當(dāng)比賽輸了作文范文（精選5篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的當(dāng)比賽輸了作文范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　當(dāng)比賽輸了作文1

　　在一個(gè)烏云密布的早晨，風(fēng)呼呼大作，同學(xué)們聚集在世紀(jì)廣場(chǎng)，準(zhǔn)備舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　作為四級(jí)(3)班的一員，我感到一種說(shuō)不出的高興，我迫不及待的想知道，到底有多少活動(dòng)等著我們?nèi)�參加。終于，老揭曉了答案，第一個(gè)項(xiàng)目是跳大繩，四個(gè)人一組。我心想：哈哈，這回你們男同學(xué)輸定了!但是是，最后由于我們輕敵，而且又跟不上節(jié)奏，所以我們輸給了男同學(xué)。

　　第二個(gè)項(xiàng)目是二人三足，這是我最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目，我和李榮澤一組，下面，就讓來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下游戲規(guī)則吧!游戲規(guī)則是：二人一組，共有十五個(gè)組，把其中一個(gè)人的右腳和另一個(gè)人的左腳綁在一起，把十五個(gè)組分為三個(gè)大組，每個(gè)大組有五個(gè)小組，第一次是從每個(gè)大組中選出冠亞季軍，老師講完游戲規(guī)則后，便留了些時(shí)間來(lái)讓我們練習(xí)。我們兩想找一根繩子綁在腳上練習(xí)，這樣贏的可能性會(huì)大一些。我們找呀找，找呀找，可找了半天，仍然一無(wú)所獲。

　　一下子就到了比賽的時(shí)間了，老師給我們每組發(fā)了一根線，我把線緊緊的.綁在我和他的腳上，“開(kāi)始”，老師喊道，我一聽(tīng)到這聲音，馬上就走了起來(lái)。但是是李榮澤的步子小，我的步子大，我必須等著他，所以走得慢了。但是是,出乎意料的是，怎么慢的速度，我們居然得了第三名。到了總決賽時(shí)，趙澤凍他們組站在起跑線上，“開(kāi)始”，他們一聽(tīng)到這聲音，便很快地走了起來(lái)，最終，趙澤凍他們組去得了勝利。

　　最后一個(gè)項(xiàng)目是拔河，我們和三級(jí)的小朋友們拔。這次，由于我們輕敵，再加上他們?nèi)硕�，所以輸�(shù)袅吮荣悺?在這次金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我知道了在以后的比賽中，不能輕敵，不然，就會(huì)像這次一樣，輸?shù)舯荣悺?/p>

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，大家很遺憾輸了這次比賽，我的心中也不好受，下次如果再舉行的話，我一定要好好加油。

　　當(dāng)比賽輸了作文2

　　今年暑假，我學(xué)了兩期宏優(yōu)籃球訓(xùn)練班，籃球已經(jīng)打得很不錯(cuò)。

　　我在宏優(yōu)主要跟著黑人老師瑞奇學(xué)了運(yùn)球、投籃、三步上籃、假動(dòng)作、過(guò)人，并且教練用夸張的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言讓我們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)了籃球的比賽規(guī)則，和注意事項(xiàng)。并且我在班里名列前茅，我記得最清楚的就是學(xué)的最后一天，我們打比賽的時(shí)候。

　　那天，我們先溫習(xí)了一下動(dòng)作就開(kāi)始了精彩無(wú)比的比賽。

　　比賽開(kāi)始前，老師先給我們分了一下隊(duì)，然告訴我們這場(chǎng)比賽是兩分制。我和四眼和截球仔分到了一起。

　　我們剛上場(chǎng)發(fā)球，就遇到了不測(cè)，敵隊(duì)最強(qiáng)的戴哥一下就沖了過(guò)來(lái)截掉了四眼的球，幾乎就在一瞬間，像風(fēng)一樣的運(yùn)球跑到了籃筐下，一個(gè)三步上籃，好險(xiǎn)！他差點(diǎn)就進(jìn)了！我馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái)，跑到籃筐下，搶到了籃板，剛想出三分投籃，就被敵對(duì)的'胖子攔住了，我馬上一個(gè)轉(zhuǎn)身過(guò)掉了他，跑出了三分，再運(yùn)球到了罰球線，一個(gè)單手投籃，“進(jìn)球啦！”我高興的歡呼道。就在高興的這一刻，敵隊(duì)的戴哥已經(jīng)將球傳給了瘦子，瘦子跑的極快，瞬間就過(guò)了截球仔和四眼，我成了最后一道防線，我剛想截他的球時(shí)，胖子和戴哥都攔住了我，想都不用想，他們進(jìn)了一球。

　　“到了最后的環(huán)節(jié)了，誰(shuí)輸誰(shuí)贏就在這一局了！”我這樣想著，回過(guò)神來(lái)，我已接到了截球仔給我的球，我迅速的運(yùn)球跑著去，眼看就到籃筐下，三步上籃結(jié)果沒(méi)投進(jìn)！我剛想跳起來(lái)?yè)尰@板，剛碰到了球，一個(gè)跳得比我更高、更高的人搶走了球，他是戴哥！他迅速就出了三分，幾乎是在同時(shí)我們隊(duì)的三人，一起圍住了他，沒(méi)想到他卻一個(gè)極地傳球給了瘦子，瘦子又傳給了胖子，胖子一個(gè)投籃，球進(jìn)了。這場(chǎng)比賽，我們輸了�！斑@場(chǎng)比賽輸了，肯定是因?yàn)槲覀冴?duì)配合得還不夠，動(dòng)作還不怎么好！我們要改正，籃球才能打得更好！”我心里這樣想。

　　比賽輸了，但是卻因禍得福，找到了我們的缺點(diǎn)�；@球，以后我一定要打下去！

　　當(dāng)比賽輸了作文3

　　今天學(xué)校舉行籃球賽，六年級(jí)兩個(gè)班對(duì)戰(zhàn)。說(shuō)是籃球賽，其實(shí)也是讓孩子們開(kāi)心一下。但是孩子們似乎很重視，或者也可以理解為有了榮譽(yù)感，想為班級(jí)爭(zhēng)光吧。每班參賽隊(duì)員為8男5女，一共分為四個(gè)半場(chǎng)，每次上場(chǎng)選手為4個(gè)男生，1個(gè)女生，其余為替補(bǔ)人員。

　　其實(shí)，打輸比賽在我的意料之中。一是從學(xué)�；@球隊(duì)成立以來(lái)，班上4名男生隊(duì)員，3名女生隊(duì)員，有6名都是口風(fēng)琴隊(duì)的孩子，參加藝術(shù)節(jié)進(jìn)行口風(fēng)琴隊(duì)訓(xùn)練，耽誤了不少時(shí)間，正處于基本功訓(xùn)練階段，少一次訓(xùn)練，功力就會(huì)減弱很多，基本功不能算作扎實(shí)。二是4個(gè)男隊(duì)員，除了一個(gè)個(gè)子較高，身手比較敏捷外，其余三個(gè)個(gè)子都比較矮小且瘦弱，耐力不足。第三點(diǎn)是最重要的，相對(duì)于另個(gè)班的孩子來(lái)說(shuō)，稍顯得不夠動(dòng)腦子，以智取勝，多是拼體力蠻干。但是，我只能說(shuō)是當(dāng)娛樂(lè)，結(jié)果不是重要的，享受的是過(guò)程。可是，幾個(gè)隊(duì)員還有些心氣旺盛，很在意輸或者贏。只好給他們鼓勁加油了。

　　比賽開(kāi)始。上場(chǎng)隊(duì)員一身是勁，一個(gè)個(gè)生龍活虎，行動(dòng)敏捷，很快進(jìn)入狀態(tài)，連續(xù)進(jìn)了幾個(gè)球，士氣高漲。而另只隊(duì)伍的隊(duì)員似乎有些慢熱，一時(shí)沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，從進(jìn)攻到守球都顯得沒(méi)有節(jié)奏。第一個(gè)半場(chǎng)告勝。但是從第二個(gè)半場(chǎng)開(kāi)始，班上隊(duì)員便逐漸暴露出了自己的缺點(diǎn)來(lái)。一是只靠一個(gè)主力，其他隊(duì)員接到球后，似乎都沒(méi)有自信，或者是訓(xùn)練不足，技巧不熟練，都會(huì)不自覺(jué)地把球傳給這個(gè)孩子，這個(gè)孩子從這邊到那邊，奔跑的很耗費(fèi)體力。二是后場(chǎng)經(jīng)�？仗�，無(wú)人把守。三是沒(méi)有形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使得球在團(tuán)隊(duì)中運(yùn)行，也就是沒(méi)有協(xié)調(diào)。四是對(duì)方拿到球開(kāi)始投籃時(shí)，多都坐以待斃，不去做補(bǔ)救的工作，眼睜睜看著球進(jìn)入籃中。而對(duì)方也逐漸顯示出了實(shí)力，找到了應(yīng)有的節(jié)奏。一是幾個(gè)回合，感到這邊只有一個(gè)主力，于是便加大了對(duì)他的防守跟進(jìn)。二是發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，球在幾個(gè)孩子的手里游走，很少失球。三是抓住了這邊后場(chǎng)空虛的弱點(diǎn)，連連進(jìn)球，三個(gè)半場(chǎng)下來(lái)，大比分拉開(kāi)了差距。到了剩下的兩個(gè)半場(chǎng)，班上的隊(duì)員幾乎亂了手腳，主力隊(duì)員從頭戰(zhàn)到尾，很是賣(mài)命，但精疲力盡，也沒(méi)有回天之力。可以說(shuō)，這次比賽，孩子們輸了，并且輸?shù)暮軕K。

　　回到教室，氣氛不大好。當(dāng)然，孩子大了，自然比較計(jì)較結(jié)果。觀賽者，有些抱怨之聲，嫌某個(gè)隊(duì)員哪里做得不夠好等等，也有班級(jí)之間互相詆毀。隊(duì)員呢，大汗淋漓，氣喘吁吁，都要哭出來(lái)了。其實(shí)，在比賽之前，以及在觀賽的時(shí)候，我都一直在想，該怎么從這場(chǎng)比賽中讓孩子們懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，懂得承受與氣度，懂得比賽的本質(zhì)問(wèn)題。于是，我簡(jiǎn)單總結(jié)了今天的賽況，進(jìn)行了一些分析，當(dāng)然作為班主任，我沒(méi)有從根本上重視這場(chǎng)比賽，沒(méi)有提前做些指導(dǎo)，是我的不對(duì)。再來(lái)事后諸葛，是不是有些為時(shí)已晚呢？不過(guò)，我想，孩子們以后會(huì)經(jīng)歷很多的比賽，不僅僅是打籃球，只要是比賽，總會(huì)有輸有贏，如果只能享受成功的喜悅，不能承受失敗的挫折，那么這個(gè)孩子是不能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的。所以，在我的心里，結(jié)果仍然是不重要的，享受過(guò)程才是最重要的，因?yàn)榻?jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，會(huì)從中懂得會(huì)明白很多，但孩子還是要學(xué)會(huì)自我反思，只有自己找到癥結(jié)，才能采取相對(duì)應(yīng)的解決方法。同時(shí)自我調(diào)節(jié)，要比他人的勸導(dǎo)更有效。關(guān)鍵是，怎么從失敗中找教訓(xùn)，怎樣從失敗中站起來(lái)。

　　我首先亮明我的觀點(diǎn)，結(jié)果輸贏都不重要，重要的是經(jīng)歷。參賽隊(duì)員盡心盡力，已經(jīng)是我們心中至少是老師心中的英雄了。但會(huì)失敗，肯定有需要今后努力的或者彌補(bǔ)的地方。沒(méi)有參賽的同學(xué)，埋怨隊(duì)員的打輸了球，首先作為一個(gè)班集體，是不和諧的行為。一方面來(lái)說(shuō)，參賽隊(duì)員沒(méi)有功勞也有苦勞。另一方面，換位思考一下，你上場(chǎng)去，可以打得贏比賽么？或者說(shuō)，你失敗了，需要同學(xué)們?cè)趺磳?duì)你呢？是不是想要得到大家的理解，或者安慰，哪怕是一句溫暖的話，或者是一個(gè)關(guān)心的眼神？說(shuō)著，我看見(jiàn)幾個(gè)隊(duì)員掉下了眼淚。同學(xué)們有這樣行為的，也面有羞愧之色。而這些，其實(shí)是很淺顯的道理。如果大家處在一個(gè)班集體中，如果感受不到集體的溫暖，得不到同伴的理解，那么這個(gè)集體還有什么凝聚力可言？所以，集體活動(dòng)的失利，也是對(duì)孩子進(jìn)行集體教育的好時(shí)機(jī)。雖然這樣的話經(jīng)常說(shuō)，道理也很好懂，但是真的'遇到事情的時(shí)候，并不是那么容易做到的。但是只是精神上的安慰并不能從根本上解決問(wèn)題。如何在以后的比賽中獲勝，還是需要?jiǎng)幽X子。我簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)我觀賽的想法，希望他們可以反思一下，如何在很多方面處于劣勢(shì)的情況下反敗為勝？訓(xùn)練時(shí)間不足，基本功不扎實(shí)，個(gè)子不占優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有戰(zhàn)略，等等，哪些是可以改正的，哪些是可以進(jìn)步的，哪些是不能改變的，都需要?jiǎng)幽X子，做什么事，如果只憑蠻力，都是不會(huì)持久的。而其他同學(xué)應(yīng)該反思一下，如何面對(duì)失敗或者勝利。

　　籃球比賽輸了，不是件大事。但是如果只限于比賽的輸贏，而不去考慮比賽背后的問(wèn)題，那就是件大事。我希望的是孩子們可以從中學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)從一場(chǎng)比賽看到更多的東西，以使得自己擁有能力面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)成長(zhǎng)中的失敗與挫折，成功與榮耀，以使得自己在面對(duì)挫折是不氣餒，面對(duì)勝利時(shí)不驕傲，慢慢地長(zhǎng)大，并且擁有長(zhǎng)大的能力。

　　當(dāng)比賽輸了作文4

　　“加油！加油！給力點(diǎn)兒！”吃完飯后，突然，足球場(chǎng)上的加油聲把同學(xué)們給嚇住了，走近點(diǎn)兒一看，原來(lái)我們班與四（2）班的正在進(jìn)行足球比賽。

　　比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判一聲令下，球員們各個(gè)你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都圍著那小小的足球，你踢一腳，我踢一腳，生怕這“寶貝”被人搶走似的.。突然，不知“敵軍”什么時(shí)候把球踢到我軍的“龍門(mén)”邊，我們這邊的隊(duì)員馬上便蜂擁而上，聚在一起，將足球圍住。這時(shí)，敵軍的一名隊(duì)員竟沖了過(guò)去，將球搶到手，踢向我軍“龍門(mén)”。眼看我們班就要輸了，同學(xué)們立刻著急地向張良成喊道：“‘張良’，快接球！”一瞬間，張良成把球接住了，四（2）班只嘆息，還不停地喊道：“四（1）班漏油！四（1）班漏油！”這短短的一句話似乎給那足球施了魔法似的，竟接二連三地進(jìn)入了我軍球門(mén)。眼見(jiàn)時(shí)間就要到了，我們班已經(jīng)回天乏力，敗下陣來(lái)了。

　　這次的足球比賽輸了，我細(xì)細(xì)分析了失敗的原因：原來(lái)隊(duì)員們之間的距離太近，使得敵方有機(jī)會(huì)騙過(guò)我軍的眼睛，將球射入球門(mén)。我認(rèn)為，在下次比賽中，隊(duì)員應(yīng)當(dāng)疏散開(kāi)來(lái)，并以自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)攻克對(duì)方的缺點(diǎn)，不讓勝利再次從手掌心中逃走。

　　當(dāng)比賽輸了作文5

　　在你什么都不想的時(shí)候，一切如期而來(lái)。

　　——題記

　　似乎，從籃球賽賽前抽簽結(jié)束后，A、B組就一直被冠之以“死亡之組”的名號(hào)。不過(guò)，經(jīng)過(guò)隊(duì)員與教練的不懈努力，我們還是成功以A組第2名的成績(jī)出線。但是，每個(gè)人都高興不起來(lái)，每個(gè)人又都莫名的興奮，因?yàn)槲覀円獙?duì)上最強(qiáng)的2班了。

　　既然已經(jīng)能預(yù)知這個(gè)結(jié)果，我們每一個(gè)球員都已經(jīng)做好了輸?shù)?準(zhǔn)備。幾乎每一個(gè)人都認(rèn)為9班絕對(duì)會(huì)以大比分落敗，我們也是。甚至，賽前，我們還和2班說(shuō)好要打“友誼賽”了。說(shuō)好認(rèn)真打2節(jié)，后面就開(kāi)始“表演”，但前提是在分差很大的情況下，這很重要。

　　比賽終究還是來(lái)了。賽前，我們運(yùn)動(dòng)員都很輕松，該說(shuō)則說(shuō)，該笑則笑，該跑籃則跑籃，該練習(xí)則練習(xí)，一切都是那么自然。漫長(zhǎng)的等待后，隨著跳球的開(kāi)始，比賽輕松地開(kāi)始了，賽場(chǎng)上的強(qiáng)度很低，低得嚇人。但當(dāng)我們吹起了進(jìn)攻的號(hào)角后，“友誼賽”不再，隊(duì)友們無(wú)比神勇，幾乎人人都是逢投必有，2班的球員被這樣的投射驚呆了。他們還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，我能感受到他們壓抑的氣氛，而我們卻是個(gè)個(gè)激情澎湃，愈打愈勇，氣氛很好。

　　但是2班啊，終究是最強(qiáng)的，畢竟平均身高比我們高得多，分差也始終不大，加上我們沒(méi)有大賽經(jīng)驗(yàn)，第四節(jié)將完之際，盡管我們依舊領(lǐng)先，但是，在2班調(diào)整好狀態(tài)后，我們還是輸了。

　　或許這是天意吧！我們輸了，就像每個(gè)人都認(rèn)為的那樣�？晌矣X(jué)得，我們沒(méi)輸，因?yàn)樵谶@樣一場(chǎng)精彩的籃球比賽里，我們打出了屬于9班的風(fēng)采，秀出了我們的水平。是的，我們沒(méi)輸！

　　因?yàn)槲覀儽緛?lái)就沒(méi)想過(guò)會(huì)贏，我們只是盡力打好一場(chǎng)比賽罷了，畢竟或許如果我們贏了，必會(huì)掛上個(gè)“勝之不武”的罵名，我們可不干！

　　當(dāng)我們清醒時(shí)，曙光才會(huì)破曉！

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