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朗讀比賽作文范文（精選42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的朗讀比賽作文范文，希望能夠幫助到大家。
朗讀比賽作文 篇1
晚自習(xí)間，我們觀看了小主持人決賽并投票。
看完了，我們班也很想辦一個(gè)這樣的活動(dòng)。正好，還有一些時(shí)間，就現(xiàn)在了。每個(gè)人在語(yǔ)文書上找了自己喜歡的一個(gè)段落，上臺(tái)的人將在1分鐘內(nèi)講完那個(gè)段落。
張銘睿上臺(tái)了，他所選的，是《地震中的父與子》中父子對(duì)話中得救的部分，作者寫得很感人也很深情，也是我很喜歡的一部分。
他開(kāi)始讀了。
“爸爸真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“你現(xiàn)在……”
他讀的聲音好響亮啊，一點(diǎn)也不像一個(gè)努力了38小時(shí)沒(méi)吃沒(méi)喝的愛(ài)子之父，反倒像個(gè)亂叫的小兒子，并沒(méi)有將這篇文章的情感正確的流露出來(lái)。這時(shí)彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比，她打開(kāi)語(yǔ)文書，“嘩啦啦”地翻到第94頁(yè)，她也讀了起來(lái)。
“爸爸，真的是你嗎？”……
彭老師讀得好深情！時(shí)而嘈嘈如急語(yǔ)，時(shí)而竊竊如私語(yǔ)，將父親的驚訝、激動(dòng)，及對(duì)兒子的愛(ài)，都注入這聲音之中去了。全場(chǎng)寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中，還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來(lái)，聲音可以那么美妙，那么迷人！我不禁贊嘆道。
聲音好神奇！包括小夜曲——我們的下課鈴。
朗讀比賽作文 篇2
隨著教室里的吵鬧聲逐漸平靜，一個(gè)身影站在了講臺(tái)上，我們的心里一陣不以為然——那么多個(gè)組都過(guò)去了，就她一個(gè)人能讀出些什么來(lái)。
可臺(tái)上勢(shì)單力薄的她鎮(zhèn)定自若，一雙黑眸里平靜無(wú)波，絲毫沒(méi)有緊張的痕跡。
伴隨著緩緩流瀉的音樂(lè)聲，她清朗圓潤(rùn)的聲音中氣十足地響在我們耳邊。
“當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著，臉龐上帶著淺淺的笑意，如同沉浸在那優(yōu)美的文字里，迷醉在這如畫的景色中。
教室里出奇地安靜，唯有臺(tái)上人兒的聲音回蕩在偌大的室內(nèi)，平日里那幾個(gè)愛(ài)起哄的學(xué)生也安靜下來(lái)了，趴在課桌上，靜靜地聆聽(tīng)著。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了蕩漾著波浪的金黃的麥田，瑩紫的葡萄粒粒飽滿，掛在枝頭搖搖欲墜；瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的，帶著滿腔的甜蜜汁兒在風(fēng)中歡笑；熟透了的野果紅彤彤的，如耀眼的紅燈籠一樣，等待著人們的品嘗。傍晚時(shí)分夕陽(yáng)西下后，天色變暗了，路邊的燈散著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時(shí)悄然而至，淅淅瀝瀝從天而降，如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……
不知不覺(jué)中，教室里已經(jīng)徹底安靜了，臺(tái)上的她已經(jīng)結(jié)束了誦讀，顯現(xiàn)出忐忑的雙眼來(lái)回看著我們。
半晌，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
朗讀比賽作文 篇3
今天學(xué)校組織了一年級(jí)語(yǔ)文老師的朗讀比賽，我和我們的孩子雙雙獲獎(jiǎng)，剛剛從報(bào)告廳回來(lái)，心情還是很激動(dòng)。站在舞臺(tái)上和站在舞臺(tái)下是兩種不同的心情。
開(kāi)始的老師的比賽，剛剛宣布劉學(xué)芳老師上臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下500多個(gè)孩子中，9班的學(xué)生一下就都站起來(lái)了，使勁的鼓著掌，讓我的眼睛一下子就找到了他們。宣布我獲獎(jiǎng)的時(shí)候，孩子們更是比我還激動(dòng)，歡呼聲、掌聲、笑聲以及“劉老師，你真棒！”：“劉老師，我愛(ài)你”的聲音一下子就把我包圍了，那一瞬間，我感受到了作為老師的幸福。孩子們會(huì)因?yàn)槲沂撬睦蠋�，而把我的成功�?dāng)作他們的快樂(lè)，這種感覺(jué)我覺(jué)得是很多人都不會(huì)有的。
該孩子們表演了，我站在臺(tái)下，一會(huì)兒擔(dān)心景瑞陽(yáng)忘詞，一會(huì)兒又怕孩子們站錯(cuò)位置，當(dāng)話筒不給力的時(shí)候，我甚至一下子奪過(guò)了主持人的話筒遞給了臺(tái)上的朱老師，同事們笑我比學(xué)生還緊張，但那一瞬間的動(dòng)作是來(lái)不及思考的。我想這種感受，做媽媽的都有過(guò)，當(dāng)孩子第一次入學(xué)，第一次登臺(tái)、第一次考試等等，做媽媽的不都是比孩子還緊張嗎？
一次朗讀比賽讓我感受了臺(tái)上、臺(tái)下兩種不同的心境，再想想，本該如此呀，在英華這個(gè)家里，我本身就擔(dān)負(fù)著老師和媽媽兩種角色，當(dāng)我雙倍付出的時(shí)候，也相應(yīng)的獲得了雙重的回報(bào)。
在此感謝元晨曦媽媽、景瑞陽(yáng)爺爺。尤其是王一雯媽媽，是他們幫孩子們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，讓我們的節(jié)目更加精彩！謝謝！
朗讀比賽作文 篇4
在本周星期三，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽，我也參加了。
比賽的前一天晚上，我做好了作業(yè)，精心地準(zhǔn)備著明天的演講。我先將要演講的內(nèi)容全部背下來(lái)，然后站在鏡子前面，一遍又一遍地調(diào)整自已朗讀的神態(tài)和語(yǔ)言的快慢節(jié)奏，還請(qǐng)爸爸給我指導(dǎo)，自以為可以了才去睡覺(jué)。
星期三了，我和張露只要一下課就會(huì)湊在一塊兒，她也要參加比賽，我們可以給對(duì)方提點(diǎn)兒建議，有助于更好地發(fā)揮自已的水平。張露在課堂上經(jīng)常舉手，她很喜歡朗讀，老師也常常表?yè)P(yáng)她朗讀好，我卻是個(gè)“沉默似金”的人，她也這么說(shuō)我，我一直不服氣，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，我要與她一決雌雄！
到了下午第三節(jié)課，王老師走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“這節(jié)課是朗讀比賽，請(qǐng)參加比賽的同學(xué)到教室的右邊來(lái)排隊(duì)！”
我很鎮(zhèn)定地去排隊(duì)，那里的人擠成一團(tuán)，一個(gè)勁兒地向后退，我被他們推到了前面。我本來(lái)就想排到第一個(gè)來(lái)的，有什么好怕的，反正遲早要上去的，要拿出自已的勇氣來(lái)，挑戰(zhàn)自我！想到這兒，我挺起胸膛，勇敢地排在了第一位。
王老師說(shuō)：“第一個(gè)上場(chǎng)演講的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)！”我環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)沒(méi)人上去，就自告奮勇地走了上去，其實(shí)我的心里也有一些忐忑不安。王老師似乎知道了我在想什么，鼓勵(lì)道：“金玲吉同學(xué)很有勇氣，第一個(gè)上來(lái)演講，我們給她鼓鼓掌，好嗎？”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲。我頓時(shí)信心倍增，毫無(wú)膽怯之心。
我走到講臺(tái)前，敬了一下禮，大聲說(shuō)：“大家好！我給大家背誦的題目是《朱自清散文精選》中其中二段… …”此時(shí)，我的心里就像有一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但我看到同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，很快就自然了，一字一句，順順利利地背完了這精彩的兩段文章，感覺(jué)良好。
我雖然不知道最終結(jié)果如何，但我已經(jīng)盡力了，我感到高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我！
朗讀比賽作文 篇5
每個(gè)星期五，我們班都要進(jìn)行一次讀書比賽。比賽時(shí)，先由各組的組長(zhǎng)上去抽簽，抽到誰(shuí)，再由誰(shuí)上臺(tái)抽簽決定要讀的課文內(nèi)容，為了增加比賽的公平性，老師又專門設(shè)立了復(fù)活賽。
到了下午第二節(jié)課，我的心跳開(kāi)始加速，因?yàn)檫@是我最擔(dān)心的時(shí)刻。
組長(zhǎng)趙祥奡抽簽時(shí)，一下子抽到我們組的耿宇鑫，我禁不住捂住了臉，完了，我們這組肯定沒(méi)戲了。而比賽結(jié)果恰恰跟我預(yù)想的一樣，不過(guò)，我沒(méi)有完全絕望，因?yàn)檫�有復(fù)活賽。
我們這組新來(lái)了一個(gè)王若男，聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)同學(xué)說(shuō)她的朗讀能力很好，大家便把這一組的希望都寄托在了她的身上。
王若男抽到的是第5課的三首古詩(shī)詞，按規(guī)定這是要背誦的。背就背，不就是三首古詩(shī)嗎，王若男，我相信你！
“復(fù)恐桑桑說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！甭�(tīng)到她背到這句時(shí)，我差點(diǎn)氣暈過(guò)去。王若男呀，王若男，你說(shuō)你把“匆匆”給背成了“桑�！保@錯(cuò)得也太離譜了吧！
等到她背完，我聽(tīng)說(shuō)她錯(cuò)了五處時(shí)，我眼睛里立刻充滿了淚水，因?yàn)槠渌M只錯(cuò)了一處，兩處，看來(lái)，我們這一組是注定要受罰了。
就在眼淚快要流出來(lái)的時(shí)候，我在心里告訴自己，不要哭，沒(méi)事的，愿讀服輸嗎！我強(qiáng)忍著，硬把淚水給吸了回去。
唉，在讀書比賽上，怎么越是我們相信的人卻越不靠譜呢？
朗讀比賽作文 篇6
語(yǔ)文課時(shí)，沃老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“待會(huì)兒我們要進(jìn)行一次朗讀比賽，你們要在《花的學(xué)�！防镞x一篇，先開(kāi)始練練吧�！蔽覀兟�(tīng)了，紛紛拿出《花的學(xué)�！氛J(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。
正當(dāng)我們讀得起勁時(shí)，沃老師拍了拍手說(shuō)：“好了，要參加比賽的選手到黑板前來(lái)吧。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了上去，我也上去了。
比賽開(kāi)始了，聽(tīng)著別的同學(xué)的朗朗讀書聲，我真擔(dān)心自己會(huì)得不了獎(jiǎng)。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)回到了座位上，終于輪到我了，我又是高興又是緊張。
我有聲有色地朗讀著《小海蜇看見(jiàn)了什么》，非常投入，先前的緊張?jiān)缇团艿搅司畔鲈仆�。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有我那響亮的聲音。我讀得越來(lái)越投入，仿佛自己也是文中的一員。當(dāng)我讀到最后一個(gè)字時(shí)，我才“醒”過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是在比賽。哇！我的票數(shù)一定很多，你看，舉起的小手就像一片森林了。
該發(fā)獎(jiǎng)了，聽(tīng)到我得了二等獎(jiǎng)時(shí)，我高興得沒(méi)法形容。
朗讀比賽作文 篇7
這一次的巡回朗讀讓我十分難忘！朗讀比賽的前幾天，我坐立難安無(wú)法靜下心來(lái)。上臺(tái)朗讀前夕，我更是緊張，幸好老師要我們先回家朗讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，而爸媽也很用心的為我準(zhǔn)備“開(kāi)心果節(jié)目”，避免我太過(guò)緊張，幫助我放松心情。
緊張又刺激的時(shí)刻到來(lái)了！我的心里一直有個(gè)不詳?shù)念A(yù)感，總認(rèn)為分?jǐn)?shù)會(huì)不理想；在要去比賽的路上，我的心臟跳得很快，一到比賽的班級(jí)，我就一直提醒自己要放輕松，不要太緊張。
一上臺(tái)我緊張得不知所措，腦袋一片空白，但漸漸的有如倒吃甘蔗，漸入佳境。說(shuō)完故事，我慢慢的向門口走去，當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我只能用目瞪口呆來(lái)形容，沒(méi)想到我的分?jǐn)?shù)是所有朗讀的人當(dāng)中最高分的，真是太不可思議了！回到教室，我門才知道全班都得獎(jiǎng)了！大家又跳又叫，開(kāi)心的歡呼。
這一次的難忘經(jīng)驗(yàn)讓我永遠(yuǎn)都忘不了！老師說(shuō)：“結(jié)果不是最重要；重要的是過(guò)程！”這一次的比賽讓我深刻體會(huì)到──準(zhǔn)備的過(guò)程才是真正的學(xué)習(xí)。就像我在寫朗讀草稿的過(guò)程，就是通過(guò)不斷的思考，讓我了解許多的觀念，這可是比得到任何名次還珍貴的呢！
朗讀比賽作文 篇8
2008年11月21日星期五，雖然不是星期一，但我們還是穿了校服。知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兘裉煲首x比賽這一天早上，我早早地到了學(xué)校，剛放下書包，老師就過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們注意了，趕快交掉作業(yè)本，做值日的趕快做好，我們馬上就要去比賽場(chǎng)地彩排了，因?yàn)槲覀冎形缇鸵荣悀！
”“��？中午就要比？”許多同學(xué)發(fā)出感嘆，“未免也太早了吧~！
下午還差不多~！
”老師可不管，過(guò)了一會(huì)兒，她就帶我們?nèi)チ吮荣悎?chǎng)地。到了那兒一看，那里上面有許多變色燈，還有強(qiáng)光照明燈，旁邊還放著許多無(wú)線話筒。中心有一個(gè)金碧輝煌的平臺(tái)。有許多人還在那里布置場(chǎng)地。老師讓我們站在平臺(tái)上，站成橋形，就開(kāi)始讓我們朗讀。因?yàn)槲覀兦皫滋炀氝^(guò)，所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正，把我們排的不好的人給他（她）糾正站姿。中午很快就到了，我們派人去抽了順序簽，結(jié)果我們是最后一個(gè)，別的班也去了。演講開(kāi)始了，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)的人是那么得多，多得可以和明星演唱會(huì)的人數(shù)媲美~！
每個(gè)班都豎著排上兩排，從上往下望，就像16條長(zhǎng)龍筆直地躺在地板上。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，演講已經(jīng)開(kāi)始了好一會(huì)兒了，他們演講得是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、嚴(yán)肅莊重，感情是那么投入，簡(jiǎn)直比唱得還好聽(tīng)，我覺(jué)得我們班簡(jiǎn)直沒(méi)有希望了。輪到我們班了，我們讀的是《去年的樹(shù)》和《延安，我把你追尋》，大家都努力地把感情投入進(jìn)去，把自己最美的聲音放出來(lái)，我也一樣。讀著讀著，我覺(jué)得自己真的身臨其境，好象自己去了一樣。讀好之后，我們就回了教室，我還在想，我們能不能得獎(jiǎng)呢？
朗讀比賽作文 篇9
今天，我們班要舉辦朗讀比賽。大家都回家準(zhǔn)備過(guò)了，而且讀得都是自己喜歡的課文，有的讀《歡慶》，有的讀《秋天的圖畫》，還有的讀《一株紫丁香》。我就是讀《秋天的圖畫》的。老師說(shuō)要讀得流利，要有感情，還可以加上手的動(dòng)作。
我非常緊張，非常想讀好。后來(lái)我上去讀了之后教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們給我投了二十一票，我很高興。因?yàn)楹芏嗳硕纪读宋乙黄�。這一次我得了班級(jí)第四名和一張勞動(dòng)卡。
下次我要爭(zhēng)取得第一名！
朗讀比賽作文 篇10
今天我們老師說(shuō)明天會(huì)有朗讀比賽。這時(shí)我們的同學(xué)有的很興奮，有的同學(xué)很不高興，我就很興奮也很緊張，還耶！耶！的叫呢！
第二天我們上完語(yǔ)文課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“下課了請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書放在桌子上。”
第三節(jié)課比賽時(shí)評(píng)委老師要我們?nèi)嘧x15課的一段后來(lái)再讓第二小組讀，就是我這一小組，當(dāng)時(shí)我很緊張，我讀到第二橫排的時(shí)候我就讀錯(cuò)了一個(gè)字，嚇?biāo)牢伊�。我們讀完以后評(píng)委老師說(shuō)：“謝謝同學(xué)們�！本娃D(zhuǎn)身走了。
今天下午，我覺(jué)得很有趣。希望下次還能夠參加朗讀比賽。
朗讀比賽作文 篇11
4月上旬，我們?nèi)�、四年�?jí)段的學(xué)生在學(xué)校東禮堂舉行了朗讀比賽，雖然這只是第四屆讀書節(jié)中一個(gè)小小的活動(dòng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
主持人先明確了朗讀要求，然后宣布了出場(chǎng)順序，緊接著比賽開(kāi)始了。第一輪是語(yǔ)文老師讀，第二輪是各班學(xué)生代表朗讀，第三輪是班級(jí)集體展示。
第一輪開(kāi)始了，先是三段的語(yǔ)文老師出場(chǎng)。聽(tīng)了三段老師的朗讀，我仿佛置身于課文的情境中，從那一刻，我就相信趙老師也一定能讀好，而且會(huì)比她們讀得還要好。輪到趙老師出場(chǎng)了，她面帶微笑，好像一點(diǎn)兒也不緊張似的，那一句“舟行碧波上，人在畫中游。”使聽(tīng)眾的眼前浮現(xiàn)出桂林山水那如詩(shī)如畫般的美景，頓時(shí)禮堂里掌聲四起。聽(tīng)了趙老師的朗讀，我堅(jiān)信輪到我時(shí)，我一定也能讀好。
終于到我了。我本來(lái)很緊張，但又一想，這可是展現(xiàn)我風(fēng)采的時(shí)候，我一定要抓住這機(jī)會(huì)，把我最好的一面展現(xiàn)給大家。于是，我謹(jǐn)記之前趙老師教給我的那些朗讀技巧，全身心地投入到課文內(nèi)容，和作者的心融為了一體，輕輕松松就讀完了。
這次朗讀比賽雖然只是一次小小的活動(dòng)，但使我從中學(xué)到了很多，集體展示也使全班同學(xué)從中悟到了很多很多。
朗讀比賽作文 篇12
今天中午，我們班參加了“春之聲”朗讀比賽。這次朗讀比賽，讀的文章是《春》這篇散文。
為了能在這次比賽中再創(chuàng)佳績(jī)，我們天天在早自修和課余之時(shí)勤學(xué)苦練，現(xiàn)在已掌握了一些讀課文的技巧。要比賽了，一個(gè)個(gè)摩拳檫掌，躍躍欲試。
檢查的老師來(lái)了，大家認(rèn)真地讀著，生怕讀錯(cuò)半個(gè)字，大家個(gè)個(gè)端坐在位子上，把每一個(gè)句子都讀得聲情并茂。在第六小節(jié)中，大家讀出了春雨綿綿的景象，使我總感到窗外下著“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”的春雨。在第七小節(jié)中大家有讀出了春天的那種喜氣。最后三個(gè)小節(jié)又讀出強(qiáng)烈的層次感。
讀完這篇文章，檢查的老師只吐了一個(gè)字，這正是我們期盼已久的字：“好！”這令我們激動(dòng)得為自己鼓掌！
朗讀比賽作文 篇13
上次我們班舉行了“三字經(jīng)”誦讀比賽，這次又舉行了一個(gè)比賽，不過(guò)不是誦讀，而是朗讀，是課文朗讀比賽。
老師說(shuō)，之前已經(jīng)給了我們?cè)S多時(shí)間了，所以這次就不給我們時(shí)間排練了，課間還有時(shí)間練。都是那個(gè)朱家煟讓他練習(xí)他不去，拉他去了之后，就開(kāi)始打鈴，整個(gè)課間，都被朱家煾浪費(fèi)了。
這次比賽仍然由抓鬮來(lái)決定出場(chǎng)順序，我們抓了個(gè)第二名，很好呢，這樣能提前演完，就不用心驚膽戰(zhàn)了。
比賽開(kāi)始了，第一組上場(chǎng)，他們讀得很有感情，搭配的動(dòng)作很多。我們組上場(chǎng)了，我們讀的是第一課“長(zhǎng)城和運(yùn)河”，“我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天”到“連綿起伏，曲折蜿蜒”是齊讀，“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)”是于秋也讀，“萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽的傳說(shuō)”是陳星辰讀，“是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先”也是齊讀，“像綢帶飄落大地，銀光閃閃，伸向天邊”這句才是我讀，然后……
我們組讀完了，第三組、第四組、第五組、第六組等等也依次都讀完了，最后白老師說(shuō)我們組讀的最有感情的是我和王延輝。但是老師宣布名次時(shí)，我們沒(méi)得第一名，連前三名都沒(méi)得，我們都很不高興，大家下定決心：要是下次舉行類似的比賽我們一定要得第一名！
朗讀比賽作文 篇14
為了慶祝”十一“的到來(lái)，老師特地在班里舉行演講比賽，讓每組的實(shí)力派選手上臺(tái)演講，其他組的成員都爭(zhēng)先恐后，擠破了頭要去參加，可我們組得人都把這個(gè)神圣的機(jī)會(huì)拱手讓人，我們組有一個(gè)自?shī)首詷?lè)的同學(xué)，他偷偷告訴我他演講時(shí)不會(huì)還能即興現(xiàn)場(chǎng)編，我便派他去，因?yàn)槲覀冎荒芩烙浻脖场?/p>
上課鐘聲敲響，選手們臉上都猙獰著，緊張著，手心里不停冒汗，一號(hào)選手上場(chǎng)，演講的激情四溢，活力無(wú)限，聲音嘹亮猶如戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們策馬奔騰，讓我感到那種雄壯。四號(hào)選手，是我們組的，他不跟上，我一個(gè)勁的夸她，為他加油打勁，他努力的走讓講臺(tái)，開(kāi)始哽咽的背起他的演講稿，是不是還抓耳撓腮，搞笑一下。我們班最強(qiáng)的選手上了，他不緊不慢的走上講臺(tái)，演講的語(yǔ)速放慢，有時(shí)如涓涓溪流滴滴答答，遇到感情激烈的地方，便如狂風(fēng)一樣吼叫，演講的如詩(shī)如畫。最后一個(gè)選手，我很看好她，仔細(xì)聽(tīng)他演講，那甜美的聲音，演講的那樣流利，他真像一個(gè)演講家，在綿綿不斷的向人們展示著她的口才。
最后，老師給他們合照留了紀(jì)念，他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著演講后的歡悅，我真后悔我沒(méi)能參加！
朗讀比賽作文 篇15
在寒假里老師給我們發(fā)了短信說(shuō)：”１——４單元的課文讀熟，開(kāi)學(xué)第三天舉行朗讀比賽。規(guī)則：有兩個(gè)盒子一個(gè)裝著全班六十七名同學(xué)的名字；另外一個(gè)放著所讀的自然段。只要聲音宏亮朗讀流暢，一字不錯(cuò)就是第一。“我看了看書本一共要讀十二篇文章而且都是兩頁(yè)以上，我還試著讀了讀，很難讀所以我每天讀兩篇，不到開(kāi)學(xué)就讀的貢瓜爛熟的，期待著開(kāi)學(xué)的到來(lái)。
終于到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，我做好了充足的準(zhǔn)備。比賽就要開(kāi)始了，老師先抽了以個(gè)自然段，我一看太好了心里想一定是我，一定是我……老師有抽了以個(gè)同學(xué)的名字，用拇指和食指打開(kāi)大聲叫：”楊燦！“我聽(tīng)了之后唉沒(méi)輪到，下次仍然希望是我。楊燦站了起來(lái)不慌不忙的開(kāi)始讀了起來(lái)。前邊讀的即不流利還有錯(cuò)，我小聲的為她加油加油！她好像聽(tīng)到了，沉著有力的越讀越熟一直到結(jié)束！
比賽馬上就要結(jié)束的時(shí)候老師說(shuō)；”就抽最后一次，看是誰(shuí)？“我小聲說(shuō)：”一定是我！是我！“老師不慌不忙的叫出劉思哲。我覺(jué)得這次他肯定能讀好，因?yàn)樗匠６己苷J(rèn)真，學(xué)習(xí)也好，讀課文在他手里就是小菜一碟，太簡(jiǎn)單了。當(dāng)快讀完時(shí)最后一個(gè)字該讀de，而他讀成了di，所以沒(méi)成功，真是一失促成千古恨呀！
這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是開(kāi)心的，但也不開(kāi)心。開(kāi)心的是這一次比賽很有趣，我做足了充分的準(zhǔn)備，不緊張，但是令我不開(kāi)心的是沒(méi)有叫到我。我沒(méi)有展示的機(jī)會(huì)�？蓮牡谝淮伪荣惖竭@次都沒(méi)有我，我有點(diǎn)失望感覺(jué)好像沒(méi)有我的名字一樣！
從這一次的比賽中我明白了學(xué)習(xí)最好的也有做的不足的地方，也知道了做有足準(zhǔn)備才能打勝仗。不論什么時(shí)候我都會(huì)時(shí)刻做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)！
朗讀比賽作文 篇16
今天下午的作文課上，尚老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：祖國(guó)媽媽，祝福您。許多同學(xué)高聲歡呼起來(lái)，我才知道要進(jìn)行朗讀比賽。
尚老師打開(kāi)電腦，放了一首韋唯唱的《十月是您的生日》這首歌。在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，我們的朗讀比賽開(kāi)始了。
首先是小組比賽，尚老師宣布了比賽規(guī)則，我們就開(kāi)始評(píng)比了。我們讀完自己選的詩(shī)歌后，決定推薦王怡荷。
尚老師第一個(gè)叫道黃心宜，黃心宜自信的走上了臺(tái)，充滿感情、大聲朗讀了一篇詩(shī)歌，當(dāng)黃心宜讀完后，同學(xué)們立即報(bào)以熱烈的掌聲。尚老師打分9。9分。
我看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)，又以一個(gè)完美的分高興的回到了座位上，作為觀眾，我心里很不是滋味，我沒(méi)有想這些同學(xué)大膽、勇敢的去朗讀，即使朗讀的不好，分得的不高。
這時(shí)，一向聲音洪亮的張煜浩上了臺(tái)，他激情高昂的朗讀了一篇詩(shī)，當(dāng)他讀完后，尚老師給了一個(gè)滿分：10分。當(dāng)老師宣布分?jǐn)?shù)后，全班轟動(dòng)，大家驚訝的望著他，男生們”哇“的一聲叫，全班議論起來(lái)，有的男生說(shuō)：”這回男生可比女生強(qiáng)了！“
一會(huì)兒功夫，該王怡荷上場(chǎng)了，王怡荷有點(diǎn)膽怯的上去了，我心里怦怦直跳。因?yàn)橥踱勺x得好，我們組每人加2分！王怡荷在讀的過(guò)程中，有一個(gè)子讀錯(cuò)了，可老師還是給王怡荷9.8分。
這次朗讀比賽雖然我沒(méi)有上，可是有第二次朗讀比賽，無(wú)論如何我也參加的！
朗讀比賽作文 篇17
今天是星期一，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的朗讀大賽。
比賽的時(shí)間到了，同學(xué)們搬著椅子，穿著整潔的衣服，帶著急的心情來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，兩個(gè)小主持人主持完后，一年級(jí)就開(kāi)始朗讀，他們朗讀的課文是《美麗的小路》，他們的年齡雖然很小，但是他們朗讀的聲音又團(tuán)結(jié)又有感情，我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，似乎進(jìn)入了書的世界，他們的讀書聲真讓人陶醉。
一、二、三（1）班都讀完了，到我們班了，我們的心里都非常緊張，心里“砰砰”直跳。因?yàn)槲覀兪堑谒膫�(gè)上場(chǎng)比賽的班級(jí)，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
讀書的時(shí)候，我們大家都鼓起勇氣上臺(tái)站好隊(duì)形。我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來(lái)，特別是我們班的黃雅婷同學(xué)領(lǐng)讀的部分讀得非常帥，當(dāng)我們朗讀完畢的時(shí)候，得到了全場(chǎng)的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們的臉上露起了笑容。
到了總結(jié)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我們都很著急，念到我們班的分?jǐn)?shù)了，我們聽(tīng)了分?jǐn)?shù)之后，都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼嗟昧艘坏泉?jiǎng)，全校第一名！
這次朗讀的成功，是同學(xué)們集體努力的結(jié)果，但也有我們祝老師的一份功勞��！
朗讀比賽作文 篇18
今天下午，學(xué)校要在多媒體教室舉行一到三年級(jí)親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學(xué)和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀看，老師選了五個(gè)人，里面竟然有我！是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
我們五個(gè)人排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達(dá)多媒體教室之后，我們就找了幾個(gè)沒(méi)人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來(lái)看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動(dòng)得心都快要跳出來(lái)了。
第一位選手上臺(tái)了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長(zhǎng)的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字?jǐn)?shù)不多，但和第一位選手一樣，帶著感情和動(dòng)作，同樣獲得了高分。
比賽進(jìn)行了大約半小時(shí)后，五號(hào)上臺(tái)了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)，吟誦得很有感情，動(dòng)作很到位，表情也很豐富。吟誦時(shí)，大屏幕上還不斷地播放著他和媽媽在不同季節(jié)、不同地方拍的照片，因此得了9.67分。
開(kāi)始，坐在我邊上的章文昊急了――因?yàn)樗?tīng)錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，聽(tīng)成9。28分去了，弄得我也跟著著急了。后來(lái)，章文昊問(wèn)了施鴻宇，原來(lái)是9.67分呀。嚇?biāo)牢伊耍偹阈断铝诉@塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現(xiàn)得都很出色。我們班施鴻宇同學(xué)還得了一等獎(jiǎng)呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
朗讀比賽作文 篇19
“唉，沒(méi)有晉級(jí)。”我沮喪地走出了賽場(chǎng)，耷拉著腦袋，心里十分難過(guò)。這一幕發(fā)生在那年的暑假，至今想起來(lái)，我的心里仍不是滋味。
為了鍛煉我的朗讀能力，媽媽給我報(bào)名了朗讀比賽�？墒牵瑘�(bào)名之后，我卻將這事拋之腦后。直到比賽前一天，我才開(kāi)始練習(xí)。雖然一天的練習(xí)讓我疲憊不堪，可是緊張的心情卻使我難以入睡。
第二天，昏昏沉沉中我到達(dá)比賽場(chǎng)地，心中忐忑不安：“比賽是個(gè)什么樣子？我的朗讀不會(huì)忘詞吧！能不能晉級(jí)？”但是幸好有媽媽陪著我，讓我心中安定了很多。時(shí)間飛快流逝，該我進(jìn)場(chǎng)了。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)是不讓進(jìn)到比賽現(xiàn)場(chǎng)的。沒(méi)有媽媽的陪伴，我焦急地東張西望，開(kāi)始不斷搓衣角，緊張、害怕、驚慌涌上了心頭。
輪到我上臺(tái)了，評(píng)委的眼光像刀子一樣刺向我，我硬著頭皮，斷斷續(xù)續(xù)地開(kāi)始了我的朗誦：“從前有一群猴子，在他們住的樹(shù)旁邊有一口池水清澈……見(jiàn)底的……的井……”我越背心里越慌，身子不自覺(jué)地往后靠，不敢抬頭，眼神迷離，更不敢看評(píng)委老師。背完之后，不等評(píng)委公布晉級(jí)人選，我就飛似的沖下臺(tái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。
我低著頭，無(wú)力地走出門，對(duì)來(lái)迎接我的媽媽說(shuō):“媽媽，我沒(méi)有晉級(jí)……”說(shuō)著，頭更低了。媽媽輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吸取這次教訓(xùn)，下次有機(jī)會(huì)我們?cè)賲⒓��！?/p>
事情雖然過(guò)去很久了，但是現(xiàn)在回想整個(gè)比賽過(guò)程，我沒(méi)有晉級(jí)是因?yàn)楸荣惽皼](méi)有做好充分準(zhǔn)備，心理素質(zhì)差，下一次我一定要做好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)！
朗讀比賽作文 篇20
我最難忘的是第一次參加朗讀比賽。
三年級(jí)學(xué)校舉辦語(yǔ)文競(jìng)賽，每一班都要推薦人選參加，因?yàn)槲移饺毡憩F(xiàn)活潑、在課堂中發(fā)言踴躍，因此老師推薦我參加朗讀比賽。聽(tīng)到這項(xiàng)訊息，我是又驚又喜，因?yàn)槟艽戆嗉?jí)是一項(xiàng)榮譽(yù)，可是我卻不知道要如何朗讀？看著比賽規(guī)則，更是一頭霧水，只好回家去討救兵。
到了家，媽媽為我解說(shuō)完朗讀規(guī)則后，就開(kāi)始忙了起來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得這是一件重要的事。我在旁看得莫名其妙，只是個(gè)小小的比賽，何必這樣小題大作呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“要認(rèn)真的準(zhǔn)備每一件事，才會(huì)有豐富的收獲�！�
接著，媽媽帶我去拜訪一位對(duì)朗讀有研究的阿姨，指導(dǎo)我朗讀的技巧。阿姨說(shuō)我讀得不錯(cuò)，但是聲音沙啞，并不適合朗讀，霎時(shí)，我的心情就像從藍(lán)藍(lán)的天空掉到黑漆漆的山谷里，但是阿姨又說(shuō)：“只要你再接再厲，也有可能會(huì)得名喔！”經(jīng)過(guò)阿姨的指導(dǎo)，我朗讀的樣子越來(lái)越有架勢(shì)，連媽媽都佩服不已。
我還請(qǐng)教學(xué)校語(yǔ)文社的馬老師，馬老師對(duì)我的要求很嚴(yán)格，要我注意許多事情，例如：發(fā)音的方法、稿子擺放的位置、服裝要穿戴整齊……等，聽(tīng)得我頭昏腦脹。經(jīng)過(guò)這兩位朗讀高手的磨練，我發(fā)現(xiàn)我一直在進(jìn)步，但是最大的功臣還是我的媽媽。媽媽希望我能成為朗讀選手，所以一直努力的幫我練習(xí)、準(zhǔn)備，比我還緊張，好像是她要去比賽呢！
比賽當(dāng)天，因?yàn)槭窍挛绫荣悾栽缟辖壍念^發(fā)，已經(jīng)有點(diǎn)凌亂。我和其他同學(xué)去比賽前，班上的同學(xué)和老師都一起為我們加油打氣，到了賽場(chǎng)，我的心情好復(fù)雜： 有時(shí)好興奮，我終于可以表現(xiàn)我的實(shí)力；有時(shí)好擔(dān)心，深怕自己不會(huì)得名。我想起今天早上出門前媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話：“不要害怕，只要全力以赴就好，沒(méi)得名也沒(méi)關(guān)系�！毕氲竭@句話，我的信心增加了許多。輪到我抽題了，抽好題以后，我仔細(xì)地閱讀一遍，把不會(huì)的字全部都查好了，我靜靜的坐在旁邊，安靜地的朗讀著。 終于該我上臺(tái)了，我的心情真是難以形容，一開(kāi)始雖然很緊張，但是念到一半時(shí)，就不會(huì)那么緊張了。下了臺(tái)之后，我開(kāi)始自我反省，發(fā)現(xiàn)我在朗讀時(shí)讀錯(cuò)了一些字，所以應(yīng)該被扣了很多分吧！但是我想我已經(jīng)盡全力了，這是我可以做到的，若這次沒(méi)得名，下次我就要更加努力才行。
經(jīng)過(guò)這次比賽，讓我學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，你知道我這次成績(jī)?nèi)绾螁�？偷偷的告訴你，我得到了第一名，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我整個(gè)人快樂(lè)地要飛上了天。頒獎(jiǎng)時(shí)，我 心想：經(jīng)過(guò)這么多地努力，我終于有豐富的收獲了。這次的比賽真是一個(gè)難忘的經(jīng)驗(yàn)�。∠Ｍ麓挝夷芨优梢员憩F(xiàn)得更出色。
朗讀比賽作文 篇21
我是一個(gè)不愛(ài)朗讀的小男孩，說(shuō)起來(lái)朗讀這件事真是讓我頭痛。但是，一次朗讀比賽讓我改變了對(duì)朗讀的看法。
記得那是一次周六的下午，我已經(jīng)在課下做好了充分的準(zhǔn)備，所以胸有成竹地走向了班級(jí)。首先郭老師安排好了比賽規(guī)則，然后大聲說(shuō)道：“現(xiàn)在，比賽正式開(kāi)始！”比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的心情很緊張，上氣不接下氣，可是他們慢慢地就平靜下來(lái)了。
終于輪到我了，我緊張地走上講臺(tái)，開(kāi)始朗讀：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)很強(qiáng)大，常常進(jìn)攻別的國(guó)家……”當(dāng)時(shí)我的心情很激動(dòng)，可是慢慢地平靜了，讀著讀著，仿佛自己沉浸在了故事當(dāng)中，使我無(wú)法自拔，可是不一會(huì)兒我就朗讀完了，教室里響起了掌聲，我心里愉快極了，滿懷興奮地下了臺(tái)。
緊張而又激烈的個(gè)人賽結(jié)束了，小朋友，你是不是以為比賽結(jié)束了？不是的，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)分?jǐn)?shù)一樣，所以又加了一個(gè)加時(shí)賽，兩個(gè)人又開(kāi)始了激烈的比賽，他們個(gè)個(gè)讀得聲情并茂，很有感情。
比賽終于圓滿結(jié)束，老師也開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀了，我是第六名，分?jǐn)?shù)是9.333分，我領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的，雖然我不是第一名，但是那次比賽讓我久久難忘。
從那時(shí)起，這不愛(ài)朗讀的我又出乎意料地?zé)釔?ài)上了朗讀，我的學(xué)習(xí)在那段時(shí)間里也提高了不少。我真正感受到了高爾基說(shuō)的一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
朗讀比賽作文 篇22
小朋友們，你們參加過(guò)比賽嗎？我相信你們一定參加過(guò)。給你們說(shuō)吧，我上個(gè)星期二晚上剛剛參加了一場(chǎng)激動(dòng)人心的朗讀比賽，至今還很難忘。
那天下午，我來(lái)到寫作班，看見(jiàn)黑板上貼著“朗讀比賽”這四個(gè)大字，我一蹦三尺高，心情十分激動(dòng)。我心想：“第一名一定是我的！”
我們端正地坐在位置上，只見(jiàn)郭老師拿著一個(gè)抽簽箱走上講臺(tái)，郭老師一本正經(jīng)地說(shuō)道：“今天我們要舉行一場(chǎng)激動(dòng)人心的朗讀比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”我們異口同聲地回答道。接下來(lái)，我們一一抽簽，我抽的是數(shù)字1，因?yàn)榈谝粋�(gè)上臺(tái)，所以心情有點(diǎn)緊張。
郭老師用洪亮的聲音說(shuō)道：“朗讀比賽正式開(kāi)始，下面請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)朗讀。”此刻，我心里十分緊張，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)辦法，我只好一步一步上臺(tái)，顫抖的雙手緊握著話筒，開(kāi)始了朗讀，我盡了最大的努力，想得到第一名，讀完后，臺(tái)下的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我的心情放松了許多，像一塊石頭落了地，輕快地走下了臺(tái)。
我聽(tīng)了2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)......的朗讀，十分精彩，他們都讀得鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，無(wú)可挑剔，我也為他們鼓起了掌。分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了，我的平均分是9.433分，有一位選手和我的分?jǐn)?shù)一樣，所以我們來(lái)了一場(chǎng)加時(shí)賽，每人一段，讀得十分動(dòng)情，最后，我的成績(jī)比較領(lǐng)先，得了季軍，十分開(kāi)心。
雖然，這次朗讀比賽得了季軍，我還會(huì)再接再厲的，爭(zhēng)取下次得冠軍！
朗讀比賽作文 篇23
同學(xué)們，你知道為什么一場(chǎng)普通的朗讀比賽，在我看來(lái)是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來(lái)告訴你吧！
一個(gè)星期天的上午，我剛走進(jìn)作文課教室，就看見(jiàn)黑板上寫著四個(gè)大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準(zhǔn)備，但看到這四個(gè)字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學(xué)像我一樣很緊張，有的則很自信。
過(guò)了一會(huì)兒，朗讀比賽開(kāi)始了，郭老師讓我們抽簽決定誰(shuí)先讀，當(dāng)我看到抽到的是三號(hào)時(shí)，我心里就像有一顆大石頭一樣。但就在這時(shí)，一個(gè)令人愉快的消息傳入了我的耳朵：“當(dāng)前一位同學(xué)朗讀時(shí)，后一位同學(xué)就要給他打分。”嘿，還可以感受一下當(dāng)評(píng)委的感覺(jué)，不錯(cuò)嘛！
第一位同學(xué)朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學(xué)讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽(tīng)見(jiàn)郭老師大聲叫道：“下面有請(qǐng)三號(hào)選手上臺(tái)”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心沉了下來(lái)。我忐忑不安地走上講臺(tái)，我讀得是《岳陽(yáng)樓記》，因?yàn)榫o張，有些磕磕絆絆：“慶歷四年春，……”但讀著讀著，我感覺(jué)膽子越來(lái)越大，便開(kāi)始讀得聲情并茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學(xué)正在呆呆地看著我，有的托著腮，不知在想著什么，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這么結(jié)束了嗎？錯(cuò)，因?yàn)橛蟹謹(jǐn)?shù)一樣的選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的同學(xué)們讀得都很好，但最終還是評(píng)出了幾個(gè)優(yōu)秀的比分，結(jié)束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！
朗讀比賽作文 篇24
在這個(gè)風(fēng)和日麗，天高氣爽的下午，我們班在多媒體教室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地朗讀著，輪到大美女王茹卿上臺(tái)了，她讀的是冰心奶奶寫的《小桔燈》。只見(jiàn)她很熟練地用雙手捧著書，臉上掛著微笑，時(shí)而響亮?xí)r而舒緩地讀著，她那好聽(tīng)的聲音，就好像百靈鳥的歌聲，久久地徘徊在耳邊。
“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美麗而又和諧的鄉(xiāng)村美景浮現(xiàn)在人們的眼前……”只聽(tīng)主持人宣布：“下面有請(qǐng)最后一位選手十八號(hào)和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》，大家歡迎！”
在同學(xué)們和家長(zhǎng)的掌聲中，我緊緊地牽著媽媽的手來(lái)到舞臺(tái)中央，此刻，我的心既緊張又激動(dòng)，很怕自己表現(xiàn)不好，我望了望身邊和藹可親的媽媽，媽媽用慈祥的目光鼓勵(lì)我，并朝我微笑，我那顆本來(lái)怦怦直跳的小心臟，也隨之慢慢安靜下來(lái)，感覺(jué)有了足夠的勇氣和無(wú)窮的力量。隨著音樂(lè)緩緩地響起，我開(kāi)始不緊不慢地，深情地把那風(fēng)景如畫，令人向往的故鄉(xiāng)美景展現(xiàn)在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱，聲情并茂地朗讀著，不知不覺(jué)我們很快就讀完了，這時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
朗讀比賽結(jié)束了，汪老師及評(píng)委給我們這些小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，我非常感謝汪老師的辛勤付出，給了我一次和家人一起鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。謝謝你老師！我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這次難忘的朗讀比賽。
朗讀比賽作文 篇25
星期六下午，我們?cè)谛疫\(yùn)星教室開(kāi)展了一次有趣的朗讀比賽活動(dòng)。
第一個(gè)上臺(tái)的是吳冠宇，他吐詞清楚，聲音很大，語(yǔ)速適中，表情豐富，臺(tái)風(fēng)也很正。第二個(gè)上臺(tái)的是郭文瑾，她咬字準(zhǔn)確，但聲音有點(diǎn)小，語(yǔ)速也可以，表情比較單一。
接下來(lái)就是我了，我很緊張。老師說(shuō)到：“諶泊羽，上去，別怕�！蔽铱雌饋�(lái)是自然的，內(nèi)心卻是緊張的。我朗讀完了，也不知道我讀得好不好。這時(shí)，張老師問(wèn)：諶泊羽讀得怎么樣？當(dāng)時(shí)我的心跳得更快了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地評(píng)論著。有的說(shuō)“總體還可以”，有的說(shuō)“聲音小了點(diǎn)”，有的說(shuō)“普通話說(shuō)的還不錯(cuò)”。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)朗讀，所有同學(xué)朗讀完后公布了名次：第一名是吳冠宇，第二名是郭文瑾，第三名居然是我。我居然得了第三名，我高興極了。
這次比賽我收獲很多，既增強(qiáng)了我的自信和勇氣，又鍛煉了我的朗讀能力，希望老師以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
朗讀比賽作文 篇26
今天上午，我們班舉行了新學(xué)期第一次朗讀比賽。這次比賽真是有些令人歡喜，令人憂。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)有準(zhǔn)備好，所以很憂愁；可有些同學(xué)準(zhǔn)備得非常充足，所以很歡喜，像我就屬于這一類。
這次的朗讀比賽和以往的形式一樣，都是抽簽式的，只是比賽規(guī)則有些改變：一是朗讀的聲音要洪亮；二是不一字不錯(cuò)地讀下來(lái)所抽選片段。只要把比賽規(guī)則完成，就是第一名。
朗讀比賽隆重地開(kāi)始了。李老師用食指和大拇指從第一個(gè)盒子里抽出了一個(gè)紙條，慢慢地打開(kāi)。這時(shí)，教室里安靜極了，連一要針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)�！拔迨�(yè)一、二、三段！”接著，李老師又從另一個(gè)盒子里抽出一個(gè)名字，拖長(zhǎng)了音：“楊——燦！”“呼——”同學(xué)們都松了一口氣，紛紛慶幸道：“哈哈！太好了，幸好沒(méi)有抽到我�！闭媸菐准覛g喜幾家愁啊。因?yàn)闆](méi)有人愿意讀這么難的片段。楊燦開(kāi)始讀了。她的聲音雖然很洪亮，但她的斷句斷得有一點(diǎn)失誤，并且讀錯(cuò)了三處，沒(méi)有得到大家的好評(píng)。
過(guò)了一會(huì)兒，李老師竟然抽到了我們班新來(lái)的同學(xué)——呂舜。要知道他才轉(zhuǎn)到我們班兩天啊！他能讀好嗎？我的心里不僅產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)。呂舜開(kāi)始讀了。他的聲音有些小，方言稍微有些重，但他是帶有感情地把這個(gè)片段讀完了，得到大家鼓勵(lì)的掌聲。這些掌聲能讓他的心感到溫暖。
朗讀比賽進(jìn)行到了一半兒，李老師終于抽到我了，我高興極了，因?yàn)槲铱墒强嗑毩艘粋�(gè)寒假的呀！并且，這還是一個(gè)好讀的片段呢，我可真是個(gè)幸運(yùn)兒！讀的時(shí)候，我的心緊張死了，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，與第一名失之交臂。讀完后，我以一字不錯(cuò)、聲音洪亮的優(yōu)勢(shì)，取得了第一名的好成績(jī)。
這次的朗讀比賽真是喜憂參半��！喜的是，那些獲得第一名的同學(xué)，臉上洋溢著微笑；憂的是，那些差一點(diǎn)就成功的同學(xué)臉上寫滿了遺憾。
朗讀比賽作文 篇27
人生的路上，崎嶇不平，自我挑戰(zhàn)才能前行，且把自我挑戰(zhàn)的堅(jiān)持與動(dòng)力，當(dāng)成一把銳利的刀，斬去旅程中的荊棘，所有的阻礙，超越自己，登上顛峰！
“天上下雨，地上滑，自已跌倒，自已爬�！庇龅嚼щy時(shí)，無(wú)須自怨自艾，因?yàn)榇煺凼巧系鬯徒o我們最美好的禮物，跨越那道柵欄，便能嘗到世上最甜美的果實(shí)，那就是——“成功”。而上帝送給我的禮物之一，是一場(chǎng)朗讀比賽……
說(shuō)到朗讀比賽，我便忐忑不安，從小膽小懦弱的我，連站在臺(tái)上十秒鐘都覺(jué)得好像世界要?dú)纾煲�。我不敢想象，站在臺(tái)上四分鐘，我又怎么行呢？我到底要不要退賽？答應(yīng)參賽的我已經(jīng)到了進(jìn)退兩難、騎虎難下的地步，伸頭是一刀，縮頭也是一刀，算了，反正船到橋頭自然直，我就放手一搏，豁出去吧！
自從我決定參加比賽的那一天起，我整個(gè)人開(kāi)始神經(jīng)失調(diào)，整天六神無(wú)主，雖然老師和父母都勸我，叫我得失心不要太重，放輕松，一切盡力就好，要我“盡人事，聽(tīng)天命！”但為了這件事，我每天茶不思，飯不想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，連好不容易睡著，作夢(mèng)也會(huì)被這可怕的夢(mèng)魘嚇醒，媽媽說(shuō)我連做夢(mèng)都在演講，還笑得人養(yǎng)馬翻，真是幸災(zāi)樂(lè)禍！沒(méi)辦法啦！我只好遠(yuǎn)離溫暖被窩的懷抱，拚命練習(xí)，挑燈夜戰(zhàn)，好好練習(xí)自己的口音和語(yǔ)調(diào)，咬字和肢體語(yǔ)言……
經(jīng)由不斷的練習(xí)，日復(fù)一日不斷的努力，我克服了我人生中最大的難關(guān)，就是在臺(tái)上朗讀四分鐘，我終于將自己內(nèi)心最深處的那扇門打開(kāi)。比賽終于來(lái)了，當(dāng)換我上臺(tái)時(shí)，我的腦筋一片空白，不知所措，但老師在賽前的一句話：“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，付出的代價(jià)和得到的結(jié)果是呈正比的�！痹谝凰查g，使我的信心加倍，讓我化解了上臺(tái)剎那間，這三秒鐘的尷尬。
成績(jī)揭曉了，令人喜出望外的是，我得到了第三名，真是“皇天不負(fù)苦心人”！經(jīng)由這次的磨練和砥礪，我終于了解“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”站在臺(tái)上的人背后的付出和努力，是需要多大的勇氣，因?yàn)槲易约阂沧哌^(guò)了一遭！
人生的旅途本是多彩多姿，生命是由歡笑和淚水編織而成，人生的旅程中，有無(wú)數(shù)的挫折，但那只是小小的插曲，被挫折擊倒的人，如果一蹶不振，便無(wú)法自我實(shí)現(xiàn)，唯有戰(zhàn)勝困境，將失敗當(dāng)成墊腳石的人，才有資格享受成功最甜美的滋味。人生路途，漫長(zhǎng)且崎嶇，不是一味逃避，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我知道要勇于挑戰(zhàn)自我，不再當(dāng)一個(gè)懦弱、可悲的人。背對(duì)陽(yáng)光，永遠(yuǎn)只看見(jiàn)陰影；面對(duì)陽(yáng)光，才能看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光！
朗讀比賽作文 篇28
星期日，我和爸爸媽媽舉行了一場(chǎng)朗讀比賽，朗讀的題目《樹(shù)木大戰(zhàn)“黑格比”》。
首先由媽媽來(lái)讀：“今天凌晨六點(diǎn)種，臺(tái)風(fēng)魔王黑格比就來(lái)?yè)v亂了。黑格比拿著魔杖，披著黑色斗篷，拉著暴雨女王從天上飛下來(lái)，咆哮著：“誰(shuí)不怕的！就來(lái)和我黑格比決斗啊！“決斗就決斗！我才不怕你！”讀到這里的時(shí)候，媽媽讓我來(lái)扮演小樹(shù)，我站起來(lái)學(xué)著小樹(shù)大聲的喊道，并作出小樹(shù)不服輸?shù)淖藙?shì)。
當(dāng)讀到黑格比殘忍的吹打著小樹(shù)，打得她眼淚嘩嘩地流。激怒了小樹(shù)的爸爸時(shí)，爸爸也扮演著小樹(shù)的爸爸怒喝到：“你以為她是好欺負(fù)的嗎？......”當(dāng)讀到全校的師生都來(lái)了以后，黑格比魔王抓走了一個(gè)同學(xué)時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)不能硬沖，硬沖會(huì)有危險(xiǎn)。就開(kāi)始想辦法：我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，和大家手拉著手，使黑格比的陰謀不能得逞！當(dāng)讀到大家手拉手，肩并肩，圍成了一道厚厚的“長(zhǎng)城”，把黑格比擋在了外面。無(wú)論黑格比怎么進(jìn)攻，大家都咬著牙、頂著風(fēng)，堅(jiān)決不讓黑格比破壞他們的防線。黑格比無(wú)法進(jìn)攻，只好灰溜溜地走了。喔！樹(shù)木勝利啦！我們大叫了起來(lái)，為樹(shù)木的成功拍手稱快！
媽媽讀完，該我朗讀了，我站在爸爸媽媽的面前，大聲地讀了起來(lái)，在讀的過(guò)程中，爸爸媽媽在旁邊扮演著其中的角色，大家又感受了一次樹(shù)木的勝利，開(kāi)心的笑著。
等到爸爸讀的時(shí)候，我和媽媽就在一旁扮演著里面的角色，我們學(xué)著小樹(shù)的聲音勇敢的大聲回?fù)艉诟癖�；�?dāng)黑格比抓走了一個(gè)同學(xué)以后，樹(shù)木變得更團(tuán)結(jié)了，手拉著手，肩并著肩......我和媽媽就把手緊緊的拉在一起，身體左右搖擺著，扮演著在暴風(fēng)中不屈不撓的小樹(shù)和它的同伴們......
讀書比賽結(jié)束了，我們?cè)u(píng)這次讀書比賽中媽媽朗讀的最好，得了第一名。我在讀的時(shí)候，有些生字不認(rèn)識(shí)，讀的時(shí)候有時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，得了第二名。爸爸普通話不標(biāo)準(zhǔn)，得了第三名。
讀書會(huì)很快就結(jié)束了，我真是太喜歡這樣的比賽啦，爸爸媽媽說(shuō)讀書會(huì)以后每星期舉行一次。��！我真是太期待下一次讀書能快點(diǎn)到來(lái)呀！
朗讀比賽作文 篇29
幾天前，老師通知我們要進(jìn)行課文朗讀比賽。我開(kāi)始每天給媽媽一遍遍的朗讀要比賽的這五篇課文，希望能做到熟能生巧。每次媽媽聽(tīng)完后總是豎起大拇指，點(diǎn)著頭對(duì)我說(shuō)：“聲情并茂，真棒呀！”不過(guò)馬上她又忍不住笑出聲說(shuō)：“你的表情很到位啊，眉毛動(dòng)起來(lái)好有意思，哈哈！”
今天下午三點(diǎn)，線上朗讀抽測(cè)比賽開(kāi)始了。我信心滿滿的準(zhǔn)備著，收到老師的視頻會(huì)議邀請(qǐng)，我馬上進(jìn)入。等老師看人進(jìn)齊了，說(shuō):“第一個(gè)朗讀的是二年一班的閆圣煦......”“�。∈窃诮形业拿�，我是第一個(gè)�！蹦菚r(shí)候，我的腦子里突然一片空白，我仿佛聽(tīng)到了心在砰砰砰的亂跳，心想：我一定要讀好這篇！可不知道為什么，我開(kāi)始緊張起來(lái)了，我把課文的前半部分讀得快了，后半部分適應(yīng)后，才漸漸地慢了下來(lái)。我覺(jué)得我讀得沒(méi)有練習(xí)的時(shí)候讀得好，所以朗讀完后我就很郁悶。
比賽結(jié)束后我開(kāi)始反思起來(lái)，為什么我會(huì)出現(xiàn)失誤？不是自認(rèn)為倒背如流嗎？怎么被第一個(gè)抽到就緊張得不行了？其實(shí)沒(méi)有呀！我還是不夠熟練，課文該慢慢讀的地方讀的太快了，緊張地忘了課文的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)。如果我準(zhǔn)備的足夠充分，就會(huì)克服恐慌和緊張，把課文有感情地朗讀好。我想起了媽媽常常對(duì)我說(shuō)的一句話：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人�！毕乱淮�，我一定做好更充分的準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)！
真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”��！我會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)！
朗讀比賽作文 篇30
星期五早上第二節(jié)課是語(yǔ)文課。在我們同學(xué)的強(qiáng)烈要求下，鐘老師終于給我們進(jìn)行了讓我們期盼已久的朗讀比賽。朗讀比賽的規(guī)則是：第一局每人讀一句，第二局每人讀兩句，第三局每人讀三句，第四.......淘汰不淘汰由鐘老師決定。剩下的最后一人就是本屆朗讀比賽的冠軍！
朗讀比賽開(kāi)始了，每個(gè)人都死盯著書本，好象一不留神就會(huì)被淘汰的樣子。馬上就到我了，我看著書本，又看著我后面的人（因?yàn)槲覀兘M是從后往前輪的）。到我了，我一字不漏地把一句話讀完了�？晌仪懊娴卦S懷仁好象還沒(méi)有注意到已經(jīng)到他讀了，在全班同學(xué)地目光下，他尷尬地站了起來(lái)，卻又不知道要讀哪里，他那臉漲得通紅。全班同學(xué)哄堂大笑，鐘老師宣布：許懷仁不幸被淘汰。
第一輪過(guò)后，有三名同學(xué)被淘汰了。鐘老師告訴我們，第二局肯定會(huì)比第一局“恐怖”很多。果然是這樣，幾個(gè)同學(xué)讀錯(cuò)了一個(gè)字也不能幸免于難。到我了，我醞釀了一下感情，開(kāi)始讀起來(lái)，沒(méi)想到我把“船夫駕駛技術(shù)特別好”讀成了“船夫駕駛技術(shù)極好”，我也被淘汰了。我很失落，怪自己怎么不認(rèn)真一點(diǎn)呢？
最令人驚奇的是：第5組所有人居然沒(méi)有一個(gè)人能讀完一整句，全部淘汰。但后來(lái)老師覺(jué)得那篇文章實(shí)在太難讀，換了篇文章，又給了第5組第二次“生命”，第5組的人手舞足蹈，隨后又認(rèn)真地讀了起來(lái)。果然是那篇文章太難，換了篇文章后第5組6個(gè)人只有2個(gè)人被淘汰！
時(shí)間老人太絕情了，一會(huì)兒他就讓下課鈴
打響了。我們跟老師商量什么時(shí)候再繼續(xù)朗讀比賽。因?yàn)橄掠辏挛绲捏w育課是不能下去玩了，本來(lái)同學(xué)們是決定用下午的體育課來(lái)繼續(xù)朗讀比賽，但有些男同學(xué)就不同意了，鐘老師還是決定等下個(gè)星期再繼續(xù)朗讀比賽。
朗讀比賽真有趣！雖然也有點(diǎn)殘酷，但我還是喜歡！
朗讀比賽作文 篇31
一陣陣?yán)世实穆曇魪娜A僑公園里傳了出來(lái)，這到底是怎么回事呢？原來(lái)，是由“牛勁齋”舉辦的第七屆全市少兒詩(shī)歌朗誦比賽在飄滿菊花芳香的華僑公園舉行了。
今天下午，我來(lái)到華僑公園觀看比賽，比賽的舞臺(tái)就在一望無(wú)際的大海旁，臺(tái)下，觀眾人山人海，幾個(gè)評(píng)委老師也做好了準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始了，兩位小主持上臺(tái)報(bào)了幕，第一位選手上場(chǎng)了，可能是因?yàn)榈谝粋�(gè)上場(chǎng)的.緣故，一上場(chǎng)就顯得十分緊張，她吸一口氣，放松了一下自己后，便好多了，開(kāi)始了她的朗誦。
我最喜歡的一位選手是13號(hào)鄭舒穎，她朗誦的是《油菜花》，她的聲音非常甜美，朗誦得也既生動(dòng)又有感情，完全把我們帶到了她的詩(shī)中，看到了一片黃黃的油菜花，聞到了一陣陣淡淡的清香。她朗誦完后，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲，人們議論紛紛，就連評(píng)委也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。另外還有一個(gè)人令我印象深刻，他就是42號(hào)王鼎鍵。他一上場(chǎng)的自我介紹就顯得很滑稽，逗得臺(tái)下的人都想笑。他誦的是《有的人》，只見(jiàn)他醞釀了一下情緒后，開(kāi)始朗誦起來(lái)：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了……他的聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而低沉，時(shí)而深情，觀眾們都被他激昂的情緒感染著。朗誦完后，獲得了雷鳴般的掌聲。比賽很快就結(jié)束了，鄭舒穎和王鼎健分別獲得了特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。
這次朗誦比賽雖然結(jié)束了，可比賽選手那動(dòng)聽(tīng)的聲音還在華僑公園的天空上回蕩。
朗讀比賽作文 篇32
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班又舉行了一場(chǎng)朗讀比賽，這場(chǎng)比賽不僅精彩紛呈，緊張程度也大大增加。比賽的形式是抽簽式，一共抽20回，也就是說(shuō)要抽到20名同學(xué)參賽，每次抽簽前，先定好要讀的段落，最后以流利程度、感情、聲音是否洪亮來(lái)評(píng)出一二等獎(jiǎng)。李老師宣布完比賽規(guī)則后比賽就正式開(kāi)始了。李老師定好段落，把手慢慢伸進(jìn)那個(gè)裝有64個(gè)紙團(tuán)的小盒子，同學(xué)們把眼一閉，嘴不停地說(shuō)著：“阿彌陀佛……”只見(jiàn)李老師用大拇指和食指捏住了一個(gè)紙團(tuán)，班里的氣氛凝固了，我緊張極了：那可是我最不熟的一段啦！可千萬(wàn)別抽到我。老師一層一層地打開(kāi)了紙團(tuán)，嘴慢慢地蹦出了兩個(gè)字“齊越。”
“吁————”63名同學(xué)像撒了氣的皮球似的長(zhǎng)舒了一口氣。齊越的臉通紅通紅，大概是緊張的緣故吧！當(dāng)然誰(shuí)愿意第一個(gè)讀呢？她開(kāi)始讀了，兩段下來(lái)，錯(cuò)了四處，聲音不夠洪亮，讀的沒(méi)有感情，顯然成績(jī)不夠理想。后幾個(gè)同學(xué)也表現(xiàn)平平。第十位選手潘達(dá)讀完了，第十一位選手要讀《伯牙絕弦》這一課，哎這一課我在假期里背過(guò)，讀起來(lái)肯定流暢，一股興奮勁涌了上來(lái)，我差點(diǎn)沒(méi)舉起手。老師的手第十一次伸進(jìn)了小盒子里，我不停地念叨：“叫董浩然讀，是董浩然�！崩蠋煶槌黾垐F(tuán)打開(kāi)說(shuō)出了名字：“董浩然。”哇，我驚呆了。是巧合？還是我有預(yù)知未來(lái)的功能？過(guò)了一會(huì)兒腦子才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：還是讀好再想吧！我走上講臺(tái)，等大家安靜了以后，我開(kāi)始讀：“伯牙絕弦，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)……”
我按照媽媽教我的停頓、重音兩方面，有感情、流利、洪亮地讀完了全文。后面的同學(xué)讀完了，本次比賽開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了。同學(xué)們一致認(rèn)定我和郭倩雨為一等獎(jiǎng)，劉崇、劉皓天、崔冰彤為二等獎(jiǎng)，本場(chǎng)比賽的結(jié)果就塵埃落定了。新的學(xué)期，我們有新的目標(biāo)：希望我的學(xué)習(xí)更牛！能像這次比賽一樣，好運(yùn)連連，學(xué)勁沖天！
朗讀比賽作文 篇33
星期五，我們班又如期舉行了精彩的朗讀比賽。雖然我沒(méi)被抽到，但是我把這場(chǎng)精彩的朗讀比賽錄到了我的神奇“攝像機(jī)”里了，相信你一定想看看吧。那就瞪大你的雙眼，接著往下看！
NO·1第一個(gè)吃螃蟹的人
朗讀比賽開(kāi)始了。第一個(gè)吃螃蟹的人是誰(shuí)呢？只見(jiàn)李老師月大拇指和食指捏出了一個(gè)小紙團(tuán)，慢慢打開(kāi)它，李老師先念出了一個(gè)“越”字，剎時(shí)，除了朱越和王越倒吸了一口冷氣外，其他人都放下了那顆忐忑不安的心。還沒(méi)等大家回過(guò)神來(lái)，“王越”的名字從李老師的口中傳了出來(lái)。
王越讀得很認(rèn)真，他雖然讀得有感情，字間也很標(biāo)準(zhǔn)，但讀得有些結(jié)結(jié)巴巴，導(dǎo)致他離成功只有半步之遙。很遺憾！
NO·2精彩人物真多啊
這次的朗讀的精彩人物非常多，有王一、劉思哲和李騰瀟等。給我印象最深的是劉思哲。他讀得很流暢，帶有感情，并且一字不錯(cuò)，最終獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
李騰瀟僅次于劉思哲，他讀的是一首詩(shī)，雖然他朗讀得很好，但是他的氣勢(shì)卻配不上那首詩(shī)的詩(shī)詞內(nèi)容。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的。
NO·3朗誦明星大家評(píng)
朗讀比賽結(jié)束后，李老師讓同學(xué)們?cè)u(píng)選出幾位“朗讀明星”。有的同學(xué)選聲音洪亮的王一；有的同學(xué)選感情豐富的劉思哲；還有的同學(xué)選一字不錯(cuò)的李騰瀟……最后經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我們共評(píng)出了六位朗讀小明星�？烧孀屛伊w慕啊！
雖然我沒(méi)被抽到，但觀看了這樣一場(chǎng)精彩的朗讀比賽，我也知足了。
朗讀比賽作文 篇34
今天，我們?cè)谛疫\(yùn)星作文補(bǔ)習(xí)班舉行了一次朗讀比賽。老師首先把全班分成四個(gè)小組，要每個(gè)小組分別選出一名同學(xué)上臺(tái)讀一篇作文。
第一名上臺(tái)表演的是李親語(yǔ)，只見(jiàn)她略帶害羞的走上了講臺(tái)，認(rèn)真的讀起來(lái)。那聲音雖小，但是仔細(xì)聽(tīng)卻是黃鶯一樣的清脆悅耳的。她讀完后，同學(xué)們連聲叫好。接下來(lái)，是吳悔上臺(tái)了 ，只見(jiàn)他大步流星的走上講臺(tái)，一副“冠軍非我莫屬”的樣子，他讀的是作文《 我當(dāng)‘小農(nóng)民’》，他吐詞清楚，語(yǔ)速慢了點(diǎn)，但表情很自然儀態(tài)也很大方，感情非常豐富，就是聲音小了點(diǎn)，有時(shí)還讀錯(cuò)了一兩個(gè)字，雖然如此，他還是很受大家的歡迎的。
終于輪到我上臺(tái)了，我的心“怦怦”直跳，可我裝作沒(méi)事一樣。這時(shí)，我的同桌輕輕的對(duì)我說(shuō)：“去戰(zhàn)斗吧，我等著你的凱旋的消息�！蔽乙草p輕回應(yīng)：“別說(shuō)了啊，不然我會(huì)不戰(zhàn)自亂的�！薄暗谌�(hào)選手是趙鑫宇上場(chǎng)�！彪S著老師的一聲令下，我拿起作文書，信心滿滿的走上了講臺(tái)。我讀的作文是《斗豬》，在我讀的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)引得同學(xué)們一陣陣的哄笑，我也更讀得起勁更投入了。幾分鐘過(guò)后我終于讀完了，我?guī)е鴦倮叩奈⑿Π殡S著同學(xué)們的叫好聲走向了座位。
這個(gè)活動(dòng)很快就結(jié)束了，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的評(píng)選，最后老師宣布比賽結(jié)果：“趙鑫宇，李親語(yǔ)獲得了一等獎(jiǎng)，倪偉浩，吳悔獲得了二等獎(jiǎng)�！碑�(dāng)時(shí)別提我有多高興啊。我想：這種活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的勇氣，還讓我鍛煉了朗讀能力，真希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
朗讀比賽作文 篇35
秋風(fēng)送爽，碩果累累！在11月28日中午，我們學(xué)校舉行了一年一度的經(jīng)典誦讀比賽，場(chǎng)面那真是熱鬧非凡。此刻我們班級(jí)到處洋溢著興奮的氣息，大家苦練了這么久，為的就是今天奪冠的一天！
中午時(shí)分，隨著馮老師一路小跑沖進(jìn)了教室，急促地喊道：趕緊拿出語(yǔ)文書，快速翻到第二課。當(dāng)馮老師剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)一陣噼里啪啦的翻書聲，同學(xué)們就像一位位列兵齊刷刷地拿起了書。這時(shí)十幾位評(píng)委老師踏著輕快的腳步走進(jìn)了教室，評(píng)委老師看到我們坐得整整齊齊，自信滿滿地準(zhǔn)備誦讀時(shí)，不禁露出了滿意的笑容。我心中一喜看來(lái)這次一等獎(jiǎng)有戲了，看到老師們和藹的目光，此時(shí)的我們卻有些緊張，也有些期待
隨著馮老師一聲令下，我們開(kāi)始朗讀了，這次朗讀的課文是《走月亮》！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味我們忘記了緊張，忘記了害怕，放開(kāi)喉嚨大聲朗讀著，而我也像一只小百靈鳥，動(dòng)情地歌唱著，比任何時(shí)候都想將自己的美妙歌喉奉獻(xiàn)給大家。
不知不覺(jué)朗讀結(jié)束了，我們這時(shí)才松了口氣。當(dāng)評(píng)委老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我不禁望向其他同學(xué)，他們也露出了開(kāi)心的笑容。
通過(guò)這次比賽，我們班同學(xué)不僅收獲了朗讀的樂(lè)趣，也明白了一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有什么可以難倒我們的。因?yàn)槲覀兿嘈抛约菏亲畎舻模?/p>
朗讀比賽作文 篇36
大家的朗讀可是狀況百出，下面就由我——《五（4）班新故事會(huì)》特邀記者來(lái)給你一一道來(lái)。
鏡頭一：帥男PK：曹致遠(yuǎn)、袁明揚(yáng)
只見(jiàn)他倆上場(chǎng)前，互相對(duì)視了一下，仿佛在說(shuō)：“我一定不會(huì)輸給你。”開(kāi)始朗讀了，袁明揚(yáng)一馬當(dāng)先，他讀得陣陣有聲，洪亮的聲音響徹校園；接著是曹致遠(yuǎn)了，他讀得地動(dòng)山搖，把他那粉嘟嘟的小臉脹得紅紅的，像一個(gè)紅撲撲的蘋果，又像一位剛剛喝完酒的醉漢。看到他們的朗讀，大家笑的前仰后合。最后，這局比賽以平局告終。
鏡頭二：美女PK：楊喬雅、肖羽茜
只見(jiàn)她倆邁著輕快地步伐上了臺(tái)，楊喬雅先讀，她讀得十分有激情，把作者當(dāng)時(shí)的那種激動(dòng)、喜悅、自豪之情表現(xiàn)得淋淋盡致；該肖羽茜了，她讀得十分柔美，但語(yǔ)速略快。結(jié)果，楊喬雅略勝一籌。
鏡頭三：男女混合PK：唐珂馨、董展池
由于女士?jī)?yōu)先，唐珂馨先讀。她把宇航員楊利偉對(duì)地球的親切問(wèn)候讀得使我們有一種身臨其境的感覺(jué)；而董展池呢，他先上去咳嗽了一聲，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，還挺有點(diǎn)播音員的范兒。可他剛一張嘴，便來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，聲音十分低沉，同學(xué)們立刻大笑起來(lái)，他見(jiàn)此情景，便解釋道：“做人要像我的聲音一樣低調(diào)、低調(diào)�！贝蠹倚Φ酶鼌柡α�。
因本報(bào)版面有限，我就不多說(shuō)了。如果想看后面的故事，就請(qǐng)看下期《五（4）班新故事會(huì)》。
朗讀比賽作文 篇37
啊！我們期盼已久的朗讀比賽馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌，個(gè)個(gè)都做好了準(zhǔn)備。此時(shí)，課堂上已經(jīng)亂成了一鍋粥，嘰嘰喳喳地都在議論著這個(gè)話題。
首先，尚老師一聲令下，說(shuō)：“下面先在小組內(nèi)評(píng)選，每組選一人參賽，內(nèi)容自定......”還沒(méi)等老師說(shuō)完，臺(tái)下就已經(jīng)開(kāi)始了，再也聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的一個(gè)字。當(dāng)然，我們組也不甘示弱，也開(kāi)始了。廖丙陽(yáng)滿面笑容的說(shuō)：“我們挨個(gè)兒讀吧！最后再全體投票選舉�！薄靶邪��！蔽覀兤渌齻�(gè)同學(xué)異口同聲地回答。而到后來(lái)，我們組結(jié)果選出了我作為代表，一會(huì)兒參加比賽。并且為了發(fā)揮最佳狀態(tài)，還一直讓我喝水，恨不得讓我比賽的時(shí)候也揣一瓶水。
爾后，每個(gè)小組都推選了一個(gè)代表，老師說(shuō)：“如果你們小組選出的人獲了獎(jiǎng)，那你們小組每一個(gè)人都可以加一分�！苯�(jīng)老師這么一說(shuō)，同學(xué)們那興奮的勁頭，求勝的欲望更加強(qiáng)烈了，人人都想把那寶貴的一分爭(zhēng)到。
比賽開(kāi)始了。我的心砰砰直跳，坐臥不安。老師問(wèn)：“誰(shuí)第一個(gè)上場(chǎng)？”教室里霎時(shí)靜得出奇，似乎掉一根針也聽(tīng)得到，沒(méi)有一個(gè)人想第一個(gè)上場(chǎng)�！叭绻愀矣诘谝粋�(gè)嘗試，你就已經(jīng)成功了一半。”老師又補(bǔ)充道。這時(shí)，崔祺苑自告奮勇地說(shuō)：“老師，我第一個(gè)上�！比缓笥忠徊揭徊阶呱现v臺(tái)。我心里想：現(xiàn)在她心里一定比任何人都緊張，畢竟她是第一個(gè)上場(chǎng)的嘛！我也不禁暗暗伸出大拇指。老師先為她選好了段落，她便開(kāi)始優(yōu)美的朗讀�！鞍�！完了�！彼麄兘M齊聲驚呼，原來(lái)崔祺苑讀錯(cuò)了一個(gè)字。后來(lái)，臺(tái)下評(píng)委給出了分?jǐn)?shù)“9”分。隨著前面同學(xué)們精彩的朗讀進(jìn)行，我也在默默的祈禱。該輪到我上場(chǎng)了，我們的組員拼命地為我鼓掌“加油！加油！”。當(dāng)我走到講臺(tái)上，老師已為我選好了段落，我略顯緊張地開(kāi)始了朗讀。不久，我自己也融入朗讀的境界，心里的害怕、緊張也漸漸地消失了。我讀完后，臺(tái)下的評(píng)委給了我一個(gè)令我意想不到的分?jǐn)?shù)---9.5分。回到座位上，廖丙陽(yáng)洋洋得意地說(shuō)：“看看，我說(shuō)吧！不是滿分，但也不下9分，正好9.5分，看我多神機(jī)妙算！”比賽在不知不覺(jué)中即將過(guò)去了�？墒俏覀儼嗟拇髮⑼醭筷�(yáng)還沒(méi)有出場(chǎng)，我的心又頓時(shí)懸了起來(lái)，果然不出所料，王晨陽(yáng)竟然得了一個(gè)滿分。唉！以后繼續(xù)努力吧！我心里暗暗為自己鼓勁。
比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家每人似乎都意猶未盡。老師這次又當(dāng)了一會(huì)記者，采訪大家這次比賽，你有什么感受呢？崔祺苑又第一個(gè)搶先發(fā)言，滿含委屈地回答道：“早知道我就不第一個(gè)上場(chǎng)了，結(jié)果后面很多同學(xué)都超過(guò)了我......！哈哈，全班同學(xué)都大笑起來(lái)。而我卻覺(jué)得，當(dāng)?shù)诙�、第三也不錯(cuò)嘛！要不以后如果再有比賽就沒(méi)有進(jìn)步的余地了，GO！GO!加油！
在陽(yáng)光的沐浴下，我們班的朗讀比賽還要繼續(xù)開(kāi)展，我們一個(gè)個(gè)小樹(shù)苗都在快樂(lè)地成長(zhǎng)，六十二朵小花競(jìng)相開(kāi)放。所以，我決定以后要再努力，再進(jìn)步，爭(zhēng)取給我們小組爭(zhēng)光，爭(zhēng)取成為全班第一。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有希望，你就不會(huì)去做好每一件事。沒(méi)有更好，只有最好！
朗讀比賽作文 篇38
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我們的生活中，讀書是必不可少的一部分。讀書能使我們感到快樂(lè)，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。令我記憶猶新的是和爸爸、媽媽在家里舉行的一次朗讀比賽。
那天，我別出心裁地設(shè)置了一些有趣的小環(huán)節(jié)和題目，并邀請(qǐng)爸爸、媽媽來(lái)參加。我請(qǐng)媽媽當(dāng)“裁判”，我和爸爸當(dāng)“選手”。媽媽為我們選定了題目——小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的《桂林山水》這篇文章。聽(tīng)到這個(gè)，我心中不禁暗暗自喜起來(lái)：《桂林山水》？這不是學(xué)過(guò)的課文嗎？我頓時(shí)充滿了信心。
首先由爸爸“選手”登場(chǎng)。他用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀了起來(lái)，讀得聲音洪亮。突然，他突發(fā)奇想，用自己的家鄉(xiāng)話讀起了課文。本來(lái)非常優(yōu)美的一篇課文被他讀得妙趣橫生，惹得我和媽媽笑得前俯后仰。
輪到我朗讀課文了。我突然緊張起來(lái)，小心翼翼地拿起課本，小聲地讀了起來(lái)。開(kāi)始，我的聲音里夾雜著幾分緊張，讀得一點(diǎn)都沒(méi)有感情。但后來(lái)，我就膽子大起來(lái)，開(kāi)始放聲朗讀。我讀得又響亮又充滿感情。時(shí)而緩，時(shí)而急。時(shí)而輕快，時(shí)而低沉。讀著讀著，我仿佛看見(jiàn)了像無(wú)瑕的翡翠一般平靜的漓江，還有那形態(tài)各異，秀麗的山峰。我讀到了忘我的境界，想象著作者的心情和感受，如同身臨其境。不知不覺(jué)，一篇課文被我讀完了，而我還意猶未盡，無(wú)法自拔。
最終還是我獲得了勝利。這次經(jīng)歷讓我知道了讀書要去體會(huì)作者的感受，去想象作者是如何描繪景象的，這樣就如同身臨其境，才能把書讀透，把書讀懂。
朗讀比賽作文 篇39
“哎喲！”一看到有人摔倒，我的臉就會(huì)猛地一紅，腿就會(huì)猛地一軟，又好像淹沒(méi)在一陣笑聲中。
那是三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉行朗讀比賽，以前這樣的消息我的耳朵都懶得聽(tīng)，這次我的心卻立刻怦怦地跳起來(lái)，立刻選了一篇課文《難忘的潑水節(jié)》，立刻反復(fù)練習(xí)。楊睿、李澤楷，喊我出去玩我卻動(dòng)都不動(dòng)。光題目都練了幾十次，我總怕把“po”讀成“bo”。
班里要進(jìn)行初選，可能是我殷切期待的目光打動(dòng)了范老師的心，第一個(gè)就讓我上臺(tái)。我用上天籟之音，搭上精心設(shè)計(jì)的動(dòng)作和豐富的表情，成功吸引了同學(xué)們的注意。最后黑板上其他參賽選手的名字一個(gè)個(gè)被擦掉了，只有我的留了下來(lái)。我越看越得意，心跳得特別有力量，感覺(jué)像是飛到了天上。
不久我卻發(fā)現(xiàn)這并不是什么好事，同學(xué)們的鼓勵(lì)通通變成了壓力，范老師一下課就會(huì)把我請(qǐng)到辦公室，單獨(dú)輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)老師也湊熱鬧，一會(huì)兒讓我聲音大點(diǎn)兒，一會(huì)兒又讓我讀生動(dòng)些，有情感些。我的腦仁都快炸了！回到家也得不停練習(xí)，媽媽把我的零食和牛奶全變成了枇杷糖，每天不猛打哈欠不準(zhǔn)閉眼。唉，我太難了！
經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于迎來(lái)了比賽。我和8班的選手劉瑞一起來(lái)到大禮堂。他看我有些緊張，就指著一輛車子說(shuō)上面白色的東西好像是鳥屎，我笑得松了一口氣，快速跑去了比賽場(chǎng)地。劉睿不慌不忙地上了臺(tái)，流利地讀完了，評(píng)委們都露出了微笑。見(jiàn)狀，我也胸有成竹，昂首挺胸地走出座位。結(jié)果頭昂得太高，忘記了看地面，“咚”的一聲，我被臺(tái)階絆倒了。臺(tái)下頓時(shí)哄堂大笑，我臉上一陣熱，手忙腳亂地站起來(lái)，心跳得亂七八糟，眼睛不知道該看哪里，眼淚倒是呼一下涌到了眼眶。難道我是來(lái)丟人的嗎？誰(shuí)沒(méi)有摔倒過(guò)呢？你們笑我，我偏要讓你們看看我有多厲害！我揉揉眼睛，站到話筒前，不管它三七二十一，還是二十二，張口就讀……
當(dāng)我讀完向大家深鞠一躬時(shí)，臺(tái)下所有人給了我掌聲。頓時(shí)我熱淚盈眶，因?yàn)樗麄兘o了我鼓勵(lì)，讓我又有了自信。
但是，我還是得了摔跤后遺癥，只要一看到誰(shuí)摔倒，一聽(tīng)到誰(shuí)“哎喲”，立刻就會(huì)臉紅腿軟，立刻就會(huì)想到那一陣笑聲。
朗讀比賽作文 篇40
手中捧一把細(xì)沙，隨著微風(fēng)的吹拂，細(xì)沙漸漸的從手中的指縫中流去，窗外的櫻花開(kāi)了又?jǐn)×擞珠_(kāi)，時(shí)間像一個(gè)淘氣的娃娃匆匆溜去，人生中的一些記憶也會(huì)隨著時(shí)光的流逝而淡忘，而人生中的一些第一次是怎么也忘不掉的。
那是四年級(jí)的一個(gè)清晨，班主任王老師邁著輕盈的步子向教室走來(lái)，他告訴我們兩個(gè)周之后要參加學(xué)校舉辦的朗讀比賽，同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)摰臒峄鸪�，“到底�?yīng)該選誰(shuí)呢，同學(xué)們的腦海中都浮現(xiàn)的是同一個(gè)問(wèn)題。最后，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的細(xì)細(xì)篩選，他們選了我去參加朗讀比賽。
在比賽前幾十天，我用盡了所有的功夫，掌握了朗讀的一些基本功。再過(guò)幾天就要比賽了，我格外興奮又格外緊張。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間17天非一般的逝去。要比賽了，班主任老師召集我們到五樓去，我那時(shí)候還差點(diǎn)摔一跤呢，因?yàn)槟鞘茄豪锪鲃?dòng)的全是比賽的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言。
我們走到了五樓，選手們津津樂(lè)道著自己的比賽題目，和比賽毫無(wú)相關(guān)的一些事兒。
隨著小主持人的精美簡(jiǎn)練的開(kāi)場(chǎng)詞，比賽開(kāi)始了。我的心情十分緊張，主持人把選手們的朗讀題目和姓名報(bào)了一下幕�！暗谝粋�(gè)居然是我�。俊蔽矣悬c(diǎn)手足無(wú)措了。我不知該邁出那一只腳，過(guò)了一會(huì)兒，我沉靜了但身上還是有著緊張的氣氛，我邁出了站立不定的雙腳，我搖搖晃晃的走上了舞臺(tái)，身上全是汗水，我緊握著麥克風(fēng)，麥克風(fēng)像一個(gè)滑溜溜的石子一樣，在我手中滾動(dòng)。比賽的開(kāi)始是要介紹一下自己的朗讀題目和班級(jí)姓名，沒(méi)想到一張嘴就出錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)自己緊縮在一個(gè)狹窄的洞窟里，我的臉頰緊張的漲成了蘋果一般，但是臺(tái)下的評(píng)委和師生們又齊刷刷的把目投向了我，本來(lái)蘋果臉變成了晨間初陽(yáng)臉。負(fù)責(zé)音樂(lè)的老師來(lái)到我面前，像是在對(duì)我說(shuō)，又像是在對(duì)全場(chǎng)說(shuō)，“你的麥克風(fēng)拿低了”“不低呀，正合適呢”我的心中畫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，不過(guò)還是要感謝那位老師，因?yàn)槭撬o了我“重生”的機(jī)會(huì)。
我緊握著麥克風(fēng)，抑揚(yáng)頓挫的介紹著自己，朗讀著自己的《桂林山水》，背景音樂(lè)優(yōu)雅自在的回蕩在我的耳邊，我仿佛陶醉在這個(gè)桂林風(fēng)景之中了。原來(lái)心中抱怨著不當(dāng)家不知柴米貴，不上臺(tái)不知上臺(tái)慌的個(gè)人“名言”已經(jīng)變成了冷靜、沉著。我緊張的心情平靜了下來(lái)，但是心中的激動(dòng)還是無(wú)法難耐。我的朗讀比賽結(jié)束了，我心中的一塊巨石也落了下來(lái)，我回到了臺(tái)下，腦海中浮現(xiàn)著剛才朗讀是的情景。
個(gè)人朗讀和集體朗讀的項(xiàng)目都進(jìn)行完了，該發(fā)獎(jiǎng)了，首先是公布個(gè)人成績(jī)，我聽(tīng)到了我的成績(jī)后心中充滿這的是無(wú)限喜悅。第一次上臺(tái)的我的成績(jī)居然是第二名，這使我十分激動(dòng)。
第一次面對(duì)那么多人的我，第一次看到那么多雙眼睛的我，心中是快樂(lè)的也是緊張的，第一次的朗讀比賽是美好的。第一次上臺(tái)朗讀的我，給我的舞臺(tái)生涯打下了深深的基礎(chǔ)。只要經(jīng)歷過(guò)第一次，無(wú)論是成功的喜悅，還是失敗的淚水，只要第一次敢做嘗試，那么第二次第三次甚至更多的次數(shù)也會(huì)有勇氣走上舞臺(tái)，去展示自己獨(dú)特的一面！
朗讀比賽作文 篇41
“叮鈴鈴……”，上課了，老師從教室門口走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天我們進(jìn)行《滿江紅》的朗讀背誦比賽，你們都準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿懷信心的說(shuō)。就這樣，一個(gè)激烈的朗讀比賽就開(kāi)始了。
“首先……第三組先背�！崩蠋煶榈搅宋业倪@一組，這一組的同學(xué)的心都砰砰直跳，我想：我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，而且還有一點(diǎn)激情，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題……“穆逸誠(chéng)，該你了�！崩蠋熣f(shuō)，我連忙站了起來(lái)，心里有點(diǎn)緊張，開(kāi)始背了起來(lái)：“滿江紅，岳飛，怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟……”因?yàn)槲矣悬c(diǎn)緊張，所以在背的時(shí)候有點(diǎn)打磕，“好，坐下�！蔽议_(kāi)始緊張起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)，看來(lái)得“蘋果”沒(méi)有希望了，只能看看同學(xué)背的怎么樣，如果背的不熟，“蘋果”有可能歸我，如果背的熟，“蘋果”只能眼巴巴的看著別的同學(xué)拿走了……唉，希望其他同學(xué)背的不熟。
這一組的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)陸續(xù)背完了……還好，都沒(méi)有我熟練，我的心燃燒起了一點(diǎn)希望，看下一組同學(xué)的了，“叮鈴鈴……”，下課了，“好，下一節(jié)課再背”老師說(shuō)。下課時(shí)，我的心忐忑不安，為下一節(jié)課做好“心理準(zhǔn)備”。
“叮鈴鈴……”又上課了，我坐回座位上，開(kāi)始了“緊張的聽(tīng)別的同學(xué)背的狀態(tài)”！“嗯，這一組的同學(xué)背的還可以，比較熟練，有點(diǎn)打磕，感情還不夠，朗讀就是要有感情，如果回家繼續(xù)練，會(huì)有更好的結(jié)果，好，第一組再背�！崩蠋熣f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，第一組背完了，全班同學(xué)大吃一驚：第一組的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)背的有感情，而且王浩然背得每一個(gè)字都剛強(qiáng)有力，時(shí)不時(shí)的把手像古代將軍一樣揮一下，還真像岳飛抱有對(duì)蒙古敵軍的怨恨之情！同學(xué)們都稱王浩然是“小岳飛”，王浩然不好意思地笑了。“我沒(méi)希望了！”我在心里咕隆一聲。
輪到第四組了，“完了！”我的心猛然一震。堪稱“優(yōu)秀小組”的第四組里有全班的“權(quán)威性”人物：梅艷婷、董雨薇、梅宇航、施雨……這次我一定“掛”了！我緊張的坐在座位上，直冒冷汗，為了控制情緒，我安慰自己：這次輸了，還有下次，這次輸了，還有下次……開(kāi)始背了！第一個(gè)是劉思鵬，背的和我差不多。第二個(gè)是黨志強(qiáng)，背的比我好一點(diǎn)。第三個(gè)是黃文軒，背的和王浩然差不多。第四個(gè)就是施雨了，背的比王浩然更熟練。第五個(gè)是董雨薇，她不僅比王浩然背得熟練一些，而且比王浩然更有感情，只是中途把一句話背反了。第六個(gè)是梅艷婷，她不但很熟練，而且有強(qiáng)有弱，讓人聽(tīng)得入迷。后來(lái)的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)背得熟練，有感情……這一組終于背完了，同學(xué)們?yōu)檫@一組獻(xiàn)上了熱烈的掌聲！
到發(fā)“蘋果”時(shí)間了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張極了，都希望是自己拿到“蘋果”�！鞍Α�，我嘆了口氣，最終還是王浩然和第四組拿到了“蘋果”，我想：這次沒(méi)拿到“蘋果”，下次努力，爭(zhēng)取得到第一！
朗讀比賽作文 篇42
一天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動(dòng)又緊張，臺(tái)上的一個(gè)個(gè)同學(xué)都讀得非常流利、有感情，我都感到有點(diǎn)力不從心了。正在我坐立不安的時(shí)候，蘭老師突然宣布：“請(qǐng)10號(hào)選手葉錦陽(yáng)上臺(tái)為大家朗讀�！蔽乙宦�(tīng)，如同頭頂上炸了個(gè)響雷一般，頓時(shí)愣在那兒。可是我心里想：只要我勇敢些，就一定能行。在同學(xué)們的再三催促下，我硬著頭皮大膽地走向講臺(tái)，全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，一雙雙眼睛緊緊地盯著我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點(diǎn)般地落下來(lái)，滿臉羞得通紅。
看著同學(xué)們，我心慌意亂，一時(shí)不知從哪兒讀起，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書，終于找到了。我趕緊讀了起來(lái)。老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵(lì)我，并朝我微笑，頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽(tīng)邊上的人說(shuō)，感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺(tái)，心里覺(jué)得輕松多了。老師微笑著說(shuō)：“讀得真不錯(cuò)！”
評(píng)委們亮了9.51的高分，同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀，從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊：“我終于勝利了！”
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