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小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然1
十一小長(zhǎng)假，可是個(gè)“千載難逢”的好機(jī)會(huì)�？捎眠@“大好”時(shí)間干什么，還真是得“深思熟慮”、“小心行事”。國(guó)內(nèi)哪兒人流量都很多，這可“急壞了”我。人太多，去哪里好呢？我可不愿天天“宅”在家里。
后來(lái)，思來(lái)想去，我和父母選擇去了滄州。首選之地就是南大港濕地，這可真讓我大開(kāi)眼界。
一下車(chē)，一股潮濕的氣息撲面而來(lái)，在車(chē)?yán)铩皭灐绷四敲淳茫粑粑迈r空氣，真是心曠神怡啊！踏著松軟的泥土，走向“小港口”，坐上一艘快艇，穿上安全衣，出發(fā)！
快艇傾斜著，發(fā)出“嗚嗚”地吼叫聲。清涼的水花濺到我的臉上，絲縷涼風(fēng)拂過(guò)面頰，預(yù)示秋的到來(lái)。湖面波光粼粼，在太陽(yáng)的照射下，仿佛是成千上萬(wàn)的小鏡子，向你閃耀著多彩的光芒。船過(guò)所經(jīng)之處，都留下兩道清晰的波紋，好似排成“人”字型的大雁群，為我們護(hù)航。層層密密的'蘆葦，隨處可見(jiàn)。秋風(fēng)的一個(gè)噴嚏，讓葦叢隨波蕩漾。陽(yáng)光毫不留戀地灑下來(lái)，灑在每個(gè)人的臉上，灑在每個(gè)人的心里，灑在萬(wàn)物上。
時(shí)不時(shí)地有幾只水鳥(niǎo)飛起，低飛一段后，在另一片水面上落下．看著水鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)撲閃幾下翅膀，
看著野鴨高昂著頭，自由自在地在水面上滑行，感覺(jué)真是――太陌生了！我們都是在城市中生活慣的兒女們，趕得上潮流，趕得上社會(huì)的節(jié)奏，可很少有人趕得上接近自然的步伐……想到這里，我不由自主地伸直脖子，眺望遠(yuǎn)方……
時(shí)間總是過(guò)得很快，現(xiàn)在已是夕陽(yáng)西下了。一望無(wú)際的蘆葦叢延伸到天邊，我凝視著遠(yuǎn)方，凝視著那個(gè)火紅的太陽(yáng)，就如同戲女緩慢地、羞澀地離開(kāi)舞臺(tái)。我注視著太陽(yáng)細(xì)微地移動(dòng)，直至消失在地平線，我還久久凝神著。
雖然，這只是觀賞濕地罷了，也沒(méi)有見(jiàn)到候鳥(niǎo)遷徙的壯觀場(chǎng)面，并不算是真正意義上的“親近自然”，但所見(jiàn)到的也足以讓我們感受到了大自然的神奇！我想，又有多少我們這代趕社會(huì)節(jié)奏的人真正地、安靜地、仔細(xì)地見(jiàn)證過(guò)日出的壯麗和日落的輝煌？……
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然2
走進(jìn)自然，我們感受“山隨平野盡，江入大荒流”的雄偉；領(lǐng)略“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的秀美；了解桃源中的人不愿走出的緣由。陶醉在沐浴陽(yáng)光的享受之中。
遙遠(yuǎn)的東方天際出現(xiàn)了一道亮光，像是魚(yú)肚白的顏色，漸漸的過(guò)度為淡紅色、紅色、火紅色，最后成為金色。這是一天的第一縷陽(yáng)光，它暗示著我們新一天的到來(lái)。陽(yáng)光慢慢透過(guò)云霞，露出了半邊早已漲得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地，似乎是因?yàn)榇蟮爻銎娴陌察o，太陽(yáng)躲著不敢出來(lái)，不愿將暖意撒向萬(wàn)物。而自然的美麗迫使太陽(yáng)將溫暖送給世界。剎那間，萬(wàn)道金光，直射大地，世上萬(wàn)物都沐浴在朝陽(yáng)之中。
正午的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，從高空直射下來(lái)，炙烤著大地。使得我們不能直視她，而她卻洋洋得意的在空中竟顯自己的光芒。平日活潑的小貓，每逢這時(shí)，都會(huì)伸展身軀，盡情享受大自然賦予它的恩惠。它瞇著眼睛，四肢敞開(kāi)，將自己雪白的肚皮毫無(wú)保留的展現(xiàn)在世人面前，似乎在炫耀著什么，或許是陽(yáng)光的溫暖使它產(chǎn)生了倦意，它輕輕地叫了一聲，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但太陽(yáng)卻不因它的缺席而收斂起自己的光芒。遠(yuǎn)處的樹(shù)木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了一層金色的外衣，充滿(mǎn)朝氣。
略微偏西的太陽(yáng)仍舊放射著自己的.余暉，無(wú)私地將溫暖灑向自然萬(wàn)物，撒進(jìn)每個(gè)人的心中。夕陽(yáng)從天邊下沉，剎那間，天地都被染成了橘黃色，一縷柔光從玻璃射入，照在了魚(yú)缸上�；蛟S是魚(yú)兒也感受到了夕陽(yáng)的問(wèn)候，越發(fā)變得活躍起來(lái)，突然，一條金魚(yú)還上演了一出“金魚(yú)躍龍門(mén)”的精彩場(chǎng)面，令在一旁觀看的我目瞪口呆。
西方的天空漸漸發(fā)紅了，太陽(yáng)在山邊徘徊，這時(shí)，清風(fēng)拂過(guò)，將天邊的淡藍(lán)吹散，像是一條藍(lán)色輕紗，在空中飄舞，進(jìn)而渲染了整片天空。寶石藍(lán)的夜空，點(diǎn)綴著幾顆明亮閃爍的星星。一彎新月沖破云層，冉冉升上深藍(lán)的夜空，照亮了山川原野，水中浮動(dòng)著月亮的倒影，蕩漾著柔和的金燦燦的光輝，突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起了絲絲漣漪，打破了水中的月兒。
我多么希望自己是一個(gè)畫(huà)家，揮灑手中的畫(huà)筆將這一副巨大的五彩繽紛的山水畫(huà)描繪出來(lái)！
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然3
去年暑假，我們?nèi)ゼt山森林動(dòng)物園游玩，雖然與可愛(ài)的動(dòng)物們近距離接觸，內(nèi)心充滿(mǎn)了歡喜，但也隱隱感到了一絲疼痛。人類(lèi)有什么資格為了自己尋歡而把這些無(wú)辜的動(dòng)物們關(guān)在了狹小的籠子中？他們也渴望大自然的家園與行動(dòng)的自由��！
親愛(ài)的人們，你們能聽(tīng)到了那些可愛(ài)的動(dòng)物發(fā)出和平與自由的心聲了嗎？你們看到那些可愛(ài)的動(dòng)物渴望回到家園的眼神了嗎？你們想到他們對(duì)“善良人類(lèi)”的暴行是有多么的恐懼了嗎？你們能感受到他們內(nèi)心對(duì)大自然發(fā)出的吶喊了嗎？
我們渴望擁有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，碧海藍(lán)天；我們渴望欣賞螞蟻搬家；我們渴望聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歡鳴；我們渴望看到魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的水里自由地嬉戲…….這是一幅多么優(yōu)美的畫(huà)卷啊！而這樣的畫(huà)卷需要我們與動(dòng)物攜手共繪！
親愛(ài)的人們，我們要善待地球上的一切生物，這不僅僅是因?yàn)槲覀冇袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兣c我們同命運(yùn)、共呼吸，當(dāng)它們被殘殺殆盡時(shí)，人類(lèi)就是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是人類(lèi)自己了。誰(shuí)敢斷言那一棵棵倒下的樹(shù)木不是人類(lèi)為自己準(zhǔn)備的.棺木？誰(shuí)敢肯定那動(dòng)物的尸骨不將被人類(lèi)的尸骨所代替？誰(shuí)敢否定那被黃沙吞噬的道路，不是人們自鋪的黃泉路？誰(shuí)又敢預(yù)料那被污染的水源不是人類(lèi)流淌的血液？......
自然選擇了我們和動(dòng)物共同生活在地球上，我們就要和動(dòng)物和諧相處，但人類(lèi)的愚昧與貪婪卻導(dǎo)致每年至少有6萬(wàn)個(gè)物種滅絕，長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托?
令人欣慰的是，人類(lèi)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物、環(huán)境和諧相處的重要性，并有很多有志之士為之而努力。20xx年，在澳大利亞舉行的溫布爾登網(wǎng)球公開(kāi)賽中，一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)正在激烈比賽的賽場(chǎng)，恰巧被以高速擊打得飛速騰空的網(wǎng)球打中，小鳥(niǎo)當(dāng)場(chǎng)落地身亡。擊中小鳥(niǎo)的那位運(yùn)動(dòng)員，立即中止了比賽，他走到小鳥(niǎo)的身旁，當(dāng)著那么多觀眾的面，為自己的這一過(guò)失，虔誠(chéng)地跪倒在這只小鳥(niǎo)的前面。他的行為深深地感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
親愛(ài)的人們，只要我們懷著一顆感恩的心，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。那么鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，碧海藍(lán)天的美麗畫(huà)卷將會(huì)展現(xiàn)在我們面前！
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然4
走近自然,讓我領(lǐng)略到"遙知不是雪,唯有暗香來(lái)"的寧?kù)o致遠(yuǎn). 走近自然,讓我體會(huì)到"大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的悲壯雄美. 我喜歡走近自然,觀察那山的威武,水的柔情.漫步在家鄉(xiāng)的小道上.遠(yuǎn)處是層層疊疊的山巒,山擁著山,山抱著山.就像一個(gè)個(gè)醉倒的老翁,不知沉睡了多少年.在山身上的,是那深深淺淺的綠外袍,在這里是深綠色的',那里是淺一點(diǎn)的,再那邊是更淺一點(diǎn)的,那深深淺淺的綠仿佛在跳動(dòng),在高呼.家鄉(xiāng)的水是溫柔的,不知從哪里流出,不知流向哪里,只在這里留下一彎一彎的足跡.微風(fēng)吹過(guò),水面泛起層層漣漪,似乎在對(duì)我微笑,對(duì)我眨眼.水流過(guò)每家門(mén)口,流過(guò)田地里,正是"一水護(hù)田將綠繞"的美景.捧一把水洗臉,頓時(shí)讓人疲倦盡消,清涼無(wú)比,走近自然,我看到了山的威武,水的柔情. 我喜歡走近自然,品味那自然留給我們的哲理.如果你從未見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家,那么你就不能體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量多么的強(qiáng)大.當(dāng)你目睹這一只一只小不點(diǎn)把比自己身軀大幾十倍的食物抬起來(lái)時(shí),你不得不嘆服螞蟻的偉大,大自然的神奇.如果你從未思考過(guò)落花化土的場(chǎng)景時(shí),那么你就不能看到無(wú)私奉獻(xiàn)的精神有多么的高尚.當(dāng)一片一片花瓣隨風(fēng)飄落,結(jié)束自己絢麗的一生時(shí),它們竟會(huì)化為泥土,為新的花提供營(yíng)養(yǎng).奉獻(xiàn)出自己的一切,你不得不稱(chēng)贊落花的偉大,大自然的神奇.如果你不曾想象過(guò)滴水的威力,那么你就不能讀懂堅(jiān)持的威力.當(dāng)一滴一滴水打在巖石上,當(dāng)巖石逐漸被滴穿時(shí),你不得不佩服滴水的偉大.大自然的神奇.走近自然,讓我獲得了自然留給我們的哲理. 走近自然吧,你能感受到山水之剛與柔; 走近自然吧,你能感受到哲理無(wú)處不在; 走近自然吧,讓你的身心與自然一道,在天與地之間交融,交融......
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然5
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶來(lái)的是物欲橫流；科技更新?lián)Q代，帶來(lái)的是遠(yuǎn)離自然；自然不斷遠(yuǎn)離，帶來(lái)的卻是深刻的反思�；蛟S高科技令我們足不出戶(hù)便可視聽(tīng)全球，但是手機(jī)中的美景如水中之月，鏡中之花，少了那么點(diǎn)真實(shí)。若要真實(shí)，便親近自然，尋那一處美景。
親近自然，讓幸福恬然躍然眉梢。春，一襲夜雨不知散落多少，一縷輕風(fēng)裁剪著河畔的青柳；夏，夜里田間一片蛙聲奏響了第七夜曲，午后枝頭一陣陣蟬鳴彈響這一夏的繁華；秋，梧桐更兼細(xì)雨夾雜著昔人的'思念與愁苦，山頭那一片火紅的楓葉映得滿(mǎn)山遍野一抹羞赧；冬，刺骨寒風(fēng)吹開(kāi)了枝頭的臘梅，白茫茫一片，白了一年寒冬，白了一歲枯榮。四季常伴，于親近中發(fā)現(xiàn)四季之美。
親近自然，讓喜悅寧?kù)o常駐心間。隔著篁竹便聽(tīng)聞水聲，如鳴佩環(huán)，這種喜悅不僅僅是開(kāi)懷了柳宗元，也喜悅了數(shù)百年之后的我們；“坐看云起時(shí)�！边@不只是王維的喜悅，仿佛看到坐在山坡親近白云，一臉的寧?kù)o；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！边@不也是告誡我們要在親近自然中尋覓嗎？在云端我尋到了“江間波浪兼天涌”的浩瀚；在大地仰望我尋到了鷹擊長(zhǎng)空的振奮與自由；在湖畔，我尋到的自是那桃花飄落，覆于湖面的自在之道。山川環(huán)繞，于親近中尋得一世安閑。
親近自然，拋卻世間繁雜之事。還記得狂熱于繪畫(huà)的巨星梵高嗎？身體上的痛苦在這一刻煙消云散；還記得那個(gè)汨羅江邊獨(dú)好修姱以為常的屈原嗎？黑暗的朝野斗爭(zhēng)在那一刻化為淚水，隨風(fēng)遠(yuǎn)行；還記得萊茵河畔夜行的貝多芬嗎？生活的窘迫和身體的衰弱在那一刻化為一個(gè)個(gè)音符，融入那一抹皎潔的月光之中。拋卻煩惱，丟掉喧囂，于寧?kù)o之中釋?xiě)�。汨羅江邊如今仍然有鮮花盛開(kāi)，萊茵河畔的夜還是有一抹皎潔的月光，《向日葵》中如今還散發(fā)著那股當(dāng)年的狂熱。親近自然之物，方得慰藉。于親近自然中忘卻世間煩惱。
在親近中尋找自然之美。我們不妨?xí)簳r(shí)丟下手機(jī)，在荷塘邊尋得一絲朱自清筆下的月色；我們不妨深入自然，在觀望江的盡頭時(shí)回味“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；放下一些吧，讓我們真實(shí)的去感悟自然，尋得一片深入靈魂的美。
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然6
熱鬧的校園里洋溢歡笑，晴朗的天空中鳥(niǎo)兒飛翔。
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，學(xué)校為陶冶我們的情操，讓我們能親近自然，感受這春暖花開(kāi)的美，特地為我們組織了一次富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松心情，使我們更好地投入到學(xué)習(xí)生活中。
早上，高一年級(jí)組織全體師生坐著學(xué)校為大家派來(lái)的專(zhuān)車(chē)到達(dá)了有名的東湖植物園玩，在這里我們看到了郁金香的名貴，苦竹的清秀，銀杏的珍貴和石生花的神奇。我們還了解到我國(guó)是著名的植物大園，花卉資源十分豐富，也是世界上各種名花的故鄉(xiāng)，享有“世界園林之母”的美譽(yù)，同學(xué)們一起玩得十分愉快。
臨近中午的.時(shí)候，學(xué)校食堂也不辭辛苦為我們送來(lái)飯菜，吃著那可口的飯菜，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，看到其他學(xué)校同學(xué)向我們投來(lái)羨慕的眼光，我們都為是實(shí)驗(yàn)寄宿的學(xué)生而感到無(wú)比的自豪。
同時(shí)，在植物園里，同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，不損壞學(xué)校和班級(jí)的名譽(yù)，大家都很講究環(huán)保衛(wèi)生，沒(méi)有到處亂扔亂丟，就連剩下的飯菜都倒入指定的地點(diǎn)，爭(zhēng)著為學(xué)校爭(zhēng)光。
這一次的活動(dòng)讓我們受益匪淺，記得我們?cè)谥参飯@中和老師在草坪上一起聊天，看照片，一瞬間老師與學(xué)生那道密不透風(fēng)的墻如沙粒一般，只要一陣微風(fēng)，便將其吹散，原來(lái)老師也有調(diào)皮的時(shí)候，那時(shí)的老師仿佛就是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，我們之間就像朋友一樣親近，老師會(huì)無(wú)拘無(wú)束的與學(xué)生背靠著背在綠油油的草地上懶洋洋的坐著，這就仿佛是一幅美麗恬靜的畫(huà)面，讓人不忍打破。師生聚在一起有說(shuō)有笑，那濃濃師生之情感染了我們。
有這樣的老師，我們?cè)趺茨懿蝗釔?ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的老師，熱愛(ài)我們的學(xué)校呢？遵守學(xué)校的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，這樣不僅維護(hù)了學(xué)校的榮譽(yù)，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�！去�?chuàng)造燦爛輝煌的明天吧！同學(xué)們，今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然7
我把快樂(lè)寄托在萌發(fā)出青綠嫩芽的枝頭，讓它代我向大自然問(wèn)好，我把喜悅寄托在那一隊(duì)隊(duì)遨游于廣闊藍(lán)天之上的飛鴿，令它替我向大自然訴說(shuō)。大自然的迷離勾起了我對(duì)它的向往，使我親近它——美麗的大自然。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。一株株青翠嫩綠的綠芽左扭扭，右扭扭，忽地使了勁，從芳香淡雅的土層冒出來(lái)，懵懂的注視著這個(gè)世界，還像一個(gè)剛出生的嬰兒，束縛著冰溪的浮冰化開(kāi)了，溪流從新獲得了自由，唱著清脆的歌，哼著快活的曲；掩埋著枯草的冰雪消融了，小草抖著枯黃的身軀，把殘留的冰雪抖沒(méi)了�！耙粓�(chǎng)春雨一場(chǎng)暖”，淅淅瀝瀝的春雨似牛毛，如花針，輕輕沖洗著充滿(mǎn)生機(jī)的時(shí)間萬(wàn)物，它把枯黃的草染成了青綠色，把枯萎的樹(shù)刷得更有生機(jī)，把墨流的雪松洗得更青翠……春天跳著婀娜的舞步，向大自然舞去。
夏天，綠植泛密，烏云密布，伴隨著給大地巨大沖擊的滂沱大雨，夏天以雨水間的縫隙中冒出來(lái)了。豆粒大的雨珠在荷葉上唱著歌，在綠樹(shù)上跳著舞，在湖面上演奏著一曲激昂亢奮的交響樂(lè)，天地間蒙著一層薄薄的輕紗，蓋著一罩灰蒙蒙的大衣�！芭距�，啪嗒，”是誰(shuí)給灰沉的天氣添上了彩色的一筆？原來(lái)是嬉戲的'小朋友在坑洼中戲水。他們帶著雨具，盡情地享受著大自然的恩賜中。
秋天，是一位頗有才能的畫(huà)家。她舞動(dòng)著七彩的畫(huà)筆，把楓樹(shù)涂成了火紅色，把水稻染成了金黃色；山上的松顯得更加蒼翠，平靜的湖顯得更加悲涼……“嘩嘩嘩——”是楓葉的啜泣，火紅的樹(shù)葉不舍地與母親離別；“沙沙沙——”是果樹(shù)的笑聲，因?yàn)樗鼈冎溃约盒量嘟Y(jié)出的果實(shí)已經(jīng)為人民所奉獻(xiàn)。
冬天，雪霧迷蒙。羽毛一樣的大學(xué)覆蓋了田野，棉花一樣的大雪壓斷了枝頭，白云一般的大雪籠罩著房屋。鵝毛般的大雪從天穹飄飄灑灑地斜織著，如同冬的巧手為大地織上了一層蒼白的外套。在這白雪皚皚的冰雪之下，飽含著勃勃的生機(jī)。在這寒氣刺骨的凜冽的寒風(fēng)中，又孕育著生命的藍(lán)圖，又孕育著一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
讓我們親近大自然吧。親近它花的芬芳，親近它雨的磅礴，親近它收獲的喜悅，親近它雪中蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)……
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然8
黑了，鏡子中的我明顯變黑了！但是我沒(méi)有絲毫的遺憾，因?yàn)榇笞匀坏臒o(wú)窮變幻深深吸引了我，大自然的壯麗秀美不斷誘惑著我，連八月熾熱的陽(yáng)光也無(wú)法阻擋我親近大自然的腳步。
暑假里的一天，驕陽(yáng)似火，耷拉的樹(shù)枝上，蟬兒“熱死了熱死了”地叫個(gè)不停，腳下的沙土仿佛也冒著熱氣。爸爸帶著我和堂弟來(lái)到湯浦水庫(kù)的上游溪灘邊。放眼望去，溪水如同一縷碧綠的綢緞。我們戴著泳帽和泳鏡，身著泳衣下了水，堂弟還舉著一個(gè)黑色的`車(chē)胎當(dāng)游泳圈。在腳丫觸摸溪水的一瞬間，我輕聲尖叫起來(lái)�！皳渫ā币宦曁玫芤衍S入水中，我也緊隨其后。我和堂弟盡情地玩耍嬉戲，濺起的晶瑩水花傳遞著我們的無(wú)限歡樂(lè)。
好久不游泳了，我連游泳的基本動(dòng)作都模糊不清了，我努力地回憶和嘗試著，不知不覺(jué)中，我的身體慢慢浮了起來(lái)，再配上換氣和打腿，我終于找到感覺(jué)向前游了。游了不一會(huì)兒，我便掌握了訣竅。我走向深水區(qū)，一步一步小心翼翼地試探著，突然一陣水花潑在我臉上，我抬起頭，堂弟正笑哈哈地看著我呢！我一頭扎進(jìn)水里，使勁地打蛙泳腿，還不停地?fù)Q氣。堂弟見(jiàn)狀也緊追不舍。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)堂弟說(shuō)：“來(lái)追我呀！”堂弟不回答，只顧自己拼命游。正當(dāng)我得意之時(shí)，堂弟已來(lái)我的身邊將我的腳一把抓住……兩個(gè)小時(shí)在潑打水花的五指縫隙中悄然流逝，被清涼溪水擁抱的我們卻渾然不知太陽(yáng)撫摸的厲害。我們上岸后不久，便覺(jué)得整個(gè)脊背疼痛難忍。脫下泳衣，皮膚變成了黑白兩種顏色，我的身上留下了一件白色的“泳衣”。堂弟則變成了一個(gè)小“包公”。我和堂弟面面相覷，都不約而同地“撲哧”笑了。
在假期里，我還到荷花池邊采蓮蓬、釣龍蝦，去武夷山登山、漂流，這些都給了我極大的樂(lè)趣。我不是溫室里的花朵，我沒(méi)得“空調(diào)病”，不是“鼠標(biāo)手”，也沒(méi)有變“電視眼”，因?yàn)槲矣H近、融入了大自然，用心靈感受著大自然的美妙，大自然也無(wú)比親密地緊緊擁抱著我，給了我一片放飛心情的美好天空！
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然9
親近自然，是人們的渴望，走進(jìn)自然是人們的向往，走在青春的道路上，聽(tīng)著曼妙的四季之歌，生活是一種樂(lè)趣，變幻著節(jié)奏的音樂(lè)走進(jìn)我們的生活，體驗(yàn)著春天的浪漫，夏天的熱烈，秋天的深沉，冬天的落寞，四季已經(jīng)在更替了。
邊遠(yuǎn)的山村，依山傍水，沒(méi)有商樓，沒(méi)有廢氣，只有鳥(niǎo)語(yǔ)與蟬鳴，春天是一年中最美的季節(jié)，這里的春天充滿(mǎn)了祥和，人們播撒著希望的果實(shí)，洋溢著辛福的笑容，大地?fù)Q上了一件新衣裳，少了身上的點(diǎn)點(diǎn)白斑。越發(fā)顯得年輕活力，大地奏響了春天的樂(lè)章。只為迎接一個(gè)新的黎明，蒙蒙細(xì)雨籠罩在房屋上，山頂尖給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)，這就是鄉(xiāng)村的春季，美好的清晨奏鳴曲。
如火的驕陽(yáng)籠罩照著大地，樹(shù)木都焉了精神，藍(lán)天下只有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。在陽(yáng)光下是那么的耀眼。烈日還沒(méi)有來(lái)的.急躲起來(lái)。天空就已經(jīng)變了顏色，一陣雨水已落下來(lái)，那還有什么炎熱的氣息，有的只是泥土的芳香和一幅美好的江山風(fēng)景圖，置身于山林草木之間，給人的是一種視覺(jué)的享受，欣賞著赤裸裸的夏日，是一種奔放的感覺(jué)。
成熟的果子香隨風(fēng)飄來(lái)，一片片金色麥浪在陽(yáng)光的照耀下更顯得輝煌，人們揮舞著鐮刀在田間勞作，在一陣不規(guī)則的聲響后，身后是一張金色的大床，躺在上面，人生都顯得更加美好，紅透了的棗子，杏兒那紅色的外裳，在風(fēng)的吹拂下，在雨的滋潤(rùn)下與明月?tīng)?zhēng)輝，與花兒競(jìng)芬芳，雖然漫山遍野的鮮花，沒(méi)有濕潤(rùn)的空氣，沒(méi)有如火的驕陽(yáng)，但是菊花以傲霜的風(fēng)姿告訴我們秋天最為絢麗；果實(shí)以其獨(dú)特的香味展示著秋天的美好與神秘，雖然秋之歌帶著低沉的聲音來(lái)到世界上，但正是它的深沉為大家所折服。
銀裝素裹著大地，給人是一種清純的感覺(jué)。看銀裝素裹分為妖嬈，雖不是紅裝，但點(diǎn)點(diǎn)紅梅已使冬天更加的美好，寒梅傲雪，正是冬天給了我們最可愛(ài)的花朵，寒風(fēng)呼嘯讓人顯得那么的孤寂、落寞，或許正是因?yàn)槎斓膬?nèi)向才使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了渴望，冬天的歌曲并不高調(diào)但卻依然成曲；并不奔放，但卻依然是人無(wú)限回味。
四季的歌聲不斷輪回演唱著，雖然是我們無(wú)限繁忙但依然傾聽(tīng)得如癡如醉，變化著不動(dòng)的風(fēng)景，是我們改變著不同的心情，淚為誰(shuí)流，花為誰(shuí)開(kāi)，詩(shī)為誰(shuí)誦，都只為四季的變化而感嘆時(shí)光的飛逝，四季奏響了成長(zhǎng)的交響樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然10
原諒盛裝出席的我只為看到你，原諒你嬌小的身體卻有著大秘密；原來(lái)今天午時(shí)落下夕陽(yáng)只為明天再度升起的日光暗演前奏；這就是久違的神秘者大自然。
又是一個(gè)暖暖的午后，踏著輕快的腳步來(lái)到大自然的家族，看，那一朵朵野花在對(duì)著太陽(yáng)笑，抬頭望著天空它在太陽(yáng)與小野花揮手，它用蓬大的身軀撫摸太陽(yáng)與小野花用心感受它們猶如一個(gè)幸福的'小家庭過(guò)著簡(jiǎn)單而平靜的生活。
走在鄉(xiāng)間小道上，在那一顆顆大樹(shù)圍繞的中間，輕輕走在一片片落葉上，腳下一片綠色暖暖的像地毯一般，情不自禁的會(huì)擁吻而上，它們雖然已經(jīng)成為落葉，但我始終相信它們?cè)?jīng)緊掛樹(shù)枝的情景，每一個(gè)路人經(jīng)過(guò)都會(huì)忍不住贊嘆說(shuō)原來(lái)這就是大自然的蓬勃生春，會(huì)輕撫著它底下頭與它親近，聞著它的淡淡葉香，那么令人神往，那么讓人回味無(wú)窮。
看著那山間一泓清泉，清澈透明，把你的影子倒映在水里，就像一幅出自名家的水墨畫(huà)邊角勾勒出得那么清晰可見(jiàn)，看山泉上面懸著的那瀑布每當(dāng)夏天，瀑布顯得更是美麗，一步仔細(xì)看還以為是一個(gè)仙女穿著潔白群紗在翩翩起舞，有很多人都會(huì)來(lái)到在這里觀瀑聽(tīng)濤，據(jù)說(shuō)柔弱者能從這里找到堅(jiān)強(qiáng)。
在人生的漫漫長(zhǎng)路中，也許你會(huì)被紅塵世俗打敗，會(huì)因此頹廢，墮落，但這時(shí)候你就應(yīng)該與野花，與落葉，與清泉，與瀑布，與落日作伴。因?yàn)樗鼈儠?huì)給你講訴讓你明白，原來(lái)你曾經(jīng)是那么軟弱，那么浮夸，那么可笑，會(huì)讓你看清之后，又給你一劑良藥，那一劑良藥必須有一把懂它的鑰匙去開(kāi)，而這把鑰匙的驗(yàn)證碼就是用心去感受我，親近我。
它會(huì)讓你在難過(guò)，傷心時(shí)豁然開(kāi)朗；它會(huì)教你怎么樣面對(duì)人生插曲讓你怎么樣去演繹這些插曲會(huì)教你如何做好自己的導(dǎo)演；它會(huì)教你看破世俗；它說(shuō)只要你親近它，它就是你人生中的導(dǎo)師，而它就是大自然。
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然11
我想我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能飛翔，只能唱歌。雖說(shuō)養(yǎng)尊處優(yōu)，可我的生活卻平淡無(wú)味。我喜歡大自然，我想靜下心來(lái)，美美地去體會(huì)它，去觀察它，去親近它�？蛇@次父母的要求和繁重的學(xué)業(yè)讓我小小的希望破滅了。
“一日之計(jì)在于晨”，我一起床，安頓好了一切，便開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我聽(tīng)話地讀了一早上的書(shū)。下午四點(diǎn)，我正拿著工具，躡手躡腳并迫不及待地走向大門(mén)。加油！就要到了！
“高貝貝，你要去哪兒？”爸爸的聲音突然響起，在我耳里顯得格外刺耳�！澳莻�(gè)……我想出去觀察一些小昆蟲(chóng)之類(lèi)的，哎呀！你懂的！”
“不行，回來(lái)讀書(shū)！整天就知道玩，你那點(diǎn)小心思我還不知道？作業(yè)寫(xiě)完再說(shuō)！”爸爸打斷了我的.話，執(zhí)意地要求我讀書(shū)！好吧，只能認(rèn)命了，我垂頭喪氣地走到了座位前，無(wú)力地翻書(shū)，無(wú)心地動(dòng)筆，雙眼無(wú)神地在作業(yè)和書(shū)之間來(lái)回飄游。
“咦？五點(diǎn)了，貝貝！”時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)也寫(xiě)得差不多了。老媽剛剛叫我，是不是同意我出去啦？我滿(mǎn)懷著高興和期待的心情走出了那個(gè)我心目中無(wú)比黑暗的房間，“媽?zhuān)形疑妒拢渴遣皇悄艹鋈ダ�？�?/p>
“你還沒(méi)讀英語(yǔ)呢，現(xiàn)在孩子競(jìng)爭(zhēng)可激烈了！……”她又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論了！我皺緊眉頭，不情愿地坐上了冰冷的板凳，帶著哭腔讀起了英語(yǔ)……
五分鐘，十分鐘，二十分鐘……讀了四十分鐘的英語(yǔ)，總算能休息啦！可是天色已暗，怎么觀察呀？我十分沮喪。
走出家門(mén)，坐在草坪上，閉上眼睛，想象我在草叢中觀察到的那些小生物和令人驚喜的發(fā)現(xiàn)。那是多么美好，多么令我感到歡喜的事��！
我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，希望有一天能夠獲得自由，展翅高飛，飛向那蔚藍(lán)的天空！不過(guò)就是因?yàn)橛辛藲g喜和憂傷，我的生活才能更加豐富多彩！
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然12
現(xiàn)在人們的生活條件好了，“富貴病”倒是越來(lái)越多了，這不，我們一家三口先是爸爸有腳氣，后來(lái)媽媽也有了，再后來(lái)我也是難逃噩運(yùn)。星期一爸爸帶我去看醫(yī)生，一位在金壇很有名氣的皮膚科專(zhuān)家戴醫(yī)生一語(yǔ)道破天機(jī)：一天到晚穿個(gè)皮鞋、塑料涼鞋，就唯恐讓腳與泥土親近，素不知這是預(yù)防腳氣最行之有效的方法之一。“是呀！”回來(lái)的路上，爸爸頗有感慨，我卻很納悶，爸爸似乎看出了我的心思，微笑著向我娓娓道來(lái)。
原來(lái)，爸爸小時(shí)侯，在老家的稻田里，微濕的土地上，光著腳和他的表哥表弟一起玩耍，濕潤(rùn)的土從腳趾間鉆出，癢癢的。每到插秧季節(jié)，爸爸總要幫爺爺、奶奶拔秧，秧苗床一趟一趟的，沒(méi)在齊腳踝的水中，光腳踩在秧苗床上，軟綿綿的，時(shí)不時(shí)有小蝌蚪從腳背滑過(guò)，那感覺(jué)真好！爸爸那一輩的人小時(shí)候光腳丫是不足為奇的，尤其是夏天，又有幾個(gè)人穿上鞋子？從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有腳氣之說(shuō)�！按蟾耪绱麽t(yī)生所說(shuō)是因?yàn)榕c土地親近的緣故吧！”爸爸嘆了口氣又說(shuō)，“我雖然在城里工作，但我并不喜歡城市。千篇一律的水泥地，我所能感覺(jué)到的沒(méi)有‘土’，只有‘地’，水泥做的，沒(méi)有一絲味道的`地。浮華的喧囂，污濁的空氣……讓人窒息�！�
也許是受爸爸的影響吧，我對(duì)鄉(xiāng)間土地也很有好感。其實(shí)我也已經(jīng)很久沒(méi)有親近過(guò)真正的土地了。小時(shí)候我一直生活在爺爺、奶奶身邊，爺爺家在山區(qū)，背靠山，門(mén)前一條小河，四周是竹林和菜地，每日里鳥(niǎo)鳴聲清脆悅耳，空氣清新。草兒青青的那么鮮嫩那么明麗。清晨，草葉上滾動(dòng)著晶瑩透亮的小露珠，煞是可愛(ài)。春天，小路旁、田埂上、房前屋后開(kāi)滿(mǎn)了小花：有名字的，沒(méi)名字，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的……若是下一場(chǎng)春雨，空氣中彌漫著泥土的芳香，令人心曠神怡。最讓我感動(dòng)的是，邀上幾個(gè)小伙伴在在泥地上追逐嬉戲，跌打滾爬，頂多身上粘些泥土，不至于像跌在水泥地上鼻青臉腫。再后來(lái)我上學(xué)了，爸媽工作忙也不常帶我下鄉(xiāng)。
還有一個(gè)月又到插秧的季節(jié)了，盡管聽(tīng)奶奶說(shuō)現(xiàn)在都下旱秧，拔秧時(shí)也只是拿小凳子坐著，根本不可能再親自體驗(yàn)小蝌蚪或小魚(yú)兒滑過(guò)腳背的感覺(jué)了，但我還是說(shuō)服爸媽插秧季節(jié)一定乘星期天帶我下鄉(xiāng)，我要親近土地，擁抱土地媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然13
要是你在效外迷失了方向，
可千萬(wàn)別緊張，
有趣的大自然里有許多天然的指南針，
會(huì)幫助你辨認(rèn)方向。
太陽(yáng)是個(gè)忠心耿耿的導(dǎo)師，
它在高高的天空給你指導(dǎo)方向：
中午的時(shí)候它在南邊，
地上的樹(shù)影正指著北方；
傍晚的時(shí)候它在西邊，
房屋的倒影正指著東邊。
石頭是個(gè)快樂(lè)的導(dǎo)游，
它會(huì)在某個(gè)地方給你指引方向，
沒(méi)有植物陪它玩耍的一面則為北方，
有花花草草們陪它談天說(shuō)地的一面則為南方。
然而青苔卻是個(gè)冷漠的向?qū)В?/p>
它只會(huì)在潮濕的.地方給你指點(diǎn)方向，
它朝著遠(yuǎn)方遙遙相望的為北面，
另一面反之為南面。
要是來(lái)到茂密的竹林，
熱心的竹子們會(huì)來(lái)幫忙。
它們露出青綠的身子的一面朝向南方，
如果它們露出較為青黃的身子的一面朝向北方。
要是來(lái)到一片荒涼的大地，
寂寞、孤單的樹(shù)樁們會(huì)來(lái)幫忙。
年輪密的是朝著北方，
年輪稀少的是朝首南方。
要是來(lái)到一片果樹(shù)林，
果樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。
枝葉茂盛的一面是南面，
枝葉稀疏的一面是北面；
或者看看哪邊的果實(shí)多，哪邊果實(shí)少，
可以分辨北方和南方；
也可以看看哪邊樹(shù)皮粗糙，哪邊樹(shù)皮光滑，
就能辨別南和北。
紅通通的小蘋(píng)果也會(huì)來(lái)幫忙，
紅紅的小臉朝著南面，
發(fā)青的屁股朝著北面。
要是走進(jìn)一望無(wú)際的樹(shù)林，
貪吃的杉樹(shù)和松樹(shù)兩兄弟也會(huì)來(lái)幫忙。
看看哪邊口水（松汁）流得多，哪邊流得少，
就可以辨認(rèn)南面和北面。
螞蟻特別喜歡陽(yáng)光，
那小小的洞就能給你指引方向。
洞口朝著南邊，反之為北邊。
要是你在郊外迷了路，
可千萬(wàn)別慌張，
大自然有許許多多、數(shù)不盡的天然指南針，
會(huì)助你一臂之力，幫你辨別方向，
不過(guò)只需要你：
仔仔細(xì)細(xì)觀察，認(rèn)認(rèn)真真思考，多去想。
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然14
親近自然，會(huì)使您把城市的喧嚷蕪雜、燈紅酒綠拋至九霄云外；親近傳統(tǒng)，會(huì)使您對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深感到自豪；親近家人，會(huì)使您體會(huì)到父母對(duì)自己強(qiáng)烈的愛(ài)，也學(xué)會(huì)了去關(guān)心體貼家人。
有了親近，一切都會(huì)變得更加美好。在元宵佳節(jié)，寒假的最后一天，媽媽說(shuō)帶我一起參加溫州仁愛(ài)義工慈善活動(dòng)，我有了一次親近仁愛(ài)的機(jī)會(huì)。
午飯后，我們就出發(fā)了。一開(kāi)始，我興致勃勃，為自己能夠外出下鄉(xiāng)感到十分高興。但當(dāng)我到達(dá)那位貧困的八十八歲孤寡老人家時(shí)，我就高興不起來(lái)了。雖然春分早已到來(lái)，但是冷空氣才剛剛席卷這片土地，木頭房子上的黑瓦還披著久未消失的銀裝，我們也早早就裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了，羽絨服、厚棉褲、雪地靴，哪一個(gè)不是只露出與白雪不相稱(chēng)的黑眼睛？而老人家只是披著單薄的棉衣，穿一雙破棉鞋，戴一頂別人捐的用毛線織成的帽子——也是破破爛爛的。
我們的義工們二話不說(shuō)開(kāi)始了行動(dòng)，為老人而忙碌著。幾個(gè)人抖出新衣服、襪褲，替老人換上；幾個(gè)人開(kāi)始生火提水，為老人煮一碗湯圓；幾個(gè)人端來(lái)熱水，給老人洗腳；還有人給老人剪了指甲。我們一絲不茍地做著，仿佛自己已經(jīng)成為老人家中的一員。當(dāng)他露出久違的笑容后，我們一群人也開(kāi)心地笑了。
與老人揮手告別，我們又來(lái)到了一戶(hù)政府修建的矮平房，里面住著一位當(dāng)?shù)匦W(xué)的好學(xué)生。只因家境貧寒，還有弟弟需要撫養(yǎng)，險(xiǎn)些交不上學(xué)費(fèi)。我們也給他們送去了禮物和溫暖的祝福。
看著義工隊(duì)的'叔叔們把帶來(lái)的被子、棉衣、棉鞋遞給這些孤寡老人；看著阿姨們將一些學(xué)習(xí)生活用品交到這些孩子的手中；看著叔叔阿姨可親可愛(ài)的舉動(dòng)，看著這些爺爺奶奶和孩子們燦爛的笑容。我感受到了只要我們帶著善良和美好的情感來(lái)親近這個(gè)世界，就算是一個(gè)小小的善舉，也會(huì)把仁愛(ài)的永恒在一瞬間收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文：親近自然15
我是在大自然的懷抱中成長(zhǎng)的，但是，就在前幾年，我從沒(méi)有去親近，去陪伴它，今天，終于有了這難得的一次機(jī)會(huì)。
走在家鄉(xiāng)的小路上，你會(huì)看見(jiàn)一大片一大片蒼翠欲滴的竹林，走過(guò)去，你立馬回聞到一種雜夾著西瓜味的泥土的芬芳。傍邊小草上的晶瑩而又飽滿(mǎn)的露珠挺著一個(gè)大肚子，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩繽紛的光芒，它像一個(gè)可愛(ài)的透明小精靈，在光滑柔嫩的葉面上輕輕滾動(dòng)，像滑滑梯似的滑了下來(lái)，滴在那濕潤(rùn)柔軟的泥土里，于是，許多小蜜蜂便聞?dòng)嵍鴣?lái)，貪婪地吸食著飽滿(mǎn)甜美的露珠，我接住了一滴清澈的'露珠，讓它在我的手里滾動(dòng)，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。周?chē)闹褡泳透幸馑剂�，與晶藍(lán)的天空交匯在一起，同白云作伴。與之其比，它們更像一位位盛氣凌人的智者，一位位搖搖欲醉的圣人，它們對(duì)酒當(dāng)歌，對(duì)月作詩(shī)，隨心所欲，快樂(lè)無(wú)窮。它們遙望遠(yuǎn)方，臉色沉重，仿佛在思念家鄉(xiāng)的親人，回味和他們一起在那里嬉戲玩耍的情景。聞一聞這里的氣味，看一看周?chē)拿谰�，我情不自禁地抱了抱它，一股沁人心脾的清香撲面而�?lái)，讓我感覺(jué)像秋天似的涼爽，一切煩惱都消失的無(wú)影無(wú)蹤，我覺(jué)得，我抱的不是一根普通的竹子，而是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的生命，我似乎有些陶醉了呢。
從竹林眺望遠(yuǎn)方，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一群老黃牛，在如大海卷起雪浪的群山之中，辛苦地勞動(dòng)，它的眼角仿佛濕潤(rùn)了，流下了豆大的淚珠，它身上密密麻麻的老繭，好像為老年披上了一身堅(jiān)固的鎧甲。身旁靜靜流淌的小溪，仿佛是一塊美麗純潔的藍(lán)寶石，可能是誰(shuí)太清太涼的緣故吧，這了并沒(méi)有魚(yú)，可有許多晶瑩剔透的小泡泡在不停地冒上來(lái)，像有許多淘氣的小孩在喝了吹泡泡玩。我把手伸進(jìn)水里，啊，它讓我立即感到一陣透心涼的滋味！把腳放進(jìn)水里，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無(wú)比。像許多塊尚未溶解的冰塊在我的心里跳動(dòng)，舒服極了！
我躺在柔軟的草地上，把城里嘈雜的汽笛聲拋到九霄云外，讓青草把我的肺葉滋潤(rùn)，讓我的呼吸更加清新，回味無(wú)窮，親近自然，親近我們的家鄉(xiāng)。
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