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初中作文400字錦集十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文400字 篇1
姓名：考生
年齡：明年中考
性別：只能進(jìn)男廁所
日期：月考結(jié)束之后
癥狀：（從上至下，由表及里）
上著廁所還在想數(shù)學(xué)問(wèn)題（壓力過(guò)大）
一整天都是迷迷糊糊的（睡不好）
洗澡兩分鐘，吃飯五分鐘，小便十五秒，大便兩分鐘（將時(shí)間“擠”出來(lái)）
心跳加快（學(xué)習(xí)過(guò)于緊張）
寫(xiě)字龍飛鳳舞（已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間慢慢寫(xiě)了）
看書(shū)看得頭昏眼花（已經(jīng)高度近視）
一天中，六小時(shí)睡覺(jué)，一小時(shí)內(nèi)吃飯、沖涼、上廁所。其余十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)（變成一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器人）
整個(gè)人看上去多憂(yōu)郁，沒(méi)事就打120，出門(mén)就說(shuō)要跳樓，一言以蔽之——過(guò)于壓抑。
此癥有較強(qiáng)的'傳染能力，主要的傳染途徑是：聲音，若正常人聽(tīng)到患者的聲音，立即會(huì)被患者的情緒所刺激，回家后，很快亦出現(xiàn)病癥。
以上病癥如九牛一毛，還有其他許多并發(fā)癥，如眼球毛細(xì)血管擴(kuò)張、夜間多動(dòng)癥、油墨味敏感癥等等。
診斷：考后學(xué)生綜合癥（拉丁文：××××××）
病情：已入膏肓，但有藥可救
藥方：期末考試
用量：多多益善
(注：用藥效果與癥狀成正比，病情重者，療效尤佳。 )
初中作文400字 篇2
珍惜現(xiàn)在所擁有的，東西實(shí)在失去后才知可貴。許多人在生前不知珍惜，在奄奄一息時(shí)才悟出生命的真諦——珍惜。
珍惜現(xiàn)在所擁有的。我的小學(xué)同學(xué)黨含因患了淋巴性白血病不能上學(xué)，只能在醫(yī)院化療，忍受著常人所不能忍受的痛苦，她為什么要忍受這么大的痛苦？理由只有一個(gè)那就是她希望重新回到課堂，重新捧起書(shū)本；重新與同學(xué)一起討論難題，她失去了學(xué)校，但她沒(méi)有灰心，堅(jiān)信自己的病會(huì)早日好起來(lái)的。但她的一切希望都在那天下午破滅了，可憐的黨含死于白血病，她的.生命永遠(yuǎn)停留在十二歲，她永遠(yuǎn)失去了生命，她帶著無(wú)盡的遺憾離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)家庭；離開(kāi)所有的親人，離開(kāi)了美麗的人間，去往哪沒(méi)有痛苦的世界，她到死也不知道自己得的是白血病，而認(rèn)為是貧血，她短短的一生就這樣結(jié)束了，而且正死于青春年華。
黨含的死提醒我要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要等到失去才知可貴，到那時(shí)一切都晚了，一切都完了。所以在我們還能看到明天的太陽(yáng)的日子里，珍惜每一天，每一時(shí)；每一分，每一秒，不讓自己報(bào)憾而去，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。
初中作文400字 篇3
古代有個(gè)人養(yǎng)了一籠公雞。其中一只不到天亮就打了鳴，那人便殺了它。于是，同籠的公雞就不敢打鳴了。
這人養(yǎng)雞是為了報(bào)曉，到頭來(lái)卻沒(méi)有達(dá)到目的。問(wèn)題就出在他對(duì)“犯錯(cuò)誤”的雞不恰當(dāng)?shù)奶帥Q。他知道這只雞錯(cuò)了，卻未想到其他雞沒(méi)錯(cuò)；他處決了“錯(cuò)雞”，卻沒(méi)有告訴其他雞它們的'伙伴為什么錯(cuò)了，怎樣做才對(duì)。于是留下一個(gè)懸念，“打鳴挨殺”，結(jié)局也在情理之中。
可見(jiàn)“殺一傲百”有時(shí)并非好方法，那些頒布如此“法令”的領(lǐng)導(dǎo)，往往會(huì)搞出個(gè)不合心意的結(jié)局來(lái)。原因就在“殺”字上。是“殺”還是“扼殺”呢?有時(shí)候讓人琢磨不透。有個(gè)外國(guó)笑話(huà)很有名。講一個(gè)小孩要和他爸爸去乘火車(chē)，小孩太煩，爸爸就一路上什么也不許他說(shuō)。到了車(chē)站小孩說(shuō)：“爸爸，車(chē)票沒(méi)帶�！毙υ�(huà)是笑小孩的傻還是爸爸的專(zhuān)橫呢?我想小孩聽(tīng)從了教誨，并沒(méi)有錯(cuò)。爸爸一棍子打倒——“不許說(shuō)”，他扼殺了小孩說(shuō)話(huà)的權(quán)利。對(duì)的錯(cuò)的全堵住了。
很多時(shí)候我們只需控制錯(cuò)誤，并不用胡子眉毛一把抓，可是一實(shí)行“殺一徽百”政策，好想法也變了味。對(duì)于越來(lái)越復(fù)雜的企業(yè)管理，一“殺”了之也殺不出什么作用來(lái)，倒是體現(xiàn)了一個(gè)人的專(zhuān)橫，辦不成什么大事。
此間的壞處古人也知道，于是寫(xiě)了一則小品文作為笑料。一不留神，我們又走了養(yǎng)雞者的老路。殺了“一”，便扼殺了“百”中好的東西和對(duì)的東西，有些，正是我們想要的。這種粗魯甚至有些愚昧的管理辦法，的確是行不通了。
初中作文400字 篇4
時(shí)間猶如手中的一抹細(xì)沙，還沒(méi)等握住，就悄悄從指尖滑落。在那逝去的時(shí)光中，我們步伐匆忙，忽略了那些在我們背后默默注視著我們的人。
很多人都以為父母對(duì)我們的關(guān)懷、給予我們的愛(ài)都是天經(jīng)地義的，是我們應(yīng)得的。我們都能夠記住自己的偶像的各種愛(ài)好、特征和生日，但當(dāng)問(wèn)及父母的生日時(shí)，無(wú)疑是眼觀(guān)鼻鼻觀(guān)心。忽略了父母，去做一些毫無(wú)意義的事情，真的值得嗎？當(dāng)我們內(nèi)心憂(yōu)愁、抑郁時(shí)，我們首先想到的不是向父母傾訴，而是選擇了朋友。在朋友面前我們談天談地，但面對(duì)父母時(shí)我們卻沉默了。當(dāng)父母詢(xún)問(wèn)怎么了的時(shí)候，我們總會(huì)嫌父母嘮叨，心里十分的煩躁，不愿與父母多費(fèi)口舌，你可知道，父母心里的苦楚？
許多人都渴望成功。當(dāng)你成功時(shí)，看著你歡呼雀躍的父母也在傻傻的.為你鼓掌，他們的眼中蓄滿(mǎn)了淚水，但那卻掩蓋不了他們眼底的那份驕傲，當(dāng)你遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，為自己的未來(lái)奔波時(shí)，在遠(yuǎn)方的父母內(nèi)心擔(dān)憂(yōu)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為你擔(dān)心，擔(dān)心你過(guò)得好不好，吃得飽不飽，是否穿得暖。他們恨不得每天都給你打一次電話(huà)，可是年輕的我們，覺(jué)得與父母通電話(huà)很煩，往往沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)就掛了電話(huà)。而等我們回歸時(shí)，才猛然間發(fā)現(xiàn)，父母的兩鬢已經(jīng)斑白，眼角的皺紋是那么的明顯......
被我們忽略的父母，即使再累，也總能想起我們，而我們，會(huì)嗎？
初中作文400字 篇5
高爾基說(shuō)道“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。確實(shí)如此，書(shū)籍能陶冶我們的情操，書(shū)籍能豐富我們的見(jiàn)識(shí)，書(shū)籍能擴(kuò)展我們的視野。博覽群書(shū)者，心懷天下，夫君子之行也。
書(shū)，是我們的好幫手。當(dāng)你遇到困難時(shí)，它能助你度過(guò)難關(guān)，當(dāng)你心情浮躁時(shí)，它能助你平復(fù)心態(tài)。
讀書(shū)，是賞心悅目，是走進(jìn)先哲，聆聽(tīng)教誨。正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，多讀書(shū)，是我們感受生活，體驗(yàn)生活，感悟人生的思想工具；是修身養(yǎng)德，參透自然的過(guò)路。當(dāng)你靜下心來(lái)，打開(kāi)一本書(shū)仔細(xì)觀(guān)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)里的世界是多么豐富多彩，它可以將你帶入冥想，使你哭，使你笑，使你感動(dòng)，使你痛苦。主人公將帶你走過(guò)一個(gè)個(gè)人生，感觸人情冷暖。它能使你的精神世界變得豐富多彩，從中獲得許多好處，升華人生，感慨人生！
學(xué)會(huì)欣賞書(shū)籍，是讀書(shū)的`關(guān)鍵。認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一本書(shū)，思考作者所表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法，掌握心得，能使你的寫(xiě)作能力有所提高。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這便是欣賞書(shū)籍的好處。
書(shū)，它可以使你狹窄的心靈逐漸變大；讀書(shū)，它可以使你更好的看清世界；欣賞書(shū)籍，可以提高你的文采�？偠灾�，書(shū)是幫助我們度過(guò)人生，面對(duì)挫折，感悟人生的思想支柱，書(shū)能使我們生活變得豐富多彩。
讓我們一起投入書(shū)海的懷抱吧！
初中作文400字 篇6
1. 金黃色是我看到的，稻田里稻谷一片金黃，沉甸甸的稻穗把稻桿的腰都?jí)簭澚�，�?yáng)光下閃爍著誘人的光芒;風(fēng)一吹，又掀起起伏不定的波浪;它還像一位小姑娘呼喚著人們：該收割了。回到教室，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，不經(jīng)意看見(jiàn)了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”使我想起了香山。秋天的香山，像一座火焰山，低下頭是火紅的楓葉，抬起頭也是火紅的楓葉，簡(jiǎn)直像一個(gè)火紅的世界。原來(lái)，秋天也是紅色的!白色可是我們這里的驕傲。秋天，正是杭白菊開(kāi)放的時(shí)候。走進(jìn)田野菊海，那感覺(jué)……就算是我家后院那一小片菊花，都能讓人高興上好一陣。
2. 秋天很美，是一種特殊的美，美得讓人陶醉，美得讓你感知到了萬(wàn)籟俱寂的真正意境。秋天讓人向往，讓人明白時(shí)間就是金錢(qián)的道理。如果你勤勞耕耘，你就會(huì)迎來(lái)人生的秋天，收獲秋天的果實(shí)。他們用特有的'方式祝賀你的付出得到了回報(bào)。
3. 秋天是大自然色調(diào)的真實(shí)展現(xiàn)，清新淡雅，果實(shí)成熟，金色的稻田。紅色的楓葉，豐收的背后，體會(huì)到艱辛和汗水，使得這個(gè)季節(jié)更有韻味。
4. 來(lái)到田野上，眼前立刻呈現(xiàn)出一幅美麗的畫(huà)面，金色的水稻映入眼簾，水稻上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，沉甸甸的都把水稻壓彎了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，金色的水稻隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如金色的海洋，今年的收成一定很好。
初中作文400字 篇7
傳統(tǒng)的課堂是一個(gè)單一的重復(fù)的過(guò)程，而在課堂改革之后，出現(xiàn)了在課堂上的各種創(chuàng)新和各種新的想法，學(xué)生們會(huì)在課堂上展示自己的想法，老師則會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一步步的引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自己。
傳統(tǒng)的課堂，只是老師在講，學(xué)生在聽(tīng)，沒(méi)有學(xué)生自己動(dòng)手，對(duì)自己的想法進(jìn)行闡述，也許老師出錯(cuò)后，學(xué)生們也不會(huì)對(duì)此進(jìn)行質(zhì)疑，將錯(cuò)就錯(cuò)。而現(xiàn)在的課堂，學(xué)生有了更多的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行說(shuō)出自己的想法，這將是課堂上的一大亮點(diǎn)，學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)印象會(huì)更加的牢固，理解會(huì)更深刻。而老師在犯錯(cuò)之后，學(xué)生會(huì)提出自己的更多的想法。進(jìn)行反駁。
展示交流，重在交流，之后展示，交流，是指學(xué)生與老師的'交流，學(xué)生之間的交流，小組之間的合作交流，說(shuō)出自己的想法，得到更多的意見(jiàn)和獲取多方面的知識(shí)，有益于對(duì)知識(shí)的掌握和理解，交流，會(huì)是課堂上的更大的一次風(fēng)暴，沖擊了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和思想禁錮，不再是老師一個(gè)人的表演。
展示交流，交流之后，進(jìn)行展示，將對(duì)自己的想法，對(duì)自己小組的想法，來(lái)進(jìn)行表達(dá)，使老師，使更多的同學(xué)，得到新的想法，使思想不再單一的理解。
展示交流，對(duì)于學(xué)生，是拓寬了對(duì)知識(shí)的容納量，是有了多種的解題方法，是增加了多重思想，展示交流，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是課堂上的友誼創(chuàng)新，一次重大的課堂改革。
初中作文400字 篇8
魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒�。�?/p>
水對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我能感覺(jué)到你在流淚，因?yàn)槟阍谖业男睦��！?/p>
——寫(xiě)在前面
遇到過(guò)一個(gè)女孩，很干凈很清爽的樣子，馬尾辮在身后一搖一擺的，另人忍不住去抓住它。
男孩是女孩的后桌，在看見(jiàn)了那若人喜愛(ài)的馬尾辮后，忍不住抓住了它。
后來(lái)的結(jié)果不言而喻：女孩哭哭啼啼地找到了老師，然后，那個(gè)男孩紅色的身影緊接著跟了出去……
放學(xué)了，女孩獨(dú)自走在林蔭中，天邊的朝霞火紅火紅的，燎燒了整個(gè)世界。男孩一下子出現(xiàn)在女孩面前，他坐在自行車(chē)上，一腳撐地，在車(chē)籃里搜尋了好一會(huì)兒，拿出了一條浮萍似的小金魚(yú)，臉頰像朝霞般紅：“這……這是……我最喜歡的.……的金魚(yú)，送給你吧！不要生氣了！”說(shuō)完，飛也似的踩著自行車(chē)跑了，留下孤單的魚(yú)，和這個(gè)同樣孤單的女孩。
也許是因?yàn)榕⒌纳屏济利�，也許是因?yàn)槟泻⒌拇蠓介_(kāi)朗，也許是因?yàn)槟菞l魚(yú)，男孩和女孩成了好朋友。那條金魚(yú)似乎也習(xí)慣了新的主人，整天在魚(yú)缸里悠閑地上浮下沉，悠閑地吐著泡泡，然后悠閑地看著它們一個(gè)個(gè)破滅。
一切都是那么始料不及。
男孩對(duì)女孩說(shuō)：“小金魚(yú)一定寂寞了。”
“那我們給它找個(gè)伙伴吧�。俊迸⒄f(shuō)。
男孩說(shuō)：“買(mǎi)一條紅色的吧，讓它們活潑些�！�
初中作文400字 篇9
這不是夢(mèng)，我已經(jīng)上初中了，初中！以前在我上4年級(jí)的時(shí)候就聽(tīng)好多大哥哥大姐姐說(shuō)“初中是一個(gè)全新的階段，這個(gè)坎一定要過(guò)去！”好多人在小學(xué)學(xué)習(xí)的很棒，到了初中一落千丈，難道是他們智力不如別人嗎？不是這樣的！他們是因?yàn)樨澩�，不�?tīng)老師的話(huà)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講才這樣的！上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，有的人活得出色，整天自由自在，那就是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〉臅r(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得的“獎(jiǎng)勵(lì)”，有些人呢？成天忙的不可開(kāi)交，早出晚歸，但是他們獲得的`僅僅只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己。
也許有些人到長(zhǎng)大了，才知道要好好學(xué)習(xí)，但為時(shí)已晚，正如古詩(shī)漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》里說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
現(xiàn)在我們努力還來(lái)得及，我們現(xiàn)在辛苦，以后就能享福，也許有些人堅(jiān)持不住會(huì)說(shuō)“太苦了，太苦了！”不說(shuō)為了自己但是也要為了父母努力學(xué)習(xí)，父母含辛茹苦把你養(yǎng)大，把你送到學(xué)校學(xué)習(xí)，不就是為了讓你接受知識(shí)，讓你有豐富的知識(shí)？
上初中了，我要好好學(xué)習(xí)，要為了自己而努力，我相信只要自己有付出就會(huì)有回報(bào)，同學(xué)們也加油吧！不要讓自己到了長(zhǎng)大，才知道后悔了，世上沒(méi)有后悔藥！
初中作文400字 篇10
圣誕節(jié)，傳說(shuō)中是耶穌的生日。今天，迎來(lái)了盼望已久的圣誕節(jié)！
因?yàn)槭窃趯W(xué)校，所以學(xué)校里到處彌漫著節(jié)日的氣氛，空氣中夾雜著甜甜的喜悅�！班�，今天圣誕節(jié)，你覺(jué)得你會(huì)收到多少禮物？”剛進(jìn)教室，好朋友就這樣問(wèn)我。我沖她搖了搖頭，因?yàn)槲也⒉粚?duì)禮物抱多大興趣，似乎那些喜悅都是給她準(zhǔn)備的，和我不沾邊。她是一個(gè)人緣超棒的女生，每過(guò)節(jié)，她身邊總是圍著一大群人。正讓我有點(diǎn)羨慕，甚至嫉妒。
回到座位上坐下，忽然，我的身邊出現(xiàn)了一個(gè)禮物盒，我抬頭一看，原來(lái)是我的好朋友送我的禮物，我一下子不知道該說(shuō)什么好，只是不停地說(shuō)謝謝，她對(duì)我說(shuō)：“圣誕快樂(lè)”我也回了一句“圣誕快樂(lè)”！不知怎的'，我似乎被這禮物感動(dòng)了，心情一下子好起來(lái)，這時(shí)，我們班的人跑到講臺(tái)上大喊：圣誕快樂(lè)！我們也在下邊回應(yīng)：圣誕快樂(lè)！這時(shí)有人提議，我們把黑板上寫(xiě)上祝老師圣誕快樂(lè)，怎么樣？我們都贊同，于是我們班的文藝課代表在黑板上寫(xiě)下了這七個(gè)大字，我們看著這字，好不快活！
上課了，老師似乎也很高興，一走進(jìn)教室，我們就齊喊：祝老師圣誕快樂(lè)！老師說(shuō)：同樂(lè)1我們不約而同的鼓起掌來(lái)，歡笑聲此起彼伏，教室里快樂(lè)的氣氛久久不散……
今天是圣誕節(jié)，我們共同歡慶的日子！在這個(gè)特殊的日子里，祝所有人圣誕節(jié)快樂(lè)！
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