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校園訪友作文【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的校園訪友作文，希望對大家有所幫助。
校園訪友作文1
清晨，迎著初升的太陽，�；帐俏野菰L第一個朋友，�。⌒；眨闶俏覀儾┡d縣實驗小學(xué)的標(biāo)志，由圖形和文字兩部分組成。文字部分上方為“博興實驗小學(xué)”英文形式，下方是建校時間，體現(xiàn)學(xué)校悠久的歷史。圖形部分由紅綠兩色組成，紅色部分有如一輪初升的太陽，象征實驗小學(xué)的學(xué)生朝氣蓬勃，充滿希望，綠色部分好似一只展翅翱翔的海燕，又像一本打開的書籍，象征實驗小學(xué)的學(xué)生在知識的'海洋搏擊風(fēng)浪獲得成功。紅色部分鏤空成為實驗小學(xué)的“實”的第一個字母“S”，綠色部分又是“小”的第一個字母“X”，紅色象征光明，綠色象征希望，兩部分的巧妙組合象征了博興實驗小學(xué)永遠(yuǎn)充滿光明。
走進校園耳畔傳來陣陣的讀書聲，首先映入眼簾的是高大、雄偉的泰山石，它像一位老爺爺每天微笑著歡迎我們的到來，目送我們的離去，寒來暑往不知培養(yǎng)多少莘莘學(xué)子。
沿著小路往東走是我們學(xué)校引以為傲的訓(xùn)練館-----乒乓球訓(xùn)練館，我們學(xué)校是20xx年被國家體育總局、教育部聯(lián)合命名的首批（乒乓球特色）體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，學(xué)校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗和顯著的成績遠(yuǎn)近聞名。這也是省乒校在博興縣設(shè)立分校的主要原因。近年來，學(xué)校在“以乒乓特色興校，用國球精神育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，積極創(chuàng)建乒乓球特色文化，深入開發(fā)乒乓球校本課程資源，努力實現(xiàn)用國球精神育人的辦學(xué)目標(biāo)，“打乒乓，揚國威，煉意志，健體魄”，學(xué)校靠乒乓球特色探索出了一條素質(zhì)教育的新途徑。作為我省首批國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，縣實驗小學(xué)多年來為國家培養(yǎng)和輸送了大批人才，為國家培養(yǎng)了唐誠（山東省乒乓球史上第一塊國家級金牌獲得者）、曹臻（現(xiàn)國家隊隊員）、姜華君（現(xiàn)中國香港隊員）、趙兵、王亞飛、耿勝楠（均為國青隊隊員）等一大批優(yōu)秀運動員、教練員，為我國的乒乓球事業(yè)做出了突出貢獻。
我們學(xué)校的歷史是悠久的、文化是濃郁的、榮耀是豐厚的。我要踏著學(xué)長的足跡，為我們學(xué)校爭光。
校園訪友作文2
走出家門，就感到一陣清涼的微風(fēng)，風(fēng)中含著淡淡的樹葉味，再加上鳥兒的叫聲，早晨，好清爽！
經(jīng)過不到十分鐘的路程，我就來到了學(xué)校。
進入學(xué)校大門，首先要拜訪的當(dāng)然是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。你好，五星紅旗，你可是我熟悉的不能在熟悉的朋友。是你讓我懂得了幸福生活來之不易，讓我成為一位奮發(fā)上進的孩子，
路旁木瓜樹上的小木瓜很是調(diào)皮，一會兒用樹葉遮住自己的身體和同學(xué)們玩迷藏，一會兒又展示出自己的笑臉，好像在說“你們找不到我吧！”
走著走著，就到了葡萄架下，架上的葉子很密，是師生門夏天避暑遮陽的好地方。而且，每到夏天，還會結(jié)出一串串又大又甜的葡萄，在微風(fēng)的吹拂下，跟我打著招呼。
再往前，就是那棵高大的雪松了，雪松，你如一位德高望重的老人，在這歡聲笑語的校園里陪伴了孩子幾十年了吧，你目送多少辛辛學(xué)子離開校園，你讓同學(xué)們在你的呵護下玩耍。幾十年過去了，學(xué)校的學(xué)子走了又來，來了又走，唯有你依然如故，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
這校園里的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們一一打招呼：你好，大鐘表，你每天按部就班的工作，一刻也不停的前行著，為學(xué)生和老師服務(wù)，算出精確的時間，難道你不累嗎？你好，噴泉，你每天噴出清澈的`水花，獻出美妙的音樂。你好，高大的教學(xué)樓，你每天讓同學(xué)們在你的紅磚白墻里學(xué)習(xí)，嬉戲，你為國家輸送了多少人才？你好，寬闊的操場，你默默無聞的為我們做貢獻，多少同學(xué)在你的幫助下變得活潑、開朗，身體健康。
快上課了，我走進教室，高興地地開始了一天的學(xué)習(xí)生活……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……
一天的學(xué)校生活結(jié)束了，我向我的朋友們依依不舍地說再見，一陣風(fēng)兒吹來，樹葉莎啦啦的響，小草點點頭，木瓜樹上的小木瓜露出笑臉，雪松搖擺著自己一串串的松針，也在跟我說：“再見，朋友�！�
校園訪友作文3
走進校門，濃濃的書香味撲鼻而來，書香中夾雜著朗朗讀書聲。柔和的微風(fēng)梳理著我烏黑亮麗的頭發(fā)。早晨的一切，真美好！
踏著輕盈的步伐，沿著校道，一路嗅著泥土的芬芳，聆聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌嗓，去欣賞校園，拜訪目睹我六年成長之路的老朋友。
那棵木棉樹，是我要訪問的第一位老朋友。啊，木棉樹，您如一位堅守陣地的士兵，您在這校園堅守了許多年了吧？你目睹了多少學(xué)生從懵懂踏入成熟。你挺直腰板，俯視凝望著這片了神圣之地上的人影，書香。時光荏苒，物是人非，唯有你的執(zhí)著，堅持從未改變。
走進生物園，樹木搖曳，向我點頭問好，微風(fēng)吹拂，乘我拜訪老友。這里的一切都是我無話不談的閨蜜，也是另一個自已。我幻想著自已是一片樹葉，我的骨頭變成清晰可見的`葉脈，我的身體化為綠如翡翠的嫩葉，我的腳深深扎進修長的樹枝，隨著晨風(fēng)，搖來晃去，搖來晃去……
校園的一切，都是我要訪問的老朋友。我愉悅地與他們打著招呼：你好，冉冉升起的五星紅旗，你在空中昂首挺胸地飄舞，是在向我訴說革命先輩的英勇事跡嗎？你好，翩翩起舞的花兒，你優(yōu)美的身姿宛如一個小精靈，你撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎？你好，爬行的小蟲，你快而不亂的步伐，是要領(lǐng)我去領(lǐng)略美景嗎？喂，天上的白云，你們聚攏在一起聊些什么呢？我猜你們娓娓道來的是校園的勃勃生機吧！
我摸了摸那裂痕斑斑的樹皮，我摸出了校園悠久的歷史。拾起一片金黃的落葉，凝望那清晰可見的葉脈，我體會到大自然輪回變化，生生不息的奇特之處，側(cè)耳傾聽，我聽到那依然如舊的朗朗讀書聲。
清脆的鈴聲使我停住了腳步，我依依不舍地得趕回課室，輕輕地?fù)]手告別老朋友，乘著清涼的微風(fēng)，帶回一路的好回憶。
校園訪友作文4
走進校園，就與微風(fēng)撞了個滿懷，耳邊傳來朗朗的讀書聲，早晨，好清爽。
抬頭一望，那三座偉人雕像是我要拜訪的第一群朋友。愛因斯坦、達(dá)芬奇、還有春秋時期的“孔圣人”孔子的雕像都是我的好朋友。你們在這高高的底座上站了好幾十年了吧？你們總是這樣一動不動地站著，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是飄雪還是日曬，你們始終站立原位，看著一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，入學(xué)畢業(yè)。你們用你們生平的成功、偉大事跡，一直激勵著我們新一代的成長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，滄海桑田，唯有你們依然如舊。
再往前走幾步，我們學(xué)校的元老——操場映入了我的眼簾，它同樣是我的朋友。操場，你好，你紅綠相間的外表看上去十分簡潔朝氣，而我們殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受著巨大的痛苦：一只只腳玷污了你的外衣，一枚枚籃球撞擊了你的身體。你沒有粉筆與蠟燭每日無盡的贊美，只有日復(fù)一日的平淡生活以及永遠(yuǎn)默默無聞地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。
這校園的一切，哪一個不是我的朋友？你好，清純的茉莉，你柔軟纖細(xì)的枝條長出稀疏的`葉子擋住了那正在散發(fā)著清香的潔白花朵，是因為看得我而害羞嗎？你好，金黃的桂花，你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性，宛如一個個小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎？你好，神圣的國旗臺，藍(lán)天之中飄揚的國旗同樣是我們心中的驕傲。你好，清幽的紫藤，你讓自己的藤蔓攀上鋼架，長出茂密的枝葉，開出幽香的紫花，為得就是讓我們有個乘涼的地方，微風(fēng)梳理你凌亂的長發(fā)，露出一張張燦爛的紫色微笑，是在邀我與你玩耍嗎？你好，高大的廣玉蘭，你擎起寬大的枝葉。是請我乘涼嗎？
快上課了，我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，迎來新一天的課程。
校園訪友作文5
走出門，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水與桂花的香味，早晨，好清爽！
我?guī)е鴿M懷的好心情，獨自去拜訪校園的朋友。校園的大門，是我要拜訪的第一個好朋友。大門，你不論刮風(fēng)下雨，為我們把門的決心你從來不會動搖，我要學(xué)習(xí)你那無私奉獻、默默無聞的精神。
進了大門，首先映入我眼簾的是氣宇軒昂的'教學(xué)樓。教學(xué)樓披著一件銀白色的衣服。這教學(xué)樓中的一切，哪個不是我的朋友？你好，五五班教室，你是多么的辛苦，為我們遮風(fēng)擋雨，你又如同一個知識的海洋，我們就是一條條歡快的小魚，在海洋里盡情地遨游。整齊的桌椅，你就是一格一格組合而成的蜂巢，而我們就如同一個個辛勤的小蜜蜂，嗡嗡嚶嚶地飛個不停。風(fēng)扇，你的功勞也不小，在炎熱的夏天轉(zhuǎn)動著自己的身軀，讓我們很是涼快。電燈，你在天氣比較陰暗的時候，為我們照明，讓我們在如同白晝的教室里安心學(xué)習(xí)。黑板，你可真厲害呀！老師在你身上寫字，你也不介意，因為只有這樣，老師才可以把新的知識傳授給我們。
下了樓，我就踩到了我的另一個朋友——塑膠操場的身上。它是那么地犧牲自己，每天，同學(xué)們都在它身上跑步、跳繩、踢球、嬉鬧，它見證了我們的健康成長。
我漫步來到校園西邊的果樹林。校園里的果樹真不少。我來到一棵石榴樹前，看到有兩個石榴抱在一起，好像一對好朋友似的。還有四個一起的，有些石榴已經(jīng)成熟了，有的裂開了嘴，露出了一排排瑪瑙般的牙齒。哇！我發(fā)現(xiàn)竟有六個石榴“擁抱”在一起，還有兩個石榴組成了一個葫蘆形。寇老師曾告訴我們，以前石榴用來形容美女。老師還給我們講了當(dāng)年她與學(xué)生一起種下了一棵石榴樹，現(xiàn)在已經(jīng)是一棵粗壯的大樹了。柿子樹上的柿子還沒有成熟，它呈青色，形狀扁圓。
拜訪完了校園的朋友，我?guī)е宦返暮眯那椤⒑糜洃浕丶伊恕?/p>
校園訪友作文6
走到校園門口，就與涼爽的微風(fēng)撞了個滿懷。風(fēng)中含著露水和梧桐樹的氣息，早晨，好清爽！
迎接我的第一個好朋友是校門。啊！校門！你如一位德高望重的老人，在這兒站了幾十年了吧？您陪著多少學(xué)生度過了多少個日日夜夜，那上面飄灑俊秀的五個大字—樹木嶺小學(xué)，就是我們心中的伊甸園，是我們的樂園。光陰似箭，日月如梭，時間如流水穿過。我們已從蹣跚學(xué)步到英俊少年，唯有你依然如舊。立在校門柱頂上的蘋果小精靈，你好��！你每天都笑得那么開心，是在告訴我們要微笑每一天嗎？
駐足打量我的另一個老朋友--—門衛(wèi)室。你就如一位守護天使一樣，把壞人拒之門外，每天守護著同學(xué)們上下學(xué)的安全。你一點也不覺辛苦與勞累，卻仍像一位軍人抬頭挺胸目視同學(xué)們回家的方向，露出會心一笑。
走進校園內(nèi)，一眼望去，清清楚楚的就能看到我的第四位朋友，國旗臺。國旗臺啊！你就像軍人一樣筆直站著，你挺著胸膛，凝望著那高高飄揚的紅旗升起，是在贊嘆祖國的日益強盛嗎？
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，空中飛行的鳥兒！你怎么停在跑道上了？是想陪著我一起飛翔一起奔跑嗎？你好，翩翩起舞的蝴蝶！你在花中飛舞來，飛舞去，就像一個優(yōu)美、可愛的小精靈一般。你是在邀我與你共舞嗎？你好，掛在墻上的七彩輪胎！你披上彩色的外衣，里面種上芬芳清香的花朵，顯得格外美麗。你是要去參加選美嗎？你好，潔白干凈的'環(huán)形座椅！你中間種著一顆大樹，樹上還掛著七彩的籃子，玲瓏小巧，里面裝著一本本小書。如此美麗而舒適，是為了邀請我們一起看書一起誦讀嗎？你好美麗的走廊！你上面掛著許許多多五顏六色的水果傘，真奪人眼目�。∩示`在水果傘上跳躍、舞蹈，是在教導(dǎo)我們要多吃水果，身體才棒棒嗎？還有記分板、跑道、教學(xué)樓……你們都是我的好朋友。
要上課了，我依依不舍的告別了我的朋友�！霸僖�，我的朋友，我還會來看你們的！”
校園訪友作文7
走出門，就收到了一個意想不到的驚喜——微風(fēng)給了我一個甜蜜的吻，風(fēng)中含著泥土的芳香。早晨，好清爽！
不邀同學(xué)，不帶禮物，就帶著愉快的好心情，穿過一條小巷，獨自去訪問我的老朋友。
那幾棵楊樹，是我要拜訪的第一個老朋友。��！楊樹，你如一位堅守崗位的老兵，在校園里默默的站崗放哨。每天早晨，你露出燦爛的微笑，高高興興地迎接我們進入校園；上課時，在風(fēng)兒的陪伴下，你為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲；放學(xué)時，你一臉的不舍，輕輕搖擺著葉子，與我們揮手告別。歲月匆匆，你迎來了多少學(xué)生，看著他們長成一位陽光的少年；你又送走多少畢業(yè)生，看著他們走入新的校園。幾年以來，一切都變了，只有你依然如舊。
走到草坪上，每一棵小草都是我的知己。他們向我揮手，仿佛在問：“嗨！老朋友，最近學(xué)習(xí)好嗎？”我微笑著點點頭。我坐在草坪上，與小草互訴心聲，仿佛自己也變成了一棵小草，在微風(fēng)中盡情搖擺。封停了，我躺在大地媽媽的懷抱里，享受著親情與溫暖。
這校園里的一切，那個不是我的朋友？我親切地和他們打招呼：嗨，寬闊的操場！你博大的胸懷沐浴著我們美好的明天，你智慧的大腦包含著對我們的關(guān)心。嗨，碩大的教學(xué)樓，你高高的額頭上刻滿了知識，你用自己的身軀撐住了無數(shù)的.小學(xué)生。嗨，芬芳的花朵！你散發(fā)著清香，讓大家都陶醉了。嗨，美麗的柳樹！你搖晃著那迷人的長發(fā)，是要與我們比美嗎？
拾起一片落葉，那密密麻麻的紋理，顯示出它輝煌的一生。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了朗朗的讀書聲。
忽然，天空下起了毛毛細(xì)雨。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)情節(jié)柔軟的手指，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都充滿了幻想。
雨停了，我要走了。我輕輕的揮手，告別校園里的一切，帶著好心情、好記憶，走在了回家的路上。
校園訪友作文8
走出教室，我與清風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中彌漫著各種花草樹木的香味，清香撲鼻，沁人心脾，回味無窮，趁著這般迷人的風(fēng)景，我得去拜訪拜訪那些老朋友了。
走進怡心園，見到我要拜訪的第一個朋友：桃樹。啊，桃樹，看到你，我就想起了三月桃花，飛舞著清香花瓣，那氣味雖不濃郁，很平淡，卻純正甜美，醉意朦朧。微風(fēng)拂過，花瓣飛舞，美不勝收。我不由得想起《三國演義》中的“桃園三結(jié)義”兄弟一樣的豪爽情義，而“桃花潭水深千尺”中桃花潭一定也像這怡心園中的桃花一樣美麗吧！
走過校園大道，來到博學(xué)樓前坪。石榴樹在呼喚我的名字，玉蘭樹在與我交換眼神。這里的每一棵樹都是我的朋友，六月的石榴，給我送來火紅的花朵，雖然沒有香氣撲鼻，但在六月的陽光照耀下，是那樣嬌艷，熱鬧的校園憑添幾分嫵媚。九月的玉蘭，宛如一位亭亭玉立的少女，又像翩翩起舞的白衣天使，含情脈脈。我站在玉蘭樹下，仿佛自己也成了一棵玉蘭樹，在生根長葉，茁壯成長……。
穿過博學(xué)樓，進入眼簾的是一排火紅的楓林，站在樹下，享受那一片紅，樹葉紛紛落下，給人一種神秘的感覺，同學(xué)們說，撿起一片飄落的.楓葉，它可以帶來好運，難怪同學(xué)們都在爭搶楓葉呢！
最讓我掛念的還是秋千園的桂樹，那醉人的丹桂飄香，香得濃烈，香得久遠(yuǎn)，整個校園都沉浸在它的香氣中，好像在為我們即將到來的期中考試加油鼓勁！
“叮�！��！�，哦，上課鈴響了，我該回教室了。我輕輕地?fù)]揮手，暫別校園中的好友，帶回滿懷的好心情，好記憶，回到我溫馨的課堂。
校園訪友作文9
穿上那潔白的校服，系上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我便踏上了去上學(xué)的路。
路旁的花草樹木都是我的老朋友，五年了，它們每天都搖擺著手臂，送來陣陣微風(fēng)，一縷縷好心情和一句“早上好！”。
走進校園，那座噴泉和水中的魚兒就是我要去打招呼的朋友。看，那頂端的雛燕，它們就定格在準(zhǔn)備起飛的那一秒。我想，它們一定是愛上了這個校園，才愿意化作雕塑留下來的吧。
走近后邊的這棵大樹，我輕輕撫摸著那粗糙的`樹皮，閉上眼，回憶著我與它的那些往事，有愉快的，也有難過的，靜靜地，仿佛自己也成為了一片樹葉，像個孩子一樣，依靠在它的枝頭。身體變成葉面，血液變成葉的莖脈，雙腿則融入它的枝頭，永遠(yuǎn)陪著它。和它一起看著樹下的孩子嬉戲。直到冬天來臨，也成為最后飄走的一片落葉，也化作泥土，在它腳下，看它生長，時常陪它說說話。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？你好，碧綠的爬山虎！你那么努力的往上爬，是要我和你一起努力向上嗎？你好，粉紅的桃花！你笑得那么歡，是請我與你一起談天嗎？你好，高大的水杉，你是那么的挺拔，低矮的灌木襯托出你的挺拔，你直插云霄，呼吸到的空氣里一定沒有PM2、5吧？你好，古老的石碑，你的誕生，就是為了紀(jì)念學(xué)軍100年的生長，人們把學(xué)軍的故事，刻進了你的靈魂。你就是一位天生的學(xué)者呀！嘿！你這只小花貓，怎么又翻墻而入了呢？難道你也想和我一起學(xué)習(xí)嗎？
捧起一本書，我就像蜜蜂一樣，汲取知識，走進一間教室，就好像在知識的海洋里揚帆啟航；升起一面紅旗，立刻響起了響亮的國歌。
忽然，放學(xué)鈴聲響了，其中還夾雜著歡呼志和老師催作業(yè)的聲音。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室，排好隊伍，走出校園。
看呀！兩旁的樹好像也算準(zhǔn)了放學(xué)時間，正向我招手，歡迎我回家呢！
校園訪友作文10
走出家門，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中裹著月季花和菊花的淡淡清香。早晨，好涼爽。
不坐車，不邀游伴，也不背書包，就帶著滿懷的好心情，和滿臉燦爛的笑容，奔跑在那條熟悉的路上，走進校園，獨自去訪問我的好朋友。
那棵白楊樹是我要拜訪的第一位老朋友。啊大楊樹，你如一個盡職盡責(zé)的士兵，在這校園里守護了幾十年了吧？你為多少學(xué)子除去炎熱，散落在他們臉上的是絲絲陰涼，你伸開你那巨大的.手臂，在炎熱的酷暑，我們躲藏在你那偉大的綠蔭之下，盡情玩耍，快樂地嬉鬧。歲月悠悠，光陰似箭，花開花落，唯有你依然如舊。
走進果樹林，蜜蜂在枝葉間與我玩捉迷藏，柿子與我交換眼神。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來婀娜的舞姿，每一朵花都在向我展示。我站在一朵花旁，靜靜地，仿佛自己也是一朵鮮花。我腳下長出了根須，深深扎進肥沃的土地；面容變成花瓣，身體變成根莖，血液變成花朵火紅的顏色，在陽光的照耀下盡情開放，顯得十分耀眼。
這校園里的一切，那個不是我的朋友？我情切地和它們打招呼：你好，寬闊的操場！你張開你溫暖的懷抱是要我在你的懷抱中，快樂玩耍嗎？你好，宏偉的教學(xué)樓！你為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)條件，是要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上嗎？你好，飄揚的國旗，你日夜飄揚在旗桿上，是要我為你敬禮嗎？你好，碧綠的草坪，你散發(fā)出的幽香是要與果實相比較嗎？你好，挺拔的小樹，你奮力地長高是要與我比高嗎？你好，長長的跑道，筆直的身軀是要我做運動嗎？喂，可愛的麻雀，唧唧喳喳地在討論些什么嗎？我猜你們滔滔不絕地討論的，是與同學(xué)們做游戲的快樂。
我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路火紅的夕陽。
校園訪友作文11
走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷。40多天的暑假生活轉(zhuǎn)眼間過去了，又迎來了新的學(xué)期。這美麗的校園對我來說，有熟悉卻又有點陌生，今天我就帶著滿腔的懷念，來拜訪我的老朋友——校園。
那棟老教學(xué)樓，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，教學(xué)樓，你在這站了幾十年了吧？你送走了多少批學(xué)業(yè)有成的學(xué)子，你依然挺拔的聳立在那里，和藹地迎接一批批新的學(xué)子，歲月悠悠，枝凌花落，唯有你依然如舊。
走進校園，鳥兒呼喚我的名字，露珠欲望交換眼神。每一棵樹都是我的`知己，它們送來無邊的清脆。我蹲在一株月季花旁，靜靜的，看著它們好像火一般的花瓣競相開放，仿佛自己也是一株月季花，我的腳變成了根須，深深地扎進肥沃的泥土里；我苗條的身軀上長著幾片嫩綠的葉子；臉蛋變成了一朵鮮艷的月季花，嫩嫩的花瓣在夕陽的照耀下，顯得格外嫩紅。
這校園中到一切那個不是我的好朋友？我熱切的更他們打招呼：你好！美麗的小石鹿你仰望天空聚精會神，是在觀看湛藍(lán)天空中淘氣云寶寶的魔術(shù)表演嗎？你好！小竹子們，你們在微風(fēng)到吹拂下“沙沙沙……”地作曲，是在演奏對我的歡迎曲嗎？你好！火紅的美人蕉，你伸展著美麗的身軀，綻放著你迷人了臉蛋，是要我與你比美嗎？你好！翠綠的冬青，你一年四季總是披著一身綠紗衣，好像一位“綠衣仙子”。你好！潔白的白玉蘭，你散發(fā)著淡淡的清香，整個校園都沉寂在清香之中，你把我染香了，把校園染香了，把校園里的一切全染香了……
啊！校園的變化可真大！到處充滿勃勃生機，孩子們在這盡情地玩耍，快樂的學(xué)習(xí)。校園——我們大家的好朋友，好伙伴！
校園訪友作文12
走出家門，滿天的晚霞映在我的臉上，為我穿上了一件五彩繽紛的衣裳。一陣風(fēng)拂過，使我心曠神怡。傍晚，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏著晚霞，獨自去訪問與我分別了一個多月的老朋友——學(xué)校。
我第一個要拜訪的朋友是那塊醒目的大石頭。她靜靜的仰臥在草坪上，就像一位母親。任憑孩子們在她身上爬來爬去，拍她的腦袋，踢她的身體，她卻一聲不吭。她的身上刻著“童心自在”四個大字。希望我們要永遠(yuǎn)擁有純潔，無瑕的美好童心，快樂如風(fēng)，快樂如夢。
走過石頭，小鳥在呼喚的我名字，每一棵大樹都是我的'知己，它們迎面送來了無邊的翠綠。不遠(yuǎn)處的荷花姑娘向我張開懷抱，一陣風(fēng)拂過，整池的荷花和荷葉翩翩起舞，原本就亭亭玉立的荷花姑娘給自己系上了一條珍珠項鏈。靜靜的欣賞著，仿佛自己也是一朵荷花，穿上了潔白的衣服，站在荷花池中。一陣微風(fēng)拂過，我和其他的荷花一起翩翩起舞。蜻蜓飛過來，告訴我它今天經(jīng)歷的趣事，小魚游過來告訴我它昨晚做得好夢。這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，莊嚴(yán)的教學(xué)樓，你送走了多少可造之才，為祖國做出貢獻，你好，梧桐樹，你枝葉繁茂就像撐起一把打傘，盡管我們不在學(xué)校但你還站在那里隨時歡迎我們的光臨；喂！樹上的知了，你們唱著“知了”歌，需要我的伴奏嗎？操場，你好嗎？沒有了我們的歡鬧，你寂寞嗎？我靜靜地躺在草坪上，看著蛐蛐跳舞，聽著蟋蟀唱歌，多愜意��！
時候不早了，我該回家了。我告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
校園訪友作文13
走出門就有花香撞了個滿懷，桂花的氣息爭先恐后的沖入我的鼻腔，甜甜的、香香的。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走一條經(jīng)過無數(shù)遍的大道，獨自去訪問我的朋友。
那雄偉的校門，矗立在校門口，上面金黃的大字更是彰顯出黃金小學(xué)無限的威嚴(yán)，走進校門第一個見到的就是我的老朋友——“石頭書”。書上紅色的大字，時刻提醒著同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)�？吹侥悖⒆觽兎路鹇淙肓酥R的海洋。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，巍峨的教學(xué)樓，你為孩子們提供了學(xué)習(xí)的地方，還任由他們在你的肚子里歡呼雀躍，你難道不痛嗎？我想你一定是痛并快樂著吧！你好，整齊的課桌，孩子們在你們的身上放書，寫作業(yè)，甚至還有淘氣的同學(xué)在你的臉上刻字或?qū)懏嫯嫞蚁肽阋欢ê芡�，但卻寬容了那些無知的.孩子。你好，牢固的課桌，你奉獻了你的身體，讓孩子們坐的舒舒服服，還有些調(diào)皮的娃娃踩在你的身上，你卻一言不發(fā)，謝謝你！
走出教學(xué)樓，鮮紅的五星紅旗笑著向我招手，蜜蜂在我耳邊歡樂的歌唱，我看著天上迎風(fēng)翱翔的鳥兒，自己也成為它們的一員，迎風(fēng)展翅，快樂飛翔。我同他們一起議論飛行中的好風(fēng)景、趣事，其樂融融。
欣賞著那棵花樹，我仿佛看見了孩子們在它面前駐足癡望的模樣，贊美它的聲音在我耳畔回響……那棵樹成為了鳥兒們的家，它夏日為我們遮陽，冬日為我們擋風(fēng)，默默無聞。
曾經(jīng)的“百草園”里，是蝴蝶的樂園。我去時，他們正成雙成對的在空中跳著舞，原來是在開舞會呀！還有蝴蝶喝著“花蜜牌”飲料。我真想融入這個群體呀，可惜我沒有那對美麗的翅膀。
直至夕陽親吻著西山，我都舍不得我的好朋友們，但是我餓了，于是回到了溫暖的家。
校園訪友作文14
走出教室，就與微風(fēng)撞了個滿懷。風(fēng)中含著一股木本的氣息，我們的北校區(qū)，好美��！
不做筆記，也不帶什么東西，就帶著滿懷的好心情，和全班同學(xué)一起親近大自然，來觀賞我們美麗而又古樸的北校區(qū)，一起去訪問我的那些朋友。
那對石獅，是我要拜訪的第一位朋友。啊，石獅，你如一位盡心盡職的衛(wèi)士，看守著這片土地幾百年了吧？不知有多少人贊揚過你，可你仍然不驕不躁。雖然時間飛逝，你也一年一年老去，可你一直沒有忘記自己的使命，沒有忘記自己是這片土地的守護者。你默默地注視著街上來來往往、行色匆匆的行人。歲月悠悠，人來人往，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走著走著就來到了菱湖邊，柳樹快樂地向我招手，蝴蝶飛在我身邊，菱湖的每一滴水都認(rèn)識我！站在它們旁邊，望著它滿湖的翠綠，滿湖的波光粼粼。仿佛自己也是菱湖的一滴水，歡快的讓微風(fēng)撫摸我的面頰用自己滋潤著菱湖的睡蓮，使她綻放，美麗的花朵。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，窈窕的柳樹，你被風(fēng)吹起的柳枝在向我招手嗎？你好，高達(dá)的樟樹，你搖著樹葉，是邀請我與你一切歌唱嗎？你好，藍(lán)藍(lán)的天空，你輕盈的.顏色，使我心情格外舒坦。
抱一抱那棵喜樹，我體會到了學(xué)校悠久的歷史；撫摸著那棵洋槐樹，我體會到了她的美麗滄桑；側(cè)耳聆聽，我聽見了時間隆隆的回聲。
上課了，我依依不舍地走回教室，還時不時地看看我的朋友。我輕輕揮一揮手，告別了校園的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，北校區(qū)真美！
校園訪友作文15
走進校園，就與微風(fēng)撞了個滿懷，耳邊傳來朗朗的讀書聲，早晨，好清爽。抬頭一望，那三座偉人雕像是我要拜訪的第一群朋友。愛因斯坦、達(dá)芬奇、還有春秋時期的“孔圣人”孔子的雕像都是我的好朋友。你們在這高高的底座上站了好幾十年了吧？你們總是這樣一動不動地站著，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是飄雪還是日曬，你們始終站立原位，看著一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，入學(xué)畢業(yè)。你們用你們生平的成功、偉大事跡，一直激勵著我們新一代的成長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，滄海桑田，唯有你們依然如舊。
再往前走幾步，我們學(xué)校的元老——操場映入了我的眼簾，它同樣是我的朋友。操場，你好，你紅綠相間的外表看上去十分簡潔朝氣，，而我們殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受著巨大的痛苦：一只只腳玷污了你的外衣，一枚枚籃球撞擊了你的身體。你沒有粉筆與蠟燭每日無盡的贊美，只有日復(fù)一日的平淡生活以及永遠(yuǎn)默默無聞地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。這校園的一切，哪一個不是我的朋友？你好，清純的茉莉，你柔軟纖細(xì)的枝條長出稀疏的葉子擋住了那正在散發(fā)著清香的潔白花朵，是因為看得我而害羞嗎？
你好，金黃的桂花，你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性，宛如一個個小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的.馥郁芳香是給我的見面禮嗎？你好，神圣的國旗臺，藍(lán)天之中飄揚的國旗同樣是我們心中的驕傲。你好，清幽的紫藤，你讓自己的藤蔓攀上鋼架，長出茂密的枝葉，開出幽香的紫花，為得就是讓我們有個乘涼的地方，微風(fēng)梳理你凌亂的長發(fā)，露出一張張燦爛的紫色微笑，是在邀我與你玩耍嗎？你好，高大的廣玉蘭，你擎起寬大的枝葉。是請我乘涼嗎？快上課了，我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，迎來新一天的課程。
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