爬了出來。我不甘心，又將蓋子里放了些水，它好似一個游泳健將再次爬出蓋子。渾身沾著水，濕漉漉的向面包屑爬去。看著看著，我的心被一種力量震撼了，原先的討厭和幸災落禍漸漸退去，越來越深的`敬佩和內疚漸漸升起。
一只普普通通的螞蟻為了生存不屈不撓地同困難作斗爭。而我一遇到困難，就感覺自己是世界上最苦命的人。螞蟻生命就短短的幾個月，在它們生存的日子里，不畏險阻。人的生命也不過短短幾十載，我也將會像螞蟻一樣不畏險阻。
高三上冊作文：敬畏生命9
雨后的天灰蒙蒙的，雨后的街道，如同剛出生的嬰兒一般渾身濕漉漉的，路邊房屋上的雨珠如同一顆顆珍珠從白居易的琵琶行中濕濕碌碌的蹦跳出來。
我一個人漫步在雨后的街道上，暢快呼吸著爽心的`空氣，沒有任何防弊措施的在雨中行走，“享受著”別人異樣的目光。
我的目光在人群中穿梭，“似乎”是在尋找什么東西，尋找喧囂人世中的一點點感動，目光掃過房屋掃過人群，但是沒有一點點東西觸動我的內心。
眼角濕潤了，不是對世俗的失望，而是對現實的渴望，垂下頭去，連我自己都不知道自己在思考什么，猛抬頭，一絲絲白色的花絮在眼前飄過，我似乎找到了什么，努力地讓目光追隨著它，到路邊、泥土上、河面上、到處都是這樣的白色物質在飄蕩，這到底是什么東西，我問自己，但是自己也不知道給自己什么樣的回答，我往前走去想去調查清楚這東西的底細，一團白色物質在我的眼前蕩開，原來是柳絮，是柳絮在播撒這后代生存的生機，我這揮灑的不僅僅是后代的種子更是一種無言的母愛，這千千萬萬的揮灑中，生存的幾率又有多少呢，大部分不是被汽車壓扁，就是被河水沖走，或者是干脆粘在房子上，粘在屋頂上，但是，總是這恢弘的揮灑中有一粒種子成活，也不枉這縱情的飄飛。
我淚眼迷蒙，心中由衷的敬畏。
高三上冊作文：敬畏生命10
盡管莊周有著妻死鼓盆而歌的豁達，盡管他把生死看作沒有隔扇的一條長廊，但他演繹的只是笑對死亡的灑脫，畢竟沒有看到生之快樂，執(zhí)拗地認為“生亦何歡，死亦何憂？憐我世人，憂患實多！”因此，他的一切，都只是逃避，最后他選擇了“無為”。
“人生不如意者十之八九”，于是世人，自然而然地接受了“人間苦”這無奈的慨嘆和傷感。
孔子“未知生，焉知死”的發(fā)問，絕不是簡單的回避，也不是單純的啟發(fā)，而是兼而有之的規(guī)避與引導。引導人們珍惜“活著”，淡化“死亡”，這恰好體現了至圣先師積極的入世哲學。
莊周主張“無為”，是緣于他的“人間苦”；孔子宣揚入世，是因為他的“人性善”。前者希望眾生采取避讓的方法，少與周邊的一切沖突，讓人間少幾分苦難；后者激勵人們積極進取，將身邊的一切改變，讓生活多幾分歡樂。
他們從兩個截然不同的角度對生與死，福與禍等人生的宏論闡釋了自己的見解與理念。然而，他們畢竟都是哲人，都有著一種寵辱不驚、去留無意的豁達與度量，普通人哪能有這等灑脫與胸襟，也不可能有那樣深奧廣博的辨證與思考。更多的人，面對生與死，總是一腔難以盡訴的矛盾、痛苦和惆悵——既有對生之留戀，又有對死之恐懼；既有對人生多艱之苦悶，又有對死亡超脫之向往；既有長生不老之渴望，又有撒手西去之閃念……盡管如此，但是畢竟絕大多數的人，眼下能做的只有活著。死亡與活著一樣，更需要勇氣。面對死亡，更多的人，是畏懼和怯懦。盡管有人蹈死不顧，盡管有人視死如歸。于是，絕大多數的人選擇了活著。
于是，人們開始尋找活著的理由。開始為活著尋找動力。
好在圣人早已給我們準備好了極其充分的.理由。自我是先輩生命的延續(xù)，子孫是自己血脈向未來的延伸……所有的人都肩負著傳遞“香火”的職責，沒有人可以擁有做或者不做的自由，“不孝有三，無后為大”，也是圣人的訓言。于是，活著成了我們的責任——我們要把前人的重托接過來，我們要把手中的火種傳下去——因此，我們生活在一種使命與幻想的榮耀里，因而也必然地站在歷史與未來的交匯點上，被使命鞭策著，宛如李存勖背負的“三矢”；被榮耀招引著，就像孔明輔佐著阿斗。我們已經沒有了停止不前的權力和可能！
無論是戰(zhàn)死疆場，還是諫死朝堂，為的都是祖輩的榮耀，后世的榮光；無論是受盡胯下之辱，還是行乞街市，為的都是有朝一日，來日方長；無論是科舉為官，還是馳騁商場，為的都是光宗耀祖，是恩蔭永長……一切的一切都是“活著”的結果。然而，活著的甘苦，活著的屈辱，活著的悔恨，活著的悲傷，活著的無奈……一切的一切，都只能獨自吞咽，暗暗收藏。于是，前人們深味了莊周的慨嘆——“生亦何歡，死亦何憂？憐我世人，憂患實多！”于是，就有了功成身退的張子房，就有了禪位出家的順治帝，就有了死不為官的介之推，就有了放浪形骸的阮嗣宗……
就這樣，我們整個的民族都在這種“人生苦短”、“華年難再”、“人生多舛”的陰影里徘徊，掙扎，思索，跋涉，一直艱難地走到了今天。
“人生苦短”，是不爭的事實，任何人也無法將時光拉長：“華年難再”，是鐵的法則，沒有人可以從頭再來：“人生多舛”是前人給我們留下的苦酒。你不能用祖輩的苦難養(yǎng)育自己的子孫！再苦，你也要走下去，再難，你也要挺過來。因為，我們秉承的不僅僅是光大過去、榮耀祖輩的使命，更重要的是還肩負著造就未來的重擔。我們用筆記錄前人的甘苦，可卻要用雙腳和雙手創(chuàng)造我們自己的歷史。
記住莊周的慨嘆吧，對生活不要有一帆風順的奢望；記住孔子的告誡吧，對生活多一點向上的心勁。記住自己始終站在歷史的榮光與未來的期盼中，記住自己始終站在苦難與幸福的交匯里。歷史與未來，繼承與創(chuàng)造，保持與光大，始終就在你的手上，我的手上，他的手上。前人無法為我們嘆息，但后人卻可以將我們評點。后人的評價，才是我們真正的命運！持久不變的命運，是你來不及享受的后人的供奉。
生命，就是這樣的倔強偏執(zhí)，生性剛烈。剛烈塑造了她的公平，但正是這種公平，磨練了我們的毅志；生命，就是這樣的酸澀美好，稟賦蕪雜。蕪雜幻化出她的魅力，但就是這種魅力，吸引著我們的好奇；生命，就是這樣的清晰迷離，姿容多變。多變組成了她的美麗，但正是這種美麗，招引著我們的探索；生命，就是這樣的多情絕義，情緒乖戾。乖戾訴說著她的無理，但就是這種無理，鑄造著我們的抗爭……
我們只能在幸福的苦難里享受著生命。我們無法在未來的榮光里看到擁有著怎樣生命的自己。因為我們看到的只是自我生命開出的花朵，不能也無權品嘗我們培育的果子。
高三上冊作文：敬畏生命11
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊，我起先是不經意地坐著看書，忽然發(fā)現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發(fā)現情況簡直令人吃驚，好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。
整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的.敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹？至少，我知道有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她，怎樣敬畏生命。
高三上冊作文：敬畏生命12
時光靜好，陽光透過蔭綠的樹木暖暖地灑下來，在林中落下參差斑駁的陰影。抬眼看，天上有棉花似的白云，微風過處，送來淡淡的清香。片片落花，隨飛而逝，在空中跳出華美的舞姿，悠悠轉轉，不舍得落回地面，太留戀那美好時光。而我們靜握一杯清茗，感受著那美好的時光。
在美妙的一切都大自然所給予的。我們應該敬畏自然�，F在出現了很多問題，如溫室效應，大氣層被破壞等，氣候也開始變得不正常。科學研究表明，有許多的人正在破壞土環(huán)境，破壞自然，破壞了原來的生態(tài)環(huán)境。繼而導致了這些問題的產生。而現在，窗外的風正呼呼地刮著，這樣的天氣著實讓我們討厭，風吹到我們的.心里，使我們心變涼了，變得冷酷了，我們的心動蕩不安。我們任意破壞，而大自然正以別樣的方式在報復著產。
大自然其實是在哭，哭得很悲慘，但我們卻充耳不聞，大自然已是面目全非，我們卻熟視無睹，大自然以不同的方式表現出來時，我們卻無動于衷，只有當大然用自己的方式表達情緒時，才能打動我們，讓我們有一絲絲的悔恨。在我們幡然醒悟時，可惜已是追悔莫及，大自然成就了我們，我們卻對此心安理得，求索無已，等發(fā)現時，已是無法彌補，產太天真，而現實很殘酷，等我們看清了一切，那原有會悄悄離去，保護環(huán)境已是刻不容緩，我們應從現在開始行動，每個人都養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。
敬畏生命，敬畏自然，從現在開始。
高三上冊作文：敬畏生命13
一個被埋沒在巖石下狗尾巴草蘇醒過來了。此時的外面北風呼嘯，大雪紛飛，環(huán)境十分惡劣！人們都在家吹空調，卻忽略了山上的狗尾巴草。
這時的狗尾巴草想活動一下筋骨，可是大地被如此寒冷的天氣凍住了，像一塊黑色的巖石。
時間如飛箭，春天來了，春風吹走了河水，春風吹化了大雪，吹軟了山上的土壤。
狗尾巴草被世人所無視，因為他是個無名小輩，但他努力地想讓自己在春風中搖擺！
終于有一天，他突破了泥土，沖出巖石在微風中搖擺。長江后浪推前浪，前一代浪花剛散去，后代緊跟了上了。
這是一個無聲的深夜，突然，風雨交加，雨使勁地拍打著它，風猛烈地吹著他，而他頑強地抵抗著。忽然，他被一個不明之物打趴了，整個癱倒在地，地上全是爛泥，全身十分骯臟，還有的`葉子已經折斷了。折得四分五裂。
雨停了，風停了，他的身子也被洗干凈了。他重新挺直了腰板，盡管腰很疼，但他努力的站直了。
他挺直了腰板，梳理了一下葉子，展現出自己美的一面。春風拂面，陽光明媚，正是春游的好季節(jié)，這顆狗尾巴草才有幸被發(fā)現。
世間有許多的生命，但使人敬畏的生命卻如此之少，正應當被人世人所愛護。
高三上冊作文：敬畏生命14
一群鴨子在媽媽的帶領下，上臺階，這個景象是再常見不過的了，可是我卻把它記在了心中，暗暗地為這些鴨子加油打氣。
首先，這些鴨子堅持不懈的精神使我敬佩。鴨媽媽先上去了，這些小鴨子在后面緊跟著，可是這些小鴨太矮了，臺階對它們來說，比樓房還要高。可是鴨子們并沒有退縮，一直在努力。摔下來再爬，再摔，再爬，不爬上去決不走，就這樣，有的鴨子掉下來，摔個肚子朝天，可仍然站起來，繼續(xù)努力，有的鴨子可能已經摔得身受重傷，可是有一股力量促使它繼續(xù)�？吹竭@一幕，我不得不敬佩鴨子的精神。
還有我還趕到鴨子非常聰明，聰明在哪里呢？這群鴨子一邊爬，一邊尋找哪個地方容易上去，走來走去，找了半天，終于有一只鴨子上去了，后面的鴨子看見自己的`大哥已經上去了，便都來了勁，也照葫蘆畫瓢，一個一個的上去了，可是最后的一只鴨子，太小，嘗試了很久，最后終于上去了。
看完了這一幕，我想：鴨媽媽一定為自己有這樣的孩子而感動吧！為自己有這樣的孩子而感到欣慰吧！
這就是偉大的生命，這樣堅持不懈，這樣不怕疼痛。我敬畏這樣的生命，不怕生活中的困難，為自己的拼命感到自豪。這種永不放棄的精神和聰明的頭腦令我敬畏。
高三上冊作文：敬畏生命15
生命是多么可貴。在一個非洲，一群旅游者為了在那里吃飯，一個游客用火不當，從而引起了火災，那火向著風的方向想一條火龍那樣移動。這時，一個游客大聲喊到：“不好了，火要包圍一個蟻巢了。大伙兒看到了在蟻巢下已經是黑壓壓的一片了。我想：這些螞蟻一定會被火給燒死的�？墒沁@些螞蟻一點兒也不慌張，馬上圍成一團向一條河中滾去，好呀，不時聽見螞蟻身上爆裂的聲音，可是不見這些團縮小，只見河中冒出一陣白煙，一些螞蟻跑了出來。我從這些螞蟻身上看見了那位為了三個小兵而天天給他們找吃的，而自己不吃，一直到最后餓死的老班長，真是太感人了。
我又從那位老班長身上看到了那位老漢。
一天老漢為了救這一村的老百姓把自己的兒子從中拉了出來，這讓大伙兒看到了生的希望，最后老漢和自己的兒子犧牲了！我從這些事中可以看出老漢是一個舍己為人的人。
落葉落地，這些落葉是多么可惜，從這些樹葉中我想到了一個人那就是老漢，
樹葉落地讓人暖，唉秋天到了，讓人冷，看這一件件事中可一名看出生命是可貴的，可是，有時只要犧牲自己的'生命就可以救別人很多生命。所以我們要舍己為人。這是一美德。
看呀，生命是多么可貴呀，所以我們是要珍惜生命，可在一的時候為了別人而付出也是可貴的，因為一條生命可以救很多很多的生命，這也是可貴的
我最后喊一聲：“生命”
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