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在探索中成長作文

時(shí)間:2021-06-22 10:21:11 成長作文 我要投稿

在探索中成長作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的在探索中成長作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

在探索中成長作文

在探索中成長作文1

  當(dāng)人們陷入重重困難、無計(jì)可施地準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,當(dāng)植物感染病菌、致殘葉敗毫無生機(jī)將要枯萎的時(shí)候,只要心懷一個(gè)信念——“一個(gè)蘋果正等待著我!”保持探索的精神和不懈的探索,就可以在探索中獲得成長,再現(xiàn)重生。

  科學(xué)的探索之路充滿曲折與荊棘,探索的過程也就無比艱辛,唯有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的毅力和博大的胸懷者,方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善,最終走向成功,獲得成長。

  愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料,曾經(jīng)做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn),他用過普通的金屬絲線,還用過其他許多材料,可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生,認(rèn)為他做了這么多實(shí)驗(yàn),一點(diǎn)價(jià)值也沒有。而他卻Q坦然地笑笑說:“這些實(shí)驗(yàn)的價(jià)值就在于告訴后人,這些材料都不適合做燈絲,可以使后人避免重復(fù)失敗,這離成功不是更近一步了嗎?”的確,生活中任何一次探索,都是創(chuàng)造力的一次成功,都是一次快速科學(xué)的成長。

  不僅科學(xué)的探索如此,其實(shí)做任何事情都是這樣。

  還記得1993年一個(gè)叫蒙特卡洛的地方嗎?還記得薩馬蘭奇向世人宣布結(jié)果的情景嗎?還記得澳洲人喜極而泣,緊緊擁抱的情景嗎?還記得12億中國人當(dāng)時(shí)的極度失望嗎?一個(gè)即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后,國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們不得不承受這失敗的打擊。但是,失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情,挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗,勇于探索,不屈不撓,正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國人在知道2000年奧運(yùn)會主辦權(quán)的“蘋果”不屬于自己后,保持者探索的精神,移動攻城木梯,目標(biāo)指向2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)這只“蘋果”。我們臥薪嘗膽,完善自己,扛起“新北京、新奧運(yùn)”的大旗,終于在2001年圓了申奧夢;仡欁蛱,在1993年的“世紀(jì)申奧”活動中,悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克,其實(shí)都是贏家!

  失敗后的不斷反省,不斷探索,使我們摒棄了浮躁和對形式的過于專注,走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年奧運(yùn)會的主辦權(quán),而且還使中華民族的自信心空前高漲,中華民族的凝聚力空前增強(qiáng)。中國,這個(gè)名字,在成長的路上,走出彎路,得到快速成長,距離中國夢更近了一大步。

  在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會遭遇挫折、失敗,但挫折有挫折的價(jià)值,失敗有失敗的意義,成長最終屬于不懈探索的人。

  現(xiàn)如今提出了中國夢這宏偉目標(biāo),我們在大踏步成長的路上,走進(jìn)著前所未有的改革深水區(qū),面臨著前所未有的國內(nèi)和國際形勢的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有保持探索的精神和動力,我們才可以讓中國成長為最強(qiáng)的東方巨人。

  探索是創(chuàng)造奇跡的交響樂,探索是產(chǎn)生奇跡的神筆,探索是激發(fā)追求的動力,探索是繁榮富強(qiáng)的開始。探索吧,愛國家,愛人民的炎黃子孫。讓國家快快成長強(qiáng)大起來。

在探索中成長作文2

  撫過《三國演義》,伴隨著一股淡淡的墨香,心生一股敬意,僅看了十幾個(gè)章節(jié),心里卻跌宕起伏。為操之奸,為操之恨,也為我終能領(lǐng)悟羅貫中之意而慶幸。一步一步的探索奠定了對人物命運(yùn)及歷史意義的基礎(chǔ),似有所悟。

  隨著電視劇熱播,我激動地坐在電視前,有時(shí)看得深了,甚至驚呼慟哭,而電視劇終究只是電視劇,時(shí)間久了畫面自然就淡出記憶了。想再回想起些細(xì)節(jié),卻又無能為力,我不甘心。

  又捧起羅貫中的原著,細(xì)細(xì)品讀,不禁感慨萬千。書中有大篇幅的人物描寫,其中董卓“順我者生,逆我者死,”曹操一句“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的桀驁自恃令我驚詫。呂布為名利刺殺丁原的見利忘義令我厭惡,劉備三人的情義又叫我拍手叫絕。羅貫中對每個(gè)人物的細(xì)節(jié)刻畫,被融入在那個(gè)獨(dú)特的歷史背景中,那一句句話語精而巧妙,一個(gè)個(gè)詞語準(zhǔn)而有感染力,就像國畫一般,真氣淋漓,蕩氣回腸。

  探索時(shí),我卻無奈,無奈劉關(guān)張三人竟是這樣的結(jié)局,無奈蜀國最后竟落得劉禪之手,無奈曹操太過多疑反而因此而死,無奈呂布要美人放棄江山的行為。我無奈,當(dāng)我看著每個(gè)人走向他們應(yīng)有的結(jié)局時(shí),我卻無能為力。然而,必然導(dǎo)致必然。若呂布不殺丁原,董卓又怎會死,若蜀國沒落劉禪之手,又怎會后來晉統(tǒng)江山。一切的一切,讓我沉思。

  探索,難道他們就應(yīng)該屈于命運(yùn)的枷鎖嗎?還沒得到結(jié)論。也只有更深入,更了解,才會領(lǐng)悟呢……

  我終于明白,讀書最重要的不僅是內(nèi)容,而是所處的社會背景,最重要的不單純是讀,而是在一次次探索的過程中思考領(lǐng)悟的過程。就如同做人,在挫折困境中探索,最終成長并成功。

  一次不斷且沒有停止的探索,不僅讓我讀到了羅貫中筆下一個(gè)個(gè)生氣富有特色的人物形象,還讓我更深入地了解了當(dāng)時(shí)的社會與歷史,以及文化的內(nèi)涵。而更重要的是,它教會了我如何做人。

  那一次探索,它使我領(lǐng)悟并最終成長。

在探索中成長作文3

  從小到大,我一直在不斷的探索。從那時(shí)的一無所知,到現(xiàn)在的幾乎樣樣精通,都是我再成長中不斷探索的結(jié)果。

  好小好小的時(shí)候,剛剛學(xué)會走路的我迷迷糊糊的走到了陽臺。望著寬敞的外面,一草一木都深深地吸引著稚嫩的我。將頭往外一探,“碰”的一聲將我嚇了一跳,二頭上卻也火辣辣的同。我“哇”的一聲就哭了起來。媽媽聞聲趕來,將我抱在懷里,一邊拍打著什么透明的東西,一邊說:“打這個(gè)玻璃,讓他不聽話,還撞了人!蔽伊ⅠR就不哭了,不是因?yàn)閶寢屫?zé)怪了那個(gè)叫玻璃的東西,而是對這個(gè)叫玻璃的東西產(chǎn)生了好奇。我伸出手摸了摸媽媽剛才那手拍的地方。也就是這成長中的第一次探索讓我認(rèn)識了玻璃這個(gè)東西。

  小學(xué)五年級的時(shí)候,學(xué)校的勞動技術(shù)科開始讓大家在學(xué)校的小院子里種些蔬菜瓜果之類的東西。當(dāng)時(shí)的我對養(yǎng)植物這類的常識完全不懂,我不知道什么時(shí)候澆水,不知道它的生活習(xí)性。于是我借助了網(wǎng)絡(luò)。在電腦上我找到了所有我想要的答案,也正是著探索的欲望讓我感受到了探索的樂趣。在探索中成長,讓我在生活中感受到了無限的快樂。

  初二的制作課,老師讓大家學(xué)習(xí)電焊。看著奇怪的焊接工具以及電路板,我整個(gè)人都傻了。因?yàn)槲彝耆粫僮鬟@些東西。經(jīng)過一整節(jié)課的耐心摸索,我找到了使用的方法和訣竅。正是這一次的探索,讓我知道了“功夫不負(fù)有心人”的道理,也讓我明白做任何事都要探索。

  在探索中成長,可以讓我不斷認(rèn)識新的東西;在探索中成長,讓我在學(xué)習(xí)中找到樂趣;在探索中成長,讓我在一切問題出現(xiàn)的時(shí)候去想方設(shè)法的解決掉它們。在探索中成長,讓我覺得在人生中探索,是一種成長的過程。

在探索中成長作文4

  小時(shí)候,我是個(gè)好奇寶寶。爬樹,登高,簡直像個(gè)壁虎。長大了,雖然龐大的身體不能上躥下跳,我的好奇心一點(diǎn)沒有減弱。螞蟻,西瓜蟲,他們看似是小時(shí)候的最愛,長大了再看,就另有一番風(fēng)味,F(xiàn)在的我,仍然喜愛探索,它帶給我的,不僅是一種快樂,更是一種體驗(yàn)。

  一個(gè)星期五,老師通知我們下星期一進(jìn)行義賣。班里同學(xué)議論紛紛,我也充滿期待。我們從小學(xué)到初中,從沒舉行過這種節(jié)目,大家都充滿好奇。星期天晚上,我難以入睡。到了周一,期盼已久的義賣活動終于開始了。中午吃完飯,大家來到操場開始義賣活動。老師也參與了進(jìn)來。小趙帶了筆,小偉帶了書,加上班長的飾品和同學(xué)的錢包,我們班的小市場變得豐富起來。同學(xué)們很積極,各盡其能!扒埔磺瓶匆豢础薄白哌^路過不要錯過……”“只要五元!”同學(xué)們的叫賣聲打破了原本平靜的中午,火熱的太陽也舞動了起來。每一位同學(xué)都汗流浹背,帶來的幾瓶礦泉水也被同學(xué)一飲而盡?墒牵柡孟裨谀梦覀冮_心似的,就是不愿讓我們感到舒適。同學(xué)們也不甘示弱。用自己的聲音與溫度比拼。天氣越熱,聲音越響。同學(xué)們不覺辛苦,反而快樂。小李同學(xué)是我們班惡搞的對象。我們幾個(gè)男生強(qiáng)迫他戴上了女生的發(fā)錢,頭繩,出去叫賣!昂嫌耙辉粡!”小李同學(xué)贏得了100%的回頭率,沒有收入。我們不灰心喪氣,繼續(xù)叫賣自己的東西。最奇葩的還數(shù)小哲同學(xué)。他帶著一本《寫給青春期孩子的一本書》四處宣傳。“小學(xué)妹,買一本書嗎?看看這書,早晚有一天,你會用上的!薄皩W(xué)弟,買本書吧,題材新穎,內(nèi)容健康,值得擁有!苯(jīng)過他堅(jiān)持不懈的,終于以十元的價(jià)格賣出了這本書。

  最后我們收入了120元人民幣?傮w看還算不錯。通過這次探索實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)生意不是那么好做的。需要付出很多的辛苦。但是我們卻從中體會到了快樂。這些苦已不再是苦,這些累已不再是累,他們都化作一種人生體驗(yàn),留存在我們心里。在探索中成長,真好。

在探索中成長作文5

  在兒時(shí),我們常常會有很多問題,會纏著父母解答我們的“十萬個(gè)為什么”。面對未知世界的渺茫和新奇,探索便成了孩子的天性。然而隨著年齡的增長,不知不覺卻忽略了人的本性——發(fā)現(xiàn)與探索。人只有在不斷探索中,才能使心智成熟,精神豐盈,一步步邁向成長。

  那么,在探索中成長,我們又將收獲些什么呢?

  首先,在逐漸深入探索的過程中,我們將收獲獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。孩童在仰望滿天星斗時(shí),會去思索那浩瀚星河背后所蘊(yùn)藏的奧秘。在仰望波濤洶涌的大海時(shí),回去想象那海面之下更為波瀾壯闊的畫面。在這樣的探索中,他們會收獲一種絕妙的體驗(yàn),這體驗(yàn)如同畫筆,為他們勾勒出了瑰麗的未來,叩響了興趣的大門,永遠(yuǎn)伴隨他們成長。

  其次,在探索中成長,我們還將收獲非凡的知識果實(shí)。牛頓在蘋果樹下被掉落的蘋果擊中頭部,從而開啟了他探索的旅程。試想,若牛頓面對這普通的生活現(xiàn)象,像常人一樣視而不見,那何時(shí)才會有萬有引力的發(fā)現(xiàn)呢?古往今來的科學(xué)家無一不是在歷經(jīng)艱辛的探索之后,才為后人留下永垂千古的智慧結(jié)晶的。居里夫人,愛因斯坦亦如此。面對難解的現(xiàn)象,只有秉著不斷探索的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,才會收獲知識帶給我們的力量。

  不僅如此,在探索中成長,還將為人類社會換來文明的進(jìn)步。從中國古代流傳的嫦娥奔月的傳說直至今日民族飛天夢想的實(shí)現(xiàn),這其中經(jīng)歷了多少艱辛探索的不眠之夜,我們不得而知。而中華民族也正是因?yàn)橛辛诉@種探索、求知的精神,才會如此迅速成長,在世界民族之林屹立不倒。

  一個(gè)人,因探索而不斷成長,因探索而不斷充實(shí)自己的內(nèi)心。我們的能力會在探索的過程中被充分展現(xiàn),熠熠生輝。有一句諺語說得好:“探索是人類一切文明活動的源泉。”沒有了探索,生活會喪失許多樂趣,人類的潛能也無法被發(fā)掘。

  所以,讓我們在探索中成長,讓探索的精神成為照耀我們前行的啟明星。

在探索中成長作文6

  探索使人成長,探索使人進(jìn)步,我們要在探索中收獲成長。

  我頹廢的生活在練習(xí)室的地板上,耳邊回響著老師的話語:“舞蹈不是你翻幾個(gè)側(cè)手翻,空翻,做幾個(gè)高難度的技巧,也不是你搬個(gè)前傍后就叫舞蹈,那些都不叫舞蹈!那叫技巧組合,舞蹈的精髓是要讓觀眾包括你自己都感覺身臨其境,你自己好好想想吧!”我站起身,放出了我再熟悉不過的樂曲,平躺在地上,聽著耳邊熟悉的旋律,從蒙古舞到傣族舞蹈,從民族舞到芭蕾,每一個(gè)動作都有著不一樣的韻味。

  蒙古族舞蹈豪邁,豁達(dá),有著馬背上的游牧民族最質(zhì)樸的品質(zhì),我幻想著自己正站在一望無際的大草原上,隨著音樂舞動身體。一曲終,在短暫的停頓過后響起了傣族舞蹈的音樂,傣族的舞蹈不同于蒙古舞,講究的是柔,傣族的女孩都如小家碧玉般柔美,傣族的舞蹈更是如此。曲終片刻,響起了我最熟悉的樂曲,天鵝湖,芭蕾又不同于民族舞蹈貼近生活,它是一種優(yōu)雅的,高貴的舞蹈,從腳尖甚至到發(fā)梢都不能有絲毫的懈怠,我想象著自己是一只高傲的白天鵝,隨著樂曲舞動。最后,響起了歡快的,有動感的街舞音樂,街舞是一種強(qiáng)硬的舞蹈,不同于芭蕾的柔美,也是我最喜歡的舞種之一,節(jié)奏感很強(qiáng),只要聽著音樂,身體就會不由自主地律動。曲畢,我又回想起老師的話語。

  是啊,真正的舞蹈并不是技巧,中國有名的舞者楊麗萍的舞蹈中并沒有技巧,更多的是舞蹈本身帶給人的震撼的美。

  而我自己呢,總是盲目的在舞蹈中加入過多的技巧,使整個(gè)舞蹈看起來不像舞蹈,舞蹈的本質(zhì)并不是技巧,而是內(nèi)涵。這次探索是一個(gè)不平凡的旅程,它使我反思,領(lǐng)悟并最終成長。

在探索中成長作文7

  我坐在電腦前,一次次地按著回放鍵。葉甫根尼·基辛坐在一架鋼琴前,彈奏著,彈出的聲音是那么動聽,粒粒飽滿,如一顆顆珍珠滑落玉盤。這美妙的聲音究竟是如何彈奏出來的呢?我思索道。

  晚上,我躺在床上久久不能入睡。那一串串靈動的音符一直縈繞在我耳邊,久久回蕩。我不自覺地從被子里伸出手來,想象著空中有一排鍵盤,彈了起來。“要想彈出那樣的聲音,把指尖的力度加大一點(diǎn)怎樣?”我試了試,但腦中想象的聲音太沉了!澳禽p一點(diǎn)呢?不行,那樣的聲音軟綿綿的!本瓦@樣,邊想邊彈著,我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  第二天清早,我便爬了起來。腦子里第一件事便是要上琴試一下我昨晚想出的兩種彈法。于是我找到幾張廢報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)兒,塞到父母臥室門的門縫里,然后打開琴蓋,坐在鋼琴前開始我的“研究”。果真,昨晚所想的兩種彈法一種太沉,一種太軟。但我并不灰心,而是從最枯燥的音階開始練習(xí),想辦法彈出那種理想的音色。不知不覺間,太陽光從琴外沿緩緩移動到了琴中央,我仍是沒能琢磨出那神秘的聲音是如何彈奏出來的。

  中午吃飯,母親看著“停碗投箸不能食”的我,微微笑了。她說:“孩子,媽媽是做研究的,在研究一個(gè)問題的過程中有兩個(gè)要素最重要,你知道么?”我困惑地?fù)u搖頭!笆呛闷嫘呐c耐心。好奇心促使你開始探索,而耐力則會將你帶到真相的彼岸!

  聽完媽媽所說的話,我在飯后再次坐到鋼琴前,再次按下回放鍵,我側(cè)耳傾聽著,用心去感受基辛的指法以及力度,想象著他的神情與身體姿勢,而后一句句地跟著他學(xué)彈法,體味其中的改進(jìn)之處。每當(dāng)有一處彈奏出了我理想中的音色,心中都無比地欣喜。終于,在基辛為我彈奏了第二十一遍那首曲子后,我發(fā)現(xiàn)只要將指尖放平,手腕松弛,就可以彈出那樣優(yōu)美的聲音!確實(shí),正如母親所說,探索起源于對外界事物的好奇,而探索的過程則是需要我們用執(zhí)著與耐心去完成的。我相信,正是這一發(fā)現(xiàn)將照亮我的人生探索之路。

在探索中成長作文8

  在旋律中,探索著,思考著,成長著。

  近來,我正在練習(xí)一首隨想曲。隨想曲的一大特點(diǎn)是旋律不突出,富有神秘感。所以我在音樂的表現(xiàn)上有些糾結(jié),于是展開了探索。

  打開手機(jī),戴上耳機(jī),開始聆聽范奏,開頭清澈而舒緩,一組圓滑音,明亮而通幽,似小徑,和旁的路燈,在幾個(gè)音上的加重,卻使人感到開朗,整個(gè)曲子仿佛人在通過幽曲的小徑,來到了湖邊,月色過薄霧,在水面上撒下片片碎銀,水面平靜,又時(shí)起波紋,安靜,神秘。我略有感悟,在琴上摸了摸,但卻不太能表現(xiàn)。

  第二天,想著昨晚范奏表達(dá)出的“情感”心中不免有些癢癢,不突出的旋律卻帶給人這樣的感受,太神奇了,拿起吉他彈了兩遍,便去上吉他課了,在課上,觀察老師指尖上的力度,時(shí)重,時(shí)輕,有緩有慢,卻與范奏表現(xiàn)的略有不同,開頭朦朧,像霧,圓滑音卻有加重如朝陽升起,霧散去,湖上在清晨陽光的照耀下,閃著,美著。范奏像靜夜的湖,老師像清晨的湖,我向老師詢問:“我技術(shù)已到,但對表現(xiàn)有所困惑,此曲的表現(xiàn)像人在湖邊漫步,對湖美的表現(xiàn)卻總是不夠,我該怎么辦呢?”“你理解的很正確,那為何不到湖邊去親自感受一下呢?”老師建議道。

  傍晚,我塞上耳機(jī),聽著范奏,來到公園湖邊體會,晚霞透過樹葉,映在湖邊,晚風(fēng)吹過,葉子沙沙作響,湖面也現(xiàn)出波紋,在霞光的襯托下,很美,透紅,我不禁指尖有所觸動,在湖邊的圍欄上,一下,一下,有重,有輕,漫步湖邊,指尖在圍欄上劃過,有快,又慢,對!就是這種感覺,理解了這首曲子,也理解了去體會曲子。

  回到家,拿起吉他,已不再被耳朵所困惑,隨著心,隨著感覺,仿佛正在湖邊,指尖在圍欄與琴弦的距離,漸近,想著,這是屬于我的傍晚的湖邊,一曲隨想曲,使我明白,人對音樂的理解每一次深入,所表達(dá)出的也就更符合自己的理解,而所體會到的,也更加寶貴,在對樂曲,旋律,情感的探索中,體會著,成長著。

在探索中成長作文9

  我的同學(xué)張?jiān)频膬鹤?歲了。按說,3歲的孩子已經(jīng)有了一定的獨(dú)立性,不用父母過于操心了。但是,說起兒子,張?jiān)茀s有說不完的話。原來,3歲的諾諾現(xiàn)在似乎越來越難管了,不管看到什么,他總要用自己的感官去嘗一嘗,去碰一碰,這讓張?jiān)坪軣o奈。

  早上,媽媽帶諾諾到公園玩,諾諾看到路邊有好看的鵝卵石,他拿起來就放在嘴里,媽媽看到后趕緊把石頭從諾諾嘴里掏出來,大聲地斥責(zé)諾諾:“地上的石頭那么臟,你怎么能把它放在嘴里,下次不可以這樣!”

  中午,媽媽剛買回來一個(gè)渾身長滿刺的菠蘿。以前吃菠蘿時(shí),姥姥都是削好盛到碗里給諾諾吃,今天因?yàn)槔牙巡辉,媽媽還來不及削菠蘿就開始洗菜。這時(shí),諾諾看到了這個(gè)怪怪的東西。盡管媽媽對他說:“菠蘿刺會刺傷你的小手,等媽媽削好了再給你吃!钡牵Z諾還是趁媽媽不注意就去抓菠蘿,結(jié)果,這個(gè)菠蘿不客氣地刺了諾諾的小手,諾諾疼得“啊”地大叫起來,當(dāng)然,媽媽又把諾諾批評了一頓。

  晚上,媽媽做完晚飯后,就給諾諾盛了一碗特制的八寶飯,讓諾諾先吃。這時(shí),諾諾看到媽媽端出一盤辣椒魚頭。這紅紅的辣椒讓諾諾覺得很誘人,于是,他吵著要嘗一嘗,可是,這辣椒很辣,媽媽不讓諾諾嘗,并把這盤菜端走了,于是,娘倆為此別扭了好一會兒……

  張?jiān)瓶鄲赖貙ξ艺f:“男孩子就是皮,像你生個(gè)女孩子就不會那么操心了,女孩子總歸文靜一點(diǎn)!”

  我笑了笑:“我家孩子與你家諾諾相比,淘氣程度一點(diǎn)都不亞于諾諾!”張?jiān)朴悬c(diǎn)不相信,我又說:“只是,你管得太多了,而我是一位懶媽媽!”

在探索中成長作文10

  我覺得,人只有不斷地探索,人生才會充實(shí),豐富。我也在不停地探索,所以也獲得了無限的快樂。

  上學(xué)期的一個(gè)周末,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),它讓我認(rèn)識了自然的奧妙!當(dāng)時(shí),爸爸看著報(bào)紙,突然轉(zhuǎn)過頭問我:“女兒啊,爸爸問你個(gè)問題,你敢不敢挑戰(zhàn)?”“敢啊,為什么不敢呢?爸爸你也太小看你女兒我了吧!”我信心滿滿地回答爸爸。爸爸清了清嗓子說:“為什么在雞蛋上用醋寫字,等煮熟后會在蛋清上有一樣的字呢?”“不就是醋的顏色染在雞蛋上嗎,這還用問,就像人家染布一樣!”我毫不猶豫地回答。爸爸神秘地說:“是嗎?那你為何不去試一試呢?也許你會發(fā)現(xiàn)不一樣的奧秘哦!甭牥职诌@么一說,我也覺得有點(diǎn)神秘,也許這真有什么奧秘!

  于是,我趕緊到廚房了拿了一個(gè)雞蛋,把它洗干凈,然后用筷子粘醋在蛋殼還在上面畫起了圖畫。因?yàn)榭紤]到染色也需要時(shí)間,就把雞蛋放在桌子上涼了一會兒。最后看它差不多干了,也許里面的蛋清也一定染上顏色了吧,那現(xiàn)在只差煮熟的過程了。把蛋放在鍋里,煮了一會兒,我懷著必勝的信心慢慢地剝開蛋殼,可蛋殼不時(shí)地割著我的手,我不經(jīng)思索:這么堅(jiān)硬的殼,醋不會染到里面的蛋清吧,可當(dāng)我看到蛋清上有我畫的'小花,我陷入了沉思——我要探索其中的奧秘!

  接著,我便翻資料查找,“功夫不負(fù)有心人”原來蛋清有顏色不是染的,是因?yàn)榈皻ふ炒缀蠛,醋就固定在蛋殼上,待到煮的時(shí)候,隨著蛋溫度的升高,醋便通過水蒸汽把圖畫印在里面的蛋清上,因此蛋清便出現(xiàn)了圖畫。我恍然大悟,原來是這回事,如果我不去探索我真不知道其中的奧秘。

  從那以后,我便學(xué)會了不管是看事情還是做事情都不能只看表面,因?yàn)槠渲幸苍S有更深奧的原理等著我們?nèi)ヌ剿,我一定會追根究底,探索到底,去尋求最佳的答案?/p>

  看,這就是我,讓我們帶著疑問上路,在探索中成長,在探索中得到更多的快樂。

在探索中成長作文11

  成長,充滿甜蜜,同時(shí),也不乏那背后的艱難困苦。

  兒時(shí)的幻想,便是希望有著神來之筆,畫中表達(dá)那美好的事情。

  但真正使我在畫中感悟的成長,卻只因那成長中的小小坎坷。

  夜,如此寧靜,時(shí)針要邁向十二,秒針也在滴答作響。我的心也正如那秒針般躁動。整整三小時(shí),畫紙卻還一片空白。唉,畫什么好呢?石膏體?畫來畫去就這些;建筑?又太過死板。望著蒼白的畫紙,心中又不免哀嘆。

  帶著失落,翻出那厚厚的資料集,又用手撫去那封面的余灰,鄭重的探索那畫的素材,那畫中自由多變的情感。

  我走過文藝復(fù)興,踏入古時(shí)歐洲,一瞬間又回到那多變的時(shí)代。充滿抽象色彩的畢加索,用似是似非詮釋回憶;晚年黑暗中深陷的梵高,卻很快拋掉那割耳自畫像,用那溫暖人心的明黃畫出永遠(yuǎn)向陽的精神。

  再去望向那邊的莫奈,印象于心底的睡蓮,仿佛又對困難坎坷而無限豁達(dá)……

  而即使是被塵封千年的藝術(shù)家們,用留給后世的回憶,闡釋了那歲月。他們又同而不同,卻又都在訴說著故事,在那個(gè)時(shí)代的他們,也正如同逆流而上,對世界有著不同見解,卻又用畫作而傾訴情感……

  不知不覺,我慢慢合上了資料集,心中又若有所思,又不由自主的拿起了那無所適從的畫筆,重新探索那記憶中的情感。

  回憶起那兒時(shí)的每個(gè)瞬間,心中又起伏不定,再拾起畫筆,又描繪出那夢的色彩……

  但我卻再一次領(lǐng)悟,卻發(fā)覺,素材,不一定是棱角分明,也不一定是宏偉氣派;它,就來源于心中的情感。真正被束縛的,不是素材本身,而是自己。

  與此同時(shí),在成長中,也不要被框架束縛,讓情感自然,而又真實(shí)的表達(dá),去駐足于自由的內(nèi)心中。

在探索中成長作文12

  我喜歡歷史課,尤其喜歡世界史中的古羅馬,所以也想講述給大家聽。

  講述不同于敘述,講述歷史是有自己的想法,敘述歷史只是講事件而已。而講述歷史卻也是個(gè)繁雜的過程,需要查找資料,既要講述事件有需要自己的深刻思考及觀點(diǎn)。這些步驟都是必須的,就像烘制茶葉一樣,少一步都不對。

  起初,查找資料時(shí),我慢慢鍵入古羅馬三個(gè)字,竟出來了這一千多年的歷史,從稱霸亞平寧到拜占庭帝國滅亡,詳細(xì)的很,但我明白,如果只是講一千多年的歷史沒有意義的,需要有重點(diǎn)的講,那么就重點(diǎn)講該撒吧。

  再鍵入凱撒的關(guān)鍵詞,出來的事也不少,從他的貴族身份再到漁村事件一直到27刀致命,都很全面,我對漁村事件最感興趣,興致勃勃的看完資料,閉上眼睛,竟發(fā)現(xiàn)我的腦海中播放起了整個(gè)事件!

  最讓我發(fā)怒的是講課部分,我不明白怎樣講歷史才是最合適的,就仔細(xì)的回憶平時(shí)歷史老師是怎樣講的。她在每一節(jié)課上都會陶醉在歷史中,她尊重歷史。她講課時(shí)永遠(yuǎn)不會讓人覺得枯燥,炯炯有神的大眼睛永遠(yuǎn)注視著前方。好像在做一場精妙的演講。她對歷史的認(rèn)知水平很深,講歷史時(shí)不會花大部分時(shí)間講歷史事件,而是講人物的性格,歷史意義,引導(dǎo)我們對歷史事件有正確的判斷。

  我回憶著,突然有一個(gè)發(fā)現(xiàn)!沒錯!引導(dǎo)同學(xué)們正確判斷歷史!我想,我應(yīng)該先有一個(gè)判斷?墒,不幸的是,在那節(jié)歷史課上,我還是沒準(zhǔn)備好,以至于講的不成功。

  事后,歷史老師說:從古人的教訓(xùn)中,可以使自己懂得更多的人生道理,從這些道理中引申出正確的人生觀和價(jià)值觀,這正是學(xué)習(xí)歷史的初心。我很開心你能意識到這一點(diǎn),但你沒有看出它的內(nèi)涵。

  沒錯!有時(shí)候看一個(gè)事物,不只是看透外表,更要領(lǐng)悟它的內(nèi)涵。

  這次的探索,雖失敗,但成長。

在探索中成長作文13

  探索是人類進(jìn)步的源泉,人類對未知的探索是永恒的。古今中外的名言為我們揭示了探索的真諦。哥白尼說“人的天職在于探索真理。”而屈原則說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”左拉也說“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識!

  我一直以為探索是考古學(xué)家跋山涉水去尋找千百萬年前的古生物化石;探索是天文學(xué)家通過望遠(yuǎn)鏡遙望太空等等科學(xué)家從事的工作,直到那件事情之后,我突然明白了探索在日常生活中無處不在。

  那天晚上,我家突然停電了,家里頓時(shí)漆黑一片,伸手不見五指。不一會兒,“叮鈴鈴、叮鈴鈴“一陣鈴聲響了起來,原來是對面樓的阿姨打電話過來詢問我們家是否也停電了。我感到很驚訝“不是停電了嗎?電話為什么還可以打通呢?”。我問父母和身邊的朋友,可他們都說不出所以然。

  于是我去求助書和網(wǎng)絡(luò),終于找到了答案。原來,是因?yàn)楣╇娤到y(tǒng)不一樣,固定電話的信號電源在電信局主機(jī)房內(nèi),它有專用備用電源,所以它是永不會停電的,除非遭到破壞。

  既然停電時(shí)電話線是通的,那寬帶上網(wǎng)和傳真機(jī)是不是也可以正常工作呢?電腦上網(wǎng)應(yīng)該是不行的,因?yàn)闆]電主機(jī)根本啟動不了呀。我又問媽媽傳真機(jī)行不行,媽媽說單位停電時(shí)傳真機(jī)是用不了的。那又是為什么呢?這次網(wǎng)絡(luò)給了我答案,原來傳真機(jī)除了連接固定電話,還要連接電源,所以停電時(shí)就不能用了。通過這件事,我對各種電器的原理有了極大的興趣。

  大千世界,變幻莫測,探索,就是透過現(xiàn)象看本質(zhì),尋求真理。探索需要有毅力、恒心和吃苦的精神,探索還必須有明確的方向和正確的方法,懷疑是探索的源泉,不滿足是探索的動力,只要堅(jiān)持探索就能獲得成功。曾經(jīng)有一個(gè)皮革商非常喜歡釣魚,他經(jīng)常去紐芬蘭漁場。在一個(gè)冬天的早晨,他看到一個(gè)很有意思的現(xiàn)象:釣的魚一放到冰上很快就冰得硬邦邦的了,而且只要冰不融化,魚過個(gè)三五天也不變味。難道食物結(jié)了冰就可以保鮮?皮革商于是開始了試驗(yàn)。經(jīng)過多次探索,他發(fā)現(xiàn)不僅魚類在冰凍條件下可以保鮮,其他食物,比如牛肉、蔬菜都可以。他決定制造出一臺能讓食品快速冰凍的機(jī)器。在研制速凍機(jī)的過程中,皮革商吃盡了苦頭,但他從不氣餒。通過反復(fù)地試驗(yàn)、不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),皮革商終于成功了。他向國家專利局申請了專利,并且以3000萬美元的天價(jià)把這項(xiàng)技術(shù)賣給了美國通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的發(fā)明者——美國人巴爾卡。

  在堅(jiān)持不懈的探索中,我們不斷獲取新的知識,同時(shí)也產(chǎn)生許多新的疑問,因此,探索是永恒的。我們要勇于探索,在探索中成長。雖然我不是巴爾卡,但這件事卻讓我立下志向:我要不斷探索,獲得真理。

在探索中成長作文14

  穿過整條烏鎮(zhèn)古道,從始至終,從期盼到平靜。探索這淡然的烏鎮(zhèn),探索著烏鎮(zhèn)的美。

  曾以為,美是壯烈的古跡;曾以為,美是自然形成的奇觀地貌;曾以為,美是艷麗的春天。直到,我到了那里。

  到過烏鎮(zhèn)的人無一不對其稱贊不已,僅僅是一座古鎮(zhèn),又怎會讓人流連忘返?疑惑不解。

  得空時(shí)在網(wǎng)上查找了些烏鎮(zhèn)的圖片,名副其實(shí),古樸而秀麗?墒,僅是好風(fēng)景,又怎會讓人駐足,久久不忍離去?自己便趁著淡季,帶著疑惑,來到這個(gè)寧靜而淳樸之地。

  覓不到油柏公路,覓不到透明的玻璃磚瓦,時(shí)間不曾將這里改變。江南地區(qū)的深秋,天氣陰沉,獨(dú)自踱進(jìn)一條古道,狹窄而幽深,難覓其終。兩邊的白墻已然蔓上斑駁的銹跡,腳底的晦澀石磚有些濕滑,卻尋到一股清新的泥香,滲透出來,令人心醉。這樣一座古鎮(zhèn),道旁卻不見叢生的雜草,干凈而整潔。走進(jìn)烏鎮(zhèn),原來尋的不是景色,而是世界的停滯,歲月在此也變得有情起來。這是美啊……

  早已走過半條古道,卻聞不見都市間嘈雜的人聲,似乎沒了廣播中的機(jī)械女聲,路邊攤的吃喝,汽車的鳴笛,僅有叮咚的流水在嘩嘩作響,卻平靜了漣漪不斷的心泉。原來美,是遠(yuǎn)離塵世紛擾,遠(yuǎn)離內(nèi)心的浮躁,用平靜之心,來品味這平凡,寧靜之地。

  古道將盡。欲要轉(zhuǎn)身沿著原路返回時(shí),卻聽見不遠(yuǎn)處傳來的笑聲。走近一看,是一群老人正圍著圓桌,嗑著瓜子,打牌,聊天。好客的店家們張羅起自家的店鋪,笑迎光臨的游客“賣酒啦!來嘗嘗吧!”隨性而自然,偶爾陪陪買酒的游客調(diào)侃幾句。又有似剛學(xué)會走路不久的孩子們嬉戲著,奶聲奶氣的笑聲蕩在耳邊。

  原來烏鎮(zhèn)的美,不僅在于它的古色與寧靜,更是這里淳樸的人心。所有古跡,在它面前,失了光彩;所有春景,在它面前,失了艷麗;所以地貌,在它面前,失了壯觀;貧w心的寧靜,卸掉一切偽裝和包袱,在烏鎮(zhèn),品著寧靜之美,品著任性之美。

  貫穿整條烏鎮(zhèn)古道,從始至終,從不解到釋然,再到緘然……

在探索中成長作文15

  成長中的探索是數(shù)不盡的,它可能是對人物或事物的探索,對親情或友情的詮釋;對風(fēng)景或藝術(shù)美的認(rèn)知……它是一個(gè)由不懂到懂的過程,是不會到會的結(jié)果。是幼時(shí)到現(xiàn)在,在這條成長之路上,你懂了什么。

  小時(shí)候思維比較簡單,觀察身邊的小變化,小玩意兒就是最大的“探索樂趣”。

  有一次爸爸帶我出海游玩,我剛到沙灘上,就眼尖的發(fā)現(xiàn)一堆“小足印”,我好奇的蹲下身子用手去碰碰它,發(fā)現(xiàn)那其實(shí)就是圓粒粒形的沙子。這是怎么弄的?又是誰弄的?不會是小螃蟹吧?我順著“小足印”繞了好遠(yuǎn),終于在一個(gè)不起眼的小角落中發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹。它長得倒是“嬌小可愛”,在陽光的照射下身體呈淺青色,“觸角”不停閃動,八條腿不安的移動仿佛對我這個(gè)“入侵者”怕的不行。我興奮的找來爸爸,讓他看看我的“大發(fā)現(xiàn)”,小螃蟹也挺美的嘛!好奇就去探索,身邊的小事也不妨,看著它像上面就往哪兒去靠攏,去尋找,準(zhǔn)沒錯!

  漸漸的,我長大了。探索起了我最熟悉的媽媽。

  我發(fā)現(xiàn)她每次吃什么都要搶到我前面,這使我非常不解,后來,在一次偶然下我發(fā)現(xiàn)了她的“秘密”。

  像往常一樣,我倆坐在茶幾前削蘋果吃,又是這樣!這次我偏要嘗嘗有什么不同!“來,吃這個(gè)!”她小心翼翼將蘋果放在我手里,我迅速的吃著,“慢點(diǎn)吃,甜吧?”我趁她不注意伸手就搶過她的,“哎,你要吃我再給你削。”咬了一口,又酸又軟,“這個(gè)太難吃了!我那個(gè)可又甜又……”一瞬間,我像是懂了什么卻什么都說不出來。那種滋味真是酸到我心里去了,那是愛的味道嗎?一點(diǎn)也不甜,可我想這種澀澀的味道就是媽媽愛我的獨(dú)特方式吧。抬起頭看著她發(fā)頂?shù)臐u白,眼角細(xì)細(xì)的魚尾紋,突然感覺我并不熟悉她,她仿佛變成沙影,美而不真實(shí)。而我卻又能真實(shí)的感受到她淌入我心里的愛。最好的愛有時(shí)你并不知道,但它一定會以一種獨(dú)特的方式愛著你守護(hù)你。

  我想,以探索的眼光去認(rèn)識周圍的人與生活。世間處處皆是美。

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