寫堅(jiān)持的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫堅(jiān)持的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫堅(jiān)持的作文1
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！边@句話想必大家都聽說過。它同時(shí)也告訴了我們，堅(jiān)持就是成功必不可少的一個(gè)努力過程，我們必須堅(jiān)持到底才能取得最終的勝利。想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要堅(jiān)持、就要努力，這樣才可以成就夢(mèng)想。
堅(jiān)持總是說起來容易，要做到卻非常的困難。就如同第二次世界大戰(zhàn)中被關(guān)在納粹集中營的兩個(gè)人一樣。一個(gè)人始終相信自己可以得到救援于是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。而另一個(gè)人卻因?yàn)樘^悲觀最后再被救援的半年前在監(jiān)獄中死去。
我想如果故事中的第二個(gè)人知道也一定非常后悔吧。明明再堅(jiān)持半年便可以得到救援，卻恰恰在緊要關(guān)頭放棄而導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。
而我們?cè)谟辛饲叭说慕逃?xùn)之下就更不應(yīng)該犯這樣的錯(cuò)誤。物極必反，所以當(dāng)我們到了最低谷也依舊要相信會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。畢竟不到最后一刻，誰也不知道是輸還是贏。
讓我感到更可惜的是這樣一個(gè)故事，大概是之前在某本書上看到的故事。故事講的是一位企業(yè)家因?yàn)橐粋�(gè)決策的錯(cuò)誤導(dǎo)致了公司的危機(jī)。需要一筆資金來周轉(zhuǎn)，于是他去找銀行貸款，但由于貸款數(shù)目過大以及風(fēng)險(xiǎn)大，銀行沒有批準(zhǔn)。但后來幾家銀行經(jīng)過討論，認(rèn)為該人信譽(yù)良好等原因決定批準(zhǔn)貸款。卻在打電話給企業(yè)家時(shí)得知企業(yè)家在昨天晚上因太過絕望而自殺死亡。
這不得不說是一個(gè)讓人嘆息的故事。如果企業(yè)家始終堅(jiān)持在困境中堅(jiān)持的話是有很大可能用這筆錢東山再起的話。可惜他并未能堅(jiān)持下來。
堅(jiān)持雖然很難，可咬牙堅(jiān)持下來的人卻能夠得到成果。就如同阿里巴巴的創(chuàng)造者馬云一般。正是因?yàn)樗氖冀K不放棄，才有了今天的阿里巴巴，今天的馬云。
騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。成功的關(guān)鍵在于你要持續(xù)不停的走，也就是要堅(jiān)持不懈，永不停歇。
寫堅(jiān)持的作文2
馬克思說過：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。人的一生便是一個(gè)漫長的旅程，我們需要堅(jiān)持夢(mèng)想，不斷前行。
成長是什么呢？東野圭吾說：成長就是妥協(xié)與堅(jiān)持的兩難。當(dāng)確定想要做一件事情的時(shí)候，堅(jiān)持且純粹地去踐行，不計(jì)前途與收益，不問開始與歸期。而成長，也往往是伴隨著苦難的。生活永遠(yuǎn)不可能像你想象得那么好，但是也不會(huì)像你想象得那么糟。挫折也許會(huì)挫敗一個(gè)人，但也能成就一個(gè)人。
19世紀(jì)法國著名的科幻小說家儒勒·凡爾納，在他創(chuàng)作的初期，一連投稿了15家出版社，文章都沒有被發(fā)表，但他毫不氣餒，終于在第16次投稿時(shí)才被賞識(shí)；眾所周知，安徒生是丹麥著名的童話家，但他的作品也遭到別人的攻擊，只是因?yàn)樗且粋�(gè)鞋匠的兒子，但他依然堅(jiān)持寫作，筆耕不輟，最終也得已實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。把挫折化為動(dòng)力，逆境奮發(fā)，找到自己前行的道路。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。人生布滿了荊棘，在前行的路上，困難是無法避免的，因而想要到達(dá)山的頂峰，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。蕭伯納是著名的愛爾蘭作家，曾榮獲過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的成功并不是偶然的。在他還并不出名的時(shí)候，即使只是靠著不穩(wěn)定的微薄收入來維持生活，但仍然堅(jiān)持一邊在圖書館進(jìn)修，一邊進(jìn)行著文學(xué)創(chuàng)作，才取得了這樣令人驕傲的成績。
在每一條通往理想的路上，都充滿了艱辛與汗水。所以當(dāng)我們?cè)谇靶兄杏龅嚼щy時(shí)，不必著急，這是一條十分漫長的路。只有經(jīng)得起世事的顛簸，才能到達(dá)遠(yuǎn)方。
星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。時(shí)間是最好的跨度，現(xiàn)在的艱辛與困苦終會(huì)在將來有所回報(bào)，不放棄自己的追求，不丟掉自己的理想，不停下自己前行的步伐，堅(jiān)持夢(mèng)想，一步步地砥礪前行。
寫堅(jiān)持的作文3
人生，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持。
星光閃爍，月華流轉(zhuǎn)，書前缺了一枝清蓮卻不讓人覺得遺憾。一池的蓮花是否也會(huì)在暮色四合之際，悄悄的回味著手指與瓣脈分開時(shí)的韻味？
我多想折下一枝讓它的清香長伴我左右，但指尖終是滑下花脈，收于身側(cè)。夕陽的暗影中，我踏上歸途，一路想著想著竟有幾分癡了，忽的又有幾分苦澀：若成了別人，蓮的境遇又是何般？
獨(dú)處時(shí)人不似平常，似乎一切可以松弛。撫心低語時(shí)還是不是平時(shí)的自己，又或是變得暴躁不安，喜怒無常。
這也許是自己解開的謎。此時(shí)此刻，暮色四合，慎獨(dú)''確是至理名言，不枉一生銘記。
一條天路，悠遠(yuǎn)，蒼茫，厚重的路跨越世界屋脊。我在鏡頭力看過這條路上的朝圣者，他們將整個(gè)身軀撲倒在路面上，手臂盡可能的前伸，一直到不能伸長了為止。
節(jié)目到了尾聲，電視機(jī)里播放起背景音樂，是一首簡(jiǎn)短的藏族民謠黑色的大地蝕我用身體量過來的，白色的云彩蝕我用手指數(shù)過來的，陡峭的山崖我像梯子一樣爬過，平坦的草原我像讀經(jīng)書一樣掀過······''
節(jié)目結(jié)束了，我的心卻依然沉浸在畫面中。茫茫朝圣路，長長信仰線，一個(gè)又一個(gè)朝圣者走在那條路上，消失在天與地之間，好久好久。只有那牛皮手套和額頭觸地的啪啪聲，還敲擊著我的心靈。
我們來到世上，就是一個(gè)未來終極人生目標(biāo)而不懈朝圣的人，唯有堅(jiān)持，才能舉著信仰的火把，讓平淡的人生在老繭中開出花，在難以越過的海拔亮出自己的名字。
成就與榮耀在于堅(jiān)持。
舞者的一生就是在練一個(gè)簡(jiǎn)單的足尖的動(dòng)作，但正是日復(fù)一日不知疲倦的聯(lián)系的同一個(gè)動(dòng)作才撐起了那曼妙的舞姿。琴者一生也只是讓自己的手指在88個(gè)黑白的琴鍵上躍動(dòng)，確是如此彈出了讓人流淚，喜悅或是心潮澎湃的樂曲。
人生是一朵含苞欲放的花，是一顆破土而出的種子，堅(jiān)持就是一片沃土，就是一滴甘霖。堅(jiān)持去做，哪怕永遠(yuǎn)都是同樣一件讓你覺得枯燥無聊的事，堅(jiān)持自己，哪怕是孤身一人沒人看見的時(shí)候。堅(jiān)持才是人生朝圣者不滅的信仰！
寫堅(jiān)持的作文4
昨天還是大雨如注，今天卻是烈日當(dāng)空。
一大早，被生活老師叫起，還沒醒過神，就要趕去訓(xùn)練場(chǎng)地。
一二一，一二一，教官們用高亢激昂的聲音引導(dǎo)著我們，而我們卻像一盤散沙，東倒西歪，前后不齊，打不起精神來。
立正，稍息，臺(tái)上威嚴(yán)的教官振著嗓子，賣力而嚴(yán)肅的整隊(duì)，背挺直，手放兩側(cè)不準(zhǔn)動(dòng)。我們的教官有些親切，但不放縱我們的不足，而臺(tái)上的指導(dǎo)官卻一如既往的嚴(yán)肅，哪都不準(zhǔn)動(dòng)，身上，頭上的汗也不能擦，就算被蚊子叮，也不能撓一下，哎，這樣嚴(yán)厲的背后是同學(xué)們的聲聲哀嚎，但這不都是因?yàn)槔�，因�(yàn)橥磫幔?/p>
五分鐘，六分鐘，每分每秒都那么漫長，我們的頭上不知不覺滲出了一層密密的汗珠，背上也完全濕透，腳下像被針扎著，那樣的酸痛說也說不出來。
還有兩分鐘，同學(xué)們深深舒了一口氣，手腳也不禁活動(dòng)了一下。三分鐘，指揮官看到如此放縱的我們，怒氣沖沖的呵斥到。我們嚇得誰也不敢動(dòng)，又站得筆直。腿已經(jīng)快沒知覺了，手也同樣麻木，頭頂?shù)奶枀s一直不肯退去，曬在身上火辣辣的痛。
聽我口令，各班組織訓(xùn)練，終于到了十分鐘，終于可以動(dòng)了！經(jīng)歷了九九八十一難的我們終于有機(jī)會(huì)放松了！大家扭扭腰，抬抬腿，我心里卻一直有種說不出的滋味。
訓(xùn)練了一上午，吃完飯，休息了一會(huì)，又開始了艱苦的斗爭(zhēng)，仍是跑步、站立、齊步，簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作卻總是做不好，那一瞬間，真的想放棄，但，同學(xué)們都一起訓(xùn)練，為什么他們可以堅(jiān)持我們卻不行？這時(shí)，耳畔又想起劉老師那句話，成長總是充滿陣痛。我們正在成長，當(dāng)然也會(huì)伴著陣痛，加油！堅(jiān)持！我鼓勵(lì)自己，大家也在默契的口號(hào)中齊步前進(jìn)
堅(jiān)持就是勝利！
寫堅(jiān)持的作文5
我教毛筆字的老師曾經(jīng)非常的討厭我，我也很討厭她。因?yàn)槲沂且粋�(gè)不愛寫毛筆作業(yè)的人。
關(guān)于老師所說的那一套，我一點(diǎn)也不明白，為什么不寫作業(yè)就記不住當(dāng)天的內(nèi)容？為什么不寫作業(yè)就是不認(rèn)真？看著老師一次次拿著別人厚厚的作業(yè)數(shù)落我時(shí)，真是百味雜陳。
一次，我?guī)еP晃悠到教室。老師一看我手中除了毛筆之外空無一物，面色一沉。大聲講道：“劉子溱，你為什么又不寫作業(yè)！”我那天大概是覺得煩了，不像平時(shí)無所謂的態(tài)度�！皩懢蛯懀 币还�(jié)課，我都?xì)鉀_沖的。
回到家后，我突然想起自己說的話，只得到書房鋪布擺硯，開始寫字。寫得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就寫完。一個(gè)小時(shí)過去了，我才寫了一張（30字），我心想：反正一張也是作業(yè)，這就行了！
再次來到教室，老師接過作業(yè)，臉色好了一點(diǎn)，再一看，眉毛一皺，團(tuán)起作業(yè)紙就扔進(jìn)了垃圾筒，“寫得真差！”老師再次數(shù)落了我一頓。
我心里充滿了不甘和憤怒：我都寫了作業(yè)了，怎么還說我！哼，下次我寫兩張！
果然，第二次交作業(yè)時(shí)又被老師數(shù)落我不認(rèn)真，寫得很差。
每一次，我的作業(yè)都在被批評(píng)，但漸漸的，數(shù)落的次數(shù)少了，表揚(yáng)的次數(shù)多了，我慢慢在寫作業(yè)的過程中感受到了一種榮譽(yù)感，一次假期，全班都少有寫作業(yè)的，但我寫了。看到老師指著我的作業(yè)數(shù)落別人的時(shí)候，還是挺高興的。而且，在每一次寫作業(yè)時(shí)，總能鞏固老師講的，第二節(jié)課可以寫得更好。
我在慢慢地進(jìn)步著，同時(shí)，也在慢慢地把寫毛筆作業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，每個(gè)星期日早晨，總會(huì)寫兩張作業(yè)。
我想起了我看過的一句話，任何事情只要你能堅(jiān)持不斷去加強(qiáng)它，它終究會(huì)成一種習(xí)慣。
寫堅(jiān)持的作文6
堅(jiān)持?放棄?由我選擇。一片寂靜深遠(yuǎn)的荷花塘中，水清見底，回憶像一條白魚，悠悠地向前飄著。
那年秋天，我從安徽省一端搬到另一端，火車上，爸爸媽媽似乎很高興，他們笑著，我沉默著。
走進(jìn)新的校園，同學(xué)們似乎都認(rèn)識(shí)，他們笑著，我沉默著。
直到學(xué)期結(jié)束，我還沒有記清班級(jí)人名，成績單像一只蝴蝶飄在我的面前，他們笑著，我沉默著。
回家已是傍晚，剛剛下完雨的林間小道似乎更加陰森，經(jīng)旁的路燈放出昏黃色的光芒，滴著似口水般的雨滴，像一堆怪獸準(zhǔn)備進(jìn)餐，“哎呀!”我大叫一聲，腳已經(jīng)踩入滿是泥土的水洼，塵土像一顆原子彈一般，即刻包裹住我的鞋，我再也忍不住了，趴在木椅上痛哭，想把這幾個(gè)月的壓抑都釋放出來。
“怎么了，想放棄?”一聲沉重的男中音。
我抬起滿是淚水的臉，是父親!他怎么會(huì)在這兒?我急忙收起眼淚，用衣袖狠狠地探試自己的眼睛，我不想在沉重的你新面前流下失敗都的淚水。
“沒事，想哭就哭吧�！备赣H嘆了一口氣，“你看那些爬山虎，”我順著手指的方向看去，真有一掛爬山虎!“他生長在向處，陽光暴曬他，雨水擊打他，冰雪轟獻(xiàn)擊他，但他從未放棄手，他抓住了，這半年里，他似乎沒長高多少，但他成長了，我們可以不偉大，但我們堅(jiān)強(qiáng)，我們可以不成功，但我們努力，我們可以沒斗志，但我們堅(jiān)持!”
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕!一蓑煙雨任平生。
跟隨父親向前走，徑旁的路燈經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，似乎更亮了，徑中的水洼閃著輕盈的月光，更加美麗。
第二學(xué)期，我謹(jǐn)記著父親的話，廣交好友，學(xué)習(xí)進(jìn)步，期末，成績單的排名進(jìn)步了二十多名。
白魚向前飄，一陣風(fēng)浪突然襲來，白魚縱身一躍，即使有鉆骨之痛，換來的卻是美好的生活。
寫堅(jiān)持的作文7
一本書，一卷作業(yè)，需要一氣呵成。堅(jiān)持，不退縮，迎難而上，才能發(fā)現(xiàn)更好的自己。
記得小時(shí)候，我不懂堅(jiān)持的重要。寫作業(yè)總是斷斷續(xù)續(xù)，一會(huì)兒想想那個(gè)，一會(huì)兒看看這個(gè)，就是不能一口氣寫完。一篇作文，常常也能寫兩三個(gè)小時(shí)。
上了初中，偶爾一次收拾書柜，一本書赫然進(jìn)入了我的眼簾�！吨袊媚铩�？我好奇地翻開書，坐在沙發(fā)上津津有味的看起來。
原本以為，這本書是描寫中國女性的書，但是，它是寫女排的。在這本書中，把老一輩女排隊(duì)員描寫得淋漓盡致。寫出了女排訓(xùn)練的艱苦，寫出了面對(duì)改革，女排隊(duì)員終不言棄，面對(duì)困難，堅(jiān)持拼盡全力。
這是什么？我反問自己。這就是女排精神。它不是贏得冠軍，而是有時(shí)明知不會(huì)贏，也竭盡全力。堅(jiān)持發(fā)揮，笑著看到一個(gè)努力的自己。
想到這兒，我跳下沙發(fā)，把女排精神聯(lián)系到自己身上。之前，我寫作業(yè)拖沓，質(zhì)量一般。玩兒沒玩兒好，寫作業(yè)也沒寫好。
從此，我每次寫作業(yè)，不去想別的，列出一張清單，做一件，在對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)畫一個(gè)勾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成這些看似困難的事情，是一件特別有成就感的事。
轉(zhuǎn)眼，期末了。翻開我的計(jì)劃本，一行行看似艱難，實(shí)則容易，用心，堅(jiān)持就能完成的計(jì)劃，我笑了。這些，在我沒有受到女排精神鼓舞的時(shí)候，我只會(huì)退縮，不會(huì)堅(jiān)持，更不會(huì)迎難而上，挑戰(zhàn)自己�，F(xiàn)在，我綻放出了只屬于我自己的精彩。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，它們往往令人心生畏懼。生活就是這樣，一個(gè)接一個(gè)的困難。但我相信，堅(jiān)持，持之以恒，在點(diǎn)滴間，總能有讓自己驕傲的一瞬間。
我為我自己驕傲，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
寫堅(jiān)持的作文8
你是否喜愛蝶舞翩翩的美麗?可是如果沒有破繭時(shí)的堅(jiān)持，又怎有化蝶時(shí)的驚艷;你是否留意一覽眾山的壯奇?可是如果沒有攀登時(shí)的堅(jiān)持，又怎有峰頂?shù)暮狼?
再堅(jiān)持一下，再努力一下，再前進(jìn)一下，也許，成功離你只有一步之遙。有句話說，哪怕只有百分之一的希望，我也要付出百分之百的努力。
堅(jiān)持有時(shí)可以給人帶來學(xué)術(shù)上的成功。天文學(xué)家哥白尼提出日心說，但受到教會(huì)等頑固力量的迫害，屢遭威脅。但當(dāng)他一脫離教會(huì)的魔爪，仍執(zhí)著地說：“地球在轉(zhuǎn)。”他的學(xué)說最終也被世人所接受。他的堅(jiān)持，讓他在天文史上留下了光輝的一頁。
堅(jiān)持有時(shí)可以讓人取得事業(yè)上的成功。雅典奧運(yùn)會(huì)柔道冠軍冼東妹，自幼體質(zhì)不好，她母親曾想讓她中途放棄，但她仍堅(jiān)持了下來。在左腿十字韌帶斷裂、關(guān)節(jié)壞死、髕骨植入三根鋼板的情況下，還努力堅(jiān)持訓(xùn)練，最終，她獲得世界冠軍。堅(jiān)持不懈，總能獲得成功。“守得云開見月明!”
堅(jiān)持有時(shí)更可以讓人獲得生存的權(quán)利!一位小伙子在冰天雪地中被巖石夾住胳膊，為了生存，他只能切斷胳膊。忍著劇痛，終于，他來到了一個(gè)村莊，得到了救治。他在劇痛中的堅(jiān)持，讓他獲得了生存的權(quán)利。
大雨滂沱、隨時(shí)可能出現(xiàn)山洪時(shí)，堅(jiān)持來到山頂，最安全;人生的名利場(chǎng)中，堅(jiān)持自己的人格信條，最保險(xiǎn);學(xué)術(shù)殿堂中，堅(jiān)持自己的信念，最有可能獲得成功。堅(jiān)持，不僅可能讓你學(xué)術(shù)事業(yè)雙豐收，還有可能讓你體會(huì)生命的快樂!
走在黑暗的長廊里，不要灰心，堅(jiān)持努力，迎接你的必然是光明的曙光!
寫堅(jiān)持的作文9
迎接風(fēng)雨，收曬太陽寶劍鋒從磨銳，梅花從苦寒到。 ___題詞之所以劍將鋒利，因?yàn)樗呀?jīng)堅(jiān)持的脾氣，梅花是因?yàn)樗呀?jīng)通過粘性洗滌的原因。是的，一個(gè)著名的說法是他們的最高的實(shí)施！讓我打開風(fēng)味瓶的記憶，一起來品嘗這種味道。這是六歲，父母為了讓我學(xué)習(xí)一門專業(yè)，不要失去在起跑線，長期演奏一廂情愿，一籃子的申請(qǐng)表放在我面前，看著他們，我是不知不覺不眩目。有美麗帥氣的書法字體;有旋律音樂;美麗的美麗的`修辭。我不知道如何選擇一個(gè)項(xiàng)目，非常矛盾。但是，選擇選擇去，我無意中看到一個(gè)孩子充滿兒童的世界的兒童畫，看到它，我的心想要像一根弦一樣顫抖，不能幫助，同時(shí)握著下巴，非常集中注意在它，它似乎探討什么，父母見面，不能不高興的微笑。所以我進(jìn)入了美麗的繪畫類。開始學(xué)習(xí)繪畫，用我的強(qiáng)烈興趣和對(duì)藝術(shù)的癡迷，像芝麻開花的繪畫程度___高。
一段時(shí)間 會(huì)有充滿活力。栩栩如生的圖片顯示在你面前，誰遇到了我的話，我所有的人都會(huì)豎起大拇指，多次贊揚(yáng)。這種力量使我難以練習(xí)：夏天，房子像一個(gè)大火輪，烤我，汗衣服是濕的，但我擦了手汗水，汗水，拿起筆濕筆開始概述一個(gè)美麗的白線在白色;冬天，咬的寒風(fēng)總是無情地通過。窗口。凍結(jié)我的兔子手，所以我買不起筆太硬但我用我的嘴呼吸，拿起我的畫筆。最后，皇帝回報(bào)，我獲得了一等獎(jiǎng)，贏得了觀眾的贊揚(yáng)和法官歡呼。此刻，戰(zhàn)利品從刃劍中讀取劍，梅花從寒冷的寒風(fēng)變成了啊，生活在路上總會(huì)有起伏，用一塊美麗的絆腳石，只有勇敢地冷靜地橫過它滿足太陽的榮耀只有通過風(fēng)暴，才能看到彩虹。要風(fēng)和波浪，迎著風(fēng)和雨。
寫堅(jiān)持的作文10
——讀《把盆掛起來的學(xué)生》有感今天，我讀了一篇文章，讀后使我受益匪淺。這篇文章叫《把盆掛起來的學(xué)生》，講的是黑龍江省穆棱縣民主小學(xué)的學(xué)生高巖，10歲時(shí)他一次在家收拾廚房，見廚房太擠，有了把炊具掛起來的想法，他找來各種工具，歷經(jīng)一次又一次的失敗，終于作成了材料簡(jiǎn)單獨(dú)特的“盆掛”。因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)明，他屢獲桂冠。高巖同時(shí)還總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)。我從這篇文章里悟出了許多人生的哲理。正像高巖說的，“多讀書，能使人頭腦開竅；勤勞動(dòng)，能激發(fā)創(chuàng)造的火花�！钡�，光有這兩點(diǎn)還是不夠的，這還需要一種堅(jiān)持不懈的精神。不是么？如果高巖在發(fā)明中一遭受失敗就氣餒，不繼續(xù)做下去；或是手傷了就不敢再做，能有現(xiàn)在的成就嗎？不然。成功的背后是汗水。愛迪生發(fā)明電燈，試驗(yàn)了1000多種燈絲原料，整天都在家里，不眠不休地實(shí)驗(yàn)，累了就在家里自己的工作桌上躺一會(huì)兒，接著又繼續(xù)工作。貧苦的家境迫使他得邊實(shí)驗(yàn)邊賣報(bào)，他撿了些垃圾來做實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了能給人類世界帶來光明的燈泡。如果當(dāng)初愛迪生懼怕困難、失敗，沒有堅(jiān)持1000多種燈絲原料的試驗(yàn)，能有今天的輝煌成就嗎？被譽(yù)為“炸藥之父”的諾貝爾，從小生活家庭幸福美滿，一家人過著和平的生活，但是，諾貝爾為了發(fā)明炸藥，賠上了自己親弟弟的性命，炸殘廢了自己的父親，自己也險(xiǎn)些小命不保。如果諾貝爾在鮮血的失敗下低頭，那他又何以能發(fā)明出火藥，成為萬人景仰的百萬富翁？成功往往是你付出努力的見證，堅(jiān)持不懈是開啟成功之門的唯一鑰匙。我們要學(xué)習(xí)高巖，做個(gè)堅(jiān)持不懈、永不言棄的人。
寫堅(jiān)持的作文11
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家，他曾經(jīng)給他的學(xué)生出過一道考題。這道考題是這樣的：
一天，他對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事，即把你的手臂盡量往前甩，再盡量往后甩�！比缓笞约菏痉读艘槐�，“從現(xiàn)在開始，每天甩臂300下，大家能做到嗎？”
學(xué)生們可能感到這個(gè)問題可笑，這么簡(jiǎn)單的事怎么能做不到呢？都齊刷刷地回答：“能！”
過了一月，蘇格拉底問道：“每天甩臂300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90％以上的學(xué)生驕傲地舉起了手。
兩個(gè)月后，當(dāng)他再次提到這個(gè)問題時(shí)，堅(jiān)持下來的學(xué)生只有80％。
一年后，蘇格拉底再次問道：“請(qǐng)你們告訴我，最簡(jiǎn)單的甩臂運(yùn)動(dòng)，還有哪些同學(xué)堅(jiān)持每天做？”這時(shí)候只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這個(gè)學(xué)生叫柏拉圖，他后來成了古希臘的另一位大哲學(xué)家。
蘇格拉底的這道考題，告訴人們，雖然每個(gè)人都在追求成功，但成功需要付出艱辛的勞動(dòng)，成功貴在堅(jiān)持。柏拉圖正是做到了這一點(diǎn)，所以他成功了。其實(shí)，我們周圍很多人，同柏拉圖一樣，也是通過一次次鍥而不舍的奮斗，他們的工作、學(xué)習(xí)才取得了驕人的成績。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹？”
相比之下，我們很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上，淺嘗輒止，遇到一點(diǎn)困難和挫折，就輕言放棄，這樣是很難把學(xué)習(xí)搞好的。馬克思說過，在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。所以，對(duì)于我們來說，只有不怕困難，不怕挫折，耐住性子，一步一步，腳踏實(shí)地，成功才會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>
寫堅(jiān)持的作文12
在溜冰場(chǎng)上，自由飛翔、最有自信的那個(gè)人就是我。你看我，動(dòng)作是那么輕盈，時(shí)快時(shí)慢地自由滑行，仿佛這個(gè)舞臺(tái)就是屬于我的，大家都稱我是溜冰場(chǎng)上的小黑馬。但是，今天溜冰場(chǎng)上瀟灑自如的我，并不是天生就會(huì)溜冰的，好幾次，我都在這個(gè)場(chǎng)地上摔跤、流血。記得剛穿上溜冰鞋的那一天，媽媽扶著我慢慢地行走著，每走一步，我總是趔趄一下。好不容易學(xué)會(huì)站立，我一高興，重心不穩(wěn)就摔在地上了，痛得我直流淚。媽媽過來安慰我說：“寶貝，別學(xué)了，反正會(huì)溜冰也不見得有多好�。 蔽倚睦锵�，是啊，學(xué)了一個(gè)星期了，到現(xiàn)在為止都還站不穩(wěn)呢！這么難學(xué)，不學(xué)也罷。轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)啊，我都學(xué)了一個(gè)星期了，已經(jīng)學(xué)會(huì)站立了，如果這時(shí)放棄，那我之前一個(gè)星期付出的努力不是白費(fèi)了嗎！我越想越不甘心，站起來，拍拍屁股，繼續(xù)練習(xí)。我扶住墻，慢慢地行走著，有幾次不小心又摔跤了，但是我還是爬起來繼續(xù)走，漸漸地，感覺自己的重心穩(wěn)當(dāng)了。我放開了扶著墻的手，一步一步緩慢地往前走著，一步、兩步、三步……我終于能夠自己行走了。那種心情是無法用言語來形容的。
接下來的幾天，我開始練習(xí)穿著溜冰鞋奔跑，隔壁家的小姐姐牽著我的手，在門前的大場(chǎng)地上一圈又一圈地奔跑著，此時(shí)，我仿佛長出了翅膀，飛翔在云朵之間，這是多么美妙��！
現(xiàn)在爸爸媽媽帶著我去溜冰場(chǎng)的時(shí)候，總是在場(chǎng)外指著我說：“大家看，滑得最漂亮的那個(gè)女孩就是我女兒，厲害吧！”要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)并不難，難的是堅(jiān)持下去不放棄，我做到了。
寫堅(jiān)持的作文13
我房間的墻壁上有一幅美麗的風(fēng)景——裝表好的巨幅拼圖畫！每當(dāng)我看到這動(dòng)人的拼圖畫時(shí)，我總能充實(shí)內(nèi)心對(duì)堅(jiān)持的領(lǐng)會(huì)。
小學(xué)的生活想來真是閑暇而輕松。即臨暑假，我死纏爛打最終讓媽媽幫我訂購了一盒拼圖—一千張拼圖塊組成！
漫長的等待迎來了拼圖的送貨上門。我激動(dòng)不已地連忙拆開，一股腦地倒到地板上。然后——我就傻眼了——密密麻麻的拼圖塊呼啦啦地從盒里歡快地蹦跳出來，一個(gè)疊一個(gè)，壘得有小山高！我拾到一塊畫面黑乎乎的，再拿起一塊上面印有半個(gè)字母的，我內(nèi)心無比苦悶，天啊！這讓我從何入手？
后來我發(fā)現(xiàn)拼圖塊背面有細(xì)小的分區(qū)字母，我可以按照背面的字母找出同一塊區(qū)域的拼圖塊，然后分批拼成。
然后我便開始了浩浩蕩蕩的找字母工程，經(jīng)常是累得頭暈眼花，好長一段時(shí)間才完成一點(diǎn)點(diǎn)。
眼看數(shù)日過去，我用勤勞的雙手和犀利的目光已經(jīng)拼成很大一部分了。這個(gè)拼圖圖片的內(nèi)容是“糖果屋”，對(duì)于我而言，這確實(shí)就像一塊巨大的糖果，不時(shí)散發(fā)出甜蜜而喜悅的氣息，誘惑我快快拼好這個(gè)拼圖。
夏日酷暑，關(guān)掉空調(diào)后的地板上還透露著絲絲涼爽的氣息。奶奶將我快要完成的拼圖當(dāng)成大半個(gè)人長的地毯，十分心滿意足地躺在上面。不幸的事情發(fā)生了，奶奶起身時(shí)，皮膚黏帶了一些拼圖，隨著她的起身，如雪花般的拼圖塊悲傷而惋惜地飄落，我的內(nèi)心絕望而悲痛地吶喊道：“不！”
我只想放棄。破碎的拼圖如破碎的糖果，破碎的夢(mèng)。我悲傷而無力挽回。
可幸好我選擇了樂觀，選擇了堅(jiān)持。堅(jiān)持拼好那張拼圖，把我破碎的夢(mèng)重新用耐心填補(bǔ)完整。
墻壁上糖果屋拼圖中的兩個(gè)小人在朝我甜甜地笑呢！他們像手捧甜蜜的糖果，為我的堅(jiān)持送上一份珍貴的禮物！
寫堅(jiān)持的作文14
古時(shí)候，魯國有個(gè)著名的琴師叫襄子。許多人找他學(xué)琴，學(xué)了一陣就知難而退了，因?yàn)楣徘俚闹阜ê颓僮V實(shí)在難以掌握。
一天，孔子背著琴來找襄子。襄子說：“學(xué)琴是很苦的�！笨鬃踊卮鹫f：“我不怕，苦可以磨練我的心志�！毕遄佑谑情_始教孔子撫琴。他先教了一支樂曲，卻沒告訴孔子曲名�？鬃用刻鞆脑绲酵淼鼐�，指尖都磨出了血，可他還是不停歇。一段時(shí)間下來，襄子覺得差不多了，打算讓孔子換個(gè)新的琴曲學(xué)�？煽鬃訁s說：“老師，我雖已經(jīng)熟悉這曲子，但我技巧還不夠嫻熟�！笨鬃永^續(xù)埋頭苦練，轉(zhuǎn)眼又過了一段時(shí)間。這天，襄子剛進(jìn)大門，就被一陣激越的琴聲所吸引。他聽出這琴聲里面透著太空之高遠(yuǎn)、大河之浩蕩，便夸獎(jiǎng)孔子：“你現(xiàn)在已領(lǐng)會(huì)了樂曲內(nèi)容，而且表現(xiàn)得淋漓盡致�！闭l知孔子又說：“老師，我雖已掌握技巧，領(lǐng)會(huì)了內(nèi)容，但我還沒有進(jìn)入作曲者的內(nèi)心，把握他的精神�！毕遄诱卮蛄恐矍暗目鬃樱�從未教過這樣的學(xué)生！
此后，孔—仍堅(jiān)持苦練。他越來越投入，眼神里閃爍著深邃，思想循著旋律進(jìn)入到歷史深處。終于有一天，他興奮地對(duì)老師說：“我看見他了，看見他了！”襄子不解地問：“你看見什么了？”“周文王呀！”孔子回答：“他在登高遠(yuǎn)望，志在統(tǒng)一四方，除了他，沒人能譜寫得出這樣的琴曲！”襄子聽了自己學(xué)生的這一發(fā)現(xiàn)，佩服得五體投地：“這正是周文王做的琴曲《文王操》呀！”
這就是孔子學(xué)琴的故事。我在很小的時(shí)候就聽媽媽講過。這個(gè)故事告訴我們，無論做什么事，要反復(fù)地練，用心地想。這看上去好像只是在不斷地重復(fù)，其實(shí)，每次的反復(fù)都會(huì)有新的體會(huì)和提高。持之以恒，才能臻于完美。
寫堅(jiān)持的作文15
今天，我翻開了滿是要做的作業(yè)一覽表，看了一遍，打算先從電腦速算開始。
我一會(huì)兒就闖關(guān)成功了，現(xiàn)在我要去打擂，提升我的名次。
我在“茫茫人�！敝刑魜頁烊ィ也坏胶线m的人選，正在發(fā)愁之際，忽然到了一個(gè)名字叫做“速算國王曾經(jīng)被我打敗過”，我一看這名字，火氣騰騰騰就上來了，敢叫這么囂張的名字，看我不把你打下去！我點(diǎn)了一下挑戰(zhàn)，就與他開戰(zhàn)了。我飛快地算著，可最后把十道題目做完后，我還是敗給了他。我的火氣又竄了上來，我就不信！我一年級(jí)的口算都比不過他。
我馬上返回到主頁面，進(jìn)到了一年級(jí)口算的頁面，找到那個(gè)人，與他開始挑戰(zhàn)。我高度集中起來，口里念念有詞“一加一等于二……”這恰好被媽媽聽到了，媽媽問我“你在說什么呢？”我趕緊說道：“沒什么，沒什么�！�
我一看，老天呀！你這是在逗我嗎？我跟那人就相差一點(diǎn)一幾秒呀！不一會(huì)兒，我就又重新披掛上陣了，又開始做這些“低智商”的題目，我兩手并用，填入答案之后，馬上按下一道題目，十幾秒過去之后，我再次“昏倒在地”，這次比上次還要慘，速度僅僅相差零點(diǎn)幾秒！
我暗暗下定絕心，今天不把他打敗我就什么事情也不做了！我決心成為他那里的“釘子戶”。
我一直與他打擂，這時(shí)，系統(tǒng)顯示說沒有體力了，是否用體力卡。我想都沒有來得及多想，就把珍貴的體力卡爽快地花了出去。
我計(jì)算著，手上下飛快地動(dòng)著，嘴里還念念有詞“五減一等于四……”我再也聽不見媽媽在我耳邊問什么了，更別說回答她的問題。只一心想著專心跟他打擂，腦海里只有那句話：堅(jiān)持，就是勝利！
成績出來了，我以零點(diǎn)零幾秒的微弱優(yōu)勢(shì)打敗了他！我商興得一蹦三尺高。
不管做什么事，只要能堅(jiān)持，就一定能把這件事做好！
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