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初一學生作文：關愛他人
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的初一學生作文：關愛他人，希望對大家有所幫助。
初一學生作文：關愛他人1
同學們，你們關心過別人嗎？關心這兩個字你們不陌生吧！這一個詞可以讓你們一生快樂。
星期六，天氣格外晴朗，陽光明媚。一大早，我從家里出來，不一會兒，從不遠處傳來了一陣哭聲，好像是誰摔跤了，我連忙跑過去一看，原來是一位大概3、4歲的小女孩被一塊石頭絆倒了。我正想去扶她起來，幫她擦干凈，再送她回家，沒想到，一位滿頭黑發(fā)，臉像白雪似的阿姨從蔣村街的路旁走了過來，往那位滿臉都脫皮，滿臉都是眼淚的小女孩那個方向走去，那阿姨微笑著把小女孩給扶了起來，對小女孩說：“小朋友，有沒有摔疼？”我呆住了，這是什么，這是無私的愛，這是媽媽般的.愛，這是不一般的愛。好疼，那女孩哭著說。只見那女孩的臉皮都掉了一大塊。走，我們去醫(yī)院，阿姨像慈母般，像箭一樣的回答。
天漸漸地下起了蒙蒙細雨，可那阿姨背著小女孩直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，阿姨付錢、買藥，都已經(jīng)是大汗淋漓了。出了醫(yī)院，阿姨又送我回到了家，幫那小女孩擦藥。我看著那豆大的雨點，這世上還有這一位好心人，還有一位能關心別人的阿姨。
我情不自禁對自己說：“要關心身邊的每一件小事，要像那位阿姨一樣，要有一顆純潔而善良的心，如果關心了別人，最終還是自己最快樂”。
初一學生作文：關愛他人2
愛在生活中無處不在，愛在生活中無處不在！
人與人之間的愛有很多種。比如：“母愛、父愛，這是父母給孩子的關懷和愛；親戚朋友之間有愛；人與人之間還有一種特殊的關懷，就是陌生人給予的關懷。那種愛讓人感到溫暖和親切.
我記得很久以前有一次，我要去看望爺爺奶奶，我上了公共汽車。正在這時，有一個空座位。我立刻跑過去坐下。過了一會兒，車停在下一站的時候，我看到好多人上車，好多人沒座位。其中，有一位白發(fā)蒼蒼的老婦人。我心想：我們老師教我們在公交車上要給爺爺奶奶讓座。但是一旦讓座，我自己不就沒有座位了嗎？然而，給爺爺奶奶讓座是我們少先隊員應該做的事情之一。想到這，我立刻站起來，對奶奶說：“奶奶，我給你讓座。請坐。”外婆聽了我的話，和藹地對我說：“讓孩子坐下，我站著。”聽了奶奶的話，我對她說：“奶奶，怎么能這樣呢？請坐�！蓖馄怕犃宋覍λf的`話，慢慢坐到我放棄的座位上，親切地對我說：“小朋友，你真的是導演，謝謝你給我讓座�！闭f完還用手摸了摸我的頭。我對奶奶說：“奶奶，不用謝。這是我們少先隊員應該做的�！�
經(jīng)過這件事，我感受到了關心別人，關心別人，幫助別人的快樂！
我們應該幫助更多需要我們幫助的人。
初一學生作文：關愛他人3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
人與人之間的關愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關愛；有親朋好友之間的關愛；還有一種人與人之間特殊的關愛，那就是同學給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
那是昨天下午學校舉行運動會，快踢毽子了，我班的同學嘰嘰咕咕的不知道說些什么，后來才知道，她們不愿意把踺子給別的班使用，怕弄壞了，當時我就想：為什么你玩就是玩，別人玩就不是玩了呢？就說：“你們別太小氣了，你玩也是玩，人家玩也是玩，如果你明天把踺子弄壞了，也不差這一天，別太小氣了。”她們無話可說，可她們還是唧唧咕咕的上別的地方去了。
不知道為什么，今天我們踢得都很多，楊瑩踢了76個，孫穎踢了72……
走在這個世界要像充滿愛的氣息，你就要付出，你付出了愛，別人會回報你更多的.愛。讓我們都學會關愛，因為關愛是世界上最美好的情感；關愛，是世界上最無私的奉獻；關愛，是人類最美好的語言。關愛，將時刻伴隨在你的身邊！無處不在！
初一學生作文：關愛他人4
每個人都需要愛和溫暖。尤其是他（她）失落的時候，他（她）需要鼓勵！無論他（她）在社會上處于什么地位，什么地位，他（她）都需要別人給予的溫暖。因為，當一個人失去了愛和溫暖，他（她）就變得孤獨寂寞，甚至完全失去了對生活的信心。
在我看來，我們每個人都應該有一顆愿意給別人溫暖和幫助的心。當別人需要我們的幫助時，伸出手去幫助他或她，因為你美麗的手可能是他或她的“救命稻草”；當別人的心受到傷害時，不要吝嗇你的言語，因為你簡單的話語可能是對別人的“良藥”，讓他們走出絕望，看到希望�？吹剿ㄋ┑奈磥硪廊粻N爛，才不會對生活失去信心。
愛可以融化冰，讓生活在“冰川”上的人，可以不每天面對冰冷的冰雪，而可以看到冰雪融化后一切生物的生命力；愛情可以驅散滿天的.烏云，讓站在地上渴望得到陽光、看到藍天的人隨心所欲地品味；愛可以讓人即使在暴風雨來臨的時候也無所畏懼，因為他們知道背后有強大的后盾，有一把大傘，有大家給的愛！
愛是別人孤獨時給予的關懷。愛是別人失落時給予的鼓勵。愛是別人孤獨時給他們的溫暖。
愛是無限力量的源泉！不要吝嗇你的愛！因為，別人需要愛！
初一學生作文：關愛他人5
有一首歌這樣唱道：人間處處有真情，只要我們人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。我們的生活是五彩繽紛，多姿多彩的。它就像一條美麗的風景圖，把我們生活的酸甜苦辣都畫在了上面。而讓我印象最深的是三年級那次溫暖的一刻。
那是一個風和日麗的上午，媽媽說要帶我去商場逛街，我高興的一蹦三尺高，天空變得格外的藍，似乎像藍藍的大海一樣，走在路上，花兒對我微笑，小草對我招手，風兒姑娘還在給柳樹姐姐梳辮子呢！
我和媽媽一路邊說邊走，既走得累，又說的口干舌燥，也許是水喝的太多的原因，媽媽讓我在原地等他，去上一個廁所，我點頭答應。可是等了十分鐘、二十分鐘，只見媽媽還沒有回來，我的頭上布滿了烏云，我又開始四處找找，見媽媽還沒有回來，于是，烏云便開始下雨，我邊哭邊想：媽媽會不會不要我，自己走了呢？
突然，在我身后響起一陣百靈鳥般的聲音：“小朋友，怎么了？為什么哭呀？”我扭頭一看，原來是一位售貨員阿姨，便把情況告訴了她，她聽完以后，只見眉頭緊進的像一把枷鎖，腳不停地來回走動，急的`像熱鍋上的螞蟻。
忽然，她眼睛一亮，似乎找到了辦法，她拉起了我的手，說：“走，阿姨帶你去廣播室廣播一下�！痹诼飞�，為了降低我害怕的氣氛，阿姨總是給我講許多有趣的笑話，逗得我每次都捧腹大笑……。
是啊，我們家園就必須要關愛，如果他人給予你關愛，那么我們就必須更加關愛別人！
初一學生作文：關愛他人6
愛，多么平凡的字眼!愛，有時很簡單!我相信每個人都對自我都很關愛吧，但我們在關愛自我的同時也能夠嘗試著去關愛別愛人，因為關愛別人就是自我
在一個寒風呼嘯，雪花飄舞的冬天。地上結滿了冰，我正留意翼翼地走在放學回家的路。。旁邊一個老太太也和我一樣，走在冰地上�？伤徊涣粢�，踩著了地上的香蕉皮，摔倒在地上：兩手支撐著，坐在地上。臉上顯出痛苦的.表情。我連忙走過去，把她扶了起來，并問她摔疼沒有，幫她把掉在地上的東西撿起來。她親切地說：“多謝你，小女孩�！薄安挥弥x”我笑著說“以后走路時，要留意一點”老太太對我笑了笑了，慢慢地走了。望著她遠去的背影，我地心里樂滋滋的，但也又一絲憤怒。高興時因為我?guī)兔α四俏焕咸�，而憤怒的是人們亂扔果皮紙屑。所以我連忙把香蕉皮扔進了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更就應去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!
初一學生作文：關愛他人7
那是寒冬的傍晚，北方的風夾著雪花呼嘯，我冒著刺骨的寒風回家，一個年過花甲的老婆婆，身穿一件破棉衣，蜷縮在一個角落乞討，手里拿一個破破爛爛的鐵罐。前面一位過路的阿姨迅速掏出錢放進老婆婆的.鐵罐，然后匆匆離開了，老婆婆連連道謝。看她可憐的樣子，我摸摸口袋，身上僅有一張面值20元錢，我不忍心給她，因為，這是我足足攢了一個月的結果，眼看著買自己心愛的四驅車的愿望就要實現(xiàn)了。雪花裹著她的銀發(fā)，顯得更加蒼老而可憐。我遲疑了一會，終于下定決心，我閉上眼睛，慢慢把那張還殘留自己汗?jié)n和體溫的錢放進那個鐵罐中，老婆婆抬頭看看我，連連道謝，還說我是小菩薩。不知為什么，這時我心中不由得涌起一陣幫助他人后的快樂和幸福。
我們都渴望幸福、真愛，那就應該學會去關愛他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。讓我們一起去關愛他人，并因此得到幸福。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
初一學生作文：關愛他人8
秋高氣爽直，天清氣爽，又到重陽。
街頭多了為老人服務的小站，報紙電臺開始宣傳如何敬老愛老，敬老院，頤養(yǎng)院趁勢又多開了幾家。
大多數(shù)為老人服務的小站都是真誠的，也有一部分是趁機銷售一些所謂的治療儀器。這邊剛免費為老人做了簡單的身體測量，那邊就忙不疊拿出儀器向老人展示，施展渾身解數(shù)，巧舌如簧，誓必讓老人買下不可。
一些單位在重陽那天，肯定會有行動，名為給老人送愛心，實際為單位賺名氣，送些不靠譜的禮物，諸如視力保健儀之類的，老人用得上用不上可管不得了。
平時就經(jīng)常有敬老院虐待老人的事情曝光，但是敬老院還是照樣要開的，只是換個名字重整旗鼓而已。至于服務質量有沒有改進，那就不得而知了�；诂F(xiàn)在的社會環(huán)境，很多家庭都是一個小孩的，到我們年老的時候，由于各種原因，或孩子身處外地，或工作關系，或自身原因，無暇照顧老人，很多人可能都有機會進老人院安度晚年，這樣的狀況怎么不讓人為以后擔憂呢？
真正關心老人，不要只在乎形式，不要在節(jié)日的時候才表達關懷，無需用金錢和物質去衡量關心的程度。身在外地的，一條短信，一通電話，只要是流露真心的問候，老人也會很高興。經(jīng)濟不太好的'，平時多幫老人做些家務，和老人聊聊天，也是最好的孝道。至于單位企業(yè)的節(jié)日獻愛心，真正為老人們做點實事，少些沽名釣譽的虛浮吧。
關心老人，如何搞好夕陽工程，需要我們全社會的關注和努力，善待老人吧，就是善待我們自己。
初一學生作文：關愛他人9
雖然愛心看不見也摸不著，但是只要你認真留心觀察，就可以看到我們身邊其實有許許多多充滿愛心的人。
那是一個寒冷的下午，我起床后有些無聊，就到大街上閑逛，順便買了幾個包子在大街上邊走邊吃。
突然我看到一個與眾不同的人，他的頭發(fā)亂的像鳥窩，衣服破爛不堪，黑大的手里還拿著一只丑陋的小流浪狗，看到這一幕，我的'心里一下子涼涼的，鼻子酸酸的，我暗自下定決心，一定要幫助他。
晚上，我悶悶不樂地回到家里，媽媽看我無精打采的樣子，就問我為什么不開心，我說我看到一個人，他非常的可憐，我想幫助他。媽媽聽了我的描述，說他應該是王莊了，后來媽媽還告訴我王莊的這個人有精神病，因為不會謀生，有時候還偷東西被別人打。聽了這些，我的心更加沉重了。
第二天，我偷偷地跟蹤著他來到他的家里，那是一座老房子，里面非常地亂，除了一張凌亂不堪的床，什么家具也沒有，而且遍地都是垃圾，窗子上還透著風。看到眼前破敗的樣子，我忽然有想哭的感覺。
從此以后只要是周末，我都來給他送飯，還把我的舊衣服送給他，慢慢地，我就和他熟識了。
他也經(jīng)常幫助我們，比如我們家里要搬重點的東西，他就回毫不猶豫地來幫我們搬東西。
如果每一個都去關心、愛護他人，那么這個世界就是一個有愛心的大集體。就像歌里唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
關愛他人，從我做起！
初一學生作文：關愛他人10
寒假時，我和爸爸到外地旅游，在游玩了上午最后一個項目急流勇退后，乘公交車到另一個景點地宮。
車上人很多，走了近十站才有兩個人下車，我才有了一個座，爸爸依然緊拉著扶手站在我的旁邊。這時上來一個老大爺，雪白的頭發(fā)和胡子像西游記里的仙人，只是走路不像神仙那樣氣定神閑般閑庭信步，畢竟是老凡人啊。車上擠擠的，沒有一個人起來讓座，我的屁股還沒有坐穩(wěn)呢!我前后看了看，也沒有發(fā)現(xiàn)有人讓座的跡象，所有坐著的人不知怎么的都在往窗外看，但外邊也沒什么稀奇景觀啊?老人扶著欄桿一晃一晃的樣子讓我實在坐不住了，我急忙站起來喊到：“爺爺，這里來，這里有個座�！啊�
老爺爺看到我，發(fā)現(xiàn)是個小朋友在給他讓座，連忙擺手說：“謝謝你，小朋友，你坐吧，爺爺一會就到了。”我走過去，拉著他的手說：“你坐吧，我喜歡站著，我坐著就看不到外邊的風景了�！蔽覀冋谱屩�，這時車內的電視上正播放著公益廣告，剛好是有扶盲人過馬路，車上讓座的那段，“公德比賽，現(xiàn)在開賽”的廣告語傳來的時候，我發(fā)現(xiàn)很多人的`都紅了，特別是坐著的人幾乎全站了起來，嘰嘰喳喳的對我們說：“你們兩個別謙讓了，都過來坐吧!”
老爺爺說：“小朋友，現(xiàn)在有了這么多座位，咱們一起坐吧。”我高興的扶著他先坐好才自己坐下來，心里感到特別自豪。
這時我看到爸爸微笑著向我豎起了大拇指。
初一學生作文：關愛他人11
人人都離不開愛，人人都需要愛。愛不是偶爾一次的付出，而是天長地久、日日夜夜、時時刻刻為他人著想的結晶。
愛是一盞明燈，照亮我們前進的道路；愛是一雙溫暖的手，在我們無助時，給予我們幫助和鼓勵；愛更是一條奔騰向前，永不竭止的河流，讓我們生活的小船駛向美好的彼岸。
生活中的愛包容了些什么？熱愛祖國、孝順父母、尊老愛幼，關心他人是愛。愛是爸爸工作累了，給爸爸送上的一杯熱茶；愛是媽媽下班回家，給她遞去的一雙拖鞋；愛更是平時里的一聲聲溫情的`祝福；愛是你主動扶老人過馬路的那一雙溫暖的手；愛是遇見陌生人時，那一個個真摯的微笑；愛還是給貧困小朋友送去的一本書……
周恩來總理就是一個關愛他人，一心為他人著想的人。有一次周總理剛做完手術，身體還十分虛弱，可我們總理關心的不是自己的身體，而是那些身患癌癥的工人。一個泱泱大國的總理，一群默默無聞的工人，形成了多么鮮明的對比呀！我想，此時只有一首歌能表達我的心情：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
同學們，伸出手來，學著去關愛他人吧，關愛我們身邊的人，關愛那些需要愛的人。
關愛他人，讓世界更美好！
初一學生作文：關愛他人12
在我的身邊有一個樂于助人的人，那就是我的爺爺。
說起爺爺，他一向樂于幫助別人。就說有一次，我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的'地上坐著一個老人。他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站著問他：“你是哪里人？怎么會殘疾的？”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些�！蹦侨瞬煌５卣f：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的�！�
然后，爺爺對我說：“婷婷，現(xiàn)在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了�！蔽艺f：“爺爺，你又不認識他，為什么要把袋里的錢都給他了？”爺爺說：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養(yǎng)活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎？”“噢，爺爺，我明白了。以后我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人�！薄皩Γ阏媸俏业�
好孫女！”
說著，我們就往回走了。
初一學生作文：關愛他人13
關愛在生活中處處都能得到，也有處處都得不到。我們應該要處處去關愛他人、關心他人、幫助他人，千萬千萬不能去嘲笑他人、看不起他人……我們人類應該要互相幫助。
如果我們在路上遇到需要我們幫助的人，我們一定要停住腳步，問問需要我們幫助的人有什么需要幫助的，然后幫助他。
假如我們在路上遇到一位殘疾人士，而這位殘疾人士非常需要別人的幫助的時候，我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士，千萬千萬不能去取笑這位殘疾人士，因為我們人應該要互相幫助，不能去取笑他人，特別是殘疾人士們。
所有的人都有一雙明亮的`眼睛，一雙勤快的手、腳，一對能聽歌、聽聲音的耳朵，一個好聽的聲音，一個高大的身材，一個鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢？他們卻沒有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅強、勇敢。即使是聽見有的人在議論他們時，也是堅強的。如有一些人在議論一些人：那個人……假如，你就是那個被人這樣議論的人，你的心情會怎樣呢？肯定會很傷心的。我們應該將心比心，關愛別人，不能議論他人、瞧不起他人。
我希望我們應該要多去關愛他人、幫助他人、照顧他人……千萬不能議論他人、嘲笑他人、取笑他人、諷刺他人……
我們要幫助他人，幫助他人是最快樂的！
初一學生作文：關愛他人14
當你照顧別人時，你會感到快樂；當你看到你愛的人在你面前微笑時，你會感到溫暖；當你聽到你愛的人說"謝謝你"時，你會感到快樂；當你。所有這些事都使你成為了一個高尚的美德。
有許多在愛情的世界里，讓我們看到了世界上的家庭，教師和學生的愛情，友誼......
這個世界的愛是如此感人。家人對你的愛，長者對你的愛，當你知道要照顧他們的時候，你就變成了一個老小孩。當你為媽媽做家務時，你母親臉上的微笑是那么親切溫暖；當你幫爺爺奶奶泡茶、拿東西、帶他們去公園時，他們拿著你的`頭，握住你的手，說：“孩子是個好孩子�！�
老師和學生之間的感覺很單調，但它給我們留下了不同的回憶。在國際兒童的日子里，老師和我們一起玩耍，一起度過了快樂的假期；當學生們的成績下降了，沒有信心時，老師就上前給他帶來了前進的力量。
世間上的關愛與情不止這些。當你將一個盲人牽過馬路后，他會對說∶“謝謝你了，好孩子�！�；當你在車上讓位時，他會對你說：“謝謝�！�；當你將他扶起時，他會對你說：“謝謝�！碑斈憬o他捐了款，他會淚眼滿面、滿懷感激之情地對你說：“謝謝�！币痪淦胀ǖ脑挘⌒〉呐e動，就能讓他們幸福。
一個微笑，一個感謝，一個感動，已經(jīng)可以填滿我們孩子氣的天真一個小小的動作就能讓我們快樂為什么不幫助他們？
就讓我們一起關愛他人，給他人帶來美好的幸福生活吧！做一個具有高尚美德的人。
初一學生作文：關愛他人15
天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關愛，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。
關愛，有時是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不過是很小的`事，可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。
關愛，有時只是一枚帶著體溫的硬幣。當我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。
關愛，有時只是一份援助。對于受災的人來說，我們可以給他們各種援助物質上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災難的勇氣。
“贈人玫瑰，手有余香。”當我們關愛別人時，內心也會充滿快樂。其實，我們每個人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會回流的，等我們沒水的時候別人就會來幫助我們解決我們缺水的難關。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。
這是一篇簡短的議論文，開門見山提出了觀點。排比段的運用，從不同的角度舉例論證。論證層次清晰，結構明朗，引起讀者的思考，先后有序，層層深入，結尾強化了中心論點。
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