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小學(xué)五年級作文：云朵
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文：云朵，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文：云朵1
很小的時候，我就喜歡看天上的云彩，飄來飄去，無憂無慮。那時候也幻想著自己有一天能夠飛到云彩上，讓這天上的云朵為我做吊床，那該有多好啊。
慢慢的長大，我開始學(xué)會客觀的去看這個世界，我知道我們不能飛到云朵上去，甚至不能夠像它們那樣無憂無慮，我們只能盡可能把生活變得美好些，讓自己和喜歡的人都能夠活的更快樂些，這就足夠了。
我喜歡看天上的云，不只是它們綿軟軟的樣子很輕快自在，也是因為它們有著各種各樣的形狀，可以自由變換。
你看，那東邊的一大簇云朵聚在一起，想起了一團(tuán)棉花糖，大大的，軟軟的.，看樣子就會特別的甜。你再看，那西邊的一團(tuán)，風(fēng)一吹，立馬消散了，可是沒過一會兒，它們又重新聚集起來，像小動物一樣活蹦亂跳，又像好吃的食物一樣香甜可人，還像……各種各樣的車子，在馬路中間穿梭，來來去去，奔走不一。
想起了小時候有一次，我跟小伙伴分開，正準(zhǔn)備回家吃完飯，一抬頭，突然間發(fā)現(xiàn)天上有一朵云，像極了一只遠(yuǎn)古時代的恐龍，簡直一模一樣，我害怕極了，拼命地跑，可是我越跑它就越是會跟著，怎么辦，我當(dāng)時差一點就要大吼大叫，還好，轉(zhuǎn)過彎，就看到了我家門口，我匆忙跑回去，擦了擦汗，坐下來喝口水壓壓驚，等我再走出門去，發(fā)現(xiàn)那只恐龍形狀的云早已經(jīng)不見蹤影。
這天上的云可真是有趣。
小學(xué)五年級作文：云朵2
在時間的空隙中抽出一點兒，從書架中隨意抽出一本書，定睛一看，這本書的書名可真有意思——《云朵上的學(xué)校》。于是，我津津有味地把這本書看完，它給我?guī)砹藷o限的遐想。
在初夏的時候，球球老老鼠從他的一個子孫口中得知，在西山山脈最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的神秘女主人就在這所學(xué)校里，于是，他和笑貓就踏上了探索之旅。
他們一同到了目的地，發(fā)現(xiàn)了許許多多的謎團(tuán)，發(fā)現(xiàn)這里的一切都很新奇：這里沒有教室，因為大自然是孩子們的課堂；這里有很多巨大的蘑菇，那是孩子們的小屋子；這里只有一位老師，而且她的教學(xué)方法很獨特……
一番探索，原來小白的'神秘女主人是從古代穿越而來的仙女，她是一位不折不扣的大好人，每當(dāng)黑夜降臨，在夜深人靜的時候，她會撐著一把油紙傘，飛進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們的夢，并且把不開心，討厭學(xué)習(xí)的孩子們送到云朵上的學(xué)校，讓孩子們在那里重新愛上學(xué)習(xí)，而且天天開開心心的！
讀完這本書，我不由想到了我們自己：老師都希望學(xué)生可以考個好成績，就布置很多很多作業(yè)給學(xué)生們做。父母也是望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里讀書，不讓孩子們活動，最后得到的結(jié)果卻適得其反，如果孩子成績不理想有時還會挨打。父母越是逼迫孩子們讀書，孩子就越不讀書，而且還會越來越討厭學(xué)習(xí)。我想：如果讓孩子們勞逸結(jié)合，這樣，學(xué)習(xí)效率才高，成績才會提高。我希望，大人們不要再剝奪孩子們自由的時間，讓孩子們和云朵上的學(xué)校里的孩子一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學(xué)習(xí)！
小學(xué)五年級作文：云朵3
“媽，我要彩色的！” 一位小女孩站在棉花糖制作機(jī)旁，叫道。
只見老板拿出了一根什么也沒有的棍子，在機(jī)器里轉(zhuǎn)了幾圈，一個七彩顏色的棉花糖就誕生了，七彩棉花糖好奇地看著周圍。忽然，一陣風(fēng)吹來，棉花糖就飛走了，只剩下一根光禿禿的棍子在小女孩手中。
棉花糖越飄越高，直到和云朵一樣高，才停下來�！澳闶钦l？”一片漂亮的云朵問道。棉花糖回答道：“我？我是棉花糖�！绷硪欢湓贫渎劼�，對大家說：“真的有糖的味道！”一朵像小兔子的云朵說：“既然和我們長得差不多，生活方式也差不了多少，你就在我們這兒住一段時間吧。以后，我們就叫你小棉吧。”棉花糖開心地答應(yīng)了。
正午，太陽公公出現(xiàn)在它們的頭頂上。云朵們轉(zhuǎn)了個身，把肚皮朝向太陽公公，沐浴著陽光。太陽公公問道：“咦，怎么多了個七彩的云朵呀？”棉花糖回答道：“太陽公公，我是棉花糖，它們都叫我小棉。”太陽公公笑了笑，說：“那你可以享受云朵們的快樂生活嘍！”下午，太陽公公說：“哦，我得換個地方上班了！明天見！”云朵們和棉花糖紛紛向太陽公公道了別。云朵們不斷地在變換隊形，組成新的圖案，有愛心，有小貓，有番茄……
晚上，月亮婆婆也來了，云朵們圍在月亮婆婆的身邊，聽著一個個有趣而生動的'故事，伴隨著月亮婆婆的聲音，棉花糖和云朵們睡著了。
第二天一早，天空下起了小雨。棉花糖沒見過雨，興奮極了，一個人跑了出去，結(jié)果，它被淋濕了，云朵們都在為它重新修復(fù)身體，可是，還是無濟(jì)于事。
七彩的棉花糖再也不能像原來那么美麗了，不過又有什么關(guān)系呢？星星、月亮、白云、微風(fēng)，它還有這么多的好伙伴、好朋友呀，它還是快樂的棉花糖……
小學(xué)五年級作文：云朵4
我有一朵潔白如雪，人見人愛，花見花開的云朵寶寶。你們一定會問：“云是呆在天上的，你怎么會有呢？”那就聽我細(xì)細(xì)道來。
一天，我拿著棉花糖走在大街上，只聽“撲通”一聲，我的面前掉下一朵云朵寶寶，我驚奇萬分，連忙跑過去，想要把它撿起來，看個究竟。誰知，它卻以訊雷不及掩耳之勢把我手里的棉花糖給吃了。委屈和憤怒充滿了我的'心，我剛想抬起手，狠狠地拍它一下，它卻搶先對我說：“別打我，我受傷了，救救我吧！”我一聽見它那可憐的哀求，我的心就軟了，便決定把它帶回家。
我精心地把它放在一個小盒子里，排除一切安全隱患，好好地保護(hù)著它。下雨天時，云朵寶寶告訴我：“你知道為什么天會下雨嗎？因為所有的云都去旅行了，只剩下空空的一片云，因為它很孤獨，所以就哭了，就形成了雨�！苯酉聛恚纸o我講了許多天上有趣的事情。
過了幾天，云朵寶寶的傷好了，我只好與云寶寶依依不舍的告別，眼看著云朵寶寶帶著我的祝福，飛向那漫無邊際的天空。
從那以后，每當(dāng)下雨時，我都會向窗外問道：“云朵寶寶，是你的同伴都去旅行了，只有你沒去，所以才傷心地哭了嗎？”
教師評語：小作者極具兒童趣味的語言，表達(dá)著富有新意的想法。文中對于云朵的擬人手法的使用十分恰當(dāng)，更能引起讀者對本文的興趣。
小學(xué)五年級作文：云朵5
我喜歡云，喜歡它的潔白無瑕，喜歡它的天真可愛。
清晨的云，碧藍(lán)清澈，給我們浮躁的心帶來一絲清閑。它白，像小孩手中的棉花糖；它可愛，像農(nóng)場里“咩咩”叫的綿羊。它那輕盈的身軀，在天空中自由玩耍，像在和太陽公公玩捉迷藏似的。有時躲在角落里；有時躲在鳥群中；有時躲在太陽公公的身后……你瞧，它們玩得多開心呀！
黃昏的云彩柔柔的，天色像潑上了金黃的水粉，暈染開來，如夢似畫。落日出奇的又大又圓，金光暖暖�？蓯鄣脑�，襯托著黃澄澄的太陽，仿佛披著金色婚紗的女子，美麗動人。夕陽西下的`落日散發(fā)著金色的陽光，渲染著天邊的云彩，鮮活絢麗。如同一幅由大自然創(chuàng)作的美麗的畫卷，它是那樣的迷人，讓人沉醉其中，無法自拔。
云妹妹變化多端，像魔法師一樣：一會兒變作一匹馬在天空中奔跑；一會兒變作一只獅子，臥在天邊休息；一會兒搭一座城堡；一會兒堆一座高山……沒過多久，坐落在天上的奇妙空間造好了。當(dāng)我還沉浸在這個美好的空間中時，云妹妹已經(jīng)收起了她的魔法棒。
云慢慢飄走了，只剩下幾片云留在暗淡的天空中，這時的天空又多了幾分安靜。天空罩上了朦朧的黑色，云朵遮住了微弱的月光。傍晚的云就像身披灰色紗裙的少女，搖著繡扇，在天空中悠閑地散步。雖不清晰，但沐著月光的樣子也很迷人。聽著窗外的蟬在鳴叫，夜晚的云朵都沉浸在夢中。
我想做天空中的云朵，像它無憂無慮。我喜歡它，愿意做它，做一朵“平凡”但“可愛”的云。
小學(xué)五年級作文：云朵6
大自然真的很奇妙，無時不刻不再變化著�？茨翘焐夏且欢涠錆嵃谉o瑕的，像小花、小草、小狗、小貓……的東西是什么?仔細(xì)一看，噢!是白云，是變化無常的白云。
一天，我去玩，抬頭一看，呀!小白馬跑到天上去了，再一看，小白馬變成了大老虎，正在慢吞吞的向前走，后面還跟松鼠姐姐，野兔弟弟，還有小猴子。
看著看著，忽然來了一陣風(fēng)，把眼前的一切吹毀了，出現(xiàn)的是一望無際的大海，看大海上的小船，正在慢悠悠的向前游去，再看船上的漁民，打撈了一批又一批的'魚蝦，正在那兒笑得合不籠嘴，似乎都快把打魚忘記了。
再看海底的小魚，正在活蹦亂跳的嬉戲，我看到它們在玩捉迷藏，玩得甭提多開心了，似乎忘記了吃飯和睡覺。
又來了一陣風(fēng)，把一望無際的大海變成了一片森林，我情不自禁地說了一句：“風(fēng)兒，你就像一個魔法師。”再看森林里的小女孩兒，正在認(rèn)認(rèn)真真的數(shù)大樹有幾棵。
潔白無瑕、變化無常的云呀!給人們帶來了奇妙的幻想和歡樂。
小學(xué)五年級作文：云朵7
早晨，太陽公公來上班了，我走到院子里，看見這一朵朵潔白如雪的云朵，不知為什么感覺心情好了許多，看著這些變化多端、形態(tài)各異的白云，我感覺精神百倍，也許這就是它的魔力吧！
白云，它就像是一個魔法師，有時候把自己變成一匹健壯的馬兒，在空中自由自在地奔跑，快活極了；有時候把自己變成一只可愛的、毛茸茸的小白兔，在空中吃著美味的`胡蘿卜；有時候把自己變成一只可愛調(diào)皮的小狗，在向主人撒嬌；有時候把自己變成一只貪吃的小綿羊，興致勃勃地吃著高山上的嫩草……白云的魔法可不僅如此，有時候，它還會把自己變成一個氣象學(xué)家，告訴人們這天的天氣，俗話說得好“朝霞不出門，晚霞行千里”，早晨，如果朝霞滿天，這就說明這天很有可能下大雨，讓大家最好不要出門，如果晚霞千里，就說明這晚天氣會很好，告訴人們可以出去。
不過，這個魔法師的脾氣可不是很好，當(dāng)它生氣的時候，身體就會發(fā)黑發(fā)灰，并且會用它的魔杖讓天空落下小雨滴，它會把公公遮住，讓大家知道它的心情非常不好。它非常生氣時，一連幾天都會沒有好天氣，它有的時候會為了讓大家覺得他非常強(qiáng)大，把天都遮住。
在我心里，云就像是一個非常調(diào)皮的孩子，有些任性，有些囂張，還有些可愛，有了它，讓藍(lán)天不再孤單；有了它，讓動植物們獲得水分；有了它，讓世界萬物都多了一個好朋友，這個它就是那潔白的云朵。
這個早晨，我看見了一個法力高強(qiáng)的魔法師，我看見了一個優(yōu)秀的氣象學(xué)家，看見了一個新的好朋友。
小學(xué)五年級作文：云朵8
一個雷雨過后的傍晚，天空被洗刷得一片蔚藍(lán)。當(dāng)金色的陽光一點一點地收攏翅膀打算收工，把最后的余光灑向天邊，頓時間，整個天空紅彤彤一片，像一個害羞的姑娘戴起了紅面紗，就像天上的織女織出來的美麗綢緞。
這時，天空中出現(xiàn)了形態(tài)各異的云朵。一會兒變成一只青蛙蹲在那兒仰著頭，好像等待從眼前飛過的'天鵝，真是一只想吃天鵝肉的青蛙呀;一會兒又變成一只綿羊，低著頭悠閑地吃著青草;一會兒又像一匹高大的駿馬在草原上奔馳;一會兒又像一位慈祥的白發(fā)老頭拄著拐杖;最后，幾堆云朵聚攏在一起，形成了一座聳立的高山，我真想爬上高山的頂峰，去享受“欲以天公試比高”的豪情……我忽然覺得自己仿佛就是一朵美麗的云朵，穿著五彩斑斕的衣裳，在天空中肆無忌憚地飄蕩。風(fēng)兒從我身邊掠過，告訴我飛行的快樂。小鳥從我身邊飛過，時時地和我嬉戲。
過了一會兒，我才記起我不是云朵，我是在看美麗的云彩呢。這一朵朵變化無窮的云朵像一張張幻燈片一樣，一頁一頁地從我眼前翻過。
終于，太陽滿足地閉上了眼睛，躲進(jìn)了山那邊的家，美美地去睡覺了。我真希望把這美麗的云朵一朵一朵地采回家。
這美麗的云朵讓我產(chǎn)生了多少美好的幻想，并且給我增添了許多快樂，我的心就像是一卷膠卷，把這美麗的景象深深地印在心中!
小學(xué)五年級作文：云朵9
陽光明媚，一朵朵白云懸掛在高高的藍(lán)天。那雪白的云朵曾引起人們多少美好的遐想！白云是從哪里來的？上面能住人嗎？它上面有什么東西？古往今來，科學(xué)家一直在探索著。
“光陰似箭，日月如梭。”現(xiàn)在已是55世紀(jì)的今天，在科學(xué)家們的'努力探索中，人類終于踏上了云朵世界。我猜，大人們肯定要問：“云朵不是很輕嗎？人類怎么能上去呢？”是的，云朵雖輕，但科學(xué)家們造出了一種既可以漂浮在空中，又可以支撐云朵的彩云。這樣，人類就可以安安全全地生活在云朵上。
“那游泳池呢？有可能會融化。”這個問題不難辦，科學(xué)家們發(fā)明出了一種防水玻璃，只要在云上鋪上這樣的玻璃，云朵就可以防水了。
“可這還不夠，要是云朵上整天都是太陽，糧食該怎么辦？”沒關(guān)系，科學(xué)家們研制出了一種藥水，只要你在云朵上滴一小滴，你想要的糧食、蔬菜、水果、棉、麻、毛絲等就會自動蹦出，多方便呀！
“但云朵上沒有土，人們想在云朵上種花該怎么辦？”這再簡單不過了，科學(xué)家們又發(fā)明了一種超級泥土。只要在云上撒下這種泥土，再撒下種子，幾秒鐘，花兒就發(fā)芽了。
難題解決了，人們安安心心地登上云朵，幸幸福福地在云朵上過日子了。而科學(xué)家們還在鉆研，這次鉆研的內(nèi)容是“怎樣能讓人們生活在星星上。”
小學(xué)五年級作文：云朵10
暑假，我讀了一本書——《云朵上的學(xué)�！贰傋x到這個標(biāo)題時，我腦子里浮出了許多個問題：云朵上怎么會有學(xué)校呢？云朵上的學(xué)校是什么樣的呢？云朵上的學(xué)校的師生是怎么上課的呢？他們是怎么上去的呢？我?guī)е贿B串的問題開始了閱讀。
這本書講的是：在一個初夏，球球老老鼠突然失蹤了，笑貓為了找它，一路找到了北郊，在那里球球老老鼠的一個小子孫，告訴了一個令我們非常驚訝的消息：在西山山脈的最高峰，有一所學(xué)校建在了云朵上！小白和它的女主人——蜜兒，都在那所學(xué)校里！這是一個以大自然為課堂的學(xué)校，那些曾經(jīng)經(jīng)常為學(xué)習(xí)而做做噩夢的小朋友，在這所學(xué)校，都變得快樂無比。
通過閱讀，我找到了想要的答案：這里的小朋友，都是經(jīng)常為了學(xué)習(xí)而做噩夢的小孩，蜜兒把他們的噩夢都收集起來，然后刮起狂風(fēng)，把小朋友都帶走。同時，我也明白了一個道理：學(xué)習(xí)是快樂的`，是美好的；只要找到學(xué)習(xí)的樂趣就不會覺得很枯燥。
我發(fā)現(xiàn)因為有了語文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了漢字，可以閱讀自己喜歡的書籍，可以用手中的筆寫出溫馨的祝福和優(yōu)美的語句，慢慢地了解了中國上下五千年的歷史，讓我在知識的海洋里遨游，幫助我認(rèn)知這多彩多姿的世界；數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也有很多樂趣，生活中處處可見，比如一個包裝袋上就會有很多數(shù)字，它的凈含量是多少，保質(zhì)期到什么時候，生產(chǎn)日期是什么時候等等。英語是世界語言，通過對它的學(xué)習(xí)，可以讓我們更多的了解歐美的風(fēng)土人情，擴(kuò)展我們的視野，打開通往世界的一道大門。讀書學(xué)習(xí)的樂趣，只要你愿意找，它總會悄然呈現(xiàn)。
小學(xué)五年級作文：云朵11
踮起腳尖 陽光下銀白色的舞鞋飛旋寶石藍(lán)色的天鵝湖迎著一個穿白裙子的女孩…… ——題記湖面那么大，那么靜。一陣微風(fēng)撫過，空氣里飄來些許淡紫色的蒲公英，新鮮的香草混著泥土的味道，應(yīng)該是春天了吧。童話里，我想養(yǎng)一朵云這時候的天空，是微藍(lán)的，上面嵌著大朵大朵的棉花云，真好!我想，養(yǎng)一朵云，像一個牧羊女，騎在羊兒的背上那一望無垠的.綠色海洋，風(fēng)一吹，就懶懶散散地打個盹，變成一層層的了。就像撲面而來的青春，微涼的青春。寫到這兒，讓我想到了點兒什么——養(yǎng)一朵云，讓心靈出落的純凈水般的干凈，不含任何雜質(zhì)，這樣，就可以做個天使或者六耳的安琪兒，插上純白的羽翼，去和云做伴了……對著天空，笑了。童話里，搖著月亮船夜游夜，好靜謐。華麗的月光灑落了一地白霜。
我在想，在想……穿著白裙子，搖著月亮船，這是童話里才有的事兒吧。 “月亮，在白蓮花般的云朵里穿行”歌聲在云間輕輕回響，像城市里敲響的晚鐘，讓人回味。真的，看見了!星星原來可以這么大，這么亮——童話里，蕩秋千的白房子童話里有一所白房子，紅屋頂，花園子。不知名的蝴蝶停在了秋千上，這所白房子。這就是我逝去的童年嗎?這就是我要尋找的那個童年嗎?也許是吧，它就藏在夢的深處。
童年是我們的故鄉(xiāng)，是一本珍貴的相冊，是一串深深的腳印，我們的童年，就是一個童話，那些曾經(jīng)天真的想法……童話?童年?他們都還沒有逝去，他們無需祭奠，在生活中未泯的童心是多么重要。童話!童年! 還是那個春天還是那個女孩那是那雙白舞鞋……
小學(xué)五年級作文：云朵12
從前，有一只貓和一只老鼠是好朋友。這只老鼠已經(jīng)有上百歲的高齡了，世界上的老鼠都是他的子孫。所以大家叫他的名字時，都要再加個“老”字，以表敬意。
一天，貓和老鼠發(fā)現(xiàn)了一個令人難以置信的秘密：有一所云朵上的學(xué)校。他們決定要去尋找這所學(xué)校。
第二天，他們便準(zhǔn)備好行囊，開始了探索之旅。當(dāng)他們來到一座高山腳下時，面前突然出現(xiàn)了一塊墓地，墓地中央有一座巨大建筑物。當(dāng)貓和老鼠剛往前邁進(jìn)一步，就被一陣巨風(fēng)卷進(jìn)建筑物里，他們發(fā)現(xiàn)自己到了一個神秘的世界：那里的人們穿著古裝，時不時回過頭看貓和老鼠——這兩個好似“外星”來的人。當(dāng)他們還在困惑的時候，忽然，刮起一陣大風(fēng)把他們卷到空中，之后他們便失去了知覺。
當(dāng)他們醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在云朵上。云朵上鋪滿了綠綠的草坪，草坪上開滿了五顏六色的鮮花，一條清澈見底的小溪從他們面前流過。溪水的遠(yuǎn)處有著一座座用五彩云做的房子，各種各樣的小動物們在房子間穿梭往來，透過房子的窗戶，可以看見里面的動物居民正在準(zhǔn)備吃早飯：一只體型肥大的老母雞輕輕地拍了拍自己的`后背，就在盤子里生出一個雞蛋。
老鼠忽然發(fā)現(xiàn)了一排排形狀像蘑菇的云房子矗立在遠(yuǎn)方，他激動的對貓說：“快看那里，多漂亮啊，原來這就是云朵上的學(xué)校�！痹贫渖系膶W(xué)校可美了，貓和老鼠決定永遠(yuǎn)住在這里。
小學(xué)五年級作文：云朵13
云朵是十分美麗的，他的軌道也是無法預(yù)測的，就像我們的人生一樣，有可能離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)，也有可能實現(xiàn)自己的理想。
那一天，我站在新家的陽臺上，看著那些隨著風(fēng)在天空中飄揚的云朵，心里不禁產(chǎn)生了疑問，為什么云朵的軌道飄忽不定呢？為什么有些云飄的痕跡是那么的只有些云卻像醉了的人，飄忽不定呢？我，陷入了沉思。我在陽臺上看著云朵飄來的軌跡，想抓住什么可就是怎么也抓不住，我好像明白了什么，但依舊十分懵懂，突然，一朵云飄了過來，我頓時明白了。云朵飄忽不定的軌道，就像我們?nèi)松牡缆芬粯樱腥顺晒χ敝钡淖叱鰜磉@條路，但也有人，在尋找真確軌跡只是迷失了方向，有的人借助著“風(fēng)”飛的更遠(yuǎn)了，有人卻被這一陣“風(fēng)”帶的很歪很歪，有的人，在這樣的環(huán)境下得到了很高的成就，有的人，卻因為在這樣的環(huán)境下，失敗了！
那一個下午讓我有很深的.感悟，有人會借助外來的力量從而一飛沖天，沖破云霄，云飄來的痕跡看似微不足道，卻令我有了深刻的印象，云朵是十分美麗的，但美麗的并不是做好的，像人一樣，有些人十分美麗但他們也許并不可以獲得一些十分優(yōu)秀的成績，但也許那些長得不太好的人卻獲得了很優(yōu)異的成績。
我追趕著云朵飄來的痕跡，它的痕跡高深莫測，卻讓我收益匪淺，云朵飄來的痕跡讓我明白了要借助一切可以利用的資源，成功完成自己的夢想。
小學(xué)五年級作文：云朵14
有時，我仰望天空，贊嘆造物主的神奇。讓天空中有了云，如果天只是通碧的藍(lán)，就顯得太過乏味，太過單調(diào)了，好像一張冰冷的面孔，在四下打量。于是，便有了云。一個在旅行孤獨時的伴侶，一片陽光下的陰涼，一個空曠天地的點綴。
那晴時的云，就好像水墨畫中的隨意的一筆，但卻顯得如此空靈，飄渺，似有凌波之態(tài)，又兼御風(fēng)之姿，與人無限遐想。就是這淡淡的一筆，卻是無數(shù)畫家夢寐以求，為之拼搏一生的珍品。天邊的云山，有黃山般的秀麗，泰山般的巍峨，好像被精心雕琢過似的。它那么潔白，那樣高大，在陽光下閃耀著金色。它白的.讓人看到神圣與威嚴(yán)，此刻心靈會被這無限的神圣凈化，似乎沒有任何東西能將它玷污，沒有任何人可以染指這靈魂的凈土。它不經(jīng)意地，緩緩地但又堅定地飄著，向著它的夢想。
雨時候云更像是一個任性的孩子，任由暴雨傾瀉而下，發(fā)瀉心中的怨氣，它不在乎別人的評價，宣瀉著。這時，它的臉總是炭黑的，陰沉著。而細(xì)雨時，它似乎是小心翼翼地，將雨撒下，滋潤田地，潤物無聲。
我仰望天空，看到的不再是一片云，而是一個潔凈的靈魂。它潔凈，素雅，它遠(yuǎn)離世俗的喧鬧嘈雜，它敢于堅定自己的夢想，它隨心、隨性，隨緣，隨喜。一顆誠誠志子之心永不改變！這也許就是云存在的意義吧！
藍(lán)天不再，白云幾何？
小學(xué)五年級作文：云朵15
記得你說過，天很藍(lán)，云很美，這樣的天空讓人喜愛。
很清楚的記得，那天剛下過雨，地都干得差不多了，我和你一起去小區(qū)的樓頂玩，我們談我們所喜歡的，說說笑笑，還一起唱歌，你抬頭望著天空說，天空好藍(lán)。
我們是一起六年的同學(xué)，也是三年的知心朋友，我們很少吵嘴，興趣相投，就連身形都很相似，在一起的時候總能見到甜美的微笑。
你說我就像天空那樣霸道，喜歡凌駕在他人頭上，是，我承認(rèn)，我有著被自己取名為“國王病”的'病癥，但是，那也全是你一直都在包容我。
每次吵架，總是我先發(fā)脾氣，每次和解，總是你先說“對不起”，我身上那些少見的優(yōu)點一一被你發(fā)現(xiàn)，而我……只會沖著你抱怨這個抱怨那個，你也一一記在心里。
如果要說“友誼”這東西能夠刻骨銘心，那我倒覺得，這對我們而言太過沉重。對我們這些人來說，友誼是從身邊的一點一滴開始，從一步一跨拓寬。我們的友誼就是如此簡單。
還是那個屋頂，那時剛下過雪，地上的雪都化了，唯獨我們呆過的屋頂，雪還是積留在那里。我們不怕冷的，不顧雙手凍得通紅，蹲在地上堆雪人，有說有笑。你呵著暖氣說，云好美。
你說我像天空一般霸道，是，霸道倒是沒錯，但是我并不是天空，我沒有它如此的蔚藍(lán)，沒有它能夠包容。你才是天空，包容我這朵陰晴不定，又愛到處飄散的浮云。
抬頭仰望天空，記得你說它很美。呼吸著周圍新鮮的空氣，閉上眼微笑，腦海中往日的畫面再回放。我輕輕地哼著我們喜歡的歌。
我會珍惜，有我們同在的那片天空和云彩。
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