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小學(xué)生寫馬的作文300字

時(shí)間:2021-06-12 11:04:07 作文 我要投稿

小學(xué)生寫馬的作文300字

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生寫馬的作文300字,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生寫馬的作文300字

小學(xué)生寫馬的作文300字1

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了馬這一單元。使我不禁聯(lián)想到,我如果有一匹馬,那該有多好啊!

  假如我有一匹馬,我希望他是一匹銀白色的千里馬,俊秀的雙眼閃爍著智慧的光芒。我要把它打扮得漂漂亮亮,干干凈凈的。

  假如我有一匹馬,我要帶著它穿越時(shí)空,去古代的戰(zhàn)場(chǎng)看看。看看古代的戰(zhàn)場(chǎng)是多么地驚險(xiǎn),看看古代的大將軍是多么地神勇威武。

  假如我有一匹馬,我要把它當(dāng)成自己的好伙伴。開(kāi)心時(shí)與它玩耍;傷心時(shí)向它傾訴。

  假如我有一匹馬,我要帶著它環(huán)游世界。親眼看看鞏乃斯大草原的馬跑起來(lái)有多快;去看看錢塘江大潮是多么的雄偉壯觀;去看看雅魯藏布大峽谷的馬蹄形大拐彎。

  假如我有一匹馬,我騎著它奔馳在內(nèi)蒙古大草原上,讓他也感受到大自然的博大情懷。

  我多么的渴望我有一匹馬呀!

小學(xué)生寫馬的作文300字2

  常常,聽(tīng)到許多作家在接受訪問(wèn)的時(shí)候說(shuō):“我最好的一本書(shū)是將要寫的一本,過(guò)去出版的,并不能使自己滿意! 每見(jiàn)這樣的答復(fù),總覺(jué)得很好,那代表著一個(gè)文字工作者對(duì)未來(lái)的執(zhí)著和信心,再?zèng)]有另一種回答比這么說(shuō)更進(jìn)取了。 我也多次被問(wèn)到同類的問(wèn)題,曾經(jīng)也想一樣的回答,因?yàn)檫@句話很好。 可是,往往一急,就忘了有計(jì)謀的腹稿,說(shuō)出完全不同的話來(lái)。

  總是說(shuō):“對(duì)于每一本自己的書(shū),都是很愛(ài)的,不然又為什么去寫它們呢?至于文字風(fēng)格、表達(dá)功力和內(nèi)涵的深淺,又是另一回事了! 也會(huì)有人問(wèn)我:“三毛,你自以為的代表作是那一本書(shū)呢?”“是全部呀!河水一樣的東西,慢慢流著,等于劃船游過(guò)去,并不上岸,缺一本就不好看了,都是代表作。”這種答復(fù),很嚇人,很笨拙,完全沒(méi)有說(shuō)什么客氣話,實(shí)在不想說(shuō),也就不說(shuō)了。 其實(shí),才一共沒(méi)出過(guò)幾本書(shū),又常常數(shù)不出書(shū)名來(lái),因?yàn)椴⒉粫r(shí)時(shí)在想他們。 對(duì)自己的工作,在心里,算的就只有一本總帳——我的生命。

小學(xué)生寫馬的作文300字3

  五年級(jí)下學(xué)期的一篇課文喚起我對(duì)茫茫大草原的向往,騎在馬背上那種逍遙的感覺(jué)有誰(shuí)能抵擋得住呢?我想我要是能騎一次馬該多好呀!

  今年暑假我的夢(mèng)想成真了汽車載著我們駛進(jìn)茫茫草原。一下車我站在草原上感受著大自然給我們的恩賜。再往前走,你就會(huì)看到牛群在吃草,羊群在散步,馬群在草原上奔馳。我的心胸一下子開(kāi)闊起來(lái),真想高吟一首小詩(shī):天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。繼續(xù)往前走,你會(huì)看到一個(gè)馬棚。指見(jiàn)馬場(chǎng)管理員拉出二十幾匹馬來(lái),先選出四匹最小的馬,三匹黑馬,一匹白馬。其他的都給了大人。我們都穿上了威武的騎馬服。我選了四匹馬中的最大的那匹馬。我弟本來(lái)是選白馬的,但是和我們同行的鎧弟弟太重了管理員抱不起他,所以只好費(fèi)勁力氣的把他抱到最矮的白馬身上。開(kāi)始出發(fā)了,走到一半的時(shí)候我哥的那匹馬拉了一坨屎,又走了一會(huì)兒他的馬又拉了一坨尿。惹得我們哈哈大笑。我坐在馬背上摸著它那松軟的毛,享受著微風(fēng)帶給我的涼爽和馬兒快速行走時(shí)帶給我的快感。

  日子在快樂(lè)中劃過(guò),就要回家了,我心頭生起一絲眷戀。

小學(xué)生寫馬的作文300字4

  在電視上,經(jīng)?梢钥吹缴贁(shù)民族同胞騎著駿馬在草原上飛奔,一個(gè)個(gè)精神抖擻、英姿颯爽,令人神往,要是我能擁有自己的馬該有多好?

  假如我有一匹馬,我一定會(huì)善待它。在它需要食物時(shí),我會(huì)把它帶到青草生長(zhǎng)最多、最茂盛的地方,讓它能吃得飽,長(zhǎng)得壯;在它需要運(yùn)動(dòng)時(shí),我就騎著它到一望無(wú)際的大草原上奔跑,一起去享受美好的大自然;在它需要安慰時(shí),我會(huì)摟住它的脖子,撫摸著它的頭,輕輕地在耳邊安慰它;在它需要清洗時(shí),我會(huì)為它認(rèn)真地梳理毛發(fā),好好地將它清洗;在它需要休息時(shí),我會(huì)用為它搭建一個(gè)結(jié)實(shí)的馬棚,遮風(fēng)避雨、驅(qū)寒擋暑。

  假如我有一匹馬,我一定把它當(dāng)作我的好朋友、好助手。我會(huì)和它一起到大森林里,去呼吸新鮮的空氣,看一看鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天空、茂密的大樹(shù),和森林里的小動(dòng)物們一起自由自在地玩耍,累了可以在小河邊休息,看一看清澈見(jiàn)底的小河,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱,享受一下大自然的美好。我可以騎著它到世界各地去旅行,領(lǐng)略世界的歷史和人土風(fēng)情,“行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)”,走一路學(xué)一路,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;

  有一匹馬是多么美好的事情,我多希望夢(mèng)想成真!

小學(xué)生寫馬的作文300字5

  遠(yuǎn)方,一聲嘶吼,那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著狂熱,尾巴揮動(dòng)著激情,剽悍的身軀彰顯著力量。它在藍(lán)天下孕育,在大地上成長(zhǎng),體味著奔跑時(shí)心的律動(dòng),躍動(dòng)著無(wú)盡的青春與活力。馬,一個(gè)古老而堅(jiān)毅、一個(gè)神秘而勇猛、一個(gè)強(qiáng)壯而狂野的種群,它那奔放的熱情,令人為之驚訝,為之嘆服!

  如果生命有第二次的奇跡,我愿化作一匹馬,一匹擁有無(wú)限力量馬,用我的生命追尋心靈的圣火。

  奔跑,是我一生所追求的主題,只有奔跑,才能感到心在跳動(dòng),體味存在的意義,領(lǐng)悟靈魂的真諦。我可以失去草場(chǎng),但不能停止奔跑。選擇了,就不回頭,即使倒在途中,我心甘情愿,因?yàn)槲沂冀K擁有最博大的理想,也曾為此付出過(guò)艱辛,為了理想獻(xiàn)身,我無(wú)怨無(wú)悔。

  離開(kāi),我要離開(kāi)這猙獰的城市,尋找我那古老的家鄉(xiāng)。厭惡了這里的浮華煙云,嘗夠了無(wú)窮的空洞與虛幻。這不是逃避,只是奔向我所追尋的另一方天地,因?yàn)樵谝粋(gè)封閉而又高壓的環(huán)境下,我無(wú)能為力!

  可是,那本不屬于我的馬鞍、韁繩,卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒(méi)在刑具的空殼下。這只會(huì)使我過(guò)早地品嘗生命的衰弱,甚至一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

  我是一匹擁有理想的馬,但是,天盡頭,何處是芳草?

小學(xué)生寫馬的作文300字6

  我喜歡馬,因?yàn)槲覍亳R。我常常喜歡看有關(guān)馬的文章。馬是草食性動(dòng)物,古代時(shí)的馬在運(yùn)輸方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。奇怪的是,馬睡覺(jué)總是喜歡站著睡的,還不感覺(jué)到累,這是為什么呢?因?yàn)轳R的神經(jīng)比較少,感覺(jué)不到累。馬站著睡還有一個(gè)好處,如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)可以馬上逃跑。馬還是一種非常忠誠(chéng)的動(dòng)物,主人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不會(huì)退縮的,一定會(huì)保護(hù)好主人,勇敢地與對(duì)方戰(zhàn)斗。這是多么偉大的精神。

  我喜歡集郵,集郵冊(cè)里有動(dòng)人的郵票。我最喜歡的是徐悲鴻的《奔馬》。這一套郵票一共有十枚,每一枚郵票里畫(huà)著一匹馬,十匹馬神態(tài)各異,有的騰空而起,有的低頭沉思,有的昂然長(zhǎng)嘶……我真佩服大畫(huà)家徐悲鴻的畫(huà)馬技法,寥寥幾筆就畫(huà)出了姿態(tài)各異的駿馬,真是栩栩如生?粗@一套郵票,我不禁會(huì)產(chǎn)生一股前進(jìn)的力量。

  我愛(ài)馬,更愛(ài)馬的精神。我希望自己成為一匹勇往直前的千里馬。

小學(xué)生寫馬的作文300字7

  我的名字叫馬,草食性家畜,是人類最忠實(shí)的朋友之一。廣泛分布于世界各地,我們的祖先最早生活在北美的森林里,以嫩葉為食,后來(lái)進(jìn)化成草原古馬,從此便開(kāi)始以草為食,生活于草原上。

  我們馬頭面平直而偏長(zhǎng),耳朵在頭的最高點(diǎn),聽(tīng)覺(jué)敏銳。兩眼距離大,視覺(jué)較弱。四肢較長(zhǎng),適于奔跑和強(qiáng)烈勞動(dòng)。我們被人類馴服比狗和牛要晚,大約在4000年前才逐步成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α,F(xiàn)在隨著科技水平的發(fā)展和提高,除一些發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)還把我們作為重要的役力外,我們主要用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)、觀賞和乳肉生產(chǎn)。

  我們有很多獨(dú)有的特點(diǎn),比如睡覺(jué),我們睡覺(jué)不一定非在晚上,更不是一覺(jué)睡到大天亮。要是沒(méi)人打攪,我們可以隨時(shí)隨地站著、臥著、躺著睡覺(jué),特別是天亮以前那兩個(gè)鐘頭,睡得最香,這也是繼承了祖先野馬高度警惕、自我保護(hù)的生活習(xí)性。

小學(xué)生寫馬的作文300字8

  馬長(zhǎng)的可美麗了!它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,舉起一個(gè)很酷的腦袋,腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛,永遠(yuǎn)閃射著兩道精神的目光,一對(duì)小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上,仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著四周的動(dòng)靜,顯得特別機(jī)敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛,走起路來(lái)棕毛一抖一抖的,使它顯得更加威武,肥壯的身子后面拖著一束潔白的尾巴,只要輕輕地一甩,就象一道銀色的閃電在你眼前一亮,可瀟灑了,怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長(zhǎng)的美,但馬走路的姿態(tài)更優(yōu)美,你要是從后面看過(guò)去,那步姿簡(jiǎn)直就象T型舞臺(tái)上時(shí)裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲,更讓人神魂顛倒,聯(lián)想翩翩,你聽(tīng):“滴答、滴答、滴滴答答,”好美的一首樂(lè)曲呀。聽(tīng)爸爸說(shuō),內(nèi)蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來(lái)的,我想一定是對(duì)的,不然內(nèi)蒙古民歌怎么會(huì)那么跳躍、奔放,悠揚(yáng)呢?讓人百聽(tīng)不煩,百唱不厭。哦,我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀!

小學(xué)生寫馬的作文300字9

  “胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊,真堪托死生。驍騰有如此,萬(wàn)里都可橫行!倍鸥P下的馬是多么英勇善戰(zhàn)呀!啊,我多希望我也有一匹忠誠(chéng)又英勇的馬!

  假如我有一匹馬,我要騎著它去北京。去看看雄偉的天安門,去看看風(fēng)景如畫(huà)的北海公園,去看看雄偉壯觀的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。

  假如我有一匹馬,我要騎著它去雅魯藏布大峽谷。去看看那最飄逸的云彩,去看看那最漂亮的大拐彎,看看那最豐富的寶庫(kù),看看那最雄偉的雪峰,感受雅魯藏布大峽谷的神奇、壯麗、無(wú)與倫比。

  假如我有一匹馬,我要騎著它去鞏乃斯。去看看在暴雨中馬群是怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的,去看看像尖兵的馬是怎樣踏住閃電的,去看看像大將的馬是怎樣來(lái)回奔跑,收拾殘局的,去看看小馬是怎樣跟著母馬認(rèn)真而緊張的跑的場(chǎng)面。

  假如我有一匹馬,我要騎著它去美國(guó)。去看看自由女神雕像,去逛一逛白宮,去紐約時(shí)代廣場(chǎng)上散步。

  假如我有一匹馬,我要騎著它去太空。去太空中看一看蔚藍(lán)的地球,體驗(yàn)宇航員在太空中的生活,去月球上看一看環(huán)形山。

  假如我有一匹馬,那該多好!

小學(xué)生寫馬的作文300字10

  如果我有一匹馬,我想它是雪白色的,因?yàn)檫@樣看上去是那么的純潔、純凈。我的馬有著精美的轡頭,有著最好的鞍鐙和韁繩,那么我的馬兒就是一匹上等的好馬了,我會(huì)將馬兒的名字取名為“白兒”。

  有了白兒,在交通堵塞的而不能行走時(shí),就可以給它插上翅膀,讓它如虎添翼,可以像天馬那樣在天空中翱翔。這樣既可以讓我快一點(diǎn)到達(dá)目的地,又可以不排放污氣,真是一舉兩得啊!

  我也可以騎著白兒去上學(xué)。課間時(shí),同學(xué)們肯定都覺(jué)得很稀奇,就不會(huì)瘋狂玩耍了,就都會(huì)去關(guān)注我的白兒,就這樣讓馬兒成為人類的朋友吧!

  來(lái)到小區(qū)的草地上,白兒會(huì)把草地里面的雜草都吃干凈,讓鮮嫩嫩的綠草茁壯成長(zhǎng)。不僅小草也長(zhǎng)好了,白兒也長(zhǎng)狀了!

  假如我有一匹馬,我會(huì)帶著它,在草原中穿梭,無(wú)憂無(wú)慮的跑著,這時(shí),我會(huì)感受到不一樣的快活。如果

  世界上每個(gè)人都有一匹馬,那么我們的城市會(huì)更加田園化,我們的城市會(huì)更加的美好!

  啊!假如我有一匹這樣的馬,那該有多好啊!

小學(xué)生寫馬的作文300字11

  一匹火紅的'駿馬奔馳在廣闊的草原上,四蹄翻騰,長(zhǎng)鬃飛揚(yáng),壯美的姿勢(shì)宛如歷盡艱辛穿洋過(guò)海的信鴿,宛如暴風(fēng)雨中勃然奮飛的海燕。仰天長(zhǎng)嘯,那動(dòng)人肺腑的馬嘶響徹夜空。應(yīng)和著這悲壯的嘶鳴,四面八方涌出了一片雜色的馬群,海潮般勢(shì)不可擋地從冬日蒼茫的草地上滾了過(guò)來(lái),成千上萬(wàn)匹馬聚集在一起,呼嘯奔騰。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬鬃馬尾在的流的浮力下飄動(dòng)起來(lái),一個(gè)接一個(gè),一個(gè)重疊著另一個(gè),凝成一個(gè)整體,飛快地向前推進(jìn),那是一幅奔騰的美和力量的美,形成交織在一起的奇異畫(huà)面。

  這馬,長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛披散著,跑起來(lái),四只蹄子像不沾地似的。馬到了他手里,也像找到了自己的主人,奔馳得更加得意與驕傲起來(lái),不管前面有多少馬,它也要風(fēng)一樣卷過(guò)去。

  馬兒們高揚(yáng)著驕傲的頭顱,抖動(dòng)著優(yōu)美的鬃毛,合著這宏大的旋律,在海一樣寬闊的草原上翱翔。大地在搖動(dòng),時(shí)空的概念在消失,這奔騰的馬群簡(jiǎn)直就是一部歷史的縮影,一個(gè)悲壯巍峨的造型。

  老馬奔跑起來(lái)了。它四蹄騰空,如風(fēng),如電。好像一頭鯨魚(yú)在發(fā)光的海浪里游泳,被征服的海洋從中間劃開(kāi),恭恭敬敬地從兩端向后退去。好像一枚火箭在發(fā)光的天空運(yùn)行,群星在列隊(duì)歡呼,舞蹈。

小學(xué)生寫馬的作文300字12

  “白龍馬,蹄朝西,馱著唐僧西天去取經(jīng)……”每當(dāng)我聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《西游記》里的主題歌時(shí),“馬”的形象便浮現(xiàn)在我腦海中!這也是我最早對(duì)馬的認(rèn)識(shí),白龍馬體態(tài)英姿勃勃,精神煥發(fā);以及它的上天入海,自由變化的法力,讓我眼中的馬成了神仙,而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪,一直保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩!

  前年五一大假時(shí),我去塔公草原才真正的見(jiàn)到了成群的馬。當(dāng)我們到達(dá)一望無(wú)際的草原時(shí),我看到了一群群馬在草原上吃草,奔跑。這些馬長(zhǎng)得十分勻稱,身上很光滑,油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來(lái)。我感到十分驚奇,意識(shí)到馬不是傳說(shuō)中的神仙。那時(shí)我眼中的馬是那么真實(shí),每塊肌肉都顯示出力量,十分健美。有幸的是,我還騎上了馬,那么威風(fēng)。

  上了五年級(jí),學(xué)了“馬”這一單元以后,我知道伯樂(lè)和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來(lái)歷,懂得了馬是人類最早馴服的獸類,而且馬已經(jīng)服務(wù)人類幾百年了,這使我感到十分驚訝,也讓我不得不佩服馬的忠誠(chéng),這時(shí)我眼中的馬就是人類的朋友。

  隨著年齡的增加,我想我眼中的馬也會(huì)有不同的形象,但馬無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底,相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。

小學(xué)生寫馬的作文300字13

  古代,沒(méi)有機(jī)器、汽車,馬是重要的生產(chǎn)和交通工具馬還馱著主人一出生入死,拼殺疆場(chǎng),所以馬便有了勇猛、威武之氣。馬很聰明,老馬識(shí)途,因此深受人們的喜愛(ài)。

  “馬”是個(gè)象形字?垂糯摹榜R”字,是一匹昂首直立的馬:長(zhǎng)長(zhǎng)的馬臉,大大的眼睛,頸背上一根根豎起的鬃毛,還有屁股上一條彎彎的尾巴,活脫脫一匹駿馬字義解釋

  隨著字形的變化,繁體字的“馬”字,主要突出了馬的四條腿。這四點(diǎn)就像一匹脫韁野馬,揚(yáng)起四蹄,一路狂奔,充分表現(xiàn)了馬善于奔跑,一往無(wú)前的特征。

  “馬”的本義是名詞,指馬科動(dòng)物,也指與馬有關(guān)的事物,如“馬鞍”、“馬甲”、“馬刀”。

  引申運(yùn)用

  因?yàn)轳R跑得快,所以叉引申為即時(shí)、立刻、快速的意思,如:“馬上”“馬到成功”。

  馬,也是姓。

小學(xué)生寫馬的作文300字14

  語(yǔ)文書(shū)上有一匹駿馬圖,我們班的同學(xué)稱它為“飛馬”。

  這匹駿馬昂首揚(yáng)尾,體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn)洌瑹o(wú)論從正面。側(cè)面哪個(gè)角度去看,都極為生動(dòng)健美;它用銳利的眼神注視著眼前,似乎有什么美食在吸引它;它的耳朵尖尖的,像是被什么東西削過(guò)一樣,讓我想到偉大詩(shī)人杜甫的贊美“竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕”。雖然它的身體很瘦,有棱角,但這表明它一定跑得很快;它一腳著地,另外三只腳騰空。我看得很著迷,仿佛聽(tīng)到了它雄渾的馬蹄聲,看到了它身后卷起了陣陣塵土,仿佛看見(jiàn)它自由自在地奔馳在寬闊的原野上。

  這匹馬呈棕色;它全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員;如果奧運(yùn)會(huì)上馬術(shù)比賽,只要主人和這匹馬齊心協(xié)力,準(zhǔn)能拿冠軍。

  這匹馬頗有象征意義:吿訴我們?cè)诶щy面前要像馬一樣只能勇往直前,決不退縮;我們要學(xué)習(xí)它臨危不懼。勇往直前的精神!

  我多么希望我擁有一匹這樣的棗紅馬呀!

小學(xué)生寫馬的作文300字15

  在2108年,世界上的馬已經(jīng)成為人們的得力助手,我幸運(yùn)的成為第一個(gè)參觀的2108年的人。

  “咦,這里的公交車呢?”我問(wèn)。一位小朋友似乎聽(tīng)到我說(shuō)的話。他說(shuō)“大哥哥,公交車早就沒(méi)有了,都換成了‘出租馬’!庇谑俏以诼愤厰r下了一匹“出租馬”。發(fā)現(xiàn)它的背上有一臺(tái)高科技的電腦(在現(xiàn)在跟本就制作不出來(lái))上面寫著“請(qǐng)問(wèn)你要去哪里”下面還有一行小字“歡迎你我們的朋友,這是免費(fèi)的,用語(yǔ)音控制”我說(shuō)“最近的一家餐廳!币?yàn)槲乙呀?jīng)餓的快不行了。它閃電般的速度奔了過(guò)去。

  酒吧里的服務(wù)員竟然也是一匹馬。它的服務(wù)態(tài)度特別好,做出來(lái)的東西也非常好吃。

  我又來(lái)到了海邊,發(fā)現(xiàn)海上沒(méi)有那噴黑煙的輪船了。都是一些“海馬”我攔下來(lái)了一匹海馬。它問(wèn):“你是要去海底觀光隧道嗎?,那里是我們這兒的標(biāo)志建筑,走吧。”

  “海底觀光隧道”果然是這的標(biāo)志非常漂亮。有珊瑚,海帶,還有正在覓食的海馬。真是海里有什么這里就有什么。

  我真希望現(xiàn)在就有這些東西。

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